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MANUAL DE ORGANIZACIN DE LA ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA

NOVIEMBRE DE 2009

SECRETARA DE EDUCACIN SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO UNIDAD DE MODERNIZACIN PARA LA CALIDAD DEL SERVICIO SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA

MANUAL DE ORGANIZACIN DE LA ESCUELA DE DUCACIN PRIMARIA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA

NOVIEMBRE DE 2009

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Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria Subdireccin de Educacin Primaria

Cdigo: 205C21010-14 Edicin: 1

ndice Pg. 3 4 6 8 9 11 12 15 16 17 18 19 21 22 26 28 31 34 36 39 39 40 41

Presentacin........................................................................................................... I. Antecedentes.......................................................................................................... II. Base Jurdica...................................................................................................... III. Organigrama......................................................................................... IV. Objetivo y Funciones por rea Administrativa 1. Direccin de Escuela Primaria. 2. Consejo Tcnico Consultivo. 3. Unidad de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular.. 4. Educacin Fsica 5. Asociacin de Padres de Familia. 6. Consejo Escolar de Participacin Social 7. Seguridad Escolar.. 8. Aula Escolar (Personal Docente). V. Diagrama de Puestos............................................................................................. VI. Descripcin de Puestos Director de Escuela Primaria.. Secretaria de Apoyo. Subdirector de Escuela Primaria Docente Frente a Grupo.. Docente Responsable de Aula de Medios (RAM)... Asistente de Servicios. VII. Registro de Ediciones. VIII. Distribucin.... IX. Validacin............................................................................................................... X. Crditos...................................................................................................................

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Presentacin La sociedad mexiquense exige de su gobierno cercana y responsabilidad para lograr, con hechos, obras y acciones, mejores condiciones de vida y constante prosperidad. Por ello, el Licenciado Enrique Pea Nieto, Gobernador Constitucional del Estado de Mxico, impulsa la construccin de un gobierno eficiente y de resultados, cuya premisa fundamental es la generacin de acuerdos y consensos para la solucin de las demandas sociales. El buen gobierno se sustenta en la administracin pblica estatal ms eficiente en el uso de sus recursos y ms eficaz en el logro de sus propsitos. El ciudadano es el factor principal de su atencin y la solucin de los problemas pblicos su prioridad. En este contexto, la Administracin Pblica Estatal transita a un nuevo modelo de gestin, orientado a la generacin de resultados de valor para la ciudadana. Este modelo propugna por garantizar la estabilidad de las instituciones que han demostrado su eficacia, pero tambin por el cambio de aquellas que es necesario modernizar. La solidez y el buen desempeo de las instituciones gubernamentales tienen como base las mejores prcticas administrativas emanadas de la permanente revisin y actualizacin de las estructuras organizacionales y sistemas de trabajo, del diseo e instrumentacin de proyectos de innovacin y del establecimiento de sistemas de gestin calidad. El presente manual administrativo documenta la accin organizada para dar cumplimiento a la misin de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico. La estructura organizativa, la divisin del trabajo, los mecanismos de coordinacin y comunicacin, las funciones y actividades encomendadas, el nivel de centralizacin o descentralizacin, los procesos clave de la organizacin y los resultados que se obtienen, son algunos de los aspectos que delinean la gestin administrativa de este organismo descentralizado. Este documento contribuye en la planificacin, conocimiento, aprendizaje y evaluacin de la accin administrativa. El reto impostergable es la transformacin de la cultura de las dependencias y organismos auxiliares hacia nuevos esquemas de responsabilidad, transparencia, organizacin, liderazgo y productividad.

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I. Antecedentes La Subdireccin de Educacin Primaria en Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico, tiene su primer antecedente en el ao de 1981 al crearse la Direccin Federal de Educacin Primaria, con el propsito fundamental de atender las actividades relacionadas con el servicio educativo del nivel primaria, mismo que se imparta en los planteles de la Secretara de Educacin Pblica, establecidos en el territorio del Estado de Mxico, y que para fines de atencin, en cuanto a su mbito de operacin, fueron ubicados en la Direccin Federal de Educacin Primaria Valle de Mxico y la Direccin Federal de Educacin Primaria Valle de Toluca; instancias que dependan directamente del Delegado General de Educacin Pblica en el Estado de Mxico. En el ao de 1982, con la finalidad de hacer ms eficiente la calidad de la atencin en el servicio educativo y considerando la demanda del mismo, se crean cuatro Direcciones de Educacin Primaria establecidas en diferentes puntos geogrficos del Estado. Estas direcciones fueron denominadas con el nombre de: Direccin Federal de Educacin Primaria en el Valle de Mxico No. 1 Nezahualcyotl; Direccin Federal de Educacin Primaria en el Valle de Mxico No. 2 Ecatepec; Direccin Federal de Educacin Primaria en el Valle de Mxico No. 3 Tlalnepantla y Direccin Federal de Educacin Primaria en el Valle de Toluca. Para el ao de 1984 contina la figura de la Direccin Federal de Educacin Primaria bajo la misma denominacin y mbito de operacin, sin embargo ahora bajo la coordinacin del Director General de la U. S. E. D. E. M., adems de que a la Direccin Federal de Educacin Primaria en el Valle de Toluca se le agrega: No. 4, en su denominacin. A partir de 1989 las Direcciones Federales de Educacin Primaria, en su proceso de reestructuracin organizacional, pasan a formar parte de la Subdireccin General de Educacin Bsica Elemental, que a su vez dependa de la Direccin General del Organismo. Posteriormente, como consecuencia de la suscripcin del Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica; el 30 de mayo de 1992, la LI Legislatura del Estado de Mxico, decret la Ley que crea el organismo pblico descentralizado denominado "Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico identificado con las siglas SEIEM, publicndose en la gaceta de gobierno el 3 de junio del mismo ao; el cual tiene como objetivo, hacerse cargo integralmente de los servicios de educacin bsica y normal que fueron transferidos a la entidad por el Gobierno Federal. Lograr eficientemente esa transferencia, signific reorganizar el funcionamiento de las unidades administrativas; por tal motivo, la Subdireccin General de Educacin cambia de nivel jerrquico y denominacin por el de Direccin de Educacin Elemental y las Direcciones Federales de Educacin Primaria se convierten conforme a su mbito de accin en: Subdireccin de Educacin Primaria en Toluca; Subdireccin de Educacin Primaria en Naucalpan; Subdireccin de Educacin Primaria en Ecatepec y Subdireccin de Educacin Primaria en Nezahualcyotl.

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En enero de 2002 la Direccin General de Organizacin y Documentacin de la Secretara de Administracin, del Gobierno del Estado de Mxico, autoriza una nueva estructura para el organismo en la que se contempla el cambio de denominacin de las Subdirecciones de Educacin Primaria por Subdireccin de Educacin Primaria en las Regiones de: (Toluca, Naucalpan, Ecatepec y Nezahualcyotl) y la creacin de la Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Atlacomulco. Denominacin que hasta la fecha no ha sido modificada.

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II. Base Jurdica Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial, 5 de febrero de 1917, reformas y adiciones. Constitucin Poltica del Estado Libre y soberano de Mxico. Peridico Oficial, 10 noviembre de 1917, reformas y adiciones. Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal. Diario Oficial de la Federacin, 29 de diciembre de 1976, reformas y adiciones. Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. Diario Oficial de la Federacin, 27 de diciembre de 1983, reformas y adiciones. Ley para la Coordinacin y Control de Organismos Auxiliares y Fideicomisos del Estado de Mxico. Gaceta del Gobierno, 24 de agosto de 1983, reformas y adiciones. Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado y Municipios. Gaceta de Gobierno, 11 de septiembre de 1990, reformas y adiciones. Ley que crea el Organismo Pblico Descentralizado denominado Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico. Gaceta del Gobierno, 3 de junio de 1992. Ley del Trabajo de los Servidores Pblicos del Estado y Municipios. Gaceta del Gobierno, 23 de octubre de 1998. Ley de Bienestar del Estado de Mxico y sus Municipios. Gaceta del Gobierno, 7 de marzo de 2000. Ley de adquisiciones de bienes muebles y servicios del Estado de Mxico. Gaceta del Gobierno, 22 de marzo de 2000. Ley de Planeacin del Estado de Mxico y Municipios. Gaceta del Gobierno, 21 de diciembre de 2001, reformas y adiciones. Ley de Ingresos del Estado de Mxico para el ejercicio fiscal del ao correspondiente. Gaceta del Gobierno. Presupuesto de Egresos del Estado de Mxico para el ejercicio fiscal del ao correspondiente Gaceta del Gobierno. Cdigo administrativo del Estado de Mxico. Gaceta del Gobierno, 13 de diciembre de 2001, reformas y adiciones.
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Reglamento interno de la Secretara de Educacin Pblica. Diario Oficial de la Federacin, 23 de junio de 1999, reformas. Reglamento de las Condiciones Generales de trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Diario Oficial de la Federacin, 29 de enero de 1946. Reglamento del Comit de Adquisicin y Enajenacin de Bienes Inmuebles del Estado de Mxico. Gaceta de Gobierno, 21 de junio de 2000. Reglamento Interno de la Secretara de Educacin, cultura y Bienestar Social. Gaceta del Gobierno, 11 de enero 2001. Reglamento Interno de los Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico. Gaceta del Gobierno, 10 de junio de 2003. Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica. Diario Oficial de la Federacin, 19 de mayo de 1992. Acuerdo por el que establecen las Normas Administrativas para la Asignacin y uso de Bienes y Servicios de las Dependencias, Organismos Auxiliares y Fideicomisos Pblicos del Poder Estatal. Gaceta del Gobierno, 7 de mayo de 2001. Manual General de Organizaciones de Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico. Septiembre de 2003.

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III. Organigrama Subdireccin de Educacin Primaria Supervisin General de Sector Educativo Supervisin de Zona Escolar Escuela de Educacin Primaria Organigrama Noviembre de 2009
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA

SUPERVISIN GENERAL DE SECTOR EDUCATIVO

SUPERVISIN DE ZONA ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA

CONSEJO TCNICO CONSULTIVO

ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA

USAER

CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIN SOCIAL

EDUCACIN FSICA

SEGURIDAD ESCOLAR

AULA ESCOLAR (PERSONAL DOCENTE)

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IV. Objetivos y Funciones por rea Administrativa 1. DIRECCIN DE ESCUELA PRIMARIA OBJETIVO: Conducir el funcionamiento general de la escuela primaria, conforme a las metas, estrategias y polticas de operacin dentro del marco pedaggico, tcnico y administrativo establecido en la normatividad vigente. FUNCIONES: Planear, programar y conducir las actividades, relacionadas con el proceso de enseanza-aprendizaje en el plantel educativo de su competencia. Elaborar el Plan Anual de Trabajo del plantel educativo de su competencia, considerando las actividades cvicas y culturales, establecidas en el calendario escolar vigente. Establecer y mantener la coordinacin necesaria entre la comunidad educativa y las autoridades externas, a fin de realizar las actividades de extensin y vinculacin educativa del plantel educativo de su competencia y garantizar el logro de los propsitos educativos, en torno a la calidad educativa y la seguridad escolar. Difundir en el plantel educativo de su competencia las normas y lineamientos establecidos para la operacin del servicio de educacin primaria, incluyendo los servicios asistenciales, asimismo los planes y programas de estudio, proyectos y programas colaterales, contenidos, mtodos, recursos didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje. Orientar al Personal Docente y de Apoyo y Asistencia a la Educacin, adscrito al plantel educativo de su competencia, sobre la aplicacin de las normas, lineamientos y criterios para la operacin del servicio de educacin primaria. Formular y aplicar las medidas necesarias para que el servicio de educacin primaria se desarrolle ininterrumpidamente, de conformidad con el calendario escolar y horario escolar, as como a los planes de trabajo autorizados. Mantener comunicacin con la Supervisin de Zona Escolar, segn corresponda, a efecto de intercambiar la informacin necesaria para la toma de decisiones en el desarrollo de sus respectivas funciones. Atender la problemtica detectada en el desarrollo y aplicacin del plan y el programa de estudios vigentes y proponer alternativas de solucin a la Supervisin de Zona Escolar correspondiente.

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Verificar que el Personal Docente, adscrito al plantel educativo de su competencia, mantenga actualizado su plan de trabajo, asimismo que se realicen las actividades registradas en el mismo. Supervisar que el servicio educativo que imparte el plantel educativo de su competencia, se ajuste a las normas tcnico-pedaggicas, al plan y programa de estudio vigente, a las normas y lineamientos establecidos, e informar a la Supervisin de Zona Escolar, segn corresponda, las anomalas detectadas para lo conducente. Organizar, conducir y controlar en el plantel educativo de su competencia la ejecucin de las actividades de control escolar y de captacin de la informacin estadstica de inicio y fin del ciclo escolar, conforme a las normas y lineamientos establecidos. Solicitar a la Supervisin de Zona Escolar correspondiente las formas, los documentos y dems material necesario para la operacin de los procedimientos de inscripcin, reinscripcin, registro, acreditacin y certificacin de estudios. Realizar la evaluacin del desarrollo y resultados de las actividades relativas al proceso enseanza-aprendizaje en el plantel educativo de su competencia. Promover, en el plantel educativo de su competencia, el uso y aprovechamiento de los recursos tecnolgicos como apoyo al proceso enseanza-aprendizaje y al proceso administrativo. Mantener actualizada la plantilla del personal adscrito al plantel educativo de su competencia. Detectar las necesidades de capacitacin y actualizacin del personal adscrito al plantel educativo de su competencia y remitirlas a la Supervisin de Zona Escolar, segn corresponda, para lo conducente. Vigilar que la administracin y distribucin de los recursos materiales, as como los servicios de mantenimiento en el plantel educativo de su competencia, se realicen conforme a las normas y lineamientos establecidos. Mantener actualizado el inventario del mobiliario y equipo del plantel educativo de su competencia, conforme a las normas y lineamientos establecidos. Implementar las medidas necesarias con el propsito de resolver la problemtica detectada durante la gestin administrativa del plantel educativo de su competencia. Atender y dar respuesta, en los tiempos establecidos, a los requerimientos administrativos y pedaggicos que solicite la Supervisin de Zona Escolar correspondiente. Realizar las dems funciones, afines a las anteriores que le asigne la Supervisin de Zona Escolar, segn corresponda, e informarle de las actividades desarrolladas.
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2. CONSEJO TCNICO CONSULTIVO OBJETIVO Coadyuvar en el desarrollo de las actividades educativas y administrativas, mediante el estudio, anlisis y sugerencias que mejoren el servicio de educacin primaria en el plantel educativo correspondiente. FUNCIONES: Constituir el rgano de consulta de la Escuela de Educacin Primaria, a efecto de dar congruencia al desarrollo de las actividades educativas y administrativas. Definir y establecer anualmente las comisiones permanentes de trabajo que se requieran; a efecto de apoyar las actividades educativas y administrativas que realiza la Escuela de Educacin Primaria. Propiciar los mecanismos de comunicacin entre el la Escuela de Educacin Primaria y la Supervisin de Zona Escolar correspondiente. Estudiar los programas de trabajo y las iniciativas que presenten las comisiones que se establezcan y, en su caso, proponer a la Direccin de Escuela Primaria su implantacin, previa autorizacin de la Supervisin de Zona Escolar correspondiente. Formular los criterios de orientacin docente para la aplicacin de tcnicas y metodologa del aprendizaje, para el logro de los objetivos comunes de aprendizaje en el plantel educativo de su competencia. Establecer mecanismos que favorezcan el trabajo docente y vinculacin de sus acciones con la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular (USAER) y Educacin Fsica, en beneficio de la educacin integral de los alumnos. Determinar las formas de relacin del plantel educativo de su competencia con los padres de familia o tutores y la comunidad, a fin de fortalecer su participacin a favor de la educacin de los alumnos. Proponer innovaciones en la enseanza, as como en la organizacin y funcionamiento del plantel educativo de su competencia; que incidan en la mejora de los procesos y resultados educativos de los alumnos. Analizar y evaluar el Plan Anual de Trabajo del plantel educativo de su competencia y, en su caso, proponer las adecuaciones procedentes. Investigar, estudiar y analizar los aspectos relevantes del servicio educativo que se brinda, a partir de la aplicacin del Plan y Programa de Estudios vigentes, la metodologa
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de la enseanza, uso de materiales didcticos, la evaluacin y dems factores de carcter educativo. Realizar estudios sobre los procesos pedaggicos, la organizacin y funcionamiento del plantel educativo de su competencia, as como la administracin, aprovechamiento y mantenimiento de la infraestructura, recursos materiales y financieros. Analizar las propuestas de capacitacin y orientacin que requiera el personal, para coadyuvar al adecuado funcionamiento del plantel educativo. Disear estrategias para mejorar los ndices de aprovechamiento escolar, disminuir la desercin escolar e incrementar la eficiencia terminal, as como la atencin de los alumnos que presentan necesidades diferentes. Apoyar las actividades relativas a la aplicacin de los instrumentos requeridos para el procesamiento, anlisis, emisin de la informacin e indicadores estadsticos. Proponer mecanismos de adquisicin, elaboracin y conservacin de auxiliares didcticos que apoyen el proceso enseanza-aprendizaje. Desarrollar alternativas para solucionar los problemas y desviaciones que se presenten en el cumplimiento de los programas, proyectos y metas establecidas. Remitir a la Supervisin de Zona Escolar, las iniciativas para mejorar la calidad del servicio, as como aquellos problemas que por su naturaleza rebasen su mbito de competencia. Realizar las dems funciones, afines a las anteriores, que se deriven del plan de trabajo e informar de las actividades desarrolladas a la Supervisin de Zona Escolar, segn corresponda.

3. UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR (USAER) OBJETIVO Atender a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales en el mbito de la escuela de educacin bsica, acordando con los docentes de la escuela regular las estrategias, actividades y materiales didcticos que favorezcan el aprendizaje de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, as como su integracin a los grupos, de conformidad a su propia evolucin escolar, proporcionando orientacin a los padres de familia de la comunidad educativa, acerca de los apoyos que requieren los alumnos con necesidades educativas especiales.

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FUNCIONES:

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Organizar, operar, controlar y evaluar el apoyo educativo que presta el maestro especialista a los alumnos y personal docente de la escuela regular que requieren los servicios de educacin especial de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular, con base en las normas y lineamientos establecidos. Planear, organizar, orientar y participar en la elaboracin del Plan General de Trabajo (PGT), vinculando sus acciones con la Planeacin Institucional y Proyecto Socioeducativo, as como con las necesidades de las escuelas de educacin regular en las cuales brinda el servicio, coadyuvando y fortaleciendo la integracin educativa de los alumnos. con base en las normas y lineamientos establecidos. Promover y apoyar la integracin, permanencia y logro educativo de los alumnos en situacin de necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a los planteles regulares de educacin inicial, preescolar, primaria, indgena y secundaria. Difundir la normatividad tcnico pedaggica, planes y programas de estudio, contenidos, mtodos, recursos didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje, en los servicios de educacin especial y vigilar su aplicacin. Asesorar y orientar al personal directivo y docente de la escuela regular en la que se presta el servicio, sobre la aplicacin de los planes, programas y mtodos de estudio aprobados para el nivel educativo; as como sobre las actividades de extensin y vinculacin educativa, que apoyen el proceso enseanza aprendizaje. Propiciar y programar la atencin educativa para la poblacin escolar de la Unidad, con base en los planes y programas de estudios vigentes y autorizados por la Secretara de Educacin Pblica. Promover entre el personal de los planteles educativos, el uso y aprovechamiento adecuado de los recursos tecnolgicos, como apoyo al proceso enseanza aprendizaje. Verificar que el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje se realice de acuerdo con las normas, lineamientos, planes y programas de educacin bsica. Informar a la Supervisin Escolar (Educacin Especial), las adecuaciones que requieran los instrumentos de evaluacin del aprendizaje, contenidos, mtodos, materiales y recursos didcticos, para la operacin del servicio. Detectar la problemtica generada en la aplicacin de los planes y programas de estudio y, en su caso, informar a la Supervisin Escolar (Educacin Especial) de los ajustes realizados. Controlar y supervisar el desarrollo de eventos, programas y proyectos especiales, orientados a la integracin educativa gradual de alumnos en situacin de necesidades
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educativas especiales, principalmente aquellos con discapacidad fsica, a la educacin bsica regular. Detectar oportunamente las necesidades de actualizacin del personal a su cargo, proponer y desarrollar las alternativas pedaggicas de actualizacin tcnica conjuntamente con la Supervisin Escolar (Educacin Especial). Promover la participacin del personal de la USAER en cursos de capacitacin, intercambios pedaggicos y jornadas de mejoramiento y orientacin profesional, dirigidos al personal docente y tcnico de educacin especial, que convoque el Departamento de Educacin Especial. Coordinar las sesiones del trayecto formativo en los consejos tcnicos escolares en los tiempos y fechas establecidas, a fin de recuperar, establecer y mantener el liderazgo pedaggico en el servicio. Integrar el Consejo Tcnico Consultivo de la Unidad, promoviendo la gestin participativa y el trabajo colegiado del personal docente y de apoyo. Colaborar y participar con el Consejo Tcnico Consultivo, el Comit de Seguridad y Emergencia Escolar y con aquellos Comits vinculados con la atencin de la poblacin escolar, de los servicios de educacin regular. Promover las acciones tendientes a favorecer la participacin de la comunidad en el desarrollo de la tarea educativa Promover la orientacin y participacin de los padres de familia de alumnos con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad y de la comunidad educativa en general, en las actividades que fortalezcan el proceso de la integracin educativa de los alumnos. Ubicar los planteles de educacin regular que requieren el apoyo de educacin especial, para la atencin de sus alumnos. Vigilar la aplicacin de las normas sobre administracin escolar y la informacin estadstica proporcionadas por el Departamento de Educacin Especial. Mantener actualizado los registros y controles de las escuelas de educacin regular y alumnos a los que prestan apoyo la USAER y, en su caso, comunicar las modificaciones a la Supervisin Escolar (Educacin Especial). Administrar los recursos humanos, materiales y financieros asignados a la USAER de acuerdo con la normatividad administrativa vigente y en coordinacin con la Supervisin Escolar (Educacin Especial).

