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Función cuadrática
a x +b +c x Función de la forma: Donde: a: coeficiente principal o cuadrático b: coeficiente lineal c: término independiente u ordenada al origen La representación gráfica de este tipo de funciones, se corresponde con una parábola. Según el signo del coeficiente principal “a”, las ramas de la parábola van a estar direccionadas hacia arriba, si “a” es positivo, y hacia abajo, si “a” es negativo. Con a>0, ésta sería una gráfica posible:
2

Mientras que si a<0, la gráfica se vería así:

Raíces de una función cuadrática Los puntos donde la parábola corta al eje de las abcisas o eje de las “x”, se llaman raíces de la función. Es importante tener presente, que la función cuadrática puede tener a lo sumo 2 raíces reales. Pero también puede ser que tenga solo una raíz doble, o ninguna en los ℜ (Reales) porque no corta al eje x, en cuyo caso, sus raíces pertenecerían a los números complejos. Para hallar las raíces de una función cuadrática, debemos igualar la función a 0, ya que al ser los puntos donde la función corta al eje de las “x”, sobre dicho eje, la “y” vale 0. Existen tres métodos para hallarlas, según los términos que contiene la función cuadrática en cuestión: a) Si la función está completa (tiene los tres términos):

no habrá raíces reales. • Si el determinante es negativo. sino que simplemente lo toca. donde cualquiera de los dos factores debe ser 0 para que el producto sea 0. vamos a necesitar conocer.a donde a b 2 − . simplemente se despeja la x. esto quiere decir.c 4 lo llamamos determinante Analizando el determinante. 2x 2 − =0 8 2 x2 = 8 ⇒ x2 = 4 ⇒ x1 = + 2 x 2 = −2 Que sucedería si tuviéramos la siguiente ecuación: 2x 2 + = 8 0 2 x 2 = −8 ⇒ x 2 = −4 ⇒ x1 = −4 = 4 . o sea que el gráfico no cortará al eje de las “x”. su ordenada al origen o término independiente. puntos donde la gráfica cortaría al eje “x”. porque podemos estar en presencia de una raíz de un número negativo. −1 = − 2 −1 = − i 2 c) Si a la función le falta el término independiente. según las ramas se orienten hacia arriba o hacia abajo respectivamente).c 2. estaremos en presencia de una única raíz doble. Ejemplos de representación: Sea la función y =2 x 2 +4 . es tangente a él. podemos ver que con esta fórmula resolvente podemos estar frente a tres situaciones distintas: • Si el determinante es positivo. Sus raíces serán imaginarias o números complejos.2 a x 2 +b +c x Se aplica la fórmula resolvente: x 1 . no lo atraviesa. se saca factor común x. que la gráfica no corta al eje de las “x”. ya que queda un producto igualado a 0. y de ahí surgen los dos valores posibles para x.a. −1 = + 2 −1 = + i 2 x 2 = − − 4 = − 4 . • Si el determinante es 0. b) Si a la función le falta el término lineal.a. estaremos en presencia de dos raíces distintas.2 = −b± b 2 − 4. En este caso también podemos tener valores imaginarios. 3 2 x + x = 4 x=0 x( 3 x + 4 ) = 0 ⇒ 4 3 x + 4 = 0 ⇒ 3 x = −4 ⇒ x = − 3 x1 = 0 x2 = − 4 3 Representación gráfica En el momento de representar una función cuadrática. sus raíces (o puntos donde corta al eje de las abcisas o de las x) y su vértice (o punto mínimo o máximo.

