UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).

_____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________
BLOQUE I- TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO TEMA Innovaciones técnicas a través de la historia. SEMANA DEL 22 DE AGOSTO AL 2 SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA La innovación como proceso para satisfacción de necesidades sociales, Las innovaciones técnicas en la informática a través de la historia.

PROPÓSITOS 1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. 3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identificar las características un proceso de innovación.  Determinar las diferencias entre innovación y cambio técnico, e identificar la importancia que han tenido a lo largo de la historia

CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación, Cambio técnico_______________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Visitar la siguiente dirección Webhttp://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n#.C2.BFQu.C3.A9_es_Innovaci.C3.B3n.3F________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes, lapicero__________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.___________________________________________5_______________________________________________________ ACTIVIDADES

a) Apertura: El docente da a conocer al grupo el propósito del curso de tercer grado enseguida la descripción del bloque I, así como también los propósitos y aprendizajes esperados del bloque I de manera oral, con la finalidad de que el alumno tenga un panorama acerca del tercer grado, posteriormente el docente da a conocer el subtema del bloque I, Innovaciones técnicas a través de la historia. b) Desarrollo: El docente utiliza la técnica de lluvia de ideas y pregunta ¿Qué es innovación? ¿Qué relación existe entre técnica e innovación? ¿Qué es la creatividad?, voluntariamente pide la participación de los alumnos docente pide a los alumnos que realicen una investigación de lo que innovación y que escriban en una hoja blanca con sus propias palabras un concepto de innovación. Enseguida forma equipos da a conocer en plenaria el concepto que construyeron de acuerdo a la información proporcionada; para que al finalizar las participaciones se construya un concepto de manera grupal, después el docente proyecta el video del auto, al terminar el video pide a los alumnos que hagan un análisis y que comenten con respecto al video, posteriormente pregunta a los alumnos ¿Creen que ustedes podrían llegar a innovar? c) Cierre: El docente pregunta a los equipos ¿Consideran importante la creatividad para llegar a la innovación? ¿Por qué? EVALUACIÓN: Participación de los alumnos, Construcción del concepto de innovación por equipos, Participación de los equipos. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO

REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA

VO.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA

Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. PROPÓSITOS 1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. b) Desarrollo: El docente presenta un video para enriquezcan su trabajo. 2.  Comprender que toda innovación técnica tiene un ciclo de vida e identificar las etapas de este. tolerancia. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.___________________________________________5___________________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente les dice a los alumnos que van a recordar la clase anterior ¿Qué es innovación? ¿De qué se trató el video que vieron?. el docente dice lo siguiente: con los conocimientos que ustedes ya tienen vamos a continuar el tema. para concluir el docente pregunta a los equipos ¿De qué manera los cambios técnicos influyen en nuestra vida? ¿Por qué surgen las innovaciones? EVALUACIÓN: Papel bond o cartulina OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto.  Comprender que los medios técnicos tiene un uso e identificar los contextos de éstos. Fuentes de innovación técnica.papel bond___________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.__________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente. responsabilidad. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identificar los elementos principales que definen una innovación técnica. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO. 3. c) Cierre: Los equipos expondrán sus trabajos en plenaria.TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO TEMA Innovaciones técnicas a través de la historia. la tridilosa._____________________________ __________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. el software y el hardware. trabajo en equipo. posteriormente el docente les dice a los alumnos que se reúnan por equipos e i nvestigar cuáles son las recientes innovaciones técnicas y los artefactos que se utilizan en la reproducción técnica como parte del cambio técnico e investigar sobre los inventos mexicanos como la TV a color. el sistema operativo. SEMANA DEL 5 DE SEPTIEMBRE AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA La informática y sus cambios técnicos a través de la historia: los lenguajes computacionales. CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación técnica. (Mapa mental. Contexto de reproducción de técnicas. enseguida el docente proyecta una diapositiva Tecnología Japonesa . y pide a los alumnos lo siguiente: con la información que ya analizaron ahora van a seleccionar e interpretar la más adecuada y la van a plasmar en el papel bond utilizando las siguientes estrategias.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . ELABORO PROFA. Contexto de uso de medios técnicos. El uso y evolución de los sistemas de la informática de los procesos productivos. entre otros. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. conceptual). lapicero.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).  Identificar las características de los distintos orígenes de las innovaciones técnicas._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I. 4.

