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UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL INVESTIGACIN PARA LA COMUNICACIN

FORMATO 1
PROYECTO PARA TRONCO TERMINAL TRIMESTRES 06/P, 06/O, 07/I
1. DATOS GENERALES

TITULO DEL PROYECTO: IDENTIFICACIN TEMTICA: NOMBRE DEL O LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO REGISTRADO ANTE CONSEJO DIVISIONAL Y NO. DE REGISTRO
2. RESUMEN DEL PROYECTO

Semitica Intertextual Investigacin terico - analtica Lauro Zavala Posmodernidad y Ciencias Sociales 98CSH011

Este proyecto tiene como finalidad el estudio sistemtico y ldico de la intertextualidad en la cultura contempornea, as como de los respectivos procesos de recepcin en el contexto de la modernidad y la posmodernidad. El proyecto surge de la necesidad de estudiar los procesos de comunicacin en la sociedad contempornea con herramientas de anlisis formal que rebasen la tradicin contextualista dominante en la tradicin hispanoamericana. El punto de partida de este proyecto consiste en el reconocimiento de que las aproximaciones transdisciplinarias tienen una riqueza insoslayable para los estudios comunicolgicos. La semitica intertextual permite la integracin de herramientas especficas de la tradicin semitica y de los estudios humansticos (especialmente en el terreno de la esttica posmoderna), desde la perspectiva de los estudios cualitativos de la recepcin cultural. sta es la razn por la que en esta rea cada estudiante ser capaz de elaborar un proyecto de investigacin cuya finalidad sea el conocimiento de un terreno especfico de la produccin simblica en la cultura urbana posmoderna. El eje conductor de las actividades programadas consiste en la realizacin sistemtica, por parte del docente y de los alumnos, de ejercicios de anlisis de diversos productos culturales con el fin de reconocer las categoras sealadas en el temario para incorporarlas a sus propios proyectos de investigacin.

3. OBJETIVO GENERAL

El objetivo de este proyecto es presentar un sistema de modelos para el anlisis textual e intertextual de naturaleza transdisciplinaria a partir de una perspectiva paradigmtica (es decir, a partir del estudio de los paradigmas clsico, moderno y posmoderno). Para ello se establecer una distincin entre mtodos formalistas y hermenuticos, y modelos lingsticos e historiogrficos, y se mostrar la utilidad del anlisis intertextual para el estudio de los procesos de la comunicacin contempornea.
3.1 OBJETIVOS PARTICULARES DELIMITANDO ALUMNO AL FINALIZAR EL TRONCO TERMINAL. LAS HABILIDADES EXPRESIVAS Y COGNITIVAS QUE SE ESPERA DEL

Objetivos particulares: a) Adquisicin de la disciplina necesaria para el trabajo de investigacin individual b) Prctica de la capacidad para expresar por escrito las ideas propias de manera clara y organizada c) Desarrollo de las habilidades profesionales propias del comuniclogo

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OBJETIVOS POR TRIMESTRE

TRIMESTRE 05/O

Elaboracin del proyecto de investigacin individual

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TRIMESTRE 06/I TRIMESTRE 06/P Redaccin del primer borrador con los resultados de la investigacin Presetacin en pblico y por escrito de los resultados finales de la investigacin individual

4. JUSTIFICACIN Y PERTINENCIA DEL TEMA.

La pertinencia de este proyecto en el contexto de los estudios sobre comunicacin social se explica por el lugar estratgico que los mecanismos intertextuales ocupan en la cultura contempornea. La importancia de estos estudios en la formacin de un estudiante de la Licenciatura en Comunicacin Social se debe a la presencia evidente de una intensa interdiscursividad entre los diversos medios, soportes y cdigos, lo cual se manifiesta en las muy diversas formas de interferencia y auto-referencialidad que se encuentran en el diseo grfico, la fotografa, la animacin, la historieta, la ilustracin, los videoclips, los museos, la msica, las artes visuales, la literatura y el cine. Todo ello permea diversos campos de la vida cotidiana, como la conversacin, las actividades recreativas, el consumo cultural y la apropiacin imaginaria de los espacios urbanos