por lo tanto no es necesario aplicar la fórmula resolvente. El vértice se halla de la siguiente manera: xv = −b 2. En este caso particular. Como “a” es positivo. o encontrar las raíces.3 a) b) Primero se marca la ordenada al origen. la función no es completa. se marca sobre el eje “y” o eje de ordenadas. Simplemente despejamos la x. Como su nombre lo indica. que la abcisa del vértice. La fórmula que se utilizaría sería la siguiente: xv = x1 + x 2 2 Y a y v la obtenemos como en el punto anterior. 2x 2 − 8 = 0 ⇒ 2x 2 = 8 ⇒ x 2 = 4 ⇒ x = ± 2 x 1 = +2 x 2 = −2 Sea la función a) y =− x 2 − x 2 4 Primero se marca la ordenada al origen. Luego vamos a obtener el Vértice de la parábola. y obtenemos la ordenada del vértice.( x v ) 2 − 8 = 2. Esto nos serviría si partiéramos de una función expresada en forma factorizada. porque la función no tiene el término lineal. Como el vértice es un punto. el vértice es el punto V=(0. . En este caso. el eje de simetría coincide con el eje de ordenadas. siempre la función hay que igualarla a 0. que es el término independiente 0. nos resta obtener la ordenada. reemplazar a “y” por 0. por lo tanto marcamos el valor x= x v con línea punteada. o sea. para poder marcar los puntos donde la función cortaría al eje de las x. las ramas van hacia arriba. y ya obtuvimos la abcisa. pero partiendo de las raíces.2 Debemos aclarar. c) Por último. y v = 2 . que es el término independiente 4. coincide con el eje de simetría de la parábola. reemplazando el valor obtenido de “x” en la función.0 − 8 = − 8 De esta forma.a = 0 =0 2. se marca sobre el eje “y” o eje de ordenadas. Como su nombre lo indica. a=2. ya que teniendo las raíces. Para lo cual reemplazamos la abcisa obtenida en la función. No olvidar que para resolver una ecuación. por lo tanto el vértice es su punto mínimo.-8) También se podría calcular las coordenadas del vértice. En este caso. nos resta averiguar las raíces. para señalar que esa recta es el eje de simetría. llegaríamos al vértice.

que la abcisa del vértice. por lo tanto no es necesario aplicar la fórmula resolvente. porque esta función sí tiene el término lineal. ya obtuvimos la abcisa. Simplemente sacamos factor común x. No olvidar que para resolver una ecuación. En este caso. el vértice es el punto V=(-1. el eje de simetría no coincide con el eje de ordenadas. se marca sobre el eje “y” o eje de ordenadas. y obtenemos la ordenada del vértice. o encontrar las raíces. Como el vértice es un punto. para poder marcar los puntos donde la función cortaría al eje de las x. 2 .2) c) Por último. a=-2. Como a es negativo.( −2 ) Debemos aclarar.( −1) = 2 De esta forma. En este caso. El vértice se halla de la siguiente manera: 4 −b = −1 xv = = 2. o sea. Para lo cual reemplazamos la abcisa obtenida en la función. coincide con el eje de simetría de la parábola. En este caso particular. y v = − 2.x = − 2. − 2 x 2 − 4 x = 0 ⇒ x( − 2 x − 4 ) = 0 ⇒ X= 0 x1 = 0 − 2 x − 4 = 0 ⇒ −2 x = 4 x2 = −2 (-2x-4)=0 Alguno de los dos factores debe ser “0” para que el producto tenga resultado “0” y =3 x +2 x −3 Sea la función a) Primero se marca la ordenada al origen. nos resta averiguar las raíces.4 b) Luego vamos a obtener el Vértice de la parábola. para señalar que esa recta es el eje de simetría. por lo tanto marcamos el valor x= x v con línea punteada. la parábola se desplaza. la función no es completa. reemplazar a “y” por 0. Como su nombre lo indica. que es el término independiente -3. debemos obtener la ordenada. por lo tanto el vértice es su punto máximo.( −1) 2 − 4.a 2.( x v )2 − 4. siempre la función hay que igualarla a 0. las ramas van hacia abajo. por lo tanto.

( − ) − 3 = − 3 3 3 1 10 ) De esta forma.− 3 3 y v = 3. por lo tanto. el vértice es el punto V = ( − . En este caso particular. x 1 . El vértice se halla de la siguiente manera: −2 1 −b =− xv = = 3 2.2 − 2 ± 40 = ⇒ 6 x1 = x2 = − 2 + 40 ⇒ x 1 = 0 .a.x − 3 = 3.2 = 2.( x v )2 + 2. En este caso. que la abcisa del vértice.c ⇒ x 1 .( − c) Por último. canónica y factorizada La función cuadrática puede ser expresada mediante su forma polinómica. canónica y factorizada.a 2 2 − 4. 1 2 1 10 ) + 2.( −3 ) − 2 ± 4 + 36 ⇒ x 1 . Como a es positivo. No olvidar que para resolver una ecuación. ya obtuvimos la abcisa. Para lo cual reemplazamos la abcisa obtenida en la función.3. o sea. o encontrar las raíces. reemplazar a “y” por 0. para poder marcar los puntos donde la función cortaría al eje de las x. debemos obtener la ordenada. En este caso.73 6 − 2 − 40 ⇒ x 2 = − 1 . por lo tanto es necesario aplicar la fórmula resolvente.39 6 Forma polinómica. las ramas van hacia arriba. nos resta averiguar las raíces. por lo tanto el vértice es su punto mínimo. la función es completa. Supongamos que tenemos la siguiente función polinómica cuadrática: y =3 x 2 − 2 x + 1 9 . porque esta función sí tiene el término lineal.a 2. y obtenemos la ordenada del vértice.2 = 2.3 6 x 1 . Como el vértice es un punto. el eje de simetría no coincide con el eje de ordenadas.2 = −b± −2 ± b 2 − 4. coincide con el eje de simetría de la parábola. siempre la función hay que igualarla a 0.( 3 ) Debemos aclarar. la parábola se desplaza. por lo tanto marcamos el valor x= x v con línea punteada. para señalar que esa recta es el eje de simetría.5 b) Luego vamos a obtener el Vértice de la parábola. a=3.

