PERFIL Y REQUISITOS DEL CAPACITADOR Y/O MONITOR A CARGO DE LOS CURSOS DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL, CEBE, SAANEE Y PRITE PERFIL

Y REQUISITOS PARA CAPACITAR Y/O MONIOTREAR A DOCENTES DE LOS CEBE − Docente con Título profesional de Licenciatura en Educación Inicial, Educación Primaria o Educación Secundaria, con segunda especialización en discapacidad intelectual, discapacidad visual o discapacidad auditiva, con maestría en educación. − Experiencia mínima de tres años en docencia universitaria, ISP y/ o en acciones de capacitación en la modalidad de Educación Básica Especial: como coordinador y/o capacitador. − Experiencia de trabajo en CEBE en el nivel de educación Inicial y/o Primaria. Mínimo tres años. − Disponibilidad de tiempo para atender las exigencias propias del Programa de Capacitación. − Conocimiento de la normatividad del CEBE − Experiencia en el manejo del Diseño Curricular Nacional, Evaluación Psicopedagógica y adaptaciones curriculares. − Conocimiento del proceso de gestión de los Centros de Educación Básica especial - CEBE − Experiencia en el trabajo con padres de familia y comunidad en el CEBE Otros: Capacidad para la toma de decisiones oportunas. Maneja estrategias para el trabajo en equipo. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos. PERFIL Y REQUISITOS PARA CAPACITAR Y/O MONITOREAR A DOCENTES DE LOS SAANEE − Docente con Título profesional de Licenciatura en Educación Inicial, Educación Primaria o Educación Secundaria, con segunda especialización en discapacidad intelectual, discapacidad visual o discapacidad auditiva, de preferencia con maestría o doctorado en educación. − Experiencia mínima de tres años en docencia universitaria, ISP y/o en acciones de capacitación en la modalidad de Educación Básica Especial: como coordinador y/o capacitador. − Disponibilidad de tiempo para atender las exigencias propias del Programa de Capacitación. − Conocimiento del manejo y aplicación de la normatividad del SAANEE. − Experiencia en el manejo del Diseño Curricular Nacional, Evaluación Psicopedagógica y adaptaciones curriculares para estudiantes con NEE. − Experiencia en la gestión de los Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales SAANEE. − Experiencia en el trabajo con padres de familia y comunidad en el SAANEE − Conocimiento del proceso e inclusión del estudiante a la escuela regular y CEBE. Otros: Capacidad para la toma de decisiones oportunas.

Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos.PERFIL Y REQUISITOS PARA CAPACITAR Y/O MONITOREAR A DOCENTES DE LOS SAANEE Maneja estrategias para el trabajo en equipo. .

Maneja estrategias para el trabajo en equipo. con maestría o doctorado en educación. Evaluación Psicopedagógica y adaptaciones curriculares. − Disponibilidad de tiempo para atender las exigencias propias del Programa de Capacitación. . ISP y/o en acciones de capacitación en la modalidad de Educación Básica Especial: como coordinador y/o capacitador. Otros: Capacidad para la toma de decisiones oportunas. discapacidad visual o discapacidad auditiva. − Conocimiento y/o manejo y aplicación de la normatividad del PRITE. − Experiencia mínima de tres años en docencia universitaria. − Experiencia en el manejo del Diseño Curricular Nacional. − Experiencia en el trabajo con padres de familia y comunidad en el PRITE − Experiencia en el proceso e inclusión del estudiante a la escuela regular y CEBE. − Conocimiento y/o Experiencia en el proceso de gestión de los Programas de Intervención Temprana PRITE. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos.PERFIL Y REQUISITOS PARA CAPACITAR Y/O MONITOREAR A DOCENTES DE LOS PRITE − Docente con Título profesional de Licenciatura en Educación Inicial o primaria con segunda especialización en discapacidad intelectual.

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