GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL

Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN

Foros Temáticos por el Futuro del CAMM. La sociedad del conocimiento. Ponencia: Portafolios electrónico. e-Portafolio (e-P)

Ponente: Nicolás Rosales Piñón Miguel Arriaga 32 Col. Obrera, Morelia, Mich. Tel- 44331212136, correo electrónico: nicolasrp66@hotmail.com Vo. Bo. Ramiro Sánchez Roque Director Ana Rosa Ramírez Lozano Subdirectora Académica Julio Santoyo Guerrero Jefe del Área de Extensión Educativa y Difusión Cultural Morelia, Mich., Enero de 2011.

Presentación.

es la escuela privada en el nivel medio superior y superior. analizarlos. se comuniquen con sus maestros. académica. y profesional a diversos públicos.El portafolio electrónico tiene un uso reciente en México. quien inicia su uso y perfeccionamiento en el ámbito educativo. personal y profesional de ti mismo. mostrando así tu desarrollo a través del tiempo en que serás estudiante. en el Internet. tengan información escolar. y las instituciones escolares pueden utilizar para recolectar. Es Jesús Meza Lueza (2003). principalmente a futuros empleadores y a posibles socios. gráficos o elementos multimedia . De él mismo. Esta aplicación está estandarizada en aspectos de imagen. promovió el desarrollo de una herramienta basada en Web donde el profesionista publica su identidad personal. actualizar y compartir información. un grupo o una institución. acompañados de una reflexión sobre tu esfuerzo y sobre tu propio proceso de aprendizaje. La e-portafolio permite que los estudiantes reflejen su aprendizaje. permiten capturar y compartir métodos de enseñanza técnicas y estrategias de aprendizaje y avances en su pedagogía para obtener un ascenso. clientes e inversionistas. almacenar. Las e-portafolio de profesores. Las e-portafolio han surgido como una valiosa herramienta en línea que los estudiantes. y ejemplificar los logros de sus estudiantes para demostrar su éxito académicoinstitucional. recursos y logros que representan a un individuo. como estudiante. Este texto puede comprender texto. y muestren ejemplos de su trabajo a empleadores potenciales. Un portafolio electrónico es una colección de materiales digitalizados que incluyen demostraciones. almacenarlos. creador e iniciador del Proyecto ITESM e-Portafolio. Funciona también como una evidencia de tus competencias profesionales. una vez que ya seas egresado del Tecnológico. Es un espacio en donde expresarás tus ideas como persona y como estudiante. navegación e interacción. Es una publicación en la que reflejarás tu personalidad académica y profesional en la Web”. Las universidades utilizan e-portafolio institucional para proporcionar acceso a sus colecciones de datos. nos comparte “Es una publicación académica. redacción. Es una colección de tus trabajos académicos.

intercambios con el tutor. Según Mellado (2005). de allí que es necesario que docentes y estudiantes conozcan los principios que norman su elaboración para sacarle mayor provecho en el entorno académico.que se pueden consultar en internet o en otro medio electrónico como un CD-ROM o un DVD. o de corrección. debate y retroalimentación de las ideas. organizar y controlar los trabajos creados con diferentes aplicaciones. Sabemos que cada estudiante tiene un estilo y forma de aprender por lo tanto. Los e-portafolio incluyen reflexión personal y por lo regular promueven el intercambio. Justificación. ha sido una experiencia grata y de apoyo en la evaluación y seguimiento de las acciones de los alumnos participantes del posgrado. En la educación superior es cada vez más frecuente el uso de portafolio en la formación docente como una herramienta que permite el desarrollo de procesos metacognitivos y de aprendizajes significativos en los estudiantes. Este espacio virtual representará la memoria de todo aquello que el alumno autónomo decida que le resulta significativo en torno a cada tema. las dimensiones de la práctica docente. El portafolio se ha convertido en una excelente estrategia evaluativo en este centro educativo. La maestría con especialidad en educación primaria y educación preescolar tienen como eje fundamental la metodología del portafolio. El Centro de Actualización del Magisterio en Michoacán tiene un antecedente en el manejo de la metodología de portafolios en el área del posgrado. la particularidad y la socialización de los aprendizajes cristalizados en elementos de análisis y evidencias dan una evaluación más cualitativa y cada uno de los participantes de forma responsable se asigna una acreditación. discusión. es un recurso de análisis de diferentes aristas de la función de la escuela y de todos sus actores. En el CAMM como decía. donde se analiza y critica. . de cada módulo: actividades de autorreflexión. Un eP es más que una simple colección – también sirve como herramienta para administrar. el portafolio es un elemento integrador entre teoría y práctica que propicia la reflexión del desempeño pedagógico del docente.

