UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRA EN GERENCIA I LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

AUTOR: Grace Karina Vallejo Armijos DOCENTE: Msc. Franklin Miranda Loja

LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN A nivel educativo, hoy en da se escucha considerablemente acerca de las NNTT, sin duda, considero que slo las asociamos al rea de Computacin e Informtica, o a la utilizacin exclusivamente de un computador. Quienes nos desempeamos en reas distintas a stas nos resulta muy complejo entenderlas, aprenderlas y hacer uso, ya sea porque no tenemos un conocimiento de qu son, cules son y cmo utilizarlas en las aulas, o en el plano de seguir un sistema tradicional. Estamos ante constantes cambios y avances tecnolgicos que nos dejan ms sorprendidos, y nos seguirn sorprendiendo mucho ms. Es admirable como la niez y juventud actual maneja con una rapidez y facilidad una computadora, el acceso rpido a las redes sociales y a otros medios creados para navegar por todo el mundo. Cabe destacar la importancia e incidencia que stos tienen y tendrn en el sistema educativo. Como maestros debemos ser los primeros en conocer sobre stos y el uso adecuado de los mismos. Por ello y ms que estamos en un reto de seguir formndonos en la manera del manejo de las tecnologas existentes y porvenir, al conocimiento tcnico que permita aplicar pedaggicamente en el momento y tiempo adecuado, previa a una planificacin, con objetivos ricos en recursos comunicativos entre maestro alumno y entre alumnos. Ya se escuchan escuelas del Milenio, con una infraestructura y equipamiento de sus salones con la ltima tecnologa, qu pasar cuando a nuestras instituciones lleguen stas tecnologas y no estemos preparados. Es por ello que se responde a las primeras interrogantes, antes hacer un anlisis sobre la integracin didctica de las Nuevas Tecnologas en la Educacin. Las nuevas tecnologas hacen referencia a los ltimos desarrollos tecnolgicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones). Estn centradas, bsicamente, en los procesos de comunicacin y se agrupan en tres reas: la informtica, el audiovisual y las telecomunicaciones, con interrelaciones y desarrollos a ms de un rea. Va desde un computador, televisor hasta el telfono celular ms avanzado. En educacin, las nuevas tecnologas de la informacin y de las comunicaciones son aquellas que ayudan al proceso de enseanza aprendizaje con nuevos entornos didcticos y estn transformando la sociedad, cuya funcin principal es acompaar al aprendizaje creando nuevos alumnos con mayor responsabilidad en su autoaprendizaje. Esta antesala, entonces, nos permite clarificar aquellas dudas que para algunos slo hemos escuchado, y que nicamente le atribuamos el conocimiento y utilizacin a compaeros de Computacin o Informtica. Las nuevas tecnologas se van integrando en algunas reas, especialmente las cientficas.

En el siguiente cuadro se muestra sobre la evolucin de la introduccin de las computadoras en la enseanza: AOS TIPOS DE PROGRAMAS Enseanza Asistida por Computadora (EAC) Tutorial, prctica y ejercitacin. Enseanza Asistida por Computadora (EAC)Tutorial, prctica y ejercitacin, simulacin. 80 Juegos por computadora. Herramientas generales (bases de datos, procesadores de textos, hojas de clculo, etc.) Lenguaje LOGO Hipertextos Multimedia 90 Hipermedia Redes de comunicacin La computadora como elemento motivacional. FUNDAMENTOS PEDAGGICOS

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Individualizacin del proceso de aprendizaje.

Primeras aplicaciones grupales.

Aprendizaje por descubrimiento.

Bsqueda de la integracin curricular. Aprendizaje cooperativo. Concepto de aldea global.

FUENTE: Diccionario Enciclopdico de Educacin. Editorial OCEANO, p 803. Funciones. Las Nuevas Tecnologas en materia de educacin, constituyen canales de comunicacin para poder llegar a los educandos, docentes, directivos y padres de familia. Considerando que requieren de una planificacin para lograr fines significativos y con metodologas que permitan adaptarse al sistema de transmisin de contenidos, a la disponibilidad o no de fuentes y recursos, a la interaccin entre profesor y alumnos, a las posibilidades o no de toma de decisiones sobre el proceso por parte del alumno.

Para plantear las funciones de las Nuevas Tecnologas en la enseanza, es necesario, comenzar por analizar las distintas tareas que se desarrollan en ella, para posteriormente establecer las funciones. La integracin didctica considerando a las NTICS, distingue a tres campos o fases que intervienen directamente en la educacin: 1) Administracin.- La gestin de los centros escolares constituyeron en una de las primeras puertas de entrada para la enseanza. Considerando que actualmente se estableces controles de instituciones, seguimiento y evaluacin de los mismos. Permiten, adems, un contacto entre el centro educativo con alumnos, representantes o padres, conociendo sobre la situacin de stos y teniendo una participacin ms activa. Estos sistemas empleados son la telefona mvil y redes telemticas. 2) Investigacin.- Las NNTT ha permitido realizar tareas muy complejas por lo que agilita trabajos investigativos con informacin en bases y bancos de datos de diferentes aspectos de la vida acadmica. Adems, se forman equipos investigativos para el desarrollo de tareas, sin la presencia fsica de los mismos. 3) Docencia.- En el plano de la enseanza, se consideran cuatro aspectos para la prctica didctica: Los medios de gestin y control, el profesor debe contar con toda la informacin actualizada de cada uno de los alumnos (desempeo de tareas), y la informacin cientfica y tcnica sobre su campo especfico de trabajo; como instrumentos de trabajo, ofrecen herramientas como los procesadores de texto a editores, creacin de bases y bancos de datos, diseo, etc., tiles para crear y complementar tareas por alumnos y profesores; como medios didcticos que permitan facilitar la comunicacin y favorecer la accin didctica diseada por los docentes; y las posibilidades de las NNTT en su integracin en la enseanza para favorecer estrategias de colaboracin en el desarrollo de tareas, de profesores y alumnos, considerando que el docente debe aprender a utilizar las tecnologas para poder participar activamente con su grupo.