MA

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2011-12
5º GRADO
ESPAÑOL

1

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:

CLASIFICAR TEXTOS EXPOSITIVOS
De los siguientes títulos que contienen textos expositivos, elige con un  el que aborda el
tema del manejo de residuos.
La basura y la salud

La basura y el reciclaje

Impacto en el ambiente

Escribe ejemplos de residuos:
Orgánicos ______________, _______________, ________________, ________________.
Inorgánicos _____________, _______________, ________________, ________________.
¿Qué usos les puedes dar a los recursos anteriores?
Completa el cuadro sinóptico anotando acciones donde se hace uso de las 3 erres.
Reducir: ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Estrategias
para reducir
la cantidad
de basura

Reciclar: __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Reutilizar: _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Comenta en el grupo dónde han visto este símbolo.

CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS
Pinta los botes del color que se indica y escribe el nombre de los materiales que en ellos se
deben depositar.

VERDE
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________

AMARILLO
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________

AZUL
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________

ROJO
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________

Al reverso de la hoja puedes hacer un texto expositivo sobre el problema de la basura.

MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. lean algunos y comenten cuál les gustó más y digan por qué: En el lomo de cada libro escribe los títulos de los libros de poemas que encontraron.FEB. Literal o metafórico. 2011-12 5º GRADO ESPAÑOL 2 ESCRIBIR POEMAS Busquen libros de poemas en la biblioteca del aula. ¿cuándo está escrito de manera metafórica? _________________________________________________________________________ ¿Qué elementos tienen los poemas? _________________________________________________________________________ Inspirate en este paisaje y escribe dos poemas uno literal y otro metafórico. Haz un dibujo relacionado con el poema que te gustó más. ¿Cuándo decimos que un poema está escrito de manera literal? _________________________________________________________________________ Y. METAFÓRICO: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ LITERAL: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ..

FEB.. Sí estas frutas fueran modificadas transgénicamente. Barrientos-Priego. ¿cómo las imaginas? (dibújalas) Después de leer las páginas 104. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Completa los dibujos y píntalos. 2011-12 ESPAÑOL 5º GRADO 3 EXPRESAR OPNIONES ¿Sabes qué son los organismos transgénicos? ¿Cuáles ponen en riesgo la salud humana? ¿Consideras que dan mayor resistencia a las enfermedades o que ayudan a mejorar la calidad nutricional? El saber la respuesta a estas interrogantes te permitirá participar con buenos argumentos en el debate grupal. 107 y 108 de tu libro escribe coincidencias y divergencias de los siguientes autores sobre el tema de los alimentos transgénicos. Rubén Quintero Sánchez.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. ¿A qué se le llama transgénicos? _____________________________________________ ________________________________________________________________________. José Luis Olin Martínez. ¿Qué piensas de este proceso? ________________________________________________ _________________________________________________________________________. Alejandro F. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Dr. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ tu propio texto sobre este tema Escribe Este argumento te servirá para el momento del debate __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ . .

I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1000 Romano Decimal  Completa la tabla con los acontecimientos mundiales y convierte las fechas al sistema decimal o sistema romano según el caso. Acontecimientos más importantes en el mundo en el período de 1875 a 1950 Sistema Decimal Sistema Romano Pasteur desarrolla en Francia la vacuna contra la rabia 1885.. L.  Completa la tabla con la información que se pide. Triunfo de la revolución china que cambia el imperio por una república 1912. Planetas Diámetro Escribe con letra la cifra ecuatorial Júpiter 142 984 km Saturno No. Crisis económica mundial MCMXXIX Se repartieron pizzas entre diferentes grupos de niños. no sabes qué número escribirás hasta que te digan las otras cifras que completan el número.FEB.MA 4 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. Grupo de: 6 Grupo de: 2 ¿Cuánto 20 6 Grupo Pizzas # de niños toca a cada niño? Oscar 1 3 Grupo de: Grupo de: Raúl 1 6 2 1 Luis 2 8 12 4 Ana 3 10 . de Atlas de Geografía Universal p. 2011-12 5º GRADO MATEMÁTICAS NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: Si tienes que escribir el número 600 y sólo te han dictado el 6. completa la tabla para que encuentres cuánto tocó a cada niño y escribe sobre la línea el nombre del grupo según su fracción equivalente. de cifras Ciento veinte mil quinientos treinta y seis km Urano 51 118 km Tierra 5 Doce mil setecientos cincuenta y seis km Neptuno 49 528 km Marte Seis mil setecientos noventa y cuatro km Inf. Inauguración de la Torre Eiffel MDCCCLXXXIX Primera Guerra Mundial 1914.7  Observa y analiza la tabla.

Trescientos cuarenta y ocho milésimos.FEB. Bimestre Enero.637 2.Febrero Total de bolsas por bimestre. Tres enteros veinte centésimos.  Escribe el nombre a cada triángulo y encierra el que tiene mal definida su altura. 2011-12 5º GRADO MATEMÁTICAS  De los siguientes números colorea con rojo los tres más grandes. . consulta tu libro p.459 1. ayúdalo a completar el registro anual en la tabla. Cuatrocientos cincuenta y nueve milésimos. 1755 Marzo-Abril 1902 Mayo-Junio 1934 Julio-Agosto 1554 Septiembre-Octubre 1494 NoviembreDiciembre 1395 Costales con 12 bolsas. Bolsas sobrantes.03 . 00. Don Fermín empaca la producción de mango. Lo hace metiendo 12 bolsas en cada costal.97 y realízalo con la calculadora.62 ..2 Escribe sobre las líneas los números: Dos enteros dos décimos.303 3.02 2.MA 5 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.

A Maya A A d Tolteca Maya = D 12m A Es el área D Es la diagonal mayor d Es la diagonal menor 18m Tolteca = 19m 12m  ¿Qué campo escogerá el papá de Luis? _______________  Calcula el perímetro y el área de los jardines de la escuela que tienen forma de trapecio y de trapezoide. ¿Cuál es el porcentaje de los alumnos que obtuvieron calificaciones entre 9 y 10? R=_____________ 4.  Relaciona con líneas las tres columnas.  Diariamente llegaron tarde el 50%.  Calcula el área de los dos terrenos.FEB. Escribe en tu cuaderno una propuesta para mejorar esa problemática. 2011-12 5º GRADO MATEMÁTICAS El área del rombo es la mitad de la del rectángulo con la misma altura y el mismo ancho. Utiliza tu regla en el caso del trapecio para conocer las medidas. ¿Qué porcentaje representaron los alumnos reprobados? R=_______________ 2.  115 alumnos obtuvieron entre 9 y 10 de calificación.  Causaron baja 92 alumnos. de los cuales este año:  Reprobaron 46 alumnos.. le ofrecen 2 ayúdalo a elegir el que tiene mayor superficie. ¿Cuál es el principal problema que enfrentó esta escuela?__________________ 6. Porcentaje Fracción común Fracción decimal 10% 20% 25% 50% 20 100 10 100 50 100 25 100 1 5 1 2 1 10 1 4 . 1.MA 6 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.5cm cm base menor = altura = 3cm cm jazmines 3. ¿Qué cantidad de alumnos llegaron tarde diariamente? R=__________________ 5. la fórmula para encontrar su área es: A= ( D x d) 2 A El papá de Luis necesita conseguir un terreno para su equipo de beisbol.5 cm Área = Perímetro = Perímetro =  Calcula el área del lugar destinado a los jazmines y escríbelo en la línea ______________  En una escuela primaria hay 460 alumnos. Por tanto.5cm cm claveles rosas Área = 3. 105. Define el porcentaje de los alumnos que causaron baja R=_______________ 3.  Investiga las fórmulas de cada uno en tu libro p. 5 cm 1 cm= 2m alcatraces Base mayor = 1 cm= 3m 3. puedes hacer tus operaciones al reverso de la hoja y los resultados escríbelos en el rectángulo.

observa estos tres tipos y escribe qué o cómo se contaminan Agua de: Uso doméstico ___________________________________________________________ Uso industrial ____________________________________________________________ Uso agrícola _____________________________________________________________ ¿Cómo se purifica el agua residual? Investiga los procedimientos. Da ejemplos _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________. AGUAS RESIDUALES Las aguas residuales contienen productos de deshechos.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.75 LOS USOS DEL AGUA Estos son materiales de limpieza. ¿Cuándo los usas? Y ¿Dónde? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Menciona el nombre de uno de esos productos y qué uso se le da en tu casa__________________________________ __________________________________________________ Ve la etiqueta y anota qué sustancias contiene: ¿Por qué algunos de esos productos tienen advertencia para usarlos?______________________________________ __________________________________________________. 2011-12 5º GRADO CIENCIAS NATURALES 7 LA IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERAL ¿Qué significa solubilidad? ___________________________________________________. ¿Qué otros usos le dan al agua en tu casa? ____________ _________________________________________________ _________________________________________________. según lo que ustedes pesen. platícalos con tu equipo y aquí escribe algún ejemplo. Esta fórmula te permitirá saber la cantidad de litros de agua que contiene tu cuerpo y la de algunos de tus compañeros. Ejemplo: Luis pesa 75Kg X 65% 100% NOMBRE DE LA PERSONA Juan Erik ¿CUÁNTO PESA? 75 kg 82 kg CANTIDAD DE LITROS DE AGUA EN EL CUERPO 48.. Calcula el porcentaje de agua que tiene cada uno de estos ejemplos píntalos y escribe el % % % % Consulta la información de tu libro en la página 84 y contesta la siguiente tabla. Consulta la página 84 de tu libro y llena esta tabla. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ .FEB.