etc. cuestionar. y sobre todo mi práctica docente. mi rol como alumno. La importancia que revela la publicación de los documentos es la autenticidad de quien los realiza y de tener un propósito y ser autodirigido. Un rasgo importante del portafolio electrónico es de tener una particularidad de quien lo hace y para que lo hace. apuntala el aprendizaje y procura que el alumno tome conciencia de la información potencialmente valiosa. Desarrollo. Las actividades propuestas por los docentes. mis logros. mi estilo de aprender. ideas y reflexiones sueltas o para proyectos futuros. Por otro lado. experiencias. ¿donde estoy? . preocupaciones y curiosidades. reflexionando sobre los pasos adoptados de manera que regule su proceder cognitivo. con la asesoría del responsable del curso. y en especial el trabajo final. Los e-P son una herramienta necesaria para el proceso enseñanza-aprendizaje.dificultades. creencias. La pregunta obligada ¿Cómo he llegado hasta aquí? ¿Ya estoy en camino? Pero sobre todo debe haber una visión global del acontecer educativo. necesidades. Algunas características del e-P son los siguientes: • • • • Espacio personal Espacio profesional Espacio académico Actividades extraclase. que permite tener comunicación abierta entre los involucrados. Complementariamente el accionar del asesordocente. La colección de trabajos que selecciona quien publica. ¿A dónde voy? . El portafolio debe mostrar mis logros. como aprendo. una evaluación . dudas. ¿Quién soy?. debates con los compañeros. promueven la confrontación entre contenidos desarrollados en el curso y el espacio de gestión de los participantes. En la creación y elaboración del portafolios electrónico debemos preguntarnos lo siguiente como punto de partida. donde destaque los propósitos y mi plan de acción. páginas de la Web. mis alcances. pero sobre todo los procesos de los que he vivido. cuestionarnos sobre nuestra formación. necesidades. es una evidencia del aprendizaje permanente que modifica a su agrado. inquietudes.

1. Los e-P deben ser una herramienta a implementar en el Centro de Actualización del Magisterio en Michoacán. ya como siguiente paso del portafolio físico. Función:  Informativa  Información competencias complementaria de capacidades o  Pedagógica     Responsabilidad por su aprendizaje Autonomía Auto evaluación Aprendizaje para toda la vida 2. una herramienta tecnológica que es puesta en común de los participantes.permanente de mi desarrollo profesional. 2. • Es la recopilación o colección de exhibiciones o demostraciones de las cualidades individuales o colectivas que demuestran el cumplir con esa visión • Como la institución confecciona un sistema en que todos los estudiantes puedan exhibir las destrezas y conocimientos esperados. Planificación del prototipo a desarrollar. . Los e-P son una herramienta indispensable en el trabajo académico y acorde con las avances de la Tic’s en este mismo terreno. Auto evaluación: o o o o o Valoración del aprendizaje Sentido de utilidad Dificultades Reflexión sobre los procesos Planes de futuro Propuesta. con excelentes resultados que traería en la formación en la Licenciatura en Preescolar y Telesecundaria 1. El portafolio electrónico tiene función informativa. • Como el estudiante puede demostrar sus destrezas y conocimientos que el estudiante debe tener. pedagógica y de auto-evaluación. como razón metodológica del Posgrado.

Planificación del prototipo a desarrollar o o o o Modificar y adoptar la practica de realizar el e-P Consideración para identificar el material Prototipo del diseño Consideraciones técnicas  Plataforma electrónica (iniciar proponiendo con un blog’s. Establecer un sistema que incluya: currículo. creativo con desarrollo de o Actividades que se deben de facilitar para el proceso de adopción e integración:       5.  Establecer una red de comunicación en la institución que establezca la estructura en tiempo y espacio que permita a todo el mundo envolverse en el proyecto. compartir y comunicar sobre la información a incluir en el portafolio. la creación del mismo. y para mas avanzados la elaboración de la pagina Web) estos servicio son gratuitos en la red. agenda. evaluación. Previo en la realización o talento Dilema: uso voluntario o compulsorio. enseñanza. En la realización o Requerimientos tecnológicos necesarios para el desarrollo Plan de trabajo Recursos necesarios (materiales y humanos) Orientación y talleres para el desarrollo Facilitar la evaluación o validación de información Revisión de la conceptuación Recomendaciones y volver al proceso .com que con apoyo tutorial indican al solicitante. evaluadores y administrativos 4. o Recursos coordinador. 3.com o sites. desarrolladores  Humanos: equipo tecnológicos. a través del sitio www.blogger. el mas habitual es el que facilita GOOGLE. administración y decisiones que ayuden al estudiante a presentar esa visión.google.

Portland. Aguaded. Malaga. Directores. Arter. September 1995 . A manera de retroalimentación. Gómez José Ignacio. Referencias Bibliográficas. J. España. Or. Aljibe. Norwest Regional Educational Laboratory.o    Tiempo y espacio requerido para integrar los artefactos Quién es la audiencia de ese e-P Atributos básicos y adicionales Para que se utilizará el e-P  Como se maneja los datos confidenciales y el acceso a los datos de los estudiantes 6. Cabero Almenara Julio. Using Portfolios in Instruction and Assesment: State of the Art Summary. 2002. Internet como recurso para la educación (educar en la red) Edit. • • • participantes Reflexionar sobre el proceso y los productos Revisar el sistema Mantener un diálogo continuo y abierto con los • Considerar integrar a los elementos que se resistan al proceso de implantación.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful