Julio de 2010 Profesor: Alberto Rodrguez Garca. Con la colaboracin de: John D. Restrepo Giraldo Vctor M.

Cock Lopera David Saldarriaga

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ndice A - Z

Cuaderno Gua

INDICE
1. General
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Introduccin Estructura Gua de trabajo Tutora Reportes Evaluacin Infraestructura Comunicacin

2.

Estructura del trabajo de Diseo de Mquinas I (IM033)

2.1. 2.2. Trabajo individual y de grupo El proceso de diseo

Plan de actividades.
3. Fase 1: Prediseo
3.1. Semana 1: bsqueda de informacin y definicin de la tarea. 3.2. Semana 2: requisitos, funcin principal, estructuras funcionales y organizacionales. 3.3. Semana 3: esttica, energa y potencia. 3.4. Semana 4: mecnica de materiales. 3.5. Semana 5: plano de ensamble. 4.

Fase 2: Optimizacin
4.1. 4.2. 4.3. Semana 6: escogencia. Semana 7: mejora. Semana 8: planos de detalle

5.

Fase 3. Materializacin
5.1. 5.2. Semana 9-13 Construccin del Modelo Funcional. Semana 14 y 15 Reporte final, Planos y Modelo mejorado.

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INTRODUCCION

1.

INTRODUCCION

Este documento contiene la informacin y las condiciones generales del trabajo de la asignatura Diseo de Mquinas I. Para su ejecucin se hace indispensable su lectura y seguimiento.

1.1 Introduccin
La asignatura Diseo de Mquinas I comprende un trabajo prctico, de integracin, respecto al programa macrocurricular de Ingeniera Mecnica. En l, se disean Mquinas dado que se da garanta a la transformacin de un flujo de Energa. Se calcula un objeto que conduzca, integre o divida, incremente o reduzca, modifique; o bien, almacene; un Flujo Principal de fuerza o de energa derivada de un flujo de fuerza. El trabajo se centra en la fase de conformacin o corporificacin de un Sistema Tcnico y hace nfasis en los procesos de formalizacin y materializacin. Inicia, con un concepto ya establecido. Y en su desarrollo, los estudiantes definen: propiedades, funciones, materiales, formas y procesos de conformacin. Si es del caso y si as se exige, se generan mltiples alternativas acerca de las variantes constructivas del objeto y de sus partes; adems, el proyecto debe garantizar la ejecucin de la funcin por parte del Artefacto y el buen desempeo de sus elementos respecto a su resistencia y rigidez. Incluye la cuantificacin y manipulacin de flujos con base en la funcin, as como los efectos que producen los flujos de energa en los componentes del sistema mientras stos circulan transformndose en el interior de la Mquina afectando las dimensiones de sus elementos. El trabajo, comprende la parte de los diseos de detalle o dibujo para fabricacin, as como, la elaboracin del artefacto. Presta especial atencin a la construccin fundada en la disciplina de la Ingeniera Mecnica. Por ello, el informe final del producto desarrollado, deber explicar, sustentar y documentar cientfica y tcnicamente su conformacin. La mquina, deber dibujarse y construirse en los Talleres de la Universidad. El diseo se evala, finalmente, con base en la ejecucin por parte del Artefacto, de la funcin prometida y proyectada. Para realizar este trabajo, dentro de las horas asignadas (150 por persona, cerca de 10 por semana/persona), las fases de Clarificacin de la Tarea y la de Diseo Conceptual se hacen lo ms cortas posible. Ello permitir un rpido inicio del proceso de Diseo de Conformacin de la Mquina o Corporificacin. Lo cual se logra predeterminando el Concepto, el Producto o la Mquina, anticipando su funcin, especificando y cuantificando flujos. Y, estableciendo cualidades de desempeo tanto de la mquina como de sus componentes. El ejercicio se realiza durante un perodo acadmico de 15 Semanas y su desarrollo est dividido en tres fases y cinco entregas. La primera fase desarrollo del pre-diseo es realizada en grupos de dos personas. La segunda fase, de optimizacin, comprende tanto un trabajo individual como grupal grupos de seis a ocho personas-. La tercera fase, de materializacin, se realiza grupalmente los ocho del grupo-. La razn por la cual ciertos procesos se realizan en grupo, se debe a que: Se construye solamente uno de los pre-diseos generado por dos de los miembros del grupo. Y, a limitaciones debidas a: 3

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La cantidad de trabajo que demanda el proyecto. El nmero de crditos (4) de la asignatura. Y, por tanto, las horas de estudio disponibles por estudiante (4cr*48horas=192horas=48TA+144TI).1 La capacidad de soporte de los Talleres. La distribucin del costo de los materiales y los componentes entre los integrantes del grupo -para hacerlo realizable-.

