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PROYECTO CURRICULAR DE GRIEGO

Bachillerato

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CASTILLA Y LEN

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1. PRESENTACIN.........................................................................................................................3 2. OBJETIVOS..................................................................................................................................4 3. CAPACIDADES............................................................................................................................6 4. CONTENIDOS .............................................................................................................................7

4.1. Conceptos....................................................................................7 Procedimientos...................................................................................9 Actitudes...........................................................................................10


5. TEMPORALIZACIN..............................................................................................................12 6. SECUENCIACIN DE CONTENIDOS EN NUESTROS LIBROS.....................................13 7. EVALUACIN............................................................................................................................20

7.1. Criterios de evaluacin..............................................................20 7.2. Procedimientos de evaluacin...................................................23 7.3. Pruebas objetivas y ejercicios....................................................24
8. CONTENIDOS MNIMOS .......................................................................................................25 9. METODOLOGA.......................................................................................................................26 10. MATERIALES..........................................................................................................................27 11. TEMAS TRANSVERSALES E INTERDISCIPLINARIDAD.............................................28 12. PROGRAMACIN DE AULA .............................................................................................29

12.1 Griego I.....................................................................................29 12.2 Griego II...................................................................................45

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1. PRESENTACIN
El estudio de las Lenguas clsicas nos permite conocer los distintos elementos de las lenguas y sus caractersticas estructurales, as como reflexionar sobre aquellos valores de la cultura y que se han mantenido vigentes a lo largo de la historia. El acceso a los textos originales va a permitir a los alumnos y alumnas conocer directamente el pensamiento de los autores griegos y las enseanzas que an hoy estn presentes en el mundo actual. Se establecen cinco ncleos temticos para el desarrollo de la asignatura: la lengua griega, la interpretacin de textos, los gneros literarios griegos y su influencia en pocas posteriores, el legado de Grecia y la composicin y derivacin en el lxico a partir del griego clsico. La asignatura de Griego no debe presentar a Grecia como meta, sino como el lugar donde se cuestionaron los problemas vitales de la existencia del hombre y donde les intentaron dar una respuesta humana, quiz por primera vez. El ensear griego no es algo aislado en el sistema educativo. Debe, pues, relacionarse con el resto de las reas cognoscitivas que el educando recibe. Slo as se podr alcanzar la pretendida formacin completa del individuo, objetivo general planteado en la Ley General de Educacin. Formacin que no slo consta de la recepcin y encajonamiento de los conocimientos en los que se asienta nuestra civilizacin y de los principios tcnico-cientfico-culturales que nos desarrollan a todos, sino que tambin es la creacin de la capacidad de relacin del individuo y su entorno de forma tal que pueda cambiarlo si no le sirve.

2. OBJETIVOS
1. Situar la lengua griega en la familia de las indoeuropeas, dentro de las restantes del mundo, y conocer de manera sucinta su historia hasta el griego moderno. 2. Conocer y utilizar correctamente la morfosintaxis y el lxico de la lengua griega necesarios para la traduccin e interpretacin de textos griegos de mnima complejidad. 3. Reflexionar sobre los elementos fundamentales que conforman las lenguas y asimilar aquellos de la griega que ayudan a una mejor comprensin de las que se estudian en Bachillerato. 4. Dominar un vocabulario bsico de la lengua griega, para usar con precisin los trminos usuales que derivan de ella e interpretar correctamente el lxico cientfico y tcnico de las lenguas de uso en esta etapa. 5. Adiestrarse en tcnicas sencillas de anlisis filolgico, a travs de la traduccin e interpretacin de textos griegos diversos que le permitan establecer relaciones entre diferentes mbitos lingsticos. 6. Conseguir un conocimiento general de los distintos gneros literarios griegos a travs de la lectura y comentario de obras y fragmentos traducidos de los autores ms representativos. 7. Asimilar, a travs de los textos y de las manifestaciones artsticas, aspectos bsicos del mundo cultural, religioso, poltico, jurdico, filosfico, cientfico, etc. de la antigua civilizacin griega, y reconocer algunos elementos de la tradicin griega que permanecen en el mundo actual como clave para interpretarlos. 8. Identificar, con espritu crtico, ejemplos y pruebas de la pervivencia de elementos lxicos y culturales de la civilizacin griega en distintos campos del mundo actual. 9. Reconocer y valorar los factores culturales heredados de los griegos que se han convertido en patrimonio universal, y especialmente las aportaciones de su lengua al lxico cientfico y tcnico. 10. Valorar las contribuciones del mundo clsico como elemento integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes (ticas y estticas) que conforman el mbito cultural europeo.

Estos objetivos han sido considerados en la elaboracin de los libros de texto y han sido concretados del siguiente modo: 1. Partir del aprendizaje de la lengua griega como medio para entender los textos clsicos.

2. Introducir e interesar a los alumnos y alumnas en la cultura griega, de modo que la integren en la comprensin histrica del mundo occidental y de su propio entorno cultural. 3. Traducir como medio de contacto directo con el mundo cultural griego. 4. Utilizar el comentario de texto como intrprete que supla la fragmentacin y brevedad de los textos estudiados. 5. Emplear la lectura de mitos para introducir los distintos temas culturales; tambin, para entender la mitologa como un recurso humano para explicar los diferentes aspectos de la vida. 6. Conseguir un progreso sostenido de los alumnos en la adquisicin de un nivel de competencia lingstica que quede reflejado en la traduccin y comentario de textos de gradual complejidad y de inters cultural. 7. Utilizar las imgenes del libro de texto y los medios audiovisuales para estimular la atencin y comprensin del alumnado de modo que pueda formarse una idea ms viva de la civilizacin griega. 8. Estudiar el lxico griego, cuya huella en nuestra lengua es tan marcada, mediante la confeccin de un vocabulario bsico (que es muy til en la traduccin) y la realizacin de ejercicios de etimologa. 9. Adquirir un vocabulario mnimo de unas 150 palabras griegas. 10. Facilitar la adquisicin de un nuevo vocabulario personal a partir del conocimiento de palabras griegas. 11. Procurar el acceso a lecturas complementarias de los textos trabajados en clase. 12. Fomentar la lectura de los autores clsicos y/o de novelas histricas de calidad que recojan importantes personajes y acontecimientos del mundo griego antiguo. 13. Comparar el tema de cada unidad con textos de literatura actual. 14. Utilizar la lengua griega (la de ms larga historia atestiguada por textos) para la mayor comprensin de los procesos lingsticos en general. 15. Fomentar el aprendizaje y adquisicin de tcnicas de trabajo intelectual.

