ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL ASESOR: BIOL. JOS MARCELO GONZALES CAMARGO ALUMNA: MA.

CRUZ SUREZ PLIEGO ACTIVIDAD: ANALISIS DE LA LECTURA LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

REPORTE No:04 INDIVIDUAL

FECHA: 09/11/11 EQUIPO

ESTRATEGIA La lectura se enfoca a la trama de la escuela, es por ello que hace referencia al estado fsico, acadmico, cultural y social que intervienen y/o favorecen directa o indirectamente a la institucin y a los alumnos, que en ella desarrollan sus capacidades y habilidades, con sus respectivas individualidades debido al ingreso a la adolescencia. Por ello se considera a la secundaria, con su historia, tradiciones, cultura y formas de organizacin, puesto que solo as se logra un mejor entendimiento de los alumnos. Para ejemplificar lo anterior la autora hace referencia a una ancdota sobre su estancia en alguna escuela, sobre la cual redacta los puntos importantes y claves sobre las caractersticas de la escuela, adems de algunos comportamientos de los alumnos y los peligros a los que tiene que enfrentarse (drogas), desde el principio remarca que esta escuela era conocida como de las peores, pues llegaban los que no ingresaban a otras escuelas, no tenan buena infraestructura, ni equipo para poder trabajar; despus llego un director que busc lo mejor para la escuela y poco a poco lo fue logrando, pero como era de imaginarse los chicos que ingresaban a la escuela no estaban muy interesados, as que el ndice de reprobacin era muy alto, por lo que se implementaron estrategias para disminuirlo(reprobarn el ao los alumnos con 4 o ms materias

EXPERIENCIA La escuela es un lugar de intercambio y adquisicin de conocimientos, por ello los sujetos pueden mejorar da con da, por lo tanto como docentes tenemos una gran responsabilidad para logar que cada uno de nuestros alumnos se interesen en las actividades escolares, sin importar directamente las condiciones con las que se tendr que trabajar. Ahora, si agregamos que los chicos estn en la etapa del cambio y adquisicin de identidad y ms susceptibles a las drogas y este tipo de peligros, entonces como menciona la autora en su experiencia debemos buscar siempre salir adelante. Retomando lo anterior, puedo decir que esta lectura cambio mi perspectiva de lo que es hace un docente, sin importar por lo que tenga que pasar con sus alumnos.

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reprobadas, pero para evitarlo se tratar d evitar que reprueben con previo aviso), puesto que para la educacin el centro del trabajo debe ser el alumno, porque prximamente entrar a la sociedad como un nuevo individuo.

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ESTRATEGIA

EXPERIENCIA

REFERENCIA: Sandoval, Etelvina (1996), Los estudiantes de la escuela secundaria , en Beatriz Calvo Pontn, et al. (coords.), Nuevos paradigmas; compromisos renovados. Experiencias de investigacin cualitativa en investigacin, Mxico, Universidad Autnoma de Ciudad Juarez/The University of New Mxico, pp. 205-224

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