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DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRA EN DESARROLLO EDUCATIVO

Mdulo Anlisis, Poltico y Econmico de la Educacin en Mxico

Maestrante Cyhomara Robles Romero

Proyecto Importancia de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en Educacin Primaria

Tlaxcala, Tlax., 27 de Enero de 2011.

ndice

Introduccin

Problema Naturaleza del problema Planteamiento del problema Lnea de investigacin

Justificacin Determinacin de objetivos y metas Objetivo general Objetivos especficos Metas

Marco terico Ventajas de los Medios Tecnolgicos en la Educacin Impacto de los Medios Tecnolgicos en la Educacin Causas y Efectos de los Medios Tecnolgicos en la Educacin

Bibliografa

Presentacin

Con el transcurrir del tiempo, a travs de las investigaciones se han generado diversidad de beneficios para resolver las necesidades de comunicacin de las personas, por lo que es relevante la aparicin de nuevas tecnologas facilitando con rapidez la transmisin de informacin.

Por la razn de innovar las practicas docentes y la alfabetizacin de los alumnos, para aumentar la productividad escolar.

En la actualidad es fundamental para la educacin que se utilicen estos medios que son de carcter benfico tanto para el profesor como para el educando haciendo ms comprensivo el aprendizaje.

La importancia de la utilizacin de los medios tecnolgicos en la educacin bsica, propician un trabajo con mayor interaccin a favor del aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de conocimientos, habilidades y estimulando la capacidad de observacin y de razonamiento en los alumnos de educacin bsica de la escuela primaria en el estado de Tlaxcala.

Se han convertido en una herramienta indispensable para el profesor y para el alumno.

El presente est constituido por captulos, en el primero se plasma el campo problemtico donde se especifica la lnea de investigacin.

Siguiendo una estructura en secuencia se presenta los motivos por el cual se formo un inters en investigar acerca de este tema.

A continuacin los objetivos a los que se consideran para la realizacin de este tema.

Teniendo en cuenta lo anterior se muestran los objetivos que se pretenden alcanzar durante y finalmente de la realizacin del proyecto.

Introduccin

En el presente proyecto trata sobre la Importancia de los medios tecnolgicos que se utilizan para el mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje en educacin bsica.

Actualmente en la sociedad que vivimos es de vital importancia contar con el conocimiento de la utilizacin de estos medios para poder accesar a un cmulo de informacin que de manera dinmica se presenta, por lo que el ser humano en su afn de innovar se ha tomado el trabajo de realizar investigaciones con las que se han descubierto diferentes tecnologas logrando con ello grandes beneficios para la sociedad.

Las tecnologas de informacin y comunicacin son aquellas herramientas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan la informacin de manera variada, constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar y difundir los conocimientos.

De manera que han desempeado un papel fundamental en la configuracin de nuestra sociedad y sobre todo nuestra cultura, como lo fue en su momento el descubrimiento de la escritura, la imprenta, el telfono, la radio el cine y la televisin la revolucin que se present, ha transformado al ser humano y lo ha hecho para bien y para mal porque las tecnologas a lo largo del tiempo, las que utilizamos habitualmente o desde la infancia estn perfectamente integradas en nuestras vidas, como una segunda naturaleza que se han vuelto invisibles, las utilizamos hasta tal grado que no somos conscientes de cmo han contribuido a cambiar las cosas. Slo percibimos a la tecnologa cuando falla o temporalmente desaparece por ejemplo: un corte se suministro elctrico. Y cuando es suficientemente nueva.

La importancia de la utilizacin de los medios tecnolgicos en la educacin bsica, propician un trabajo con mayor interaccin a favor del aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de conocimientos, habilidades y estimulando la capacidad de observacin y de razonamiento.

Consecuentemente se logra una mejora en el rendimiento escolar por medio de la retroalimentacin con el uso se estos recursos multimedia, que son sin duda una gran herramienta para el docente.

