SISTEMA EDUCATIVO VALLADOLID
Y
MULTIVERSIDAD LATINOAMERICANA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Unidad/Campus: Guadalajara Ciclo Escolar 2023-2024
Nombre del docente: Paola Gpe. Martínez Berrios Zona Escolar 181
C. C. T. 14PES0295Z
Disciplina: Valores
Fase: VI
Unidad / Sesión: 4 sesiones Nivel: Secundaria
Temporalidad: Del 05 de Febrero al 01 de marzo Grado y grupo: 1ºABC
Tema / Contenido Objetivo / Propósito /Aprendizaje
-Valor de la Perseverancia Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y
- Valor de la Amistad experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de
nuevas potencialidades en relación al valor de la perseverancia y la
amistad
Secuencia Didáctica Recursos y/o
Evaluación
(Inicio-Desarrollo-Cierre) Materiales Didácticos
Lunes 05 febrero de 2024 *Recursos humanos: Evaluación:
1ºBS-1ºCS Suspensión de labores docentes estudiantes y docente A través del
Tema: Perseverancia: la vida de Dave Dawson *Pintarrón y marcadores desempeño del
1ºAS alumno
*Libro de valores
Inicio Saludo y pase de lista, mediante rondas de preguntas retomamos aprendizajes Instrumento:
clase anterior y responden en relación a la tarea de investigación de la clase anterior Evidencias libro de
¿Qué implica la perseverancia? ¿Cuándo somos perseverantes? ¿Qué acciones nos valores pág. 36-37
identifican como un joven perseverante?
Desarrollo De manera secuenciada el alumno lee en grupo pág. 36 para reconocer y
analizar las acciones de vida de Dave Dawson. Realizar actividad 2 pág. 37
Cierre Revisión, sello de actividades
TAREA traer para la siguiente sesión tabla delgada de madera y/o lamina de cartón de
huevo tamaño carta, postit, colores y plumones *Recursos humanos: Evaluación:
estudiantes y docente A través del
Del 12 al 16 de febrero de 2024 desempeño del
Tema: Perseverar para alcanzar *Pintarrón y marcadores
*Libro de valores alumno
Inicio Pase de lista; reconocer con una palabra la perseverancia para generar una lluvia
Guía de observación
de ideas que el alumno analiza y copia del pintarrón *Cuaderno
*Lapiceras Auto evaluación: el
Desarrollo El docente explica la temporalidad de objetivos a largo, mediano y corto *Tabla de madera o alumno reconoce sus
plazo y que para lograrlo es necesario esforzarse constantemente. El alumno desarrolla su lamina de cartón de huevo logros en base a una
creatividad y construye en base a sus necesidades 4 tarjetas en las que, describe por tamaño carta y postit de rúbrica que
escrito los compromisos que adquirirá en las siguientes 4 semanas del mes. Deberá pegar colores proporciona la
las tarjetas su tabla de compromiso. docente
La maestra proporciona al alumno ojillos para colocar en su trabajo, mismo que deberá
colgar dentro de su recamara de manera que, pueda leerlo todos los días
Cierre Evalúa su perseverancia, contesta test la página 39
Se revisa y sella actividades
TAREA tomar fotografía de evidencia de su trabajo colocado en casa, traer firmado por
el padre de familia o tutor.
Del 19 a 23 de febrero de 2024
Tema: Valor de la Amistad Evaluación:
Inicio Pase de lista. El alumno conoce el valor nuevo a trabajar y con lluvia de ideas con *Recursos humanos: A través del
una sola palabra describe que es la Amistad, el docente realiza listado en el pizarrón de la estudiantes y docente desempeño del
lluvia de ideas que deberán transcribir en su cuaderno. *Pintarrón y marcadores alumno
Desarrollo
*Libro de valores
Actividad generadora para reafirmar el valor de la amistad
*Hoja de trabajo impresa
Cierre Diseña una carta para un compañero en la que describe en base a lo que analizo;
porque lo considera un buen amigo.
Evaluación de la actividad con la entrega de las cartas
*Recursos humanos: Evaluación:
Del 19 al 23 de febrero de 2024
Tema: Decálogo de la amistad estudiantes y docente A través del
Inicio Pase de lista. Preguntas generadoras ¿Define que es la amistad? ¿Que buscamos *Pintarrón y marcadores desempeño del
en un amigo? ¿Cuándo surge la verdadera amistad? *Libro de valores alumno
Desarrollo Lectura pág. 85 y en grupo se reconoce la amistad como un sentimiento Instrumento:
compartido con otra persona, el alumno señala 5 palabras claves de la misma. Al Evidencias libro de
terminar en su cuaderno genera una situación problemática en relación a la amistad y valores pág. 85-86
propone una solución en 5 pasos, relacionados con las palabras que identifico en la
lectura.
Realiza actividad 1 pagina 86 con orientación de la docente
Cierre Sello y evaluación de actividades.
Adecuaciones
Recuperación de actividades 1ºBC en la semana del 12-16 febrero
Curriculares:
Observaciones: Lunes 05 febrero suspensión de labores docentes. Viernes 23 de febrero CTE consejo técnico escolar
Paola Gpe. Martínez Berrios
Nombre y firma del docente Nombre y firma de la Directora Académica (Vo. Bo.)