3. CAPACIDADES
El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que las alumnas y los alumnos adquieran las siguientes capacidades: 1. Conocer y utilizar la morfosintaxis y el lxico de la lengua griega necesarios para la traduccin e interpretacin de textos de moderada complejidad, con la ayuda del uso correcto del vocabulario adjunto al libro de texto. 2. Identificar e interpretar las etimologas griegas en el vocabulario de la lengua espaola y de las dems lenguas modernas estudiadas por el alumnado. 3. Interpretar textos literarios adaptados al nivel de conocimientos del alumnado, de gradual complejidad, captando su estructura y contenido conceptual. 4. Interpretar y analizar textos literarios traducidos al castellano y vinculados a cada uno de los temas culturales. 5. Apreciar los valores ticos, estticos y polticos del mundo griego, a travs de sus textos y de otras manifestaciones tanto artsticas como cientficas o tcnicas. 6. Desarrollar tcnicas de trabajo intelectual mediante el comentario y uso crtico de documentos, bibliografa, material audiovisual, inscripciones, elementos arqueolgicos... 7. Relacionar los contenidos afines de diversas reas de conocimiento para construir una visin global y coherente de la cultura general adquirida en el Bachillerato. 8. Adquirir un vocabulario personal ms amplio mediante el uso del diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua.

4. CONTENIDOS
4.1. Conceptos
GRIEGO I I. La lengua griega Del indoeuropeo al griego moderno: historia sucinta de la lengua griega. Mencin de los dialectos antiguos. El alfabeto griego en la historia de la escritura. Pronunciacin convencional y escritura. Normas de transcripcin al latn y al espaol: vocabulario comn y nombres propios. Signos diacrticos: ortografa y puntuacin. Reglas fonticas: nociones elementales. Caractersticas fundamentales de la lengua griega. El griego: una lengua flexiva. Categoras gramaticales: concepto y valores bsicos de los casos. Sistema verbal griego: categoras y funciones bsicas. Morfosintaxis nominal y pronominal. Formas regulares ms usuales. Morfosintaxis verbal. Categoras verbales. Estudio de temas de presente, futuro y aoristo en voz activa, media y pasiva. Formas regulares de uso frecuente. Sintaxis oracional. Estructura de la oracin. La concordancia. Oraciones simples. Oraciones compuestas: coordinadas, subordinadas sustantivas y de relativo. Sintaxis de infinitivo y participio: funciones bsicas. II. Los textos griegos y su interpretacin Introduccin a las tcnicas filolgicas. Anlisis morfosintctico, traduccin y comentario de textos de contenido histrico de mnima dificultad, preferentemente de prosa tica de los siglos V y IV a.C. Lectura comprensiva de obras y fragmentos de diferentes gneros literarios, bilinges o traducidos, con comentario lxico y cultural y comparacin de estructuras del texto griego con las de su traduccin. III. El lxico griego La formacin de palabras en griego. Derivacin y composicin. Aprendizaje de vocabulario griego: palabras de valor gramatical, vocabulario bsico de uso frecuente en prosa tica de los siglos V y IV a.C. Palabras griegas en el

vocabulario comn, cientfico y tcnico en las lenguas de uso en Bachillerato, con especial incidencia en el mbito sociopoltico. IV. Grecia y su legado El pueblo griego y su marco geogrfico. Lugares que desempean un papel decisivo en el mundo clsico griego. Colonias griegas en Espaa. Historia de Grecia: acontecimientos ms significativos. La democracia ateniense: Soln, Clstenes y Pericles. Atenas y Esparta en poca clsica. Alejandro Magno y la poca helenstica. Breve presentacin del mundo de las creencias y su proyeccin en el arte, la literatura, el lxico y la vida ordinaria: la mitologa, la religin, el culto, las fiestas, los juegos. Aproximacin, a travs de los textos y las manifestaciones artsticas, a la vida cotidiana. La familia. La educacin. La mujer. Rasgos fundamentales y elementos que perviven en la civilizacin posterior. La literatura griega: introduccin a los diferentes gneros literarios (pica, didctica, lrica, drama, prosa literaria, etc.). Ideas bsicas sobre su origen y caractersticas.

GRIEGO II I. La lengua griega Interrelacin del indoeuropeo, el griego y las lenguas y culturas europeas. Los dialectos literarios en Grecia. Nociones elementales. Repaso de la flexin nominal y pronominal. Formas irregulares de uso frecuente en textos de prosa tica de los siglos V y IV a.C. Repaso de la flexin verbal: temas de presente, futuro y aoristo en voz activa media y pasiva. Formas regulares del tema de perfecto. Revisin de la sintaxis: casos y preposiciones. Los usos modales. Oraciones coordinadas y subordinadas de uso frecuente en textos en prosa tica de los siglos V y IV a.C. II. Los textos griegos y su interpretacin

Tcnicas filolgicas. Anlisis morfosintctico, traduccin y comentario de textos griegos originales, de graduada complejidad, preferentemente en prosa tica de los siglos V y IV a. C., especialmente de contenido filosfico. Adiestramiento en el uso del diccionario. Anlisis morfosintctico y comentario lxico y cultural de textos traducidos y bilinges. Estudio comparado de estructuras sintcticas de la lengua griega y de las lenguas modernas que se cursan en Bachillerato, en especial la espaola. III. El lxico griego Ampliacin del vocabulario mnimo. Estudio de la pervivencia del lxico griego en la lengua espaola y en otras lenguas que se cursan en esta etapa. Anlisis del vocabulario literario, filosfico, cientfico y tcnico. IV. Grecia y su legado. Literatura, Arte y Pensamiento Desarrollo de los gneros literarios griegos a travs de textos originales y traducidos. Poesa pica y poesa dramtica. Influencia de los modelos literarios griegos en otras literaturas. Arte griego. Ideas bsicas sobre arquitectura, escultura, pintura y cermica, y su influencia en el mundo occidental. Religin y mitologa. Fuentes. Caractersticas. Evolucin del pensamiento religioso griego. Religin arcaica: los dioses olmpicos. Religiones mistricas. Crtica de las concepciones religiosas: la sofstica. Ideas bsicas sobre el mito en el arte y en la literatura. Cuestiones fundamentales de filosofa griega. Etapas y figuras ms representativas.

Procedimientos
Lectura de una seleccin de textos clsicos griegos traducidos al castellano. Traduccin de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado en cada momento. Anlisis morfosintctico de los textos y comparacin con las estructuras del castellano. Realizacin de ejercicios que ejemplifiquen los conocimientos adquiridos. Indagacin de huellas semnticas griegas en el lxico actual de las lenguas conocidas por el alumnado. Aprendizaje de vocabulario en relacin con los textos y agrupacin por familias de palabras.

