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Trabajo realizado por:

Patricia, Lorena, Noelia Montoya, María Lloret y Tamara


Curso:
1º Educación Infantil
Fecha:
9 de noviembre del 2008
INDICE
1. Introducción páginas 3
y4

2. Objetivos y
Contenidos páginas 5 y 6

3. Actividades páginas 6, 7,
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15

4. Hoja de
observaciones /
Evaluación páginas 16 y 17

INTRODUCCIÓN
Con la celebración de la fiesta de Halloween hemos decidido proponer
diversas actividades por las cuales los niños festejaran dicho día. Dicha fiesta se
celebrará el día 31 de Octubre del 2008 (Viernes) con nuestros niños del segundo
ciclo (3 - 6 años), una clase formada por 20 niños de 6 años, del colegio público Mini
Yo del pueblo de Villajoyosa. Por una lado, las actividades plásticas se
realizarán dentro del aula de las margaritas, y por otro lado los niños se reunirán con
los demás en el patio del colegio, anteriormente mencionado, donde habrá una
pequeña fiesta en la que nuestros niños participaran con las actividades trabajadas
durante la semana dentro del aula. Hemos creído conveniente festejar esta celebración
porque consideramos que es importante para nuestros niños por diversas razones:
 Nuestros pequeños conocerán el origen y la fiesta de Halloween.
Aproximadamente 300 años A.c., los Celtas vivieron en las islas Británicas,
Escandinavia y Europa Occidental. Eran una sociedad como cualquiera de las de hoy,
pero sus usos y costumbres fueron controlados por una sociedad secreta de sacerdotes
paganos llamada los druidas.
Ellos adoraban y servían a Samhain, dios de la muerte. Cada año, el 31 de
octubre, los druidas celebraban la víspera del año nuevo céltico en honor de su dios
pagano Samhain.

Trick-Or-Treat, Treta o Trato

Los sacerdotes druidas iban de casa en casa exigiendo alimentos y vírgenes


para ofrenda a su dios Samhain en el festival de la muerte, si se los daban se hacía un
trato (treat) y se iban en paz. Si la gente de la aldea no daba a los druidas el alimento o
persona que exigían, se lanzaba una maldición sobre la casa entera y según ella,
alguien de esa familia moriría ese año. Esa era la trampa o treta (trick).

Jack O Latern

Los druidas llevaban con ellos un nabo grande, el cual habían ahuecado en el
interior, con una cara tallada en el frente, para representar el espíritu demoniaco del
que recibían su poder y conocimiento, mismo que se encargaría de ejecutar toda
maldición e iluminar su camino. Este espíritu se llama “espíritu familiar”. El nabo,
encendido por una vela dentro, era una linterna para los druidas por la noche. Ellos
llamaron “Jock” al espíritu de la linterna.

Origen del día de muertos

Cuando estas prácticas llegaron a Norteamérica en los s. XVIII y XIX, los


colonizadores hallaron que los nabos no eran tan grandes, así que los substituyeron
por calabazas. Desde entonces a esta figura tan representaba del Halloween se le
llamó “Jock, el que vive en la linterna” y después vino a ser “Jack-O_Latern” o
Linterna de Jack.

