PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL 2011-2012

"2012. AO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL"

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: JOSE BONIFACIO CORDOVA MIRANDA CLAVE DE SERVIDOR PUBLICO: 984943158 C. C. M. VERTIENTE PRIMERA NIVEL: PRIMARIA ESCUELA: LIC. BENITO JUAREZ TURNO MATUTINO

CURP: COMB761006000 NIVEL DE B CARRERA SEGUNDO GRADO

ZONA ESC. GRUPO

C. .C. T. 15EPR1482A P021 FECHA: 27 / 01 / 2012 B CANT. ALUM. 33

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INTRODUCCIN.
El Mxico del nuevo milenio como lo establece el Plan Nacional de Desarrollo 2007 2012, demanda que el Sistema Educativo Nacional; forme a sus futuros ciudadanos como seres humanos conscientes, libres, creadores de valores e ideales. En la escuela los alumnos han de encontrar las condiciones adecuadas para el desarrollo pleno de sus capacidades y potencialidades, para enfrentar con xito las dificultades de acceso a las oportunidades sociales. La educacin tiene como objetivo principal: impulsar el desarrollo de las competencias de los alumnos, generando las condiciones que favorezcan la construccin individual y colectiva de los estudiantes. En este contexto es prioritario el desarrollo de las habilidades cognoscitivas y las competencias numricas bsicas. Entendiendo como competenciala capacidad de un individuo para identificar y entender el rol que juegan las matemticas en el mundo, emitir juicios bien fundamentados y utilizar las matemticas en formas que le permitan satisfacer sus necesidades como ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo. Con el fin de apoyar las deficiencias y limitaciones que tienen los alumnos respecto a las habilidades matemticas, linguisticas y artsticas; se planteo la posibilidad de crear un espacio de entretenimiento y aprendizaje, fuera del horario de clase Para ello se ha planteado el presente plan, con el propsito de atender y dar continuidad a las competencias, donde el alumno encuentre un espacio de entretenimiento y aprendizaje.

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL 2011-2012 DIAGNOSTICO: Las caractersticas del grupo que actualmente atiendo son las siguientes:

En cuestin de lectura, de acuerdo a los estndares de lectura establecidos por la SEP encontramos que la mayora de los alumnos lee aproximadamente 40 palabras por minuto, esto a vez se ve reflejado de la misma manera en la fluidez y en la comprensin. En el campo formativo de pensamiento matemtico no todos los alumnos tienen el dominio del conocimiento de los nmeros, adems se les dificulta resolver problemas. Carecen de una cultura adecuada de vivir armnicamente con el medio ambiente, la comunidad escolar no tiene la costumbre de depositar la basura en el lugar adecuado, lo que genera a su vez que los alumnos tiren basura en cualquier lugar cosa que al ser muchos alumnos esto se convierte en un serio problema. Carecen de hbitos de higiene, de hecho hace algunos meses existi en la comunidad una contingencia sanitaria debido al contagio de sarna, problema que an se sigue presentando. Los alumnos comienzan a imitar a los jvenes de la comunidad, imitan principalmente los actos de violencia y de

farmacodependencia que fuera de la escuela observan, lo que hace necesario una concientizacin y la implementacin de actividades en las cuales los alumnos puedan emplear su tiempo libre sin la necesidad de llegar a la violencia o a las adicciones. y Los alumnos carecen de una cultura de apreciacin y expresin del arte en todas sus manifestaciones (danza, msica, pintura, teatro).

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TEMA (S) :  Fortalecimiento del aprendizaje (espaol y matemticas) Lectura Solucin de problemas.

 Prevencin de adicciones.  Actividades recreativas (campamento).  Actividades artsticas (integracin de una orquesta y un bailable).
 Hbitos de higiene (alimenticios e higiene personal).

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OBJETIVOS:  Que los alumnos alcancen el nivel estndar en velocidad, fluidez y comprensin lectora.  Que los alumnos adquieran una o varias estrategias para resolver problemas matemticos.  Que los alumnos conozcan cuales son las consecuencias de ser adicto (problemas sociales y de salud).  Que los alumnos encuentren en las actividades recreativas una forma de emplear el tiempo libre, adems con la participacin en campamento comiencen a ser independientes y valoren la importancia que tiene la familia.  Que los alumnos despierten su inters por la msica y la danza, adems encuentren en estas dos manifestaciones una forma de expresar sus emociones.
 Que tanto padres de familia y alumnos conozcan los hbitos de higiene (tanto alimenticios y de higiene personal) necesarios para

evitar enfermedades.