INTRODUCCION
Con ello se espera que a lo largo del curso, el estudiante: Aprenda por s mismo. No todo se encuentra en los libros o es dado por el profesor. De manera que el estudiante deber buscar informacin y decidir cuando es necesaria o relevante para el desarrollo de su propio proceso de diseo. Use efectivamente el tiempo. Lograr objetivos concretos dentro de su proyecto, segn las fases previstas y con un nmero reducido de horas por semana (deben dedicarse entre 8 y 10 horas por semana por estudiante en la fase de construccin de cinco semanas se dedicaran de 15 a 20 horas semana-), exige utilizar el tiempo en actividades productivas. Aplique los conocimientos de asignaturas anteriores. El proyecto ha sido seleccionado de manera que ello sea imprescindible para su desarrollo. Y no reconoce los tiempos dedicados a recordar los conceptos de asignaturas anteriores. Juzgue las alternativas. El proyecto obliga a tomar buenas decisiones. Y a avanzar y retroceder cuantas veces sea necesario con el fin de concretar un objetivo con base en la informacin que se recaba en cada una de sus fases. D solucin a los problemas. La Ingeniera obliga a la concrecin, su ejercicio no se entiende sin esta capacidad. Es decir, que se concentre en el logro de una solucin y no se quede re-mascando el problema. Atienda los detalles. El diseo lo demanda como algo indispensable, que permite concretar y garantizar un desempeo confiable. Administre un presupuesto. El proyecto obliga a la administracin de unos recursos propios y limitados (los errores, por lo general, tienen consecuencias econmicas). Por otra parte y dado que el trabajo grupal es bien frecuente durante el ejercicio profesional, ello nos obliga a prever la inclusin de sta experiencia en las tareas que realizan los estudiantes de Ingeniera. Es requisito haber concluido con xito las asignaturas de Esttica, Mecnica de Materiales, Dibujo, Materiales de Ingeniera, Procesos de Manufactura y Mquinas Herramienta. Adems, es obligatorio desplegar, para el Artefacto tema del proyecto, lo concerniente al Diseo Conceptual y a todo aquello que por los requerimientos del mismo obligue a tener presente los temas ya vistos o tratados en otras materias; por eso, llegado el caso, debe retornarse a las materias y a los libros ya estudiados. Esta gua de trabajo, est dividida en cinco partes. Las primeras dos describen las condiciones del ejercicio, la tercera, cuarta y quinta, son cronolgicas y divididas de acuerdo a las fases en que ha sido fragmentada la realizacin y el seguimiento del proyecto. La gua se organiz por semanas de trabajo, la distribucin de tareas les ayudar en el cumplimiento de sus obligaciones y al mismo tiempo estructurar su quehacer.

1.2 Estructura
Como se expresaba, el ejercicio se asigna en forma sustantiva, al inicio del curso. Ocupa un periodo de 15 semanas, y prev, una dedicacin total de cerca de 150 horas por persona (800 para el grupo). El tiempo a dedicar por persona es de 8 a 10 horas a la semana (un da laboral+).
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TP: Trabajo presencial. TI: Trabajo independiente.

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La primera fase, se presupuesta en cerca de 40 horas de trabajo por individuo (5 das por persona); para la segunda y tercera 106 horas (13 das por persona, 106 por todo el grupo). Inicio: El Proyecto se ha organizado en fases y procesos generales -inicia con la asignacin de la tarea y termina con la presentacin de la memoria, los planos y el modelo elaborado- la estructura que gua su desarrollo sigue los lineamientos del texto de Pahl & Beitz Pg. 41 (Metdica que ser examinada con mayor detalle en el curso de Diseo Metdico).2

INTRODUCCION

OBJETIVO

Clarificar el objetivo. Elaborar la especificacin.