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El significado oculto

La fiesta de Halloween, desdecir “el festival de Samhain”, todavía es hoy


celebrado oficialmente por los satanizas, ocultistas, y adoradores del diablo como la
víspera del año nuevo de la brujería. Para todo sataniza hay tres días sumamente
importantes: su cumpleaños, el 30 de abril y el día más importante de todos:
HALLOWEEN. La iglesia satánica asume como suya esta fiesta. La iglesia satánica
asume como suya esta fiesta.
Desde el 5 de septiembre hasta el 9 de noviembre la iglesia satánica cumple
las siguientes celebraciones, que se mezclan y aplican a los festejos del Halloween y
día de muertos:
· Ayunan para buscar la voluntad de Satanás.
· Elección de sacerdotes confesores para escritos en el libro del “macho
cabrío”.
· Ritual para maldecir el cuerpo de Cristo.
· Reunión para preparar el día de Samhain.
· Reflexión, disciplina, ayunos y mantras.
· Ritos tradicionales.
· Confesión de los pecados contra Satanás.
· Bendicen a los integrantes de los grupos satánicos.
· Ordenan a los ministros de rock, músicos, “managers”, promotores, etc.
· Ritos bautismales, maldicen cualquier contacto que hallan tenido con
cualquier cristiano, luego se bautizan con agua de alcantarilla, sangre de niños y
adultos sacrificados.
· Octubre 31: Inscripción en el libro del macho cabrío, comienza para ellos el
año satánico, se invoca el poder total de Belcebú, Nostradamus y otros demonios.
· Noviembre 01: Se sella a los satanizas, a los espíritus de los muertos para
sacarlos del purgatorio. Es decir, que entregan ofrendas, altares y recuerdos a los
muertos para que sean altares para la invocación a los demonios.
· Noviembre 02 al 09 Semanas de las bodas a Satanás.

 Al celebrar esta fiesta de un modo divertido y dinámico, los niños perderán


el temor hacia cierta figuras que para ellos pueden ser tenebrosas o misteriosas.
 Con la realización de todas las actividades, los niños adquirirán habilidades
y destrezas con el material escolar.
 Con las actividades realizadas en el patio de la escuela se les facilitará el
conocimiento del medio que les rodea.
 Nuestros pequeños obtendrán autonomía personal.
 Aprenderán el respeto hacia su propio material y el de sus compañeros.
 Aprenderán al trabajo en grupo y a que este debe ser respetado.
 Distinguirán los acontecimientos cotidianos (cumpleaños, comuniones,
bodas, etc.) con las fiestas culturales exportadas de otros países.
 Les ayudará a la introducción de nuestra fiesta nacional de “El Día de
Todos los Santos” que se celebra un día después de la fiesta de Halloween, el día 1 de
Noviembre.

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OBJETIVOS
ÁREA 1. EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTONOMÍA
PERSONAL

1. Adquirir una mayor precisión en sus gestos y movimientos.


 Mejorar la motricidad fina.
2. Desarrollar nuevas sensaciones y percepciones visuales, auditivas y táctiles.
 Conocer nuevas formas de color, grosor y textura.
 Desarrollar el sentido de la orientación y el oído.
 Practicar el juego de la bruja.
 Aprender una canción al son de la música.

ÁREA 2. EL MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL

1. Respetar las pautas elementales de convivencia.


 Aceptar la convivencia con los compañeros.
 Desarrollar actitudes de ayuda y colaboración.
 Reforzar el interés y el respeto por las actividades de los demás.
2. Entender y respetar otras culturas.
 Conocer fiestas y tradiciones de otras culturas como la de Halloween.
 Mostrar actitudes de respeto, interés y participación en las actividades
preparadas para la fiesta de Halloween.
3. Valorar la importancia del medio físico que les rodea.
 Adaptar sus condiciones físicas al medio.

ÁREA 3. LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

1. Descubrir sus posibilidades de expresión y comunicación.


 Aprender un baile.
 Aprender la coordinación entre el movimiento y el sonido.
2. Conocer otras lenguas.
 Realizar fichas de los personajes de Halloween escribiendo el nombre en
inglés.
3. Ayudar al desarrollo la imaginación y la creatividad.
 Aprender la confección de un disfraz y sus accesorios.
 Pintar un mural.
4. Aplicar hábitos de higiene en el uso del material.
 Respetar y cuidar las herramientas y utensilios para realizar actividades.
 Limpiar las superficies y los instrumentos utilizados en cada tarea.

CONTENIDOS
1. Respeto por los juegos y la representación de papeles.
2. Autonomía personal mediante algunas acciones de la vida cotidiana como el
vestido y la comida.
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3. Valoración de la lengua oral para el aprendizaje del conocimiento sobre la
vida y la cultura.
4. Identificación y utilización de diferentes idiomas en la expresión gráfica.
5. Interpretación de la música.

