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La escuela y la alegría “Cada día me encue ntro con personas que no aman
La escuela y la alegría “Cada día me encue ntro con personas que no aman

La escuela y la alegría

“Cada día me encuentro con personas que no aman lo que hacen, que no son felices en sus trabajos. Simplemente pasan por la vida llevándolo adelante, sin más. No sienten ningún placer, sólo esperan la llegada del fin de semana.

También me encuentro con personas que aman lo que hacen

y que no se imaginan en algo diferente.

Si les dices -¡No trabajes más en esto!, te dirán:- “¡Esto es lo que

soy, lo que hago habla de mí, es mi auténtico yo!” Esta no es la realidad de la mayoría, de hecho pienso que le sucede a muy pocos. Creo que hay una explicación.

La educación que tenemos, nuestro sistema educativo, desvía

a muchas personas de su talento, de su camino. Y, a veces,

los recursos personales son como los naturales, están muy escondidos, enterrados en lo profundo. Tienes que esforzarte en encontrarlos, debes crear las condiciones para que puedan mostrarse, para que salgan a la superficie.

Uno pensaría que la educación existe para eso pero, generalmente, no es así.

Hoy, muchos sistemas educativos alrededor del mundo están siendo reformados. Sin embargo reformar ya no tiene sentido porque, sencillamente, el modelo no sirve. Es obsoleto. Lo que necesitamos no es una evolución, sino una REvolución educativa.

Esto que tenemos ha de ser transformado en algo diferente”.

Ken Robinson. TED. 2010.

a bailar.

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Links

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- Creativity (in english)

Libros

-El Aprendizaje Creativo.10 ideas

clave. Alsina, Díaz, Giráldez. Edit. Graò

“Ahora lo que quiero es que aprendas

Para aprender a pensar

primero es preciso aprender a bailar.

Quien baila con las ideas, descubre que pensar es alegría”. Rubem Alves.

¿Quién “fluye”?

“Flow” o Fluir - el estado mental de estar completamente presente y totalmente inmerso en un proceso o actividad- es un aspecto potente de la creatividad.

Cuando se está en estado de FLOW, todo parece volverse uno, no se perciben distracciones y la mente está abierta y entregada al proceso creativo. No hay juicios de valor, no hay error, sólo hay entusiasmo; y placer por el proceso sin importar demasiado el resultado.

Fluir es un estado esencial de la creatividad, un estado que se puede dar en todas las áreas de nuestras vidas. Pero ¿quién entra en el estado de FLUIR? ¿Quiénes son los afortunados?

Mihaly Csikszentmihalyi, autor de "Fluir (Flow): una psicología de la felicidad ", y un grupo de investigadores suecos, estudiaron la asociación entre el estado de FLOW, la inteligencia y la personalidad. Y lo que descubrieron es una relación importante entre FLUIR y el estado de conciencia. Observaron que aquellas personas que son más dúctiles, flexibles y perseverantes, también presentan mayores niveles del estado de FLUIR en sus vidas diarias. Los investigadores lo expresaron así:

“Un alto nivel de conciencia implica también a las emociones y a la motivación, y esto crea una alianza que favorece la creatividad”.

Los investigadores también notaron que el estado de FLOW, difiere mucho de los procesos que están implicados en la resolución de Tests de Cociente Intelectual.

En un estudio anterior, también en Suecia, se pidió a pianistas profesionales que ejecutaran una misma pieza musical cinco veces y, en cada oportunidad, se comprobaron los niveles de FLOW. La respiración y las emociones reflejadas en el lenguaje no verbal(expresiones faciales y movimientos corporales), sugirieron

un alto nivel de entrada en FLOW y la ausencia, casi total, de

esfuerzo intelectual. Este estudio, contrasta con lo que puede medir un test de CI donde no se observa un estado de FLOW, ni la experiencia emocional por la que atravesamos cuando somos creativos.

FLUIR, se da más seguido cuando nos implicamos en actividades que proponen un desafío moderado que podemos asumir; y también se ha observado en personas que tienen alto nivel de concentración, por ejemplo quienes meditan a diario.

Los investigadores lo resumen así: “FLUIR o FLOW es un estado de atención sin esfuerzo, que ocurre cuando nos sumergimos en actividades que nos atraen, nos causan placer y nos entusiasman”.

Y en tu escuela, en tu aula, ¿”fluyen”?

*Extracto del artículo “Who enters flow?” en “The Creativity Post”. Autor: Scott Kauffman

en “The Creativity Post”. Autor: Scott Kauffman Arenas FpCampus Títulos de FP grado medio y superior.

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La Escuela y la Alegría

Queda sólo un mes para las Jornadas "La escuela que nos gusta- Aprender con Alegría". Los ponentes ya están preparados, y entusiasmados por compartir ese espacio con ustedes, profesores, directores, estudiantes.

Dos de los ponentes, Mar Romera y Alfredo Hoyuelos, vienen desde Málaga y Pamplona respectivamente. Ambos son pedagogos con muchísima experiencia, están en activo, ofrecen sus conocimientos en jornadas en España y en otros países, son autores de libros; y en su práctica nos muestran que una escuela alegre y acogedora es posible en todos los ciclos.

Mar es pedagoga, experta en Proyectos, Inteligencias, Juego, Convivencia; y trabaja desde una visión de la educación que pueden leer en la web de la asociación que preside (www.apfrato.com).

Alfredo Hoyuelos, desarrolló la investigación para su tesis doctoral junto a Loris Malaguzzi, en Reggio Emilia, ciudad italiana reconocida por su excelencia educativa, y lugar de encuentro de docentes de todo el mundo para aprender de la experiencia de sus escuelas. Alfredo coordina los Talleres de Expresión de las Escuelas Municipales de Pamplona, también muy reconocidas en España por su modelo pedagógico.

Vanessa Limpkin es, además de profesora, Master en neurociencias y posee Certificación en Coaching y en PNL. Experta en comunicación, inteligencia emocional, y coaching en educación, con ella reflexionaremos acerca de cómo nos miramos a nosotros mismos y qué preguntas nos ayudan a repensar la práctica.

Les aseguro que no es fácil reunir a estos ponentes en un mismo sitio, por eso estas jornadas son una oportunidad única para escuchar, compartir, reflexionar, inspirarnos; y seguir aprendiendo.

Me entusiasma poder ofrecer este encuentro y estoy encantada de que, pronto, nos encontremos allí.

Verónica

¿Aún no te has apuntado?

I Jornadas

“La Escuela que nos gusta- Aprender con Alegría”

Educación infantil y Primaria

24 y 25 de Febrero 2012, en Gran Canaria

Ponentes:

Ma. del Mar Romera, Alfredo Hoyuelos, Vanessa Limpkin

Para Apuntarse:

contactar vía mail con veroeduc@hotmail.com o por telf. 928 131 929/ 625 100 599

Precio de matrícula: 50Sede: Aula Master.Av.de Canarias 380.Vecindario.

Organiza: Educares

Master.Av.de Canarias 380.Vecindario. Organiza: Educares Avenida de Canarias, 380. Vecindario. Telf. 928755105 /

Avenida de Canarias, 380. Vecindario. Telf. 928755105 / 928757906

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Twitter: @estaseneducares

Editora

Verónica Durante

Gran Canaria. España

Nº21