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Presentar a la Supervisin Escolar (Educacin Especial), las propuestas de contratacin, promocin y cambio de adscripcin del personal docente y de apoyo y asistencia a la educacin. Realizar las funciones adicionales que le encomiende la Supervisin Escolar (Educacin Especial), que sean afines a las anteriores, e informarle de las actividades desarrolladas.

4. EDUCACIN FSICA OBJETIVO: Operar el programa de la asignatura, desarrollando sistemticamente el proceso enseanza aprendizaje en cuanto a su aplicacin, evaluacin, programacin y organizacin atendiendo a las necesidades de los alumnos con los que labora que incidan en su desarrollo integral. FUNCIONES: Aplicar el programa de Educacin Fsica vigente, con apego a una planeacin en la que se sealen propsitos y metas de acuerdo con las necesidades educativas de los alumnos. Organizar el trabajo educativo, disear y poner en prctica estrategias y actividades didcticas con el fin de que todos sus educandos alcancen los propsitos de la Educacin Fsica y del nivel educativo correspondiente. Incidir en la formacin integral del alumno, a partir de la implementacin y aplicacin de actividades que contribuyan al desarrollo fsico y mental del alumno. Desarrollar sistemticamente el proceso enseanza aprendizaje en cuanto a su diseo, aplicacin, evaluacin, programacin y organizacin. Favorecer el impacto de la Educacin Fsica tomando en consideracin los agentes educativos y su vinculacin con la comunidad. Brindar el servicio con actitud democrtica basada en los principios de coparticipacin, respeto, buena relacin y corresponsabilidad entre profesor y alumno. Mantener comunicacin permanente con su autoridad inmediata y la comunidad escolar. Establecer una comunicacin permanente con los profesores responsables de los grupos, con el fin de apoyarse e integrarse en los procesos de los alumnos atendidos. Influir positivamente en el comportamiento del alumno, a partir de la aplicacin de las actividades estipuladas en el programa de estudio.
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Proporcionar al maestro de grupo informacin sobre el desarrollo motor de los alumnos proponiendo estrategias comunes para atender las necesidades especficas de los educandos. Apoyar directa e indirectamente al docente a reforzar contenidos especficos y proponer estrategias comunes para atender las necesidades de los alumnos. Comprometer los resultados de su accin docente y evaluarla crticamente. Organizar el trabajo educativo, disear y poner en prctica estrategias y actividades didcticas con el fin de que todos sus educandos alcancen los propsitos de la Educacin Fsica y del nivel educativo correspondiente. Promover el establecimiento de normas de convivencia en el patio escolar que permitan a los educandos convivir en un ambiente de valores. Dar una alta prioridad y cuidar la autoestima de cada uno de sus alumnos. Aprovechar tanto los contenidos curriculares como las experiencias y conductas cotidianas de sus alumnos para promover la reflexin y el dilogo. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que correspondan dentro de su mbito conforme a la normatividad correspondiente.

5. ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA OBJETIVO: Colaborar en el mbito de su competencia con las autoridades escolares para la solucin de los problemas relacionados con la educacin de los alumnos y en el mejoramiento de los establecimientos educativos. FUNCIONES: Representar los intereses educativos de los padres y los alumnos del plantel educativo de su competencia. Colaborar con las autoridades educativas a fin de permitir y favorecer la interaccin y comunicacin entre los elementos que conforman la comunidad escolar. Participar y conducir la aplicacin de cooperaciones en numerarios, bienes y servicios que las propias asociaciones determinen encaminadas al mejoramiento del establecimiento escolar.

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Informar a las autoridades educativas y escolares sobre cualquier irregularidad de que sean objetivo los educandos. Apoyar dentro del mbito de su competencia, en todo aquello que beneficie a la educacin, excluyendo las actividades pedaggicas. Satisfacer las necesidades de asesora apoyo y participacin en la atencin y solucin de las problemticas surgidas en el cumplimiento de sus objetivos y atribuciones, estipulados en el Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia vigente, que rige su funcionamiento. Promover la participacin conjunta y responsable entre padres de familia, docentes, autoridades educativas o gubernamentales, en funcin del mejoramiento de las instalaciones, mobiliario, anexos, etc. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que correspondan dentro de su mbito conforme al Reglamento correspondiente.

6. CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIN SOCIAL OBJETIVO: Establecer de manera organizada vnculos de comunicacin y apoyo con el plantel educativo de su competencia, que generen una cultura de colaboracin que incida en una educacin de mayor calidad. FUNCIONES: Conocer el calendario escolar, metas educativas y avance de las actividades escolares, con el objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realizacin, Enterarse de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas escolares. Propiciar la colaboracin de maestros y padres de familia. Proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de escuela. Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formacin de los educandos. Participar, apoyar y difundir las acciones necesarias en materia de seguridad escolar. Alentar el inters familiar y comunitario para el mejor desempeo del educando.
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Opinar en asuntos de orden pedaggico. Contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educacin. Convocar para los trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares. Proponer las medidas que garanticen la continuidad del servicio educativo y el cumplimiento del calendario escolar. Instalar el comit de seguridad escolar, a propuesta del Presidente de la Mesa Directiva de la Asociacin de Padres de Familia, en trminos del reglamento correspondiente. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que correspondan dentro de su mbito conforme a la normatividad correspondiente.

7. SEGURIDAD ESCOLAR OBJETIVO: Promover y fortalecer una cultura de prevencin en materia de seguridad a partir de la instrumentacin de un programa anual de trabajo de seguridad escolar FUNCIONES: Elaborar el programa anual de trabajo de seguridad escolar. Representar ante las autoridades escolares, municipales y estatales a la comunidad escolar, para la elaboracin e implementacin de planes, programas y acciones relacionadas con la seguridad escolar. Asistir a las reuniones a las que convoquen las autoridades escolares, municipales y estatales, cuando se trate de asuntos relacionados con la seguridad escolar. Hacer del conocimiento de las autoridades escolares, municipales y estatales, hechos o conductas que pudieran poner en riesgo la seguridad escolar o que contribuyan a la realizacin de conductas o prcticas antisociales. Rendir un informe anual de actividades realizadas ante el Consejo Escolar de Participacin Social de la institucin educativa que corresponda. Promover la imparticin de cursos o plticas para la comunidad escolar, en materia de prevencin de adicciones, violencia y proteccin civil. Fomentar la cultura de la seguridad personal y de la denuncia.
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Expedir las reglas necesarias para su organizacin y funcionamiento y las dems que le sean necesarias para llevar a cabo sus funciones. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que correspondan dentro de su mbito conforme a la normatividad correspondiente.