Clarificacin del Objetivo

ESPECIFICACION

Identificar los problemas esenciales. Establecer las estructuras funcionales. Buscar los principios solucin. Combinar y determinar las variables del concepto. Evaluar los criterios econmicos y tcnicos.

Diseo de Concepto

CONCEPTO

Desarrollar los planes preliminares y los diseos de forma. Seleccionar los mejores planes preliminares. Refinar y evaluar los criterios econmicos y tcnicos.

PLAN PRELIMINAR

Optimizar y completar los diseos de forma. Chequear los errores y la efectividad de los costos. Preparar las partes preliminares y los documentos de produccin.

Diseo de Forma

PLAN DEFINITIVO

Finalizar los detalles. Completar los detalles de dibujo y los documentos de produccin. Chequear todos los documentos. Diseo de Detalle DOCUMENTACION

SOLUCION

Ver bibliografa en la gua de la Fase 1.1.

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INTRODUCCION

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La Primera Fase de Pre-diseo, define el artefacto sobre el cual se har el trabajo y contina con la recoleccin de aquella informacin relevante o relacionada. Cmo es realizada de a dos personas, se espera que los informes presenten documentacin diferente a la de los otros cuatro o seis estudiantes que componen el grupo. Al fin de la primera semana, se entrega un informe por grupo (los seis estudiantes que lo componen) cuyo contenido abordar los siguientes temas: El Objetivo del proyecto La lista de requerimientos La lista de caractersticas (inicial) Y por cada dos de los estudiantes: La informacin que recabaron. Luego y durante las cuatro semanas siguientes trabajarn, de a dos, en la concepcin y materializacin de un pre-diseo. A su fin, entregaran un informe que contendr: La funcin principal. La Estructura de funciones parciales y elementales Los subsistemas de diseo Los portadores de funcin. Los conceptos considerados. El concepto elegido. El clculo de los elementos a construir. El plano de ensamble que conforma y detalla Elementos y Partes que definen formal y materialmente el Artefacto Tcnico a desarrollar. La Segunda Fase de Optimizacin y de Detalle, inicia con la seleccin de uno de los prediseos presentados por los integrantes del grupo, se estudian y fundan los ajustes o correcciones al proyecto grupal y se distribuye el trabajo con nombre propio entre todos y cada uno de los integrantes. Cada integrante del grupo se enfocara en un aspecto respecto a la optimizacin del prediseo elegido y deber aportar con sus ideas y en forma concreta al mejoramiento del Concepto. Al final de esta fase que dura solo tres semanas, deber presentarse sobre el plan grupal la valoracin de la responsabilidad individual. El reporte deber relacionar las mejoras hechas al prediseo y desarrollar los de dibujos detalle o planos para manufactura.

TAREA

Primera Fase (Pre-diseo)

1. Planeacin. 2. Diseo conceptual. 3. Diseo del flujo y cuerpo del Artefacto (Corporificacin).

Segunda Fase (Optimizacin)

4. Diseo de Detalle. (Corporificacin)

Tercera Fase
5. Construccin y verificacin.

MEMORIA, PLANOS, MODELO

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INTRODUCCION

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Despus, en la tercera fase de materializacin se suspende la clase y se construye en cinco semanas 70 horas por integrante- un modelo del artefacto, se prueba su funcin y se presenta para evaluacin del profesor. El cronograma que se presenta a continuacin muestra la distribucin de tareas y el tiempo que deben invertir.
Descripcin Primera Fase Introduccin y anlisis del problema Conceptualizacin Formalizacin del pre-diseo Seleccin del pre-diseo Ajuste del pre-diseo y divisin del trabajo Dibujo del Modelo. Construccin del Modelo. Memoria y planos. Total nmero de das Total horas (8/da) (G= grupo; I=individual. I/G= 50% Individual. 50% grupal, 2I dos estudiantes, 6G seis estudiantes) Das /Persona G/I 1,5 0,5 3,0 0.5 0,5 2,5 8,5 2.5 19 152 G 2I 2I G G I/G G G

