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MIRCEA ELIADE

LA COLUMNA INFINITA
(Coloana Nesfrit)

Traduccin del rumano de MIHAELA MIHAILESCU


Y

JOS ANTONIO HERNNDEZ GARCA

LA COLUMNA INFINITA Mircea Eliade

LA COLUMNA INFINITA
A IONEL PERLEA

ACTO I
Trgu-Jiu, 1937. El patio de una casa a orillas de la ciudad. En segundo plano, a la izquierda, ocupando ms de la mitad del escenario, un granero que fue transformado en taller. Se ve la puerta abierta. Una parte del techo, a la izquierda, fue quitada para hacer lugar a la Columna, que se ve inclinada y se prolonga mucho ms all de la escenografa. A la derecha, una cerca de madera con una plantas altas de girasol y una puerta. En primer plano, herramientas de jardinera y un barril. A la derecha, a la sombra de un nogal, tres sillas bajas de madera y una mesa redonda, baja tambin. A unos metros del rbol se adivina el jardn. Puesta de sol de agosto. La noche se acerca sin sentirla. Hacia la mitad del acto, luz de luna. Sea cual fuere su orientacin, la Columna debe dominar toda la escenografa.

EL COMISARIO: Maestro! No se moleste, porque se lo pido como a Dios! Es todo lo que le pido: crtela a la mitad, Maestro! Corte ms. EL PROFESOR: Corte sin preocuparse, seor Brncui. Seguir estando alta, hgame caso! EL COMISARIO: (Con patetismo) Y es pecado de Dios porque se nos mueren los nios, Maestro! BRNCUI: Otra vez empiezan con los nios? Qu les pasa?

EL COMISARIO: (Dando un paso hacia Brncui) Qu es lo que le deca el otro da en la calle, cuando empez a llover? Se nos mueren los nios, Maestro! Perecen! EL PROFESOR: Desaparecen, se lo juro! Que se lo digan las mujeres que queran venir con nosotros, aunque tuvimos que detenerlas. Tengan paciencia les

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dijimos esperen ms. Dejen que el seor Comisario explique primero EL COMISARIO: (Interrumpindolo) Esccheme, Maestro! Crtela a la mitad! BRNCUI: A la mitad no se puede! O completa o nada! A la mitad, as, no se puede. EL COMISARIO: Pero se nos mueren los nios. Perecen. Nadie los puede encontrar. Como si no hubieran existido. EL PROFESOR: Yo le digo cmo es, seor Brncui: es como si algo los atrajese, algo invisible y que nadie sabe, algo as como un hechizo. BRNCUI: (Sbitamente interesado) Los atrae? Dices que los atrae? Entonces est bien. Se lo digo yo. Est muy bien. EL COMISARIO: Los llama hacia ella, Maestro. Se lo juro por Dios. Los atrae como un imn. Como si los chupara! BRNCUI: Si los atrae como un imn est bien (voltendose bruscamente hacia el Comisario). Pero, cmo lo adivinaron? Cmo les pas eso por la mente? A los nios, quiero decir. Qu hacen? EL COMISARIO: Trepan uno tras otro, suben y despus ya no se les ve. EL PROFESOR: Nadie los vuelve a ver. Desaparecen! BRNCUI: (Menea ensoadoramente la cabeza) Eh, sera muy hermoso que fuera as pero todava no est lista. Cuando est lista, entera, entonces va a ser hermoso. EL COMISARIO: (Con fervor) Pero ya no regresan, Maestro! BRNCUI: Cuando est entera van a ver cmo sube. No vuelan. Cuidado: esta no es la Miastr. Esta sube, sube, sube Sube muy alto, hasta que ya no se ve. Hasta el cielo..! Que la vean entonces..! EL COMISARIO: Se lo juro Maestro! Ninguno vuelve a regresar. EL PROFESOR: Suben uno tras otro y ya no regresan. BRNCUI: Pero qu quieres decir? Cmo est eso de que ya no regresan?
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EL COMISARIO: Qu le deca hace un rato? Mueren!. BRNCUI: Eso s lo s, me lo han dicho. En mi pueblo se moran igual. Especialmente los nios eran quienes moran. EL COMISARIO: Pero si la cortara a la mitad ya no podran subir tan alto y entonces regresaran, ya no moriran. EL PROFESOR: Es decir, ya no desapareceran. BRNCUI: Pero, hacia dnde desaparecen?

EL COMISARIO: Nadie ms los ve, Maestro! Como si no existieran. EL PROFESOR: Ya no regresan a casa. Nadie ms los encuentra. Se lo juro! EL COMISARIO: Van uno tras otro, trepan, suben, suben BRNCUI: (Interrumpindolo) Y todava no la he terminado. Van a verla cuando est lista. Entonces van a ver qu alta est..! EL COMISARIO Y EL PROFESOR: (Juntos, asustados) Ms alta? Todava ms alta? BRNCUI: Sin embargo, no ser tan alta como dicen. (De repente, de buenas): Escuchen! Les voy a decir un secreto. Y se los voy a decir porque no lo van a entender. Yo mismo tampoco lo entend durante unos aos... Y aun si lo entendieran, no sabran qu hacer con l. EL PROFESOR: Le damos nuestra palabra de honor seor Brncui, puede tener toda la confianza. BRNCUI: (Levanta el brazo hacia la Columna) La ven? Va a ser ms alta que la columna ms alta hecha nunca por mano humana! Porque no va a tener fin! Y precisamente aqu est el secreto! Porque aunque sea tan alta como dicen ustedes, no va a tener fin. No se va a detener ni en el cielo. Lo va a atravesar y se alzar ms arriba. EL COMISARIO: (Desconfiado y un poco asustado) Ms all del cielo..?

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EL PROFESOR: Pero el cielo no existe seor Brncui. La ciencia demostr que no existe. Es algo as como una especie de ilusin que slo parece ser el cielo, algo que BRNCUI: (Interrumpindolo) S, s muy bien eso. Pero si no existi hasta ahora, existir de ahora en adelante. EL PROFESOR: Existir qu? BRNCUI: El cielo. Voy a hacer que sea de verdad. Si levanto la Columna como yo s, como aprend hace poco que debe ser erigida, el cielo tambin se har. (Despus de una pausa prorrumpe) S, les digo que es infinita! Que atravesar el cielo y ms all! EL COMISARIO: Entonces nos vamos a morir! El polvo se quedar con esta belleza del pueblo! Todos vamos a morir! BRNCUI: (Mirndolo sorprendido) Otra vez me embrollaste, haces que me pierda. Como si me hubieras bajado el gorro sobre los ojos y ya no pudiera ver nada. Ya no entiendo nada... Por qu morirn? EL COMISARIO: Se mueren los nios, Maestro. Ninguno se salvar. Y sin nios, dgame usted, qu ser de nuestro Trgu-Jiu en 100 aos? BRNCUI: (Despus de mirar por largo tiempo a los dos) Me pidieron que aqu levantara la Columna y aqu la erijo. En Trgu-Jiu... EL COMISARIO: Y si la cortara un poquito? Tal vez no a la mitad, pero as, un pedacito, digamos, diez, quince metros... BRNCUI: No se puede. As estuvimos de acuerdo: levantar una columna infinita. Otra no se puede hacer EL COMISARIO: Ay de nuestras pobres mujeres! Ay de sus mams! EL PROFESOR: (De repente) Pero oiga, seor Brncui, si no la quiere acortar, entonces al menos inclnela un poco hacia la tierra, as como estaba en la primavera. BRNCUI: En la primavera apenas la empezaba. Por eso te pareca que estaba ms cerca de la tierra.
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EL COMISARIO: Pero en aquel entonces no se nos moran los nios. EL PROFESOR: No desaparecan. No se les perda la huella. (Algunas mujeres se aproximan calladas a la cerca) BRNCUI: (Mirando preocupado hacia la Columna) Va a ser difcil. Si as como est ahora empieza a ser difcil; cada maana tal vez sea ms difcil. Yo pensaba que en unos das, a ms tardar la prxima semana, la levantara un poco ms. EL COMISARIO: Que Dios nos proteja! Piense en nosotros, Maestro! BRNCUI: Yo pienso, s, pero tambin ustedes piensen en m. Promet levantar la Columna al final del ao, y, cunto falta? Ni cinco meses completos. Debo apresurarme EL COMISARIO: Slo que inclnela un poco ms! ALGUNAS MUJERES: BRNCUI: (Muy bajito, casi susurrando) Inclnela, Maestro! Les digo que va a ser difcil.

EL COMISARIO: Los nios, Maestro, los nios! Piense en los nios! LAS MUJERES: De veras, seor Brncui! Penselo usted... BRNCUI: Y va a ser ms difcil despus, cuando la levante ms, cuando la ponga cerca de la vertical. EL COMISARIO: Nosotros le ayudamos. Traeremos hombres, as como le hicimos en la primavera. EL PROFESOR: Los traemos ahora mismo, esta noche si es necesario. LAS MUJERES: Nosotras ayudamos tambin... BRNCUI: (Voltea la cabeza hacia las mujeres, sin asombro, como si supiera que ellas se haban pegado a la cerca) Inclinarla hacia la tierra es ms fcil. Pero ser ms difcil cuando tengamos que levantarla de nuevo... EL COMISARIO: No se devane los sesos. Nosotros llevamos los hombres.

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LAS MUJERES: (Implorando, tmidas) De veras, seor Brncui! (Brncui cavila algunos momentos mirando la Columna; despus se dirige hacia el granero, seguido por el Profesor y el Comisario. De repente, se escucha un ruido metlico, como el de una gra oxidada, y la Columna empieza a inclinarse. Despus se escucha la voz de Brncui gritando: Basta! Suficiente! e inmediatamente despus se oyen las voces del Comisario y el Profesor: Un poquito ms Maestro, al fin que ni se nota. Otras mujeres se acercan a la verja y empiezan a hablar ms fuerte) UNA MUJER: Si la inclina un poco ms se puede volver un puente y entonces ser mejor... OTRA: Y OTRA: LA SEGUNDA MUJER: LA TERCERA MUJER: Sobre un puente como ste llegaras ms rpido que por la calzada. Pero que la haga ms ancha. Pero no tan ancha porque entonces no caminaras tan rpido por ella. Sobre un puente como ste parecera que apenas caminas, pero en realidad corres, corres... (Brncui, el Profesor y el Comisario salen del granero y miran hacia la Columna) UNA MUJER: BRNCUI: Es largo y no se le ve el fin. (Volteando la cabeza hacia el grupo de mujeres) No se le puede ver la punta porque todava no est lista. (Sonre) Y cuando est lista no se podr ver su final... OTRA MUJER: Qu es lo que no se va a ver, el puente? BRNCUI: No es puente, es una columna. Y cuando se apuntale hacia las nubes, no se le ver la punta OTRA MUJER: Pero puedes caminar sobre ella?

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BRNCUI:

Podrs subir pero ser difcil! Porque si empiezas a subir no podrs detenerte y llegars demasiado lejos.

OTRA MUJER: Qu tan lejos? Hasta el ro? (Brncui empieza a rerse) UNA MUJER: Hasta el monasterio?

OTRA MUJER: Hasta el Danubio..? BRNCUI: UNA VIEJITA: BRNCUI: LA VIEJITA: BRNCUI: Ms lejos, mucho ms lejos! Hgalo, padrecito, hasta Pars! Hasta Pars? Llegars hasta all en una hora. Tengo un hijo all, me lo puedes traer? Desde Pars? Trartelo desde Pars? Mejor me lo llevo ms lejos. Muy lejos. Hasta la India si quieres Y para quien quiera todava ms lejos, hasta China... UNA MUJER: OTRA: Y OTRA: BRNCUI: Habra sido mejor hacerla slo para nosotros, los de aqu. Podramos ir al Danubio... A Bucarest (Como si se despertara, se vuelve de repente grave, casi severo) Pero que cuiden bien a sus hijos, que ya no los dejen subir, pues ya vieron que algunos no regresan... UNA MUJER: OTRA: Es a su suerte, seor Brncui. Podemos hacer cualquier cosa, podemos vigilarlos, pero si Dios los predestin as BRNCUI: Ahora que incline la Columna, cudenlos bien, no los dejen jugar por aqu UNA MUJER: Hagamos lo que hagamos, ellos siguen jugando. Eso est en manos de Dios.

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BRNCUI:

(Nervioso, perdiendo la paciencia, le dice al Comisario) Yo hice lo que me pidieron Lo que hagan ustedes de ahora en adelante ser su problema.

EL PROFESOR: (Dirigindose a las mujeres, que empiezan a retirarse) Ahora les toca a ustedes. No dejen de vigilarlos. EL COMISARIO: Yo me quedo a vigilar hasta la media noche, Maestro. Y empezando desde maana, dejar un sargento apostado cada noche. Vigilancia al puente!, como se dice. Yo s lo que es esto. EL PROFESOR: (Mirando la Columna, que comienza a ser iluminada por la Luna) De veras que se parece a un puente; lo que resiste! Porque si se cae, tira todas las casas, hasta la alcalda. BRNCUI: (Provocador) Slo hasta la alcalda? Mejor di: Que Dios nos proteja!. EL COMISARIO: Ay de nuestras mams, entonces! Nos moriremos todos. Nadie podr escapar... UNA MUJER: Que Dios no lo quiera! Pero l sabe lo que hace, porque es un gran Maestro. EL PROFESOR: (Dirigindose hacia la puerta) No se preocupe usted, el Maestro sabe lo que hace. EL COMISARIO: Est en las manos de Dios! Pero si se derrumba (Cuando llega a la puerta, baja la voz y le dice al profesor: tal vez era mejor como estaba al principio) (Brncui, dirigindose hasta la veranda de la casa, duda un momento; despus se detiene frente al barril) BRNCUI: Se fueron todos. Te puedes mostrar para que vea con quin estoy tratando. (El barril se levanta lentamente y por debajo aparece una mujer muy joven con el vestido arrugado y el cabello despeinado. Cuando ve a

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Brncui, la muchacha susurra apenada: Perdn! y trata de arreglar su vestido) BRNCUI: LA


MUCHACHA:

Entonces una seorita. Cmo llegaste aqu? Llegu con el tren. Despus pregunt por el seor Brncui. Quera hablarle, pero escuch voces y me escond.

BRNCUI: LA
MUCHACHA:

Cundo pas esto? Anteayer. O tal vez me equivoco, quizs fue ayer en la maana. De hecho, no era tan temprano. Me di cuenta cuando vena y vi las mazorcas en el jardn.

BRNCUI:

Eso fue antier.

LA MUCHACHA: Yo deca lo mismo. Antier al medioda. Si no me cree, pregnteme algo y por la respuesta se dar cuenta que no miento. No puedo mentir. (Duda). Tal vez por eso no tengo xito en mi carrera. Despus de 3 aos interpreto los mismos papeles. Y son personajes sencillos de sirvienta, por ejemplo o clsicos: Julieta, Fedra, Mann BRNCUI: (Contina, divertido, mirndola) Entonces eres una clase de artista.

LA MUCHACHA: Bien dicho: una clase. No s actuar como se debe. Cada noche estoy pensando en otra cosa, en otro papel. Y no funciona as, verdad? Debo pensar slo en el personaje que represento, verdad? BRNCUI: LA Quizs, no s. Depende del personaje. De hecho, yo no quera llegar a ser artista. Me hubiera gustado ser

MUCHACHA:

bruja. Pero no hay quien me ensee. Ya no hay escuelas como antes. Y por eso vine aqu con usted, para preguntarle... BRNCUI: (Caminando hacia la veranda) Te traigo primero algo de comer.

LA MUCHACHA: No, gracias, Maestro, no tengo hambre. He comido todo el tiempo esta semana. Quin cree que se comi la mitad de su canasta de ciruelas? Y el pan dulce que le trajo Doru?

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BRNCUI:

(Observndola prolongadamente) Entonces te quedaste aqu, debajo del barril, desde hace una semana.

LA MUCHACHA: No me qued nicamente bajo el barril. Tambin he estado en el jardn. Sub a la Columna. (De repente, se abalanza hacia a Brncui y, en un gesto teatral, cae a sus pies) Maestro, por favor, se lo ruego, no levante ms la Columna! Porque si la eleva ms, ya no se ver! BRNCUI: (Sosegado) Deja la Columna en paz. T no te preocupes por ella.

LA MUCHACHA: (Preocupada) Yo deca lo mismo. El Maestro sabe lo que hace, me deca. El mundo cree que Brncui trabaja aqu, en Trgu-Jiu ,para levantar lo que no se ha erigido desde los judos gigantes; pero evidentemente, la historia de los gigantes es slo una leyenda. De hecho, los pilares del cielo no han sido vistos por aqu, por estos lugares, desde la poca megaltica, hace unos 3 o 4 mil aos. BRNCUI: (Divertido) Vaya, vaya, vaya, qu sabia es nuestra seorita!

LA MUCHACHA: Sabia, hermosa y sumamente inteligente; de eso se dar cuenta cuando me aliente. BRNCUI: Por qu dices que eres hermosa?

LA MUCHACHA: Qu no me ve? Es verdad que de noche, a la luz de la Luna, me veo ms plida. Y qu tal los ojos y la boca, Maestro; por qu no decirlo: del cuerpo soy ms bella que todas. En mi casa camino desnuda. Pero mis amigos me han advertido que si me atrapa la polica desnuda por la calle, mi carrera est acabada. BRNCUI: Y qu? A ti qu te importa tu carrera?

LA MUCHACHA: Usted cree que podra encontrar otra? Tan rpido? No. Se equivoca, Maestro. Me hubiera gustado ser bailarina. Pero, quin podra ensearme? Si se lo pidiera como un gran favor que me enseara, aceptara? BRNCUI: Ensearte qu?

LA MUCHACHA: La danza.
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BRNCUI: LA

Yo? Usted es el nico con quien podra aprender a bailar. Entend eso

MUCHACHA:

cuando vi su escultura El ave mgica, Pasrea miastr*. BRNCUI: Viste la Miastr, y te gust? Y qu entendiste?

LA MUCHACHA: Lo que todo mundo debera entender. Porque solamente el que logra hacer que un pjaro de piedra vuele tan rpido que no lo podamos seguir con los ojos, solamente se conoce el misterio de la danza. BRNCUI: LA El misterio de la danza? Ah, qu tantas cosas sabe nuestra seorita! Oh, Maestro! Cuando alguien me anima me siento todava ms

MUCHACHA:

inteligente. Entiendo cosas que otros ni sospechan. Precisamente quera decrselo hace rato, pero me dej llevar por el momento: qu satisfaccin da saber que todo mundo se equivoca. Porque el mundo entero est convencido de que Brncui trabaja aqu, en Trgu-Jiu, en la Columna Infinita, pero la verdad es diametralmente opuesta. BRNCUI: (Ms o menos en broma) Cmo lo adivinaste?

LA MUCHACHA: (Despus de dudar un poco) S lo que piensa hacer en la India BRNCUI: En la India?

LA MUCHACHA: S. No lo invit el Maharaj de la India y le pidi que construyera un monumento sin igual en el mundo, algo que nunca se ha visto desde el Taj-Mahal? BRNCUI: Ahora me pregunto: cmo sabes t qu clase de monumento quiere el Maharaj? Nadie sabe de eso. No se lo he dicho a nadie. Ni yo mismo s todava si lo voy a hacer o no.

El poeta Ion Vinea escribi en 1920 un poema titulado Pasrea miastr (El pjaro maravilloso o El vuelo mgico) que evoca las versiones de las esculturas de Brncui en las que se sugiere la idea del vuelo; la forma de sus esculturas hacen pensar que a esa ave le aflige partir y elevarse a los cielos. La mejor antologa de textos de Mircea Eliade publicada en espaol, aunque alude a otro tema, se titula tambin as; cfr.: El vuelo mgico; edicin y traduccin de Victoria Cirlot y Amador Vega; Coleccin El rbol del Paraso n. 2, 2 edicin; Madrid: Ediciones Siruela, 1997, 255 pginas (N. del T.).

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LA MUCHACHA: (Implorando con fervor) Hgalo Maestro, tiene que hacerlo! No s si usted ley a Milarepa. Y si lo ley, entendi cmo debe cortarse una montaa... BRNCUI: Qu me ests endilgando en ayunas? Qu montaa?

LA MUCHACHA: Como si usted no supiera Qu es lo que pens al principio, cuando vio la montaa? (Mediante un ademn hace un crculo curioso, con ambos brazos extendidos y, dando un pequeo brinco, se hace chiquita hasta tocar la tierra) Mire, as es de grande. Incluso es todava ms grande que sta. Es una montaa alta, hermosa, hecha slo de piedra Quiero decir que all, en esos lugares, cerca de Indor, donde vive el Maharaj, nada es ms grande. Y Maestro, cuando usted la vio, yo entend que tena que cortarla. BRNCUI: No s de dnde sacaste todas esas cosas, pero debes saber que eso me gusta. La idea de la montaa cortada: eso s me gusta! LA MUCHACHA: Tal vez no cortada, pero s tallada, cincelada hasta que quede como un huevo gigante (lo dibuja con los brazos). El huevo cosmognico de piedra, as podramos llamarlo despus. Y usted escogi bien, porque el huevo simboliza la vida, el nacimiento, el renacimiento... Y qu podra ser ms hermoso y ms apropiado para las cenizas del Maharaj que depositarlas en un mausoleo en el corazn de la montaa para que espere all un nuevo nacimiento? Pero qu genial idea, Maestro, hacer un mausoleo pequeo, pequeito (dibuja otra vez la montaa con los brazos; se agacha y muestra con un ademn el mausoleo) y el monte gigante solo, esculpido como un huevo, con su silueta tallada en el cielo de la India! (Se calla intempestivamente) Dije bastante mal la ltima frase, verdad? Pongo demasiado nfasis y es de mal gusto decir con su silueta tallada en el cielo de la India. Un adjetivo, o dos a lo ms que hubiera agregado, es decir, por ejemplo, en el cielo de cristal de la India, y me habra sacado de apuros, verdad? Pero no s qu dios me inspira esta noche, porque el papel que interpreto no ayuda mucho.
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BRNCUI:

(Quien no ces de mirarla todo el tiempo, concentrado) Nia, a ti alguien te envi para sonsacarme, y para que todo Pars se entere qu es lo que pienso hacer en la India. Te mand alguien de Pars. Te escogieron muy bien; eso se ve de lejos. Pero no creas que me dejo engaar tan fcilmente. Pero dile a los de Pars que Brncui an no se ha decidido; l tampoco sabe qu hacer. Dselos as, all, en Pars!

LA MUCHACHA: En Pars? Qu no dara por ir a Pars! Y gracias a que usted ha sido tan sincero conmigo, yo tambin le voy a decir un secreto. Durante el tiempo en que me qued escondida dentro del barril hice uno que otro plan y so y, como es evidente, imaginaba un ideal y despus otro ideal, uno tras otro, porque no poda dormir. Y me deca: si el Maestro no me pone en manos de la polica, y si le caigo bien por ser una muchacha inteligente, le pedira por favor que me llevara con l a Pars. (Cae de repente, como un nio, de rodillas) Maestro, se lo suplico, llveme a Pars! Para que vea el taller de Impasse Rossin y las tres variantes de La seorita Pogany, para ver las pinturas tibetanas del museo Guimet; le aseguro que no se va a arrepentir. S hacer todo el quehacer de la casa, sacudo el polvo del taller, cocino BRNCUI: (Suspicaz) Nia, t quieres algo. Dime, por qu has venido?

LA MUCHACHA: (Levantndose) Con quin ms podra haber ido, Maestro? Qu otro podra ensearme? BRNCUI: Pero yo? Ensearte qu?

LA MUCHACHA: Lo que usted quiera, Maestro. La danza, por ejemplo, o la sabidura. La sabidura de la tierra. BRNCUI: T sabes que soy un escultor. Nada ms un escultor.

LA MUCHACHA: Por eso vine con usted, Maestro. Al ser solamente un escultor, me puede ensear lo esencial. Eso me interesa a m, lo esencial. Enseme dnde buscarlo, cmo encontrarlo... BRNCUI: De veras es as? Sera demasiado hermoso! Sera como en los libros Tengo miedo de que hubiera otra cosa de por medio.
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LA MUCHACHA: Por supuesto que tambin hay otra cosa, Maestro, pero no es esencial. Ya le dije qu era lo esencial BRNCUI: Te miro, te escucho y me pregunto: qu pasa con esta seorita nuestra? Tal vez alguien le meti en la cabeza que yo ya no s cmo terminar la Columna y vino hasta aqu para convencerme LA MUCHACHA: (Mirndole ingenuamente a los ojos) Y no es verdad, Maestro? BRNCUI: (Sorprendido) Que es verdad qu?

LA MUCHACHA: Que ya no sabe cmo terminar la Columna. BRNCUI: (Comienza a rerse) Eso s que es bueno! Cmo que terminarla si no tiene fin? No se necesita ser una nia inteligente como t para entender al menos una cosa: que si en verdad no tiene fin, nunca podr acabarse. Ni el mismo Dios del cielo la podra terminar LA MUCHACHA: Bien, eso es otra cosa BRNCUI: No me interrumpas, porque yo hablo una, dos veces al ao, y entonces me gusta expresar mi pensamiento entero. (La mira prolongadamente). Por cierto, por qu he de decirte a ti mi pensamiento completo? Si eres tan lista, fjate bien en la Columna y entenders. (Se la ensea con el brazo, pero voltea rpido, introspectivo) LA MUCHACHA: Le pido una disculpa, Maestro, no deb haberlo interrumpido. Si a mi me interrumpe alguien pierdo el hilo de mi pensamiento. BRNCUI: Y crees que eso me pasa tambin a m? Qu perd el hilo?

LA MUCHACHA: Tengo permiso de contestar? BRNCUI: Qu no ves que te estoy preguntando?

LA MUCHACHA: Pero yo no puedo decir nada ms que la verdad. Por eso no tengo futuro en el teatro, porque soy sincera... BRNCUI: Deja el teatro por ahora. Contesta lo que te pregunto.

LA MUCHACHA: Ya perdi el hilo, Maestro, porque vio la Columna y se dio cuenta cmo se ve ahora: parece un puente suspendido.
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BRNCUI:

(Tratando de rerse) Eres una impertinente. Por supuesto que se ve como un puente suspendido si la acerco a la tierra. T no lo sabes porque estabas escondida en el barril, pero vinieron las mujeres, el Profesor y el Comisario a rogarme...

LA MUCHACHA: S, los escuch. BRNCUI: Ya te dije que no me interrumpas! Vinieron a rogarme que la incline porque los nios se mueren LA MUCHACHA: Y les contest muy bien, que siempre se mueren los nios. BRNCUI: Si, pero ahora se mueren por mi culpa, por la culpa de mi Columna Me dio lstima y la acerqu a la tierra por un da o dos LA MUCHACHA: Es posible que dure ms Maestro. Porque despus de haberla inclinado y haberla acercado a la tierra, ya no se ve como al principio, una columna sin fin que se levanta verticalmente hacia el cielo... BRNCUI: (Confundido) O sea? Qu quieres decir? Cmo est eso de que ya no se ve como al...? LA MUCHACHA: No s cmo explicrselo. Pero la veo, Maestro, y, precisamente porque lo admiro y lo quiero mucho, adivino lo que pasa all, en su mente y en su corazn. BRNCUI: Ay, ay, ay!

LA MUCHACHA: Usted hace hasta lo imposible, Maestro, y no sabe qu hacer. Porque por las maanas piensa: Me aguarda muchsimo trabajo con la Columna y ya se acerca el otoo. Y en la noche, despus de haberse esmerado todo el da, piensa: La hice demasiado alta. Tengo que cortarla, pero, cmo cortarla? Hasta dnde?. BRNCUI: Y dices que todo eso lo lees en mi mente y en mi corazn?

LA MUCHACHA: Ms bien lo adivino, Maestro. Y quizs no siempre le atino. Pero de algo estoy segura: va a estar difcil, muy difcil. BRNCUI: Qu es lo que va a estar difcil?
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LA MUCHACHA: Terminar la Columna. Va a estar difcil porque su corazn est partido. (Da un paso hacia l, como si fuera a arrodillarse) India lo hechiz, Maestro! Su mente est all, en el Monte de Indor. Es verdad que lo que quiere hacer all es ms fcil. Por ms alto que fuera el Huevo cosmognico que quiere tallar, digamos, de cientos de metros de alto, an as sera ms fcil que la Columna. BRNCUI: Por supuesto que es ms fcil. Si se llevan suficientes trabajadores y se gastan muchos millones, y tienes toda una vida por delante, algn da lo vas a lograr. Pero si la Columna es infinita? LA MUCHACHA: Encontrara el secreto si pensara en ella como lo haca al principio, como hace algunos aos BRNCUI: Pero cmo sabes t lo que haca y pensaba hace algunos aos?

LA MUCHACHA: De mis amigos que han visto la maqueta... Despus, lo que faltaba, me lo imagin BRNCUI: Pero alguna vez has visto la maqueta?

LA MUCHACHA: No. BRNCUI: Entonces no sabes nada. No entiendes y no puedes entender. Porque all reside todo el secreto: una vez que has visto la maqueta, entiendes que los hombres no pueden volar hacia el cielo tal y como vuelan las aves. Al cielo los hombres deben subir. Subir siempre con las piernas y con las manos, as como trepan los nios... LA MUCHACHA: Es decir, ellos, los nios, s entendieron... BRNCUI: Si hubieras visto la maqueta tambin lo habras entendido. Esta Columna es materia, es impenetrable, no la puedes rasguar ni con las uas ni con un cuchillo. Lstima que no la puedo hacer en piedra y tenga que fundirla en acero. Si la hundes en la tierra, la piedra puede llegar tan alto que no encontrars algo que pueda atravesar as el cielo. (Se oye la voz del Comisario gritando: Quin anda all? Detngase o disparo!. Despus se escucha un disparo seguido de risas y gritos
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de nios. Otra vez la voz del Comisario: Detngase o disparo!. Se escucha otro disparo y, momentos despus, el Comisario entra rpidamente con su escopeta en la mano. La muchacha desaparece entre las sombras del granero) EL COMISARIO: Los escuch, Maestro? BRNCUI: (Levantando aburrido los hombros) Claro que los escuch.

EL COMISARIO: Otra vez queran subirse. BRNCUI: (Ausente) Son nios, qu quiere hacerles?

EL COMISARIO: Y se escondieron por aqu cerca, en los jardines de la gente. En su jardn tambin deben haberse escondido; se esconden por todas partes. BRNCUI: A final de cuentas, seor Comisario, por qu se preocupa tanto usted? Como si todos fueran sus hijos. Djelos en paz. Tanto usted como yo hicimos nuestro deber; hicimos lo que pudimos. EL COMISARIO: As es, Maestro. Pero vea usted, le voy a decir un secreto: yo tambin soy de su aldea, de Hobia. Y se me parte el corazn cuando pienso: por qu por culpa de alguien de mi pueblo les pasa esto? BRNCUI: Les pasa qu?

EL COMISARIO: Esta locura de subir por la Columna. Unos se caen, se rompen los huesos y quedan lisiados; otros desaparecen, se mueren, nadie los encuentra... BRNCUI: Bueno, eso s lo s; me lo han dicho.

EL COMISARIO: Pero por qu ha de pasarles eso precisamente por culpa de alguien de Hobia? As que traje mi escopeta y, cuando los oigo, algunas veces disparo nada ms para asustarlos... BRNCUI: Pero hgalo con cuidado, no sea que le vaya a dar a uno...

EL COMISARIO: No, porque disparo al aire. Slo que no me voy a poder quedar toda la noche, porque ya tengo sueo... BRNCUI: (Empujndolo hacia la puerta) A mi tambin me dio sueo.
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EL COMISARIO: Pero esccheme, Maestro. Si no la hubiera hecho tan alta BRNCUI: Eh, ya deje eso, djelo, que ya es tarde.

EL COMISARIO: (Desde la puerta) Si usted hubiera hecho de una columna, dos, as como le hacen todos (Brncui regresa en medio del escenario con la mirada puesta en la Columna. La muchacha se acerca sin que l lo sienta) LA MUCHACHA: Perdneme Maestro, pero s en qu estaba pensando. Piensa que hizo muy mal en no entregarme al Comisario. BRNCUI: (La mira conmovido) Qu te pasa por la cabeza? Por supuesto que as lo debera haber hecho, pero puedo yo, un hombre maduro, rebajarme a la mente de una nia? LA MUCHACHA: (Con fervor) Es verdad Maestro? Es verdad que esta vez tambin me equivoqu? (Respira profundamente, aliviada) Me da valor. Llegu a creer que, sin querer, lea los pensamientos de la gente. Empezaba a tener miedo. Me preguntaba cmo iba a seguir viviendo conociendo todo lo que pensaban los hombres. BRNCUI: (Interrumpindola) No le des vueltas. Me quieres decir algo y no te atreves. Atrvete! LA MUCHACHA: Slo quera decirle esto: que aprend mucho escuchndolo hablar de la Columna!... Por eso todos lo quieren, porque les ensea. BRNCUI: Yo? Pero yo no s ensear. No soy profesor. Yo les muestro lo que hago y eso es todo. A lo mejor les ayudo a que aprendan a mirar. LA MUCHACHA: Es suficiente. BRNCUI: Ves la Miastr y si Dios te dio mente e imaginacin, entiendes. Y cuando has entendido, como que tienes ganas de cantar y de bailar de alegra porque ya no eres el que eras antes. Has llegado a otro mundo. Anglico. No lo puedo decir de otra manera, slo anglico.

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LA MUCHACHA: Es verdad. Mundo anglico Y despus les muestra la Columna Quiero decir, cuando est lista, se las mostrar y les ensear cmo mirarla BRNCUI: (Ausente) Cuando est lista Slo entonces se ver que es infinita

LA MUCHACHA: Cuando est lista BRNCUI: Tienes miedo de que nunca est lista? Qu se quedar as, sin acabarla? LA MUCHACHA: Eso no, Maestro! Algn da usted encontrar la llave Pero cunto tiempo ha pensado usted en el Monumento de Indor BRNCUI: (Dominndose) T quieres enterarte a cualquier precio qu es lo que quiero hacer all, en la India. Sospechas que el cuento del Monte tallado y el Huevo cosmognico como t le llamas son solamente leyendas inventadas en Pars y quieres saber la verdad. Si te dijera la verdad, si te dijera lo que pienso hacer all, enmudeceras. LA MUCHACHA: Dgame, Maestro! BRNCUI: Enmudeceras! Pero de entender, no entenderas.

LA MUCHACHA: Si me enseara, entendera... BRNCUI: Otro da. Ms tarde. En otra ocasin, cuando tenga ganas de hablar. Por lo menos, aprende eso de m ahora: el Monumento de Indor no tiene nada que ver con esta Columna; son dos mundos totalmente diferentes e, incluso, opuestos... Entiendes cmo es eso? LA MUCHACHA: Tal vez entienda algo, Maestro, pero temo entender al revs. Porque a mi me parece lo contrario: que an siendo opuestos se relacionan tanto el uno con la otra, que ni siquiera pueden imaginarse separados. BRNCUI: Qu es lo que no se pueden imagina separados?

LA MUCHACHA: La Columna de aqu y el Monumento que quiere excavar en aquella montaa de la India. (Duda) Y tal vez por eso no ha decidido qu hacer con la Columna, porque todava no sabe cmo va a construir el Monumento
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BRNCUI:

Entonces vamos a dormir! Me he esforzado en vano si no entendiste esto al menos O tal vez al contrario, estoy tan cansado y tengo tanto sueo que no entiendo lo que quieres decir.

LA MUCHACHA: Le pido perdn, Maestro, pero cuando me enter del Monte de la India y despus, al venir aqu, vi la Columna, todo el tiempo no hago ms que pensar en Ddalo. BRNCUI: (Sorprendido) Eso s que es bueno! Ddalo! Cmo es que pensaste exactamente en l, en Ddalo? De dnde lo sacaste? LA MUCHACHA: Imagin que usted tambin pensaba en l hace rato, cuando hablaba de mundos totalmente distintos. Es verdad, son diferentes, incluso opuestos, pero los dos han sido concebidos por la mente del mismo artista, tal y como lo hizo Ddalo, no es as? BRNCUI: (Mirndola) Me pregunto, de dnde sabes t lo de Ddalo? Porque yo no hablo de estas cosas, de los artistas que me gustan, que admiro De dnde te enteraste t de Ddalo? LA MUCHACHA: Cuando vi la Columna me dije BRNCUI: (Interrumpindola) La verdad es que le tengo aficin a este griego inteligente, una mente aguda y un artista muy pero muy grande. Con l hubiera querido competir. Por qu me dije han pasado tantos miles de aos y nadie ha tratado de hacer lo que l hizo? Aunque fuera otra cosa, desde luego, de otra manera, pero algo a su medida LA MUCHACHA: El palacio de Minos y el Laberinto y alas de madera recubiertas de cera BRNCUI: Alas no! Porque el hombre no puede volar, as, con alas, como las aves. Slo un griego inteligente pudo pensar en eso. Yo no soy inteligente como l. Pero qu tengo que ver yo con la inteligencia, con la razn? Si quiero medirme con Ddalo es porque he aprendido a ir a mayor profundidad. Y quiero ir ms all de l y de sus griegos, ms all de la inteligencia, de la razn, y llegar a los que existieron antes que ellos
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LA MUCHACHA: Los pelasgos los egeos BRNCUI: Ms all, mucho ms all.

LA MUCHACHA: La India, Maestro. BRNCUI: LA Tal vez, la India aunque no toda la India. Buda, Milarepa. Y otros. Pero la pregunta es la misma, verdad, Maestro? La pregunta que

MUCHACHA:

Ddalo se plante y que contest como pudo. BRNCUI: La pregunta siempre es la misma Pero yo contesto de manera distinta Me aproximo a l y le pregunto: Vuelo con alas de tablilla? No, Maestro, si quieres elevarte, lucha con la materia, obliga a la piedra a subirte al cielo. Mira la Columna y ponte en marcha, sube, elvate. LA MUCHACHA: Y el Laberinto? BRNCUI: Eso es otra cosa totalmente distinta. Lo que l hizo en aquel entonces ya no se puede hacer. Se debe hacer otra cosa. Algo diferente. LA MUCHACHA: Pero algo que corresponda a la Columna, verdad, Maestro? BRNCUI: (Sorprendido) Por qu tiene que corresponder a la Columna? Qu tiene que ver la Columna con el Laberinto? LA MUCHACHA: Tal vez me expres de manera equivocada... Quera decir que Ddalo, despus de construir el Laberinto, se hizo alas de tablilla y vol hasta Sicilia. BRNCUI: LA Bien, pero eso ya lo saba. Exactamente, de la misma manera en que el vuelo de Ddalo se

MUCHACHA:

relaciona con el laberinto que haba excavado profundamente bajo la tierra, la Columna infinita se relaciona con el monumento que desea tallar en el monte de Indor BRNCUI: (La mira perturbado y se sienta en una de las sillas; apoya, cansado, sus brazos en la mesa de madera) Hagas lo que hagas siempre vuelves a lo mismo. Quieres averiguar lo que voy a construir en la India.
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LA MUCHACHA: Y por eso le deca hace rato que el Monumento y la Columna son dos mundos diferentes; no pueden ser separados porque son complementarios, se integran uno al otro. As, para poder finalizar la Columna, debe saber cmo va a construir el Monumento BRNCUI: (Despus de una pausa) Si no estuviera tan cansado te contestara. Porque eras una chica inteligente, sabes un montn de cosas y me gusta charlar contigo. LA MUCHACHA: Ah, Maestro! Si usted supiera! Cuando alguien me anima BRNCUI: Pero ya me lleg el cansancio y tengo sueo. Y sin embargo s que no voy a poder dormir porque sigo pensando en lo que me dijiste hace rato, en lo que decas de Ddalo. Si t crees que l hizo el Laberinto yo tengo que hacer lo mismo; hacer un laberinto all en la India. Es decir, excavar muy profundo en la montaa hasta llegar al vientre de la Tierra... LA MUCHACHA: Terra Mater. Madre Tierra. BRNCUI: Llmale como quieras... Pero qu les interesa a ellos la Madre Tierra? All estuvo Buda, estuvo Milarepa, estuvieron otros. Ellos no son como nosotros. Para ellos, tanto el nacimiento como la muerte significan otra cosa. LA MUCHACHA: La muerte puede significar tambin otra cosa? BRNCUI: Para ellos significa otra cosa. Ellos buscan otra cosa Y yo entend esto. Entend lo que ellos esperan de la muerte y s como le hacen ellos, los indios y todos los que piensan como ellos, para que se den cuenta que los entend. Tengo el plano entero en la cabeza (Con un poco de desesperacin en la voz) Pero no puedo hacer una maqueta como la que hice para la Columna. El plano entero lo tengo aqu, detrs de mis prpados, y basta que cierre los ojos para verlo entero. Sin embargo, no consigo hacer la maqueta LA
MUCHACHA:

(Quien escucha las ltimas frases con gran emocin) Ni debe usted hacer la maqueta. Deje que yo se la ensee.
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BRNCUI:

Ensearme qu?

LA MUCHACHA: Ahora entiendo, Maestro! Cmo no lo haba pensado? Deb haberlo pensado desde el principio, cuando me dijo que respondi al vuelo de Ddalo erigiendo la Columna. A la ascensin, a la volatilidad, le respondi con la inmovilidad de la materia. Y as, evidentemente, al laberinto de piedra le responde con la fluidez de la danza. Porque una danza no se puede inmovilizar, no se puede petrificar como la materia. BRNCUI: (Confundido) Es mi culpa por tratar con una nia.

LA MUCHACHA: (Agitada) Djeme ensearle la maqueta, Maestro! Se la voy a ensear bailando. Y si me equivoco usted me corrige y as aprendo y comienzo otra vez y bailo as como usted se lo imagina, bailo las formas, una tras otra, tal y como usted las cre en su mente. BRNCUI: (Haciendo un esfuerzo) Ahora t s piensas que estoy viejo y cansado.

LA MUCHACHA: (Hablando cada vez ms rpido) Slo yo le puedo ensear cmo va a ser, Maestro! Mreme y enseme! Ya no piense en la maqueta. Porque si entendi en aquel entonces en la India y quiere ayudarnos tambin a nosotros a entender, creando lo que nadie se atrevi a pensar que podra ser creado; esta obra es viva, tiene vida, se agita, busca, corre y solamente existe durante el tiempo en que est viva, entonces cmo podra ensear eso de mejor manera que a travs de la danza? BRNCUI: (Intenta esforzadamente decir algo) Nia, quizs eres inteligente...

LA MUCHACHA: (Hablando todava ms rpido y bosquejando figuras de danza)Y el laberinto de piedra de Ddalo le responde bailando, la entrada en el laberinto no excavado en el monte pero bailando espiral tras espiral BRNCUI: LA Tal vez seas inteligente, pero no conoces a Constantin Brncui Espiral tras espiral, Maestro, as es como se baila en el laberinto

MUCHACHA:

cuando se ha llegado ms, mucho ms profundo, pero hay que bailar siempre, espiral tras espiral, inspirado, concentrado, porque si alguien se detiene por un momento se extrava para siempre en el laberinto, en
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el corazn de la montaa, y se queda all y nadie ms vuelve a saber nada de l. BRNCUI: (La mira confundido y susurra con esfuerzo) Constantin Brncui

LA MUCHACHA: Espiral tras espiral, as se encuentra fcilmente el camino, flotando sin esfuerzo, sin volar, sin embargo, como vuelan los pjaros, y cuando llega all ve la gran luz (Brncui coloca su cabeza sobre sus brazos y se duerme), la luz de la que hablaba Buda, Maestro, Buda y Milarepa, y muchos otros; entonces entendi lo que saba desde hace mucho, desde los Upanishads, cuando ley por primera vez aquella invocacin que despus repiti tantas veces: De lo infinito llvame a lo infinito, de la oscuridad llvame a la luz, de la muerte guame hasta la inmortalidad (Recita bajito, susurrando apenas, el texto snscrito) Asato m sad gamaya, tamaso m jyotir gamaya, mrtyor mtam gamaya (La muchacha se acerca a Brncui y lo mira exaltada, con infinito amor, casi con adoracin. Le acaricia suavemente el cabello. De repente, empieza a rerse como un nio, se estira, bosteza, da unas vueltas con los brazos estirados como si quisiera bailar. Despus se dirige al jardn) LA MUCHACHA: Dnde se escondieron? Ya pueden salir porque el viejito se durmi. (De la oscuridad surge un grupo de nios tmidos y, sin embargo, impacientes, que apenas pueden contener su alegra) LA MUCHACHA: Pero no hablen fuerte para no despertarlo. (Los nios se aproximan a ella poniendo cada uno su ndice frente a sus labios, hacindose unos a otros la sea de guardar silencio susurrando, sin embargo: No hablen!) LA MUCHACHA: A dnde quieren ir? LOS NIOS: Al Danubio. Vamos al Danubio.
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LA MUCHACHA: Por qu al Danubio? Escucharon lo que deca el viejito: lejos, mucho ms lejos! LOS NIOS: Entonces a la montaa. Subamos la montaa.

LA MUCHACHA: Pero tampoco se detengan all. Suben la montaa y se van ms lejos. Lejos Muy lejos!

(Cae el TELN cuando la muchacha pronuncia las ltimas palabras)

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Concebida como tributo para los jvenes rumanos que fallecieron en la Primera Guerra Mundial, la Columna Infinita es una estilizacin de los pilares funerarios del neoltico que existen al sur de Rumana. En la dcada de los cincuenta, los gobiernos socialistas planearon demolerla, pero fue restaurada entre 1998 y el ao 2000. Verdadero axis mundi que sostiene el cielo, est compuesto de 17 cuerpos romboidales de hierro forjado. El trabajo fundamental se efectu en el taller de Brncui en Petroani. El ingeniero Stefan Georgescu-Gorjan coordin tcnicamente el proceso de ensamblado. Esta columna, autntico testamento espiritual de Brncui, se inaugur el 27 de octubre de 1938.

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ACTO II
Tres meses ms tarde, a finales de noviembre. La campia en las afueras de Trgu-Jiu Tarde fra, cielo plomizo. En ltimo plano, a la izquierda, se vislumbra una acacia desmadejada, sin hojas, y cerca de ella un poste de telgrafo. A la derecha, muy lejos, se adivinan, ms por el humo que sale de ellas, algunas casitas de campo. Impresin desoladora, pesada, que contrasta con la vivacidad, la fantasa y el humor de los dilogos. En primer plano, exactamente en medio del escenario, un hoyo casi cuadrado de unos dos metros. A juzgar por los montoncillos de tierra de las orillas, la profundidad parece ser de unos dos metros tambin. Acercndose al hoyo, algunos se suben a los montculos para poder ver mejor su profundidad; otros se quedan a la orilla parndose de puntitas o agachndose lo ms que pueden para ver. Al levantarse el teln, un grupo de jvenes poetas se dirige al hoyo.

PRIMER POETA: (Indicando hacia el hoyo y elevando despus su brazo) Ya casi la veo. SEGUNDO POETA: Yo tambin la veo. De veras es infinita. TERCER
POETA:

Despus de ver el hoyo, luego el cielo y despus la planicie, me

pregunto desde dnde debemos mirarla para verla entera. PRIMER POETA: Yo creo que desde donde sea se ve entera. Pero solamente desde aqu se puede ver infinita. POETA III: As debe de ser. Si no, por qu habra escogido el Maestro Brncui exactamente este lugar? (Apunta vagamente hacia el hoyo) POETA II: POETA III: EL POETA DE LA CAPITAL: No te gusta el lugar? No tiene nada especial. (Quien despus de haber visto por mucho tiempo el hoyo, dirige su mirada hacia la planicie) Se parece a cualquier otro lugar del pas... A cualquier otro lugar! POETA I: Sin embargo, si l lo escogi significa que es un lugar nico.
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EL POETA DE LA CAPITAL:

(Ya sin poder sostenerse) Qu suerte tienen ustedes! Encontrarse de un da para otro en el centro de la atencin general..!

POETA I:

Y podra decir: en el centro de la atencin universal. Porque ya vinieron crticos, fotgrafos y directores de museos y de galeras de Amrica, la India, Australia

POETA II: EL POETA DE LA CAPITAL:

Y Brasil! (Despus de haber visto otra vez, casi con furia, el hoyo) Qu suerte! De un da para otro se van a volver clebres. Entrevistas, fotos, traducciones, artculos en los ms importantes peridicos europeos

POETA III: EL POETA DE LA CAPITAL:

Y americanos y australianos! Qu afortunados..! Y nosotros, los pobres, los infelices escritores de la capital, esperamos aos para encontrar algn periodista extranjero; y cuando lo encontramos, apenas si nos dirige la palabra y slo para preguntarnos a nosotros, poetas, artistas, cunto petrleo producimos cada ao y cul es el estado actual de nuestro armamento!

POETA I:

De alguna manera tienen razn. Qu importancia puede tener la capital de un pas pequeo? Quiero decir, desde el punto de vista cultural?

POETA II: POETA I:

Desde el punto de vista del espritu! Desde el punto de vista del espritu no importa nada o casi nada. Pero aqu con nosotros, en Trgu-Jiu, cuando se levante la Columna (seala hacia el hoyo), ser otra cosa!

EL POETA DE LA CAPITAL: POETA III:

(Mirando de nuevo, con fascinacin, el hoyo) Qu afortunados son! Va a ser totalmente diferente; algo nico. Va a ser un centro espiritual. Y un centro espiritual pertenece al mundo entero. As que nosotros, los escritores y artistas de Trgu-Jiu, perteneceremos al mundo entero.
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POETA I: POETA II: POETA I:

Ya no habr que limosnear ms para publicar en la capital. Cuntas reverencias! Cuntas humillaciones! Todo lo que se vaya a crear aqu, en Trgu-Jiu, ser lanzado simultneamente al mundo entero, en Pars por supuesto, pero tambin en Brasil y Australia

EL POETA DE LA CAPITAL:

Aunque no sea as, les digo que fueron afortunados. Les tengo envidia. (Mira su reloj) Pero estn seguros de que vendr? Ya son casi las tres...

POETA I: POETA III:

No tengas cuidado. Seguro que viene! Por supuesto, tambin se trata de talento. Porque si no tuviramos talento

POETA II:

Pero hay algo ms, y tal vez sea lo ms importante (sealando hacia el hoyo): la presencia de la Columna. Quiero decir que la Columna te inspira. Y qu inspiracin! Basta con mirarla... (Mete la mano en el bolsillo, buscando algo)

POETA III:

(Sacando rpido de su bolsillo unos papeles) Mirando la Columna; exactamente as titul mi poema (dirigindose al Poeta de la Capital) y pens que quizs te interesara

POETA II:

(Enseando su manuscrito) Qu curioso! Casi el mismo ttulo: Con la mirada en la Columna.

POETA I:

(Buscando tambin en su bolsillo) Con la mirada en la Columna. Como ttulo no est mal.

POETA II:

Esta es la tercera versin; si tuviera un poco de tiempo. (Dndole el manuscrito al Poeta de la Capital). Me interesara tu opinin.

POETA I:

Podra decir que lo escrib en un trance. (Ensea una hoja de papel) Me imaginaba esperando la Columna. La esperaba desde hace mucho. Permaneca por aqu, en estos lares, y esperaba Y de repente!... Pero

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no puedo resumirlo. Si quiere se lo recito. Ahora o ms tarde, como quiera. Es muy breve... EL POETA DE LA CAPITAL: Si es breve me interesa. (Mira de nuevo el reloj) Desde hace tiempo me preocupa la esttica del verso dentro del poema. (Saca su cuaderno de apuntes) Hace unas horas, en el tren, pensaba en la Columna, pensaba en ustedes tambin; les tena envidia... Y escrib unos poemas en verso. (Hojea su cuaderno) Les voy a leer el que ms me gusta: A los poetas de Trgu-Jiu, as se llama. Pero no me satisface el ttulo. POETA III: EL POETA DE LA CAPITAL: Dice mucho y, a la vez, muy poco. Lo voy a cambiar. Pero necesito un ttulo ms largo. Saben, si el poema tiene un solo verso se requiere un ttulo largo, para que sugiera el resto; todos los dems versos no existen y, desde luego, no deben existir. (Mira una hoja para acordarse del verso; despus cierra el cuaderno) A los poetas de Trgu-Jiu, digamos que ste es el ttulo. Escuchen! (En el mismo momento entra por la izquierda un grupo de hombres y los poetas se retiran lentamente a la derecha del escenario. Durante un breve lapso se escucha la conversacin entrecortada. Se sobre entiende que el Poeta de la Capital repite varias veces un poema. Se escuchan bien algunos fragmentos de los comentarios de los dems: Interesante! De todos modos es una experiencia interesante Despus, el Poeta I recita su poema. Se escuchan palabras aisladas: Aguardando, en espera y en verso: Columna/ T eres infinita...) UN PENSIONISTA: (Enseando el hoyo al visitante) Aqu va a ser. Pero veo que todava no han trado el cemento. Deban haberla instalado esta semana pero, en el ltimo momento, la aplazaron. UN SEGUNDO PENSIONISTA: Otra vez se aplaz seor?! Es la tercera vez en esta semana!

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UN FUNCIONARIO: Saben, es acero fundido y resulta difcil. Treinta y tantos metros, y toda de acero. Es difcil. (Acercndose y mirando el hoyo) Me pregunto si excavaron a suficiente profundidad... VISITANTE: EL SEGUNDO
PENSIONISTA:

Y el dinero que debe haber costado! Cost ms de lo que pueda imaginarse. Si es de puro acero! Mejor hubieran hecho caones As deca nuestro diputado. El acero es santo, no debemos desperdiciarlo en bagatelas. Supuestamente haca alusin a la Columna.

VISITANTE: EL SEGUNDO
PENSIONISTA:

UN SEMINARISTA: Pero por qu dice que el acero es santo? EL SEGUNDO


PENSIONISTA:

Ah! sa es una idea suya y es una idea muy hermosa. Usted dice que todo aquello que podamos utilizar para defender la frontera del pas es sagrado. Porque si las fronteras no estn bien defendidas, qu ms podemos decir? Entonces el acero es santo porque con l se hacen balas y caones y

VISITANTE: EL SEGUNDO
PENSIONISTA:

Y aviones. Tambin se hacen aviones. No creo que los aviones se hagan de acero. El acero es muy pesado y se caeran. Quiero decir que si los aviones estuvieran hechos de acero no podran quedarse durante mucho tiempo en el aire; se caeran. Pero se pueden hacer tantas otras cosas.

VISITANTE: EL PRIMER
PENSIONISTA:

La idea de todos modos es hermosa. El acero es santo. Es una idea noble, enaltecedora. Eso deca nuestro diputado. Vienen tiempos difciles deca necesitamos ideas nobles. (Los poetas se acercan al grupo)
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EL SEGUNDO
PENSIONISTA:

LA COLUMNA INFINITA Mircea Eliade

VISITANTE: EL POETA DE LA CAPITAL: POETA I:

(Mirando otra vez el hoyo) Lstima, por el acero! (Mirando otra vez el reloj) Tres y diez. Tal vez ya no venga. Seguramente vendr. Cada jueves, al iniciar la tarde, da un paseo por aqu...

POETA III: POETA I: VISITANTE: POETA III:

(Rindose con sarcasmo) Para escapar de sus admiradores! De los visitantes, y de los periodistas, y de los comerciantes. Qu clase de comerciantes? Es un decir. En realidad son musegrafos, directores de galeras de arte vienen del mundo entero. Todos quieren comprar la Columna!

VISITANTE: POETA III: VISITANTE:

Y no la venden? Vender la Columna? Si hay quien quiera comprarla, por qu no? No sera una pena por todo el dinero que se han gastado en ella?

POETA I:

En la Columna infinita? Se equivoca estimado seor. En primer lugar, no cost lo que usted se imagina. En segundo lugar y eso se lo puedo asegurar por ms que hubiera costado, la Columna infinita no tiene precio. Es una obra maestra nica.

POETA II: VISITANTE:

Honor que nos hace. A nuestra ciudad y a nuestra raza. Ustedes son jvenes, no pagan impuestos, qu les importa? (Entra un reportero con la cmara preparada y empieza a tomar fotografas del agujero desde varios ngulos)

POETA II:

Desea mostrar la diferencia, como era antes y despus de erigir la Columna? Interesante.

EL

REPORTERO:

(Dirigiendo su cmara hacia la planicie) O sea, ustedes todava

esperan la Columna? No saben que ya se cancel? POETA I: No se cancel. Se pospuso otra semana. El Maestro no estaba contento cmo se haba fundido el acero, all, en
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LA COLUMNA INFINITA Mircea Eliade

EL

REPORTERO:

(Interrumpindolo) Si te digo que se cancel, creme. Porque soy el

reportero nmero 1 del pas. Fui yo quien inform tambin sobre esa cuestin que ustedes conocen. POETA I: Aquello era otra cosa; pero en este asunto de la Columna, nosotros tambin estamos informados, porque somos de Trgu-Jiu y conocemos al Maestro Brncui EL REPORTERO: (Fotografiando al grupo) Tal vez a esta hora ni siquiera el Maestro lo sepa. Pero ya se enterar en un da o dos. POETA III: Y por qu habra de cancelarse?

EL REPORTERO: El rey. (Silencio glacial. Los poetas se miran uno al otro, espantados, desesperados) EL PRIMER
PENSIONISTA:

Su majestad debe haber tenido sus razones. Seguro que las tuvo. (Gravemente) Pero usted cree que el rey se

EL

REPORTERO:

mudar aqu, a Trgu-Jiu, para admirar la Columna? (Seala hacia el hoyo) No sera ms fcil llevrsela con l a palacio? EL POETA DE LA CAPITAL: A Palacio, a Bucarest?

EL REPORTERO: No s si necesariamente deba ser a Bucarest, aunque all, en la capital del pas, tendra ms sentido. Pero podra llevarla a cualquiera de sus palacios. (Pone un rollo de pelcula en su cmara) Qu hacer si al soberano le gusta mucho la Columna? Dice que no se cansa de mirarla y eso que hasta ahora solamente ha visto la foto de la maqueta; an as, no se sacia. Seguro que cuando est lista la traer a alguna parte cerca, para que pueda verla a gusto... (Se aleja un poco del grupo para fotografiar la planicie) POETA I: No lo puedo creer. Sera injusto que fuera as. El Maestro Brncui trabaj aqu, en Trgu-Jiu, ms de un ao. Sera injusto llevarla ahora a otra parte...
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LA COLUMNA INFINITA Mircea Eliade

POETA II: POETA III: VISITANTE:

Cost un motn de dinero... Tantos sacrificios Murieron no s cuntos nios Parece que eso no era verdad, que era slo una leyenda para que la gente hablara de la Columna

POETA III:

Insina que eso es parte de la publicidad organizada por los peridicos de Trgu-Jiu?

VISITANTE: POETA III:

No insino nada. Slo les digo lo que escuch. Le aseguro que fueron sacrificios. Murieron nios, se perdieron. Y sera injusto que ahora, cuando casi est lista (ensea el hoyo), nos quite la Columna

EL POETA DE LA CAPITAL:

(Despus de mirar su reloj) Pero por qu se tarda tanto? Tal vez se tom una siesta

POETA II:

El Maestro nunca toma siestas los jueves por la tarde. Todo mundo lo sabe

POETA III:

Es su da de recibir visitas...

EL SEMINARISTA: Yo escuch algo diferente. Escuch que el patriarca quera convencer al Maestro Brncui para que erigiera su Columna en Curtea de Arge, para que fuera algo as como un smbolo... POETA II: Qu clase de smbolo?

EL SEMINARISTA: Una especie de smbolo de la historia de la raza y de la iglesia... POETA III: (Tratando de parecer relajado) Circulan toda clase de rumores. En alguna parte le que sera mejor levantarla en EL FUNCIONARIO: S, como smbolo, en Mreti sera mejor (Por la izquierda entra una seora joven, ms distinguida que guapa, vestida con sobria elegancia. Se aproxima al hoyo, se inclina mucho para ver su profundidad; despus, mira ausente a su alrededor)

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POETA I:

Pero justamente porque es un smbolo debe erigirse aqu (muestra el hoyo) en Trgu-Jiu, donde fue concluida y realizada...

POETAS II Y III: Con tantos sacrificios EL


REPORTERO:

(Que se haba acercado y escuch las ltimas rplicas) Error.

Supuestamente por ser un smbolo EL POETA DE LA CAPITAL: (Interrumpindole) De hecho, por qu tiene que simbolizar algo? La Columna es una obra de arte. El Maestro Brncui es, ante todo, un artista, un gran escultor. LA SEORA: Es el ms grande escultor del siglo. Evidentemente, todo lo que hace, todo lo que crea, simboliza algo. Miren este agujero (lo ensea). Mrenlo bien, porque aqu es donde va a ser hendida, cimentada, la Columna. No les produce vrtigo la fuerza con laque se revela el smbolo? No simboliza la Columna lo que a ustedes les gusta denominar la condicin humana? (Los poetas, el reportero y el seminarista se acercan, se inclinan para ver la profundidad del hoyo) POETA I: Quiere decir que cada uno de nosotros va a terminar algn da en un hoyo como ste? LA SEORA: POETA I: Entonces les pido una disculpa, me equivoqu. Pens que era un poeta. Me gusta pensar que s lo soy.

POETAS II Y III: Genial, seora, un poeta genial. LA SEORA: Pero dnde vieron ustedes tumbas tan profundas como para contener la mitad de la Columna infinita? Porque si es infinita por arriba, tambin debe ser infinita por abajo, por debajo de la tierra, verdad? A quien le gustara descansar en una tumba sin fin, como sta? (Durante las ltimas rplicas, los dos pensionistas, el visitante y el funcionario se van del escenario. Es obvio que la discusin ya no les interesa)
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LA COLUMNA INFINITA Mircea Eliade

EL POETA DE LA CAPITAL:

Yo no veo ms que un hoyo como cualquier otro, slo lo necesario para que se ponga el cemento y se fije el zcalo de la Columna

EL

REPORTERO:

Pero si les estoy diciendo que no la van a erigir aqu! Para qu

discuten LA SEORA: Usted tambin es poeta?

EL REPORTERO: No. Yo soy reportero. LA SEORA: Ah!, bien, entonces

EL REPORTERO: El reportero nmero 1 del pas. El mejor informado. LA SEORA: Bueno, eso es otra cosa...

EL REPORTERO: Cmo que es otra cosa? LA SEORA: Las informaciones tienen su sentido. Pero aqu estamos entre poetas; hablamos de cosas esenciales. EL REPORTERO: Lo que les digo es igual de esencial. Yo les aseguro que aqu (ensea el hoyo) ya no se erige EL POETA DE LA CAPITAL: (Perdiendo la paciencia) Pero en cualquier lugar podran erigir la Columna infinita; ya sea aqu, en Palacio o en Mreti, da igual. Entonces me pregunto, por qu debe de simbolizar la conducta humana? Por qu sale de un hoyo y llega hasta el cielo? EL REPORTERO: A 36 metros. LA SEORA: Sabas que dijiste muy bonita la ltima frase? Debes repetrsela al Maestro, le va a encantar (sealando hacia la izquierda). Dselo ahora, antes de que otros lo aborden. EL POETA DE LA CAPITAL: (Intimidado) Oh no, seora, por favor (El grupo entero los poetas, la seora, el seminarista y el reportero se retira despacio hacia la derecha del escenario para hacerles lugar a los recin llegados. Son unos diez extranjeros; de acuerdo con su
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vestimenta,

su

comportamiento

algunas

palabras,

son

estadounidenses, alemanes y suizos. Dos intrpretes, que al mismo tiempo son enlaces o consejeros de algunos representantes extranjeros, traducen musitando algunos murmullos y mediante gestos sugerentes todo lo que dice Brncui. Cualquiera se puede percatar que Brncui sinceramente se divierte con todo lo que pasa a su alrededor; de alguna manera es un festn. A medida que se acercan al hoyo, miran a su alrededor y ven la llanura, los visitantes ya no ocultan su desilusin. Unos a otros se miran despistados como si no lo pudieran creer; hablan en voz baja entre ellos; buscan la mirada de Brncui para convencerse de que no los han engaado; asaltan a los intrpretes con preguntas que les musitan cerca de sus odos) BRNCUI: (Dirigindose hacia uno de los intrpretes) Diles por qu escog este lugar: porque solamente desde aqu se puede ver cmo la Columna se levanta hasta el cielo. Haba algunos que la queran en el Jardn Pblico pero me enoj. Me enoj mucho. All hay rboles Diles eso. (Se forman inmediatamente dos grupos y los intrpretes resumen todo el barullo) BRNCUI: Diles cmo les alc la voz: Hay rboles! Cmo van a ver la Columna entre tantos rboles? grit. (Se re) (Los visitantes menean la cabeza; algunos se ren; otros comentan murmurando entre s. Un francs que se haba separado del grupo, observa con exasperacin la llanura) EL FRANCES: BRNCUI: Cest incroyable! Incroyable (Sigue rindose) En effet! Incroyable! Vous avez raison. Cest incroyable! LOS INTRPRETES: Pero no es un pecado de Dios, Maestro, que la gente venga hasta aqu para ver cmo se levanta la Columna hasta el cielo? No hubiera sido mejor en Pars?
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EL FRANCS:

Paris! Mais bien entendu, Paris!

INTRPRETE II: O a Nueva York. Mire, tengo el cheque firmado; usted slo estipula el monto. Cualquier cantidad. EL FRANCES: BRNCUI: Mais non, mais non! Paris! (Serio de repente) No ir ni a Pars ni a Nueva York ni a ninguna otra parte. Est hecha para estos lares. (Seala con el brazo la llanura) Slo aqu se puede ver que es infinita INTRPRETE II: Pero la hacemos alta, Maestro. Tan alta como quiera. Qu son treinta metros? La hacemos de trescientos, de quinientos metros Tan alta como usted quiera. BRNCUI: Si la hago ms alta ya no ser infinita. Dgales eso y, si quiere, pngale de su cosecha (Da unos pasos hacia los poetas, quienes lo saludan respetuosamente) POETA I: BRNCUI: POETA II: BRNCUI: Se va a aplazar ms, Maestro? (En broma, enigmtico) Tantas veces como sea necesario. (Sealando el hoyo) Pero aqu es donde la fijarn, verdad, Maestro? Dnde ms? En el Jardn Pblico? O frente a la estacin de trenes? (Se re) POETA II: Circulan toda clase de rumores. Mire, por ejemplo (Busca con la mirada al reportero quien, despus de haber tomado varias fotos, haba desaparecido mientras Brncui se acercaba al grupo) Por aqu haba alguien que deca que (Vacila) BRNCUI: Qu deca? (En ese momento, la seora se acerca a Brncui) LA SEORA: Bonjour, Matre! Vous ne me reconnaissez pas? On sest rencontr Paris, chez les BRNCUI: (Quien la haba mirado fijamente, inquisidor) Creo que me acuerdo de algo, pero vagamente, muy vagamente.
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LA SEORA:

Es verdad; han pasado algunos aos desde entonces. Y a mi edad, algunos aos pueden significar mucho, Maestro. (Se re)

BRNCUI: LA SEORA:

A su edad? (Se re con ganas) Ah, Maestro, cmo lo reconozco! As se rea aquella noche cuando, no recuerdo a propsito de qu, le deca que era una mujer hermosa, sabia y muy inteligente. Y usted, Maestro, un poco malicioso pero lindo, muy lindo, me inquira: Y por qu dices que eres hermosa?... Ya no se acuerda, verdad? (Se dirige a los poetas, quienes se haban puesto a su alrededor) Evidentemente ya no se acuerda! (Los poetas ren confundidos)

BRNCUI: LA SEORA:

(Contina mirndola) Y cundo dijiste que nos encontramos en Pars? Hace tres aos, Maestro. En 1934. Fue la misma noche que le ped de favor que me enseara a bailar y con gentileza me respondi: Yo? T sabes que soy un escultor; nada ms un escultor!

BRNCUI:

Ah, s, ahora recuerdo. (Despus de una pausa) Era una noche de luna. (Se re enigmtico) Ay, ay, ay, cuntas cosas pueden pasar en este mundo!

LA SEORA:

Si me permite, quisiera presentarle a un joven poeta de la capital. Vino especialmente para conocerlo. (El poeta se acerca tmidamente, musita su nombre y estrecha la mano de Brncui)

BRNCUI:

Desde ahora te advierto que no doy entrevistas. Y no me preguntes dnde los encontr (muestra el grupo de visitantes extranjeros) ni cmo llegaron aqu, pues no lo s. No pasa ni un solo santo da que no me toquen la puerta. Pero tocan en balde porque no les abro. Slo recibo los jueves.

INTRPRETE I: Pero no es eso un pecado de Dios, Maestro? BRNCUI: (Como si no hubiera escuchado) Slo los jueves por la tarde. Es el da en que no hago nada.
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INTRPRETE II: Hoy por la maana recibieron otro telegrama de Nueva York. Aceptan cualquier condicin y, en cuanto al monto, les dije, usted lo pone INTRPRETE I: Pero no se trata slo de dinero. Antes que nada importa el lugar. Y qu lugar puede ser ms importante que Pars? BRNCUI: Por supuesto, Pars, tambin Nueva York, Trgu-Jiu; todos los lugares son importantes si se sabe qu hacer con ellos. (Sonre enigmtico) Con ellos y por ellos LA SEORA: BRNCUI: Pero la India, Maestro? Especialmente la India. (Despus de una pausa) Si se sabe qu hacer all (Dirigindose a los dos intrpretes) Explquenles cmo ser. Sale de aqu (muestra el hoyo), del cemento, es toda de acero y se alza hasta donde ya no se ve... (Los intrpretes explican a los dos grupos) LA SEORA: EL POETA DE LA CAPITAL: Cmo dice nuestro poeta: desde un hoyo se llega hasta el cielo. (Tmido) Era, de hecho, ms bien una pregunta. Preguntaba por qu la Columna era smbolo de la condicin humana. BRNCUI: LA SEORA: Pero quin dice eso? Yo. (Se re) Estaba entre poetas y, evidentemente, hablaba del simbolismo de la Columna. EL POETA DE LA CAPITAL: (Teniendo ms valor) Usted qu opina, Maestro? Es o no la Columna un smbolo de la condicin humana? BRNCUI: No me lo pregunte a m. Yo les hice la Columna para que recuerden que el camino hacia el cielo es difcil, trabajoso. No se puede llegar all volando como las aves. Se debe subir. Y cada ascenso es difcil; algunas veces se sube con las manos y con los pies

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INTRPRETE I: (Acercndose y atrevindose a hablar) Los seores quieren darle las gracias, Maestro, y despedirse. Deben pasar al hotel a recoger sus maletas... BRNCUI: (Volteando hacia los visitantes extranjeros y saludndolos de mano) Diles que ha sido un enorme placer conocerlos) (Contina saludndolos de mano) Au revoir, au revoir. Et merci dtre venus! Good-bye! (Algunos se acercan para estrechar la mano del Maestro. Se escuchan fragmentos de frases en diferentes lenguas) Good-bye! INTRPRETE II: Nosotros nos vamos a ver, Maestro, en la inauguracin. INTRPRETE I: Quizs nos veamos antes tambin... BRNCUI: (Sigue estrechando manos) Nos veremos, seguro. (Voltea bruscamente hacia el Poeta de la Capital) No s si entiendes lo que quiero decir cuando afirmo que cualquier ascenso es difcil... EL POETA DE LA CAPITAL: BRNCUI: Quiere decir que cualquier creacin implica un gran esfuerzo... Un muy grande esfuerzo, joven! Trabajo, trabajo, afn, renuncia. No puedes ascender de otra manera. POETA I: Entonces para usted, Maestro, el esfuerzo, el trabajo, el ascenso, la subida que simboliza la Columna, no se refiere solamente a la creacin artstica sino que caracteriza tambin la condicin humana en general, no es as? BRNCUI: Yo no dira que la condicin humana en general, pero de eso se trata. Al cielo el hombre debe subir con sus propios pies... LA SEORA: Subir con los pies e incluso con las manos por una Columna como sta. Y slo uno por uno, porque la Columna es angosta. En otras palabras, no te aproximas al cielo subiendo de un piso a otro, como la gente crey que podra subir cuando se pusieron a construir la Torre de Babel BRNCUI: (Sorprendido) Pero, por qu empezaste a hablar de la Torre de Babel? Qu tiene que ver la Columna infinita con la Torre de Babel?
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LA SEORA:

No tienen nada que ver, Maestro. Son dos mundos totalmente distintos. Pero quienes construyeron la Torre de Babel queran llegar al cielo. Su error fue pensar que podran llegar subiendo como si fueran por el serpenteante camino de una montaa, subiendo por decenas y por centenares de un solo golpe

BRNCUI:

No haba pensado en eso Pero como decas, son dos mundos completamente separados.

EL POETA DE LA CAPITAL:

(Dirigindose a la seora) Entonces la Torre de Babel no puede simbolizar la condicin humana?

LA SEORA: BRNCUI:

(Rindose) Contstele Maestro, contstele usted. Yo, con la Torre de Babel no quiero tener nada que ver... (Hacia los poetas; lapidario, enigmtico) Pero no saben que adems del trabajo no hay mucho ms que aprender. Del ms grande maestro yo no pude aprender ms que eso: cudate del artista que se queja que trabaja demasiado, pero teme a aquel que despus de haber hecho algo perfecto piensa que ya no se puede superar! Tengan miedo! Y ahora vamos a la casa porque ya oscureci. (Saluda de mano a todo el grupo y se va a la izquierda. La seora se dirige despacio, soadora, hacia la derecha. Los poetas se miran uno al otro durante algn tiempo, indecisos)

POETA I: POETA III: POETA II:

Interesante, muy interesante Y de hecho es aqu donde la van a levantar (Interrumpindolo) Alguien vio al reportero? Como si se lo hubiera tragado la tierra.

EL SEMINARISTA: Y si todo esto fuera verdad? POETA III: Pero entonces, para qu tantas fotos? Si ya no se va a erigir aqu (ensea con un ademn) por qu fotografi el agujero tantas veces? (El grupo se dirige despacio hacia la izquierda)
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EL POETA DE LA CAPITAL:

Tendra algo de material para una entrevista. Pero como deca que no daba entrevistas, me pregunto que dira si...

POETA II:

(Interrumpindolo) No va a decir nada. El Maestro no lee ni peridicos ni revistas. Publcalo sin cuidado. Tambin puedes mencionarnos a nosotros as, relacionndonos con la Columna... (El escenario se queda vaco por un tiempo. La luz disminuye. La seora entra desde la derecha levanta el cuello de su abrigo como si hiciera fro y se acerca al hoyo. Se agacha y coge un puado de tierra. Guarda por poco tiempo la tierra en la palma de la mano; despus, desgranndola, la echa poco a poco al agujero. Brncui entra rpido por la izquierda, como si tuviera miedo de no encontrarla)

BRNCUI:

Te busqu al da siguiente debajo del barril. Tambin te busqu en el jardn. Te busqu por todas partes. Te habas ido.

LA SEORA:

Le pido una disculpa, Maestro, por haberme ido as, sin darle las gracias, sin despedirme... (Rindose) Ha visto qu gentiles son los directores de museos y los dueos de galeras y los comerciantes de obras de arte Todos vinieron a saludarlo.

BRNCUI:

(Mirndola prolongadamente) Cambiaste mucho en dos, en tres meses

LA SEORA:

Anduve por los caminos, Maestro. Tambin fui a Pars Pasaba las noches frente al taller de Impasse Rossin

BRNCUI:

Y hoy a qu has venido? Tenas miedo de que no hubiera terminado la Columna? Ya la termin. Est lista. Ahora la funden en acero en Turda.

LA SEORA:

Me enter de que la haba terminado, Maestro. Tambin supe que otra vez se aplaz la inauguracin. As que vine a ver cmo estaba el lugar. (Extiende el brazo hacia la llanura) Qu bien lo eligi!... Y el acero Maestro, el acero en el que se funde la Columna, qu bien lo escogi. El nico acero que permanecer inocente hasta el final de los tiempos...
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BRNCUI:

Algo te preocupa. Y slo piensas en eso... Como aquella noche cuando a toda costa queras averiguar qu es lo que pensaba hacer en la India... (Sonre) Y a final de cuentas no lo averiguaste!

LA SEORA:

De veras, Maestro? Usted cree eso, que quera indagar a toda costa cmo iba a construir el Monumento de Indor?

BRNCUI: LA SEORA:

Siempre en torno al monumento, siempre merodeabas por all (Re) Ah, Maestro, qu candidez la suya! Cualquiera lo puede engaar. Hasta un nio lo puede engaar Si quiere que le diga la verdad, Maestro, me interesaba la India porque la India y el Monumento de Indor le interesaban a usted. Decir que le interesaba es poco: de hecho, le obsesionaba Pero yo segua pensando en la Columna, me preguntaba qu pasaba con la Columna

BRNCUI: LA SEORA:

Ahora ya puedes estar tranquila pues, como has visto, ya la termin Lo s, Maestro, pero nunca se imaginar lo feliz que me puse cuando me enter. Y no slo yo me puse feliz, sino el mundo entero, Maestro, el mundo entero Y ahora toca el turno a la montaa..!

BRNCUI: LA SEORA: BRNCUI:

No te dije que siempre das vueltas en torno a ella Ahora s, Maestro. Hoy que se funde en acero la Columna No entiendo muy bien lo que quieres decir (La seora lo mira prolongadamente, sonre con tristeza y despus sacude la mano y arroja los ltimos granos de arena en el hoyo)

BRNCUI:

Y tampoco entiendo por qu, desde que llegamos, juegas con la tierra. Deja la tierra en paz! Yo soy de campo y s lo que digo: ya no juegues con la tierra, djala en paz..!

LA SEORA:

Me acord de lo que dijo el poeta hace rato sobre la condicin humana, que comenzaba en un hoyo y llegaba hasta el cielo... Deca eso en relacin al simbolismo de la Columna, pero es lo mismo. Pensaba en la condicin humana, como dicen los poetas, y sin querer met la mano en la tierra. Quiz senta la necesidad de acercarme de nuevo a la
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Madre Tierra (Bruscamente, con otro tono) Pero ya se me hizo tarde. Me tengo que ir para no perder el ltimo tren. BRNCUI: LA SEORA: Vmonos, te acompao a la estacin de trenes. De veras, Maestro? Me acompaa a la estacin? No sabe qu feliz me hace! Cuntas cosas voy a contar ms tarde: con el Maestro Brncui, en la noche, por las calles vacas y caminando ms rpido porque nos apresurbamos para que yo pudiera tomar el ltimo tren. (Lo mira con fervor) El ltimo tren, Maestro! BRNCUI: El ltimo tren de esta noche. Porque, vendrs ms veces, verdad? Regresars en dos o tres semanas, en dos o tres meses, a la inauguracin. LA SEORA: Ay Maestro, quin sabe dnde estar en dos o tres semanas. Para que venga a la inauguracin? Cuando todo termine todo estar bien; entonces vendr la recompensa, el descanso y la gloria, entonces, para qu vengo yo? Para mi ser suficiente si me entero por otros de todo eso. (Se acerca a l) Pero ahora, cuando comienza la noche y hace fro, me gustara saber que se sentar all, en la sillita de madera cerca del fuego y, como cada noche, pensar en la Montaa y en el Monumento de Indor BRNCUI: LA SEORA: (Rindose) No te dije que siempre merodeas por all?! (Mirndolo de repente con gravedad) Ah, Maestro, qu feliz sera si ya no tuviera que merodear por all! Saber que usted estar hechizado por la India, como hace tres o cuatro meses. Y que no se conformar, como hasta ahora, en soar con el Monumento, sino que empieza a hacerlo. BRNCUI: (Impaciente) T no te apures por el Monumento! Te he dicho que lo tengo completo en mi cabeza. Y un buen da lo har! LA SEORA: Entonces, Maestro, qu esperamos..? Me aguarda un tren nocturno que tengo que abordar porque es el ltimo. Pero Constantin Brncui tiene toda la vida frente a l. Todava no tiene por qu apurarse, por
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qu pensar en el ltimo tren Pero debe saber, Maestro, que Ddalo no nos espera. BRNCUI: (Rindose) Ah, cuntos das me fastidiaste todo este ao con tu Ddalo! De dnde sacaste todos esos cuentos del laberinto y todo lo dems?! LA SEORA: (Sonriendo) Todo lo adivinaba de su mente, Maestro, y se lo contaba para recordrselo. Y ahora me doy cuenta de que se le ha vuelto a olvidar... (Con gravedad) Pero debe saber que l no nos espera, Maestro. Trabaja da y noche en el corazn de la Montaa, en su laberinto. Y se nos adelant mucho. BRNCUI: LA SEORA: BRNCUI: Quin se nos adelant? Y quin dices que no nos espera? Nadie espera, Maestro. Aqu, en la tierra, nadie espera. T sigues pensando en el tren. Tienes miedo a perder el ltimo tren. Pero tranquilzate. No lo vas a perder. Yo te lo digo. Conozco el horario de los trenes de memoria. LA SEORA: BRNCUI: LA SEORA: De veras, Maestro? De veras no entiende? (Sorprendido) Entender qu? Qu no existe el ltimo tren? Que slo despus de haberlo perdido nos damos cuenta de que era el ltimo, pero entonces es demasiado tarde..! Como podra suceder conmigo esta noche BRNCUI: LA SEORA: Pero ya te dije que s lo vas a alcanzar! Igual le pasar a cada uno de nosotros algn da. Incluso a Constantin Brncui. Pero entonces ser tarde, Maestro. Muy tarde Pero por qu, Maestro, por qu nadie puede decir de ninguna otra persona que a l nunca le va a suceder? Por qu? BRNCUI: LA SEORA: S en lo que ests pensando, pero no te respondo. (Tomando su brazo y partiendo despacio hacia la izquierda) No conteste, Maestro, nunca responda! Sin importar quin le pregunte,
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no responda! Si sospecha que la pregunta es acerca del ltimo tren, no conteste! Sea quin sea!

TELN

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La Columna Infinita de Constantin Brncui, 1938. Metal, hierro fundido y acero; 29.33 mts. Trgu Jiu, Rumana

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ACTO III

Despus de casi veinte aos. La noche del 15-16 de marzo de 1957. El escenario es casi el mismo que el del Acto II. La Columna se yergue en segundo plano hacia la izquierda. No se le ve la punta. La acacia ha crecido mucho despus de veinte aos; se adivinan los capullos. Cuando se levanta el teln, muy lejos se vislumbran algunas casas y una calle iluminadas elctricamente. Las luces se apagarn una por una a la mitad del acto. Noche clara de una primavera anticipada. Luz de luna que confiere a la Columna un lustre casi fosforescente. En primer plano, a la derecha, una banca de madera. Cuando se levanta el teln, la muchacha se desprende despacio de la zona de sombra hacia la izquierda. Parece de la misma edad que en el Acto I y est vestida igual. Poco tiempo despus, Brncui entra por la derecha, avanzando con dificultad, cojeando. Posee el aspecto que tena durante sus ltimos meses de vida. Parece muy cansado. Cuando se sienta en la banca, suspira y se queda con la mirada clavada en la Columna. De vez en cuando, el cansancio desaparece; las respuestas tendrn el mismo ritmo varonil de 1937, y se re con la misma fuerza y salud que en aquel entonces. Al dirigir su mirada a la muchacha no parece sorprendido y su rostro se ilumina.

LA

MUCHACHA:

(Acercndose, casi susurrando) Maestro! Ya no me reconoce,

Maestro? BRNCUI: Vaya, vaya, con que sigues aqu? (La mira meneando la cabeza) Y como que rejuveneciste O tal vez eso me parece a mi, pues de un tiempo para ac ya no veo bien LA MUCHACHA: Es slo su impresin, Maestro. Nadie rejuvenece. BRNCUI: Ya ves cuntas cosas me enseaste. (Re) No s qu hagas t, pero yo s he envejecido. Voy a cumplir 82 aos LA MUCHACHA: Que viva muchos ms, Maestro!

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BRNCUI:

Vaya, eso me gust, que viva muchos ms a mi edad. Se acerca el da, seorita. O la noche, como quiera Dios.

LA MUCHACHA: Dejmoslo que elija y dejemos de pensar en eso, Maestro. (Da un paso hacia l) Ya no piense ms en eso, Maestro..! BRNCUI: Me agrada que no hayas cambiado! Es como si apenas hubieras salido del barril! (Se re) LA MUCHACHA: Se acuerda de todo, Maestro! BRNCUI: No exactamente de todo Pero que quieres, soy viejo y estoy cansado. Me siento muy cansado Pero en este preciso momento como que me siento agitado. (Mira como espantado la Columna y trata de levantarse de la banca) LA MUCHACHA: (Dando un paso y parndose exactamente frente a l) No hay problema, Maestro! Ya se le pasar. Ya ver qu rpido va a pasar Se acuerda qu cansado estaba hace unos aos, cuando se cay y se rompi el fmur y estuvo internado en el Hospital Foch de Suresnes! Entonces tambin se senta muy cansado y despus se recuper. BRNCUI: (Sorprendido) Pero de dnde sabes t lo del hospital de Suresnes?

LA MUCHACHA: Quin no lo sabe? Todo el mundo se enter. BRNCUI: (Buscando con la mirada alrededor de la banca) Me pregunto dnde dej el bastn, porque desde entonces camino con bastn LA MUCHACHA: (Precipitadamente, como si quisiera esconder algo) Ya no lo busque, Maestro! Lo ha de haber dejado en alguna parte. Lo encontraremos ms tarde. BRNCUI: No pude dejarlo en ninguna parte porque vine directamente hasta aqu... Quera haber ido primero a Hobia, mi aldea... Pero ya no tengo a nadie all Vine aqu para ver una vez ms la Columna (Hace el intento de pararse) LA MUCHACHA: (Ponindole la mano en el hombro) Qudese aqu, Maestro; desde aqu se ve mejor. Desde esta banca se ve mejor.
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BRNCUI:

(Con la mirada en la Columna) De veras que desde aqu se ve mejor. (Vuelve la cabeza hacia la seora, sonriendo) Los doctores queran meterme otra vez a la clnica. Decan que me podran cuidar mejor en una clnica, y quiz tenan razn. Que quieres, estoy viejo, y enfermo tambin: el corazn, los riones Pero les dije (trata de rerse): triganme la Columna y maana ya no tendr nada.

LA MUCHACHA: Muy bien dicho! Ya ver que maana o pasado maana otra vez se va a sentir bien. BRNCUI: Como Dios quiera. Pero qu bien que pude llegar hasta aqu. No he visto la Columna desde 1938, desde cuando la erig. Tengo una foto grande, muy grande, en el taller Pero no se puede comparar LA MUCHACHA: Cuntas cosas he odo hablar sobre esa foto y a cuntos les he preguntado..! Sin embargo, algunas veces me cuestionaba: no parecera que la foto de la Columna est un poco sola sin su pareja? Otras veces me deca: sin su rplica Evidentemente, no me entendan. No podan saber que yo pensaba en el Monumento de Indor BRNCUI: (Intentando rerse) T te traes algo con el Monumento de Indor Cada vez que nos vemos slo hablas de eso. LA MUCHACHA: (Con fervor) Pero usted, Maestro? Cuntos aos solamente pens en eso aunque no lo llamara por su nombre, y en realidad nicamente pensaba en el Monumento? BRNCUI: (Interesado repentinamente, tomando fuerzas) Pero de dnde sabes todo eso? Fuiste a Pars? LA MUCHACHA: No, Maestro. Hubiera querido, pero no llegu hasta Pars Pero me enteraba por mis amigos, por los peridicos... Es decir, yo intua por lo que lea, por lo que me contaban acerca de que usted slo pensaba en el Monumento BRNCUI: Es verdad. Intuiste bien... Durante muchos aos no pude pensar en otra cosa. Y se enteraron de eso. No s cmo lo supieron. Y empezaron a
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venir a preguntarme Una vez irrumpieron en mi taller un montn de jvenes. No los conoca. Muchos eran extranjeros: estadounidenses, suecos, mexicanos. Decan que haban venido para enterarse (La oscuridad inunda el escenario. Pocos segundos despus, en la zona que proyecta la luz de un reflector, Brncui, se re como lo haca 12-13 aos atrs, rodeado de jvenes. Algunos hablan entre s, gesticulando; otros se dirigen a Brncui pero slo se escuchan palabras aisladas) BRNCUI: (Levantando el brazo) Detnganse! Clmense! No hablen todos a la vez que no entiendo nada! (Dirigindose a un joven prximo a l) Hable usted primero. Deca que ha venido para averiguar. Qu quiere averiguar? EL JOVEN: OTRO: (Tmido) Por principio de cuentas, nos interesara ver (Interrumpindolo) No slo para ver en qu trabaja ahora, sino especialmente para que nos diga en qu sentido OTRO: BRNCUI: (Interrumpindolo) Que nos ayude a entender... (Sonriendo) Qu ms podra decirles de lo que ya les he dicho hasta ahora? Qu dije, por ejemplo, cuando haca la Columna? JOVEN I: Hizo la Columna y la dej hasta ac, en Rumana. Nosotros no la podamos ver. Podra hacer otra para nosotros! BRNCUI: JOVEN II: Ya no puedo hacer otra, y ni hace falta Haga otra cosa. Para nosotros, los jvenes de hoy. Otra cosa, con otro sentido, otro smbolo JOVEN III: JOVEN IV: BRNCUI: Quin ms cree que hoy se pueda levantar hasta el cielo? Quin estara interesado en que llegara hasta el cielo? (Sonriendo, divertido) Pero cuando ustedes estn felices, hacia dnde miran? No miran hacia el cielo? JOVEN I: Nosotros tambin miramos al cielo, pero de otra manera.
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JOVEN III:

Y no queremos elevarnos tan alto.

