UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).

_____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________
BLOQUE I- TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO TEMA Innovaciones técnicas a través de la historia. SEMANA DEL 22 DE AGOSTO AL 2 SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA La innovación como proceso para satisfacción de necesidades sociales, Las innovaciones técnicas en la informática a través de la historia.

PROPÓSITOS 1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. 3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identificar las características un proceso de innovación.  Determinar las diferencias entre innovación y cambio técnico, e identificar la importancia que han tenido a lo largo de la historia

CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación, Cambio técnico_______________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Visitar la siguiente dirección Webhttp://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n#.C2.BFQu.C3.A9_es_Innovaci.C3.B3n.3F________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes, lapicero__________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.___________________________________________5_______________________________________________________ ACTIVIDADES

a) Apertura: El docente da a conocer al grupo el propósito del curso de tercer grado enseguida la descripción del bloque I, así como también los propósitos y aprendizajes esperados del bloque I de manera oral, con la finalidad de que el alumno tenga un panorama acerca del tercer grado, posteriormente el docente da a conocer el subtema del bloque I, Innovaciones técnicas a través de la historia. b) Desarrollo: El docente utiliza la técnica de lluvia de ideas y pregunta ¿Qué es innovación? ¿Qué relación existe entre técnica e innovación? ¿Qué es la creatividad?, voluntariamente pide la participación de los alumnos docente pide a los alumnos que realicen una investigación de lo que innovación y que escriban en una hoja blanca con sus propias palabras un concepto de innovación. Enseguida forma equipos da a conocer en plenaria el concepto que construyeron de acuerdo a la información proporcionada; para que al finalizar las participaciones se construya un concepto de manera grupal, después el docente proyecta el video del auto, al terminar el video pide a los alumnos que hagan un análisis y que comenten con respecto al video, posteriormente pregunta a los alumnos ¿Creen que ustedes podrían llegar a innovar? c) Cierre: El docente pregunta a los equipos ¿Consideran importante la creatividad para llegar a la innovación? ¿Por qué? EVALUACIÓN: Participación de los alumnos, Construcción del concepto de innovación por equipos, Participación de los equipos. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo.

ELABORO PROFA. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO

REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA

VO.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA

Contexto de reproducción de técnicas.___________________________________________5___________________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente les dice a los alumnos que van a recordar la clase anterior ¿Qué es innovación? ¿De qué se trató el video que vieron?. el sistema operativo. el software y el hardware. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos._____________________________ __________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. PROPÓSITOS 1.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). conceptual). y pide a los alumnos lo siguiente: con la información que ya analizaron ahora van a seleccionar e interpretar la más adecuada y la van a plasmar en el papel bond utilizando las siguientes estrategias. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identificar los elementos principales que definen una innovación técnica.  Comprender que los medios técnicos tiene un uso e identificar los contextos de éstos. CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación técnica. Fuentes de innovación técnica. (Mapa mental. c) Cierre: Los equipos expondrán sus trabajos en plenaria. posteriormente el docente les dice a los alumnos que se reúnan por equipos e i nvestigar cuáles son las recientes innovaciones técnicas y los artefactos que se utilizan en la reproducción técnica como parte del cambio técnico e investigar sobre los inventos mexicanos como la TV a color. la tridilosa.__________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente. enseguida el docente proyecta una diapositiva Tecnología Japonesa . Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. 3. SEMANA DEL 5 DE SEPTIEMBRE AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA La informática y sus cambios técnicos a través de la historia: los lenguajes computacionales. Contexto de uso de medios técnicos. trabajo en equipo. b) Desarrollo: El docente presenta un video para enriquezcan su trabajo. 4. El uso y evolución de los sistemas de la informática de los procesos productivos.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO.TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO TEMA Innovaciones técnicas a través de la historia.  Identificar las características de los distintos orígenes de las innovaciones técnicas.  Comprender que toda innovación técnica tiene un ciclo de vida e identificar las etapas de este._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I. lapicero. entre otros. 2. para concluir el docente pregunta a los equipos ¿De qué manera los cambios técnicos influyen en nuestra vida? ¿Por qué surgen las innovaciones? EVALUACIÓN: Papel bond o cartulina OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. ELABORO PROFA.papel bond___________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. el docente dice lo siguiente: con los conocimientos que ustedes ya tienen vamos a continuar el tema. tolerancia. responsabilidad.

EVALUACIÓN: Trabajo en equipo. las uniones y la funcionalidad de la bolsa. PROPÓSITOS 1. ideas. 3. Papel periódico.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. Papel periódico. ¿Cuáles serán las características para llegar a la innovación? Posiblemente los alumnos mencionen algunas de estas: creatividad. Contexto de uso de medios técnicos. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO.________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. La bolsa será exitosa si ésta puede transportar un peso aproximadamente de 500 grs. objetivos. Fuentes de innovación técnica. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. el docente debe de guiar a los alumnos para lleguen a la conclusión que en la actividad de la bolsa hic ieron una reproducción ya que las bolsas ya existen._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I. cúter. responsabilidad.TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO SEMANA DEL 12 AL 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA Las fuentes de información para la innovación técnica en la informática. Contexto de reproducción de técnicas. Papel periódico. 4. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.___________________________________________3___________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente presenta el tema: Características de la innovación técnica: contextos de uso y reproducción. tijeras y pegamento. por lo tanto ellos tenían un referente en el caso del nuevo innovaron porque no existe un empaque para el mismo. Equipo 3. b) Desarrollo: Los equipos se ponen de acuerdo para elaborar su bolsa de papel. soluciones. reparte a cada equipo el material que van a utilizar para la actividad 1. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . Con las siguientes indicaciones: Cada equipo debe elaborar una bolsa de papel con los materiales y herramientas que han recibido. Los resultados se compararán. Equipo 1. observando los acabados del trabajo._____________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. una vez terminada la actividad 1. Equipo 2. . OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. 2. trabajo en equipo. ELABORO PROFA. aguja e hilo. Los alumnos pasan a exponer su trabajo.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). para esta actividad el docente forma equipos de tres integrantes. mediante una pasarela. aguja e hilo. realizando una pasarela los demás equipos observan si la bolsa cumple con lo establecido anteriormente. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. tolerancia. posteriormente realiza otra pregunta. lapicero. Papel periódico.__________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente. c) Cierre: Para concluir el docente realiza las siguientes preguntas a los equipos ¿Qué actividad se empleo más tiempo? ¿Por qué? ¿Qué características hacen que cada diseño sea exitoso o fallido?. TEMA Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación técnica. Equipo 4. alfileres.

ELABORO PROFA. y que información tendrían que tener para llevarlo a cabo. lapicero. 3.___________________________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. posteriormente el docente les dice a las binas que se imaginen que van a innovar o crear o mejorar un medio técnico.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO. 2 enseguida ¿Qué tipo de conocimientos debe de tener una secretaria para desempeñar su trabajo. trabajo en equipo. un médico? Los alumnos escriben en su libreta las respuestas de los alumnos.________ ________________________5____________________________________________________________________________ ACTIVIDADES a) Apertura: El docente presenta los subtema: Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuentes de información para la innovación técnica. EVALUACIÓN: Respuestas y proyecto. 2. Pregunta a los alumnos ¿qué tipo de conocimientos tiene que tener una persona para realizar una innovación? ¿Consideran importante las técnicas de reproducción y de diseño para llegar a la innovación? ¿Mencionen algunas técnicas de reproducción? plantea las siguientes preguntas: b) Desarrollo: El docente forma binas enumerando a los alumnos 1. ¿De qué manera utilizarían la información para la búsqueda de alternativas? En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. c) Cierre: Las binas dan a conocer sus respuestas y dan a conocer su proyecto. 4. Los usuarios como fuente de información para la innovación técnica. que tipo de conocimientos necesitan tener. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. en dónde tendrían que buscar. TEMA Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción. Los usuarios como fuente de información para la innovación técnica. PROPÓSITOS 1._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. responsabilidad. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación. tolerancia. un albañil. conocimientos técnicos___________________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: En equipo realizar un proyecto de innovación sobre reciclado del equipo de cómputo para el cuidado del medio ambiente_______________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes.TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO SEMANA DEL 18 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 SUBTEMA Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuentes de información para la innovación técnica. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. un mecánico. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.

OBSERVACIONES: Promover valores y actitudes: Respeto. DIANA GISELA MARTÍNEZ MORENO REVISO DIRECTOR DE LA ESCUELA VO. cámaras fotográficas.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos CONCEPTOS RELACIONADOS: Innovación. terminado la ronda de participaciones el docente pregunta a los alumnos ¿habían escuchado la palabra TIC? ¿En dónde? . SEMANA DEL 29 DE SEPTIEMBRE AL 07 OCTUBRE DEL 2011 SUBTEMA Los contextos de uso y reproducción de sistemas de informática como fuentes de información para la innovación técnica. computadora_____________________________________________________________________________________________ TIEMPO ESTIMADO EN HORAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.___________________________________________4_____________________________________________________________ Actividades: a) Apertura: Previamente el docente pega en una hoja tamaño carta reúso la letra T y así sucesivamente hasta formar la palabra TIC. Si no que también los libros.._____________ CON ÉNFASIS ______INFORMÁTICA___________ BLOQUE I.BO EL JEFE DE ENSEÑANZA . colocando según corresponda. TIC______________________________________________________________________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Realizar un análisis de los materiales a utilizar en la innovación mediante el uso de las TIC s. posteriormente el docente forma binas y pide a los alumnos que escriban en hojas blancas de reúso lo creen que signifique cada una de las letras. Los usuarios como fuente de información para la innovación técnica. APRENDIZAJES ESPERADOS  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. PROPÓSITOS 1. Dar a conocer las ventajas y desventajas de las TIC. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.TÉCNICA Y TECNOLOGÍA PERIODO TEMA Uso de conocimientos técnicos para la innovación. Analizar los beneficios y consecuencias que obtenemos con el uso de las TIC¶s.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. lo que nos pueda aportar información). c) Cierre: Los equipos en plenaria dan a conocer las ventajas y desventajas de las TIC. Realizar un análisis de los materiales a utilizar en la innovación mediante el uso de las TIC¶s. continuando con las actividades el docente pide consultar en internet ¿qué es? y ¿cuáles son las TIC¶s? y las nuevas tecnologías presentes en nuestra vida así como las innovaciones que se les han realizado. 2. trabajo en equipo. EVALUACIÓN: Participación de alumnos. responsabilidad. 4.__________________________________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO: Libreta de apuntes. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. etc. ELABORO PROFA. lapicero. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. enseguida las binas dan a conocer su trabajo. Las binas que escriban en su libreta las ventajas y desventajas de las TIC y que mencionen que TIC ha utilizado en su vida cotidiana.UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR_____________________________________________________________________________ GRADO__I______ CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). celular. El docente debe de guiar a los alumnos para que reconozcan que las TIC no son únicamente (las computadoras. tolerancia. las revistas. 3. b) Desarrollo: Posteriormente cada una de las binas pega las hojas tamaño carta.