5. MARCO TERICO-METODOLGICO A TRABAJAR

En esta rea de Concentracin sern cubiertos los temas que se indican a continuacin, cuya discusin estar distribuida de manera diferenciada a lo largo de los tres trimestres. Durante el primer trimestre sern cubiertos de manera general, como parte de los ejercicios de anlisis y teniendo en consideracin los materiales programados para su discusin. Durante el segundo trimestre estos mismos problemas sern estudiados en relacin directa con cada uno de los proyectos de investigacin elaborados por los estudiantes. Y durante el tercer trimestre estos temas sern reconsiderados a partir de la experiencia de investigacin de cada proyecto, y sus resultados sern sometidos a los comentarios y las recomendaciones de los respectivos asesores externos. 1. Introduccin: De la Teora al Anlisis Cartografa de los mtodos y modelos de anlisis textual e intertextual 2. El Concepto de Texto Estructuralismo / Glosemtica Narrativa Narrativa y retrica social: R.Brown (sociologa) / H.White (historiografa) / C.Geertz (etnografa) Pragmtica Narrativa: Barthes (S/Z) / Kristeva (Tel Quel) 3. Modelos Pragmticos de Anlisis Textual Literatura / Cine / Espacio / Historieta / Etnografa / Ilustracin / Diseo / Fotografa 4. Anlisis Textual de Paradigmas Estticos 5. El concepto de Intertexto Estructuralismo: Kristeva / Genette / Bloom / Girard / Plett Pragmtica Intertextual: Bajtn / Barthes / Pavlicic 6. Modelo de Anlisis Intertextual Del marco semntico y el compromiso esttico a la arqueologa architextual Intertextualidad / Interdisciplina / Comunicacin Intercultural Traduccin Intersemitica: Una larga tradicin y los terrenos por explorar 7. Anlisis Metaficcional: La Suspensin Textual Literatura / Cine / Espacio (Museos) 8. Consideraciones Lexicales Diccionarios (normatividad denotativa) / Enciclopedias (casustica connotativa) Glosarios (jurisprudencia lexical) Estudio de caso: Teora y anlisis en literatura y en cine

6. LNEAS DE INVESTIGACIN A DESARROLLAR

Las principales lneas de investigacin que sern desarrolladas tienen como objetivo el estudio de los siguientes terrenos de la investigacin: (1) los procesos de comunicacin intertextual que se manifiestan en la cultura contempornea; (2) la reflexin terica y los modelos de anlisis que dan cuenta de estos procesos culturales; (3) la redefinicin de las fronteras de la comunicacin escrita y medial con el empleo de las nuevas tecnologas; (4) la interaccin de los sistemas de comunicacin y expresin, especialmente en el terreno de la llamada traduccin intersemitica.

7. POSIBLES APORTACIONES PARA LA UAM

Durante y despus de la realizacin de este proyecto de rea los estudiantes que participan han tenido una presencia notable en diversos mbitos de la actividad acadmica en el pas y en el extranjero: 1) Libros. En ocasiones anteriores algunos de los trabajos producidos en esta rea han sido publicados en forma de libro (por la Cineteca Nacional) 2) Premios. En otras ocasiones los trabajos producidos por el rea han obtenido el Premio a la investigacin 3) Posgrado. La mayor parte de los egresados de esta rea de concentracin han realizado estudios de posgrado en el pas y en el extranjero, con resultados notables 4) Congresos. Varios estudiantes de esta rea han participado en congreso nacionales (Anlisis Cinematogrfico; Semitica Visual y del Espacio) y en congresos internacionales (Federacin Latinoamericana de Semitica; Asociacin Internacional de Semitica Visual) 5) Docencia. La mayor parte de los egresados de esta rea se han incorporado a la fuerza laboral realizando trabajo de docencia en diversos niveles de la enseanza universitaria y preuniversitaria 6) Sinodales. Los asesores externos y sinodales que apoyan el trabajo de los estudiantes pertenecen a las instituciones acadmicas ms prestigiosas del pas, como El Colegio de Mxico, la UNAM, el ITESM y la UPN, entre otras 7) Artculos. Un porcentaje significativo de materiales de tesis han sido publicados en revistas y suplementos culturales, y en revistas de investigacin especializada (como Versin, de la misma UAMX) Todo lo anterior significa una proyeccin profesional de gran prestigio para la UAM, que rebasa el mero trmite para la obtencin del grado universitario, y que en ocasiones resulta competitivo con el trabajo de posgrado.

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8. ESTRUCTURA GENERAL DEL PROGRAMA (ESPECIFICAR TTULO, HORAS Y POSIBLES RESPONSABLES DE LOS CURSOS Y SEMINARIOS)

ACTIVIDAD Seminario Temtico

TRIMESTRE 05/P (24 hrs.) Semitica Intertextual (Prof. Lauro Zavala)

TRIMESTRE 05/O (24 hrs.) Seminario Investigacin (Prof. Lauro Zavala) El Cine y las Artes Visuales (Prof. No Santos) Anlisis (Profra. Yolanda de

TRIMESTRE 06/I (15 hrs.) Rplicas Terminales (Prof. Lauro Zavala)

Curso de Apoyo

Teoras de los Cineastas (Prof. No Santos)

Curso de Apoyo

Anlisis Cinematogrfico

(Profra. Yolanda Mercader) Cinematogrfico II Mercader) Individuales (Prof. Lauro Zavala

Asesoras

Individuales (Prof. Lauro Zavala)

Individuales (Prof. Lauro Zavala)

9. RESULTADOS FINALES ESPERADOS POR TRIMESTRE

TRIMESTRE 05/P Elaboracin del proyecto de investigacin, y presentacin de un avance significativo del mismo. El proyecto contiene los siguientes elementos: Ttulo (y subttulo explicativo); Objetivo (u objetivos); Corpus (materiales que sern analizados); Justificacin (pertinencia del trabajo en los estudios sobre comunicacin); Antecedentes (trabajos similares en relacin con autor, tema y mtodo); Estructura (ndice tentativo); Metodologa (conceptos bsicos,

TRIMESTRE 05/0 Llevar a cabo un seminario de investigacin en el que todos los participantes conozcan en detalle cada uno de los dems proyectos. Programacin de una serie de sesiones de asesora con el fin de que cada proyecto reciba el apoyo metodolgico, bibliogrfico y hemerogrfico necesarios para el avance de la investigacin. Localizacin de los respectivos materiales necesarios para la elaboracin de cada uno de los proyectos de investigacin. Es decir, definicin, acopio e inicio del

TRIMESTRE 06/I Al concluir este trimestre cada estudiante estar en condiciones de seleccionar al menos un captulo de su trabajo terminal para someterlo al dictamen de una publicacin profesional, como ha sido costumbre de esta rea en los diez aos anteriores (con resultados muy notables en diversas revistas especializadas del pas y del extranjero). Al concluir las presentaciones terminales sern discutidas las opciones profesionales de investigacin y docencia que

7 herramientas de anlisis, categoras tericas); Glosario (definicin de trminos tcnicos utilizados en este anteproyecto); Bibliografa (referencia completa de libros y artculos que sern utilizados); y Calendario (organizado por mes) trabajo con el corpus definitivo que requiere cada proyecto, y aplicacin de las metodologas ms adecuadas para su desarrollo. se presentan al comuniclogo y al comunicador profesional (cf. L. Zavala: Laberintos de la palabra impresa. Investigacin humanstica y produccin editorial, UAMX, 1994; 3 edn., UNAM, en prensa).

10.MODALIDADES DE OPERACIN DEL PROGRAMA (EXPOSICIONES DEL DOCENTE O DEL ALUMNADO, PANELES DE DISCUSIN, DINMICAS, ETC.)

El trabajo estratgico de esta rea de investigacin ocurre en la biblioteca, por lo que durante las sesiones en el aula y en la sala de proyeccin est orientada a la realizacin de dos actividades bsicas: la exposicin y discusin con el docente, y las presentaciones de los resultados parciales de los estudiantes ante el resto del grupo.

11. APOYOS REQUERIDOS PARA LA REALIZACIN DEL PROGRAMA DE TRABAJO. (REQUERIMIENTOS TCNICOS, EQUIPO, ETC.)

TRIMESTRE 05/P
Saln de clases y sala de proyeccin

TRIMESTRE 05/O
Saln de clases y sala de proyeccin

TRIMESTRE 06/I
Sala de proyeccin y auditorio para rplicas terminales

12. CRITERIOS DE EVALUACIN GENERALES A APLICAR DURANTE EL TRONCO TERMINAL INCLUYENDO TODAS LAS FASES DEL PROGRAMA (CURSOS DE APOYO, ASESORAS ETC.)

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CRITERIOS DE EVALUACIN Fase terica: Trimestre 05/O: PORCENTAJE DE EVALUACIN Trimestre 05/O: Asistencia (30%) Avances (15%) Presentaciones (15%) Reportes de asesoras (10%) Entrega final (30%) Trimestre 06/I: Asistencia (30%) Avances (15%) Presentaciones (15%) Reportes de asesoras (10%) Reporte de semitica (5%) Entrega final (25%) Trimestre 06/P Presentacin preliminar (15%) Asistencia a rplicas (20%) Trabajo escrito (50%) Artculo (15%)

-- Asistencia y participacin (30pts) 30 sesiones de trabajo en el trimestre -- Tres presentaciones ante el resto del grupo (15pts) Fecha de entrega (2pts) / Organizacin (2pts) / Recomendaciones (1pt) -- Tres avances de investigacin por escrito (15pts) Fecha de entrega (2pts) / Organizacin (2pts) / Redaccin (1pt) -- Dos reportes de asesoras externas (10pts) Fecha de entrega (2pts) / Organizacin (2pts) / Redaccin (1pt) -- Entrega Final (30 pts)
Trimestre 06/I:

-- Asistencia y participacin (30pts) 30 sesiones de trabajo en el trimestre -- Tres presentaciones ante el resto del grupo (15pts) Fecha de entrega (2pts) / Organizacin (2pts) / Recomendaciones (1pt) -- Tres avances de investigacin por escrito (15pts) Fecha de entrega (2pts) / Organizacin (2pts) / Redaccin (1pt) -- Dos reportes de asesoras externas (10pts) Fecha de entrega (2pts) / Organizacin (2pts) / Redaccin (1pt) -- Reporte de revista Semiotica (Amsterdam) (5pts) -- Entrega Final (25 pts)
Trimestre 06/P:

-- Actividades terminales. ltima presentacin preliminar, ltimo avance de investigacin y ltimo reporte de asesora externa (15%) -- Participacin. Asistencia y participacin durante las 15 a 30 presentaciones de los trabajos terminales del grupo de Semitica Intertextual (20%) -- Trabajo escrito. Elaboracin por escrito de los resultados del proceso de investigacin terminal, de acuerdo con los lineamientos de este proyecto de rea (50%) -- Artculo. Elaboracin de un artculo en el que se presenten los resultados de la Investigacin producidos durante el ao (15%)
13. BIBLIOGRAFA

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BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA --Barthes, Roland: Leccin inaugural de la ctedra de semiologa

-- Eco, Umberto: Intentio lectoris: Apuntes sobre la semitica de la recepcin en Los lmites de la interpretacin. Barcelona, Lumen, 1992 (1990) -- Eco, Umberto: Cuernos, cascos y zapatos: tres tipos de abduccin en Los lmites de la interpretacin. Barcelona, Lumen, 1992 (1990) -- Fabbri, Paolo: La caja de los eslabones que faltan en El giro semitico. Barcelona, Gedisa, 1999 -- Pavlicic, Pavao: La intertextualidad moderna y la posmoderna en Criterios (nm. especial): Homenaje a Bajtn. La Habana / UAM Xochimilco, 1993 -- Plett, Heinrich: Intertextualidades en Criterios (nm. especial): Homenaje a Bajtn. La Habana / UAM Xochimilco, 1993 -- Zavala, Lauro: Elementos del discurso cinematogrfico. Serie Libros de Texto. Mxico, Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, 2005

literaria. Mxico, Siglo XXI, 1980 -- Hodge, Robert: Las teoras del caos y la posmodernidad mexicana en El hipertexto multicultural en Mxico posmoderno. Mxico, Miguel ngel Porra, 2004 -- Hutcheon, Linda: La poltica de la parodia posmoderna en Criterios (nm. especial): Homenaje a Bajtn. La Habana / UAM Xochimilco, 1993 -- Kristeva, Julia: Bajtn, la palabra, el dilogo y la novela en Intertextualit. Francia en el origen de un trmino y el desarrollo de un concepto. Habana, 1998 -- Martnez Fernndez, Jos Enrique: El texto en La intertextualidad literaria. Madrid, 2000 -- Vogler, Christopher: El viaje del escritor. Las estructuras mticas para escritores, guionistas, dramaturgos y novelistas. Barcelona, MaNonTroppo, 2002

