GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL

Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN

Foros Temáticos por el Futuro del CAMM. La sociedad del conocimiento. Ponencia: Portafolios electrónico. e-Portafolio (e-P)

Ponente: Nicolás Rosales Piñón Miguel Arriaga 32 Col. Obrera, Morelia, Mich. Tel- 44331212136, correo electrónico: nicolasrp66@hotmail.com Vo. Bo. Ramiro Sánchez Roque Director Ana Rosa Ramírez Lozano Subdirectora Académica Julio Santoyo Guerrero Jefe del Área de Extensión Educativa y Difusión Cultural Morelia, Mich., Enero de 2011.

Presentación.

clientes e inversionistas. almacenar. Es Jesús Meza Lueza (2003). navegación e interacción. una vez que ya seas egresado del Tecnológico. nos comparte “Es una publicación académica. tengan información escolar. Es una publicación en la que reflejarás tu personalidad académica y profesional en la Web”. De él mismo. y ejemplificar los logros de sus estudiantes para demostrar su éxito académicoinstitucional. Las e-portafolio de profesores. Este texto puede comprender texto. Es una colección de tus trabajos académicos. Funciona también como una evidencia de tus competencias profesionales. en el Internet. gráficos o elementos multimedia . quien inicia su uso y perfeccionamiento en el ámbito educativo. almacenarlos. recursos y logros que representan a un individuo. Un portafolio electrónico es una colección de materiales digitalizados que incluyen demostraciones. principalmente a futuros empleadores y a posibles socios. mostrando así tu desarrollo a través del tiempo en que serás estudiante. es la escuela privada en el nivel medio superior y superior. un grupo o una institución. actualizar y compartir información. analizarlos. La e-portafolio permite que los estudiantes reflejen su aprendizaje. promovió el desarrollo de una herramienta basada en Web donde el profesionista publica su identidad personal. redacción. y muestren ejemplos de su trabajo a empleadores potenciales. Las e-portafolio han surgido como una valiosa herramienta en línea que los estudiantes. académica. creador e iniciador del Proyecto ITESM e-Portafolio. se comuniquen con sus maestros. Esta aplicación está estandarizada en aspectos de imagen. personal y profesional de ti mismo. como estudiante. acompañados de una reflexión sobre tu esfuerzo y sobre tu propio proceso de aprendizaje. Las universidades utilizan e-portafolio institucional para proporcionar acceso a sus colecciones de datos.El portafolio electrónico tiene un uso reciente en México. y las instituciones escolares pueden utilizar para recolectar. Es un espacio en donde expresarás tus ideas como persona y como estudiante. y profesional a diversos públicos. permiten capturar y compartir métodos de enseñanza técnicas y estrategias de aprendizaje y avances en su pedagogía para obtener un ascenso.

que se pueden consultar en internet o en otro medio electrónico como un CD-ROM o un DVD. En la educación superior es cada vez más frecuente el uso de portafolio en la formación docente como una herramienta que permite el desarrollo de procesos metacognitivos y de aprendizajes significativos en los estudiantes. Según Mellado (2005). de cada módulo: actividades de autorreflexión. intercambios con el tutor. . ha sido una experiencia grata y de apoyo en la evaluación y seguimiento de las acciones de los alumnos participantes del posgrado. Justificación. organizar y controlar los trabajos creados con diferentes aplicaciones. La maestría con especialidad en educación primaria y educación preescolar tienen como eje fundamental la metodología del portafolio. de allí que es necesario que docentes y estudiantes conozcan los principios que norman su elaboración para sacarle mayor provecho en el entorno académico. Los e-portafolio incluyen reflexión personal y por lo regular promueven el intercambio. el portafolio es un elemento integrador entre teoría y práctica que propicia la reflexión del desempeño pedagógico del docente. o de corrección. debate y retroalimentación de las ideas. En el CAMM como decía. es un recurso de análisis de diferentes aristas de la función de la escuela y de todos sus actores. Este espacio virtual representará la memoria de todo aquello que el alumno autónomo decida que le resulta significativo en torno a cada tema. Un eP es más que una simple colección – también sirve como herramienta para administrar. donde se analiza y critica. las dimensiones de la práctica docente. discusión. la particularidad y la socialización de los aprendizajes cristalizados en elementos de análisis y evidencias dan una evaluación más cualitativa y cada uno de los participantes de forma responsable se asigna una acreditación. Sabemos que cada estudiante tiene un estilo y forma de aprender por lo tanto. El portafolio se ha convertido en una excelente estrategia evaluativo en este centro educativo. El Centro de Actualización del Magisterio en Michoacán tiene un antecedente en el manejo de la metodología de portafolios en el área del posgrado.