2 = x 1 .9 1 2 ± 1 44 − 10 8 ⇒ x 1 . .2 = 6 6 1 2+ 6 1 8 = = 3 ⇒ x1 = 3 6 6 1 2−6 6 x2 = = = 1 ⇒ x2 = 1 6 6 x1 = x1 = 3 x2 = 1 Una vez obtenidas las raíces. debemos tener el vértice de la función.a 12 =2 2. nos resta hallar la ordenada.2 = 2. u obtener las raíces de la función: x 1 .3. xv = −b = 2. ya que el vértice no debemos olvidar que es un punto que necesita abcisa y ordenada para ubicarlo en el plano. 3 6 12 ± 36 12 ± 6 ⇒ x 1 . La ordenada se halla reemplazando la abcisa obtenida en la función. debe factorearse el polinomio. Forma polinómica a x 2 + b +c x Nuestro ejemplo es: y =3 x 2 − 2 x + 1 9 Pasaje a forma factorizada: y = a( x − x 1 ) x − x 2 ) ( Para encontrar la forma factorizada. como ya lo hemos hecho en puntos anteriores. están bien desarrolladas.( 3 ) Una vez obtenida la abcisa del vértice.2 = 12 ± 122 − 4.6 Veamos como quedaría su gráfico para poder constatar que las formas factorizada y canónica. ya que estas formas usan las raíces y vértice. y = (x − ) x − ) 3 3 ( 1 Pasaje a forma canónica: ⇒ forma factorizada y = a( x − x v ) 2 + y v De acuerdo al formato de la forma canónica. y estos elementos podemos verificarlos con el gráfico. procedemos a completar la forma factorizada: y = a( x − x 1 )(x − x 2 ) donde “a” es el coeficiente principal de la forma polinómica dada inicialmente y x 1 y x 2 las raíces.

-3) Por lo tanto.( 2 ) +9 =− Deducimos que el vértice V=(2. . No olvidar que los puntos necesitan el cálculo de su abcisa y ordenada. − ) + − ) 2 ] − y 3 2 ( 2 ( 2 3 y =3 x 2 − 2 x + 2 1 1 − 3 ⇒ y =3 x 2 − 2 x + 1 9 ⇒ forma polinómica Pasaje a forma factorizada: Teniendo la forma canónica. se obtiene la canónica como se explicó anteriormente en el pasaje a forma canónica. y es utilizando la fórmula que en algún momento hemos visto: xv = x1 + x 2 2 Así. x + 9 2 2 2 Forma factorizada y = a( x − x 1 ) x − x 2 ) ( Siguiendo con el mismo ejemplo anterior.7 2 3 = 3. significa que hay que encontrar los puntos donde ambos gráficos se cortarían. que vamos a hallar el o los puntos de corte ( P1 = ( x 1 . y de ahí obtenemos las raíces y expresamos la factorizada como se hizo en el primer pasaje de polinómica a factorizada.1 = −3 3 +1 4 = =2 2 2 V = ( 2 . Una vez que tenemos la polinómica.( 2 ) −1 . la forma canónica que tendríamos sería: y = 3( x −2 ) 2 −3 Pasaje a forma polinómica: Deberíamos hacer los cálculos indicados y llegaríamos con facilidad a la forma polinómica: y = ( x − )2 − 3 2 3 ⇒ = [ x 2 + .( x v ) 2 −1 . sabríamos que: xv = Y reemplazando este valor en la forma factorizada: y v = 3 ( 2 − 3 )( 2 − 1 ) = 3. y para obtenerlo necesitamos los coeficientes de la forma polinómica. la forma factorizada que habíamos hallado era: y = (x − ) x − ) 3 3 ( 1 Pasaje a forma polinómica: Si aplicamos distributiva. podemos también obtener la forma canónica. Esto quiere decir. ya podemos armar la función canónica de la siguiente manera: y = 3( x −2 ) −3 ⇒ forma canónica y v = 3.( −1 ). y debemos resolver el sistema. el valor de “x” y de “y”. y 1 ) y P2 = ( x 2 . Sin embargo. −3 ) y =3 x −2 2 −3 ( ) Forma canónica Siguiendo con nuestro ejemplo. sin obtener la forma polinómica. para obtener la factorizada debemos hallar primero la polinómica. y 2 )) . Solución de sistemas de ecuaciones Cuando tenemos dos ecuaciones. llegamos a la forma polinómica: y = 3( x 2 − x − 3 x + 3 ) y = 3( x 2 − 4 x + 3 ) y =3 x 2 − 2 x + 1 9 ⇒ forma polinómica Pasaje a forma canónica: Para pasar de forma factorizada a canónica.x . partiendo de la factorizada sin pasar por la polinómica. podemos primero encontrar la forma polinómica. ya que la forma canónica utiliza las coordenadas del vértice. o sea.