las uniones y la funcionalidad de la bolsa. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. PROPÓSITOS 1. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO. Papel periódico. Equipo 2. Los alumnos pasan a exponer su trabajo. Los resultados se compararán. La bolsa será exitosa si ésta puede transportar un peso aproximadamente de 500 grs.__________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente._____________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. Contexto de uso de medios técnicos. responsabilidad. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. para esta actividad el docente forma equipos de tres integrantes.___________________________________________3___________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente presenta el tema: Características de la innovación técnica: contextos de uso y reproducción.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO SEMANA DEL 12 AL 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA Las fuentes de información para la innovación técnica en la informática. b) Desarrollo: Los equipos se ponen de acuerdo para elaborar su bolsa de papel. 2. realizando una pasarela los demás equipos observan si la bolsa cumple con lo establecido anteriormente. Contexto de reproducción de técnicas. 3. TEMA Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción. por lo tanto ellos tenían un referente en el caso del nuevo innovaron porque no existe un empaque para el mismo. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. 4. EVALUACIÓN: Trabajo en equipo. objetivos. mediante una pasarela. una vez terminada la actividad 1.________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. ELABORO PROFA. Equipo 3. Equipo 1. tolerancia. Papel periódico. . ideas. Con las siguientes indicaciones: Cada equipo debe elaborar una bolsa de papel con los materiales y herramientas que han recibido.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . c) Cierre: Para concluir el docente realiza las siguientes preguntas a los equipos ¿Qué actividad se empleo más tiempo? ¿Por qué? ¿Qué características hacen que cada diseño sea exitoso o fallido?. reparte a cada equipo el material que van a utilizar para la actividad 1. Equipo 4. soluciones._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I. Papel periódico. observando los acabados del trabajo. cúter. el docente debe de guiar a los alumnos para lleguen a la conclusión que en la actividad de la bolsa hic ieron una reproducción ya que las bolsas ya existen. aguja e hilo. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. alfileres. posteriormente realiza otra pregunta. Papel periódico. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación técnica.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. ¿Cuáles serán las características para llegar a la innovación? Posiblemente los alumnos mencionen algunas de estas: creatividad. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. trabajo en equipo. lapicero. tijeras y pegamento. Fuentes de innovación técnica. aguja e hilo.

TEMA Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción. ¿De qué manera utilizarían la información para la búsqueda de alternativas? En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente.________ ________________________5____________________________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente presenta los subtema: Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuentes de información para la innovación técnica.TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO SEMANA DEL 18 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuentes de información para la innovación técnica.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. un mecánico. un albañil. un médico? Los alumnos escriben en su libreta las respuestas de los alumnos. conocimientos técnicos___________________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente_______________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. que tipo de conocimientos necesitan tener. posteriormente el docente les dice a las binas que se imaginen que van a innovar o crear o mejorar un medio técnico. c) Cierre: Las binas dan a conocer sus respuestas y dan a conocer su proyecto. responsabilidad. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . ELABORO PROFA. 2 enseguida ¿Qué tipo de conocimientos debe de tener una secretaria para desempeñar su trabajo. y que información tendrían que tener para llevarlo a cabo. Pregunta a los alumnos ¿qué tipo de conocimientos tiene que tener una persona para realizar una innovación? ¿Consideran importante las técnicas de reproducción y de diseño para llegar a la innovación? ¿Mencionen algunas técnicas de reproducción? plantea las siguientes preguntas: b) Desarrollo: El docente forma binas enumerando a los alumnos 1. 3. PROPÓSITOS 1.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). Los usuarios como fuente de información para la innovación técnica.___________________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación. en dónde tendrían que buscar. lapicero. tolerancia. 2. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. trabajo en equipo. Los usuarios como fuente de información para la innovación técnica. 4._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I. EVALUACIÓN: Respuestas y proyecto. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO.

2. c) Cierre: Los equipos en plenaria dan a conocer las ventajas y desventajas de las TIC. tolerancia. 4. Los usuarios como fuente de información para la innovación técnica. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. Las binas que escriban en su libreta las ventajas y desventajas de las TIC y que mencionen que TIC ha utilizado en su vida cotidiana.___________________________________________4_____________________________________________________________ Actividades: a) Apertura: Previamente el docente pega en una hoja tamaño carta reúso la letra T y así sucesivamente hasta formar la palabra TIC. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. lapicero. lo que nos pueda aportar información). cámaras fotográficas. Si no que también los libros.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación. Dar a conocer las ventajas y desventajas de las TIC. enseguida las binas dan a conocer su trabajo.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO..TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO TEMA Uso de conocimientos técnicos para la innovación. PROPÓSITOS 1. computadora_____________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.__________________________________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. El docente debe de guiar a los alumnos para que reconozcan que las TIC no son únicamente (las computadoras. las revistas. 3. terminado la ronda de participaciones el docente pregunta a los alumnos ¿habían escuchado la palabra TIC? ¿En dónde? . Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. responsabilidad. EVALUACIÓN: Participación de alumnos. Analizar los beneficios y consecuencias que obtenemos con el uso de las TIC¶s. SEMANA DEL 29 DE SEPTIEMBRE AL 07 OCTUBRE DEL 2011 SUBTEMA Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuentes de información para la innovación técnica. TIC______________________________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Realizar un análisis de los materiales a utilizar en la innovación mediante el uso de las TIC s. ELABORO PROFA.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. colocando según corresponda. celular. posteriormente el docente forma binas y pide a los alumnos que escriban en hojas blancas de reúso lo creen que signifique cada una de las letras.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). continuando con las actividades el docente pide consultar en internet ¿qué es? y ¿cuáles son las TIC¶s? y las nuevas tecnologías presentes en nuestra vida así como las innovaciones que se les han realizado. b) Desarrollo: Posteriormente cada una de las binas pega las hojas tamaño carta. Realizar un análisis de los materiales a utilizar en la innovación mediante el uso de las TIC¶s. etc.