Lee los componentes de estas mezclas y escribe si son o no solubles y di por qué.. . tierra y azúcar _________________________________________________________. Agua. 2011-12 5º GRADO CIENCIAS NATURALES 8 Las mezclas Escribe qué componentes tienen. y qué tipo de mezclas son. ¿En qué consiste? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Imantación _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Decantación _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Filtración _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Evaporación Métodos Ejemplos de separación de sustancias __________________ __________________ __________________ __________________ En los rectángulos escribe el tipo de método de separación que se está realizando. aceite y alcohol ________________________________________________________. Agua.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. Agua. jabón y sal ____________________________________________________________.FEB. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Consulta la página 90 y llena este cuadro sinóptico.

¿Qué debe lograr este cohete para salir de la atmósfera terrestre? _________________________________. __________________________________. __________________________________. _____________________. 5. Anoten las propuestas más importantes que hicieron en el grupo para evitar la generación e inhalación de gases tóxicos.FEB. . En este espacio dibuja o pega ilustraciones donde se presenta la fuerza de gravedad. 4. En el círculo del lado derecho haz una gráfica de los gases que componen el aire. 21% de oxígeno y 1a 7 % de vapor de agua. (página 93) 1. _________________________________. ¿Cuáles gases son los más tóxicos? ______________________. 3. ______________________. La fuerza de gravedad ¿A qué se le llama fuerza de gravedad? _______________________________________. Sí aumentara el porcentaje del nitrógeno y del dióxido de carbono. __________________________________.. ¿Cuál es el más importante?__________________. 2. 6.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. _________________________________. _____________________. ¿Qué velocidad necesita para lograr esto? ____________________________. _________________________________. ¿qué pasaría?__________________________ _____________________________________________. 2011-12 5º GRADO CIENCIAS NATURALES 9 Otra mezcla es el aire El aire limpio contiene 78% de nitrógeno.

FEB. GRADO HISTORIA 10 NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________ Entre 1870 y 1920. Investiga y __ escribe el siglo en qué sucedió ___la Revolución Mexicana.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. ¿Cuánto tiempo gobernó Victoriano Huerta?________________________________ 3. 2011-12 5o. . ¿cuántos años abarcó ese periodo?______________ 2. Con la llegada de Porfirio Díaz a la presidencia se inició la recuperación de la economía y la reconciliación entre los grupos que hasta entonces se disputaban el poder. 87-89 para que puedas contestar los siguientes planteamientos. ¿cómo logró Porfirio Díaz llegar a la presidencia? Causa Consecuencia _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Plan de la Noria _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Plan de Tuxtepec _______________________________________________  ___ Investiga en diversas fuentes el significado de la palabra consolidación y escríbelo con tus propias palabras. nuestro país vivió cambios muy importantes. 82 y 83 y escribe en las líneas los acontecimientos más importantes que sucedieron en el año que indica cada flecha ubicada en la línea del tiempo. ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 1875 ____________ 1876 ____________ 1877 ____________ 1884 ____________ 1910 ____________ 1911 1917 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 1920 ¿Cuándo y dónde pasó? ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 1.  En el ámbito político describe. Consulta tu libro p.______________ _  Consulta tu libro p.___________________________________________________ . El Porfiriato duró tres décadas.

