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Ageraodigital nosabenavegar

Estudos recentes sugerem que os jovens no sabem pesquisar na internet. Como as escolas podem ajud-los a explorar essa fonte de informao
Bruno Ferari

o incio dos anos 1990, uma


coleo de enciclopdias tinha

pesquisa para os estudantes. Para quem tem menos de 20 anos, pode parecer incompreensvel. Como uma coleo de livros de capa dura, grandes, pesados e difceis de manusear, pode ser to eficaz quanto os programas de busca da internet, que nos colocam a dois cliques de qualquer resposta? A gerao que nas-

o mesmo valor educacional que um microcomputador tem hoje em dia - eram timas ferramentas de

ceu depois do surgimento da internet tem a sua disposio o maior volume de informao da histria. Mas novos estudos sugerem que a intimidade dos jovens com o mundo digital no garante que eles sejam capazes de encontrar o que precisam na internet. Uma pesquisa da Universidade de Charleston, nos Estados Unidos, mostra que a gerao digital no sabe pesquisar. Acostumados com a comodida' de oferecida por mecanismos de busca como o Google, eles confiam demais na informao fcl oferecida por esses servios. O estudo mostrou que os estudantes usam sempre os primeiros

resultados que aparecem aps uma


busca, sem se importar com sua procedncia. No estudo, os pesquisadores

pediram

um grupo de universitrios

que respondesse a algumas perguntas com a ajuda da internet. Mas fizeram uma pegadinha: fontes de informao que no apareceriam no topo da lista
de respostas do Google foram apresentadas propositalmente como primeira

opo. Os estudantes nem notaram a

troca: usaram as primeiras respostas acriticamente. Outro estudo, )


82 ) PoC, 14 de novembro de 2011
Foto: Camila Fontana/POCA

EDUCAO

realizado pela Universidade Northwestern, nos Estados Unidos, pedia que 102 adolescentes que estavam se formando

Liodecasapera alunoseprofiessores
Como tirar o melhor da internet na hora de fazer ou orientar um trabalho de escola ou faculdade

no ensino mdio buscassem termos


diversos em sites de pesquisa on-line. Todos trouxeram os resultados, mas ne-

nhum soube informar quais eram

os

sites usados para obter as respostas: se veio da internet, j estava bom. A concluso dos cientistas que os

Paraosalunos
Procure guias que ensinem a refinar as buscas na internet usando aspas e cdigos para atalhos Prefira os sites que esto na primeira pgina, mas verifique sua procedncia. Cuidado com sites parciais Ao encontrar uma inormao til para voc, navegue em outros sites confiveis para saber se ela correta Crie sua biblioteca de sites confiveis para pesquisas. Use a ferramenta "Favoritos" de seu navegador para isso
Faa anotaes. D trabalho, mas ajuda a organizar os resultados da pesquisa e as informaes relevantes

estudantes de hoje confiam demais

I I
I

a ltima prova do Enem. Clarice acertou 90% das questes, uma boa marca para quem pretende cursar medicina na Universidade Federal de Minas Gerais. Segundo ela, a maioria dos professores do colgio incentiva o uso da internet e sugere os melhores sites para pesquisar. "I tomei um puxo de orelha por ter me baseado em apenas um site", diz Clarie. "Sei que deveria verificar a origem das informaes, mas, na maioria das vezes, uso s

bular e para

nas mquinas. Em princpio, esse comportamento faz sentido, porque


os sistemas de buscas oferecem contedos cadavez mais relevantes. Mas
gera uma efeito colateral preocupante: a perda da capacidade crtica. "Precisamos ensinar os alunos a avaliar a credibilidade das fontes on-line antes de confiar nelas cegamente", diz Bing Pan, pesquisador da Universidade de Charleston. "As escolas deveriam aju-

o bom-senso." Os professores contam que a maioria dos estudantes no faz

nem isso. Eles simplesmente copiam (com algumas palavras trocadas) informaes que aparecem nas primeiras respostas do Google. uma maneira muito limitada de usar a rica fonte de

I I

dar os estudantes a julgar melhor


informaes."

as

informaes que a internet. O caminho para eyitar isso o mesmo que se requer em qualquer outra disciplina: orientao e acompanhamento. "O professor pode indicar alguns sites mais confiveis para a pesquisa na

O cenrio descrito pela pesquisa


no exclusivo dos estudantes americanos. O paulistano Leonardo Castro,

de 15 anos, estudante do 1o ano do ensino mdio da escola Arquidiocesano, em So Paulo, diz que usa a internet parafazer 80o/o de seus trabalhos escolares. A frmula se repete a cada trabalho: ele acessa o Google, insere o tema da pesquisa, consulta dois ou trs sites que tratam da mesma coisa e redige seu texto. "Dou preferncia aos resultados que esto na primeira pginl] afirma. Ele tem algumas fontes que considera
mais confiveis, como o site Brasil Escola. Conta que os professores incentivam o uso da internet nas pesquisas e alguns sugerem sites especficos que os alunos deveriam visitar. Mas Leonardo s se

Paraosproessores
r No tenha preconceito contra o uso do Google e da Wikipdia. Os alunos vo usar de qualquer maneira. Por isso, o melhor orient{os sobre como usar esses recursos de maneira correta r Pesquise alguns sites confiveis para sugeri-los antes de propor o trabalho. lncentive tambm a busca livre

Ajude o aluno

diferenciar

sites com contedo acadmico, isentos de interesses comerciais

r Estimule o debate em sala de aula sobre o ato de fazer pesquisas. A troca de experincia
entre alunos ensina muito

preocupa com as fontes de informao na hora de relacionar as referncias usadas na pesquisa - algo diferente de

olhar criticamente a informao antes


de us-la no trabalho. A vestibulanda Clarice Arajo, de 18 anos, estuda no Imaculada Conceio,

r Exija que os trabalhos contenham a referncia de onde as informaes oram retiradas. lsso faz com que os alunos sejam mais exigentes com suas fontes

colgio tradicional de Belo Horizonte. Desde o 5n ano do ensino fundamentAl, ela usa a internet como principal ferramenta para ajtdar nas lies. Os buscadores tambm se tornaram aliados em sua preparao para o vesti8{ ) PoC. 14 de novembro
de
2011

hora de pedir um trabalho'idizAdilson Garcia, diretr da escolaVrtice, de So Paulo. S isso, porm, pode no ser suficiente para formar alunos capazes de pesquisar de maneira crtica, criativa e independente. Primeiro, preciso lhes mostrar como funcionam os mecanismos de busca. Eles devem entender que critrios esses servios usam para hierarquizar suas respostas. Sabendo como os buscadores operam, podem restringir as buscas e obter resultados mais precisos. Em segundo lugar, os estudantes tm de aprender a verifi.car a procedncia da informao, analisando em que tipo de site ela est publicada e se confivel. O Google no escolhe suas respostas com base na veracidade ou qualidade do contedo. Por fim, os estudantes devem ser incentivados a confrontar a mesma informao em diferentes sites, para perceber como a orientao de cada um pode resultar em abordagens diferentes. " preciso transformar os alunos em crticos da informao", afirma a professora Maria Elisabeth Almeida, coordenadora do programa de ps-graduao em educao da Pontiffcia Universidade Catlica de So Paulo. "Esse no um desafio apenas das escolas do Brasil. um problema a

mundial."

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