14. RESUMEN CURRICULAR DEL PROFESOR O PROFESORES RESPONSABLES DEL PROYECTO.

11 Lauro Zavala es Profesor-Investigador Titular en la Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, desde 1984. Despus de obtener la Licenciatura en Comunicacin en UAMX en 1982, curs el Doctorado en Literatura Hispnica en El Colegio de Mxico (1984-1987), donde orient su investigacin a la narrativa posmoderna. Ha sido integrante del Sistema Nacional de Investigadores desde 1994. Es autor de doce libros publicados sobre cine, teora narrativa y procesos de comunicacin, y coordinador de 18 volmenes colectivos y antologas literarias. En relacin con el anlisis cinematogrfico, en junio de 2003 se public en UAMX su libro Elementos del discurso cinematogrfico, con el cual obtuvo el Premio al Libro de Texto. Este libro se reimprimi en 2005. Anteriormente public Material inflamable. Reseas y crtica cinematogrfica (UAMX, 1989) y Permanencia voluntaria. El cine y su espectador (UV, 1994 y 2000). Actualmente prepara La seduccin luminosa. Estrategias de anlisis cinematogrfico. En relacin con el anlisis literario, es autor de 12 antologas de cuento y minificcin y es director de El Cuento en Red. Revista de Investigacin Literaria, http://cuentoenred.org Sus libros ms recientes son: Cartografas del cuento y la minificcin (Sevilla, Espaa, Renacimiento, 2004), Paseos por el cuento mexicano contemporneo (Nueva Imagen, 2004) y Manual de anlisis narrativo (Trillas, en prensa). En la articulacin entre cine y literatura, desde el invierno de 2001 es responsable del Seminario sobre Cine y Literatura en la Divisin de Posgrado de la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM. En el CEPE de la misma Universidad coordina un Diplomado sobre Anlisis de la Narrativa en Cine y Literatura, y desde 2004 imparte el curso de actualizacin Cine y Literatura para profesores de bachillerato de la UNAM, en los que se atiende a ms de 150,000 estudiantes. En relacin con otras formas de intertextualidad, tambin ha publicado Posibilidades y lmites de la comunicacin museogrfica (UNAM), Humor, irona y lectura (UAMX), La precisin de la incertidumbre (UAEM), Laberintos de la palabra impresa (UAMX), y tiene en prensa un CD-ROM didctico para el anlisis de la intertextualidad cinematogrfica (FFyL-DGAPPA, UNAM).

12 UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL INVESTIGACIN PARA LA COMUNICACIN

FORMATO 2
PROYECTO PARA TRONCO TERMINAL TRIMESTRES 06/P, 06/O, 07/I PROGRAMA DEL SEMINARIO GENERAL TERICO 06/P

I. DATOS GENERALES Nombre del profesor: Nombre del rea: Ttulo del Curso: Trimestre: 05/O II. OBJETIVO GENERAL
Ofrecer al estudiante las herramientas analticas necesarias para el estudio de los productos de comunicacin social desde una perspectiva transdisciplinaria.

Lauro Zavala
Semitica Intertextual

Introduccin a la semitica intertextual CLAVE UEA: CLAVE GRUPO: Horario:

III. OBJETIVOS PARTICULARES

Para lograr el objetivo sealado se realizar una serie de ejercicios de anlisis, en relacin con el discurso cinematogrfico, fotogrfico, literario, grfico y espacial, adems del propiamente intertextual. Inmediatamente despus cada estudiante elaborar el anteproyecto de investigacin que ser el eje del trabajo de investigacin durante el resto del tronco terminal.

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IV. TEMARIO
1. Los estudios de comunicacin y la tendencia a la transdisciplinariedad 2. La aproximacin humanstica y transdisciplinaria a los estudios de comunicacin 3. Elementos del anlisis de los lenguajes mediales (cine, fotografa, diseo, literatura, espacio) 4. El giro semitico en los estudios de comunicacin 5. Principios generales en la semitica intertextual 6. Los componentes de todo proyecto de investigacin acadmica 7. Presentacin y discusin de los anteproyectos 8. Evaluacin de la experiencia modular de enseanza-aprendizaje

V. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS A FINAL DEL TRIMESTRE

Se pretende que el estudiante: -- Adquiera las habilidades necesarias para realizar una investigacin terminal de manera individual -- Desarrolle su capacidad de anlisis en el estudio de diversos objetos de la comunicacin social -- Presente los resultados de manera clara y organizada, es decir, con la disciplina propia de la investigacin humanstica -- Conozca el estado actual de los estudios sobre comunicacin social -- Sea capaz de utilizar los modelos de anlisis estudiados en su propio trabajo de docencia (actual o futura)
VI. TRABAJOS Y PRODUCTOS ESPERADOS AL FINAL DEL TRIMESTRE

Al concluir el trimestre cada alumno entregar el correspondiente proyecto de investigacin, acompaado por un avance significativo del mismo. Este proyecto deber contener los siguientes elementos: 1. Ttulo (y subttulo explicativo) 2. Objetivo (u objetivos) 3. Corpus (materiales que sern analizados) 4. Justificacin (pertinencia del trabajo en los estudios sobre comunicacin) 5. Antecedentes (trabajos similares en relacin con autor, tema y mtodo) 6. Estructura (ndice tentativo) 7. Metodologa (conceptos bsicos, herramientas de anlisis, categoras tericas) 8. Glosario (definicin de trminos tcnicos utilizados en este anteproyecto) 9. Bibliografa (referencia completa de libros y artculos que sern utilizados) 10. Calendario (organizado por mes)

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VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


