La Educacin Afectivo-Sexual en Adolescentes

1.- TTULO:

La educacin Afectivo-sexual en adolescentes.

AREA: Transversal AUTOR: Luis Mara Gonzlez Rodero
2. - JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL PROYECTO. El proyecto aqu presentado surge del trabajo en una de las reas transversales de la LOGSE, Educacin para la Salud, que debido a las caractersticas propias de la transversalidad, muchas veces resultan apartadas de los currculos especficos de las diferentes reas, quedando sin abordar. Est orientado a adolescentes con edades a partir de los 16 aos, edad que se ha tomado de referencia para su implementacin, podr trabajarse con alumnos de edades inferiores; pero por el tratamiento cientfico de los contenidos, se aconseja dicha edad como referencia. El programa est desarrollado para que sirva de herramienta de consulta y trabajo para el alumno y el profesorado, ofreciendo un medio novedoso, ldico, atractivo, y sobretodo motivador, que ofrece nuevas perspectivas para el aprendizaje y una amplia informacin en las distintas secciones, por sus caractersticas multimedia ofrece distintas formas de ponerlo en prctica, en funcin de los intereses del profesorado y la situacin de enseanza-aprendizaje de los alumnos: Puede ser utilizado como programa de presentacin, siendo el profesor el navegante, o como tutorial multimedia, consultando las distintas secciones relacionadas con las explicaciones ofrecidas en el aula.

3. - FUNDAMENTACIN TERICA, PEDAGGICA, DIDCTICA E INFORMTICA. La importancia del proyecto responde ante las necesidades especficas de informacin que presentan los adolescentes en estos temas y por considerar que otras publicaciones que existen en el mercado en formato multimedia actualmente, no responden a las demandas especficas de los adolescentes y que tampoco ofrecen un tratamiento adecuado de dichos temas, con informacin dirigida hacia los adultos. Se ha realizado un glosario incluyendo abundantes trminos para su consulta, aunque se han realizado enlaces hipertexto entre distintas palabras, he preferido optar por la frmula del glosario para no sobrecargar a la aplicacin de tamao y permitir una mejor navegabilidad a travs de la misma. A la hora de redactar la informacin se ha utilizado un lenguaje cientfico, claro y sencillo evitando los tabes, eufemismos o lenguaje vulgar; ofreciendo la informacin de forma clara y precisa para que sea entendida perfectamente por los usuarios de estas edades, con conocimientos de Primaria. Se trata de ofrecer una herramienta que haga realidad el aprender a aprender del alumno, mediante el uso de recursos diferentes, los informticos, que motiven ms al alumno a la vez que convierten el proceso de aprendizaje en una actividad entretenida, divertida y teniendo en todo momento presente la realidad inmediata que rodea al sujeto. Permite que el alumno vaya avanzando a su propio ritmo, proporcionando un instrumento de educacin individualizada y personalizada a la vez que grupal, dependiendo de la forma de su uso; es el alumno el principal responsable de su aprendizaje. Respecto a la plataforma en la cual se va a ofrecer el programa multimedia, inicialmente tena previsto la realizacin del programa en Neobook ; posteriormente me plant el desarrollo del programa en otras plataformas: Multius, ToolBook y Macromedia Director. Optando finalmente por Toolbook.