resta igualar ambos términos de la derecha de ambas funciones. dependiendo de la pendiente de la función (recordemos que la pendiente. pero no olvidarse que estamos buscando los puntos de corte de ambos gráficos. es sólo el número. Esto quiere decir que deben ser del tipo polinómicas con y= a algo. por lo tanto. es el punto donde la gráfica corta al eje de las “x”. Debe quedar claro. De esta forma. y siempre hacia la derecha. recordar que el procedimiento va a depender de si la ecuación tiene los tres términos o si es incompleta. Y como resolver una ecuación de primer o segundo grado es encontrar los puntos donde corta al eje de las “x”. partiendo de ese punto. en nuestro caso es -4). porque la raíz. Cuando resolvemos la ecuación obtenemos los valores de “x” . Por ejemplo. Luego. nos vamos a mover hacia arriba o hacia abajo. entonces lo hacemos como lo explicamos al principio de este documento. pero la “y” debe esta sola delante del signo “=”. Agrupando y sumando todos los términos con igual exponente de “x”. podemos verificar los resultados analíticos. siempre la cantidad de unidades que indica el numerador. desapareció la “y”. No olvidar que consta de 3 pasos. la cantidad de unidades que indica el denominador de la pendiente. y obtenemos la recta. donde terminamos el movimiento. marcamos otro punto que pertenece a la recta. nos queda una ecuación de segundo o primer grado. Luego. La representación gráfica de las funciones cuadráticas. con lo que nos dice el gráfico. . Como nuestra pendiente es positiva. y podremos saber si hicimos bien los cálculos. no hace falta hallar la ordenada. porque son 0. cuya gráfica es una recta. Repaso de representación gráfica de una recta: En el caso de que una de las funciones sea una función lineal. y solo resta enviar todos los términos al lado izquierdo del igual. es disponer las funciones de manera que ambas queden igualadas a “y”. en nuestro caso es 3/2. (Recordemos que término independiente es aquel que no tiene variable. de forma que quede igualado a “0”. teniendo la siguiente función lineal: y= 3 x−4 2 de donde surge que la pendiente es 3/2 Lo primero que marcamos es la ordenada al origen o término independiente sobre el eje de las “y”. las “x” obtenidas. Luego. por lo tanto debemos reemplazar de a una por vez. y así obtenemos la “y” de cada “x” y podemos armar cada punto de corte o intersección. o sea encontrar las raíces. Por eso al hallar las raíces. nos moveríamos hacia abajo. el valor de “y” es 0. que acompaña a la variable “x”. Unimos este último con la ordenada al origen que marcamos primero. que para encontrar la intersección entre dos gráficas de un sistema. en cualquiera de las dos funciones del sistema. Una vez que tenemos ambas funciones expresadas de esa forma. debemos calcular abcisa y ordenada del punto. es el número con su signo. nos moveremos 3 unidades hacia arriba. nos resta calcular las ordenadas (las “y”) de dichos puntos. No sucede lo mismo cuando buscamos las raíces de una función.8 Lo primero que se hace. por definición. porque estos puntos pueden estar en cualquier parte del plano. veamos como se representa dicha función. está explicada anteriormente. nos vamos a mover hacia la derecha. que en nuestro caso es 2.(aplicamos el método de igualación) De esta forma. a partir del punto donde terminamos el movimiento anterior. Si la ecuación es cuadrática. y sobre este eje. Si fuera negativa.