____________ 2. 1._______________________2 1.  Escribe en las líneas dos objetos que se producen en las diferentes industrias las cuales se impulsaron durante el Porfiriato en 1884 y el uso que se les da.____________ _ 4. GRADO HISTORIA 11 En el área económica._ 1. 2011-12 5o.____________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ___ _________ _ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ . para lo cual ofreció a los empresarios facilidades y ventajas para hacer negocios._________________________ 2.____________ 3._________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___  Investiga en tu libro p. Porfirio Díaz buscó atraer inversiones extranjeras. 93-94 la utilidad que tuvieron estos avances tecnológicos durante el Porfiriato y escríbelo sobre las líneas.____________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 5.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE._________________________ 1. Petrolera Textil Minera 1._________________________ 2. .FEB._______________________2. Tranvía eléctrico Tren Teléfono ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________  Identifica y escribe 5 causas que hicieron posible que Porfirio Díaz se convirtiera en ___________________________ ___________________________ ___________________________ un dictador._________________________. en México. puedes consultar tu libro p.89 _____________ 1._________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 2.

con los hermanos_______________________________________. Caudillos de la Revolución Mexicana Nombre del caudillo Documento que elaboró Petición  En tu cuaderno dibuja o recorta de periódicos o revistas imágenes que ejemplifiquen el contenido de los artículos 123. Publicó su libro__________________________________________en 1910. con___________________________y__________________________________.27 y 3. con__________________________________________________. destacando entre ellas_____________________________________________ _______________________________________________________________. en la cual afirmó_______________________________________________________ ____________________________________________________________. finalmente ordena cronológicamente en los cuadros del 1 al 8 cada hecho. Consideraba que México estaba listo para gobernarse democráticamente. 2011-12 5o. viajó por el país para dar a conocer sus ideas políticas. . Como candidato.FEB. en Puebla. Encontró respuesta en diversas regiones del país: en Chihuahua. . Concedió una entrevista al periodista estadunidense James Creelman. luego en el circulo escribe una D si la acción corresponde a Porfirio Díaz y una M si la acción corresponde a Francisco I Madero.99-100. Mi nombre es:___________ ______________ ______________ ______________ ______________  Completa la tabla con la información que se pide.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. finalmente discutan en su grupo si en la actualidad se respetan y se practican. Ordenó encarcelar a Madero bajo el cargo de__________________________ _______________________________________________________________. Pero en realidad él______________________________________________________. 130. y en Morelos. Mi nombre es:____________ _______________ _______________ _______________ _______________ Logró escapar y protestó por esta situación por medio del Plan ______________________________________________________________. En mayo de 1911 renunció a la__________________________y abandonó el país. en el cual propuso crear un partido político que se opusiera a la reelección de Díaz. GRADO HISTORIA 12  Completa cada párrafo apoyándote de tu libro p.

509 El Salvador 21. ¿Cuáles? ______________________ _______________________________________________________________________.___________________________________ _________________________________________________________________________.000. agua potable y electricidad. ¿Cuáles ciudades de América tienen de 10 a 20 millones de habitantes? _______________________________________________________________________. . PAÍS Km² NÚMERO DE HABITANTES DENSIDAD DE POBLACIÓN Francia 536. Encuentra la densidad de población de estos países y anótala en la tabla. ¿Con cuáles cuenta tu casa?__________________________________________________.FEB. 2..601. drenaje.646 39. 2011-12 5º GRADO GEOGRAFÍA 13 Países más y menos poblados Consulta tu Atlas de Geografía Universal páginas 60 .61 y localiza y pinta de rojo los 3 países más poblados y de azul los 3 más densamente poblados. Consulta la página 62 del Atlas y contesta. ¿Cuáles servicios públicos deben ser mejorados? __________________________________ ________________________________________________________________________. ¿Cuál ciudad del mundo tiene más de 20 millones de habitantes?____________________.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.000 México Estados Unidos Las ciudades más densamente pobladas tienen dificultad para proporcionar a todos los habitantes los servicios de transporte. platiquen en equipo en qué nos ayudan escriban sus conclusiones en el cuaderno o al reverso de la hoja.041 6. Estos son algunos de los servicios públicos. Di cómo se determina la densidad de población. ¿Tu localidad cuenta con estos servicios? _______. 1.

En los siguientes espacios escribe lo que se produce en: El campo: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _______________________.FEB. La ciudad: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ________________________. ¿Qué es más importante el campo o la ciudad? ¿a qué conclusión llegó tu grupo en el debate acerca de este tema?_________________________________________________________ __________________________________________________________________________. El campo ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. ¿A qué se dedica la gente del campo?___________________________________________. ¿En qué tipo de comunidad vives tú? ________________. 2011-12 5º GRADO GEOGRAFÍA 14 CIUDAD Y CAMPO ¿Por qué la gente se va del campo a la ciudad? ___________________________________ En los renglones describe como son la ciudad y el campo.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. (Después pinta los dibujos) La ciudad _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Escribe con tus propias palabras cómo se complementan el campo y la ciudad. y ¿la de la ciudad? _________________________________________________________. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ..

