Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educacin Superior U.E.E.B. ngela Alvarez de Lugo Valera- Edo Trujillo Educ.

Inicial

Elaborado por Pacheco Mara Solarte Safiro Morillo Anabel

Valera, Marzo de 2011

Datos de la Institucin

Nombre de la Institucin: U.E.E.B ngela Alvarez de Lugo rea de atencin: Deficiencias Auditivas Educ. Inicial. Seccin: A y B Ao escolar: 2010-2011 Matricula: 11 nios Varones: 6 y Hembras: 5 Turno: Bolivariano Docentes: Pacheco Mara, Solarte Safiro y Morillo Anabel Auxiliar: Leonardo Abreu y Yelitza Trompetera Melisa Len Titulo del proyecto: cambiando hbitos mejoro mi salud, buscando mejorar nuestra calidad de vida. Tiempo de desarrollo estimado: Un mes.

Diagnostico:

Durante la visita realizada el da 14/03/2011 a los educandos pertenecientes a educacin inicial de la U.E.E.B ngela Alvarez de Lugo, los cuales estn en edades comprendidas entre 3 a6 aos, se puede observar que los mismos tienen la necesidad de conocer acerca de las seales de trnsito, adems representa una preocupacin por parte de los representantes y personal docente y directivo de dicha institucin.

Propsito

Propiciar el inters en los educandos de educacin inicial de la U.E.E.B ngela Alvarez de Lugo por el conocimiento y manejo de las seales de trnsito con el fin de iniciarlos en el proceso de apropiacin de estos mtodos que se han creado para la seguridad de las personas, utilizando estrategias, el contacto diario con seales de trnsito, as como tambin dramatizaciones dentro del aula haciendo uso del lenguaje de seas para que as ellos puedan tener una visin de situaciones que vivirn a diario en cualquier lugar.

Justificacin

De acuerdo a la observacin realizada en el saln de Educacin Inicial de la U.E.E.B ngela Alvarez de Lugo se visualizo que los educandos que hacen vida activa en esta aula tienen poco dominio y conocimiento acerca de las seales de trnsito, en efecto esto se debe a que no existen estrategias que permitan despertar el inters del educando por dichas seales lo cual es algo importante y fundamental para ellos como peatones al momento de transitar por avenidas y calles de la ciudad. Por otra parte se debe tomar en cuenta que las seales de trnsito que estn establecidas para la seguridad de las personas solo poseen imgenes y es a travs del lenguaje de seas que estos educandos conocern el significado de cada una, apropindose as de tal conocimiento y evitar un posible accidente de trnsito. Cabe considerar por otra parte que para lograr este objetivo se debe contar con el apoyo de la institucin y comunidad en general garantizando as que ellos adquieran un mayor aprendizaje, por esta razn el proyecto que se desea abordar contemplara estrategias, actividades as como dramatizaciones que reflejen las posibles situaciones que se pueden encontrar da a da en la ciudad con respecto a las seales de trfico de igual manera se propone que dentro de la institucin se pueda organizar una patrulla escolar con seales de trnsito establecidas para garantizar la integridad de los educandos al momento de la entrada y salida de este centro.

Debilidad

 Todas y cada una de las estrategias a realizar en el proyecto Conociendo las Seales de Trnsito se desarrollaran por medio de un traductor especialista en lenguaje de seas, puesto que las participantes no poseen un conocimiento amplio en mencionado medio de comunicacin.

Objetivos

Objetivo general Promover actividades educativas que le permitan a los educandos de Educacin Inicial de la U.E.E.B ngela Alvarez, el conocimiento y manejo de las seales de trnsito. Objetivos especficos  Establecer estrategias para que el educando conozca las seales de trnsito a travs del lenguaje de seas.  Determinar situaciones que permitan al educando enriquecer su conocimiento y vocabulario en cuanto a las seales de trnsito.

Pilares fundamentales

 Aprender a crear  Aprender a convivir y participar  Aprender a valorar y  Aprender a reflexionar.

Ejes Integradores

 Ambiente y salud integral  Interculturalidad  Tecnologa de la informacin y comunicacin  Trabajo liberador.

Planificacin rea de aprendizaje: Formacin personal, social y comunicacin: Componente: Salud integral Finalidad: Que el nio y la nia conozcan y cuiden su cuerpo, practicando las medidas mnimas que le permitan preservar su salud e integridad fsica y psicolgica, ante situaciones de la vida diaria. rea de desarrollo:  rea de Desarrollo Fsico  rea de Desarrollo socioemocional  rea de Desarrollo cognitivo  Area de Desarrollo del lenguaje. Aprendizajes a ser alcanzados por el nio y nia:  Practica y respeta hbitos y normas de alimentacin, higiene, descanso, arreglo personal, prevencin y seguridad.  Prctica medida que protegen la salud y cuidado de su vida.

 Reconoce elementos y seales de la calle, y transita correctamente por ella.  Nombra algunas medidas de prevencin en caso de accidentes de trnsito. Componente: Convivencia Finalidad: Que el nio y la nia reconozcan patrones sociales y practiquen normas ejercitando algunos deberes y derechos que regulan sus relaciones, en su contexto cercano. Aprendizajes a ser alcanzados por el nio y nia:  Practica diversas formas de solucionar conflictos en sus relaciones interpersonales.  Establece interacciones fluidas, constantes y variadas con otros nios y otras nias; as como con adultos y adultas.  Aplica y acuerda normas para la interaccin social, por ejemplo: saluda, agradece se responsabiliza de alguna tarea, colabora y coopera.  Practica progresivamente sus deberes y ejerce sus derechos. prctica hbitos y normas relacionados con la actividad aplicacin de seales de trnsito. rea de desarrollo: Relacin con los componentes del ambiente Componente:

Educacin Vial Objetivo: Que el nio y la nia reconozcan y practiquen algunas normas y seales que regulan la circulacin de vehculos y personas. Aprendizajes a ser alcanzados por el nio y nia:  Distingue seales preventivas y lugares de riesgo en la comunidad.  Practica y respeta normas de comportamiento peatonal.  Nombra algunas medidas de prevencin en la calle. rea de desarrollo:  rea de Desarrollo Fsico  rea de Desarrollo socioemocional  rea de Desarrollo cognitivo  rea de Desarrollo del lenguaje.

Estrategias a emplear

 Invitar a los nios a realizar la ronda para dar los buenos das.  Realizar conversaciones sobre las seales de trnsito, de la importancia de utilizar el cinturn de seguridad entre otras.  Mostrar dibujos de algunas seales de prevencin,  Formular preguntas a los nios tales como: que pueden decir de esta seal?, donde la han visto? entre otras.  Realizar dramatizacin transporte seguro  Motivar a los nios y nias a participar en la dramatizacin transporte seguro  Realizar preguntas a los nios acerca de sus expectativas sobre la dramatizacin.  Proyectar video a cerca de las seales de trnsito.  Ofrecer a los nios y nias dibujos sobre las seales de trnsito para colorear, modelar colorear entre otros.  Hacer preguntas pertinentes a los nios y nias sobre las seales de trnsito.

Recursos

 Humanos: Personal directivo, administrativo, docente, educandos y participantes.  Carros, imgenes de seales de trnsito, chaleco de fiscal, Dibujo de algunas seales de trnsito para colorear, Paso peatonal, Carretera, videos sobre las seales de trnsito, video beam  Materiales: Cartulina, Foami, Anime, Marcadores, Creyones, Tempera, Pinceles, Plastilina.

Evaluacion

Observacin Participacin de los nios y nias.