Problema

Naturaleza del problema

El ser humano de acuerdo a sus necesidades y al afn de innovar se ha tomado el trabajo de realizar investigaciones con las que se han descubierto diferentes tecnologas logrando con ello grandes beneficios para la sociedad.

Como seala Castell "Un nuevo espectro recorre el mundo: las nuevas tecnologas. A su conjuro ambivalente se concitan los temores y se alumbran las esperanzas de nuestras sociedades en crisis. Se debate su contenido especfico y se desconocen en buena medida sus efectos precisos, pero apenas nadie pone en duda su importancia histrica y el cambio cualitativo que introducen en nuestro modo de producir, de gestionar, de consumir y de morir" (Castell y otros, 1986, 13).

Actualmente lo que las investigaciones dicen sobre el uso de la tecnologa informtica para la enseanza y el aprendizaje como son el hardware y software informtico para entornos educativos, educacin en lnea, educacin multimedia, y la red internet provocaron diversas formas de comunicarse creando una gran interaccin social.

Las tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma.

Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. 7

La importancia de la utilizacin de los medios tecnolgicos en la educacin bsica, propician un trabajo con mayor interaccin a favor del aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de conocimientos, habilidades y estimulando la capacidad de observacin y de razonamiento.

Consecuentemente se logra una mejora en el rendimiento escolar por medio de la retroalimentacin con el uso de estos recursos multimedia, que son sin duda una gran herramienta para el apoyo al docente.

Planteamiento

Lo anterior cuestiona qu relacin hay entre las tecnologas educativas, es probable que se obtengan resultados de forma automtica con el avance y de acuerdo al uso pedaggico que se les d.

Problema

Importancia que tienen las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en la educacin de los alumnos de la escuela primaria de la comunidad en el estado de Tlaxcala.

Lnea de investigacin

Los niveles educativos y su dinmica escolar.

Justificacin

Es fundamental examinar a la tecnologa en el campo educativo. Cuando el docente presenta una nueva informacin, cada alumno le otorga un valor diferente, un significado personal, lo percibe de distinta manera de acuerdo con sus experiencias previas y se forma sus propias ideas. Estos diferentes significados tienen que intercambiarse con los otros compaeros y con el docente para ir construyndose en significados comunes creando un proceso de retroalimentacin.

El alumno integra conocimientos, brinda poder comunicarse y trabajar en equipo, lo que facilita la adquisicin de nuevos conocimientos los cuales ayudan a mejorar una mayor interaccin entre el docente y el alumno apuntando a mejorar la calidad de material didctico y para reforzar las clases.

Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad de informacin mayor al percibirla de forma simultnea a travs de dos sentidos: la vista y el odo. Otra de las ventajas es que el aprendizaje se ve favorecido.

La educacin a travs de medios audiovisuales posibilita una mayor apertura del alumno proporciona un cambio en el paradigma del proceso educativo.

As como tambin la comunidad educativa tiene otra alternativa de mejora gracias a la rpida y continua evolucin de la informtica, uno de los pilares con que cuenta es la creacin de la computadora que ha pasado de ser una herramienta de productividad a una alternativa completa y factible para la enseanza aprendizaje.

Con el transcurrir del tiempo, a travs de las investigaciones se han generado diversidad de beneficios para resolver las necesidades de comunicacin, es 9

significativo la aparicin de nuevas tecnologas facilitando con rapidez la transmisin de informacin: la creacin de redes informticas.

Son otra gran alternativa de recursos para el aprendizaje que se puede obtener a travs de una computadora personal conectada a otras las cuales proporcionan a la comunidad en general un acceso ilimitado de informacin.

De acuerdo a esto las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin sus alcances son significativos no solo para la educacin sino tambin para otras reas proponiendo cambios en la estructura social, econmica, laboral, jurdica, poltica y ms.

