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Estimados estudiantes: La segunda actividad de la Unidad 1 consiste en buscar trminos en diccionarios o enciclopedias, y agregar su entrada con las definiciones

en el glosario. Les pido anexar al glosario cinco palabras clave relacionadas con su tema de investigacin. Les recomiendo que tomen en cuenta los siguientes elementos para determinar si la definicin es buena o no. No siempre se puede cumplir con todos ellos, pero traten de acercarse lo ms posible. 1. Una buena definicin debe servir slo para lo que se quiere definir. 2. Una buena definicin expresa los elementos ms importantes (esenciales) de lo que se quiere definir. 3. Una buena definicin no es, ni muy amplia, ni muy breve; tiene la extensin necesaria para expresar la esencia de lo definido. 4. Una buena definicin es clara, y no usa un lenguaje vago, ni metafrico. 5. Una buena definicin NO incluye la palabra que se quiere definir, ni alguna palabra relacionada con ella. (Muchas de las definiciones que estn en el glosario tienen este defecto, no explican porque repiten las palabras: "Comprensin: acto de comprender". Es una mala definicin.) 6. En la medida de lo posible, una definicin no debe incluir negaciones. 7. Es de suma importancia que escriban sus fuentes de informacin. A continuacin doy un ejemplo con dos definiciones para realizar las participaciones y las fichas de las fuentes documentales utilizadas: Dos definiciones errneas: 1.- Comprensin Acto de comprender. 2.- Investigacin Accin y efecto de investigar. Definiciones correctas: 1.- Comprender (De comprehensin). 1. f . Accin de comprender.

2. f . Facultad, capacidad o perspicacia para entender y penetrar las cosas. 3. f . Actitud comprensiva o tolerante. 4. f . Fil. Conjunto de cualidades que integran una idea. Real Academia Espaola Todos los derechos reservados 2.- Investigacin (Del lat. investigato, -nis). 1. f . Accin y efecto de investigar. ~ bsica. 1. f . investigacin que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica. Real Academia Espaola Todos los derechos reservados En este caso se dan todos los significados posibles de la palabra sin enfocarse en la materia que nos compete. Definiciones correctas: 1.- Comprensin: Entender el contenido temtico de un texto 2.- Investigacin: Accin de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Quedo en espera de su colaboracin Saludos cordiales, Myrna Proal

APRENDE A CITAR CORRECTAMENTE TUS TRABAJOS... Cmo poner citas en el trabajo: Para citas textuales: Para citas contextuales o indirectas:

Si la es menor o igual a 5 lneas, la cita va entre comillas Si la cita se localiza fcilmente, usar Cf., pp. Si es mayor a 5 lneas, poner toda la cita con sangra izquierda y sin comillas (es recomendable que se utilice Si la referencia es ms general y se una letra de menor tamao a la del texto) encuentra en la obra completa del autor, usar Vid Si la cita ya contiene otra cita, sta ltima se pone con comillas simples Si se suprimen palabras de la cita, indicarlo con 3 puntos suspensivos encerrados entre corchetes [...]

Cmo volver a citar a un autor en las notas o en la bibliografa:


Si ya se dio la ficha completa y se quiere volver a citar... Volver a citar mismo autor, misma obra e incluso misma pgina... Si se vuelve a citar el autor pero se interpuso otra cita... Slo poner: Ibid., pp. Slo poner: Loc. cit. Autor, op. cit., pp. Ibid., p. 160 Loc. cit. Jean Piaget, op. cit., p. 143 John Dewey, Democracia y Educacin, p. 86 Ma. Nieves Pereira, Ed. Personalizada, p.39 Marx, Karl, El 18 Brumario, Ariel, Barcelona, 1981. ------------ El Capital, Siglo XXI, Mxico, 1973.

