CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS INDUSTRIALES Y DE

SERVICIOS N 33

SISTEMA ABIERTO DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL (S A E T I)

NOMBRE DE LA ALUMNA: LAURA ISABEL SERRA ALVARADO

PERIODO LECTIVO: AO7-N07

NOMBRE DE LA MATERIA: FSICA I

CLAVE DE LA MATERIA: 19

N DE CONTROL: A0970031

ASESOR: MIGEL A. VAZQUEZ SEGURA.

FECHA DE INGRESO 06-02-2007

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIN.

I N D I C E

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

QU ES LA FSICA?-------------------------------------------------------------3 QU ESTUDIA LA FSICA?----------------------------------------------------3 EN QUE SE DIVIDE LA FSICA?----------------------------------------------3 MENCIONA LOS ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA FSICA?-3,4 MENCIONA LOS ANTECEDENTES DE LA FSICA MODERNA?------4 MENCIONA LOS ANTECEDENTES DE LA FSICA CLSICA?------4,5 QU ES LA FSICA CUNTICA?-----------------------------------------------5 MENCIONA Y EXPLICA LOS PRINCIPALES CAMPOS DE ESTUDIO DE LA FSICA?-----------------------------------------------------------------------5 9. QU SE ENTIENDE POR MAGNITUD-----------------------------------------5 10. QU SE ENTIENDE POR ERROR FSICO, ABSOLUTO Y RELATIVO?6 11. QU ES EL TRABAJO?-------------------------------------------------------------7 12. QU ES LA MASA?----------------------------------------------------------------7,8 13. QU ES EL PESO?--------------------------------------------------------------------8 14. QU ES EL SONIDO-----------------------------------------------------------------9 15. QU ES LA FUERZA?---------------------------------------------------------------9 16. EXPLICA LAS TRES LEYES DE NEWTON?----------------------------------10 17. Qu ES LA MECNICA?-----------------------------------------------------------11 18. QU ES LA DINMICA?----------------------------------------------------------12 19. QU ES LA MATERIA?--------------------------------------------------------12,13 20. MENCIONA QUE ES LA GRAVEDAD?----------------------------------------13 21. MENCIONA Y EXPLICA LA LEY DE LA GRAVEDAD FORMULADA POR ISAAC NEWTON?----------------------------------------------------------13,14 22. QU ES LA VELOCIDAD?--------------------------------------------------------14 23. QU ES LA ACELERACIN?----------------------------------------------------15 24. QU ES LA CADA LIBRE?---------------------------------------------------15,16 25. QU ES EL TIEMPO?---------------------------------------------------------------16 CONCLUSIN-------------------------------------------------------------------------17

1. QU ES LA FSICA? LA FSICA. Actualmente se entiende como la ciencia de la naturaleza o fenmenos materiales. Estudia las propiedades de la materia, la energa, el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerzas). Los sistemas fsicos se caracterizan por: 1. Tener una ubicacin en el espacio-tiempo. 2. Tener un estado fsico definido y sujeto a evolucin temporal. 3. Poder ser asociados con una magnitud fsica llamada energa.

2. QU ESTUDIA LA FSICA? Dada la amplitud del campo de estudio de la fsica, as como su desarrollo histrico en relacin a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que dentro de su campo de estudio a las ciencias Qumica, y Biolgicas, adems de explicar sus fenmenos. Las Ciencias incluye Sociales, si bien no pueden ser explicadas an en trminos fsicos, pueden considerarse dentro del campo de estudio de la Fsica. El ao 2005 fue proclamado por la UNESCO como Ao mundial de la fsica en conmemoracin de la publicacin de Albert Einstein en 1905 de sus famosos artculos sobre el efecto fotoelctrico y la teora de la relatividad especial.

3. EN QUE SE DIVIDE LA FSICA? Ramas de la Fsica Para su estudio la fsica se puede dividir en tres grandes etapas: la Fsica clsica, la Fsica moderna y la Fsica cuntica.

4. MENCIONA LOS ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA FSICA? Desde la antigedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los fenmenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en consideraciones filosficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal

motivo algunas interpretaciones "falsas", como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra est en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" - perduraron cientos de aos. Durante el Siglo XX la Fsica se desarroll plenamente. En 1904 se propuso el primer modelo del tomo. En 1905 Einstein formul la Teora de la Relatividad especial, la cual coincide con las Leyes de Newton cuando los fenmenos se desarrollan a velocidades pequeas comparadas con la velocidad de la luz. En 1915 extendi la Teora de la Relatividad especial formulando la Teora de la Relatividad general, la cual sustituye a la Ley de gravitacin de Newton y la comprende en los casos de masas pequeas. Planck, Einstein, Bohr y otros desarrollaron la Teora cuntica a fin de explicar resultados experimentales anmalos sobre la radiacin de los cuerpos. En 1911 Rutherford dedujo la existencia de un ncleo atmico cargado positivamente a partir de experiencias de dispersin de partculas. En 1925 Heisenberg y en 1926 Schrdinger y Dirac formularon la Mecnica cuntica, la cual comprende las teoras cunticas precedentes y suministra las herramientas tericas para la Fsica de la materia condensada. Posteriormente se formul la Teora cuntica de campos para extender la Mecnica cuntica de manera consistente con la Teora de la Relatividad especial, alcanzando su forma moderna a finales de los 40 gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson, quienes formularon la Teora de la Electrodinmica cuntica. Asimismo, esta teora suministr las bases para el desarrollo de la Fsica de partculas. En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del Modelo estndar. Este modelo se complet en los aos 1970 y con l fue posible predecir las propiedades de partculas no observadas previamente pero que fueron descubiertas sucesivamente siendo la ltima de ellas el quark top. En la actualidad el modelo estndar describe todas las partculas elementales observadas as como la naturaleza de su interaccin.

5. MENCIONA LOS ANTECEDENTES DE LA FSICA MODERNA? La Fsica Moderna: Se encarga de los fenmenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del tamao del tomo o inferiores; fue desarrollada en los inicios del siglo XX. Dentro del campo de estudio de la Fsica moderna se encuentran: Mecnica cuntica: tomo | Ncleo | Fsica qumica | Fsica del estado slido Fsica de partculas

6. MENCIONA LOS ANTECEDENTES DE LA FSICA CLSICA? La Fsica clsica se encarga del estudio de aquellos fenmenos que ocurren a una velocidad relativamente pequea comparada con la velocidad relativamente pequea

comparada con la velocidad de la luz en el vaco y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamao de tomos y molculas. Dentro del campo de estudio de la Fsica clsica se encuentran: Mecnica: mecnica clsica | mecnica de medios continuos | mecnica de fluidos Termodinmica y mecnica estadstica Mecnica ondulatoria: acstica | ptica Electromagnetismo: Electricidad | Magnetismo Relatividad (Electrodinmica): teora especial de la relatividad | teora general de la relatividad | Gravitacin

7. QU ES LA FSICA CUNTICA? La Fsica cuntica: Se encarga del estudio de los fenmenos no-lineales, de la complejidad de la naturaleza, de los procesos fuera del equilibrio termodinmico y de los fenmenos que ocurren a escalas mesoscpicas y nanoscpicas. Esta rea de la fsica se comenz a desarrollar hacia finales del siglo XX y principios del siglo XXI. Dentro del campo de estudio de la Fsica contempornea se encuentran: Termodinmica fuera del equilibrio: Mecnica estadstica |Percolacin Dinmica no-lineal: Turbulencia | Teora del Caos | Fractales Sociofsica | Econofsica | Criticalidad autorganizada | Redes complejas Fsica mesoscpica: Puntos cunticos Nano-Fsica 8. MENCIONA Y EXPLICA LOS PRINCIPALES CAMPOS DE ESTUDIO DE LA FSICA? Astronoma - Astrofsica - Cosmologa - Mecnica de fluidos - Fsica atmica Fsica computacional - Electrnica - Fsica del estado slido - Fsica molecular Fsica Nuclear - Fsica de partculas (o Fsica de Altas Energas) - ptica - Sistemas complejos - Biofsica - Fisicoqumica - Fsica de la Tierra - Econofsica 9. QU SE ENTIENDE POR MAGNITUD? Magnitud. Toda propiedad de los cuerpos que puede ser medida. En un sistema, la que depende de la masa del mismo. En un sistema, la que es independiente de la masa del mismo. En Fsica todas las cantidades que se pueden especificar con un simple adato numrico se conocen como magnitudes escalares, o simplemente escalares y las cantidades que 5

necesitan especificar adems la direccin especfica se conocen como magnitudes vectoriales o vectores. Ejemplos de magnitudes escalares son la distancia, la edad de una persona, su estatura, la temperatura. Como ejemplo de magnitud vectorial podemos mencionar el desplazamiento. Como todas las magnitudes, los escalares y los vectores se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir. 10. QU SE ENTIENDE POR ERROR FSICO, ABSOLUTO Y RELATIVO? ERROR FSICO: Diferencia en el peso, medida, etc., con respecto a lo que se pesa o se mide. Un ejemplo entre Absoluto y Relativo es: La Escala Fahrenheit y Escala Kelvin. Daniel Gabriel Fahrenheit (1686-1736) desarroll la escala de temperatura que ahora lleva su nombre. Fahrenheit tambin eligi como puntos de referencia la temperatura de fusin del hielo y la de ebullicin del agua; slo que asign al primero el valor de 32F y al segundo el valor 212F haciendo 180 divisiones entre estos dos puntos. La escala Fahrenheit no se usa en Mxico, pero es comnmente usada en Estados Unidos de Amrica y el Reino Unido. A la escala de temperatura de Kelvin tambin se conoce como escala de temperatura absoluta, ya que en lugar de tener un punto de partida fijo y arbitrario, tiene un punto fundamentado en clculos de la naturaleza de la materia. La diferencia fue que William Thompson Kelvin no determin la temperatura mnima de la escala a travs de una medida experimental, sin a travs de clculos matemticos que lo llevaron a la conclusin de que no puede existir una temperatura ms baja que -273.15 grados Celsius, ya que a esa temperatura las molculas tienen una energa cintica igual a cero, es decir, estn en reposo absoluto. Kelvin coloc el punto cero de su escala termomtrica en el cero absoluto de temperatura. Por razones prcticas, conserv el tamao de las divisiones fijado por la escala Celsius.En la escala Kelvin el punto de congelacin de agua es 273.15 K, mientras que el punto de ebullicin es 373.15 k. ERRORES DE MEDICIN: Las lecturas que se toman con los instrumentos de medicin nunca son exactas, es decir, nunca se miden los valores reales debido a que las medidas dependen de distintos factores tales como la calidad del instrumento de medicin, en general los resultados no son exactos; se dice entonces que siempre se cometen errores en las mediciones. Podemos saber si una medicin es confiable se calculan los errores de medicin. El error absoluto indica qu tan desviada est nuestra medicin de un valor real y esta dado por: Ea = Vm - Vr Donde Vm es el valor que obtenemos de nuestra medicin y Vr es el valor real. 6

Si, po ejemplo, nuestro error absoluto en una medicin de longitud es de 0.02 m y el valor real de lo que se desea medir es de 200 m, el error absoluto es muy pequeito; pero si el error absoluto es de 2 m, entonces es bastante grande. 11. QU ES EL TRABAJO? TRABAJO: Producto del desplazamiento de una fuerza F por la componente e de la misma en la distraccin del movimiento. T = F e. Se realiza t, nicamente cuando la fuerza ejercida sobre el cuerpo tiene componente en la direccin del movimiento mientras el cuerpo se mueve. El trabajo y la energa estn relacionados. Para comprender el trabajo es preciso recordar los conceptos de fuerza, velocidad y distancia al estudiar las leyes del movimiento de Newton. Para realizar un trabajo no basta con aplicar una fuerza o mover un objeto. Ambos objetos deben ocurrir simultneamente y tener la misma direccin. El trabajo es entonces una medida de la energa invertida en su realizacin y, por lo tanto, definir el trabajo nos da una pista de lo que es la energa. 12. QU ES LA MASA? La Masa es la medida de la inercia de un cuerpo. Aunque es frecuente que se defina como la cantidad de materia contenida en un cuerpo, esta ltima definicin es incompleta. Es un concepto central en la qumica, la fsica y disciplinas afines. En el Sistema Internacional de Unidades se mide en kilogramos. La masa inercial viene determinada por la Segunda y Tercera Ley de Newton. Dados dos cuerpos, A y B, con masas inerciales mA (conocida) y mB (que se desea determinar), en la hiptesis dice que las masas son constantes y que ambos cuerpos estn aislados de otras influencias fsicas, de forma que la nica fuerza presente sobre A es la que ejerce B, denominada FAB, y la nica fuerza presente sobre B es la que ejerce A, denominada FBA, de acuerdo con la Segunda Ley de Newton: . Donde aA y aB son las aceleraciones de A y B, respectivamente. Es necesario que estas Aceleraciones no sean nulas, es decir, que las fuerzas entre los dos objetos no sean iguales a cero. Una forma de lograrlo es, por ejemplo, hacer colisionar los dos cuerpos y efectuar las mediciones durante el choque. La Tercera Ley de Newton afirma que las dos fuerzas son iguales y opuestas: . Sustituyendo en las ecuaciones anteriores, se o As, el medir aA y aB permite determinar mB en relacin con mA, que era lo buscado. El requisito de que aB sea distinto de cero hace que esta ecuacin quede bien definida. En el razonamiento anterior se ha supuesto que las masas de A y B son constantes. Se trata de una suposicin fundamental, conocida como la conservacin de la masa, y se basa en la