8. AULA ESCOLAR (PERSONAL DOCENTE) OBJETIVO: Desarrollar las funciones pedaggicas con base a los conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes y valores que estimulen los procesos de aprendizaje de los alumnos, con apego al Plan y Programa de Estudio vigentes. FUNCIONES: Planear y prever las actividades anuales del grupo, de acuerdo con el grado escolar, el Plan y los Programa de Estudio vigentes y las recomendaciones de la Direccin de Escuela correspondiente. Estudiar y aplicar en el grupo a su cargo, las normas, los lineamientos y procedimientos establecidos por SEIEM-SEP para el desarrollo del Plan y Programa de Estudio vigentes. Cumplir con el calendario y horario escolar, as como cubrir las guardias semanarias de horario ordinario y extraordinario, de acuerdo las disposiciones establecidas para tal efecto. Desarrollar en el grupo a su cargo el proceso de enseanza-aprendizaje, vinculando la teora con la prctica, as como realizar las actividades de evaluacin y acreditacin correspondientes. Preparar el material de apoyo didctico adecuado, para facilitar la el proceso de enseanza-aprendizaje. Conocer y utilizar las nuevas tecnologas, desarrollando el anlisis crtico y la capacidad de reflexin de los alumnos. Manejar y resolver los conflictos que se presenten dentro del grupo a su cargo. Desarrollar los procesos cognitivos de los alumnos partiendo de los enfoques estipulados en Plan y Programas de Estudio vigentes. Estimular y respetar la autonoma de los alumnos en el manejo de materiales manipulables interactivos y fsicos que incidan en sus aprendizajes significativos.
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Orientar pedaggica y activamente los procesos de construccin del alumno y vincularlos en el contexto grupal y escolar. Apoyar a los educandos en el desarrollo del trabajo escolar y vigilar su regular y puntual asistencia as como, registrar y reportar sus ausencias a la autoridad superior. Actualizar la prctica docente de acuerdo a los cambios que se gestan en el pas y en el mundo. Orientar a los padres de familia sobre la importancia de su participacin en el trabajo escolar, para garantizar la formacin integral de sus hijos. Analizar y presentar a la Direccin de Escuela Primaria, segn corresponda, y al Consejo Tcnico Consultivo, en su caso, los problemas que surjan en el desarrollo de los programas de estudio correspondientes, para que se tomen las medidas que procedan. Participar cuando se le requiera, en materia de su competencia, en las reuniones del Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela de Educacin Primaria correspondiente. Cooperar con la Direccin de Escuela Primaria, segn corresponda, en la conduccin de las campaas de higiene destinadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los alumnos, de los padres de familiar y de la comunidad. Participar en actividades orientadas a la conservacin de la infraestructura escolar. Presentar oportunamente a la Direccin de la Escuela, segn corresponda, los informes sobre los resultados de las evaluaciones y, en su caso, la informacin para la acreditacin y certificacin del 6 grado. Auxiliar a la Direccin de Escuela Primaria, segn corresponda, en la formulacin del cuadro anual de necesidades, para que sea considerado en el programa anual de operacin de SEIEM. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le encomiende la Direccin de Escuela Primaria, segn corresponda, e informarle de las actividades desarrolladas.

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V. Diagrama de Puestos

Subdireccin de Educacin Primaria Supervisin General de Sector Educativo Supervisin de Zona Escolar Escuela de Educacin Primaria Diagrama de Puestos Noviembre de 2009

SUPERVISIN GENERAL DE SECTOR EDUCATIVO

SUPERVISIN DE ZONA ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA
DIRECTOR DE ESCUELA PRIMARIA SECRETARIA DE APOYO SUBDIRECTOR DE ESCUELA PRIMARIA DOCENTE FRENTE A GRUPO DOCENTE RESPONSABLE DE AULA DE MEDIOS (RAM) ASISTENTE DE SERVICIOS

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VI. Descripcin de Puestos DESCRIPCIN DE PUESTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO NMERO DE PLAZAS Director de Escuela Primaria. Una por Primaria. cada Escuela de Educacin

UBICACIN TIPO DE CONTRATACIN RELACIONES DE AUTORIDAD JEFE INMEDIATO

Escuela de Educacin Primaria. Base.

Supervisin de corresponda.

Zona

Escolar

segn

SUBORDINADOS DIRECTOS

Secretaria de Apoyo. Subdirector de Escuela Primaria. Docente Frente a Grupo. Docente Responsable de Aula de Medios (RAM). Asistente de Servicios.

PROPSITO DEL PUESTO Organizar, conducir, supervisar y evaluar el servicio de Educacin Primaria en el plantel educativo de su competencia, as como realizar la gestin administrativa del mismo, mediante el seguimiento y aplicacin del Plan y Programa de Estudios vigentes, y las normas y lineamientos establecidos. FUNCIONES: Organizar, dirigir y controlar las actividades relacionadas con la operacin del servicio de Educacin Primaria en el plantel educativo de su competencia. Elaborar el Plan de Trabajo Anual del plantel educativo de su competencia, as como presentarlo al Supervisor Escolar, segn corresponda, para lo procedente. Solicitar, revisar y aprobar, en su caso, el Plan de Trabajo Anual que, para desarrollar el Plan y Programa de Estudios vigentes, elabore el Personal Docente adscrito al plantel educativo de su competencia.
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Prever, programar y realizar las actividades, los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo y cumplimiento del Plan y Programa de Estudios vigentes en el plantel educativo de su competencia. Conducir la realizacin de las actividades necesarias para cumplir con la obligacin de rendir honores a la bandera nacional los das lunes de cada semana, en los trminos de las disposiciones legales aplicables. Vigilar el desarrollo de las actividades de inscripcin, reinscripcin, registro, acreditacin y certificacin de estudios. Evaluar y supervisar los avances en materia tcnico pedaggica en el plantel educativo de su competencia. Distribuir al personal en los diferentes grados de educacin primaria, tomando en cuenta sus intereses, capacidades y aptitudes, a fin de garantizar la aplicacin de los contenidos programticos. Hacer cumplir el calendario y horario escolar, planes y programas de estudio y los propsitos educativos. Remitir a la Supervisin de Zona Escolar, la informacin relativa a la acreditacin y certificacin de estudios de los educandos del 6 grado. Dar seguimiento a la promocin de principios y valores cvicos y ticos. Apoyar de manera permanente la labor docente y estimular su atencin eficiente a las innovaciones del sistema educativo. Coadyuvar con los docentes, padres de familia y autoridades externas en torno a la calidad educativa y a la seguridad escolar. Difundir las normas y los lineamientos para el ingreso y reingreso de los alumnos en la Escuela de Educacin Primaria. Involucrar al personal en un proceso participativo, constante, comprometido y permanente que estimule el proceso de mejoramiento de la calidad educativa. Establecer y mantener comunicacin permanente con los la Asociacin de Padres de Familia, Consejos Escolares de Participacin Social y Seguridad Escolar; asimismo con Docentes frente a grupo, equipo de USAER y Educacin Fsica; en beneficio de una educacin integral de los alumnos. Dictar las medidas necesarias para garantizar la atencin de los grupos que eventualmente queden sin maestro.
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Controlar la informacin estadstica generada en el plantel educativo de su competencia y enviarla, para lo conducente, a la Supervisin de Zona Escolar correspondiente. Expedir y validar los crditos escalafonarios del Personal Docente y de Apoyo y Asistencia a la Educacin, adscrito al plantel educativo de su competencia. Autorizar los permisos econmicos solicitados por el personal, docente y administrativo, adscrito al plantel educativo de su competencia. Remitir a la Supervisin de Zona Escolar correspondiente, las relaciones de inasistencias, retardos y dems incidencias del personal, docente y administrativo, adscrito al platel educativo de su competencia. Integrar y remitir a la Supervisin de Zona Escolar correspondiente, el programa de vacaciones para el personal, docente y administrativo, adscrito en el plantel educativo de su competencia. Realizar las gestiones necesarias para que se proporcione el mantenimiento y/o mejoramiento que requiera la infraestructura del plantel educativo de su competencia, as como para el equipamiento del mismo. Vigilar que la administracin y distribucin de los recursos materiales y didcticos, as como de los servicios de mantenimiento en el plantel educativo, se efecten conforme a las normas, los lineamientos y criterios establecidos. Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes del activo fijo del plantel y notificar a las autoridades correspondientes las modificaciones que sufra el mismo. Integrar y mantener actualizados los expedientes del Personal Docente y de Apoyo y Asistencia a la Educacin, control de asistencia, entre otros. Supervisar la adquisicin y distribucin del material didctico, as como vigilar el uso correcto de equipos y dems instalaciones materiales. Suscribir la documentacin oficial del plantel educativo de su competencia. Proporcionar la informacin que le requiera la Supervisin de Zona Escolar correspondiente, en el tiempo que sta le seale. Convocar y presidir las sesiones del Consejo Tcnico Consultivo del plantel educativo de su competencia. Dar el voto de calidad en el Consejo Tcnico Consultivo del plantel educativo de su competencia.