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4. - DESCRIPCIN DE LA SITUACIN, DEL CONTEXTO. En el desarrollo de la aplicacin se han procurado adems de las lminas explicativas de los distintos conceptos y trminos utilizados bastantes imgenes procedentes de revistas mdicas, fundamentalmente al hablar de las Enfermedades de Transmisin Sexual. Supone un acercamiento a la realidad ms dramtica y pueden resultar impactantes para usuarios de menor edad. Se ha incluido un aviso r especto al contenido de dichas imgenes, en las ltimas revisiones del programa he preferido sustituir algunas imgenes por otras de menor impacto visual. Como profesional de la psicopedagoga, considero conveniente su uso desde del Departamento de Orientacin de los distintos Centros Educativos; trabajando estos temas de forma transversal con los responsables de los Departamentos de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud para su puesta en prctica. 4.1- Grupo Diana: Se trata de un programa abierto, adecuado en su uso para todo estudiante o persona adulta, no obstante el grupo a los que fundamentalmente estara dirigido seran: Estudiantes del segundo ciclo de la E.S.O., de Bachillerato, de Formacin Profesional de Grado Medio, de F. P. de Grado Superior y COU. 4.2 Requerimientos de Hardware Evidentemente, uno de los problemas que se puede presentar a la hora de utilizar el programa es la necesidad de utilizar ordenadores multimedia. Todo el software necesario para su funcionamiento es proporcionado durante la instalacin, siendo conveniente la lectura previa del fichero LEEME. 4.3 Ubicacin dentro del Postgrado Una vez que hayamos manejado el programa aqu presentado, lo ubicaremos dentro de la especialidad de: El Ordenador en la Orientacin, responsable del mismo la profesora Rafaela Marco. 5. - METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Se ha tenido en cuenta la poblacin a la que va dirigida, considerando los conocimientos previos sobre el tema que pudieran tener y partiendo de un aprendizaje constructivo ir introduciendo nuevas informaciones apoyndose en el medio multimedia con el que se est trabajando, resultando motivador. Se han revisado algunas de las publicaciones multimedia existentes en el mercado para ver si se ajustaban a mis planteamientos de la aplicacin a desarrollar, he comprobado que no era as y aunque me han permitido obtener determinada documentacin, sus planteamientos son diferentes a los que estimo oportunos para el abordaje de estos temas dentro de los centros educativos. Consecuencia de las caractersticas divulgativas de estos materiales; no obstante he aprovechado algunos de sus recursos para la confeccin del presente trabajo. Como consecuencia de ello, dado que dicho material est sujeto a Copyright, queda prohibido el uso de esta aplicacin fuera de usos particulares o acadmicos, delegando por mi parte todo tipo de responsabilidad al respecto. Esta informacin se ha incluido en la aplicacin. La informacin procede de: revistas tanto de carcter divulgativo (suplementos dominicales), como de revistas mdicas , de las cuales se han incluido algunas imgenes; tambin he utilizado informaciones aparecidas en prensa y diferentes manuales de autores de reconocido prestigio a los que hay que aadir los manuales del Mster de Sexualidad de la UNED.

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6. - PLAN DE TRABAJO. La primera fase ha sido: Revisin de otras aplicaciones multimedia que abordaban estos temas. La segunda fase: La recogida, actualizacin de la informacin documental al respecto: Consulta de fuentes bibliogrficas, seleccin de imgenes y elaboracin de textos y glosarios. La tercera fase: Es el desarrollo de la aplicacin en una determinada plataforma. La cuarta fase: Comprobacin y pruebas del correcto funcionamiento de dicha aplicacin. Quinta fase: Evaluacin de la aplicacin por distintos usuarios. Sexta fase: Modificacin de la aplicacin atendiendo a las observaciones realizadas. Han sido realizadas tres versiones atendiendo a subsanar todos los errores y fallos encontrados. Por otro lado han sido realizadas las modificaciones atendiendo a las sugerencias de todos los compaeros, amigos, profesores y usuarios han realizado al evaluar el programa. Sptima fase: Desarrollo final de la aplicacin y compilacin para su presentacin en las Jornadas

7. - APLICACIN, DESARROLLO DEL PROYECTO. Para el desarrollo de la aplicacin se ha tenido presente los objetivos formulados y los contenidos a incluir considerados como fundamentales, se han elaborado los correspondientes diagramas de flujo y diagramas PERT para su posterior puesta en prctica y desarrollo del programa. Los contenidos han sido abordados en 6 grandes bloques: La Sexualidad: Concepto, relaciones con la Educacin para la salud, periodos y fases. Fisiologa y Anatoma del Aparato Reproductor femenino. Fisiologa y Anatoma del Aparato Reproductor masculino Enfermedades de Transmisin Sexual y SIDA: Caractersticas sintomatolgicas. Prevencin y tratamiento. Mtodos anticonceptivos: De barrera, mecnicos, hormonales, quirrgicos. Problemtica de los falsos mtodos anticonceptivos naturales. Orientacin del Deseo: Conductas saludables/no saludables, orientacin sexual y Parafilias.