hiptesis de que la materia no puede ser creada ni destruida, slo transformada (dividida o recombinada). Sin embargo, a veces es til considerar la variacin de la masa del cuerpo en el tiempo; por ejemplo, la masa de un cohete decrece durante su lanzamiento. Esta aproximacin se hace ignorando la materia que entra y sale del sistema. En el caso del cohete, esta materia se corresponde con el combustible que es expulsado; la masa conjunta del cohete y del combustible es constante. Masa gravitacional Considrense dos cuerpos A y B con masas gravitacionales MA y MB, separados por una distancia |rAB|. La Ley de la Gravitacin de Newton dice que la magnitud de la fuerza gravitatoria que cada cuerpo ejerce sobre el otro es

donde G es la constante de gravitacin universal. La sentencia anterior se puede reformular de la siguiente manera: dada la aceleracin g de una masa de referencia en un campo gravitacional (como el campo gravitatorio de la Tierra), la fuerza de la gravedad en un objeto con masa gravitacional M es de la magnitud . Esta es la base segn la cual las masas se determinan en las balanzas. En las balanzas de bao, por ejemplo, la fuerza |F| es proporcional al desplazamiento del muelle debajo de la plataforma de pesado (vase Ley de Hooke), y la escala est calibrada para tener en cuenta g de forma que se pueda leer la masa M. Equivalencia de la masa inercial y la masa gravitatoria Se demuestra experimentalmente que la masa inercial y la masa gravitacional son iguales con un grado de precisin muy alto. Estos experimentos son esencialmente pruebas del fenmeno ya observado por Galileo de que los objetos caen con una aceleracin independiente de sus masas (en ausencia de factores externos como el rozamiento). Supngase un objeto con masas inercial y gravitacional m y M, respectivamente. Si la gravedad es la nica fuerza que acta sobre el cuerpo, la combinacin de la segunda ley de Newton y la ley de la gravedad proporciona su aceleracin como

Por tanto, todos los objetos situados en el mismo campo gravitatorio caen con la misma aceleracin si y slo si la proporcin entre masa gravitacional e inercial es igual a una constante. Por definicin, se puede tomar esta proporcin como 1. Consecuencias de la Relatividad En la teora especial de la relatividad la "masa" se refiere a la masa inercial de un objeto medida en el sistema de referencia en el que est en reposo (conocido como "sistema de reposo"). 13. QU ES EL PESO? PESO. Es una medida de la fuerza de atraccin que ejerce un planeta como la tierra, sobre un objeto. El peso es directamente proporcional a la masa del objeto.

La relacin entre masa y peso est dada por la Segunda Ley de Newton: P=mxg Donde P es el peso en newtons, g es la aceleracin de la gravedad, que equivale a 9.8 m/s2 y m es la masa en kilogramos.

14. QU ES EL SONIDO? El Sonido. Es un onda longitudinal que se produce cuando un objeto vibra: puede ser la cuerda de una guitarra, la piel que cubre un tambor o las cuerdas vocales. Estas vibraciones son transmitidas al aire y de ah llegan hasta nuestro odo, que es el encargado de convertir estas vibraciones en impulsos elctricos que el cerebro interpreta como sonido. Cuando las ondas de sonido reflejan en una superficie dura como una pared, se produce el eco.