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Propiciar el cumplimiento de los acuerdos y recomendaciones emanadas del Consejo Tcnico Consultivo del plantel educativo de su competencia, verificando que stas se apeguen a las normas y lineamientos establecidos. Participar cuando se le requiera, en materia de su competencia, en las sesiones del Consejo Tcnico de la Supervisin de Zona Escolar que le corresponda. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le encomiende el Supervisor de Zona Escolar, segn corresponda, e informarle de las actividades desarrolladas.

RELACIN DE COORDINACIN INTERNA Secretaria de Apoyo. Subdirector de Escuela Primaria. Docente Frente a Grupo. Docente Responsable de Aula de Medios (RAM). Asistente de Servicios. EXTERNA Supervisin de Zona Escolar correspondiente. Dependencias del Gobierno del Estado de Mxico. Presidente Municipal donde se encuentra ubicada la Escuela de Educacin Primaria de su competencia. Consejos de Participacin Social. Derechos Humanos. Servicios de Asesora Acadmica a la Escuela (SAE). RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE RECURSOS HUMANOS Tiene responsabilidad directa del personal adscrito en la Escuela de Educacin Primaria de su competencia. EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES Tiene responsabilidad directa por el mobiliario y equipo asignado a Escuela de Educacin Primaria de su competencia. EN MATERIA DE RECURSOS TCNICOS Tiene responsabilidad directa sobre los apoyos tcnicos utilizados en el desempeo de las funciones propias de la Escuela de Educacin Primaria de su competencia.

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CARACTERSTICAS PERSONALES Capacidad de liderazgo. Capacidad de anlisis. Madurez y criterio. Sentido de responsabilidad. Honestidad y discrecin. Capacidad de organizacin. Capacidad para tomar decisiones.

ESPECIFICACIONES DEL PUESTO FORMACIN PROFESIONAL Profesor de Educacin Primaria, Licenciaturas en Educacin Primaria, Pedagoga u otras disciplinas relacionadas con el rea educativa. EXPERIENCIA Maestro frente a grupo. Director de Escuela. CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS Administracin General. Especialidad en Pedagoga/Psicologa Educativa. Maestra relacionada con el rea educativa. Relaciones Pblicas. Relaciones Humanas. Informtica.

DESCRIPCIN DE PUESTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO UBICACIN TIPO DE CONTRATACIN RELACIONES DE AUTORIDAD JEFE INMEDIATO SUBORDINADOS DIRECTOS Director de Escuela Primaria. No tiene. Secretaria de Apoyo. Direccin de Escuela Primaria. Base, Honorarios y/o Gratificacin A.P.F.

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PROPSITO DEL PUESTO Apoyar en la realizacin de actividades relacionadas con el control de gestin, elaboracin de oficios, el registro de la correspondencia y el sistema de archivo, asimismo en las que expresamente le encomiende el Director de Escuela Primaria. FUNCIONES Apoyar en el control, registro y turno de los acuerdos derivados de las actividades del servicio de educacin primaria en la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. Capturar y revisar los trabajos que le asigne el Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Atender llamadas telefnicas tomando nota de los recados para el Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Controlar la agenda de actividades del Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Registrar y archivar los documentos de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. Brindar el servicio de fotocopiado que requiera la Direccin de Escuela Primaria de su adscripcin. Proporcionar, de acuerdo a las instrucciones del Director de Escuela Primaria de su adscripcin, la informacin que requieran el personal adscrito al plantel educativo de su competencia, la Asociacin de Padres de Familia, el Consejo de Participacin Social, etc. Realizar las dems funciones, afines las anteriores, que le designe el Director de Escuela Primaria de su adscripcin e informarle de las actividades desarrolladas. RELACIN DE COORDINACIN INTERNA Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Personal de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES Tiene responsabilidad por el mobiliario y equipo de oficina asignado a su cargo. EN MATERIA DE RECURSOS TCNICOS Tiene responsabilidad directa sobre los apoyos tcnicos utilizados en el desempeo de sus funciones.
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CARACTERSTICAS PERSONALES Iniciativa. Creatividad. Responsabilidad. Honestidad y discrecin. Sentido de colaboracin. Capacidad para sugerir formas de presentacin de trabajos.

ESPECIFICACIONES DEL PUESTO FORMACIN PROFESIONAL Estudios Comerciales y/o Secretariales. EXPERIENCIA Un ao en puesto similar. CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS Computacin. Archivo y krdex. Manejo de documentacin y correspondencia oficial. Redaccin y excelente ortografa.

DESCRIPCIN DE PUESTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO UBICACIN TIPO DE CONTRATACIN RELACIONES DE AUTORIDAD JEFE INMEDIATO SUBORDINADOS DIRECTOS PROPSITO DEL PUESTO Coadyuvar con el Director de Escuela Primaria del plantel educativo de su competencia, en la organizacin, conduccin, supervisin y evaluacin del servicio de Educacin Primaria, as como en la realizacin de la gestin administrativa, actividades comunitarias y de
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Subdirector de Escuela Primaria. Direccin de Escuela Primaria. Base (Comisionado).

Director de Escuela Primaria. No tiene.

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participacin social, mediante el seguimiento y aplicacin del Plan y Programa de Estudios vigentes, y las normas y lineamientos establecidos. FUNCIONES GENERALES Colaborar en la organizacin, direccin, control y evaluacin de las actividades relacionadas con la operacin del servicio de Educacin Primaria en el plantel educativo de su competencia.

Coadyuvar en la organizacin y desarrollo de las actividades tcnico- pedaggicas que le indique el Director de Escuela Primaria, as como en la realizacin de actividades de inscripcin, seleccin y control de documentos escolares diversos. Auxiliar al Director de Escuela Primaria en la recepcin y elaboracin de la documentacin escolar. Dar seguimiento a los informes de asistencia, aprovechamiento escolar, estadsticos, ETC., que elabore y presente el Personal Docente del plantel educativo de su competencia. Formular y proponer al Director de Escuela Primaria el programa de horarios para la realizacin de actividades escolares especficas. Proporcionar a quien lo solicite la orientacin necesaria, relativa a los trmites para obtener constancias de estudios, rectificacin de datos personales de los alumnos o padres de familia, entre otros. Disear y realizar estudios de innovacin orientados a mejorar el servicio educativo y administrativo que proporciona la Escuela de Educacin Primaria de su competencia, con base en las normas y lineamientos establecidos. Participar en la programacin de las actividades, los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo y cumplimiento del Plan y Programa de Estudios vigentes en el plantel educativo de su competencia. Apoyar en la distribucin y vigilancia de los recursos materiales y financieros del plantel educativo de su competencia. Verificar el uso adecuado de las instalaciones, equipos, mobiliario y materiales del plantel educativo de su competencia. Informar al Director de Escuela Primaria sobre las necesidades del plantel educativo, en materia tcnico-pedaggica, mantenimiento de las instalaciones, de mobiliario, de materiales y didcticos.

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Sustituir al Director de Escuela Primaria en sus ausencias eventuales, asumiendo la responsabilidad de los asuntos pedaggicos y administrativos del plantel educativo. Participar en las Sesiones del Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela de Educacin Primaria de su competencia, as como vigilar que se levanten las actas correspondientes.