debemos guiarnos por el gráfico. En el caso de las funciones cuadráticas. y después al máximo. y determinar que valores puede ocupar el gráfico si nos movemos por el eje “y”. hay distintos aspectos que pueden analizarse de una función de este tipo.9 Suponiendo que la pendiente de nuestra función fuera negativa: Análisis de funciones cuadráticas Dada una función cuadrática. En el caso de las funciones cuadráticas. que pertenecen al grupo de las polinómicas. Dom= ℜ Imagen: Conjunto de valores posibles que puede tomar “y”. Y se expresa como un intervalo donde primero se nombra al valor mínimo. Algunos de ellos son los siguientes: a) Conjuntos Dominio e Imagen b) Intersecciones con los ejes c) Conjuntos de positividad y negatividad d) Conjuntos de crecimiento y decrecimiento a) Conjuntos Dominio e Imagen Dominio: Conjunto de valores de “x” para los cuales existe un valor para la función. Veamos como se define el conjunto Imagen para la siguiente función: y =3 x 2 − 2 x + ⇒ 1 9 . el dominio siempre es ℜ . donde la gráfica es una parábola.

incluido el valor dos. donde ponemos el valor 2 como extremo máximo. y no de “x”.2 ] (∞ . por lo tanto no puede quedar afuera. y el máximo valor que obtienen es y=2. por lo tanto debe estar incluido en el conjunto imagen. Entonces los valores posibles de y son desde y=-3 hasta el infinito positivo porque sube indefinidamente. a la hora de expresar el conjunto como intervalo. Veamos que sucede si tenemos una función cuadrática con coeficiente principal o cuadrático “a”. Recordar siempre que es en el único conjunto donde se nombran valores de “y”. Entonces los valores posibles de y comienzan en el infinito negativo. Por lo tanto. y =− x 2 − x 2 4 Vemos que la curva nunca va a estar por encima del valor de y=2. Esto expresado como intervalo sería así: I m = − . Porque allí está el vértice que es el punto mínimo de la gráfica. Pero en este caso no es así. debemos cerrarlo con corchete porque debe quedar incluido dicho valor en el intervalo. Porque en y=2 está el vértice que es el punto máximo de la gráfica. Los intervalos se definen con paréntesis. negativo. De esta forma el vértice es un punto máximo en la gráfica. porque -3 es un valor perteneciente a la función.10 Vemos que la curva nunca va a estar por debajo del valor de y=-3. Ésto expresado como intervalo sería así: I m = − .+ ) [ 3 ∞ Aclaramos que el -3 lleva corchete. ya que el valor -3 es el vértice de la parábolo. O sea que la gráfica tiene las ramas hacia abajo. cuando el extremo no pertenece al conjunto.

Para expresar el conjunto de negatividad debemos hacerlo mediante un intervalo o dos. si el gráfico está por encima del eje “x” (en cuyo caso. Los dos sectores amarillos. con valores negativos de “y”. con valores positivos de “y”. Por lo tanto hacemos las verticales en esos valores. para poner los valores menores a la izquierda del intervalo. los valores de “x”. Conjunto de negatividad: Es aquel donde la función. y no de “x”. y = x − x + ⇒ 9 2 c) Conjuntos de positividad y negatividad Conjunto de positividad: Es aquel donde la función. Veamos dos ejemplos. El verde es aquel donde la parábola queda debajo del eje “x”. podemos encontrar dos raíces. según el caso. donde el gráfico queda por debajo del eje de las “x”. por lo tanto esta paráEDFDbola va a cortar al eje “y” en y=9. o si queda por debajo del eje de las “x” (en cuyo caso la función es negativa). . 3 2 1 2 Ejemplo: el término independiente es +9. donde el gráfico queda por encima del eje de las “x”. o sea “y”. el plano quedó dividido en 3 sectores. Así podemos ver de cada lado de las rectas. aquel que no tiene la variable “x”. toma valores positivos. y es solo un número.  eje x: La parábola corta al eje de las “x” en los puntos que llamamos raíces. Como ya vimos antes. si el gráfico está por encima del eje “x” (en cuyo caso. Debemos poner allí. según el caso. toma valores negativos. una raíz dobe. dos amarillos y uno verde. De esta forma. o sea “y”. Conviene hacer una recta vertical que pase por cada una de las raíces. vemos que las raíces se encuentran en x=1 y x=3. Siendo el término independiente. los valores de “x”. Así podemos ver de cada lado de las rectas. b) Intersección con los ejes:  eje y: La parábola corta al eje de las “y” en el punto que indica el término independiente. y los mayores a la derecha. No olvidemos que siempre los valores de “x” se recorren de izquierda a derecha. uno con una parábola con ramas hacia arriba. la función es positiva). Para expresar el conjunto de positividad debemos hacerlo mediante un intervalo o dos. Conviene hacer una recta vertical que pase por cada una de las raíces(son las mismas que usamos para obtener el conjunto de positividad).11 Recordar siempre que es en el único conjunto donde se nombran valores de “y”. y = 2 x -4 x ⇒ Ejemplo: el término independiente es 0. Debemos poner allí. o ninguna (en el caso que lleguemos a tener una raíz cuadrada de un número negativo). la función es positiva). por lo tanto esta parábola corta al eje “y” en y=0. y otro con una parábola con las ramas hacia abajo: En el ejemplo anterior. o si queda por debajo del eje de las “x” (en cuyo caso la función es negativa). son aquellos donde la parábola queda por arriba del eje “x”.