15. QU ES LA FUERZA? FUERZA. Se denomina fuerza a cualquier accin o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleracin modificando su velocidad. El concepto de fuerza fue descrito originalmente por Arqumedes. Galileo Galilei (1602 1607) realiz experimentos con esferas rodando por un plano inclinado para refutar la teora del movimiento de Aristteles. Se considera que el primero que formul matemticamente la moderna definicin de fuerza fue Isaac Newton, aunque tambin us el trmino latino vis 'fuerza' para otros conceptos diferentes. Adems, Isaac Newton postul que las fuerzas gravitatorias variaban segn la ley de la inversa del cuadrado. Charles Coulomb fue el primero que comprob que la interaccin entre cargas elctricas puntuales variaba tambin segn la ley de la inversa del cuadrado (1784). Henry Cavendish fue el primero que logr medir experimentalmente (1798) la fuerza de la gravedad entre dos masas pequeas, usando una balanza de torsin, gracias a lo cual pudo encontrarse el valor de la constante de la gravitacin universal y, por tanto, pudo calcular la masa de la Tierra. Con el desarrollo de la electrodinmica cuntica a mediados del siglo XX se constat que "fuerza" era una magnitud puramente macroscpica, surgida de la conservacin del momento para partculas elementales. Por esa razn las llamadas fuerzas fundamentales suelen denominarse "interacciones fundamentales".

Aristteles y otros creyeron que el "estado natural" de los objetos materiales en la esfera terrestre era el reposo y que los cuerpos tendan, por s mismos, hacia ese estado si no se actuaba sobre ellos de ningn modo. De acuerdo con Aristteles la perseverancia del movimiento requera siempre una causa eficiente (algo que parece concordar con la experiencia cotidiana, donde las fuerzas de friccin nos pasan desapercibidas). 16. Explica las tres leyes de Newton? Las leyes de Newton son consideradas de las aportaciones ms importantes de la Fsica a la humanidad. Representan el pinculo del conocimiento de su tiempo y se mantienen vigentes permitiendo el avance cientfico y tecnolgico. Es una gran contribucin al quehacer cientfico la metodologa que utiliz, basada en la observacin de los fenmenos naturales, la formulacin de leyes matemticas y la comprobacin experimental de los datos obtenidos de las observaciones. La Primera Ley de Newton. Contradice la tesis de Aristteles, y segn la cual un objeto sobre el que no acta ninguna fuerza permanece en movimiento inalterado, no resulta obvia para la mayora de personas que la oyen por primera vez. La aceleracin que experimenta un cuerpo es, por definicin, proporcional a la fuerza que actan sobre l. La constante de proporcionalidad entre la fuerza y la aceleracin se denomina masa inercial del cuerpo. Estas dos afirmaciones se resumen en la Ley Fundamental de la Dinmica o Segunda Ley de Newton:

Donde representa la fuerza que actan sobre el cuerpo, su masa y su aceleracin. Medidas sobre un sistema inercial de referencia. La fuerza, al igual que la aceleracin, es una magnitud vectorial, y se representa matemticamente mediante un vector. La fuerza de la Segunda Ley de Newton es, por tanto, una suma vectorial.

A la fuerza resultante de la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo se le denomina fuerza neta. Por lo que la Segunda Ley de Newton la podramos expresar as:

10

Un cuerpo en movimiento sobre el que no acta ninguna fuerza neta seguir movindose en lnea recta y a velocidad constante indefinidamente. Importancia de la Primera Ley de Newton La observacin de que para mantener un cuerpo en movimiento uniforme no es necesario ejercer ninguna accin sobre l era radicalmente contraria a la visin clsica, defendida por Aristteles, que postulaba que un cuerpo sobre el que no se ejerca ninguna influencia siempre terminaba por detenerse. El cambio conceptual recogido en la Ley de la Inercia y el concepto de fuerza constituy el punto de partida del desarrollo de la dinmica, moderna y, con ella, de la Fsica actual. El enunciado riguroso de la Ley Fundamental de la Dinmica (que constituye la definicin operacional de fuerza) hace referencia al concepto de momento lineal o cantidad de movimiento. Usando el concepto de momento lineal, la definicin matemtica de fuerza es:

donde

es la cantidad de movimiento.