Realizar las dems funciones, afines a las anteriores, que le designe el Director de Escuela Primaria de su adscripcin e informarle de las actividades desarrolladas. RELACIN DE COORDINACIN INTERNA Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Personal de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES Tiene responsabilidad directa por el mobiliario y equipo asignado a su cargo. EN MATERIA DE RECURSOS TCNICOS Tiene responsabilidad directa sobre los apoyos tcnicos utilizados en el desempeo de sus funciones. CARACTERSTICAS PERSONALES Sentido de responsabilidad. Honestidad y discrecin. Madurez de criterio. Capacidad de organizacin. Capacidad para relacionarse. Capacidad de anlisis.

ESPECIFICACIONES DEL PUESTO FORMACIN PROFESIONAL Profesor de Educacin Primaria, Licenciaturas en Educacin Primaria, Pedagoga u otras disciplinas relacionadas con el rea educativa. EXPERIENCIA Conforme a normatividad vigente. CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS Administracin General. Relaciones Pblicas.
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Relaciones Humanas. Informtica.

DESCRIPCIN DE PUESTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO UBICACIN TIPO DE CONTRATACIN RELACIONES DE AUTORIDAD JEFE INMEDIATO SUBORDINADOS DIRECTOS PROPSITO DEL PUESTO Conducir y realizar el proceso de enseanza aprendizaje, mediante la planeacin anual, diseo de proyectos y aplicacin de estrategias didcticas para el logro del aprendizaje significativo de los alumnos, incluyendo la evaluacin, que realimente las competencias desarrolladas por los educandos. FUNCIONES Conducir el proceso enseanza-aprendizaje, conforme al plan y programas de estudio vigentes, a efecto de contribuir al desarrollo sistemtico y sostenido de las competencias de los alumnos que la sociedad actual demanda. Elaborar y presentar al Director de Escuela Primaria el Plan Anual de Trabajo para el desarrollo de las actividades educativas que le corresponda, conforme al plan y programas de estudio vigentes Cumplir con los propsitos educativos de conformidad con el grado y el nivel educativo que le corresponde. Adecuar las tareas educativas a las aptitudes, necesidades e intereses de los alumnos al tiempo previsto para el desarrollo del contenido programtico. Organizar las actividades educativas diarias, disponiendo de los recursos materiales en forma adecuada, con el objeto de lograr mayor eficiencia en la labor docente y mejorar la calidad en la enseanza
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Docente Frente a Grupo. Escuela de Educacin Primaria. Base y/o Interinato.

Director de Escuela Primaria. Ninguno.

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Participar en la planeacin y evaluacin del centro escolar; autoevaluar su desempeo y participar en los cuerpos colegiados de su escuela o zona escolar, segn sea el caso. Entablar comunicacin, tanto con los padres de familia o tutores de los alumnos de su grado, como con la comunidad escolar, a efecto de fortalecer y asegurar que la escuela en su conjunto cumpla con su misin formadora de valores, actitudes, habilidades y conocimientos en los que se basan las competencias que exige el desarrollo integral de los alumnos. Realizar las evaluaciones educativas correspondientes y necesarias durante el proceso enseanza-aprendizaje. Conservar dentro del plantel la documentacin oficial del grupo a su cargo. Cumplir con el calendario y horario escolar tomndolo como referente en la elaboracin de su planeacin didctica. Asistir puntualmente a la Escuela de Educacin Primaria de su competencia, de conformidad con los horarios vigentes, abstenindose de abandonar sus labores durante el tiempo sealado. Elaborar y entregar al Director de Escuela Primaria la documentacin de control escolar en los plazos estipulados para tal efecto. Cuidar la disciplina de los educandos en el interior de los salones y en los lugares de recreo, asimismo durante los trabajos y ceremonias que se efecten dentro o fuera del plantel. Vigilar la asistencia de los alumnos, registrar y reportar sus ausencias a la Direccin de Escuela Primaria de su competencia. Cubrir las guardias semanarias de horario ordinario y extraordinario, ajustndose a las disposiciones que normen las mismas. Organizar la ceremonia de honores a la bandera correspondientes, los das lunes de cada semana, de conformidad con lo establecido en las disposiciones legales aplicables. Estimular en el alumno la prctica de valores, la convivencia respetuosa y armnica en el entorno escolar. Participar en los programas de actualizacin, profesionalizacin y capacitacin convocados por la estructura educativa. Promover con el ejemplo, la cultura de la legalidad entre alumnos y padres de familia.

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Asistir a las reuniones que convoque el Director de Escuela Primaria para tratar asuntos del servicio e implementar los acuerdos derivados de las mismas. Mantener su saln de clases en buenas condiciones de orden e higiene y contribuir a que todo el edificio escolar y sus anexos ostenten iguales caractersticas. Cuidar la correcta utilizacin, funcionamiento y conservacin de los anexos escolares que les asigne el Director de Escuela Primaria para el desarrollo de las funciones a su cargo. Participar en las reuniones de Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin y desarrollar las comisiones que se le asignen. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le encomiende el Director de Escuela Primaria correspondiente e informarle de las actividades desarrolladas.

RELACIN DE COORDINACIN INTERNA Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Personal de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES Tiene responsabilidad directa por el mobiliario y equipo asignado a su cargo. EN MATERIA DE RECURSOS TCNICOS Tiene responsabilidad directa sobre los apoyos tcnicos utilizados en el desempeo de sus funciones. CARACTERSTICAS PERSONALES Sentido de responsabilidad. Madurez de criterio. Iniciativa. Capacidad para relacionarse. Capacidad de organizacin. Capacidad de anlisis. Espritu de apoyo y colaboracin.

ESPECIFICACIONES DEL PUESTO FORMACIN PROFESIONAL Estudios de Normal, Universidad Pedaggica Nacional

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EXPERIENCIA Conforme a normatividad vigente. CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS Organizacin y administracin escolar. Conocimiento del desarrollo del nio. Manejo de estrategias didcticas. Relaciones Humanas y/o Pblicas. Computacin.

DESCRIPCIN DE PUESTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO Docente Responsable del Aula de Medios (RAM). Escuela de Educacin Primaria. Base.

UBICACIN TIPO DE CONTRATACIN RELACIONES DE AUTORIDAD JEFE INMEDIATO SUBORDINADOS DIRECTOS PROPSITO DEL PUESTO

Director de Escuela Primaria. Ninguno.

Proporcionar el conocimiento para el manejo de la Tecnologa, Informacin y Comunicacin, como herramientas didcticas que coadyuven en la prctica docente y en la construccin del conocimiento de los educandos. FUNCIONES Transmitir a la comunidad escolar el conocimiento y las experiencias derivadas de la introduccin de las nuevas tecnologas con fines educativos. Elaborar el plan anual y mensual de trabajo del Aula de Medios, con base en las necesidades que presente el Director de Escuela Primaria y el Docente Frente a Grupo, calendarizando las actividades a realizar y estableciendo horarios de trabajo. Formular, desarrollar y realizar, previa autorizacin del Director de Escuela Primaria correspondiente, cursos de capacitacin al personal docente, mediante la implementacin de cursos para el manejo de la Tecnologa, Informacin y Comunicacin, con base en el
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conocimiento de los contenidos curriculares de todas las asignaturas, as como los contenidos de los proyectos educativos, cursos y talleres en lnea que Red Escolar ofrece. Promover la creacin de la videoteca en la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. Clasificar y mantener actualizados los videoteca y biblioteca. materiales didcticos: colecciones de CDs,

Proporcionar o tramitar el mantenimiento al equipo de computacin y material didctico del Aula de Medios. Vigilar la recepcin, resguardo y mantenimiento de los aparatos y materiales educativos del Aula de Medios. Controlar la entrada y salida al Aula de Medios, as como elaborar y mantener actualizado el registro de usuarios. Entregar al Director de Escuela Primaria correspondiente el informe de las necesidades materiales y financieras del Aula de Medios, as como el mantenimiento, conservacin, remodelacin y ampliacin de la misma. Elaborar un boletn informativo de Red Escolar que incluya los proyectos colaborativos, las actividades propias del aula de medios, la participacin en los diferentes proyectos y los servicios que presta, con la finalidad de estimular la comunicacin con la comunidad educativa. Proporcionar al Director de Escuela Primaria correspondiente los informes de trabajo que le solicite. Participar en las reuniones de Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin y desarrollar las comisiones que se le asignen. Realizar las funciones adicionales, afines a las anteriores, que le encomiende el Director de Escuela Primaria correspondiente e informarle de las actividades desarrolladas.