Elaboracin de un cuaderno personal que recoja diversos ejemplos de etimologas ordenadas segn diversos criterios: alfabtico, derivacin, composicin y curiosidades varias. Elaboracin de un vocabulario personal con las palabras sealadas en negrita en los distintos vocabularios de cada unidad. Deduccin, a travs de las lecturas, de las manifestaciones de la poltica, sociedad y cultura de la Grecia Clsica. Anlisis, a travs de las ilustraciones del libro de texto, de la produccin artstica griega en sus diferentes momentos histricos y su repercusin actual. Observacin de obras de arte, de cualquier poca, que recojan la influencia temtica o formal de Grecia. Lectura, en el primer curso de lengua griega, de al menos una novela histrica de tema griego, elegida entre las incluidas en el apartado Sugerencias, que aparece al final de cada unidad. Comparacin con textos de literatura actual del tema de cada unidad. Visionado de pelculas, documentales y CD-ROMs de tema griego, histrico o mitolgico. Investigacin de los aspectos histricos ms relevantes de Grecia y elaboracin de crticas a las novelas histricas y del material audiovisual que los alumnos leern y vern a lo largo del curso. Bsqueda de huellas de la Antigedad Clsica en diferentes manifestaciones presentes. Realizacin de trabajos de investigacin, a partir de fuentes de informacin variadas y accesibles y que puedan implicar el establecimiento de relaciones entre el mundo clsico y el actual. Elaboracin de un cuaderno personal dedicado a las actividades de etimologa. En l se deben incluir tantos apartados como letras posee el alfabeto griego. En cada pgina se trazarn cuatro columnas dedicadas, respectivamente, la primera a la palabra griega originaria; la segunda a posibles palabras castellanas derivadas (o de cualquiera de las lenguas que el alumno conozca); la tercera a palabras compuestas; quedando la cuarta y ltima para curiosidades significativas, tales como nombres propios o palabras habituales de desconocido origen griego.

Actitudes
1. Lectura con soltura de textos griegos.

2. Escritura correcta del griego. 3. Adquisicin de un vocabulario bsico de unas 150 palabras de uso frecuente en tico clsico, el dialecto griego estudiado. 4. Asimilacin de los elementos culturales, histricos y sociales que constituyeron el entorno del pueblo que hablaba la lengua objeto de estudio. 5. Adquisicin de una tcnica de traduccin que permita la comprensin global de los textos trabajados y su correcta versin al castellano. 6. Consecucin de un dominio de las estructuras morfolgicas y sintcticas de la lengua griega en sus aspectos fundamentales y usos ms frecuentes. 7. Incremento del lxico castellano del alumnado y mejoramiento de la comprensin y manejo tanto de su propia lengua como de las otras que el alumno aprenda. 8. Comprensin adecuada de la seleccin de textos clsicos griegos traducidos al castellano. 9. Capacidad para relacionar una manifestacin artstica moderna o contempornea con su ascendente griego.

5. TEMPORALIZACIN
Se estima que el tiempo necesario para desarrollar los contenidos de cada unidad es de 9 sesiones. Esta estimacin puede variar segn el nmero de actividades realizadas en el aula y de las propuestas del apartado Sugerencias que se lleven a cabo. As pues, si consideramos que en un curso escolar medio podemos disponer de unas 130 horas lectivas de Griego, tendremos que durante el primer ao, Griego I, se pueden trabajar en clase las 14 unidades que componen el libro. Con estas catorce unidades el alumnado tiene un acercamiento completo a las estructuras bsicas de la lengua griega, tanto morfolgicas como sintcticas. As, se estudian las tres declinaciones nominales; la morfologa pronominal, incluido el pronombre relativo; la morfologa verbal en todos sus temas y modos, a excepcin de los modos subjuntivo y optativo y la voz pasiva; y la sintaxis oracional casi por completo. En cuanto a los contenidos culturales, en Griego I se conocen los perodos histricos y de civilizacin fundamentales hasta la conclusin de las guerras mdicas.

6. SECUENCIACIN DE CONTENIDOS EN NUESTROS LIBROS


GRIEGO I Unidad didctica 1: Cadmo. El alfabeto: Introduccin del alfabeto fenicio en Grecia. Valores fonticos y transcripcin del alfabeto griego. Signos de puntuacin. El acento y las leyes de acentuacin. Las lenguas indoeuropeas. El valor de la escritura. El lxico de la escritura y el aprendizaje. Cadmo, hroe civilizador. Unidad didctica 2: Gea y Urano. Primeras nociones de morfologa nominal: Nominativo y Acusativo. Primeras nociones de morfologa verbal: 3 persona del singular y del plural de los verbos temticos y del verbo copulativo ei)mi/. Sujeto, atributo y complemento directo. La geografa del mundo griego. Historia de la lengua griega. El lxico de la lengua: campo semntico, evolucin de los significados, composicin de palabras y etimologas. Gea y Urano: la creacin del mundo y de la humanidad. Unidad didctica 3: Europa. Sintaxis elemental de los casos. El orden de las palabras en la oracin. El presente de los verbos temticos. La declinacin nominal: formas de la 1 y 2. El mundo egeo del neoltico a la Edad del Bronce. La civilizacin minoica de Creta. El lxico del universo, la tierra y el mar. Europa, la princesa fenicia que rein en el mar Egeo. Unidad didctica 4: Helena. El verbo ei)mi/. El gnero neutro en la 2 declinacin. Morfologa del artculo. Morfologa de los adjetivos de la 1 y 2 declinaciones. La civilizacin micnica: la edad del bronce en la pennsula heldica.

Los poemas homricos. El vocabulario de la guerra y algunos sufijos de derivacin: -e/w, -i/zw, -ioj, -iko/j, -thj, -hgo/j. Helena, o la guerra de Troya. Unidad didctica 5: Heracles.

El gnero masculino en la 1 declinacin. Recapitulacin de las diversas formas de la 1 y 2 declinaciones. Funciones secundarias de los casos: acusativo de extensin, genitivo temporal y dativo instrumental. El uso de las preposiciones en griego. La cada de los centros micnicos y la poca oscura. La adopcin del alfabeto fenicio. El vocabulario del camino y los viajes. Los esforzados doce trabajos de Heracles. Unidad didctica 6: Odiseo.

Los pronombres personales. La situacin del pronombre de 3 persona. El modo imperativo. El vocativo. El rgimen verbal o suplemento: genitivo adverbal. ei)mi/ con dativo: dativo posesivo. Las colonizaciones griegas. El nacimiento de la filosofa. El lxico de la emigracin y la colonizacin. Las aventuras y el regreso a taca de Odiseo. Unidad didctica 7: Orfeo.

