1. Establezca si las funciones dadas son o no continuas en el punto x = 2. Justifique su respuesta.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

l.

ll. 2. En los ejercicios siguientes establezca la continuidad o no de las siguientes funciones en los puntos dados. Si la discontinuidad es removible, remueva la discontinuidad. Dibuje las grficas.

a.

a=2

b. 3

a=

c. 4

a=

d. -3

a=

e.

a=0;a=1;a=2

3. Sea

Determine el valor de k, para que

exista.

4. Sea

Encuentre los valores de a y b para que

existan.

5. Dada la funcin:

Determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo su dominio.

6. Sea Determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo su dominio.

7. Si valor de:

y si g es continua en x = 3, encuentre el

a.

b.

c.

d.

e.

f.

8. Bosqueje la grfica de una funcin f que satisfaga todas las condiciones siguientes:

a. b. c. d.

Su dominio es [-2, 2] f (-2) = f (-1) = f (1) = f (2)= 1 f es discontinua en -1 y 1 f es continua por la derecha en -1 y continua porla izquierda en 1.

9. Dibuje la grfica de una funcin f que satisfaga todas las siguientes condiciones:

a. Su dominio es [0, 6] b. f (0) = f (2) = f (4) = f c. (6) = 2 d. f es continua, excepto para x = 2 e. y

EJERCICIOS RESUELTOS DE LA UNIDAD Nro 1 1.4.1 Ejercicios Resueltos Sobre Intervalos, Desigualdades y Valor Absoluto

1. Considere los siguientes intervalos: A = [-3, 3] ; B = (-3, 3) ; C = [-1, 4] ; D = (-4, 5]. Dibujar sobre la recta real y escribir con notacin de intervalo el resultado de las siguientes operaciones: a) A u D C d) A (B u C) complemento de C) b) A C c) B

e) B* (el complemento de B)

f) C* (el

Solucin En primer lugar, se dibuja cada uno de los intervalos dados en la recta real, para luego efectuar de una manera mas sencilla las operaciones propuestas.

Asi que: a. A u D = D = (-4, 5] = {x R / -4 < x 5}

b. Como la interseccin de dos conjuntos, corresponde al conjunto de elementos comunes, se deduce de las grficas que: A C = [-1, 3] = { x R / -1 x 3} c. La diferencia entre los conjuntos B y C se define como el conjunto formado por los elementos que estn en B, pero que no estn en C, esto es, el intervalo (-3, -1). Asi que: B-C=(-3,-1)={ x R / -3 < x < -1} Igualmente, C - B = [3, 4] = { x R / 3 x 4} R / -3 < x 4}

d. En primer lugar, B u C = (-3, 4] = { x

De la grfica anterior, se deduce que: A (B u C) = (-3, 3] = { x R/ -3 < x 3} e. En este caso, el conjunto Universal o referencial es R . Asi que: B* = R - B = ( , -3] U [3, +) = { x R / x < = -3 v x >= 3} R/ x < -1 v x > 4}

Igualmente, C* = R - C = ( , -1) U (4, + )= {x

2. Demostrar la propiedad V.A.7. Solucin Demostracin. En primer lugar, se asume que que . En efecto, Si Si y y , entonces, , entonces, . , asi que . y que adems, , y se prueba

En cualquiera de los casos, se concluye que Recprocamente, Si Si y y , entonces, , entonces, . Asi que , asi que

. .

3. Demostrar la propiedad V.A.14. Solucin Demostracin.

(desigualdad triangular). De acuerdo a V.A.5., Asi que: Igualmente, (porqu?) Asi que: (2) (1). .

De (1) y (2) se concluye que:

Esta ltima desigualdad, es equivalente a la siguiente:

La equivalencia se deduce de cual propiedad?

4. Resolver la desigualdad: 3x-1 <= x+5. Solucin

En consecuencia, la solucin o el conjunto solucin S, viene dado por: S = {x R / x <= 3} = ( , 3]

5. Resolver la desigualdad: Solucin

(Porqu?) En consecuencia, la solucin es el intervalo abierto (2, + ).

6. Resolver la desigualdad: Solucin Debe notarse en primer lugar que la desigualdad no es equivalente a x >= 2, puesto que (x - 1) no siempre es positivo. Sin embargo, .

Esta ltima desigualdad se satisface si y solo si x = 2 o las dos cantidades: (x 2) y (x 1) tienen el mismo signo (ambas positivas o ambas negativas) porqu? Pero, (x 2) y (x 1) son positivas si y solo si x > 2. Tambin, (x 2) y (x 1) son negativas si y solo si x < 1. En consecuencia, la solucin de la desigualdad la constituye la unin de los intervalos: [2, + ) y (- , 1). Esto es, S = (- , 1] U [ 2, + )

7. Resolver la desigualdad: Solucin En primer lugar, la inexperiencia lo puede llevar a efectuar el producto de extremos y medios, conservando el sentido de la desigualdad y escribir:

es la solucin. Sin embargo, existen valores de x, x > 0 que no son solucin (por ejemplo ) y existen valores de x, x < 0 que si son solucin (por

ejemplo solucin.

). En consecuencia, x > 0 no corresponde al conjunto

Para evitar situaciones como la anterior, procedemos de la siguiente forma:

La ltima desigualdad, puede resolverse analticamente distinguiendo varios casos segn el signo del numerador y denominador de la fraccin. El mtodo que se propone a continuacin es mucho mas gil y puede desarrollarse siguiendo los siguientes pasos: 1. Se analiza el signo de cada uno de los factores que contiene el Numerador y Denominador de la fraccin, tomando como punto de referencia los valores que anulan cada factor. Para ello se eligen puntos de prueba anteriores y posteriores al referencial. 2. Se efecta el producto de los signos de cada factor en los intervalos determinados por los puntos de referencia. 3.El conjunto solucin lo constituye el intervalo o unin de intervalos cuyo signo coincide con el signo del lado derecho de la desigualdad. Asi, si el signo del lado derecho de la desigualdad es ">", se eligen los intervalos con signo (+). Si el signo del lado derecho de la desigualdad es "<", se eligen los intervalos con signo (-). 4.Verifique si los puntos referenciales pertenecen o no al conjunto solucin, sustituyndolos en la desigualdad y poder determinar de esta forma la naturaleza de ellos: abierto, cerrado, semiabierto, etc. Apliquemos el mtodo, al caso particular: . El diagrama adjunto recoge toda la informacin obtenida siguiendo el mtodo descrito.

PUNTOS PUNTO DE REFERENCIA DE PRUEBA Signo de (-2x) Signo de (x-1) Signo + + + + + + + + + +| -- - - - - - - -2x = 0 ->x=0 x=1 x = -1 x=0 x=2 x=0 x =-2

0 - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - | x 1 = 0 +++++++ -> x = +1 1

- - - - - - -|+ + + + + + + + ++ + + x 1 = 0 +++++ -> x = -1 -1 de (x+1) + + + + | - - - - - - - |+ + + + + + | - Signo del ----producto -1 0 1

Note que los puntos referenciales no satisfacen la desigualdad, por lo tanto no pertenecen al conjunto solucin. Como el signo del lado derecho de la desigualdad es "<", interesa para la solucin los intervalos del producto con signo (-). Esto es: S = (-1, 0) U (1, + ) es el conjunto solucin.

8. Un vaso de litro (500 cm3) tiene forma cilndrica con un radio interior de 4 cm. Qu tan exacto debemos medir la altura h del agua en el vaso para estar seguros de tener litro de agua con un error menor del 1%, esto es, un error menor que 5 cm3?. Solucin El volumen V del agua en el vaso est dado por la frmula: V = R2h = 16 h (volumen real).

Al decir que se quiere tener un error menor de 5cm3 en la medida del volumen, equivale a decir que Pero, .

(Prop. V.A.7.) (Prop. 03 y 07)

Note que la diferencia (hs - hi) = 0.0994 Y 0.1 cm = 1 mm. Lo que indica que debemos medir la altura con una precisin de cerca de 1 mm (milmetro). (aproximadamente el ancho de las marcas de calibracin del vaso).

9. Resolver la desigualdad: Solucin La desigualdad inicial puede escribirse en las formas equivalentes:

(Prop. V.A.6)

La ltima desigualdad la resolvemos por el mtodo grfico.

PUNTO DE REFERENCIA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- | + 5x 11 = 0 +++++

PUNTOS DE PRUEBA x=2 x=3 x = -14 x = -12

Signo de (5x-11)

11/5 - - - - - - - |+ + + + + + + + + + + Signo de x +13 = 0 +++++ (x + 13) -> x = -13 -13 + + + + + + + |- - - -- - - - - - - - - Signo del -|+ + + + + + + + producto -13 11/15

Ntese que al sustituir los valores de x de los puntos de referencia en la ltima desigualdad, se transforma en una proposicin verdadera. Esto es, si entonces , entonces . ; tambin, si ,

En consecuencia, dichos puntos pertenecen al conjunto solucin. Como el signo del lado derecho de la ltima desigualdad es ">=0 ", interesa para la solucin los intervalos del producto con signo (+). Esto es, S = ( , -13] U [11/5, + ) es el conjunto solucin.