ACTIVIDADES
1. ACTIVIDAD DEL CUENTO

Para la realización de la actividad del cuento emplearemos el día de Lunes.


Esta actividad consistirá en la lectura de un cuento de Halloween para
introducirlos en este día. El cuento sería el siguiente:

“ Todos los niños habían quedado como cada noche, sólo que había una
diferencia, que esta noche, 31 de octubre, se disfrazarían y recogerían caramelos por
todas las casas, para más tarde compartirlos y comérselos.
Cuando iban llegando donde habían quedado, los niños se preguntaban por el
chico más puntual del grupo. Al final sólo faltaba él, así que decidieron ir a su casa.
Cuando llegaron a su casa descubrieron que había roto el disfraz al ponérselo y no
tenía nada más que ponerse para disfrazarse.
El niño lloraba porque no tenía disfraz y sería el único que vestiría con la ropa
normal de todos los días.
Los amigos al verlo tan triste decidieron darle un complemento de cada uno de
los disfraces, así que el niño iba disfrazado de todo un poco: bruja, vampiro,
calabaza,…
Al final el disfraz del niño fue el disfraz más original y el pequeño, con sus
amigos, fue muy contento a recoger caramelos.”

Con esta actividad pretendemos que nuestros niños se introduzcan en el día de


Halloween haciéndoles ver que se trata de una fiesta y que no deben tener miedo
hacia ciertas figuras tenebrosas, sino que estas figuras son típicas de dicha fiesta.

Y AHORA ¡¡¡ A PINTAR !!!

2. ACTIVIDAD DE LAS PLANTILLAS PARA COLOREAR.

Para la realización de la actividad de las plantillas de colorear emplearemos


también el día de Lunes.
Dicha actividad se realizará después de la lectura del cuento.
Nosotras, las cuidadoras les proporcionaremos todo el material que los más
pequeños necesitarán para dicha actividad.
El material proporcionado será el siguiente:
- Las plantillas de las figuras principales correspondientes a la fiesta de
Halloween.
- Ceras blandas.
- Rotuladores
Nuestros niños colorearan dichas figuras y posteriormente copiaran debajo de
cada personaje el nombre de la figura en español y en inglés situados en las fichas.
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3. ACTIVIDAD DEL DISFRAZ

Para la realización de la actividad del disfraz hemos empleado todo el día del
Martes.
Nosotras, las cuidadoras, les proporcionaremos todo el material que los más
pequeños necesitaran para dicha actividad.
El material proporcionado será el siguiente:
- Cartón
- Cartulinas
- Goma elástica
- Lana
- Bolsas de basura grandes y negras.
- Pintura de dedos negra y verde
- Rotuladores
- Tijeras
- Punzones
- Pegamento
Con esta actividad pretendemos que los niños, a través de hacerse un disfraz,
adquieran ciertas habilidades y despierten su creatividad.

Confección del Traje

Para la elaboración del traje del disfraz de brujas y brujos, nuestros niños tan
sólo realizarán la falda, ya que el día de la fiesta traerán puestos unas camisetas o
jerseys de color negro para completarlo.
Les proporcionaremos el siguiente material: Bolsas de basura negras,
rotuladores, cartulinas de colores, tijeras y pegamento.
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar, para realizar las faldas del disfraz, les proporcionaremos
las bolsas grandes de basura a los pequeños, y les indicaremos que deben recortar la
parte superior de éstas.
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 En segundo lugar, les diremos que deben dibujar en la parte inferior de las
bolsas unos pequeños triángulos que posteriormente deberán de recortar.

 Por último, nosotras dibujaremos en unas cartulinas de colores ciertas


figuras, tales como: murciélagos y cuadrados. Nuestros niños recortarán dichas
figuras para después añadirlas a la falda con pegamento como detalles del disfraz.