para los cuales los valores de la función o de “y”. porque la “y” vale cero. porque en los valores 1 y tres. Y no olvidar que los valores que se escriben en los intervalos. Si a medida que me muevo de izquierda a derecha. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento.∞ Prestar atención: siempre el dibujo queda dividido por verticales trazadas en las raíces. van decreciendo a medida que crecen los de “x”. nunca corchetes. va a ser el eje de simetría de la parábola. la función es creciente en ese tramo.4 ) C − = − . la curva baja. según si las . nunca corchetes. la función va a ser creciente y para el otro decreciente. que la función se estudia siempre de izquierda a derecha.∞ Observar que los intervalos se forman con paréntesis. Si a medida que me muevo de izquierda a derecha. Conjunto de negatividad: Debemos nombrar los valores de “x” de los sectores verdes. No nos olvidemos. para los cuales los valores de la función o de “y”. Veamos que pasa en una parábola con las ramas hacia abajo. Y menos todavía podríamos poner corchetes en los infinitos. que la función se estudia siempre de izquierda a derecha. pero en forma de intervalo: C + = − . Porque hacia un lado del eje de simetría. que tiene raíces en x=0 y x=4: C + =(0. porque en los valores 1 y tres.12 Conjunto de positividad: Debemos nombrar los valores de “x” de los sectores amarillos. Va a variar el orden. Conjunto de decrecimiento: Es el conjunto de valores de “X”. pero en forma de intervalo: C − =(1 3 . No nos olvidemos. Conjunto de crecimiento: Es el conjunto de valores de “X”. la función no se considera ni positiva ni negativa. van creciendo a medida que crecen los de “x”. lo que nos va ayudar para saber donde la función es creciente y donde es decreciente. ) Observar que los intervalos se forman con paréntesis.0  4 + ) (∞ ) ( . Vamos a utilizar el mismo procedimiento que para hallar los conjuntos de positividad y negatividad. se refieren a valores de “x” y no de “y”. la curva sube. porque la “y” vale cero. y estos valores marcan los límites de los intervalos.1  ( 3 + ) (∞ ) . la función es decreciente en ese tramo. pero esta vez. la función no se considera ni positiva ni negativa.

porque en el vértice la parábola ni crece ni decrece. se refieren a valores de “x” y no de “y”. por lo tanto las ramas van hacia arriba. Y no olvidar que los valores que se escriben en los intervalos.− ) (∞ 1 C ↓ = − . Que pasa con las parábolas especiales que no cortan al eje de las “x”? ♥ Primer Caso: Veamos que sucede cuando el vértice de la parábola está sobre el eje de las “x” y el vértice es un mínimo. Vamos a analizar un ejemplo de cada caso: C ↓ = − . y este valor marca el límite de los intervalos. y =x 2 + x +9 6 .2 ( ∞ ) C↑= 2 + ) ( .∞ C ↑ = − . Ojo que también los intervalos se arman solo con paréntesis.13 ramas de la parábola van hacia arriba o hacia abajo.+ ) ( 1 ∞ Prestar atención: siempre el dibujo queda dividido por el eje de simetría.