ACTIVIDADES MODALIDADES DE OPERACIIN

Semana 1 Los estudios de comunicacin y la tendencia transdisciplinaria. Teora y metateora Primer ejercicio de anlisis textual: Elementos de anlisis cinematogrfico Semana 2 La aproximacin humanstica y transdisciplinaria a los estudios de comunicacin Segundo ejercicio de anlisis textual: Elementos de anlisis literario Semana 3 El giro semitico en los estudios de comunicacin Tercer ejercicio de anlisis textual: Elementos de anlisis espacial Semana 4 Principios generales en la semitica intertextual Cuarto ejercicio de anlisis textual: Elementos de anlisis grfico o fotogrfico Semana 5 Los componentes de todo proyecto de investigacin acadmica Ejercicio guiado de anlisis intertextual (a partir de los anlisis textuales anteriores) Semana 6 Presentacin del primer borrador del anteproyecto de investigacin terminal Discusin modular en el saln de clase Semana 7 Presentacin del primer borrador del anteproyecto de investigacin terminal (cont.) Semana 8 Presentacin del segundo borrador del anteproyecto de investigacin terminal Semana 9 Presentacin del segundo borrador del anteproyecto de investigacin terminal (cont.) Semana 10 Presentacin del proyecto de investigacin terminal Semana 11 Presentacin del proyecto de investigacin terminal (continuacin) Semana 12 Evaluaciones terminales del trimestre

Exposicin del docente Ejercicio escrito de cada estudiante Exposicin del docente Ejercicio escrito de cada estudiante Exposicin del docente Ejercicio escrito de cada estudiante Exposicin del docente Ejercicio escrito de cada estudiante Exposicin del docente Ejercicio escrito de cada estudiante Discusin modular en el saln de clase Asesoras del docente responsable Discusin modular en el saln de clase Asesoras del docente responsable Discusin modular en el saln de clase Asesoras del docente responsable Discusin modular en el saln de clase Asesoras del docente responsable Discusin modular en el saln de clase Asesoras del docente responsable Discusin modular en el saln de clase Asesoras del docente responsable Evaluacin del docente responsable Evaluacin del trabajo del docente

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VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN IX. PORCENTAJE DE EVALUACIN
Asistencia y participacin (15%) Ejercicios por escrito (25%) Presentaciones ante el grupo (15%) Avances por escrito (15%) Trabajo terminal (30%)

Asistencia y participacin (15pts) 30 sesiones de trabajo en el trimestre Cinco ejercicios de anlisis textual e intertextual (25 pts) Tres presentaciones ante el resto del grupo (15pts) Fecha de entrega / Organizacin / Recomendaciones Tres avances del proyecto de investigacin por escrito (15pts) Fecha de entrega / Organizacin / Redaccin Entrega Final del Proyecto de Investigacin (30 pts)

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X .BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA --Barthes, Roland: Leccin inaugural de la ctedra de

-- Eco, Umberto: Intentio lectoris: Apuntes sobre la semitica de la recepcin en Los lmites de la interpretacin. Barcelona, Lumen, 1992 (1990) -- Eco, Umberto: Cuernos, cascos y zapatos: tres tipos de abduccin en Los lmites de la interpretacin. Barcelona, Lumen, 1992 (1990) -- Fabbri, Paolo: La caja de los eslabones que faltan en El giro semitico. Barcelona, Gedisa, 1999 -- Pavlicic, Pavao: La intertextualidad moderna y la posmoderna en Criterios (nm. especial): Homenaje a Bajtn. La Habana / UAM Xochimilco, 1993 -- Plett, Heinrich: Intertextualidades en Criterios (nm. especial): Homenaje a Bajtn. La Habana / UAM Xochimilco, 1993 -- Zavala, Lauro: Elementos del discurso cinematogrfico. Serie Libros de Texto. Mxico, Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, 2005

semiologa literaria. Mxico, Siglo XXI, 1980 -- Hodge, Robert: Las teoras del caos y la posmodernidad mexicana en El hipertexto multicultural en Mxico posmoderno. Mxico, Miguel ngel Porra, 2004 -- Hutcheon, Linda: La poltica de la parodia posmoderna en Criterios (nm. especial): Homenaje a Bajtn. La Habana / UAM Xochimilco, 1993 -- Kristeva, Julia: Bajtn, la palabra, el dilogo y la novela en Intertextualit. Francia en el origen de un trmino y el desarrollo de un concepto. Habana, 1998 -- Martnez Fernndez, Jos Enrique: El texto en La intertextualidad literaria. Madrid, 2000 -- Vogler, Christopher: El viaje del escritor. Las estructuras mticas para escritores, guionistas, dramaturgos y novelistas. Barcelona, MaNonTroppo, 2002

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UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL INVESTIGACIN PARA LA COMUNICACIN

FORMATO 3A
PROYECTO PARA TRONCO TERMINAL TRIMESTRES 06/P, 06/O, 07/I PROGRAMA DEL CURSO DE APOYO 1 06/P

I. DATOS GENERALES Nombre del profesor: Tronco Terminal: Curso:

Yolanda Mercader Semitica Intertextual Anlisis Cinematogrfico I

Trimestre: II. OBJETIVO GENERAL

CLAVE UEA:

CLAVE GRUPO:

Horario:

Proporcionar al estudiante las herramientas de anlisis textual que podrn ser utilizados en el estudio de cualquier producto simblico de la cultura contemprnea, considerando la naturaleza estratgica del lenguaje cinematogrfico, y que la mayora de los 80 trabajos terminales producidos en esta rea han sido sobre cine.