El portafolio debe mostrar mis logros. apuntala el aprendizaje y procura que el alumno tome conciencia de la información potencialmente valiosa. mis logros. En la creación y elaboración del portafolios electrónico debemos preguntarnos lo siguiente como punto de partida. y sobre todo mi práctica docente. Algunas características del e-P son los siguientes: • • • • Espacio personal Espacio profesional Espacio académico Actividades extraclase. Por otro lado. Un rasgo importante del portafolio electrónico es de tener una particularidad de quien lo hace y para que lo hace. preocupaciones y curiosidades. Desarrollo. con la asesoría del responsable del curso. Los e-P son una herramienta necesaria para el proceso enseñanza-aprendizaje. debates con los compañeros. Complementariamente el accionar del asesordocente. y en especial el trabajo final. Las actividades propuestas por los docentes. es una evidencia del aprendizaje permanente que modifica a su agrado. La pregunta obligada ¿Cómo he llegado hasta aquí? ¿Ya estoy en camino? Pero sobre todo debe haber una visión global del acontecer educativo. páginas de la Web. donde destaque los propósitos y mi plan de acción. que permite tener comunicación abierta entre los involucrados. ideas y reflexiones sueltas o para proyectos futuros. ¿donde estoy? . reflexionando sobre los pasos adoptados de manera que regule su proceder cognitivo. creencias. necesidades. mi rol como alumno. ¿A dónde voy? . La importancia que revela la publicación de los documentos es la autenticidad de quien los realiza y de tener un propósito y ser autodirigido. cuestionarnos sobre nuestra formación. inquietudes. promueven la confrontación entre contenidos desarrollados en el curso y el espacio de gestión de los participantes. etc. ¿Quién soy?. mi estilo de aprender. necesidades. una evaluación . pero sobre todo los procesos de los que he vivido. como aprendo. dudas. mis alcances. La colección de trabajos que selecciona quien publica. experiencias.dificultades. cuestionar.

Los e-P deben ser una herramienta a implementar en el Centro de Actualización del Magisterio en Michoacán. • Es la recopilación o colección de exhibiciones o demostraciones de las cualidades individuales o colectivas que demuestran el cumplir con esa visión • Como la institución confecciona un sistema en que todos los estudiantes puedan exhibir las destrezas y conocimientos esperados. como razón metodológica del Posgrado. con excelentes resultados que traería en la formación en la Licenciatura en Preescolar y Telesecundaria 1. 2. Los e-P son una herramienta indispensable en el trabajo académico y acorde con las avances de la Tic’s en este mismo terreno. una herramienta tecnológica que es puesta en común de los participantes. pedagógica y de auto-evaluación. . ya como siguiente paso del portafolio físico. Auto evaluación: o o o o o Valoración del aprendizaje Sentido de utilidad Dificultades Reflexión sobre los procesos Planes de futuro Propuesta. 1. Planificación del prototipo a desarrollar. El portafolio electrónico tiene función informativa. • Como el estudiante puede demostrar sus destrezas y conocimientos que el estudiante debe tener. Función:  Informativa  Información competencias complementaria de capacidades o  Pedagógica     Responsabilidad por su aprendizaje Autonomía Auto evaluación Aprendizaje para toda la vida 2.permanente de mi desarrollo profesional.

la creación del mismo. En la realización o Requerimientos tecnológicos necesarios para el desarrollo Plan de trabajo Recursos necesarios (materiales y humanos) Orientación y talleres para el desarrollo Facilitar la evaluación o validación de información Revisión de la conceptuación Recomendaciones y volver al proceso . Planificación del prototipo a desarrollar o o o o Modificar y adoptar la practica de realizar el e-P Consideración para identificar el material Prototipo del diseño Consideraciones técnicas  Plataforma electrónica (iniciar proponiendo con un blog’s.blogger. creativo con desarrollo de o Actividades que se deben de facilitar para el proceso de adopción e integración:       5. evaluación. y para mas avanzados la elaboración de la pagina Web) estos servicio son gratuitos en la red. evaluadores y administrativos 4. Establecer un sistema que incluya: currículo. enseñanza. compartir y comunicar sobre la información a incluir en el portafolio.com que con apoyo tutorial indican al solicitante.  Establecer una red de comunicación en la institución que establezca la estructura en tiempo y espacio que permita a todo el mundo envolverse en el proyecto. 3. o Recursos coordinador. administración y decisiones que ayuden al estudiante a presentar esa visión. a través del sitio www. Previo en la realización o talento Dilema: uso voluntario o compulsorio. desarrolladores  Humanos: equipo tecnológicos. el mas habitual es el que facilita GOOGLE.com o sites.google. agenda.

A manera de retroalimentación. Aguaded. Norwest Regional Educational Laboratory. Malaga. 2002. Cabero Almenara Julio.o    Tiempo y espacio requerido para integrar los artefactos Quién es la audiencia de ese e-P Atributos básicos y adicionales Para que se utilizará el e-P  Como se maneja los datos confidenciales y el acceso a los datos de los estudiantes 6. Internet como recurso para la educación (educar en la red) Edit. Or. Portland. Arter. September 1995 . Directores. Using Portfolios in Instruction and Assesment: State of the Art Summary. Referencias Bibliográficas. • • • participantes Reflexionar sobre el proceso y los productos Revisar el sistema Mantener un diálogo continuo y abierto con los • Considerar integrar a los elementos que se resistan al proceso de implantación. J. Aljibe. España. Gómez José Ignacio.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful