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CUESTIONARIO GLOSARIO

El glosario es una herramienta que recopila los trminos que se utilizan en el SENA y que deben ser comprendidos y utilizados por toda la comunidad educativa. A continuacin se formularn 20 preguntas o enunciados con seleccin mltiple, para que por favor lo conteste y transfiera al LMS de Sofia porque es la evidencia de conocimiento, de este tema en particular, en la fase de induccin. Como se indic anteriormente, cada pregunta aparecer con cuatro opciones y usted elegir la pertinente, de acuerdo con el material textual que del Glosario posee. Al final de este documento se encuentra la para que por favor 2. Seleccione la respuesta que define al diligencie los datos segn la orientacin.

hoja de respuestas
Ambiente de aprendizaje:

1. La siguiente definicin: Es toda persona que reciba formacin. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crtica, solidario, emprendedor creativo, y lder, A cul trmino corresponde? a) Estudiante c) Aspirante b) Aprendiz d) Alumno

2Seleccione la respuesta que define al AMBIENTE DE APRENDIZAJE: a) Es un ambiente de aprendizaje especializado en una o varias tecnologas, en donde se pueden simular procesos productivos reales, tal como se dan en las empresas. c) Son ambientes de aprendizaje que son utilizados por los Centros de formacin y gestionados por convenios o alianzas con Gobernaciones, Alcaldas, b) Entorno telemtico en el cual el aprendiz tiene acceso a la red (INTRANET O INTERNET) para desarrollar un proceso de aprendizaje

d) Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el mbito de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la

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Colegios, Empresas y otro tipo de instituciones. capacidad de abstraccin y la habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas

3. La siguiente definicin Acciones integradoras e integradas entre s, realizadas por los Aprendices con la orientacin del Instructortutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica que existe una relacin directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo que ms tarde se har en el mundo laboral. A cul trmino corresponde? a) Estrategia de aprendizaje c) Actividad de aprendizaje b) Forma de aprendizaje d) Estilo de aprendizaje

4. La siguiente definicin: Acto administrativo por el cual el SENA otorga ttulos o certificados a los Aprendices que culminan satisfactoriamente el proceso de Formacin profesional integral y a las personas que demuestran su Competencia laboral en el Proceso de Evaluacin y Certificacin para el Trabajo. Los Certificados otorgados por el SENA son de tres tipos es parte de la definicin que cul de los siguientes trminos: a) Certificacin de la formacin profesional c) Certificacin de competencia laboral b) Competencias laborales d) Evaluacin de competencia laboral

5. Seleccione la respuesta que define a la Evidencia de aprendizaje: a) Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la comprobacin de lo que sabe hacer el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeo, de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias. c) Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la comprobacin de lo que es el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de b) Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la comprobacin de lo que sabe el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeo, de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias. d) Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la comprobacin de lo que sabe, sabe hacer y es el aprendiz. Pueden ser de

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desempeo, de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias. conocimiento y de desempeo, de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias.

6. La siguiente es parte de la definicin de cul de los trminos relacionados? se orienta al desarrollo de conocimientos tcnicos, tecnolgicos y de actitudes y de valores para la convivencia social, que le permiten a la persona desempearse en una actividad productiva. Esta formacin implica el dominio operacional e instrumental de una ocupacin determinada, la apropiacin de un saber tcnico y tecnolgico integrado a ella, y la capacidad de adaptacin dinmica a los cambios constantes de la productividad; la persona as formada es capaz de integrar tecnologas, moverse en la estructura ocupacional, plantear y solucionar creativamente los problemas y saber hacer en forma eficaz... a) Formacin por proyectos b) Formacin complementaria c) Formacin profesional integral d) Formacin titulada 7. Seleccione la respuesta que define al Instructor: a) Sujeto que participa en el proceso de enseanza aprendizaje, quien retroalimenta y evala al aprendiz durante su proceso formativo, haciendo uso de distintas tcnicas didcticas activas bajo la estrategia de aprendizaje por proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje c) Sujeto que participa en el proceso de enseanzaaprendizaje, quien asume el rol de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, quien retroalimenta y evala al aprendiz durante su proceso formativo y le permite contribuir en su propio aprendizaje b) Sujeto que participa en el proceso de enseanzaaprendizaje, quien asume el rol de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, haciendo uso de distintas tcnicas didcticas activas bajo la estrategia de aprendizaje por proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje d) Sujeto que participa en el proceso de enseanzaaprendizaje, quien asume el rol de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, quien retroalimenta y evala al aprendiz durante su proceso formativo, haciendo uso de distintas tcnicas didcticas activas bajo la estrategia de aprendizaje por proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje Pgina 3

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8. Tomando como referencia las actividades que realizan las empresas para lograr la concepcin, produccin, distribucin y consumo de sus bienes y servicios Cuntas lneas tecnolgicas ha identificado y establecido el SENA?: a) Dos c) Cuatro b) Tres d) Cinco

9. La siguiente definicin: Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y valores que debe alcanzar el Aprendiz en relacin con los objetivos o Resultados de Aprendizaje previstos en el diseo curricular. De los logros de aprendizaje obtenidos, se infiere su competencia A qu trmino corresponde? a) Normas de competencia laboral c) Logro de aprendizaje 10. La sigla SOFIA, significa: a) Sistema Optimizado de Formacin Integral de Aprendizaje c) Sistema Optimado de Formacin Integral de Aprendizaje Activo b) Sistema Optimizado de Formacin Integral de Aprendizaje Activo d) Sistema Optimizado de Formacin de Aprendizaje Activo b) Tecnologas medulares d) Instrumentos de evaluacin

11. Las lneas tecnolgicas son las trayectorias o los caminos de aprendizaje por los que deben transitar los aprendices durante el proceso de formacin. Esas trayectorias o caminos de aprendizaje se han constituido tomando como referencia las actividades que realizan las empresas para lograr la concepcin, produccin, distribucin y consumo de sus bienes y servicios, el SENA las ha identificado y establecido as: a) 1) Lnea tecnolgica en TIC, 2) Lnea tecnolgica en diseo, 3) Lnea tecnolgica en produccin y transformacin, 4) Lnea tecnolgica en herramientas, y 5) Lnea tecnolgica orientada al cliente c) 1) Lnea tecnolgica en TIC, 2) Luz Stella Machado Vanegas b) 1) Lnea tecnolgica en TIC, 2) Lnea tecnolgica en diseo, 3) Lnea tecnolgica en produccin, 4) Lnea tecnolgica en materiales y herramientas, y 5) Lnea tecnolgica orientada al cliente d) 1) Lnea tecnolgica en TIC, 2) Pgina 4

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Lnea tecnolgica en rediseo, 3) Lnea tecnolgica en produccin y transformacin, 4) Lnea tecnolgica en materiales y herramientas, y 5) Lnea tecnolgica orientada al cliente Lnea tecnolgica en diseo, 3) Lnea tecnolgica en produccin y transformacin, 4) Lnea tecnolgica en materiales y herramientas, y 5) Lnea tecnolgica orientada al cliente

12. En el mbito de la formacin, los principios, fundamentos u orgenes que dan lugar a que los seres humanos se conozcan e interioricen las leyes y normas del funcionamiento de la vida natural y social, se reconocen como: a) Promover la interaccin idnea c) Socializacin b) Fuentes de conocimiento d) Desempeo

13. La siguiente definicin: Es una modalidad de la formacin profesional integral que imparte el SENA, dirigida a desarrollar y fortalecer las competencias del recurso humano, comprende las actividades de formacin, entrenamiento y reentrenamiento en temas especficos y que se caracteriza por que las acciones de formacin conducen al otorgamiento de un ttulo de formacin profesional corresponde al trmino: a) Formacin combinada c) Formacin titulada b) Formacin virtual d) Formacin complementaria

14. Es una estrategia de formacin que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didctico propio con una mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeacin, anlisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prcticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo conduce al aprendiz a un proceso inherente de conocimiento. La anterior definicin corresponde a: a) Formacin por competencias laborales c) Evaluacin pedaggica b) Estrategias de formacin d) Formacin por proyectos

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15. En el mbito de la formacin, las cuatro fuentes del conocimiento son: a) 1) el entorno 2) el Instructor 3) las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y 4) el trabajo colaborativo. c) 1) el entorno, real o simulado en los Ambientes de aprendizaje, 2) el Instructor-tutor, 3) las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y 4) el trabajo colaborativo. b) 1) el entorno, real o simulado en los Ambientes de aprendizaje, 2) el tutor, 3) las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y 4) el trabajo colaborativo. d) 1) el entorno, real o simulado en los Ambientes de aprendizaje, 2) el Instructor-tutor, 3) las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y 4) el trabajo en equipo