Segunda Fase

Tercera Fase

1.3 La Gua de trabajo

El captulo 1 de la Gua, proporciona las condiciones generales del ejercicio. El captulo 2, el contenido del proyecto, y los captulos 3, 4, y 5 dan instruccin semanal de la actividad de la Primera, Segunda y Tercera Fase del proyecto. Describe los resultados a conseguir y las fuentes de informacin a consultar. Cada semana inicia con un texto donde se refiere de manera global, la actividad y su conexin con la semana anterior y siguiente. Tambin se incluye, cuando se considera necesaria, una informacin extra en forma de guas o ejemplos, los cuales se encuentran en EAFIT INTERACTIVA dentro de la pgina del curso. Con la divisin semanal, se crea una estructura, con la cual el participante sabe exactamente que es lo que se espera haga en ese perodo. Realmente las fronteras de las semanas no son estrictas, pero las fechas de entrega de informes parciales son inamovibles (al finalizar la primera semana, la quinta, la octava, la treceava y la quinceava). Con ayuda del plan de trabajo (cronograma en la parte inferior de cada pgina) se establece en todo momento el tem, semana y fase del proceso en que deben encontrarse. La gua de presentacin y la divisin por semanas no slo sirve para orientar, si no que, adems, declara una forma de trabajo obligatoria. Sin embargo, debe sealarse la posibilidad de que si en un determinado momento alguien quiere apartarse de la gua de trabajo, puede argumentar y obtener el visto bueno del profesor. Hay por lo tanto, espacio para que se proponga un plan de trabajo que sea superior al aqu dispuesto, o que se acomode mejor a sus necesidades. 1.4 Tutora De inicio se dividen los estudiantes de la asignatura en grupos de 6 u 8 personas y luego cada grupo elige un tema de los propuestos y define un coordinador para todo el proyecto. El profesor estar disponible para las consultas individuales o grupales. El estudiante es libre de asesorarse de otros profesores o especialistas si lo estima necesario.

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INTRODUCCION
1.5 Reportes

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Todo el trabajo realizado debe ser consignado y entregado por escrito. Para el proyecto, la Primera Fase prev dos informes: uno, al final de la primera semana con la informacin recabada; y otro, en la semana cinco con una lista de requisitos (grupal) y el pre-diseo (cada dos integrantes del grupo). Al finalizar la Segunda Fase, en la semana ocho se debe presentar un tercer informe escrito (grupal) el cual reporte la alternativa elegida y los criterios de seleccin, liste las mejoras introducidas por el grupo y los planos de ensamble con la lista de los componentes, materiales o referencias comerciales y los planos de detalle de los elementos a manufacturar. Y una lista con los costos de los diferentes componentes del objeto a construir. As como el desglose de las responsabilidades de cada integrante en lo que tiene que ver con la realizacin de este reporte de avance. Al final en la Tercera Fase y ltima, se debe entregar de manera pblica y en la semana trece, el modelo construido y concluido. Y en la semana quince, un informe grupal que toma lo que fue desarrollado a lo largo del proyecto y lo actualiza y mejora a partir de lo sucedido con la construccin del modelo. El reporte documenta cmo funciona, qu elementos contiene, cmo despliega la funcin, cmo se dimensionaron los flujos y, cmo establecieron las formas y la geometra. Los clculos de los componentes y flujos, los componentes comerciales etc... E incluye los planos de detalle, sub-ensambles y ensambles. No documentan por ningn motivo las actividades que se hicieron durante el desarrollo del proceso de diseo. Los informes no son solamente para quien los hace, ellos evidencian la manera como la ingeniera afronta el dimensionado de flujos y cuerpos de un objeto. Y ayudan al profesor a configurar una idea de la dedicacin, de la capacidad de organizacin del grupo, de la claridad conceptual de sus integrantes y de la calidad de su desarrollo tcnico. Si el informe es claro cualquier otra persona podr leerlo, seguirlo, entenderlo y replicarlo. Cada informe debe tener cubierta, tabla de contenido, pie de pginas, seccin de anexos, bibliografa y paginacin. Asegrense de que el informe contiene todo lo que se pide en la gua y ubique lo de menor importancia en el anexo. En el informe final debe aparecer, para el proyecto desarrollado, toda la explicacin de su funcionamiento y forma de clculo, es decir, el informe explica cmo la Ingeniera desarrolla el Artefacto diseado. (Utilice tablas en aquellos casos en que un mismo clculo se hace recurrentemente, documente slo uno como parte del hilo conductor de la narracin y a modo de ejemplo que explique cmo se procedi en su clculo). La composicin y el orden dan al trabajo claridad, pero no son lo ms importante. No gaste entonces demasiado tiempo en ello. Si el texto esta estructurado es, por tanto, legible. Si los contenidos estn fundados y documentados, y si las grficas son claras; los requisitos formales se consideran satisfechos. En el trabajo de grupo se debe dejar consignado en forma escrita, que parte fue realizada por cada uno de sus miembros. Ello significa por ejemplo que, la Fase de materializacin inicia con una distribucin de tiempos y tareas entre los participantes. Pero tambin que el grupo puede determinar la exclusin de uno de sus integrantes en algn reporte grupal, debido a que no cumpli con las actividades acordadas o aun establecer que lo hizo parcialmente (un 60%, etc.). 1.6 Evaluacin El trabajo se evaluar de acuerdo con los informes presentados, los dibujos, modelos, etc. Al final de la primera fase se entregar la primera nota individual. En la segunda y tercera fase se entregarn notas individuales y de grupo si son del caso. La nota individual corresponde al informe individual de la fase de optimizacin y al aporte individual de su participacin en el trabajo de grupo. La nota de grupo corresponde al informe general. Los criterios de calificacin estn definidos por entrega y con base en los objetos a concretar en cada fase, miren la pgina de la materia para informarse de ello. 1.7 Infraestructura 8