Inicialmente toda la documentacin fue adaptada para ser utilizada en Neobook, pero la aplicacin resultante no responda a las ideas indicadas en los diagramas de flujo y teniendo numerosa dificultades para tratar de adaptar mis ideas y el software disponible. Despus de este primer trabajo, decid el uso de otras plataformas para la puesta en prctica del proyecto, optando por Toolbook, empec el desarrollo de la aplicacin en la versin 1.5.2, posteriormente tras prestarme la versin 4.0 desarrolle casi todo el programa en dicha versin, pero por problemas tcnicos con el ordenador donde lo estaba montando que casc y recurriendo al uso de un ordenador prestado o, hasta que me entregaron un nuevo ordenador, compil todo el programa en la versin 5.0, siendo finalmente la plataforma donde termin el programa para poder hacer realidad el proyecto del trabajo final de este Postgrado. Evidentemente, las posibilidades del programa Toolbook son muy grandes, pero su manejo y uso han sido motivo de desesperaciones, errores, fallos, cuelgues, convirtiendo la realizacin del mismo en un reto constante. El programa presenta la ventaja del uso de la programacin orientada a objetos, lo que facilita el desarrollo de aplicaciones, constato la dificultad de encontrar unos manuales de calidad para su consulta. Reconozco los posibles f llos, pero no obstante se trata de mis primeros pasos en el mundo del a multimedia. Lo cual me ha supuesto una gran satisfaccin el conseguir elaborar un trabajo que pueda ser de utilidad para los profesionales de la enseanza y atractivo para los alumnos.

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8. - AUTO Y HETEROEVALUACIN DE LA APLICACIN INFORMTICA. Ha sido realizada una evaluacin de la aplicacin por profesores y alumnos antes de ser definitivamente compilada para su presentacin en las jornadas. Las modificaciones han sido realizadas en la aplicacin en la medida que se han detectados los fallos en su ejecucin y se ha adaptado la interfaz a las caractersticas sugeridas por los usuarios de la misma, para hacerla ms atractiva en el logro de los objetivos propuestos. 9. - CONCLUSIONES . He de indicar la cantidad de esfuerzo material y personal junto a la cantidad de tiempo necesario que requiere el desarrollo de una aplicacin multimedia de estas caractersticas; justifica la necesidad de trabajo en equipo para un adecuado desarrollo. La utilizacin de numerosas herramientas multimedia que no han sido abordadas durante el presente Postgrado hace necesario la necesidad de consulta de manuales y la formacin personal sobre programas necesarios para poder hacer realidad un multimedia.

10. - PROSPECTIVA. GENERALIZACIN Y APLICACIONES FUTURAS. Quisiera indicar que no pretendo que dicha experiencia sea una experiencia aislada sino que sea cada vez una herramienta de uso ms frecuente, en la medida en que vaya limando las asperezas de su uso, atendiendo a las necesidades educativas de los nuevos tiempos y posibilitando un gran recurso para el desarrollo de su actividad dentro del aula, en un afn de superacin y aprendizaje constante y formacin continua que requiere el profesorado en la adecuacin a su labor docente. Teniendo presente que ha de ser presentado dicho trabajo dentro del foro del Congreso de Informtica Educativa 97, donde nos reuniremos bastantes de los entusiastas y profesionales de la enseanza mediante la utilizacin de recursos informticos, considero que es un foro adecuado para su evaluacin y que los dems compaeros, junto a los profesores de Curso de Especialistas de la UNED, puedan realizar la evaluacin del presente programa, siendo el lugar adecuado para recoger las crticas y poder realizar los modificaciones oportunas en futuras versiones.

11. FUENTES Y RECURSOS UTILIZADOS: AUDIOVISUALES, HARD Y SOFTWARE UTILIZADOS.

BIBLIOGRFICAS,

INFORMTICAS,

En el desarrollo de la aplicacin han sido utilizados a nivel de Hardware: - Ordenador 486 DX 66 Mhz, 8 Mb RAM, disco de 500 Mb, con comunicaciones. - Ordenador Pentium, a 166 Mhz, disco de 2,5 Gb, 32 Mb de RAM, multimedia (tarjeta Sound Blaster 16 bits, CD 12x) y comunicaciones (tarjeta de red) red Internet y BBSs - Ordenador Pentium, a 166 Mhz, dos discos con capacidad total de 3,5 Gb, 16 Mb de RAM, multimedia (Sound Blaster 16 bits, CD 16x) y comunicaciones (Fax-mdem 28.800) con red Internet y BBSs. - Escner de sobremesa HP Scanjet. La aplicacin est previsto que pueda funcionar en un 486, aunque es interesante que disponga al menos de 12 Mb de RAM. Con esta configuracin no ha sido probado, aunque espero que correr perfectamente. El equipo multimedia con menores prestaciones en el que ha sido probado y se ha observado un correcto funcionamiento ha sido en un Pentium a 133 con 12 Mb de RAM y 1,2 Gb.