16. En qu consiste la etapa productiva? a) Perodo en el cual el Aprendiz aprende y afina las competencias desarrolladas en su proceso de formacin, ya sea por la va del contrato de aprendizaje o las pasantas, cuando la empresa es partcipe de la accin formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos ( SENA-empresa, SENA proveedor SENA, o produccin de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva. c) Perodo en el cual el Aprendiz aplica y afina las competencias desarrolladas en su proceso de formacin, ya sea por la va del contrato de aprendizaje o las pasantas, cuando la empresa es partcipe de la accin formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos ( SENA-empresa, SENA proveedor SENA, o produccin de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva. b) Perodo en el cual el Aprendiz explora y afina las competencias desarrolladas en su proceso de formacin, ya sea por la va del contrato de aprendizaje o las pasantas, cuando la empresa es partcipe de la accin formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos ( SENA-empresa, SENA proveedor SENA, o produccin de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva. d) Perodo en el cual el Aprendiz pregunta y afina las competencias desarrolladas en su proceso de formacin, ya sea por la va del contrato de aprendizaje o las pasantas, cuando la empresa es partcipe de la accin formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos ( SENA-empresa, SENA proveedor SENA, o produccin de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva.

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17. Son pruebas del saber hacer relativas a cmo el Aprendiz ejecuta (proceso) una actividad y al resultado obtenido (producto). Permite obtener informacin directa, de mejor calidad y ms confiable, sobre la forma como el Aprendiz desarrolla el proceso tcnico o tecnolgico para, as, poder identificar las competencias que posee y las que an debe desarrollar. Las evidencias de desempeo y pueden ser tanto reales como simuladas. Es la definicin de: a) Evidencias de desempeo c) Evidencias de aprendizajes previos b) Evidencias de conocimiento d) Evidencias de aprendizaje

18. El aprendizaje por proyectos en el SENA tiene como propsito: a) el fortalecimiento de la estrategia educativa institucional y la incorporacin de las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de formacin, para formar aprendices librepensadores, crticos, autnomos, lderes, solidarios y emprendedores. c) el fortalecimiento de la estrategia metodolgica nacional y la incorporacin de las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de formacin, para formar aprendices librepensadores, crticos, autnomos, lderes, solidarios y emprendedores. b) el fortalecimiento de la estrategia metodolgica institucional y la incorporacin de las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor - tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de formacin, para formar aprendices librepensadores, crticos, autnomos, lderes, solidarios y emprendedores. d) el fortalecimiento de la estrategia metodolgica internacional y la incorporacin de las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor - tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de formacin, para formar aprendices librepensadores, crticos, autnomos, lderes, solidarios y emprendedores.

19. Cul es la definicin de Instrumentos de evaluacin? a) Conjunto de herramientas utilizadas por el Instructor-tutor para recoger datos relacionados b) Conjunto de herramientas utilizadas por el Instructor-tutor para recoger datos relacionados

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con los Resultados de Aprendizaje, los Criterios de Evaluacin y las Evidencias definidas en el programa de formacin. con los Resultados de Aprendizaje, los Criterios de Evaluacin y las Evidencias definidas en el diseo curricular.

c) Conjunto de herramientas utilizadas por el Instructor-tutor para recoger datos relacionados con las Evidencias de Aprendizaje, los Criterios de Evaluacin y las Evidencias definidas en el diseo curricular.

d) Conjunto de herramientas utilizadas por el Instructor-tutor para recoger datos relacionados con los Competencias de Aprendizaje, los Criterios de Evaluacin y las Evidencias definidas en el diseo curricular.

20. Segn la siguiente definicin Documento que se elabora para consignar acciones de formacin, concertadas entre el Instructortutor y el Aprendiz, con el fin de que ste pueda alcanzar los logros que no pudo obtener durante el proceso normal definido para el aprendizaje. Se formula durante el perodo establecido para la formacin, con el propsito de establecer otras alternativas para alcanzar los logros de aprendizaje. y resumiendo plan de mejoramiento es: a) Oportunidad que el aprendiz tiene para recuperar el tiempo perdido c) Oportunidad que el aprendiz tiene para concertar planes con su instructor b) Oportunidad que el aprendiz tiene para superar una situacin d) Oportunidad que el aprendiz tiene para alcanzar un logro que se le dificult

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HOJA DE RESPUESTAS
POR FAVOR COLOQUE EN LA CASILLA QUE SE ENCUENTRA FRENTE AL NMERO DE LA PREGUNTA, LA LETRA EN MAYSCULA, DEL LITERAL QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA:

1. 6. 11. 16.

2.B 7. 12. 17.

3.A 8. 13. 18.

4.D 9. 14. 19.

5. 10. 15. 20.

_______________________________________ NOMBRE DEL APRENDIZ QUE DESARROLL LA PRUEBA _______________________ CDIGO DE FICHA DE CARACTERIZACIN ________________________________ NOMBRE DE LA ESPECIALIDAD

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FECHA

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