III. OBJETIVOS PARTICULARES

-- Conocer los elementos especficos del lenguaje cinematogrfico, en particular los relacionados con la relacin entre imagen y sonido y con los principios de la edicin audiovisual -- Profundizar en los conocimientos adquiridos en el tronco de carrera en lo relativo al lenguaje cinematogrfico -- Ejercitar la capacidad de anlisis que ser utilizada en la realizacin del trabajo terminal

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IV. TEMARIO

1. 2. 3. 4.

Mtodos y modelos de anlisis cinematogrfico Teora y anlisis de la imagen, el sonido, la edicin y los gneros cinematogrficos Tendencias en la intertextualidad audiovisual posmoderna De la semitica a la ideologa: las fronteras del anlisis en el cine contemporneo

V. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS A FINAL DEL TRIMESTRE

-- Habilidad para realizar el anlisis de secuencias cinematogrficas -- Conocimiento de las principales herramientas para el anlisis audiovisual -- Capacidad para expresar por escrito las ideas de manera clara y organizada -- Posibilidad de reconstruir analticamente la experiencia esttica de ver cine -- Reconocimiento de la articulacin entre el lenguaje cinematogrfico y los otros

VI. TRABAJOS Y PRODUCTOS ESPERADOS AL FINAL DEL TRIMESTRE

-- Anlisis sistemtico de una secuencia audiovisual -- Integracin de las habilidades adquiridas en el curso al proyecto de trabajo terminal -- Relacin entre los materiales de curso y los intereses de investigacin personales

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


ACTIVIDADES
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

MODALIDADES DE OPERACIIN Exposicin docente Exposicin de alumnos Exposicin docente Proyeccin de ejemplos Exposicin docente Exposicin de alumnos Exposicin docente Proyeccin de ejemplos Exposicin docente Exposicin de alumnos

Teoras cinematogrficas Lenguaje cinematogrfico Cdigos del cine clsico Cine documental Formalismo sovitico

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Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12

Expresionismo alemn Film Noir Cine moderno y de vanguardia Cine posmoderno Cine mexicano Asesoras Evaluacin final

Exposicin docente Proyeccin de ejemplos Exposicin docente Exposicin de alumnos Exposicin docente Proyeccin de ejemplos Exposicin docente Exposicin de alumnos Exposicin docente Proyeccin de ejemplos Asesoras del docente Evaluacin del docente

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

IX. PORCENTAJE DE EVALUACIN

-- Participacin y asistencia a cada una de las sesiones de clase -- Entrega de reportes de lectura y anlisis cinematogrficos -- Trabajo final

35% 35% 30%

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X .BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

-- Aumont, Jacques et al.: Esttica del cine. Espacio flmico, montaje, -- Bordwell, David, Janet Staiger, Kristin Thompson: El cine clsico narracin, lenguaje. Barcelona, Paids. Nueva edicin revisada y ampliada, 1996 -- Casetti, Francesco: & Federico Di Chio: Cmo analizar un film. Barcelona, Paids, 1991 (1990) -- Nichols, Bill: La representacin de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el documental. Barcelona, Paids, 1997 (1991) -- Snchez-Biosca, Vicente: El montaje cinematogrfico. Teora y anlisis. Barcelona, Paids, 1996 clsicos y modernos en el cine. Barcelona, Paids, 1996 (1991) -- Zunzunegui, Santos: Pensar la imagen. Madrid, Ctedra, 1989 de Hollywood. Estilocinematogrfico y modo de produccin hasta 1960. Barcelona, Paids, 1997 (1985) ---------- & Kristin Thompson: El arte cinematogrfico. Una introduccin. Barcelona, Paids, 1995 (1993) -- Carmona, Ramn: Cmo se comenta un texto flmico. Madrid, Ctedra, 1991 -- Garca Jimnez, Jess: Narrativa audiovisual. Madrid, Ctedra, 1993 Torres, 1974 -- Truffaut, Francois: El cine segn Hitchcock. Madrid, Alianza Editorial, 1974 (1966) -- Villain, Dominique: El montaje. Madrid, Ctedra, 1996