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En el perodo acadmico durante el cual se realiza el proyecto, se puede hacer uso de la infraestructura computacional, de talleres y bibliogrfica de la Universidad. Para el modelo funcional (tercera fase) los integrantes del grupo debern comprar los materiales y componentes distribuyndose su costo. Los modelos son propiedad de los estudiantes, la universidad colaborar con sus talleres en la construccin y ensamble, segn la programacin que el Centro de Laboratorios acuerde con cada grupo. 1.8 Comunicacin. Alberto Rodrguez Garca Tel: 3 619 5 69 e-mail: arodrig@eafit.edu.co

INTRODUCCION
Cuando se haga un anuncio, aclaracin o explicacin; el e-mail es el canal por el cual la Universidad establece la comunicacin entre sus Profesores y sus Estudiantes. Revise al menos una vez por semana la cuenta de correo que le fue asignada para ver si hay algn mensaje para usted. Es usual, el envo de informacin que ayude a una mejor realizacin del proyecto.

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ESTRUCTURA

2.

Estructura del trabajo de Diseo de Mquinas I (IM033)

El desarrollo del proyecto es a grandes rasgos basado en el proceso de diseo de Pahl & Beitz. La primera fase se centra en al anlisis (grupal) y la concepcin (individual); y su resultado, es un pre-diseo. En la segunda fase de optimizacin, el pre-diseo, debe ser corporificado (grupal). En la tercera fase de materializacin, se debe construir (grupal) un modelo funcional con el cual se harn las pruebas a los argumentos tericos que fundaron el desarrollo ingenieril del proyecto.

2.1 Trabajo individual y de grupo.

El trabajo en grupo puede tener muchas ventajas, pero as mismo, presentar bastantes dificultades. Esto significa que puede aceptarse en algunos casos un aporte individual, aun cuando no queden satisfechos los otros miembros del grupo. La toma de decisiones puede ser lenta, el aporte y dedicacin individual al desarrollo, variable o mediocre. Y segn las capacidades acadmicas de las personas que integren el grupo. Para una mayor eficiencia y eficacia; deben dividirse, claramente, las tareas y las responsabilidades entre todos los miembros del grupo y en forma escrita. El aporte individual ha sido considerado ah donde la actividad de diseo es ms intensa. La fecha de entrega de los resultados de las actividades a desarrollar en el semestre ha sido programada segn el cronograma, por lo tanto se espera cumplimiento en los plazos fijados. Para las entregas. Se debe consignar en el informe lo que se establece para cada una de las fases programadas segn el cronograma.