17. QU ES LA MECNICA? Mecnica cuntica: conocida tambin como mecnica ondulatoria y como fsica cuntica, es la rama de la fsica que explica el comportamiento de la materia a escala muy pequea. (Estrictamente, su campo de aplicacin pretende ser universal, pero es en "lo pequeo" donde sus predicciones divergen radicalmente de la llamada fsica clsica). El concepto de partcula "muy pequea" atiende al tamao en el cual comienzan a notarse efectos como la imposibilidad de conocer con exactitud, arbitraria y simultneamente, la posicin y el momento de una partcula entre otros. A tales efectos suele denominrseles "efectos cunticos". As, la mecnica cuntica es la que rige el movimiento de sistemas en los cuales los efectos cunticos sean relevantes. Se ha documentado que tales efectos son importantes en materiales (unos 1000 tomos). Suposiciones ms importantes. La mecnica clsica es una teora general del movimiento de sistemas de partculas fsicas de sistemas macroscpicos y a velocidades pequeas comparadas con la velocidad de la luz. Existen tres formulaciones diferentes de la mecnica clsica: la mecnica newtoniana que es la formulacin ms conocida y la ms sencilla, basada en las Leyes de Newton y que requiere del uso privilegiado de sistemas de referencia inercial). la mecnica lagrangiana es una formulacin ms abstracta y general, que permite el uso en igualdad de condiciones de sistemas inerciales o no inerciales, sin que a diferencia de las leyes de Newton la forma bsica de las ecuaciones cambie. Esto se debe a que en mecnica lagrangiana se describe el movimiento de las las partculas en coordenadas generales sobre el fibrado tangente del llamado espacio de configuracin. 11

la mecnica hamiltoniana es otra formulacin abstracta, similar a la mecnica lagrangiana, donde el movimiento de las partculas se modeliza sobre el llamado espacio fsico que es una variedad simplctica. Este enfoque es particularmente adecuado para construir la mecnica estadstica clsica. 18. QU ES LA DINMICA? Dinmica. Parte de la mecnica que estudia las fuerzas en relacin con los efectos que producen en los cuerpos. En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar las teoras de la fsica. Se interes en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubri la ley de la inercia de la dinmica y con el telescopio observ que Jpiter tena satlites girando a su alrededor. En el Siglo XVII Newton (1687) formul las leyes clsicas de la dinmica (Leyes de Newton) y la Ley de la gravitacin universal. A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinmica, la mecnica estadstica y la mecnica de fluidos. En el Siglo XIX se producen avances fundamentales en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unific ambos fenmenos y las respectivas teoras vigentes hasta entonces en la Teora del electromagnetismo, descrita a travs de las Ecuaciones de Maxwell. Una de las predicciones de esta teora es que la luz es una onda electromagntica. A finales de este siglo se producen los primeros descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de la fsica nuclear. En 1897 Thomson descubri el electrn.

19. QU ES LA MATERIA? MATERIA. Es todo lo que nos rodea que tenga masa y ocupe un lugar en el espacio. El concepto de materia se ha transformado a travs del tiempo: los filsofos griegos (640 a. de C. -360 a-de C) fueron los primeros en pensar que la materia estaba hecha de la combinacin de cuatro elementos: tierra, aire, agua y fuego, y que las distintas manifestaciones de la materia se deban a mezclas con diferentes cantidades de estos elementos. Estados de la materia: Slido, Lquido y Gaseoso. Los slidos tienen tanto forma como volumen definidos. Hay slidos con diferente textura y dureza, pero en todos, el volumen es constante y su forma no depende del recipiente en que estn contenidos. Los lquidos tienen un volumen fijo pero no una forma definida, ya que toman la del recipiente en el cual estn contenidos.

12

Los gases no tienen forma ni volumen fijos. Al igual que los lquidos, toman la forma del recipiente que los contiene pero pueden ocupar volmenes menores si se les somete a una presin para comprimirlos. Propiedades intensivas y extensivas de la materia. Una manera de clasificar las propiedades de la materia se basa en el efecto del tamao de la muestra sobre la medicin de la propiedad. Las propiedades extensivas son aquellas que dependen de la cantidad de materia. Fuerzas fundamentales: Se llaman fuerzas fundamentales a cada una de las interacciones que puede sufrir la materia y que no pueden descomponerse en interacciones ms bsicas. En la fsica moderna se consideran cuatro campos de fuerzas como origen de todas las interacciones fundamentales: Interaccin electromagntica: acta sobre todas las partculas con carga elctrica. Transmitida por los fotones. Interaccin nuclear dbil: Transmitida por los bosones vectoriales. Interaccin nuclear fuerte: Transmitida por los gluones. Interaccin gravitatoria o gravitacin: Transmitida por el gravitn (partcula an no descubierta) Definir la fuerza a partir de la masa y la aceleracin, magnitudes en las que intervienen masa, longitud y tiempo, hace que sea una magnitud derivada. Este hecho atiende a las evidencias que posee la fsica actual, expresado en el concepto de Fuerzas Fundamentales, y se ve reflejado en el Sistema Internacional de Unidades. Sistema Internacional de Unidades (SI) Newton Sistema Tcnico de Unidades Kilogramo fuerza o Kilopondio (Kgf) Gramo fuerza (gf) Sistema Cegesimal de Unidades 20. MENCIONA QUE ES LA GRAVEDAD? Gravedad. Atraccin manifestada entre la tierra y los cuerpos situados en su superficie o cerca de ella. Aceleracin de cada de los cuerpos en la superficie terrestre. El hecho de que todos los cuerpos caigan con la misma aceleracin se debe a la fuerza de gravedad de la Tierra. La aceleracin con que los objetos caen en cada libre se conoce como aceleracin de la gravedad y en realidad no es de 10 m/s2; su valor es de 9.8 m/s2 y se denota por la letra g: G: = 9.8 m/s2.