Metas susceptibles de ajustes.

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BIMESTRE III TEMA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (Qu se va a hacer?) Actividades integracin orquesta artsticas Se realizarn ensayos para Se realizarn actividades de Instrumentos de una integrar una orquesta. seguimiento de pulso y ritmo musicales: para elegir a los integrantes La orquesta se integrar, de la orquesta, as como el Panderos asignndole a cada alumno instrumento un instrumento. Se realizarn ejecutar. que han de Claves Xilfonos Platillos ensambles Se realizarn ensayos para Maracas el uno a uno en cada una de las Tringulos piezas musicales. Radiograbadora ensamblados los Cd con las piezas Durante estos 20-22 de febrero 27 de febrero musicales en los cuales los ensamblar los instrumentos Tambor alumnos ejecutarn instrumento asignado. Se realizar ensamble de las piezas musical Carmen Se realizarn ensayos ya y La cuerda. instrumentos hasta lograr la musicales ejecucin correcta de las piezas musicales. das se trabajar por periodos de una del clase. hora horario fuera de Escuela Primaria Lic. Benito Jurez 14 y 15 de febrero 7 y 8 de febrero ACTIVIDADES (Cmo se va a hacer?) MATERIALES LUGAR FECHAS

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Montaje de un bailable

Se realizarn ensayos para Se elegirn las parejas que montar un bailable. participarn en el bailable. Radiograbadora Se realizar una sesin para que los alumnos aprendan Cd con la msica del los pasos del bailable. bailable.

Escuela Primaria Lic. Benito Jurez

2, 9, 16 y 23 de febrero, 1, 8, 15 de marzo

Durante Ya prendidos los pasos se Vestuario montar la coreografa. Se realizarn ensayos del bailable montado. Al culminar este bimestre se habr cubierto el 33% del tiempo requerido. para presentar el bailable.

estos

das se trabajar por periodos de una del clase. hora horario fuera de

BIMESTRE IV TEMA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (Qu se va a hacer?) Fortalecimiento del aprendizaje (matemticas) Solucin de problemas Se trabajar la metodologa Las actividades se realizarn del mtodo grafico de resolviendo problemas de Cuaderno de notas. Materiales del rincn de las matemticas. Se trabajar en tres Durante estos Singapur: Leer por partes el problema. Releer el problema. forma individual, por equipo y de forma grupal. Escuela Primaria Lic. Benito Jurez 22 de marzo, 16, 17, 23 y 24 de abril ACTIVIDADES (Cmo se va a hacer?) MATERIALES LUGAR FECHAS

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Hacer una representacin momentos: grafica del problema. Responder a las preguntas Planteamiento del problema Qu informacin tengo?, Solucin del problema. Qu me preguntan?, con Confrontacin de resultados. la informacin que tengo puedo problema?, algoritmo resolver utilizar adecuado el un para

Materiales fotocopiados.

das se trabajar por periodos de una del clase hora horario fuera de

resolver el problema. Escribir la respuesta.

 Actividades recreativas (campamento) .

Se trabajar

realizar el cual mediante

un Se realizar la invitacin a se los alumnos que cursan el las segundo grado. Se realizar la reunin con padres de familia para que soliciten la participacin de sus hijos en el campamento. Se realizar el campamento desarrollando cada una de las actividades enunciadas.

Material del banco de educacin fsica (pelotas, cuerdas, paliacates, bolos, etc..), casa de campaa, cobijas, luces, lmparas, alimentos, entre otros.

Escuela Primaria Lic. Benito Jurez

29 y 30 de marzo

campamento

siguientes actividades: Circuito deportivo Noche disco En busca del tesoro Lunada Maana deportiva

Durante estos dos das se cubrirn 9 horas de trabajo extraclase realizando las actividades marcadas para el

Fotocopias

campamento

Al culminar este bimestre se habr cubierto el 66% del tiempo requerido.