UN EXTRANJERO:(Con bro) Ya no nos atrae la ascensin, Maestro! Por eso queremos otra cosa. BRNCUI: En eso coincidimos. Porque toda mi vida no hice ms que esto: siempre otra cosa. JOVEN IV: Pero hgalo para nosotros tambin. Prometi que iba a construir un Monumento en la India para todos los hombres JOVEN II: BRNCUI: Para todos los hombres, de todos los tiempos. Y la Miastr? Y la Columna? Las hice para gente de todos los tiempos. JOVEN I: Lo sabemos, Matre, lo sabemos, y por eso las admiramos; nos inspiran OTRO: JOVEN IV: (Interrumpindolo) Y las imitamos en la medida de lo posible. Pero tambin queremos otra cosa, algo nuevo, para nosotros, los de hoy y de todos los tiempos. UN EXTRANJERO: Como lo que prometi hacer en la India BRNCUI: UN Nunca promet nada a nadie. (Con bro) Usted lo prometi, Maestro! As lo dijo. En muchas

EXTRANJERO:

ocasiones confes que se comprometa con usted mismo en crear una obra que nadie se podra atrever siquiera a imaginar JOVEN II: Pero a nosotros nos gusta imaginarnos que ser para nosotros, que ser nuestra obra JOVEN III: Y entonces por qu en la India? Por qu no la hace aqu, para todos nosotros? LA MUCHACHA: (Apareciendo de la oscuridad) Dgales, Maestro, qu es lo que va a hacer y cmo lo va a hacer. Hbleles de Ddalo ALGUNOS JVENES: Ddalo! Por fin!
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UN EXTRANJERO: Por fin pronunci el nombre, Maestro! JOVEN I: JOVEN IV: Desde cundo esperamos que nos hable de l! Ddalo! El nico nombre que, para nosotros, es smbolo y, al mismo tiempo, modelo, Matre! ALGUNOS JVENES: BRNCUI: Hblenos, dganos de Ddalo! (Desanimado, hacia la muchacha) Qu podra decirles? As, para que entiendan LA MUCHACHA: Hbleles del Laberinto. Dgales cmo respondi usted al Laberinto. JOVEN I: JOVEN II: En verdad? Usted respondi, Maestro? Si encontr la respuesta, eso significa que descifr el misterio. Y entonces JOVEN III: OTRO: BRNCUI: (Interrumpindolo) Dganos cmo le hizo, cmo pudo descifrarlo! Para eso venimos: para que nos explique, para que nos ilumine. Slo el Monumento podr ensearles e iluminarlos. Un da lo voy a hacer y se los voy a mostrar. UN
EXTRANJERO:

Pero Ddalo, Maestro, y el Laberinto? Cmo responde al

Laberinto? JOVEN IV: JOVEN I: BRNCUI: Hizo otro en su lugar? Se parece o no se parece? (Sonriendo) Por el momento, esto permanece como un secreto mo. Pero si quieren, les doy la clave y alguno de ustedes resolver solo el enigma. UN EXTRANJERO: No es un enigma, Maestro, ni un secreto. Es un misterio. OTRO: JOVEN IV: JOVEN II: Un misterio. El Laberinto es el ms profundo misterio (Interrumpindolo) Y sin embargo, el nico que puede ser entendido. Por eso nos apasiona: est dentro y, a la vez, fuera de nosotros.
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JOVEN IV:

(Interrumpindolo) Y evidentemente, mientras menos entendemos el misterio, ms nos extraviamos.

UN EXTRANJERO: Dnos la clave, Maestro! BRNCUI: No puedo describir el Monumento, as que no puedo ensearles cmo le respond a Ddalo. Lo que s les voy a decir es que en el Laberinto, igual que en el Monumento de Indor, solamente se puede ingresar yendo primero bajo la tierra, y que en el Laberinto, como en mi Monumento, debes entrar solo para poder llegar hasta el centro, hasta la luz y, si tienen imaginacin, entonces adivinarn cmo respond a Ddalo. JOVEN I: BRNCUI: JOVEN II: JOVEN III: JOVEN IV: UN Adivinaremos, Matre, adivinaremos la respuesta. Est bien, eso es lo que yo tambin espero: ver cmo lo van a adivinar. Pero cundo va a estar listo el Monumento? Cundo vamos a poder contemplarlo, y especialmente? (Interrumpindolo) Cundo vamos a poder estar en l? Porque somos jvenes, Maestro, y queremos conocerlo ahora,

EXTRANJERO:

cuando todava hay tiempo y podemos entender. OTRO: BRNCUI: Cundo pasar eso, Maestro? (Se entristece) Todos, todos me preguntan la misma cosa: cundo va a estar listo? Cundo?... Como si yo no lo quisiera. (Despus de algunos momentos de oscuridad, la escenografa del primer acto) BRNCUI: LA
MUCHACHA:

(En la banca) Como si yo no lo hubiera querido Y cuntas otras cosas ms les hubiera podido responder, Maestro Cuntas otras

BRNCUI:

Pero cada uno se imagina el Monumento tal y como le hubiera gustado hacerlo si hubiese sido Constantin Brncui. (Se re) Y cuando

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descubran, por lo que poda decirles, que el Monumento no se pareca a la imagen que se haban forjado, se desilusionaban. LA MUCHACHA: No es slo culpa de ellos, Maestro, porque nunca les ha dicho cmo ser el Monumento. As, cada cual se imagina a partir de fragmentos de conversaciones. BRNCUI: Sin embargo, saban bastantes cosas. No me percat de cmo las haban averiguado; quizs mediante los amigos. As, los he encontrado para venir a preguntarme un da uno, otro da otro (Se repite el juego de luces. Brncui, con las manos en la espalda, observa entretenido a un joven vestido excntricamente) EL JOVEN CRTICO: Entonces, Matre, entramos uno por uno bajo la tierra y cuando ingresamos al templo BRNCUI: EL JOVEN CRTICO: Quin les dijo que era un templo? Todo el mundo sabe que va a ser un templo. Obviamente, nico en su estilo si solamente puede entrar all uno a la vez BRNCUI: (Rindose) De hecho, si quieren, podran entrar 100, 200, y entonces sera de veras un templo. LA MUCHACHA: (Aparece de la zona de sombra) Explqueles, Maestro, porque quizs no entienden! BRNCUI: EL JOVEN CRTICO: Estoy seguro de que no entienden. S lo que es un templo.

LA MUCHACHA: Es el lugar donde la gente se rene para rezar, implorar y atestiguar un sacrificio. EL JOVEN CRTICO: BRNCUI: Hay otras definiciones posibles. Mira. Mi Monumento no se deja encuadrar en ninguna de las definiciones que t conoces.
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EL JOVEN
FILSOFO:

(Que surge de la oscuridad con un libro en la mano) Vamos a buscar en el Larousse, Matre, busquemos en el Littr

BRNCUI: EL JOVEN
FILSOFO:

Buscaras en vano; all no encontrars la definicin de mi Monumento. (Estallando en risa) Bromeaba, Matre, Quin busca hoy definiciones en enciclopedias y diccionarios? Por eso yo vena con mi poeta favorito. Pero como me lo s de memoria, ya no lo consulto. (Mete el libro en su bolsillo) Le diremos lo que entendemos por un templo: es aquel lugar de este mundo que nunca ha pertenecido a este mundo

BRNCUI:

Bueno, ustedes son poetas, son filsofos; slo ustedes entienden lo que dicen Pero el Monumento de Indor no ser un templo porque quien entre all no ir ni para presenciar in sacrificio ni para rezar. Ir para meditar

LA MUCHACHA: Explqueles, Maestro. BRNCUI: O si lo prefieren, para contemplar.

LA MUCHACHA: Y estar construido de tal manera que quien no pueda quedarse solo, el que no sienta la necesidad de meditar o quien sienta miedo de s mismo, de la verdad y de Dios, no podr aguantar. BRNCUI: (Animado) Esa es la palabra adecuada: no puede aguantar y rpidamente vuelve afuera, a la luz y el calor LA MUCHACHA: El Monumento lo elimina, as como EL JOVEN
FILSOFO:

(Interrumpindola) Lo s, lo s. Conozco el ejemplo clsico: as como cualquier organismo rechaza un cuerpo extrao. Por ejemplo

BRNCUI:

(Rindose) Pero cmo lleg usted al mundo? No lleg solo, verdad? Y de dnde lleg?

LA MUCHACHA: No lleg del seno de la Madre-Tierra? EL JOVEN


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CRTICO:

Bueno, eso fue en alguna ocasin, al principio. Por qu debe repetir cada uno de nosotros nuestro ejemplar nacimiento del seno de la Madre Tierra?

BRNCUI:

(Exasperado) Entonces no entendi nada. Intil continuar No entienden.

LA MUCHACHA: Deje que yo les explique, Maestro. (Voltea hacia los jvenes) Es que no nacemos nuevamente cada maana cuando despertamos del sueo y de la noche? Y no renacemos cada primavera? Y nacemos siempre cada vez que nos enamoramos, y de nuevo cuando despertamos despus de un amor. Y EL JOVEN CRTICO: (Interrumpindolo) Bueno, eso es totalmente diferente. Esa es una exigencia personal, que algunos pueden aceptar y otros pueden rechazar. Pero a nosotros nos interesa escuchar al Maestro Brncui, conocer la interpretacin de Constantin Brncui. BRNCUI: Intil repetirla si no la entienden... y a decir verdad, eso me sorprende. Pens que tenan imaginacin y veo que me equivoqu. A mi me disgustan los jvenes que carecen de imaginacin, nmero uno; y, nmero dos EL JOVEN
FILSOFO:

Y por qu debe de? No me interrumpa, porque yo hablo en muy raras ocasiones, dos o tres veces al ao, y entonces digo todo lo que guardo aqu en mi alma Nmero dos: no me gusta hablar con gente que no entiende que cualquier obra de arte es un instrumento de contemplacin.

BRNCUI:

LA MUCHACHA: Fjense bien; no una exhortacin para contemplar, sino un instrumento de contemplacin. EL JOVEN
FILSOFO:

Claro, eso s lo entend. Sin embargo, para contemplar tenemos que ver. As que de dnde vendr la luz si el Monumento no tiene puertas ni ventanas?
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EL JOVEN CRTICO:

Entramos bajo la tierra, y por dnde llegamos? No digo al templo porque no le gusta. Pero sea cual fuere la forma en que lo llame, llego al lugar en el que est y me quedo solo. Solo en la oscuridad?

EL JOVEN
FILSOFO:

Se trata de una gruta alumbrada msticamente con antorchas? O estar iluminada con electricidad?

BRNCUI:

(Quien se divierte muchsimo escuchndolos) Esta vez no me puedo molestar porque esa misma pregunta me la hicieron grandes maestros, arquitectos, artistas De dnde proviene la luz si el Monumento carece de puertas y ventanas? No puede venir de otra parte ms que de arriba.

EL JOVEN CRTICO: BRNCUI: EL JOVEN


FILSOFO:

Es decir? El Monumento no tendr techo. Pero deca que se excavara en la montaa, en lo ms profundo del corazn de la montaa.

BRNCUI: EL JOVEN
FILSOFO:

En lo ms profundo. Entonces, si no tiene techo no entiendo. Sera una especie de tnel? Quisiera verte meditando en el fondo de un hoyo cavado en la roca.

BRNCUI:

LOS JVENES Y LA MUCHACHA: (Muy curiosos) Entonces? BRNCUI: Aqu reside todo el secreto No tendr techo, pero tendr columnas, y entre stas habr nichos y la luz del cielo ser captada y filtrada EL JOVEN CRTICO: EL JOVEN
FILSOFO:

No entiendo. Yo s entiendo pero no puedo visualizarlo.

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BRNCUI:

Quiz aparentemente entiendes, pero piensa que si quiero responderle a Ddalo

EL JOVEN CRTICO: BRNCUI:

Ddalo? Qu tiene que ver Ddalo con lo que nosotros hablamos? (Desorientado) Pero no me dijeron hace poco que Ddalo les apasionaba, que era un smbolo, un modelo?

EL JOVEN CRTICO:

Eso del smbolo y del modelo de cualquier manera no se lo hemos dicho nosotros

BRNCUI: EL JOVEN
FILSOFO:

Bueno, entonces eran otros jvenes como de su edad Supongo que eso pas hace algunos aos, Matre. Hace unos aos se hablaba mucho de Ddalus, cuando se descubrieron las novelas de James Joyce. Pero hoy, nosotros leemos a otros autores. Por ejemplo

BRNCUI:

(Interrumpindolo) Lo que ustedes lean es otra historia. Me preguntaron por el Monumento e intentaba decirles que no se pareca a nada de lo que se ha construido hasta ahora. Y no se parece porque al construir el Monumento de Indor de hecho respondo al Laberinto de Ddalo.