RELACIN DE COORDINACIN INTERNA Director de Escuela Primaria de su adscripcin. Personal de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin.

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RESPONSABILIDAD

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EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES Tiene responsabilidad directa por el mobiliario y equipo asignado a su cargo. EN MATERIA DE RECURSOS TCNICOS Tiene responsabilidad directa sobre los apoyos tcnicos utilizados en el desempeo de sus funciones. CARACTERSTICAS PERSONALES Sentido de responsabilidad. Madurez de criterio. Iniciativa. Capacidad para relacionarse. Capacidad de organizacin. Capacidad de anlisis. Espritu de apoyo y colaboracin.

ESPECIFICACIONES DEL PUESTO FORMACIN PROFESIONAL Estudios de Normal, Universidad Pedaggica Nacional EXPERIENCIA Conforme a normatividad vigente. CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS Organizacin y administracin escolar. Habilidad en el manejo de grupos. Manejo de estrategias didcticas. Conocimientos elementales en el manejo de Tecnologa, Informacin y Comunicacin.

DESCRIPCIN DE PUESTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO UBICACIN TIPO DE CONTRATACIN RELACIONES DE AUTORIDAD JEFE INMEDIATO
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Asistente de Servicios. Escuela de Educacin Primaria. Base, Honorarios y/o Gratificacin A.P.F.

Director de Escuela Primaria.


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SUBORDINADOS DIRECTOS PROPSITO DEL PUESTO

No tiene.

Realizar las actividades de limpieza en las instalaciones de la Escuela de Educacin Primaria y en la distribucin de los recursos materiales. FUNCIONES Proporcionar el servicio de limpieza en los diferentes espacios de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. Apoyar en los eventos que organice la Direccin de Escuela Primaria de su adscripcin y que requieran el servicio y traslado de bienes muebles. Descargar y ordenar los recursos materiales (didcticos, de oficina e higinicos) de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. Realizar las dems funciones, afines a las anteriores, que le encomiende el Director de Escuela Primaria segn corresponda e informarle de las actividades desarrolladas. RELACIN DE COORDINACIN INTERNA Director de Escuela Primaria de su adscripcin Personal de la Escuela de Educacin Primaria de su adscripcin. RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE RECURSOS MATERIALES Tiene responsabilidad directa por el mobiliario y equipo asignado a su cargo. EN MATERIA DE RECURSOS TCNICOS Tiene responsabilidad directa sobre los apoyos tcnicos utilizados en el desempeo de sus funciones. CARACTERSTICAS PERSONALES Sentido de responsabilidad. Madurez de criterio. Honestidad y discrecin. Espritu de apoyo y colaboracin.

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ESPECIFICACIONES DEL PUESTO FORMACIN PROFESIONAL Certificado de Secundaria y/o Bachillerato. EXPERIENCIA Un ao en puesto similar. CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS Servicios de limpieza. Reparaciones menores.

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VII. Registro de Ediciones Primera Edicin (30 de noviembre de 2009): Elaboracin del manual.

VIII. Distribucin El original del Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria se encuentra en poder de la Unidad de Modernizacin para la Calidad del Servicio. Las copias estn distribuidas de la siguiente manera: 1. Direccin de Educacin Elemental. 2. Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Toluca. 3. Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Atlacomulco. 4. Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Naucalpan. 5. Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Ecatepec. 6. Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Nezahualcyotl.

Cualquier sugerencia, aportacin o comentario sobre este documento, podr enviarse a la Unidad de Modernizacin para la Calidad del Servicio, sita en Av.1 de Mayo No. 801 Esq. Gonzlez Arratia, Colonia Reforma y Ferrocarriles Nacionales, Toluca, Mxico, Tel. (722) 279-77-00 Exts.5275, 5596 Y 5600.
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IX. Validacin

________________________________________ Profr. Valdemar Molina Grajeda Director de Educacin Elemental

________________________________________ Profr. Jos ngel Uriestegui Ramrez Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Toluca

________________________________________ Profr. Alberto Miranda Nava Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Atlacomulco

________________________________________ Profr. Isidro Galndez Martnez Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Naucalpan

________________________________________ Profr. Oscar Serrano Prez Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Ecatepec

________________________________________ Profa. Mara Refugio Rendn Rendn Subdirectora de Educacin Primaria en la Regin de Nezahualcyotl

________________________________________ C.P. Ivn Daz Rodrguez Jefe de la Unidad de Modernizacin para la Calidad del Servicio

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Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria Subdireccin de Educacin Primaria

Cdigo: 205C21010-14 Edicin: 1

X. Crditos El Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria, fue elaborado por la Unidad de Modernizacin para la Calidad del Servicio en coordinacin con la Direccin de Educacin Elemental y personal de las Subdirecciones de Educacin Primaria en las Regiones de Toluca, Atlacomulco, Naucalpan, Ecatepec y Nezahualcyotl; tambin particip en su integracin y aprobacin el Departamento de Estudios y Proyectos para el Desarrollo Institucional, con la colaboracin de los siguientes servidores pblicos:

Profr. Jos ngel Uristegui Ramrez Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Toluca Profr. Fausto Villa Yaez Subjefe de Planeacin Educativa Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Toluca Profr. Jos Luis Curiel Salinas Jefe de la Oficina de Planeacin y Evaluacin Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Toluca Profr. Alberto Miranda nava Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Atlacomulco Profr. Jess Vicente Mejia Iturbe Analista Administrativo Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Atlacomulco Profr. Isidro Galndez Martnez Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Naucalpan Profra. Josefina Prez Hernndez Analista Administrativo Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Naucalpan

Fecha: 30 de noviembre de 2009

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Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria Subdireccin de Educacin Primaria

Cdigo: 205C21010-14 Edicin: 1

Profr. Oscar Serrano Prez Subdirector de Educacin Primaria en la Regin de Ecatepec Profra. Mara Guadalupe Ziga Garca Subjefe de Recursos Materiales y Financieros Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Ecatepec Profra. Silvia Villa Salvador Jefe de la Oficina de Seguimiento de Asuntos Jurdicos Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Ecatepec Profra. Mara Refugio Rendn Rendn Subdirectora de Educacin Primaria en la Regin de Nezahualcyotl Profra. Sonia Anabella Gonzlez Rojas Analista Administrativo Subdireccin de Educacin Primaria en la Regin de Nezahualcyotl Lic. Mauricio Ernesto Sotelo Cruz Jefe de la Oficina de Modernizacin Administrativa Direccin de Educacin Elemental Lic. Marcos Bernal Morn Jefe del Departamento de Estudios y Proyectos para el Desarrollo Institucional Lic. Ramn Garca Alemn Analista de Sistemas Administrativos Departamento de Estudios y Proyectos para el Desarrollo Institucional

Fecha: 30 de noviembre de 2009

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