14 a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ Im=[0. debería darnos una sola raíz.c 2. y precisamente lo que queremos es dejar afuera al “0”. Con respecto al conjunto de negatividad. b) Intersección con los ejes:  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. por lo tanto el conjunto de negatividad es “vacío” ( ). debemos usar la fórmula resolvente: − b ± b 2 − 4. En nuestro caso es el 9. Salvo en la raíz. Por esto se arman dos intervalos para expresar el conjunto de positividad. donde queda excluido el “0”. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”.+ ∞ ) El dominio es siempre ℜ en este tipo de funciones. Y la imagen. ahí “y” vale “0”.a. El gráfico nos muestra que las “y” siempre toman valor positivo porque la gráfica está por encima del eje de las “x”. porque como estamos buscando un punto sobre el eje “x”. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo. comienza con el vértice.1 2 2 Entonces la intersección con el eje “x” sería: X=-3 c) Conjunto de positividad y negatividad: C + = −. −  ( − +) ( ∞ ) . como lo muestra el gráfico. el gráfico queda dividido solo en 2 sectores. que tiene una sola raíz. que el valor más bajo que puede tomar “y” es “0”. cuando trazamos la vertical por la raíz. Recordar que al cerrar los intervalos con “()”. vemos que nunca la “y” está por debajo del eje de las “x”.a Reemplazando por nuestros valores: − 6 ± 6 2 − 4. Por lo tanto hay que calcularlas. los extremos del intervalo quedan fuera del gráfico. tiene “0” en la “x”: 2 Si x=0 ⇒ y = 0 + 6 . Como muestra el dibujo. que el gráfico quedaba dividido en 3 sectores. o término independiente de la función. Pero aquí la función queda toda por arriba del eje “x”. Y Continúa hacia el infinito positivo.9 −6 ± 0 −6 = = = −3 raíz única 2.1. Recordemos que primero hay que igualar la función a “0”. o sea.∞ 3 3 Observemos que en este caso especial. donde el valor de “y” es “0”. no sucede lo mismo cuando hay 2 raíces. C− = . x 2 +6x +9 =0 Como es cuadrática completa.0 + 9 = 9 y=9  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces.

teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”. ya que éste es un máximo. porque como estamos buscando un punto sobre el eje “x”. Recordemos que primero hay que igualar la función a “0”. o sea. que las ramas van hacia abajo. los valores que “y” puede tomar.0 − 9 = −9 y=-9  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces. o sea. pero en este caso el vértice es un máximo. debería darnos una sola raíz. ♥ Segundo Caso: Veamos que sucede cuando el vértice de la parábola está sobre el eje de las “x”. y pasa a ser creciente. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo.− ) ( ∞ 3 C ↑ = − . o término independiente de la función.a Reemplazando por nuestros valores: +6 ± 0 6 = = = −3 raíz única 2. − 2− x − = x 6 9 0 Como es cuadrática completa. En nuestro caso es el -9.a.( −9 ) . comienza en el −∞ y llega hasta el vértice. tiene “0” en la “x”: Si x=0 ⇒ y = −0 2 − 6.0 ] El dominio es siempre ℜ en este tipo de funciones.+ ) ( 3 ∞ El eje de simetría está en x=-3. Por lo tanto hay que calcularlas. Y la imagen. incluido dentro del intervalo. b) Intersección con los ejes:  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. y = 2− x + x 6 9 a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ ∞ Im= ( − . como lo muestra el gráfico.c 2. Como muestra el dibujo.15 d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: C ↓ = − . y es allí donde la función deja de ser decreciente.( −1 ) −2 −2 Entonces la intersección con el eje “x” sería: X=-3 +6 ± 6 2 − 4. debemos usar la fórmula resolvente: − b ± b 2 − 4.( −1 ). ahí “y” vale “0”.