Estos desarrollos tecnolgicos hacen posible que los docentes, alumnos y padres de familia creen un nuevo ambiente educativo transformando el proceso de calidad en la enseanza aprendizaje en uno que integre actividades interactivas, colaborativas y de investigacin.

Para la educacin la utilizacin de estos medios son de carcter benfico, por lo que la finalidad de este proyecto es de presentar a los interesados una perspectiva sobre la utilizacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin para la enseanza aprendizaje, realizando una investigacin ecunime con el fin de manifestar la importancia que tiene hacer uso de estas tecnologas en la educacin bsica primaria, como son: Enciclomedia, intranet (edusat, ilce), videos educativos, material audible, computadoras personales, Internet que es la red mundial de recursos para el aprendizaje, entre otros.

Por la razn de innovar las practicas docentes y la alfabetizacin de los alumnos, para aumentar la productividad escolar.

Por lo que son de gran ayuda y claro se beneficiarn los nios de todos los grados de la escuela, los profesores y la comunidad a un plazo no mayor de un ao. 10

Determinacin de objetivos y metas

Objetivo general

Realizar una investigacin sobre la importancia que tiene hacer uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en la escuela primaria de la comunidad en el estado de Tlaxcala.

Objetivos especficos

Diagnosticar el estado en que se encuentran los recursos tecnolgicos de la escuela.

Analizar y solicitar el mantenimiento si es necesario para el buen funcionamiento de los equipos.

Promover el manejo de enciclomedia para fortalecer la educacin.

Fomentar la utilizacin de videos educativos en el aula.

Sugerir el uso de audio en las clases.

Generar interacciones en las aulas entre los profesores y alumnos con el uso de la computadora y las redes informticas.

Evaluar

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Metas

Alcanzar un 80 %

de la utilizacin de las Tecnologas de Informacin y

comunicacin en la escuela primaria de la comunidad en el estado de Tlaxcala.

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Marco terico

Peridicamente aparecen artculos periodsticos, ponencias acadmicas, informes estadsticos que interrogan la influencia de la computadora en educacin.

La tenacidad de estos estudios es viable, decir con esto, que es fundamental examinar a la tecnologa en el campo educativo.

Cuando el docente presenta un nuevo contenido, cada alumno le otorga un valor, un significado personal, lo percibe de distinta manera de acuerdo con sus experiencias previas y se forma sus propias ideas.

Estos diferentes significados tienen que intercambiarse con los otros compaeros y con el docente para ir construyndose en significados comunes creando un proceso de retroalimentacin en un sistema abierto.

Es importante considerar la epistemologa educativa, son elementales los mtodos de enseanza-aprendizaje, para lograr obtener conocimientos certeros.

Una enseanza organizada de modo que los alumnos puedan informarse, interactuar con su entorno, pensar por si mismos, realizar actividades acordes con su capacidad, reflexionar sobre lo aprendido y producir.

Referente a la tecnologa de la informacin es un medio por el cual el alumno integra conocimientos, brinda de poder comunicarse y trabajar en equipo, lo que facilita la adquisicin de nuevos conocimientos, adems el buen uso de redes informticas, ya sean intranets o internet, en las escuelas ayudan a evitar una vieja y arraigada tradicin educativa.

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Lograr una mayor colaboracin entre docentes y alumnos, se comparte material didctico, informacin complementaria, apuntando a mejorar la calidad,

presentaciones de videos para reforzar, hacer ms interesantes y ms amplias las clases y las tareas, presentaciones y proyectos entre otros.

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han desempeado un papel fundamental en la configuracin de nuestra sociedad y nuestra cultura. Pensemos en lo que han significado para historia de la Humanidad la escritura, la imprenta, el telfono, la radio, el cine o la TV. Desde nuestros antepasados cazadoresrecolectores que pintaban figuras en las paredes de sus cuevas y abrigos hasta nuestros das, la tecnologa ha transformado al ser humano, y lo ha hecho para bien y para mal.