Caractersticas generales de la 3 declinacin. La voz media en el verbo griego. Los modificadores del sustantivo: aposicin y predicativo. La religin griega: la religiosidad y el panten. El culto ciudadano y las religiones populares. El lxico de la divinidad y el culto. El viaje a los infiernos de Orfeo. Unidad didctica 8: Atalanta.

Temas en oclusiva de la 3 declinacin. Los pronombres demostrativos o(/de, ou(=toj, e)kei=noj. La elisin. El infinitivo de presente. Las oraciones subordinadas sustantivas. Los juegos olmpicos: fiesta y deporte.

La competicin en los juegos. El vocabulario que expresa la notacin del tiempo. El mito de la cazadora Atalanta. Recorrido por la escultura griega, del Auriga a la Victoria de Samotracia. Unidad didctica 9: Medea.

Temas en nasal y lquida de la 3 declinacin. El imperfecto activo y medio. El aumento silbico. Pueblos de la Antigedad en el segundo milenio a.C. Pueblos de la Antigedad en el primer milenio a.C. El lxico del extranjero y la hospitalidad. Medea, una princesa extranjera despechada. Recorrido por algunas manifestaciones artsticas de otros pueblos de la Antigedad. Unidad didctica 10: Polcrates.

Temas en silbante de la 3 declinacin. El aoristo sigmtico y radical temtico de las voces activa y media. El aumento temporal. Caractersticas de la poca arcaica. La tirana como solucin poltica a las desigualdades. El vocabulario de la poltica y los regmenes de gobierno. Polcrates, de personaje real a protagonista de la leyenda. Principales manifestaciones artsticas de la poca arcaica. Unidad didctica 11: Licurgo.

Temas en vocal y diptongo de la 3 declinacin. Los pronombres interrogativos e indefinidos. El futuro activo y medio. Caractersticas de la Esparta arcaica. La singularidad del modelo social espartano. El vocabulario de la ley y la justicia. Licurgo, el legislador legendario que organiz Esparta. Principales manifestaciones artsticas de la Esparta arcaica. Unidad didctica 12: Prometeo.

Temas en -nt de la 3 declinacin. La formacin de los participios. La sintaxis del participio. La formacin y consolidacin de la polis. Caractersticas de la Atenas arcaica. Las reformas de Soln y Clstenes. La tirana de Pisstrato. Prometeo, benefactor de la humanidad. Un mito racionalizado por Protgoras.

El lxico de la ciudad y su gobierno. Principales manifestaciones artsticas de la Atenas arcaica. Unidad didctica 13: Teseo.

Temas irregulares de la 3 declinacin. La peculiaridad del pronombre au)to/j, h/, o/. La morfologa del perfecto activo y medio. La reduplicacin. Causas de las guerras mdicas. La primera guerra: Maratn. La segunda guerra: Termpilas, Salamina, Platea. El lxico del armamento. El mito de Teseo como trasunto del comienzo de la hegemona ateniense. Unidad didctica 14: Alcestis.

Recapitulacin de la 3 declinacin. Los adverbios. Los pronombres relativos. Las oraciones subordinadas adjetivas. La ciudad: sus habitantes y el ocio. La vida cotidiana. La creacin cermica griega. El lxico de la ciudad y la casa. La figura de Alcestis como smbolo de la vida familiar.

GRIEGO II Unidad didctica 1: Pericles. Recapitulacin de las declinaciones nominales griegas Las clases de adjetivos. El auge de Atenas: la Pentecontecia. Atenas, ciudad del arte y la cultura. El lxico de la participacin ciudadana y los oficios. La figura de Pericles como agente principal de la hegemona ateniense. Unidad didctica 2: Scrates. Recapitulacin de la morfologa verbal griega La filosofa griega El lxico de los trminos filosficos. La figura de Scrates como principal activador de la vida pblica ateniense. Unidad didctica 3: Edipo.

Recapitulacin de los pronombres. Los adjetivos numerales. Los grados del adjetivo y del adverbio. La sintaxis del comparativo y el superlativo. La tragedia: origen, evolucin y estructura. Esquilo, Sfocles y Eurpides. El lxico del teatro y las representaciones teatrales. La figura mtica de Edipo como representante del destino trgico. La representacin artstica del mito de Edipo y de los personajes que en l intervienen. Las imgenes del teatro y de los autores teatrales. Unidad didctica 4: Antgona.

Caractersticas generales del tema de presente. Los presentes contractos. La morfologa del tema de presente pasivo. La sintaxis de la voz pasiva. Causas de la guerra del Peloponeso. Las fases de la guerra y sus consecuencias en la poltica de las distintas ciudades. El lxico de la tica y la poltica. La figura trgica de Antgona como smbolo de las consecuencias personales y sociales de la guerra. La representacin artstica del enfrentamiento fratricida entre los hijos de Edipo y de la figura de Antgona. Las imgenes del arte de la ltima mitad del siglo V a. C. Unidad didctica 5: Lisstrata.

Caractersticas generales de los presentes atemticos. Los presentes atemticos radicales. Los presentes atemticos con sufijo nasal. Los presentes atemticos reduplicados. La Comedia ateniense del siglo V a. C. Aristfanes. Situacin de la mujer en las distintas ciudades. El lxico de los sentidos y el color. La figura cmica de Lisstrata como smbolo del antibelicismo y de la condicin femenina. Las imgenes de la mujer en la cermica griega. Unidad didctica 6: Asclepio.

Caractersticas generales del tema de aoristo. Los aoristos sigmticos. Los aoristos radicales temticos. Los aoristos radicales atemticos. Los aoristos en -k -. Los aoristos pasivos.

La Medicina antigua. Hipcrates. El lxico del cuerpo y la medicina. La figura mtica de Asclepio, patrn de la medicina. Las imgenes vinculadas a la sanidad y la medicina. Unidad didctica 7: Alejandro.

Caractersticas generales del tema de futuro. Los futuros sigmticos. Los futuros contractos. Los futuros pasivos. Caractersticas generales del tema de perfecto. Los perfectos en -k-. Los perfectos radicales. Los perfectos pasivos. El pluscuamperfecto. oi)=da. El imperio macednico Alejandro Magno y el mundo helenstico. El lxico de los trminos geogrficos. La figura legendaria de Alejandro, dominador del mundo. Las imgenes vinculadas a Alejandro y su imperio. La escultura del siglo IV a. C. Unidad didctica 8: Arqumedes.

Caractersticas generales del modo subjuntivo y del modo imperativo. La sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales: temporales, causales y finales. La ciencia y la tcnica griegas. El lxico cientfico. La figura legendaria de Arqumedes, modelo de terico e inventor. Las imgenes de los avances tcnicos griegos. Unidad didctica 9: Argantonio.