Si en el mismo captulo se citan dos o ms Autor, obra, pgina. obras del mismo autor y ya se dio la ficha completa... (Si el nombre de la obra es largo se puede abreviar) Si en la bibliografa un autor se utiliza ms de una vez... Se puede sustituir su nombre por una lnea

Cmo indicar notas:


Libro con un autor Autor, Ttulo, Editorial, Ciudad, ao de edicin, pp.
Autor se inicia con el nombre; Ttulo slo primer letra con mayscula, excepto nombres propios Editorial no se anota la palabra editorial o

Polk Lillard, Un enfoque moderno al mtodo Montessori, Diana, Mxico, 1985, pp. 67-101.

editores

Libro con 2 autores

Autor y Autor, Ttulo, Editorial, Ciudad, ao de edicin, pp.

Derek Edwards y Neil Mercer, El conocimiento compartido, Paids, Barcelona, 1988, pp. 152163. Rebeca Meja A., et. al., Tras las vetas de la investigacin cualitativa, ITESO, Jalisco, 1999, pp. 177-191 Consejo Estatal de Derechos Humanos Jalisco CEDHJ, Educacin en y para los Derechos Humanos, CEDHJ, Jalisco, 2000, p.56

Libro con 2 o Primer autor, et. al., Ttulo, ms autores Editorial, Ciudad, ao de edicin, pp. Libro con autor corporativo Libro que es parte de una serie Artculo en revista El corporativo se anota como autor

La serie se cita entre parntesis Margarita A. de Snchez, Organizacin del ( ) despus de la ciudad pensamiento, Trillas, Mxico, (Aprende a pensar nm. 2), 1993, p. 105 Autor, Ttulo artculo, en Ttulo Eugenia Rocha, La Educacin para la Libertad, de la Revista, Editor, Ciudad, en Sinctica, ITESO, Jalisco, nm. 12 enero vol., nm., da, mes y ao, pp. junio de 1998, pp. 55-60. Si no hay autor se inicia con el Ttulo del artculo

Artculo en libro

Autor, Ttulo del artculo en Coordinadores del libro (coords.), Ttulo del libro, Editor, Ciudad, Ao, pp.

Luis Jos Guerrero Anaya y Beatriz Glez. J., Reflexiones sobre la cultura de los Altos de Jalisco, en Jorge Alonso y Juan Garca (coords.) , Poltica y Regin, CIESAS, Mxico, 1990, p.254.

Artculo en peridico

Autor, Ttulo del artculo en Mara Gallegos, Las instituciones educativas, Ttulo del peridico, Ciudad, en Pblico, Guadalajara, nm. 5509, 17 de nm., da, mes, ao, seccin si la Agosto de 2003, cultura, pp. 23-24. pgina cambia, pp.

Enciclopedia Autor si lo Enciclopedia Salvat, Salvat, Mxico, tomo 8, 1982, pp. 796. tiene, Ttulo, Editor, Ciudad, tomo, ao, pgina(s) Fuente electrnica cambiante Autor, Ttulo, fecha, direccin de acceso, (vi: fecha en que se visit) Julin Betancourt M. y Dolores Valadez, Jerome Bruner: uno de los precursores de los estudios sobre estrategias cognitivas, 2002, (v: 29 de Abril de 2003) http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/06/6betan.htm

Fuente electrnica no cambiante, sin referencia impresa

Autor, Jorge Jairo Posada, Jerome Bruner y la educacin de adultos, en Ttulo, en http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/diplomado/rtf/jbruner.rtf, (v: 29 direccin de de Abril de 2003.) acceso, (v: fecha en que se visit) Mariana Islas, Proponen escuelas para crear bibliotecas en Mural, 22 de Ago. de 2003 , Guadalajara, http://www.mural.com/cultura/articulo/293478/#inicio (v: 25 de

Fuente Autor, electrnica no Ttulo, en cambiante con Revista o

referencia impresa

Diario, nm. fecha, pp. Ciudad, direccin de acceso, (v: fecha de visita).

Agosto de 2003)

Discos compactos

Ttulo del Conducta, en Microsoft, Encarta 2000, Microsoft Corporation, artculo, en disco compacto, 2003. Autor, Ttulo de la obra, editor, disco compacto, fecha.