Las tecnologas ya asentadas a lo largo del tiempo, las que utilizamos habitualmente o desde la infancia, estn tan perfectamente integradas en nuestras vidas, como una segunda naturaleza, que se han vuelto invisibles.

Las utilizamos hasta tal punto que no somos conscientes de cmo han contribuido a cambiar las cosas. Slo percibimos la tecnologa cuando falla o temporalmente desaparece: una huelga de transporte pblico sume a toda una ciudad en el caos; un corte de suministro elctrico lo trastoca todo: ni siquiera suenan nuestros despertadores.

La tecnologa, pues, solo se percibe si es suficientemente "nueva". Y las novedades y los cambios generan incertidumbres, alteran el 'status quo' y ponen en peligro intereses creados (Adell, 1997).

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Ventajas de los Medios Tecnolgicos en la Educacin

Los diversos estudios de psicologa de la educacin han puesto en evidencia las ventajas que presenta la utilizacin de medios audiovisuales en el proceso enseanza - aprendizaje y la mejora de la calidad en este proceso. Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad de informacin mayor al percibirla de forma simultnea a travs de dos sentidos: la vista y el odo. Otra de las ventajas es que el aprendizaje se ve favorecido y mejorando la calidad en todos los sentidos del aprendizaje es cuando el material est organizado y esa

organizacin es percibida por el alumno de forma clara y evidente.

Por otro lado, la calidad en la educacin a travs de medios audiovisuales posibilita una mayor apertura del alumno y del centro escolar hacia el mundo exterior, ya que permite superar las fronteras geogrficas. El uso de los materiales audiovisuales puede hacer llegar a los alumnos experiencias ms all de su propio mbito escolar y difundir la educacin a otras regiones y pases, siendo accesible a ms personas.

Impacto de los Medios Tecnolgicos en la Educacin

Con el desarrollo y evolucin de la calidad en la tecnologa se ve incrementada la potencialidad educativa. El rpido avance tecnolgico de soportes informticos, como los ordenadores (computadoras), los discos de vdeo digital y los discos compactos, permite el uso de mejores herramientas para profesores y alumnos en el mbito de la educacin permitiendo calidad en este proceso. Los discos compactos (el CD-ROM y el CD-I) se utilizan para almacenar grandes cantidades de datos, como enciclopedias universales y especializadas o pelculas sobre cualquier tema de inters.

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Con estos nuevos equipos informticos interactivos, un estudiante interesado en cualquier materia podr consultar el texto en una enciclopedia electrnica, ver adems fotografas o una pelcula sobre el tema, o buscar asuntos relacionados con slo presionar un botn otorgando una educacin de calidad en todos los niveles educativos.

Estos soportes tienen la ventaja de que ofrecen la posibilidad de combinar textos con fotografas, ilustraciones, vdeos y audios para ofrecer una visin ms completa, adems de que presentan una gran calidad. Con los ltimos avances tecnolgicos, an en desarrollo, la enseanza y el aprendizaje comienzan a ser tareas gratas e, incluso, divertidas.

Causas y Efectos de los Medios Tecnolgicos en la Educacin

El potencial de la tecnologa mejora la calidad del aprendizaje; explora la forma en que los roles de los administradores, coordinadores de tecnologa, docentes y alumnos deben cambiar para aprovechar al mximo ese potencial; asimismo, proporciona las estrategias para facilitar el proceso de cambio de calidad en la educacin. En una sociedad progresiva, el cambio es constante.

Las computadoras y la tecnologa de las comunicaciones estn cambiando la manera en que se difunde el conocimiento de forma tan dramtica. En la medida que las computadoras revolucionan la forma en que las personas procesan y difunden la informacin, tambin se lleva a cabo un cambio en el paradigma del proceso educativo dentro de los ndices de calidad educativos.