21. MENCIONA Y EXPLICA LA LEY DE LA GRAVEDAD FORMULADA 13

POR ISAAC NEWTON. Isaac Newton conoca la teora de Coprnico , saba de las leyes de Kleper, haba ledo los estudios realizados por Galileo y tambin se interesaba por el movimiento de los planetas. Newton dedujo que una fuerza deba actuar sobre los planetas para que se mantuvieran girando alrededor del Sol en lugar de moverse en lnea recta, reflexionar y analizar los hechos concluy que la fuerza que atrae a los objetos de otros astros es la misma. Newton trat de calcular la aceleracin con la caera la Luna hacia la Tierra si la Luna no tuviera un movimiento circular, pero encontr que la aceleracin de cada de la Luna era muy pequea comparada con la de una manzana que cae de un rbol. Concluy entonces que la fuerza de atraccin disminua a medida que el cuerpo se alejaba de la tierra. Utilizo su segunda ley para determinar que la fuerza de atraccin entre las masas depende de la magnitud de las mismas. Concluy adems que si la distancia que separa dos objetos aumenta a una distancia del doble de la original, la fuerza disminuye a la cuarta parte; si la distancia aumenta al triple, la fuerza disminuye a la novena parte y as sucesivamente; es decir, la fuerza de atraccin es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. La expresin matemtica que relaciona la fuerza de atraccin con las masas de los objetos y la distancia que los separa es: F = G Mm r2 donde M y m son las masas de los objetos, r es la distancia que los separa y G es una constante llamada de la Gravitacin Universal. El valor de esta constante es de 6.67 x 10Nm2/kg2.

21. QU ES EL MOVIMIENTO? Movimiento. Cambio de posicin de un cuerpo con respecto a otro. Se clasifica el movimiento de los objetos de acuerdo con sus trayectorias en dos tipos principales: movimiento rectilneo y movimiento curvilneo. Como sus nombres lo indican, el movimiento rectilneo es el que se realiza en lnea recta y el curvilneo es el que describe curvas. Movimiento rectilneo. Movimiento curvilneo; Movimiento circular, donde las trayectorias son crculos. Movimiento pendular, que describe secciones circulares de manera repetitiva Movimiento parablico, que presenta una curva abierta llamada parbola. Movimiento Elptico En la Naturaleza existen movimientos tan rpidos que nuestros sentidos son incapaces de detectarlos.

14

22. QU ES LA VELOCIDAD? Velocidad. Ligereza o prontitud en el movimiento. Magnitud vectorial que relaciona el vector desplazamiento con el intervalo de tiempo durante el cual se produce dicho desplazamiento. La velocidad es un vector: tiene una magnitud (rapidez) y una direccin (hacia dnde se mueve). En cambio, la rapidez slo tiene magnitud: es un escalar. En la vida cotidiana es comn confundir trminos velocidad y rapidez; de hecho, se utilizan de manera indistinta. Para la prctica y enseanza de la fsica es muy importante no confundirlos.

23. QUE ES LA ACELERACIN? Aceleracin. Magnitud vectorial que caracteriza la variacin de velocidad de un mvil. Si nos movemos en una nica direccin podemos utilizar indistintamente los conceptos de velocidad y rapidez. Recordemos que el concepto de velocidad requiere conocer la direccin (la velocidad es una rapidez con direccin); si los objetos no se mueven en una sola direccin, se hace necesario especificar cundo se habla de velocidad y cuando de rapidez. El postulado de Galileo de que todos los cuerpos caen al mismo tiempo o con la misma rapidez; podemos decir que todos los cuerpos caen con la misma aceleracin. As, podemos afirmar que, en cada libre, un grano de trigo caer con la misma aceleracin que un kilo de plomo. El hecho de que todos los cuerpos caigan con la misma aceleracin se debe a la fuerza de gravedad de la Tierra. La aceleracin con la que los objetos caen en cada libre se conoce como aceleracin de la gravedad. 24. QUE ES LA CADA LIBRE? El movimiento de un cuerpo que cae esta siempre sometido a la resistencia del aire. Si no hubiera aire, tampoco habra resistencia a la cada de los cuerpos (como en las cmaras de vaco); entonces se dice que el movimiento de os cuerpos es de cada libre.