+ ) ( ∞ 3 El eje de simetría está en x=-3. Pero aquí la función queda toda por arriba del eje “x”. no sucede lo mismo cuando hay 2 raíces.16 c) Conjunto de positividad y negatividad: C − = − . si las ramas van hacia arriba. que tiene una sola raíz. es reemplazar la “y” por “0”: y = x 2 + 4 ⇒ x 2 + 4 = 0 ⇒ x 2 = −4 ⇒ x = −4 ⇒ x 1 = +2 i x 2 = −2 i Esto quiere decir que la función no corta al eje “x”. Sólo hay corte en el eje “y”. Vemos en el gráfico. donde queda excluido el “0”. + ) ∞ 3 3 Observemos que en este caso especial. para lo cual lo primero que hay que hacer. cuando trazamos la vertical por la raíz. y pasa a ser decreciente. El gráfico nos muestra que las “y” siempre toman valor positivo porque la gráfica está por encima del eje de las “x”. donde el valor de “y” es “0”. los extremos del intervalo quedan fuera del gráfico. y las ramas van hacia arriba. vemos que nunca la “y” está por debajo del eje de las “x”. −) ( ∞ 3 C ↓ = −.+ ∞ ) Recordemos que el conjunto imagen. b) Intersección con los ejes: . que la curva no corta ni toca al eje “x”. en la ordenada al origen y=4. por eso las raíces dieron imaginarias. que el gráfico quedaba dividido en 3 sectores. Por esto se arman dos intervalos para expresar el conjunto de positividad. Comencemos el análisis: a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ Im=[4. y es allí donde la función deja de ser creciente. Salvo en la raíz. Con respecto al conjunto de negatividad. ♥ Tercer Caso: Veamos que sucede si la función no corta en ningún lado al eje “x”. por lo tanto el conjunto de negatividad es “vacío” ( ). Ejemplo: y = x +4 2 Vamos a calcular las raíces.− (∞ )  ( −. y precisamente lo que queremos es dejar afuera al “0”. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: C ↑ C+ = = − . Recordar que al cerrar los intervalos con “()”. el gráfico queda dividido solo en 2 sectores. comienza en el valor “y” del vértice.

Sólo hay corte en el eje “y”. c) Conjunto de positividad y negatividad: C + =ℜ El conjunto de positividad es el conjunto de los Reales. entonces la curva es decreciente hasta x=0. o término independiente de la función. incluido el vértice. por lo tanto no hay corte con el eje “x”. Vemos en el gráfico. y luego comienza a ser creciente.0 ( ∞ ) C↑= 0 + ) ( . Comencemos el análisis: a) Dominio e Imagen: Dom= ℜ Im=(. Pero en x=0 no es ni creciente ni decreciente. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo.17  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. para lo cual lo primero que hay que hacer. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: Como el eje de simetría es el eje de las “y”. tiene “0” en la “x”: 2 Si x=0 ⇒ y = 0 + 4 = 4 Y=4  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces. porque toda la curva está por encima del eje “x”. es reemplazar la “y” por “0”: y = − x 2 − 4 ⇒ − x 2 − 4 = 0 ⇒ x 2 = −4 ⇒ x = −4 ⇒ x 1 = +2 i x 2 = −2 i Esto quiere decir que la función no corta al eje “x”. porque no hay ningún punto de la curva por debajo del eje de las “x”. C− = El conjunto de negatividad es el vacío.∞ ♥ Cuarto Caso: Veamos que sucede si la función no corta en ningún lado al eje “x”. que la curva no corta ni toca al eje “x”. 4 Ejemplo: y = x 2− − Vamos a calcular las raíces. por eso las raíces dieron imaginarias. Ya hicimos el cálculo previamente y nos dieron raíces imaginarias.-4] ∞ . y allí x=0. en la ordenada al origen y=-4. En nuestro caso es el 4. pero las ramas van hacia abajo. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”. C ↓ = − .

C ↑ = − . tiene “0” en la “x”: Si x=0 ⇒ y = −0 2 − 4 = −4 Y=-4  eje x: Sabemos que la intersección con el eje de las “x” son las raíces. entonces la curva es creciente hasta x=0. comienza en el .∞ FIN . C+ = El conjunto de positividad es el vacío. porque toda la curva está por debajo del eje “x”. incluido el vértice. por lo tanto no hay corte con el eje “x”. d) Conjunto de crecimiento y decrecimiento: Como el eje de simetría es el eje de las “y”. c) Conjunto de positividad y negatividad: C − =ℜ El conjunto de negatividad es el conjunto de los Reales. o término independiente de la función. teniendo en cuenta que cualquier punto ubicado sobre el eje “y”. b) Intersección con los ejes:  eje y: Sabemos que corta al eje de las “y” en la ordenada al origen. Pero tendríamos que hacer el siguiente cálculo. ( ∞ 0 ) C ↓ = ( 0+ ) . Ya hicimos el cálculo previamente y nos dieron raíces imaginarias.∞ y termina en el “y” del vértice ya que éste es un máximo. si las ramas van hacia abajo. porque no hay ningún punto de la curva por encima del eje de las “x”.18 Recordemos que el conjunto imagen. En nuestro caso es el -4. y luego comienza a ser decreciente. y allí x=0. Pero en x=0 no es ni creciente ni decreciente.

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