2.2 El proceso de diseo

En principio el estudiante es libre de trabajar siguiendo un determinado mtodo. Por otra parte, est el hecho de que la gua seala la lnea general de las tareas. En contraste, con lo aprendido en Diseo Conceptual, aqu se insiste en la fase de materializacin y no se programa mucho tiempo para aclarar el problema. De este modo, el estudiante debe, de inicio, investigar o explorar el espacio de solucin; de tal forma que se puedan tomar decisiones para delimitar el problema lo ms rpido posible. Esto se logra recogiendo la mayor cantidad de informacin y configurando con ella un Listado de Requerimientos y una Tabla de Caractersticas. Cada estudiante debe encontrar su propio camino. Adems, deben hacer uso de mtodos tales como Listas de Requisitos, Estructuras Funcionales, Sntesis Estructuradas o Dimensionales etc. Estos mtodos se seleccionan de acuerdo con el proyecto asignado o elegido, pero tambin de acuerdo con preferencias personales. El mtodo a seguir debe conducir a los resultados esperados: descripcin del problema, principios solucin, conceptos y pre-diseos, pre-dimensionamientos etc. Gradualmente el nivel de desarrollo va ascendiendo. Ntese que el pre-diseo debe ser una propuesta de desarrollo de un producto, dnde las guas de fabricacin, ensamble, uso de materiales, acabado, utilizacin, etc. deben consignarse finalmente en planos. Para iniciar con la segunda fase, se selecciona uno de los pre-diseos. Despus de que los puntos dbiles del pre-diseo han sido trabajados en forma individual y despus de que un estudio completo de la forma ha sido elaborado, todos los integrantes del grupo deben trabajar en la optimizacin del pre-diseo. Dado que, no hay mucho tiempo disponible y debe concluir 10

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en las siguientes tres semanas del semestre acadmico. Toda la optimizacin la hace el grupo, lo cual no significa que anden en mangala y con reuniones improductivas, o mirando que hace el otro. Divdanse el trabajo, consignen las responsabilidades individuales para los informes en lo que tiene que ver con clculos, las mejoras y los planos. Para la construccin del modelo deben tener muy presente que sin unos planos tcnicos detallados y elaborados no podrn, luego, dividirse las tareas de concrecin de la mquina. Pueden hacer que cada miembro optimice una parte determinada del producto, o que, en coordinacin con los otros compaeros del grupo, se haga una divisin de tareas. La compilacin de trabajos individuales no da como resultado el producto completo, debe hacerse una divisin e integracin del trabajo as: hay dos lneas de accin, una es el diseo digamos formal, en la que las dimensiones, las formas definitivas, los detalles de ensamble etc. son consideradas. Se trabajan las partes del producto en parejas o de manera individual, pero como grupo para que todo pueda ensamblar. La otra lnea, es la de clculos, documentacin, normas, proveedores, etc. Cada miembro de un grupo se encarga de ciertas tareas. Digamos que hay un experto en normas que garantiza su cumplimiento mediante una interventora al trabajo de los dems, que todos cumplen las normas. Hay otro experto en produccin, ensamble y materiales, otro en clculos, otro en proveedores, etc. Cada uno es responsable por su parte, pero tambin por el trabajo de todo el grupo. En esta fase deben ser trabajados temas tales como: precios, fabricacin, ensambles, etc. A medida que el diseo progresa y el artefacto se concreta: el conocimiento sobre el artefacto que se desarrolla incrementa y por lo tanto modifica: frmulas, clculos, valores, formas, materiales, procesos. Que al inicio en el semestre se crea eran definitivos. En la tercera fase en la que se debe construir un modelo funcional. El modelo debe ser probado y evaluado no solamente desde el punto de vista de la forma y del uso, sino tambin en trminos de los detalles tcnicos, el ensamble y las formas de fabricacin. Y como ya se dijo, al trmino del proyecto contaremos con tres objetos ciertos: Un modelo. Una memoria. Unos planos

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