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Software utilizando: - Sistemas operativos: Windows 3.11 T.G., MS-DOS 6.22; Windows 95; Windows NT 4.0 - Procesadores de textos: Word 6.0.; Word 97 - Programas de tratamiento de imgenes: Paint Shop Pro, Adobe Photoshop, Graphic WorkShop, - Programas de Diseo: Corel Draw 3.0 y 6.0, Micrografx Windows Draw LE - Programa de animacin: Autodesk Animator - Programa de desarrollo de Aplicaciones Multimedia: ToolBook 4.0 y 5.0 - Programas de Tratamiento de sonido: Cool Edit 96, Creative Soundo LE, Creative WaveStudio, Studio 4 Music Programas de Comunicaciones: Netscape, Explorer, Eudora Light y Ripterm 12. - AUTO Y HETEROEVALUACIN DEL PROYECTO. Autoevaluacin: realizada de forma continua durante el desarrollo, confeccin y elaboracin. Heteroevaluacin: mediante la ejecucin de la aplicacin por profesores y adolescentes. 13. SNTESIS Con la aplicacin que se ha elaborado se intenta ofrecer a profesores y alumnos un recurso de gran ayuda a la hora de trabajar los temas de educacin sexual. Sera interesante que su puesta en prctica fuese coordinada e implementada desde el Departamento de Orientacin de los Centros de Secundaria, Bachiller o Formacin profesional. Se considera que los alumnos deben poseer un desarrollo madurativo para su puesta en prctica, por ello es conveniente que se considere como referencia para la puesta en practica de la aplicacin a partir de los 16 aos de los alumnos-usuarios. 14. - DESCRIPTORES Y REAS DEL CONOCIMIENTO CON LOS QUE SE RELACIONA. - Anticonceptivos. - Aparato Reproductor. - rea de Ciencias de la Naturaleza. - Biologa - Educacin para la Salud. 15. - AGRADECIMIENTOS, COLABORACIONES. Para la puesta en prctica de dicho programa adems de los compaeros del grupo de Salud (ngel Toms, Arancha, Eva, JuanFran, Marian, Mayche, Paco, Pepe, Raquel, Rosario) han colaborado con sus ideas, ayudas y crticas amigos y compaeros: Esperanza Herrera (mi tutora de tesis en la Facultad de Educacin de la Universidad de Salamanca , Dpto. de Didctica, Orientacin y Mtodos de Investigacin), M Jos Rodrguez (Profesora de la Facultad, perteneciente tambin al citado Departamento), Joaqun Garca Carrasco (Catedrtico del Departamento de Teora y Historia de la Facultad de Educacin de Salamanca, que me ha permitido utilizar los distintos medios informticos que dispone: Escner, PC multimedia). Agradezco a Manuel Bernal (Mdico, Mster en Sexualidad Humana de la UNED) toda la informacin documental prestada tanto de revistas como en manuales y el subsanar las dudas mdicas relativas al tratamiento de algunas ETS. Agradezco la colaboracin de Jos Manuel Vacas ( Profesor de Didctica de las Ciencias de la Escuela de Magisterio Universidad de Salamanca) que logr sacarme de muchas dudas tcnicas, y las - Educacin Sexual. - Enfermedades de transmisin Sexual. - Orientacin. -Prevencin.

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innumerables consultas y dudas realizadas a compaeros del curso en la UNED entre los que destaco: Miguel ngel Palomo y Roberto Maquieira, por su paciencia y ayuda en todo momento. Agradezco el trabajo de orientacin y tutora de Eduardo Gmez, Profesor de la UNED, que ha hecho posible con su paciencia y colaboracin que finalmente haya finalizado el Proyecto en un trabajo y poder presentarlo en las Jornadas de Informtica Educativa 97.

Salamanca, Verano del 97.

Luis Mara Gonzlez Rodero

Bibliografa: CD-ROM:
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