-- Vanoye, Francis: Guiones modelo y modelos de guin. Argumentos -- Mitry, Jean: Historia del cine experimental. Valencia, Fernando

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL INVESTIGACIN PARA LA COMUNICACIN

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FORMATO 3B
PROYECTO PARA TRONCO TERMINAL TRIMESTRES 06/P, 06/O, 07/I PROGRAMA DEL CURSO DE APOYO 2 06/P

I. DATOS GENERALES Nombre del profesor: Tronco Terminal: Curso: Trimestre: II. OBJETIVO GENERAL Conocer las principales caractersticas de la poltica del cine de autor, as como sus principales representantes dentro del cine moderno y posmoderno. CLAVE UEA: No Santos Semitica Intertextual Poticas de los cineastas CLAVE GRUPO: Horario:

III. OBJETIVOS PARTICULARES

Dotar al alumno de las principales poticas de los directores y sus caracterististicas teoricas y estilsticas. Desde lo que ellos han escrito acerca del cine o entrevistas, y confontrar su teoria con algunas de sus pelculas.

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IV. TEMARIO

TEMAI: POLTICA DE LOS CINEASTAS TEMA II: TEORIA DE LOS TERICOS TEMA III: LO VISIBLE Y LA IMAGEN TEMA IV: EL COMPROMISO SOCIAL TEMA V: EL ARTE Y LA POETICA

V. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS A FINAL DEL TRIMESTRE

1.- Conocimiento acerca dela teoria de los cineastas 2.- Utilizacin de la imaden cinematogrfica dentro de un discurso 3.- Discusin de la responsabilidad social del cineasta 4.- Elaboracin de poeticas personales

VI. TRABAJOS Y PRODUCTOS ESPERADOS AL FINAL DEL TRIMESTRE

1.- Anlisis de secuencias 2.- Investigacin acerca del estilo de un director contemporneo.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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ACTIVIDADES
Semana 1

MODALIDADES DE OPERACIIN

Qu es un cineasta: Sergei Eisestein Poltica de autor: Luis Buuel

Discusin de textos y anlisis de pelcula Discus in de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Discusin de textos y anlisis de pelcula Evaluacin de trabajos terminales

Semana 2

Las teoras de los cineastas: Luchino Visconti


Semana 3

Lo visible y la imagen: Rainer Werner Fassbinder


Semana 4

Maquinarias y maquinaciones: Martin Scorserse


Semana 5

EL arte y la potica: Tim Burton


Semana 6

Revisionismos: Peter Greenaway


Semana 7

Tejedores de sueos: David Lynch


Semana 8

Pesos pesados: Kim Ki Duk


Semana 9

Savia nueva: Wong Kar Wai


Semana 10

Asesora de trabajos: Lars von Trier


Semana 11

Evaluaciones
Semana 12

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VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN Participacin en clase Entrega de trabajos escritos Trabajo final IX. PORCENTAJE DE EVALUACIN 30% 30% 40%

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X .BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

AUMOUT, JAQUES. Las teorias de los cineastas.La concepcin del cine de los grandes directores. Barcelona, Piados, 2004 DE BAECQUE, ANTOINE. Teoria y critica de cine, Avatares de una cinefilia. Barcelona, Paidos, 2005. TIRARD, LAURENT.Lecciones de cine, Barcelona, Paidos, 2003.

BORDWELL,DAVID. El cine de Eisenstein.Barcelona, Paidos, 1999. CHION, MICHEL. David lynch.Barcelona,Paidos,2003. FASSBINDER. La anarquia de la imaginacin.Barcelona, Paidos,2002. FUENTES,VICTOR, La mirada de Luis Buuel.Cine, literatura y vida.Madid, Tabla Rasa,2005. GUTIERREZ,BEGOA.Oficios de cine.Madrid, ocho y medio,2004. LEDO,MARGARIRA. Del cine ojo a dogma 95. Barcelona,Paidos,2004. NOWELLSMITH,GEOFFREY.Visconti.LONDON,Bri tish film institute, 1967. SALISBURY,MARK,ED. Tim Burton por Tim Burtun. Barcelona, alba editorial,2002. SERVADIO,GAI. Luchino visconti..Barcelona,Ultramar,1986. SMITH,PAUL JULIAN. Las leyes del deseo. Barcelona, Ediciones de la tempestad,1998. VARIOS.Rainer Werner Fassbinder.New YORK,Harry N.Abrams.The museum of art NY.1997. VARIOS. Almodovar el cine como pasin,Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha,2005

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