Cmo anotar Bibliografa


Libro con un solo autor APELLIDO ORNELAS, Carlos. El sistema educativo mexicano, Fondo de AUTOR, Cultura Econmica, Mxico, sptima reimpresin, 2000. Nombre, Ttulo, Editorial, Ciudad, ao.
Autor se inicia con apellido en VERSALES, nombre en altas y bajas. Ttulo slo 1er letra con mayscula, excepto en nombres propios; Editorial no se anota la palabra editorial o editores

Libro con dos APELLIDO, STEIN, Brbara y STEIN, Stanley, La herencia colonial de autores Nombre y Amrica Latina, Siglo XXI, Mxico, 1988. APELLIDO, Nombre, Ttulo, Editorial, Ciudad, ao. Libro con ms APELLIDO HERNNDEZ, Jos, et. al., Antologa Potica, El Ateneo, de dos autores Nombre del Buenos Aires, 1995. primer autor, et al., Ttulo, Editorial, Ciudad, ao. Libro con autor corporativo El corporativo se anota como autor. ASOCIACIN NACIONAL DE INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, La educacin superior en Mxico y Amrica Latina, ANUIES, Mxico, 1996.

Libro que La serie se cita SNCHEZ, Margarita, Organizacin del pensamiento, Trillas, forma parte de entre parntesis Mxico, (Aprende a Pensar, nm.2), 1993. una serie ( ) despus de la Ciudad Artculo en revista Autor, Ttulo MAGAA, Omar, La tarea educativa fuera del aula, en Magis, artculo, en ITESO, Guadalajara, nm. 364 julio-agosto 2003. p.19. Ttulo de la Revista, Editor, Ciudad, vol.,

nm., da mes y ao, pp Si no hay autor se inicia con el Ttulo del artculo Artculo en libro Autor, Ttulo del GUERRERO ANAYA, Luis y GONZALEZ J., Beatriz, artculo, en Reflexiones sobre la cultura, en ALONSO, Jorge y GARCIA, Coordinadores Juan (coords.), Poltica y Regin, CIESAS, Mxico, 1990, pp. del libro 252-285 (coords.), Ttulo del libro, Editor, Ciudad, Ao, pp. Autor, Ttulo del GALLEGOS, Elena, El ocaso de un triunfador, en La Jornada, Artculo en Mxico, nm. 5509, 5 de enero de 2000, contraportada, pp. 6-7 Ttulo del peridico, Ciudad, nm., da, mes, ao, seccin si la paginacin cambia, pp.

Artculo en peridico

Enciclopedia AUTOR, si lo Enciclopedia Salvat, Salvat, Mxico, tomo 8, 1982, pp. 796. tiene, Ttulo, Editor, Ciudad, tomo, ao, pp. Fuente electrnica cambiante AUTOR, Ttulo, fecha, lugar, direccin de acceso, (v: fecha en que se visit) AUTOR, Ttulo, en direccin de acceso, (v: fecha en que se visit) BETANCOURT M., Julin y VALADEZ, Dolores Jerome Bruner: uno de los precursores de los estudios sobre estrategias cognitivas, 2002, (v: 29 de Abril de 2003) http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/06/6betan.htm POSADA, Jorge Jairo, Jerome Bruner y la educacin de adultos, en http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/diplomado/rtf/jbruner.rtf, (v: 29 de Abril de 2003.)

Fuente electrnica no cambiante, sin referencia impresa Fuente electrnica no cambiante con referencia impresa.

AUTOR, ISLAS, Mariana, Proponen escuelas para crear bibliotecas en Ttulo, en Mural, 22 de Ago. de 2003 , Guadalajara, Revista o Diario, http://www.mural.com/cultura/articulo/293478/#inicio (v: 25 de nm. fecha, pp. Agosto de 2003) Ciudad, direccin de acceso, (v: fecha de visita) Ttulo de la obra, editor, disco compacto, fecha. Encarta 2000, Microsoft Corporation, disco compacto, 2003.

Discos compactos