Caractersticas generales del modo optativo. La sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales: condicionales, concesivas, consecutivas, comparativas. Los pueblos peninsulares. Los griegos en la pennsula Ibrica. El lxico de la navegacin y el comercio. La figura histrica de Argantonio, longevo y prspero rey de Tarteso. Las imgenes del arte peninsular, con especial atencin al tartsico y al ibrico. Unidad didctica 10: Dafnis y Cloe.

Recapitulacin de los modos infinitivo y participio.

La sintaxis de las oraciones subordinadas sustantivas: de infinitivo, con conjuncin, con verbos de temor. La sintaxis de las oraciones interrogativas indirectas. La Grecia romana. Bizancio. Los sufijos de origen griego. Dafnis y Cloe, protagonistas de una nueva poca. Antologa de la Literatura Griega

La pica griega. Caractersticas. Homero y Hesodo La poesa lrica. Caractersticas. Elega y yambo. Monodia. Lrica coral. La tragedia. Caractersticas. Esquilo. Sfocles. Eurpides. El drama satrico. La comedia. Caractersticas. Aristfanes. Menandro y la Comedia Nueva. La historiografa. Precedentes y evolucin. Herdoto. Tucdides. Jenofonte. La oratoria. Caractersticas. Lisias. Iscrates. Demstenes. La filosofa. La filosofa preplatnica. Platn. La filosofa postplatnica. La literatura helenstica y de poca romana. Caractersticas. Poesa. Lucas y el Nuevo Testamento. La fbula. La novela. Luciano de Samosata. Apolodoro de Atenas.

7. EVALUACIN
La evaluacin es un instrumento que facilita al profesor conocer el desarrollo de los conocimientos del alumnado, pero tambin, y sobre todo, el grado de efectividad alcanzado en el logro de los objetivos propuestos. La evaluacin se concibe como un proceso que debe llevarse a cabo de forma continua y personalizada, y ha de tener por objeto tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseanza. Por esto, la evaluacin debe ser continua e integradora, valorando los progresos que cada alumno realice en funcin de sus capacidades y en relacin con el logro de los objetivos educativos establecidos en el currculo.

7.1. Criterios de evaluacin


GRIEGO I 1. Situar la lengua griega clsica, tanto espacial como temporalmente, y establecer relaciones histricas relativas a su origen y a sus influencias respecto a otras lenguas de la familia indoeuropea u otras familias que el alumno conozca. 2. Dominar la lectura y escritura del griego y la transcripcin de trminos griegos, y reconocer el reflejo del alfabeto griego en el abecedario latino propio de las lenguas modernas. Utilizar con correccin los signos ortogrficos y de puntuacin. 3. Conocer las nociones de fontica y fonologa imprescindibles para la comprensin de las estructuras morfolgicas bsicas. 4. Conocer las formas nominales, pronominales y verbales (tema de presente, futuro y aoristo en voz activa, media y pasiva) regulares y las funciones bsicas de declinaciones y conjugaciones y explicar su correspondencia con el espaol y con otras lenguas que se cursan en Bachillerato. 5. Identificar correctamente las estructuras sintcticas bsicas del griego clsico (elementos de la oracin simple, concordancia, funciones bsicas de los casos, oraciones compuestas de uso ms frecuente y menor complejidad: coordinadas, subordinadas sustantivas y de relativo, usos sintcticos elementales de infinitivo y participio) y explicar correspondencia con las espaolas. 6. Analizar morfosintcticamente y traducir correctamente al espaol textos griegos de mnima dificultad sin diccionario y realizar la retroversin al griego de frases sencillas con estructuras bsicas. 7. Leer y comentar textos de los diferentes gneros literarios griegos, presentados en edicin bilinge o traducidos, y diferenciar las ideas principales de las secundarias. Comparar, en su caso, estructura y lxico de texto griego con su traduccin y reconocer

la pervivencia del lxico y la posible vigencia de sus planteamientos en el mundo actual. 8. Reconocer prefijos y sufijos en palabras de textos griegos sencillos y de clara relacin etimolgica con las lenguas de uso e identificar las ms elementales reglas de derivacin y composicin. 9. Establecer el significado del lxico bsico en un texto griego original dotado de unidad significativa, inferir el significado de otras palabras por su contexto inmediato y explicar la relacin entre distintas palabras de la misma familia etimolgica o semntica. 10. Reconocer helenismos en los textos y lenguas de uso, identificar los trminos griegos de los que proceden y explicar la correspondencia significativa entre ambos. 11. Situar en su contexto histrico y geogrfico lugares, figuras y acontecimientos histrico-polticos ms significativos del mundo griego y explicar su repercusin en el mundo occidental. 12. Identificar creencias y costumbres que conforman la idiosincrasia del mundo clsico griego y reconocer su huella en nuestra civilizacin. 13. Situar en su contexto histrico el origen de los distintos gneros literarios griegos y reconocer las caractersticas bsicas de los mismos que perviven en las literaturas del mundo occidental. 14. Planificar y realizar sencillos trabajos de indagacin sobre aspectos lingsticos, histricos y socioculturales de la civilizacin griega, su relacin con las distintas materias y su pervivencia en el mundo occidental, a partir de datos recogidos en fuentes tradicionales y nuevas, y plasmar por escrito o exponer oralmente sus conclusiones, de forma coherente y organizada.

GRIEGO II 1. Situar en su contexto histrico-cultural los gneros literarios y los dialectos en que se escriben. 2. Asimilar las nociones fonticas precisas para la comprensin de las estructuras morfolgicas. 3. Conocer, adems de las formas nominales, pronominales y verbales (temas de presente, futuro, aoristo y perfecto) regulares, las irregulares de uso frecuente en textos de los siglos indicados y explicar las peculiaridades de estas formas. 4. Identificar correctamente, adems de las estructuras sintcticas asimiladas en primero, los valores bsicos de tiempos y modos y las oraciones subordinadas circunstanciales de uso ms frecuente en textos literarios de prosa tica.