Así es como los niños realizarán las faldas, siempre ante nuestra supervisión en ciertas
tareas, tales como la de la utilización de las tijeras. El resultado de sus faldas es el
siguiente:

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Confección de los Accesorios

El Sombrero

Para la elaboración del sombrero de brujas y brujos, les proporcionaremos el


siguiente material: Cartón, cartulinas de colores, pintura de dedo negra, tijeras,
punzón y pegamento.
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar les dibujaremos en cartón unos círculos grandes, tomando
anteriormente las medidas de las cabezas de cada uno de los niños, ya que dichos
círculos serán la base del sombrero. Nuestros pequeños con un punzón recortarán
dichos círculos. Cuando los pequeños tengan cada uno su base la pintarán con pintura
de dedo negra.

 En segundo lugar les ayudaremos a que realicen un cono con cartulina


negra, ya que éste será la parte principal del sombrero.

 En tercer lugar unirán el cono y la base del sombrero con pegamento.


 Por último realizaran el detalle del sombrero de brujas y brujos: un cinturón
de cartulina roja. Para ello dibujaran, en una cartulina roja, un rectángulo con nuestra
ayuda, según la medida de cada uno de sus conos. Cuando los tengan dibujados los
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recortarán, para luego colocarlos alrededor del cono, en su parte inferior, uniendo las
dos partes del rectángulo con el pegamento. Para finalizar el detalle dibujaran en este
cinturón un cuadrado negro con rotulador, para simular la hebilla.

Así es como los niños realizarán los sombreros, siempre ante nuestra
supervisión en ciertas tareas, tales como la de la utilización de las tijeras. El resultado
de sus sombreros es el siguiente:

La Nariz de Brujas y Brujos

Para la elaboración de las narices del disfraz de brujas y brujos, les


proporcionaremos el siguiente material: Cartón, goma elástica, rotuladores, pintura de
dedo verde y punzón.
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar, les proporcionaremos cartón y les diremos que deben de
dibujar unos triángulos medianos en él, para luego recortarlos con el punzón.
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 En segundo lugar, cuando tengan los triángulos de cartón, los pequeños los
pintaran con pintura de dedo verde.

 Por último, cuando las narices de brujas y brujos estén pintadas nosotras les
añadiremos las gomas elásticas, tomando las medidas de cada uno de los niños, para
que éstas se sujeten a la cara de los pequeños.

Así es como los niños realizarán las narices, siempre ante nuestra supervisión.
El resultado de sus narices es el siguiente:

Los Gatos

Para la elaboración de los gatos de brujas y brujos, les proporcionaremos el


siguiente material: Cartón, lana marrón, pintura de dedo negra, punzón y pegamento.
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar nosotras les dibujaremos en cartón la figura de un gato que
ellos posteriormente recortarán con un punzón.
 En segundo lugar cuando tengan los gatos los pintaran con pintura de dedo
negra.

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 Por último, les añadirán a los gatos lana de color marrón con pegamento
para simular el pelo.
Así es como los niños realizarán los gatos, siempre ante nuestra supervisión.

La Caldera

Para la elaboración de la caldera de brujas y brujos, les proporcionaremos el


siguiente material: Cartón, pintura de dedo negra, rotuladores, punzón y pegamento.
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar nosotras les dibujaremos en cartón la figura de una caldera
grande que ellos recortarán con el punzón.
 En segundo lugar, los niños pintarán la caldera entre todos con pintura de
dedo negra.
 En tercer lugar, los niños con rotuladores dibujaran en la caldera lo que más
les guste e incluso pondrán sus nombres.
 Por último para que la caldera se sujete al suelo de manera vertical,
nosotras la uniremos al lateral de una caja de cartón, tal y como se muestra en el
dibujo. Nuestros niños sujetaran la caldera y la caja para que nosotras podamos unir
las dos partes.
Así es como los niños realizarán la caldera, siempre ante nuestra supervisión.