1 3. Apóyate en la página 90 5 3 1.FEB. . La migración obedece principalmente a la necesidad de conseguir una mejor calidad de vida y un mayor _________. Migración que se da dentro del mismo país. ¿Qué fiestas y ceremonias realizan en tu comunidad? _______________________________ _________________________________________________________________________. 2011-12 GEOGRAFÍA 5º GRADO 15 La gente que viene y que va Resuelve el siguiente crucigrama. 2. Las culturas enriquecen el mundo Pega ilustraciones de artículos que sean típicos de México. 2 5.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.. Esta migración se da cuando las personas se trasladan a otro país. Desplazamiento temporal o permanente de las personas. Así se llama cuando las personas salen de su lugar de origen. Auxíliate de las páginas 91-92 y el anexo de la página 189 Para saber más visita en la internet HDT movimientos migratorios. Cuando se llega al lugar de destino se le llama… 6. ¿Qué elementos forman una cultura? ____________________________________________ _________________________________________________________________________. 6 En este mapa ilumina de rojo las regiones expulsoras de migrantes y de verde las receptoras. 4 4.

Luego comenta: ¿Con quién convives en esos lugares? casa _______________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ escuela ______________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ¿Cómo es la convivencia en tu familia? _________________________________________. Debemos tirar la basura en un depósito especial. Contesta lo que se pide. ¿Cómo tratas a tus amigos? _______________..FEB. Aquí escribe otras acciones que puedes realizar para cuidar el ambiente. Elementos de la interdependencia Escribe su significado Da un ejemplo de: Respeto Justicia Equidad Tolerancia Solidaridad Democracia Una manera de demostrar respeto por los demás es cuidar el ambiente. En los círculos ponle una  si la acción beneficia y protege el ambiente.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. Apagar las luces de tu casa cuando no las necesiten. ¿Cómo quisieras que fuera esa convivencia? ____________________________________. Los aceites y residuos tóxicos se deben echar al drenaje. Y ¿cómo te tratan ellos? _____________. . contra la discriminación y por el cuidado del ambiente. En los carteles escribe actividades de convivencia que realizan en la casa y en la escuela. 2011-12 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 16 Trabajemos por la equidad. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Siempre se deben usar insecticidas y pesticidas en el campo agrícola.

POR RELIGIÓN Al señor Juan de 70 años no le quieren cobrar lo justo en el camión aunque les presenta su credencial de adulto mayor. ___________________ ______________ 17 _____________ ¿Qué otros derechos tienen los niños y las niñas? ______________. _________________. Une con una línea la situación con el tipo de discriminación. __________________.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. POR GÉNERO A los alumnos de una religión en especial los ponen en un sólo equipo para hacer sus trabajos. ¿Qué pensaba el hombre que compró al negrito? ____________________________________________ ____________________________________________ ¿Qué crees que pensaba el negrito? ____________________________________________ ____________________________________________ ¿Qué nos enseña esta fábula? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ LA DISCRIMINACIÓN NO SE DEBE PERMITIR. ________________. En las líneas escribe los derechos que están representados en las fotografías. __________________. ( que siempre debemos evitar) A una señora no le dieron trabajo de taxista pues le dijeron que no admitían mujeres. 2011-12 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Nuestra Constitución es la ley suprema. ahora vive en una ciudad y sus compañeros de grupo no conviven con él.. POR ETNIA El niño Oki vivía en la alta Sierra Tarahumara. ¿qué prohiben? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Consulta la fábula de Esopo de la página 62 de tu libro y contesta .FEB. POR EDAD ¿Qué opinas de la discriminación? _____________________________________________. Los Artículos 1 y 4 de nuestra Constitución Política. . ______________.

¿Para ti qué significa esta palabra? ____________________________________________. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ En el texto faltan algunas letras.MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.. tambié __ intera __ tuas con otros m __ embros de tu comunid __ d. luego únelas y anota la palabra que se forma. __ ú no s __ lamente tienes e __ papel d __ alumno y de integ __ ante de tu famili __ . escríbelas. 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5º GRADO 18 CONVIVENCIA PACIFICA Y NO DISCRIMINACIÓN En los renglones escribe lo que opinas de estas dos imágenes. TRAHUMARAS  HUICHOLES SERIS OTOMIES .FEB. NUESTRA NACIÓN MEXICANA ES PLURICULTURAL Las imágenes de abajo recórtalas y pégalas señalando a cuáles estados o regiones corresponde cada grupo.

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