5. Analizar morfosintcticamente, traducir con precisin y comentar textos griegos elementales. Identificar el lxico bsico que aparece en los mismos y elegir en el diccionario, cuando sea preciso, el trmino ms apropiado. 6. Comentar formal y conceptualmente textos literarios y filosficos, bilinges y traducidos, que informen sobre el sistema de valores de la civilizacin griega. Identificar elementos lxicos, lingsticos y culturales que perviven las lenguas y culturas modernas, con especial atencin a las de Espaa. 7. Distinguir en el vocabulario bsico los elementos que forman una palabra y la funcin que cumple cada uno, explicando la evolucin fontica o semntica que, en su caso, se origine al pasar al espaol. 8. Identificar en textos griegos trminos que sean origen de helenismos modernos, con especial incidencia en el vocabulario literario, filosfico, cientfico y tcnico de uso en Bachillerato. 9. Situar el origen de la poesa pica homrica y de la poesa dramtica en su contexto histrico y reconocer sus aportaciones, especialmente las que se han considerado prototipos de conducta humana o han servido de modelo a las literaturas europeas. 10. Conocer las manifestaciones artsticas ms significativas de la cultura griega e identificar aqullas que han servido de modelo al mundo occidental. 11. Identificar, a travs de las fuentes literarias y artsticas, etapas y rasgos fundamentales en la evolucin del pensamiento mtico y religioso griego y localizar sus huellas en los diversos campos de la civilizacin actual. 12. Conocer las etapas y figuras ms representativas de la filosofa griega y explicar las principales aportaciones de la misma al pensamiento occidental. 13. Buscar, recopilar y sistematizar la informacin que sea precisa, mediante la utilizacin de fuentes tradicionales y de tecnologas de la informacin y la comunicacin, para elaborar trabajos sencillos sobre rasgos distintivos del mundo occidental cuyas races se encuentran en el mundo clsico griego. Estos criterios han sido considerados en la elaboracin de los libros de texto y han sido concretados del siguiente modo: 1. Capacidad para leer textos griegos breves y originales, reconociendo sus diferentes signos ortogrficos y de puntuacin y demostrando as el alumno su capacidad de relacin. 2. Reconocimiento de las diferentes formas nominales, pronominales y verbales ms sencillas de la lengua griega y las funciones de declinaciones y conjugaciones, apreciando su correspondencia con la lengua espaola y otras lenguas modernas. 3. Versin al castellano de breves originales literarios, sin diccionario y a partir de un vocabulario bsico elaborado en clase con el profesor.

4. Identificacin del vocabulario bsico elaborado en clase y deduccin del significado de otras palabras de la misma familia o de otras palabras no relacionadas con este vocabulario a partir del contexto inmediato. 5. Establecimiento de relaciones histricas de la lengua griega con otras lenguas, antiguas o modernas. 6. Comprensin del contenido esencial de un texto y delimitacin de sus partes ms importantes. 7. Capacidad de comparacin con textos de literatura actual del tema de cada unidad. 8. Grado de conocimiento de la civilizacin griega. 9. Comprensin de las manifestaciones plsticas y mticas del mundo griego. 10. Indagacin y bsqueda en el entorno del alumno de las huellas del mundo clsico.

7.2. Procedimientos de evaluacin


Para evaluar y calificar de forma integradora el proceso de aprendizaje del alumno se tendrn en consideracin los siguientes aspectos, dentro de los criterios de evaluacin inicial, continua y sumativa: A. Evaluacin continua que atender a la actividad de cada alumno en clase, su participacin y asimilacin de los nuevos conocimientos que demuestre de forma oral o escrita. B. Valoracin de las intervenciones del alumno en este proceso. C. Anlisis del mtodo de trabajo empleado por el alumno, as como la recopilacin y ordenacin de materiales y su posterior ordenamiento. D. Atencin a los trabajos personales que se realicen sobre temas de contenido histrico y cultural. E. Valoracin de las respuestas ofrecidas en intercambios orales profesor-alumno. F. Peridicamente y al trmino de cada unidad didctica se realizarn pruebas especficas en las que se analizarn todos los elementos y se traducirn los textos, cuya dificultad ser progresivamente creciente. Se valorar el nivel de conocimientos (morfolgicos, sintcticos y traductores), la capacidad de anlisis y sntesis, y la claridad y correccin de la expresin. Se incluir tambin una prueba sobre historia y cultura consistente bien en preguntas tericas referidas al texto sobre el que se ha examinado y/o un comentario de un texto traducido de algn autor griego; bien en el visionado o crtica de una pelcula o documental que trate algunas de las manifestaciones relacionados con el mundo griego conocido por el alumnado.

G. Los alumnos y alumnas asimilarn en cada evaluacin los contenidos mnimos sealados.

7.3. Pruebas objetivas y ejercicios


Al trmino de cada unidad se realizar una prueba especfica en la que se llevar a cabo un anlisis morfosintctico y se traducir un texto, cuya dificultad ser progresivamente creciente. Tambin se incluye una prueba sobre los aspectos culturales que refleja la unidad o el texto del ejercicio; esta prueba puede consistir en preguntas tericas y/o un comentario de un texto traducido de algn autor griego. Los alumnos y alumnas que no logren asimilar los contenidos podrn recuperarlos con trabajos recogidos en las numerosas actividades que cada unidad plantea y que los pueden integrar de nuevo en el nivel del grupo y en el trabajo diario en el aula. Otros tipos de pruebas objetivas pueden ser: ejercicios de traduccin sin vocabulario. ejercicios de traduccin con vocabulario. preguntas sobre cuestiones gramaticales del texto. pruebas prcticas de conocimientos gramaticales.

Se efectuarn tambin ejercicios de etimologa, siguiendo las pautas que se establecen normalmente en cada unidad.

8. CONTENIDOS MNIMOS
El alumno deber distribuirse en el tiempo la lectura obligatoria de alguna de las obras, preferentemente novela histrica o mitolgica, mencionadas en el apartado Sugerencias de cada unidad. Sobre esta novela deber realizar un trabajo de investigacin que le conduzca a la lectura de una obra literaria griega, con la que est relacionada de algn modo la novela leda. El alumno deber conocer la situacin de la lengua griega en el entorno de las lenguas indoeuropeas y su importancia como lengua de transmisin del pensamiento y la cultura que se hallan en la base de la cultura occidental. Deber conocer as mismo el alfabeto y los signos de puntuacin; las normas elementales de transcripcin; los cambios fonticos usuales; el concepto de flexin y los modelos ms usuales de la flexin nominal, pronominal y verbal; los usos ms frecuentes de los casos; la utilizacin de las preposiciones y las conjunciones ms frecuentes; la concordancia; la estructura de la oracin simple; las oraciones de relativo y las subordinadas sustantivas; el uso del infinitivo y el participio. El alumno deber conocer un vocabulario bsico seleccionado de 150 palabras y poseer cierta habilidad para relacionar las races griegas con palabras de su propia lengua o de otras lenguas modernas en los ejercicios etimolgicos. As mismo, debe tener cierta habilidad para manejar las reglas de transcripcin, de derivacin y composicin, as como dominar los sufijos y prefijos ms usuales. El estudio del lxico en conexin con los mitos o con el pensamiento filosfico puede ayudar al alumno a descubrir el origen y evolucin de las palabras. En todo caso, el alumno debe presentar completado un cuaderno personal en el que figuren las principales relaciones etimolgicas trabajadas a lo largo del curso. El alumno debe ser capaz de reconocer las regiones y ciudades ms importantes de Grecia; recordar las etapas ms significativas de la historia de Grecia y los nombres de sus protagonistas; conocer los aspectos ms importantes de la cultura griega; identificar a las principales divinidades y hroes de la mitologa griega; reconocer y valorar las principales manifestaciones de la produccin artstica griega.