LA MUCHACHA: Deje que yo les explique, Maestro. Les explicar bailando. EL JOVEN CRTICO: Bailando? Eso sera interesante. Porque en verdad hay danzas labernticas. Ya veremos cmo sera la danza del Monumento de Indor BRNCUI: (Perdiendo la paciencia) Eso lo vern ms tarde Pero ya que me preguntaron cmo sera iluminado el Monumento, les contesto cmo lo habra iluminado Ddalo si el Minotauro se hubiese encontrado en el centro del Laberinto LA MUCHACHA: Djeme explicarles, Maestro. Se acuerdan de la escuela LOS JVENES: Cundo aprendimos mitologa
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LA MUCHACHA: Acurdense: en el centro del Laberinto estaba encerrado el Minotauro, y el hroe, Teseo, lucha con l, lo vence y lo mata BRNCUI: Bueno, imagnense que en el centro del Laberinto no se encontrara el Minotauro; imaginen que al llegar all, Teseo o cualquier otro hroe, cualquier persona, se encontrara de repente consigo mismo LA MUCHACHA: En lugar del monstruo mitolgico, se encontrara a s mismo. BRNCUI: (Conteniendo la impaciencia) Bueno, si este hubiera sido el problema cmo habra iluminado Ddalo un monumento en el corazn de la montaa? Su Laberinto, que l habra construido para esconder al Minotauro, no estara iluminado. Pero Ddalo era un gran maestro, un maestro sin par. Porque si hubiera querido construir un monumento en cuyo centro alguien se encontrara consigo mismo, cmo lo habra iluminado? LOS JVENES: Es cierto, cmo? BRNCUI: Por el momento, todo lo que les puedo decir es que yo he encontrado la solucin. EL JOVEN CRTICO: BRNCUI: Ensenosla a nosotros, Matre. No tengo manera de enserselas. Entendern la solucin cuando vean el Monumento. EL JOVEN
FILSOFO:

Al menos, ensenos la maqueta. (Oscurecindose) Cuando tenga la maqueta no har ms el esfuerzo por explicarles (Por unos momentos, el escenario se sumerge en la oscuridad. Despus, se vuelve a la escenografa del principio del acto)

BRNCUI:

BRNCUI:

(Sentado en la banca) Hablaba de cansancio y mira, aqu reaparece. Me siento muy cansado.

LA MUCHACHA: Ya no piense, Maestro!


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BRNCUI:

(Buscando de nuevo, con la mirada, su bastn cerca de la banca) No s qu hice con el bastn. Hace rato lo tena

LA MUCHACHA: Ya no lo busque, Maestro. Ms tarde aparecer. BRNCUI: (Comienza a volver a s mismo) Ms tarde! Ms tarde: eso me deca: ms tarde lo encontrar. Ms tarde LA MUCHACHA: El gran secreto, Maestro? O el ltimo detalle que todava se resiste? BRNCUI: Ya no era un secreto. Porque lo tena completo aqu, detrs de mis prpados. Pero no lograba hacer una maqueta que, al menos, sugiriera la concepcin del Monumento. Cualquier bosquejo que haca mostraba otra cosa; incluso algunas veces se vea muy hermoso, pero no era el Monumento Comenzaba a tener dudas. Me deca que haba envejecido y tal vez, por eso LA MUCHACHA: Quiz por eso ya no puede crear otra vez, ya no puede expresar en la materia lo que ve detrs de los prpados BRNCUI: El tiempo pasaba. Envejeca. Y me deca: quizs sea el ltimo tren.

LA MUCHACHA: Y el ltimo tren no nos espera. Nadie espera. BRNCUI: Mis amigos jvenes empezaban a animarme. Hablaban de Tiziano.

LA MUCHACHA: El genio no tiene edad, Maestro. Piense en Tiziano, en Tintoretto. BRNCUI: Eso tambin lo saba yo. No se trataba de eso

LA MUCHACHA: Evidentemente no se trataba de eso. Porque Tiziano continu creando. Por viejos que fueran, todos los artistas de genio continuaron creando. Y Brncui, Constantin Brncui, nicamente se contentar haciendo copias de sus propias obras maestras? BRNCUI: Desde hace mucho presenta que yo no estaba destinado a construir el Monumento. Pero eso no me torturaba. LA MUCHACHA: Vendrn otros, ms jvenes, que tendrn la vida entera por delante, y cuando encuentren los millones que necesiten, podrn trabajar diez,

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quince aos para levantar el Monumento. Pero debern saber lo que quera hacer; debo ensearles la maqueta. BRNCUI: Pero, cmo ensear la maqueta de un Monumento que solamente puede revelar su sentido y su belleza despus de haber finalizado su construccin? Fue bastante difcil y necesit muchos aos para entenderlo; me fue difcil contestar la primera pregunta: cmo hacer que el espacio y la luz obliguen a alguien a encontrarse consigo mismo? LA MUCHACHA: Siempre pensaba en la India, Maestro! Pensaba: cmo podra, utilizando solamente el espacio y la luz, obligar al hombre a meditar y a descubrirse a s mismo, a identificarse por fin con su verdadero ser, con su atman, a reconocerse como lo que fue desde el principio y nunca dej de ser? BRNCUI: Pensaba en la India, en el atman, en Buda, pero tambin en otra cosa.

LA MUCHACHA: Cmo se puede obligar a alguien a entrar en el Monumento para que se encuentre con l mismo? BRNCUI: Y pensaba la suerte que tuvo Ddalo con el Minotauro! Qu afortunado haber tenido solamente este problema: cmo construir un monumento para esconder, vigilar y asegurar la vida de un monstruo? No haba ms que una respuesta posible: el Laberinto. LA MUCHACHA: Sin el problema de la luz. Ddalo solamente tena que resolver el problema del espacio. BRNCUI: Para un maestro como l, problema fcil

LA MUCHACHA: Slo deba saber cmo utilizar la espiral de tal manera que fuera considerada una voluta BRNCUI: Comenzaba a tenerle envidia, no como hasta entonces, por su genio, sino por la suerte que tuvo cuando le dieron a resolver el problema del Minotauro. Slo eso: el problema del monstruo.

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LA MUCHACHA: Pero el tiempo pasaba, Maestro, el tiempo pasaba y Constantin Brncui BRNCUI: Ea, eso es justamente lo que quera decirle ahora. Constantin Brncui se haba vuelto viejo pero su mente LA MUCHACHA: Su genio BRNCUI: Su mente era la misma. La misma que haba concebido la Columna Un da, hace unos diez aos, de repente resolv el problema del Monumento. Entend Y entonces me desprend de todo. Ya no me interesaba nada ms que lo esencial. LA MUCHACHA: Pero antes tambin le interesaba solamente lo esencial, Maestro. (Enseando la Columna) Habra podido levantarla si no le hubiera interesado exclusivamente lo esencial? BRNCUI: Es verdad Pero desde hace como diez aos fui todava ms lejos Entend con mayor profundidad Y cuando comprend eso, les tuve envidia a los poetas, a los msicos. No te puedes imaginar cunta envidia les tena LA MUCHACHA: Creo que empiezo a entender, Maestro. BRNCUI: Crees que entiendes Les tena envidia a los poetas y a los msicos porque para realizar sus obras tienen a su alcance un medio que nosotros, los escultores, arquitectos y pintores, no tenemos. Tienen el silencio Cuando quieren decir algo que no puede ser expresado mediante palabras o mediante sonidos, lo dicen introduciendo, entre las palabras o los sonidos, el silencio LA MUCHACHA: (Sin entender) Y entonces? BRNCUI: Es lo que busqu afanosamente por veinte aos. Y cuando entend que en la arquitectura y en la escultura no hay algo semejante, ya no intent hacer la maqueta del Monumento LA MUCHACHA: (Confundida) Y la luz, Maestro? La luz?

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BRNCUI:

(Sonriendo melanclico) Yo tambin pens eso Durante veinte aos pens que s poda utilizar la luz como una cuarta dimensin Obviamente la puedo utilizar como una cuarta dimensin. Pero se no era el problema. El problema era el siguiente: puedo o no obtener con la luz lo que los poetas y los msicos obtienen con el silencio?

LA MUCHACHA: (Con fervor, como si se alistara para emprender unos movimientos de baile) Empiezo a entender, Maestro, empiezo a entender. BRNCUI: Slo tienes la impresin de que entiendes. Yo tambin lo crea as. Pero estaba equivocado. LA MUCHACHA: Sin embargo, si puede transformar la materia mediante la luz, el problema est resuelto. Porque se era el problema, verdad Maestro? Cmo se puede demostrar de manera convincente la transmutacin de la materia mediante la luz, tal y como se produce la metamorfosis espiritual de quien ingresa al Monumento? BRNCUI: As pens yo tambin durante veinte aos. Pero no pude obtener con la luz lo que la msica y la poesa conseguan con el silencio. Porque el silencio se parece al no-ser. Sin embargo, no es un no-ser porque a partir de l nacen el sentido y el encanto, la magia de las palabras que siguen en una meloda, en un poema. LA MUCHACHA: As como la luz nace de la oscuridad, del no-ser BRNCUI: No es la misma cosa. Porque la oscuridad s es un no-ser, anula definitivamente la luz, no aumenta el sentido ni la belleza, tal y como lo hace el silencio con los sonidos que nacen a partir de l. LA MUCHACHA: Perdneme, Maestro, Esta vez s empiezo a entender. BRNCUI: No s si sea as ni cunto entendiste. Pero lo que yo quera hacer en Indor se poda hacer, hacindolo! Esto lo debera haber comprendido cuando entend a Buda por vez primera. No obstante, lo comprend demasiado tarde, y deba haber entendido el resto tambin.

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LA

MUCHACHA:

Que lo absoluto no puede ser representado de ninguna manera ni

tampoco ser sugerido? BRNCUI: LA T dijiste lo del absoluto. Yo no lo mencion de manera alguna. Pero los dems, Maestro? Qu entendieron ellos cuando usted

MUCHACHA:

intent explicarles por qu no deba hacer la maqueta? BRNCUI: (Tratando de rerse tristemente) Me creeras? No hablo con nadie de todo esto. No sabra qu habra podido decirles. Por ms que les explicara, habran pensado que por ms de veinte aos he perseguido una quimera LA MUCHACHA: (Con fervor) Se equivoca, Maestro, lo que usted ha descubierto no se descubrir pronto. Tiene que decirlo a los dems, a quienes lo conocen, lo admiran y lo aman. Debe decrselos, Maestro. BRNCUI: (Sonriendo) Como si me conociera desde ayer Sabes muy bien que no s hablar ni explicar. Cuando debo decir algo esencial, sabes cmo lo digo. (Ensea la Columna) Y aunque lo quisiera ahora, sera demasiado tarde. Ya no tengo tiempo. LA MUCHACHA: (Casi exaltada) Todava hay tiempo, Maestro. Tiene que decirlo para que entiendan los dems. Que entiendan que no es una quimera sino, al contrario, que es un nuevo principio. BRNCUI: Tal vez tenga tiempo de decir slo eso: que lo que en un principio pens que era un punto de partida (ensea la Columna) era tambin desde el inicio el punto final: alfa y omega. Tengo miedo de no haber dicho eso a nadie. Slo les dije que as como es y en tanto es, La Columna Infinita es mi obra ms importante. Desde 1938 deba haber entendido que, despus de la Columna, no tena derecho de hacer otra cosa. Despus de La Columna Infinita, solamente el silencio poda tener algn sentido. LA
MUCHACHA:

(Con algo de desesperacin en la voz) Ni siquiera yo lo entend,

Maestro, ni siquiera yo. (Habla precipitadamente) Pero el tiempo no se

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ha perdido. An hay tiempo para explicarles, para ayudarnos a entender (Despus de algunos momentos, se escuchan sonidos suaves de cuerdas, flautas e instrumentos indios) BRNCUI: (Despus de haber volteado la cabeza a todas partes) Me parece a mi o se escucha algo, una especie de msica, rara LA
MUCHACHA:

Le parece, Maestro. (Precipitndose) Pero piense, aun tiene cosas

esenciales que decir, Maestro. Pero todava hay tiempo! Y voy a bailar como en aquel entonces, en aquella noche. Voy a bailar y usted me dir dnde me equivoco, me sealar dnde me pierdo. As, aprenderemos y nadie ms se perder. Nadie ms se perder en el laberinto, Maestro! (De la parte derecha del escenario empiezan a avanzar grupos silenciosos. Se pueden distinguir: el Profesor, el Comisario, algunas mujeres, algunos nios, algunos de los poetas y los funcionarios del Acto II. Avanzan despacio, apretados, unos cerca de otros, como figuras impertrritas, inmviles, pero sin nada fantasmal en la expresin. Cuando los ve la muchacha, se aprecia por un momento su desesperacin en el rostro. Brncui la mira sonriendo; despus se levanta de la banca y se dirige despacio, sin cojear, hacia la Columna) LA
MUCHACHA:

(Hablando cada vez ms fuerte) Bailar como en aquella noche,

quiere, Maestro? Me escucha? Todava hay tiempo. Maana se sentir mejor. El cansancio se le pasar. (Siguindolo) Me escucha, Maestro? Me escucha y no me responde? (Brncui voltea la cabeza y la observa prolongadamente, severo, con mucho amor. La msica se escucha ms fuerte. La sombra de la Columna comienza a iluminarse como si fuera desde adentro, y termina parecindose a un puente, no muy diferente a como se vea la Columna al final del Acto I. El grupo de sombras sigue con su mirada a Brncui, y voltean despacio sus cabezas hacia la Columna)

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LA MUCHACHA: (Acercndose despacio a Brncui, pero sin atreverse a tocarlo, grita) No me quiere responder, Maestro? (Brncui empieza a salir despacio sobre la sombra iluminada de la Columna, con la cabeza en alto, enhiesto, como se vea en 1937) LA
MUCHACHA:

(Mirando perdida a todos lados) Qu ms puedo decirles, Madre? Ensame: qu ms puedo decirles? (La misteriosa luz que atraviesa la sombra de la Columna crece ms y ms, y la msica, compuesta por toda clase de instrumentos de latn, por algunos momentos se vuelve ensordecedora. La muchacha cae de rodillas, mirando cmo se pierde Brncui entre la luz. La msica se detiene bruscamente)

LA MUCHACHA: As como nos enseaste, Madre, igual que como lo saba el Maestro, de la oscuridad a la luz, del no-ser al ser Pero no lo descubr! No lo entend! (Se levanta. Las sombras desaparecen; la luz por la que avanzaba Brncui se apaga. La Columna se ve de nuevo, majestuosa, a la luz de la Luna) LA
MUCHACHA:

(Acercndose despacio a la Columna) Es verdad, Maestro? Es

verdad que es eso lo que nos quiere decir? Que lo ms grande y ms fuerte de todo es el Silencio? Qu el ser nace del Silencio? (Escucha unos momentos, como si esperara una respuesta. Despus voltea rpido su cabeza a su alrededor) Es verdad, Maestro? Pero entonces por qu no me ense para que yo tambin lo pudiera ensear? (Mira a su alrededor) Y ahora Ahora A cul soador me predestinars, Madre? (Levanta los brazos, implorando) Pero ensame a ser sabia como t, Madre Ensame a permanecer vieja, vieja, vieja, como t!

TELN
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La Columna Infinita vista desde la base

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