4. ACTIVIDAD DE LA CANCIÓN

Para la realización de la actividad de la canción emplearemos el día de


miércoles.
Esta actividad consistirá en la preparación de un baile de Halloween para el
día de la fiesta. El canción sería la siguiente:

“Siempre me han gustado los fantasmas


y mucho más cuando bailan
Daremos pócimas de brujas
a los niños granujas
Para estar a gusto
lo mejor es un susto
¡¡¡Buuuuh!!!
Dibujaremos calabazas
con cara de amenazas
Recogiendo caramelos
llevaremos los bolsillos completos
Para estar a gusto
lo mejor es un susto
¡¡¡Buuuuh!!!
Todos nos disfrazaremos
hasta que los monstruos espantemos
Los murciélagos volando
y nuestra canción sonando
Para estar a gusto
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lo mejor es un susto
¡¡¡Buuuuh!!!
Cuando el reloj marque las doce
los esqueletos saldrán del coche
Cuando el reloj toque las ocho
los sapos tomara bizcocho
Para estar a gusto
lo mejor es un susto
¡¡¡Buuuuh!!!”

El baile consistirá en la formación de los niños en 4 filas de 5 niños cada una.


En el baile cada fila cantará una parte de la canción colocándose delante, mientras que
todos los demás (incluyendo los que cantan) bailan el mismo baile al ritmo de la
música.
Con esta actividad pretendemos que nuestros niños sepan coordinarse en sus
movimientos con la música, respetarse entre ellos y atiendan a las pautas que nosotras
les damos a la hora de la realización del baile

Y AHORA ¡¡¡ A TRABAJAR !!!

5. ACTIVIDAD DEL “JUEGO DE LA BRUJA”

Para la realización de la actividad del juego de la bruja hemos empleado todo


el día del Miércoles.
Nosotras, las cuidadoras, les proporcionaremos todo el material que los más
pequeños necesitaran para dicha actividad.
El material proporcionado será el siguiente:
- Cartulina
- Dibujos de los accesorios de las brujas: Sombrero, escoba, caldera, gato, etc.
- Rotuladores
- Ceras blandas
- Tijeras
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar nosotras dibujaremos una bruja en una cartulina grande.
 En segundo lugar les proporcionaremos unos dibujos de los accesorios de
las brujas.
 Por último algunos niños pintaran la bruja y otros pintaran y recortaran los
accesorios.
Una vez que se termine dicha actividad lo colgaremos, entre todos, en la pared
de la clase, para que esté preparado para el día de la fiesta, Viernes 31 de octubre.

6. ACTIVIDAD DEL “BOSQUE ENCANTADO”

Para la realización de la actividad del mural emplearemos el día del Jueves.


Nosotras, las cuidadoras, les proporcionaremos todo el material que los más
pequeños necesitarán para dicha actividad.
El material proporcionado será el siguiente:

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- Dibujos de las figuras principales de la fiesta de Halloween: calabazas,
sapos, murciélagos, arañas, etc.
- Ceras blandas
- Rotuladores
- Punzones
- Pegamento
Esta actividad consistirá en la realización de un mural donde va pintado el
bosque encantado, con la casa de la bruja, los árboles tenebrosos, etc., para que los
niños relacionen los diferentes tipos de paisajes en la noche de Halloween.
También lo hemos enfocado a que desarrollen el gusto por explorar objetos
por medio de la práctica realizando actividades.
Nuestros pequeños seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar, les proporcionaremos a cada uno una ficha con el dibujo
que colorearan de la manera que más les guste con ceras blandas.
 Por último, recortarán los dibujos de las fichas con la ayuda de un punzón.
Cuando terminen esta parte de la actividad realizaremos la tarea del mural:
 En primer lugar nosotras realizaremos los dibujos del mural para que
nuestros niños repasen las líneas con rotuladores.
 Por último todos los niños pintaran dicho mural con ceras blandas.
Una vez que se termine el mural lo colgaremos, entre todos, en la pared de la
clase, para que esté preparado para el viernes 31 de octubre, “Día de la fiesta de
Halloween”.