9. METODOLOGA
Es conveniente partir de textos fciles (aportados y secuenciados ya en los libros de texto). As mismo conviene practicar la lectura de traducciones que completen un amplio panorama de la literatura y el pensamiento griegos. Nuestra labor debe seguir los siguientes criterios: Evitar la memorizacin previa del paradigma que requiere un esfuerzo abstracto intil por parte del alumnado. La flexin nominal y pronominal se irn observando a lo largo del trabajo sobre los textos; quiz la flexin verbal exija una exposicin terica ms amplia. Todo el trabajo se organizar tomando como origen los textos, pues stos permiten el estudio simultneo de los distintos aspectos: fonticos, morfolgicos, sintcticos e histrico-culturales. No se utilizar diccionario, el vocabulario se ir aprendiendo directamente de los textos y se organizar por familias de palabras. En cualquier caso, al final del libro aparece el lxico utilizado en todas las unidades. Se procurar la participacin activa de los alumnos en el aula, a travs del trabajo directo de los textos, la realizacin de ejercicios y el dilogo constante para mantener la atencin del alumnado. Se dar gran importancia a la correcta pronunciacin y escritura de los textos griegos. Tambin se atender al comentario artstico, histrico y social de las numerosas ilustraciones del libro de texto.

10. MATERIALES
El trabajo en el aula se centrar en la lectura, traduccin y realizacin de ejercicios que aparecen en los libros de texto Griego I y Griego II, para el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, obras de F. Javier Almodvar Garca y Juan Manuel Gmez Tirado, publicadas por la editorial Editex en 2004 y 2005. Cada alumno debe, asimismo, utilizar un cuaderno personal dedicado a las actividades de etimologa. En l incluir tantos apartados como letras posee el alfabeto griego. En cada pgina se trazarn cuatro columnas dedicadas, respectivamente, la primera a la palabra griega originaria; la segunda a posibles palabras castellanas derivadas (o de cualquiera de las lenguas que el alumno conozca); la tercera a palabras compuestas; quedando la cuarta y ltima para curiosidades significativas, tales como nombres propios o palabras habituales de desconocido origen griego. Adems es conveniente que el alumno elabore un vocabulario personal, ordenado alfabticamente, pero sin descuidar las conexiones semnticas, que recoja las palabras sealadas en negrita en los diferentes vocabulario de las unidades. OTROS MATERIALES En el apartado Sugerencias se incluye una amplia relacin de cuantos materiales literarios, audiovisuales o informticos estn relacionados con el tema de cada unidad.

11. TEMAS TRANSVERSALES E INTERDISCIPLINARIDAD


La lectura y reflexin sobre los textos griegos, as como el anlisis de las imgenes incluidas en las unidades y el comentario de los apartados culturales introducen al alumnado en el pensamiento griego, sus valores ticos y polticos, a la vez que contemplan el inters de los griegos por temas tan actuales como la paz y la guerra, la situacin de la mujer, la necesidad de valores cvicos, el respeto a todas las creencias o la aceptacin de costumbres diferentes y venidas de lugares ajenos a la propia cultura. El estudio de las lenguas clsicas contribuye a una reflexin sobre los distintos elementos de las lenguas y sus estructuras lingsticas. Y an ms lo hace en la reflexin sobre el lenguaje escrito, considerado como un lenguaje dotado de unas caractersticas morfosintcticas especficas que por tratarse de lenguas flexivas, antecedentes de las modernas lenguas romances, permite perfeccionar las capacidades lingsticas de los alumnos en relacin con el anlisis textual. La actividad interdisciplinar, pues, tiene su desarrollo ms claro a la hora del trabajo en el aula de las dos lenguas clsicas.

12. PROGRAMACIN DE AULA


12.1 Griego I
Unidad didctica 1: Cadmo. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS
Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Comprender el origen comn de las lenguas indoeuropeas en relacin con la expansin geogrfica de los pueblos. Iniciar el conocimiento de la lengua griega a travs del aprendizaje del alfabeto. Conocer las principales reglas de acentuacin de la lengua griega. Aprender las reglas de transcripcin del alfabeto griego al latino. Entender el simbolismo del mito por medio de la lectura de los hechos del hroe Cadmo. Asimilar la valoracin de la escritura por distintos autores griegos. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


El alfabeto: Introduccin del alfabeto fenicio en Grecia. Valores fonticos y transcripcin del alfabeto griego. Signos de puntuacin. El acento y las leyes de acentuacin. Las lenguas indoeuropeas. El valor de la escritura. El lxico de la escritura y el aprendizaje. Cadmo, hroe civilizador. -

ACTIVIDADES
Lectura de fragmentos transcritos en el alfabeto griego. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Anlisis de mapas. Iniciar un acercamiento al mundo griego con la lectura del texto de Falke, que idealiza Grecia, y con alguna de las Sugerencias: interesantes son un primer acercamiento al juego de rol Orculo o al CDROM Civilizaciones antiguas. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Aprendizaje de la lectura de los caracteres del alfabeto griego. Ejercitar la lectura de textos griegos escritos en minsculas y en maysculas. Conocimiento de las principales leyes de acentuacin de la lengua griega. Lectura de un texto del romanticismo que refleja la tradicin griega. Anlisis de imgenes vinculadas a Cadmo y a los orgenes del alfabeto y la lengua griega. Anlisis de mapas. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de otros sistemas de escritura. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Inters por la reflexin sobre la importancia de la escritura. Inters por la reflexin sobre el origen y la evolucin de las lenguas.

Unidad didctica 2: Gea y Urano. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Primeras nociones de morfologa nominal: Nominativo y Acusativo. Primeras nociones de morfologa verbal: 3 persona del singular y del plural de los verbos temticos y del verbo copulativo ei)mi/. Sujeto, atributo y complemento directo. La geografa del mundo griego. Historia de la lengua griega. El lxico de la lengua: campo semntico, evolucin de los significados, composicin de palabras y etimologas. Gea y Urano: la creacin del mundo y de la humanidad. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Acercamiento a la cultura griega con la lectura de un poema de Jorge Guilln y la observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de mapas. Audicin parcial o total de la sinfona de Holst, Los planetas. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que introducen al alumno en la lengua griega. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a los orgenes del mundo y de la humanidad. Estudio y anlisis de los mapas dialectales del griego. Lectura del poema Preferida a Venus, de Jorge Guilln, que refleja la tradicin griega. -

ACTITUDES
Inters por el funcionamiento de la lengua griega. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Inters por el conocimiento del marco geogrfico griego. Inters por la reflexin sobre el origen y la evolucin de la lengua griega.