En la comunidad de aprendizaje conectada los docentes, alumnos, padres y comunidades estn vinculados en un ambiente global de calidad que ofrece nuevas y apremiantes oportunidades para el aprendizaje.

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Hoy en da, la comunidad educativa con calidad tiene una oportunidad sin precedentes de moverse hacia esta visin, gracias a dos pilares de la tecnologa, la rpida y continua evolucin de la computadora personal, la cual ha pasado de ser una herramienta de productividad a una de alternativa completa y factible para el aprendizaje y la creacin de Internet, la red mundial de recursos para el aprendizaje a la que se puede tener acceso fcilmente a travs de una computadora personal de bajo costo (www .microsoft .com/ latam/ educacin/ visin/ roadmap/ chap1. asp).

Estos desarrollos hacen posible que los docentes, alumnos, padres de familia y comunidades creen un nuevo ambiente de aprendizaje con calidad por medio de computadoras personales conectadas. A su vez, esa conexin puede servir a la

como un poderoso vehculo para mejorar la educacin, al proporcionar comunidad en general acceso ilimitado a la informacin.

Al utilizar redes de cmputo complejas, tecnologa de comunicaciones y herramientas de productividad, las instituciones educativas pueden mejorar su eficiencia administrativa y transformar el proceso de calidad en la enseanza y aprendizaje en uno que integre actividades interactivas, colaborativas, centradas en el estudiante y de investigacin.

La implantacin en la sociedad de las denominadas nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin, est produciendo cambios insospechados respecto a los originados en su momento por otras tecnologas, como fueron en su momento la imprenta, y la electrnica.

Sus efectos y alcance, no slo se sitan en el terreno de la informacin y comunicacin, sino que lo sobrepasan para llegar a provocar y proponer cambios en la estructura social, econmica, laboral, jurdica y poltica.

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Y ello es debido a que no slo se centran en la captacin de la informacin, sino tambin, y es lo verdaderamente significativo, a las posibilidades que tienen para manipularla, almacenarla y distribuirla otorgando calidad en el proceso.

(Articulo electrnico)

Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en Mxico

Desde mediados de los 90s la tecnologa mostr grandes avances con la introduccin de computadoras y el uso pblico de la internet. Sin embargo los costos del uso de las tecnologas eran bastante elevados por lo que el acceso a ellas se reduca nicamente a los grupos de usuarios con el poder adquisitivo

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adecuado. Es decir slo los que podan pagarla tenan acceso a los beneficios de la tecnologa.

Actualmente con la apertura de la internet, la creacin de la web 2.0 y la enorme disminucin en los costos del uso de la tecnologas, la posibilidad de acceder a ellas ha crecido enormidades.

En los pases en desarrollo, la aplicacin de las TICS plantea la posibilidad de mejorar de forma importante sus sistemas educativos, de forma tal que en pocos aos puedan estar al nivel de los pases desarrollados.

De acuerdo con investigaciones realizadas por la OCDE, Mxico presenta un gran atraso en varios aspectos relacionados con el rendimiento de los centros escolares. Lo cual se puede comprobar con la aplicacin de la prueba ENLACE, que nos ha permitido tener una idea clara de los aspectos en los que hace falta atencin.

Si bien ENLACE es una prueba estandarizada que ha sido muy criticada por varios sectores de la sociedad, lo real es que ha dejado al descubierto las carencias de nuestro sistema educativo y hace ms visible la brecha que existe entre los pases en desarrollo y los pases del primer mundo.

En las escuelas de Amrica latina, se aprecia una enorme pobreza en los recursos educativos empleados. Mxico no es la excepcin.

Tal vez una de las ms tangibles es la escasez de materiales de lectura e investigacin con que cuentan las escuelas sobre todo en las reas rurales, lo que provoca que las oportunidades de elaborar trabajos de buena manufactura y gran calidad sea muy difcil cuando no imposible. Este obstculo podra ser eliminado del panorama educativo si todos los sectores de la sociedad, pero sobre todo los relacionados con los diversos rdenes de gobierno y empresarial, 19

aportan recursos suficientes para dotar de tecnologa a todas las escuelas de nuestro pas con una cantidad considerable de computadoras con acceso a internet y con el mantenimiento y soporte adecuados.