7. ACTIVIDAD DE LA COMIDA DE HALLOWEEN (EN LA COCINA)

Esta actividad la realizaremos el día jueves, 30 de octubre, un día antes de la


fiesta, después de la actividad del mural.
Nosotras, las cuidadoras, les proporcionaremos todo el material que los más
pequeños necesitarán para dicha actividad.
El material proporcionado será el siguiente:
- Pizzas de tamaño pequeño
- Aceitunas
- Salami
- Refrescos
Esta actividad la enfocaremos para que los niños conozcan tradiciones
culinarias de la fiesta de Halloween.
Con esta actividad pretendemos que los niños despierten diferentes esquemas,
como el conocimiento de utensilios e instrumentos de cocina, siempre que los utilicen
bien por ellos mismos o con nuestra ayuda. También servirá para que conozcan
maneras diferentes y divertidas de que elaboren comida, que manipulen diferentes
tipos de alimentos y desarrollen sus creatividad personal.

Pizzas

Para la elaboración de las pizzas les proporcionaremos el siguiente material:


Pizzas, .
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:

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 En primer lugar nosotras prepararemos los alimentos que nuestros niños
elijan. Nosotras cortaremos, separaremos, etc., dichos alimentos.
 En segundo lugar los niños decoraran cada uno su pizza de la manera que
más les guste y con los alimentos que elijan.
 Por último nosotras guardaremos las pizzas para cocinarlas el día de la
fiesta.

Refrescos
Para la elaboración de la bebida les proporcionaremos el siguiente material:
Refrescos y gusanos de chucherías.
Nuestros pequeños con nuestra ayuda seguirán los siguientes pasos:
 En primer lugar los niños elegirán los refrescos que más les guste.
 Por último los niños introducirán las chucherías dentro de los refrescos.
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HOJA DE OBSERVACIÓN / EVALUACIÓN

ALCANZADO ALCANZADO

CON SIN NO
DÍAS DE LA DESCRIPCIÓN
INICIADO NUESTRA NUESTRA ALCANZADO
SEMANA
AYUDA AYUDA

- Cuento
 Escucha atentamente    
respetando el silencio.
 Entiende el cuento    
- Fichas de colorear con
Lunes nombre
 Sigue nuestras    
instrucciones.
 Participa en la actividad.    
 Colorea sin salirse    
 Sitúa los nombres en los    
dos idiomas.
- Disfraz
 Sigue nuestras    
instrucciones.
 Participa en la actividad    
 Recorta según los    
Martes patrones.
 Dibuja lo necesario para    
el disfraz.
 Pega lo necesario para el    
disfraz.
 Pinta lo necesario para el    
disfraz.
- Canción
 Sigue nuestras    
instrucciones.
 Participa en la actividad.    
 Realiza los movimiento    
coordinándolos con la
Miércoles música.
 Aprende el baile.    
- Juego de la bruja.
 Sigue nuestras    
instrucciones.
Participa en la actividad.    
 Colorea sin salirse.    
 Recorta las figuras    
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ALCANZAD ALCANZADO
DÍAS DE LA O NO
SIN
DESCRIPCIÓN INICIADO CON ALCANZADO
NUESTRA
SEMANA NUESTRA
AYUDA
AYUDA

- Juego del bosque


encantado
 Sigue nuestras    
instrucciones.
 Participa en la actividad.    
 Pinta los dibujos.
 Recorta los dibujos.    
Jueves  Pinta el mural.    
- Cocina    
 Sigue nuestras
instrucciones.    
 Participa en la actividad.
 Coloca cada alimento    
donde debe.
   

- Fiesta de Halloween
 Participa en la fiesta.    
Viernes  Juega en las actividades    
preparadas.
 Se integra en la fiesta.    
 Se desenvuelve en el    
medio físico que le rodea.
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