Lgica y Teora de la Argumentacin

Taller 1. Anlisis de controversias o disputas, y argumentos Primera parte. Controversias o disputas reales y aparentes, y cuestiones

Ejercicio 1. 1. Identificacin de controversias o disputas reales y aparentes

Lea con atencin los siguientes fragmentos de conversaciones e identifique con una R aquellos en los que se presenta una controversia real. 1 Tenazo: Pel fue el Futbolista ms goleador de la historia. Meti ms goles que cualquier otro jugador actuando en primera divisin. Vs Tinieblo: No, Valderrama merece ese ttulo. Meti ms goles de penal que cualquier otro jugador de primera divisin. 2 Tenazo: Jos Eduardo es ciertamente un gran padre para sus hijos. Les proporciona un bello hogar en una zona residencial, les compra todo lo que quieren o necesitan, y se preocupa mucho por su educacin. Vs Tinieblo: No pienso que Jos Eduardo sea un buen padre en absoluto. Est tan ocupado haciendo dinero y gastndolo, que no tiene tiempo para sus hijos. Difcilmente saben de l otra cosa adems de que es la persona que paga las cuentas.

3 Tenazo: Los ingresos de Repsol-YPF fueron ms altos que los del ao pasado, lo vi al leer sus reportes anuales. Vs Tinieblo: No, sus ingresos fueron en realidad mucho ms bajos que los del ao pasado y han sido citados por las autoridades por haber emitido un reporte falso y confundente. 4 Tenazo: El negocio sigue siendo favorable para la Corporacin Papeleta. Sus ventas este ao han sido 25 por ciento ms altas que en el mismo perodo del ao pasado. Vs Tinieblo: No, sus negocios no van tan bien. Sus ganancias en lo que va de este ao son un 30 por ciento menores que las del ao pasado. 5 Tenazo: Andrea es una excelente estudiante. Tiene un vivo inters en todo y hace preguntas muy inteligentes en clase. Vs Tinieblo: Andrea es una de las peores estudiantes que he conocido. Nunca termina a tiempo sus deberes.

Ejercicio 1. 2. Identificacin de controversias o disputas, formulacin de puntos de vista y de cuestiones, y clasificacin de estas ltimas
Lea con atencin el siguiente fragmento y desarrolle las actividades que se formulan despus de ste.
Un 'padre a pesar suyo' Cuando an no se han despejado todas las dudas que gener la denuncia del genetista Emilio Yunis sobre las pruebas de paternidad que se realizan en Colombia, le ha nacido otra pata al cojo en esta delicada materia. El caso del profesor de matemticas Isauro Garca Betancourt, que hace un ao y medio est buscando intilmente que se le libre de pagarle una cuota alimentaria a un nio que no es su hijo, ha puesto en evidencia que la legislacin colombiana sobre filiacin ha sido rebasada por los adelantos de la ciencia. Aunque un examen de ADN determin que Betancourt no era el padre del nio, la Justicia (representada en este caso por el Juzgado Segundo

Promiscuo de Familia y el Tribunal Superior del Distrito Judicial de Villavicencio) sentenci que deba seguir respondiendo por el menor, de acuerdo con una norma del Cdigo Civil que no poda ser ms desueta: aquella que dispone que un padre slo cuenta con un plazo de 60 das, despus de conocer el parto, para objetar la paternidad de un hijo que no sea suyo. La experiencia de este 'padre a pesar suyo' muestra que nada pudo la Ley 721 del 2001 -la que dio valor a la prueba de ADN dentro de los procesos de paternidad en Colombia- contra la obsoleta disposicin de los 60 das. Y lo peor es que la Corte Constitucional, en dos recientes sentencias, ha avalado aquella norma por considerar que los procesos de filiacin se deben definir prontamente. No les falta razn a Betancourt y a otros que, como l, piden que se reforme la legislacin para que el padre, la madre o el hijo involucrados en un proceso de filiacin puedan reclamar o impugnar la paternidad en cualquier tiempo. Porque, aparte de las dos situaciones excepcionales en las que hoy esto es posible (aquella en que haya de por medio una sentencia de divorcio por adulterio y la de abandono del hogar por parte de la madre), son muchas las circunstancias en que un supuesto padre puede verse impedido para aportar las pruebas dentro del lapso de dos meses.

a) Cules son algunas de las controversias o disputas que se recogen en el artculo? Controversia o disputa1 Punto de vista de la parte 1 ________________________________ ________________________________ ________________________________ Punto de vista de la parte 2 ________________________________ ________________________________ ________________________________

Controversia o disputa 2 Punto de vista de la parte 1 ________________________________ ________________________________ ________________________________ Punto de vista de la parte 2 ________________________________ ________________________________ ________________________________

b) A partir de los puntos de vista enunciados en el punto a) de este ejercicio, formule las cuestiones que se discuten en cada una de esas controversias o disputas. Cuestin controversia o disputa 1. ______________________________________ __________________________________________________________________ Cuestin controversia o disputa 2. ______________________________________ __________________________________________________________________

c) Siguiendo el texto de Garca, de qu tipo son cada una de estas cuestiones? Cuestin controversia o disputa 1. ______________________________________ Cuestin controversia o disputa 2. ______________________________________

Segunda parte. Identificacin de textos argumentativos

Ejercicio 2. 1. Caracterizacin de textos argumentativos

1. Lea con atencin los siguientes fragmentos. 1
Jaime Lpez consiente ms a 'Mueco', su caballo, que a su mujer, tres hijos y 11 nietos que viven en la misma casa del barrio Las Cruces. Y la razn de los cuidados es que ese ejemplar es el que todos los das le jala la zorra en la cual carga los materiales reciclados: plstico, vidrio, latas, cartn y papel1.