A pesar de esas carencias tecnolgicas (en la mayora de las escuelas rurales solo se cuenta con una o dos computadoras, en algunos casos bastante anticuadas y que prcticamente carecen de soporte tcnico)

La educacin en nuestro pas ha empezado a transformarse con la creacin de nuevos planes y programas de estudio que proponen el desarrollo de competencias y, que, adems contemplan la incorporacin de la tecnologa a las 20

actividades educativas con la finalidad de emplear menos esfuerzo en alcanzar buenos resultados, o bien aplicar la misma dosis de esfuerzo que ahora pero logrando mejores resultados que los que hasta ahora se observan.

Los primeros pasos se han dado ya. Es necesario continuar trabajando para llevar a buen trmino los programas educativos que actualmente se proponen y, con ello, elevar la calidad educativa en las escuelas de nuestro pas. (Mario (2009)

En cuanto a la aportacin del gobierno tenemos que la Secretaria de Educacin Pblica a colaborado con la red ILCE, EDUSAT, con programas educativos a distancia.

Tecnologas de la informacin y la comunicacin Disponibilidad y Uso de la Tecnologa en la Educacin Bsica (DUTE) Investigacin de carcter nacional que se llev a cabo empleando una muestra representativa de diversos niveles y modalidades educativas en las 32 entidades de la Repblica Mexicana. A travs del estudio se pudo determinar, adems de la cantidad y estado de conservacin de las diferentes tecnologas, informticas y audiovisuales, las prcticas y usos educativos que los maestros dan a todas estas herramientas. El estudio represent un nuevo acercamiento sobre el panorama educativo nacional y el uso de la tecnologa y permiti identificar los hbitos, actitudes y mecanismos que implementan las escuelas para incorporar las nuevas tecnologas, estableciendo el impacto y las expectativas que existen al respecto detectando los factores que pueden optimizar el proceso. (ILCE 2011)

El proyecto impulsado para utilizar las TIC en educacin bsica en Mxico es Enciclomedia, implementado en el ciclo escolar 2003-2004, con la pretensin de instalarse en todas las aulas pblicas de educacin bsica, hasta diciembre del 2007 se haban habilitado en todo el pas de las cuales muchas no estn 21

funcionando por incumplimiento de las empresas contratadas para su instalacin y adems se han gastado millones de pesos desde el inicio del proyecto en 2003 hasta la fecha, sin que se haya reportado claramente en que se han gastado ese dinero y lo que es ms grave sin que se haya reportado cuales son los avances en materia educativa como producto de la implementacin del mismo.

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Bibliografa

CASTELLS, M. y otros (1986). El desafo tecnolgico. Espaa y las nuevas tecnologas, Madrid, Alianza Editorial.

Adell,

Jordi

(1997).

Tendencias

en

educacin

en

la

sociedad

de las tecnologas de la informacin. EDUTEC [Revista electrnica de tecnologa educativa], 7. http://www.uib.es/depart/gte/revelec.html [20-03-2009]

Calidad en la Educacin Ideas Encaminadas a la Bsqueda de la Calidad en los Medios Tecnolgicos de la Educacin Mtro. Salvador Rodrguez Rosas Lic. Martha Alicia Vela Gmez Mty. , N.L. Agosto del 2005.

Enciclopedia Encarta 2004 www .microsoft .com/ latam/ educacin/ visin/ roadmap/ chap1. Asp

Mario, ( 28 de marzo de 2009 (artculo electrnico). Las Tics en Mxico. http//infospacess.blogspot.com/2009/03/las-tics-en-mexico.html

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