INGLS IV. PROGRAMA SINTTICO (V.5.1. ENERO 2011).

UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA AGRCOLA REA DE LENGUAS EXTRANJERAS

PROGRAMA SINTTICO DE INGLS IV

Programa vigente para el ciclo escolar 2010-20111, SEGUNDO SEMESTRE.

Chapingo, Mex. 21 de Enero de 2011.

Aprobado en Enero de 2011, en el marco del XII Encuentro del rea de Lenguas Extranjeras (Versin 5.1) PREPARATORIA AGRCOLA. REA DE LENGUAS EXTRANJERAS

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IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los componentes gramaticales as como identificar las funciones comunicativas de la lengua inglesa relacionadas con este nivel para describir, reportar y verbalizar informacin sobre eventos presentes, pasados y futuros, as como ejecutar las transacciones bsicas de socializacin (hacer peticiones, dar instrucciones, expresar obligaciones, hacer sugerencias), y referirse a situaciones que condicionan la interaccin social, utilizando las habilidades relacionadas con la comprensin auditiva y de lectura y la expresin oral y escrita con eficiencia comunicativa.

V. OBJETIVOS POR UNIDAD

EJE TEMTICO: INTERACCIONES SOCIALES CON NFASIS EN LA INTENCIN, LA CONDICIONALIDAD DE LOS EVENTOS Y EL SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES. 1. Expresar hechos secuenciados en forma de narracin para describir acontecimientos. 2. Enunciar acontecimientos futuros, predicciones y relaciones de condicin-resultado para expresar situaciones posibles. 3. Dar y pedir instrucciones para llegar a un determinado lugar. 4. Formular y responder a recomendaciones y obligaciones para alcanzar determinadas metas.

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VI. CONTENIDOS
UNIDAD 1. Narracin de hechos.
HORAS TEMA FUNCIONES ESTRUCTURA CONTENIDOS LINGSTICOS ACTIVIDADES SUGERIDAS* TCNICAS Y MATERIALES SUGERIDOS*

LXICO

PRONUNCIACIN

10

Narracin de Comentar Tiempos Reciclaje de Reciclaje del hechos experiencias en verbales simples expresiones de pasado de los viajes. y continuos tiempo verbos regulares (presente y (presente y Comprender y pasado). pasado ) producir Entonacin y narraciones Conectores de Conectores de ritmo de acerca de secuencia secuencia: oraciones: eventos during, afirmativas, pasados, afterwards, negativas e actividades after that, then, interrogativas presentes. first, finally, later. Clusulas con las palabras: before, after, while, when.

Expresin oral: Simular una entrevista acerca de un evento pasado y actividades presentes.

Intercambiar informacin sobre viajes.

Escribir historias Escritura: Describir los sobre un lugar hechos ocurridos en torno visitado. a un suceso histrico, o Utilizar formatos de eventos contemporneos. cuadro para llenar Lectura: Leer textos con informacin a narrativos y ordenar partir de material cronolgicamente los auditivo. eventos que se describen. Hacer uso de las Comprensin auditiva: tcnicas de lectura Escuchar la narracin de de skimming y un hecho del pasado o scanning. contemporneo y ordenarlo cronolgicamente.

* NOTA PARA EL PROFESOR: Las columnas correspondientes a Actividades sugeridas y Tcnicas y materiales sugeridos representan slo sugerencias que profesores y alumnos pueden utilizar en clase. En ambos casos tiene un fin de orientacin en donde el profesor puede enriquecer estos con su experiencia y manejo de estrategias didcticas la cobertura de cada una de las funciones y contenidos lingsticos incluidos en este nivel.

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UNIDAD 2. Acontecimientos futuros y predicciones.

HORAS TEMA FUNCIONES

CONTENIDOS LINGSTICOS

ACTIVIDADES SUGERIDAS

TCNICAS Y MATERIALES SUGERIDOS

ESTRUCTURA

LXICO

PRONUNCIACIN

10

Acontecimientos futuros y predicciones.

Expresar hechos futuros Expresar predicciones a futuro condicionadas por el presente.

Futuro simple en todas sus personas y formas. Condicional tipo 1 (If presentefuturo) Oraciones compuestas

Expresiones de tiempo: tomorrow, on Friday, next month, in the Spring If Conectores: Because, So.

Formas contradas del futuro: Afirmativas: ll, Negativa: wont

Expresin oral: Hablar acerca de posibles hechos que ocurrirn en el pas.

Identificar informacin especfica a partir de materiales auditivos. Monitorear el desempeo oral y escrito de los estudiantes a partir de materiales auditivos.