2
Rosetta Forner, autora del libro En busca del hombre metroemocional, se atrevi a hacer una clasificacin de los tipos de hombre que hay.
1

Homo escapatus: el que se pasa la vida seduciendo a mujeres sin compromisos. Homo atrapatus: a los 50 aos por fin se decide a comprometerse con una mujer.

Tomado de http://www.eltiempo.com/bogota/2006-08-13/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR3128986.html.

Homo casatus: el que no se divorci y se consigue un amante. Homo asustatus: no quiere huir al compromiso, pero por miedo termina casndose con la equivocada. Homo mariposatus: es experto en seducir, pero a diferencia del Homo escapatus es ms elegante. Homo florerosatus: el obsesionado por su apariencia personal. Homo sacrificatus: necesita a una mujer por quin sacrificarse. Esconde su necesidad de ayudar. Homo amantisatus: el mejor amante, pero el peor como esposo2.

3
Este verano los habitantes de Alaska observaron un aumento en el paso de enormes bloques de hielo frente a sus playas. Los pobladores del rtico aseguran que cada da las puntas de esos icebergs son ms bajas y que hay ms agua en lugares donde antes slo haba hielo. Su percepcin no es errada. En octubre de 2005, imgenes de la Nasa evidenciaron que la capa de hielo del Polo Norte se redujo este verano 20 por ciento, una cifra rcord desde el inicio de las mediciones, en 1978. El entorno de los habitantes del Amazonas tambin sufri un drstico cambio. Los botes se quedaron atascados entre la maleza porque las lagunas donde antes navegaban prcticamente se evaporaron. La ms fuerte sequa en muchos aos trajo incendios forestales, la reduccin del cauce del ro y problemas econmicos y de salud que llegan con las altas temperaturas. No hay duda: la Tierra se est calentado3.

2. Identifique dos diferencias importantes que se den entre los tres fragmentos. a. __________________________________________________________ ____________________________________________________________ b. __________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Por qu cree que se dan estas diferencias? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Tomado de http://eltiempo.terra.com.co/vidadehoy/2006-01-15/ARTICULO-WEB_NOTA_INTERIOR-2693927.html. 3 Tomado de http://semana.terra.com.co/opencms/opencms/Semana/articulo.html?id=92090.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ejercicio 2. 2. Elaboracin de textos explicativos y argumentativos 1. Un extranjero le pregunta cmo puede ir al Centro Comercial Unicentro desde la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Usted qu le dira. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Usted quiere convencer a un homofbico de que hoy vayan a ver la pelcula Brokeback Mountain (relata la vida de dos vaqueros estadounidenses que se enamoran a principios de los aos 60 en las montaas de Wyoming mientras se dedican al pastoreo de ovejas. La historia narra sus vidas y su continua aunque compleja relacin. La intolerancia social hacia la homosexualidad desencadena un final trgico). Usted qu le dira. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ejercicio 2. 3. Identificacin de textos argumentativos Lea con atencin los siguientes textos e identifique con una A cules de ellos contienen argumentaciones. 1
La condena a la periodista Graciela Torres por injuria agravada sienta un precedente sobre el oficio y la responsabilidad de los comunicadores4.

2
Tal y como sucede en el caso de las familias con hijos biolgicos, los padres y madres adoptantes tienen derecho a disfrutar de una licencia remunerada por la llegada de cada

http://www.eltiempo.com/justicia/2006-08-18/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-3159292.html, 18 de agosto de 2006.

hijo nuevo a su hogar. As lo manifestaron esta semana tanto la Corte Constitucional como los ponentes de la Ley de Infancia en el Congreso5.

3
Los analistas colombianos creen que a Estados Unidos ms que la extradicin de la cpula paramilitar lo que le interesa es que los ex paras cooperen con ese pas revelando rutas, entregando de bienes y delatando a capos de la droga como Wilber Varela (alias Jabn). Sin embargo, lo que s temen los principales voceros de las autodefensas en la mesa de negociacin es que haya por lo menos una extradicin importante para satisfacer las demandas de ese pas6.

4
El tema de la violencia contra las mujeres por parte de sus esposos o compaeros permanentes no es, en absoluto, nuevo en la legislacin colombiana o en la vida social. De hecho, se ha podido verificar que este era ya uno de los temas en torno a los cuales las mujeres iniciaban ms litigios en la poca colonial7.

5
Es preferible que el Gobierno retire el proyecto de reforma tributaria. La oportunidad de que la norma salga bien se perdi y lo que qued puede ser ms perjudicial que benfico para la economa8.

Ejercicio 2. 4. Identificacin de argumentos Lea con atencin el siguiente texto tomado de http://www.semana.com.co/ y resalte los argumentos contenidos en l.
DICIEMBRE DE 2006 El problema no solamente es la copia, sino lo mal hecha Una corta sesin en Google permite detectar rpidamente si un trabajo es plagiado. Pero hay alumnos que colaboran tanto con el profesor! JAIME E. DUEAS M. En das pasados, un gran amigo mo, profesor universitario, me cit de urgencia a la hora del almuerzo para ayudarle con una tarea un tanto delicada: confirmar la sospecha de que un alumno suyo haba hecho un trabajo a punta de textos copiados de Internet. "Lo primero que me hizo sospechar fue esto dijo mi amigo, mientras sealaba el final de la primera hoja del trabajo". Se trataba de un prrafo escrito en un idioma
5 6

http://www.semana.com.co/wf_InfoArticuloNormal.aspx?IdArt=96490, 18 de agosto de 2006. http://www.semana.com.co/wf_InfoArticuloNormal.aspx?IdArt=96482, 17 de agosto de 2006. 7 http://www.semana.com.co/wf_InfoArticuloNormal.aspx?IdArt=96358. 8 http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/carloscaballeroargez/ARTICULO-WEBNOTA_INTERIOR-3164336.html, 18 de agosto de 2006.

que sonaba como a alemn, pero que tena algunas caractersticas que me recordaron una tarjeta de cumpleaos que me envi uno de mis hermanos desde Holanda. Igual, espaol no era. Sinceramente, no hay derecho. Que la pereza lleve a un estudiante a hacer un trabajo a punta de retazos de Internet ya es suficientemente malo, pero que lo haga sin siquiera notar que hay un prrafo de 20 lneas en otro idioma, eso ya es el colmo! Recuerdo que cuando estaba en segundo semestre de Comunicacin Social y Periodismo en la universidad, una profesora de sociologa nos castig a m y a mi grupo de estudio con un 2,5 porque segn ella un trabajo que hicimos era "fiel copia" de otro presentado por unos estudiantes de administracin o algo por el estilo. Olga, como creo recordar que se llamaba la profesora, fue muy apreciada por m hasta ese da. Primero, porque me parece el colmo que le ponga 2,5 a un trabajo que es copia textual de otro: a eso se le pone un cero, sin mayor contemplacin. Y segundo, porque su acusacin era totalmente falsa. Tanto, que ninguno de los miembros de mi grupo vio nunca el tan famoso texto de los estudiantes de administracin, que comprobara que realmente lo que hicimos fue una copia. Pero en esa poca una copia era algo hasta ms elaborado, porque no haba Internet de dnde "copiar y pegar" tan fcil como se hace hoy. De regreso al caso de mi amigo profesor universitario, nos sentamos muy juiciosos en la plazoleta de comidas del Centro Comercial Salitre Plaza a buscar en Internet la fuente del trabajo. Valga un parntesis para decir que era la primera vez que aprovechaba este servicio de conexin inalmbrica a la red en un sitio pblico y me pareci descrestante. Debo confesar que el primer motivo de sospecha de mi compaero de misin fue intil, porque no encontr en la red un texto similar a aquel cuyas caractersticas idiomticas lo llevaron a dudar de la originalidad del escrito. Aunque seguramente mis limitados conocimientos sobre las lenguas semiteutonas y de sus alrededores influyeron en el fracaso parcial de la tarea. Pero no me iba a dejar dar la guerra, as es que tom el trabajo y empec a buscar elementos sospechosos. Mi preferido es el punto y coma (;). Quizs est completamente equivocado, pero tengo la teora de que el punto y coma es un signo en decadencia, por lo cual es bastante poco probable encontrar un texto escrito por un estudiante universitario promedio que incluya siquiera uno. Si hay varios y estn bien usados, la probabilidad de copia es todava mayor. As las cosas, tom un par de prrafos en los que aparecan sendos puntos y comas y voila! De ese simple ejercicio salieron unas ocho pginas copiadas textualmente, sin una sola referencia a su fuente original. Y no quiero decir que ese haya sido un gran descubrimiento: cualquiera sabe que una pasadita por Google es suficiente para comprobar un plagio.

Tambin hay que decir que copiar de la red uno o dos prrafos, citando la fuente respectiva, como una manera de nutrir un trabajo acadmico, no es pecado. Eso s, teniendo siempre cuidado de que se trate de una fuente confiable, porque Internet est llena de cosas tiles, pero tambin de basura. Mi amigo sentenci, de manera lamentable, pero totalmente certera: "Estaba muy bien hecho para ser cierto". Pero, aunque al final no fue tan til, tal vez sus dudas no hubieran trascendido de no ser por ese prrafo completo escrito en otro idioma Porque hacer un trabajo a punta de retazos de Internet ya es suficientemente malo pero no darse cuenta de que algunos de esos parches estn en otro idioma ya es el colmo de la vagancia, de la mediocridad En fin ya es el colmo!