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COMUNICACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN

INTEGRACIÓN DE COMPETENCIAS

ACTIVIDADES
COMPETENCIA: COMUNICAR MENSAJES EN FORMA EFICAZ

Nombre : EDWIN FERNEY BARRETO


Titulación : ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES
Orden : 40081

ETAPAS DE TODA ACTIVIDAD COMUNICATIVA

MOTIVACIÓN

PLANIFICACIÓN

REALIZACIÓN

CONSECUCIÓN DE UNA FINALIDAD

El siguiente ejemplo sirve para ilustrar mejor el proceso de la actividad


comunicativa:

El señor Pedro López ha tenido fiebre y un fuerte dolor de cabeza; necesita una
cita médica. Para satisfacer su necesidad debe solicitar la cita. Planea esta
operación en torno a interrogantes tales como: ¿qué va a decir?, ¿a quién?,
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿para qué? El resultado de esta planeación lo
conduce a llamar por teléfono y a producir el siguiente mensaje oral:
“Buenas tardes, señorita. Necesito una cita con el doctor González. ¿Para
cuándo me la puede dar?”.

La receptora del mensaje responde: “Puedo dársela para el próximo miércoles


a las 10 de la mañana “.

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El señor López ha realizado una actividad comunicativa y ha logrado su
objetivo inicial, contribuyendo así a la solución de una necesidad.

Este ejemplo puede diagramarse de la siguiente manera:

MOTIVACIÓN= M: Necesidad de conseguir una cita médica

PLANEACIÓN= P: Organización de las ideas necesarias para


producir el mensaje adecuado

REALIZACIÓN= R: Expresión del contenido conceptual por medio


del siguiente mensaje “Buenas tardes, señorita. Necesito una cita
con el doctor González. ¿Para cuándo me la puede dar?”.

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Respuesta de la interlocutora:


“Puedo dársela para el próximo miércoles a las 10 de la mañana “.

• Lea cuidadosamente la siguiente información:

Señores propietarios de lotes:

Los expertos recomiendan tener las siguientes precauciones para


evitar pérdidas irreparables:

a. Cercar la propiedad e instalarle un puesto de vigilancia.


b. Para los trámites de compra y venta asesorarse de personas
conocidas o de profesionales pertenecientes a los gremios del
ramo.
c. Radicar ante la Alcaldía respectiva los documentos que los
acrediten como reales dueños del inmueble.

Teniendo en cuenta el anterior proceso comunicativo:

a. Diga cuál es la intención comunicativa.

R: Informar a los propietarios de los lotes los documentos necesarios


para evitar la perdida de sus lotes.
b. Sintetice la información que pretende comunicar.

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R: Cercar la propiedad, poner puestos de seguridad, asesorarse con
personas conocidas para la venta, radicar los papeles en la alcaldía.

d. Exprese la actitud que usted cree que tomarán los receptores


del mensaje.
R: La tomaran con interés porque esta información los involucra a
ellos.

• Aparee los siguientes mensajes con la intención comunicativa


que los origina:

a. Manténgase fuera del alcance de los niños. Agradecer (E)


b. Haga lo exigido o su hijo morirá. Prometer (D)
c. ¿Sabe usted con quién están sus hijos? Informar (F)
d. Te aclararé todas las dudas que tengas. Amenazar (B)
e. Agradezco la colaboración que me prestaste Preguntar (C)
f. El taller se terminará en el mes de Julio Advertir (A)

• Redacte un mensaje con cada una de las siguientes


intenciones comunicativas:

a. Amenazar

MOTIVACIÓN= M: Daniel necesita cobrar el dinero.

PLANEACIÓN= P: Intimidar a José para que le de su dinero.

REALIZACIÓN= R: Daniel dice: “Le doy un plazo de 12 horas para


que me pague el dinero, o si no respondo por lo que le pase a su
esposa”

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CONSECUCION FINALIDAD= C F:
José responde: “No por favor no le haga nada a mi esposa, ya le
tengo su dinero.”

b. Prometer

MOTIVACIÓN= M: Hacer que el niño se porte bien

PLANEACIÓN= P: Prometerle al niño un regalo si se porta bien.

REALIZACIÓN= R:
La mamá dice: “Papito, si te portas bien esta navidad te compro
un carro a control remoto”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: El niño responde “Bueno


mamá, c.
meInformar
portare muy juicioso”

c. Informar

MOTIVACIÓN= M: Informar a Mario sobre un suceso de mucha


relevancia para el país.

PLANEACIÓN= P: Comunicar la situación actual de DMG

REALIZACIÓN= R: Javier dice: Sabias que hoy intervinieron a


DMG, y mucha gente esta preocupada por sus ahorros.”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Mario responde: “Me va tocar


ir a averiguar porque yo invertí un millón de pesos en esta
empresa.”

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d. Amonestar

MOTIVACIÓN= M: Hacer respetar las reglas del juego.

PLANEACIÓN= P: Informar al jugador sobre la falta que cometió

REALIZACIÓN= R: Arbitro dice: “¡Oye, Oye!, eso no lo permiten


las reglas del juego, por eso debo expulsarlo del juego.”

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Jugador responde: “Que


pena, reconozco que me equivoque.

e. Preguntar

MOTIVACIÓN= M: Averiguar una información que María


desconoce

PLANEACIÓN= P: Preguntarle a Camilo cuales son las partes de


la célula

REALIZACIÓN= R: María dice: Oye tú sabes ¿cuales son las


partes de la célula?

CONSECUCION FINALIDAD= C F: Camilo responde: “las partes


de la célula son el núcleo, el citoplasma y la membrana celular.

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El siguiente texto oral; conviértalo en un texto escrito.

Esta mañana ese tráfico estaba espantoso. Yo tenía una terronera horrible; ya
eran casi las ocho pues, y los carros nada que andaban; eso era una fila
inmensa por la treinta y yo desesperada sin poder salir de ese trancón; menos
mal que llegó el tombo y pudimos salir aunque llegué tarde.

En el siguiente recuadro efectúe el ejercicio propuesto.

Esta mañana María ciudadana del común, se dirigía a su trabajo, que hoy casi pierde por llegar
tarde, todo gracias al sin numero de marchas que están ocurriendo por las principales vías de la
ciudad, que forman unos trancones monumentales que están afectando a muchos bogotanos.

Convierta el siguiente texto escrito en texto oral.

No sólo aficionados al fútbol llegaron a Italia con motivo del Mundial. La radio
televisión Italiana logró una hazaña que trajo también a miles de melómanos
de todo el mundo: Luciano Pavarotti, Plácido Domingo y José Carreras. El
acontecimiento, que para los amantes del arte lírico tiene el significado de un
encuentro de titanes, creó gran expectativa por las conocidas y publicitadas
rivalidades de los tres famosos del “bel canto”.

En el siguiente recuadro efectúe el ejercicio propuesto.

En este mismo estadio están los tres grandes del “bel canto”, parece que les gusta bastante el
futbol, cuando acabe el partido aprovechare para saludarlos.

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