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UNIDAD DIDCTICA ESCUELA COLEGIO SIMN BOLVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLGICO TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC).

_____________ CON NFASIS ______INFORMTICA___________


BLOQUE I- TCNICA Y TECNOLOGA PERIODO TEMA Innovaciones tcnicas a travs de la historia. SEMANA DEL 22 DE AGOSTO AL 2 SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA La innovacin como proceso para satisfaccin de necesidades sociales, Las innovaciones tcnicas en la informtica a travs de la historia.

PROPSITOS 1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de sus proyectos tcnicos. 3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identificar las caractersticas un proceso de innovacin.  Determinar las diferencias entre innovacin y cambio tcnico, e identificar la importancia que han tenido a lo largo de la historia

CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovacin, Cambio tcnico_______________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Visitar la siguiente direccin Webhttp://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n#.C2.BFQu.C3.A9_es_Innovaci.C3.B3n.3F________________ MATERIAL DIDCTICO: Libreta de apuntes, lapicero__________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.___________________________________________5_______________________________________________________ ACTIVIDADES

a) Apertura: El docente da a conocer al grupo el propsito del curso de tercer grado enseguida la descripcin del bloque I, as como tambin los propsitos y aprendizajes esperados del bloque I de manera oral, con la finalidad de que el alumno tenga un panorama acerca del tercer grado, posteriormente el docente da a conocer el subtema del bloque I, Innovaciones tcnicas a travs de la historia. b) Desarrollo: El docente utiliza la tcnica de lluvia de ideas y pregunta Qu es innovacin? Qu relacin existe entre tcnica e innovacin? Qu es la creatividad?, voluntariamente pide la participacin de los alumnos docente pide a los alumnos que realicen una investigacin de lo que innovacin y que escriban en una hoja blanca con sus propias palabras un concepto de innovacin. Enseguida forma equipos da a conocer en plenaria el concepto que construyeron de acuerdo a la informacin proporcionada; para que al finalizar las participaciones se construya un concepto de manera grupal, despus el docente proyecta el video del auto, al terminar el video pide a los alumnos que hagan un anlisis y que comenten con respecto al video, posteriormente pregunta a los alumnos Creen que ustedes podran llegar a innovar? c) Cierre: El docente pregunta a los equipos Consideran importante la creatividad para llegar a la innovacin? Por qu? EVALUACIN: Participacin de los alumnos, Construccin del concepto de innovacin por equipos, Participacin de los equipos. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTNEZ MORENO

REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA

VO.BO EL JEFE DE ENSEANZA

UNIDAD DIDCTICA ESCUELA COLEGIO SIMN BOLVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLGICO TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC)._____________ CON NFASIS ______INFORMTICA___________
BLOQUE I- TCNICA Y TECNOLOGA PERIODO TEMA Innovaciones tcnicas a travs de la historia. SEMANA DEL 5 DE SEPTIEMBRE AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA La informtica y sus cambios tcnicos a travs de la historia: los lenguajes computacionales, el sistema operativo, el software y el hardware, El uso y evolucin de los sistemas de la informtica de los procesos productivos.

PROPSITOS 1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de sus proyectos tcnicos. 3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identificar los elementos principales que definen una innovacin tcnica.  Comprender que toda innovacin tcnica tiene un ciclo de vida e identificar las etapas de este.  Identificar las caractersticas de los distintos orgenes de las innovaciones tcnicas.  Comprender que los medios tcnicos tiene un uso e identificar los contextos de stos.

CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovacin tcnica, Fuentes de innovacin tcnica, Contexto de uso de medios tcnicos, Contexto de reproduccin de tcnicas.__________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovacin sobre reciclado del equipo de cmputo para el cuidado del medio ambiente._____________________________ __________ MATERIAL DIDCTICO: Libreta de apuntes, lapicero,papel bond___________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.___________________________________________5___________________________________________________________________

ACTIVIDADES a) Apertura: El docente les dice a los alumnos que van a recordar la clase anterior Qu es innovacin? De qu se trat el video que vieron?, el docente dice lo siguiente: con los conocimientos que ustedes ya tienen vamos a continuar el tema, posteriormente el docente les dice a los alumnos que se renan por equipos e i nvestigar cules son las recientes innovaciones tcnicas y los artefactos que se utilizan en la reproduccin tcnica como parte del cambio tcnico e investigar sobre los inventos mexicanos como la TV a color, la tridilosa, entre otros. b) Desarrollo: El docente presenta un video para enriquezcan su trabajo, y pide a los alumnos lo siguiente: con la informacin que ya analizaron ahora van a seleccionar e interpretar la ms adecuada y la van a plasmar en el papel bond utilizando las siguientes estrategias. (Mapa mental, conceptual). c) Cierre: Los equipos expondrn sus trabajos en plenaria, enseguida el docente proyecta una diapositiva Tecnologa Japonesa , para concluir el docente pregunta a los equipos De qu manera los cambios tcnicos influyen en nuestra vida? Por qu surgen las innovaciones? EVALUACIN: Papel bond o cartulina OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTNEZ MORENO

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VO.BO EL JEFE DE ENSEANZA

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BLOQUE I- TCNICA Y TECNOLOGA PERIODO SEMANA DEL 12 AL 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA Las fuentes de informacin para la innovacin tcnica en la informtica. TEMA Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin.

PROPSITOS 1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de sus proyectos tcnicos. 3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.  Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica  Utilizan la informacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovacin tcnica, Fuentes de innovacin tcnica, Contexto de uso de medios tcnicos, Contexto de reproduccin de tcnicas.__________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovacin sobre reciclado del equipo de cmputo para el cuidado del medio ambiente.________________________________ MATERIAL DIDCTICO: Libreta de apuntes, lapicero._____________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.___________________________________________3___________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente presenta el tema: Caractersticas de la innovacin tcnica: contextos de uso y reproduccin, para esta actividad el docente forma equipos de tres integrantes, reparte a cada equipo el material que van a utilizar para la actividad 1, Con las siguientes indicaciones: Cada equipo debe elaborar una bolsa de papel con los materiales y herramientas que han recibido. La bolsa ser exitosa si sta puede transportar un peso aproximadamente de 500 grs. Los resultados se compararn, observando los acabados del trabajo, las uniones y la funcionalidad de la bolsa, mediante una pasarela. Equipo 1. Papel peridico, tijeras y pegamento. Equipo 2. Papel peridico, cter, aguja e hilo, Equipo 3, Papel peridico, aguja e hilo. Equipo 4. , Papel peridico, alfileres. b) Desarrollo: Los equipos se ponen de acuerdo para elaborar su bolsa de papel, una vez terminada la actividad 1, Los alumnos pasan a exponer su trabajo, realizando una pasarela los dems equipos observan si la bolsa cumple con lo establecido anteriormente. c) Cierre: Para concluir el docente realiza las siguientes preguntas a los equipos Qu actividad se empleo ms tiempo? Por qu? Qu caractersticas hacen que cada diseo sea exitoso o fallido?, el docente debe de guiar a los alumnos para lleguen a la conclusin que en la actividad de la bolsa hic ieron una reproduccin ya que las bolsas ya existen, por lo tanto ellos tenan un referente en el caso del nuevo innovaron porque no existe un empaque para el mismo, posteriormente realiza otra pregunta. Cules sern las caractersticas para llegar a la innovacin? Posiblemente los alumnos mencionen algunas de estas: creatividad, ideas, objetivos, soluciones.

EVALUACIN: Trabajo en equipo. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTNEZ MORENO

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BLOQUE I- TCNICA Y TECNOLOGA PERIODO SEMANA DEL 18 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA Los contextos de uso y reproduccin de sistemas de informtica como fuentes de informacin para la innovacin tcnica, Los usuarios como fuente de informacin para la innovacin tcnica.

TEMA Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin.

PROPSITOS 1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de sus proyectos tcnicos. 3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.  Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica  Utilizan la informacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos

CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovacin, conocimientos tcnicos___________________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovacin sobre reciclado del equipo de cmputo para el cuidado del medio ambiente_______________________________________ MATERIAL DIDCTICO: Libreta de apuntes, lapicero.___________________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.________ ________________________5____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES a) Apertura: El docente presenta los subtema: Los contextos de uso y reproduccin de sistemas de informtica como fuentes de informacin para la innovacin tcnica, Los usuarios como fuente de informacin para la innovacin tcnica. Pregunta a los alumnos qu tipo de conocimientos tiene que tener una persona para realizar una innovacin? Consideran importante las tcnicas de reproduccin y de diseo para llegar a la innovacin? Mencionen algunas tcnicas de reproduccin? plantea las siguientes preguntas:

b) Desarrollo: El docente forma binas enumerando a los alumnos 1, 2 enseguida

Qu tipo de conocimientos debe de tener una secretaria para desempear su trabajo, un albail, un mecnico, un mdico? Los alumnos escriben en su libreta las respuestas de los alumnos, posteriormente el docente les dice a las binas que se imaginen que van a innovar o crear o mejorar un medio tcnico, que tipo de conocimientos necesitan tener, y que informacin tendran que tener para llevarlo a cabo, en dnde tendran que buscar. De qu manera utilizaran la informacin para la bsqueda de alternativas? En equipo realizar un proyecto de innovacin sobre reciclado del equipo de cmputo para el cuidado del medio ambiente. c) Cierre: Las binas dan a conocer sus respuestas y dan a conocer su proyecto.

EVALUACIN: Respuestas y proyecto. OBSERVACIONES: Promover valores y

actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTNEZ MORENO

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BLOQUE I- TCNICA Y TECNOLOGA PERIODO TEMA Uso de conocimientos tcnicos para la innovacin. SEMANA DEL 29 DE SEPTIEMBRE AL 07 OCTUBRE DEL 2011 SUBTEMA Los contextos de uso y reproduccin de sistemas de informtica como fuentes de informacin para la innovacin tcnica, Los usuarios como fuente de informacin para la innovacin tcnica.

PROPSITOS 1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de sus proyectos tcnicos. 3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.  Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica  Utilizan la informacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos

CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovacin, TIC______________________________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Realizar un anlisis de los materiales a utilizar en la innovacin mediante el uso de las TIC s.__________________________________________________________ MATERIAL DIDCTICO: Libreta de apuntes, lapicero, computadora_____________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.___________________________________________4_____________________________________________________________ Actividades: a) Apertura: Previamente el docente pega en una hoja tamao carta reso la letra T y as sucesivamente hasta formar la palabra TIC, posteriormente el docente forma binas y pide a los alumnos que escriban en hojas blancas de reso lo creen que signifique cada una de las letras. b) Desarrollo: Posteriormente cada una de las binas pega las hojas tamao carta, colocando segn corresponda, enseguida las binas dan a conocer su trabajo, terminado la ronda de participaciones el docente pregunta a los alumnos haban escuchado la palabra TIC? En dnde? , continuando con las actividades el docente pide consultar en internet qu es? y cules son las TICs? y las nuevas tecnologas presentes en nuestra vida as como las innovaciones que se les han realizado. Analizar los beneficios y consecuencias que obtenemos con el uso de las TICs., Realizar un anlisis de los materiales a utilizar en la innovacin mediante el uso de las TICs. Las binas que escriban en su libreta las ventajas y desventajas de las TIC y que mencionen que TIC ha utilizado en su vida cotidiana. El docente debe de guiar a los alumnos para que reconozcan que las TIC no son nicamente (las computadoras, cmaras fotogrficas, celular, etc. Si no que tambin los libros, las revistas, lo que nos pueda aportar informacin). c) Cierre: Los equipos en plenaria dan a conocer las ventajas y desventajas de las TIC.

EVALUACIN: Participacin de alumnos, Dar a conocer las ventajas y desventajas de las TIC. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTNEZ MORENO

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