Escritura: Escribir un prrafo breve acerca Entonacin de la de intenciones de trabajo en un clusula proyecto. condicional en dos partes: Lectura: Leer un plan condicin y de trabajo a resultado. realizarse.

Comprensin Utilizar material visual auditiva: Practicar la para adivinar pronunciacin del situaciones futuras. futuro a partir de una grabacin.

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UNIDAD 3. Instrucciones
HORAS TEMA FUNCIONES ESTRUCTURA

CONTENIDOS LINGSTICOS

ACTIVIDADES SUGERIDAS

TCNICAS Y MATERIALES SUGERIDOS

LXICO

PRONUNCIACIN

Instrucciones

Interpretar Imperativo sealamientos Preposiciones y anuncios. de lugar y de movimiento Pedir y dar instrucciones simples para llegar a un lugar. Reciclaje de pronombres objeto. Condicional tipo 0 ( If presente presente)

Conectores de secuencia

Entonacin imperativa.

Preposiciones Preposiciones de movimiento: toward,into, to Expresiones: Turn (left/right), go straight ahead, etc. Expresiones: How can I get to? Is there a near here?

Expresin oral: Practicar dilogos donde se solicite y d informacin para llegar de un lugar a otro.

Utilizar formatos gua para la prctica de dilogos. Utilizar mapas para ubicar orientacin o bien disearlos.

Escritura: Redactar direcciones. Ubicar la localizacin en un mapa Carteles (Posters) de y explicar cmo llegar a lugares o ciudades un lugar determinado. para ubicar un punto Lectura: Emplear textos determinado. para ubicar un lugar determinado. Utilizar

un texto tcnico acerca de las capacidades de un aparato.

Comprensin auditiva: Escuchar grabaciones de diferentes conversaciones o instrucciones para llegar a un punto determinado.

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UNIDAD 4. Recomendaciones, sugerencias y obligaciones.

HORAS TEMA FUNCIONES

CONTENIDOS LINGSTICOS

ACTIVIDADES SUGERIDAS PRONUNCIACIN

TCNICAS Y MATERIALES SUGERIDOS

ESTRUCTURA

LXICO

Recomendaci o-nes, sugerencias y obligaciones.

Expresar, aceptar y rechazar recomendaciones y sugerencias generales. Expresar, aceptar y rechazar obligaciones

Auxiliares modales: Should Could Must Have to Would Conectores de contraste: However, although, though.

Expresiones para Entonacin de sugerir o oraciones con recomendar. auxiliares de Expresiones para modo indicar obligacin Recomendaciones sobre la salud. Expresiones: You should stop smoking. You must not use drugs.

Expresin oral: Utilizar el verbo de forma adecuada para expresar necesidad, obligatoriedad, recomendacin.

Utilizar carteles (postres) para sealar errores y hacer recomendaciones.

Ejercicios de escritura sobre necesidades y Escritura: Escribir oraciones expresando obligaciones acordes a la edad del estudiante. necesidades,
obligaciones, recomendaciones.

Utilizar situaciones hipotticas donde puedan dar Lectura: Emplear oraciones con verbos sugerencias y modales y distinguir la recomendaciones.
intencin de las mismas.

Comprensin auditiva: Escuchar dilogos donde se expresen recomendaciones, obligaciones y necesidades.

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DURACIN EN HORAS: Total = 48

UNIDAD HORAS CLASES 1 12 8 2 12 8 3 12 8 4 12 8 Nota: Las clases son de hora y media

VIII. EVALUACIN
[]

B. ACREDITACIN DEL APRENDIZAJE

No se debe confundir evaluacin con acreditacin y acreditacin con calificacin ya que la calificacin es slo una expresin numrica. La obtencin de la calificacin final de cada estudiante, sin embargo, se har cindose a los siguientes parmetros:

Evaluacin continua de actividades en el aula

50%

La evaluacin continua en el aula podr incluir actividades variadas tales como tareas, cuestionarios, pruebas (quizzes), composiciones, reportes escritos, dilogos de prctica oral y exposiciones orales. Exmenes 50% Se aplicarn al menos dos exmenes parciales por semestre que incluirn las 4 habilidades del idioma (leer, escribir, hablar y escuchar). Como complemento a las horas aula, los alumnos realizaran cuatro actividades, una por unidad, que sern elaboradas por el rea de Lenguas Extranjeras. Su seguimiento y evaluacin estar a cargo del profesor responsable del grupo respectivo. Sern parte de la calificacin final en el rubro de educacin continua.

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