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BIMESTRE V TEMA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (Qu se va a hacer?) Fortalecimiento del aprendizaje del espaol (Lectura) Se trabajarn las Se realizarn en a el crculos cual padres de se de Materiales impresos con los que cuente el alumno en casa. Durante estos das se trabajar por periodos de una del clase hora horario fuera de 4, 5, de junio Libros de la biblioteca del aula. Escuela primaria Lic. Benito Jurez 2, 7, 8, 17, 21, 22, 29, 30 de mayo siguientes estrategias y lectura antes, durante y despus. ACTIVIDADES (Cmo se va a hacer?) MATERIALES LUGAR FECHAS

modalidades de la lectura: involucrar

familia y alumnos, esto con la finalidad de que en casa los padres compartan momentos

AUDICIN DE LECTURA LECTURA GUIADA LECTURA COMPARTIDA LECTURA COMENTADA LECTURA INDEPENDIENTE LECTURA EN EPISODIOS ESTRATEGIAS LECTURA MUESTREO PREDICCIN ANTICIPACIN CONFIRMACIN Y DE

de lectura con sus hijos.

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AUTOCORRECCIN INFERENCIA MONITOREO Prevencin de adicciones Se realizar una sesin con los padres de familia en el que se tratar esta temtica, mediante el uso de recursos audiovisuales se les darn a conocer adiccin cules y son de que las una esta consecuencias Se trabajar bajo el formato de una conferencia Computadora Can Bocinas para la computadora Videos sobre adicciones Escuela Primaria Lic. Benito Jurez Se trabajar una sola sesin el da 24 de mayo con duracin de una hora.

informacin a su vez les sirva para orientar a sus hijos para evitar que caigan en alguna adiccin. Hbitos de higiene Se realizar una sesin con los padres de familia en el que se tratar esta temtica, mediante el uso de recursos audiovisuales para mostrar la manera correcta de tratar higinicamente alimentos, poder as como los el asear Se trabajar bajo el formato de un taller, es decir, los padres de familia realizaran cada una de las actividades que se plantearn (higiene de alimentos e higiene corporal de sus hijos). Materiales de aseo (jabn, estropajo, toalla, agua limpia, entre otros) Escuela Primaria Lic. Benito Jurez Se trabajar una sola sesin el da 14 de junio con duracin de una hora.

adecuadamente a sus hijos con la finalidad de prevenir

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enfermedades de cualquier tipo. Al culminar este bimestre se habr cubierto el 100% del tiempo requerido.

SEGUIMIENTO EL SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PATCM SE REALIZARA MEDIANTE LOS INFORMES MEDIANTE LOS FORMATOS CORRESPONDIENTES.

EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES SE EVALUARN LAS ACTIVIDADES TOMANDO COMO REFERENCIA DOS ASPECTOS: EL TRABAJO REALIZADO Y LA VALORACION DE LOS APRENDIZAJES GENERADOS EN LOS ALUMNOS, EL PRIMERO SE REALIZAR TOMANDO EN CUENTA LAS EVIDENCIAS TANGIBLES (CUADERNOS DE NOTAS, CUESTIONAMIENTOS REALIZADOS DE FORMA ESCRITA, ENTRE OTROS MEDIANTE EL EMPLEO DE RUBRICAS PARA CADA UNA DE LAS TEMATICAS ABORDADAS). LO NO TANGIBLE SE VALORAR TOMANDO EN CUENTA UNA AUTOEVALUACION, MEDIANTE COMENTARIOS ESCRITOS SOBRE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS EN CADA CASO.

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EVIDENCIAS LAS EVIDENCIAS QUE SE GENERARN DE ACUERDO A CADA UNA DE LAS TEMATICAS ABORDADAS SE PODRAN CONSTATAR MEDIANTE FOTOGRAFAS, VIDEOS, CUADERNOS DE NOTAS, RUBRICAS, REGISTROS DE ASISTENCIAS DE PADRES DE FAMILIA Y COMENTARIOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.

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PROFR. FILEMON SANCHEZ GARCIA ______________________________________________________ PRESIDENTE DEL CONSEJO TECNICO O EQUIVALENTE

PROFR. REYNALDO HERNANDEZ GARCIA ________________________________________________________ REPRESENTANTE SINDICAL ACREDITADO POR EL SMSEM

PROFR. JOSE BONIFACIO CORDOVA MIRANDA ____________________________________________________ DOCENTE RESPONSABLE DEL PATCM