15

En los cuerpos cuya masa est distribuida de tal forma que el aire no ofrece mucha resistencia a su cada, podramos decir que su movimiento vertical es aproximadamente de cada libre. As por ejemplo, si dejamos caer un kilo de algodn extendido, el aire ofrecer resistencia y un kilo de plomo caer ms rpido. Si compactamos el kilo de algodn de manera que el aire no se oponga a su cada, el kilo de algodn caer al mismo tiempo que el kilo de plomo. Galileo no slo postul que en ausencia del aire los cuerpos deban caer con la misma rapidez; su objetivo era describir lo ms detalladamente el movimiento de los cuerpos en cada libre. Cuenta una leyenda que Galileo realiz un experimento con la cada de los cuerpos al subirse a la parte ms alta de la torre de Pisa en Italia, la cual tiene una inclinacin debida a defectos en su cimentacin, y desde ah Galileo dej caer balas de can. El experimento de Galileo fue en este sentido: Tomemos una bala, que llamaremos bala A, y otra que tenga la mitad de la masa que la primera, a la que llamaremos bala B, ambas del mismo material. Si dejamos caer dos balas de la misma masa (dos balas A, por ejemplo), caern al mismo tiempo. Galileo observ que, efectivamente, las balas hacan contacto con el suelo al mismo tiempo. Ahora, si dejamos caer una bala A y una bala B, lo que obtendramos, segn Aristteles, es que la bala A llegara al piso antes que la bala B debido a la diferencia de masas. Lo que observ Galileo, no obstante, fue que la bala A y la bala B tocaban el piso simultneamente, y realiz el experimento varias veces para cerciorarse de sus resultados. Los experimentos de Galileo echaron abajo los pensamientos de la escuela griega en torno al movimiento de cada libre de los cuerpos. Su finalidad era demostrar la invalidez de postulados aristotlicos.

24. QU ES EL TIEMPO? TIEMPO. mbito abstracto, de carcter duracional, concebido en principio como ilimitado, continuo y unidimensional, en referencia al cual se sitan y se miden los sucesivos instantes que integran la experiencia humana de la realidad. Una de las dimensiones fundamentales en todos los sistemas de medida. Los objetos se mueven, cambian de posicin, cubren distancias y describen trayectorias, se trasladan en el espacio; todo esto lo hacen en el tiempo. El movimiento y el cambio seran inconcebibles sin el tiempo. Movimiento, cambio y tiempo son conceptos muy relacionados; de hecho, muchos autores definen el tiempo como la serie de sucesos que se producen durante el cambio.

16

Como se Mide el Tiempo. Se utiliza el reloj, para mediciones precisas se utilizan los cronmetros. Existen cronmetros mecnicos, a los que se les da cuerda, y digitales, que comnmente tienen una precisin de centsimas de segundo. Para realizar mediciones cientficas se han desarrollado mtodos e instrumentos muy precisos, todos basados en principios fsicos.

C O N C L U S I O N.

La Fsica es el resultado de la investigacin del hombre Para hallar respuestas a todas su interrogantes, nacidas De la observacin de todo su entorno. As es como naci la Ciencia, el conocimiento, los filsofos y los cientficos. Es decir las personas que buscaron responder a todas las dudas surgidas de la observacin. El trabajo de todos ellos y lo que fueron descubriendo nos Da la oportunidad de observar, experimentar, comprender, Deducir, proponer y concluir acerca de un sinfn de situaciones Que nos presenta la Naturaleza.

17

BIBLIOGRAFIA

C LAV E

B S I C A

Israel Gutirrez, Gabriela Prez Guadalupe Osorio, Eva Pin e Isaas Herrera. FSICA CIENCIAS Ediciones Castillo edit. Macmillan Mxico 2007. Autores varios de Selecciones. ENCICLOPEDIA TAREAS. Edit.ReaderDigest Mxico,S.A.de C.V. Mxico 1989. DICCIONARIO ENCICLOPEDICO Ediciones Ocano, S.A. Colombia, Bogota 1991

18

19