Entender el concepto Grecia ms como un marco cultural que como una determinada geografa. Comprender la vitalidad histrica de la lengua griega. Iniciar el conocimiento de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados. Conocer las primeras nociones del verbo griego: presentes temticos y atemticos. Introducir las primeras pautas de la morfologa nominal de la lengua griega: sustantivos, adjetivos y artculos. Conocer las caractersticas de una lengua flexiva: el caso y la declinacin. Distinguir las funciones de sujeto, atributo y complemento directo. Entender el simbolismo del mito por medio de la lectura de textos sobre la creacin griega del mundo.

Unidad didctica 3: Europa. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Entender que la primera gran civilizacin del Egeo no fue griega. Comprender la vitalidad de esta civilizacin que contribuy en gran medida a configurar el carcter de la Grecia micnica. Adentrarse en el conocimiento de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados. Aprender el presente de indicativo de los verbos temticos. Introducir la sintaxis oracional: el orden de palabras. Introducir la sintaxis de los casos: nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo y sintagmas preposicionales. Conocer las caractersticas y los paradigmas de la 1 y 2 declinaciones. Reflexionar sobre el simbolismo del mito de Europa y la influencia de Asia en el nacimiento de la civilizacin griega. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Sintaxis elemental de los casos. El orden de las palabras en la oracin. El presente de los verbos temticos. La declinacin nominal: formas de la 1 y 2. El mundo egeo del neoltico a la Edad del Bronce. La civilizacin minoica de Creta. El lxico del universo, la tierra y el mar. Europa, la princesa fenicia que rein en el mar Egeo. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Acercamiento a la cultura griega con la lectura de un fragmento del ensayo novelado de R. Calasso, Las bodas de Cadmo y Harmona. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de mapas. Lectura de algn fragmento de algunas de las obras mencionadas en el apartado Sugerencias. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que adentran al alumno en el conocimiento de la lengua griega. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Europa y la civilizacin minoica. Estudio y anlisis del mapa de la Creta minoica. Lectura de un texto de Roberto Calasso que refleja su propia visin de la tradicin griega. -

ACTITUDES
Inters por el funcionamiento de la morfologa y sintaxis griega. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Inters por el conocimiento de la vida en el Egeo antes de la llegada de los griegos. Inters por el auge de la primera gran civilizacin europea, la minoica.

Unidad didctica 4: Helena. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Entender que la primera manifestacin cultural griega es fruto de la unin de los invasores indoeuropeos y las culturas autctonas del Egeo. Comprender la forma de vida y los principales valores de la civilizacin micnica. Adentrarse en el conocimiento de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados. Aprender el presente de indicativo del verbo copulativo ei)mi/. Conocer la morfologa del artculo. Conocer la morfologa y los paradigmas de los adjetivos de la 1 y 2 declinaciones. Reflexionar sobre el simbolismo del rapto de Helena y el trasfondo histrico de la guerra de Troya. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


El verbo ei)mi/. El gnero neutro en la 2 declinacin. Morfologa del artculo. Morfologa de los adjetivos de la 1 y 2 declinaciones. La civilizacin micnica: la edad del bronce en la pennsula heldica. Los poemas homricos. El vocabulario de la guerra y algunos sufijos de derivacin: -e/w, -i/zw, -ioj, -iko/j, -thj, -hgo/j. Helena, o la guerra de Troya. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Acercamiento a la cultura griega con la lectura de un fragmento del poema de Yorgos Seferis, Helena. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de ilustraciones que reconstruyen el interior de un palacio micnico. Lectura de algn fragmento de algunas de las obras mencionadas en el apartado Sugerencias. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que amplan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Helena y la civilizacin micnica. Observacin de las posibles reconstrucciones de un mgaron micnico. Lectura de un poema de Yorgos Seferis sobre el fantasma que provoc la guerra de Troya. -

ACTITUDES
Inters por el funcionamiento de la morfologa del artculo y adjetivo. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Inters por el conocimiento de la primera civilizacin propiamente griega. Inters por la lectura de los poemas picos fundacionales de la literatura occidental.

Unidad didctica 5: Heracles. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Entender cmo se produjo la cada de los centros micnicos y analizar los posibles elementos que la condicionaron. Comprender cmo la desaparicin de una forma de vida propici el nacimiento de otra. La Grecia posterior es la heredera de esta poca. Comprobar cmo la nueva poca necesit un nuevo sistema de escritura. Adentrarse en el conocimiento de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Aprender los diversos paradigmas de las declinaciones 1 y 2. Conocer los distintos usos sintcticos de los casos acusativo, genitivo y dativo. Reflexionar sobre el simbolismo de los trabajos de Heracles y la llamada invasin doria. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


El gnero masculino en la 1 declinacin. Recapitulacin de las diversas formas de la 1 y 2 declinaciones. Funciones secundarias de los casos: acusativo de extensin, genitivo temporal y dativo instrumental. El uso de las preposiciones en griego. La cada de los centros micnicos y la poca oscura. La adopcin del alfabeto fenicio. El vocabulario del camino y los viajes. Los esforzados doce trabajos de Heracles. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Acercamiento a la trascendencia de la mitologa griega con la lectura de un fragmento del Libro de los seres imaginarios de Jorge Luis Borges. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de distintos alfabetos derivados del fenicio. Anlisis de ilustraciones de objetos pertenecientes al perodo denominado poca oscura. Audicin de algn fragmento de la pera de Gluck mencionada en el apartado Sugerencias. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que avanzan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Heracles y a la produccin artstica de la poca oscura. Observacin de las primeras manifestaciones de la escritura alfabtica griega. Anlisis de algunos alfabetos derivados del fenicio a travs del alfabeto griego. Lectura de la entrada La hidra de Lerna en el Manual de zoologa fantstica del escritor Jorge Luis Borges. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de la 1 y 2 declinaciones. Disposicin para comprender la indicacin de las distintas funciones de la oracin. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Comprensin de las razones de las cadas de los centros micnicos con la llegada de nuevos pobladores indoeuropeos y sus consecuencias en la posterior historia de Grecia. Predisposicin para conocer diversos sistemas de escritura.

Unidad didctica 6: Odiseo. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Entender por qu se produjo la emigracin y colonizacin de nuevos territorios y analizar los posibles elementos que las condicionaron. Comprender cmo la separacin de la ciudad metrpoli y de sus costumbres, y el contacto con otros pueblos favoreci el nacimiento del pensamiento filosfico. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Aprender la expresin de los pronombres personales. Conocer los usos del modo imperativo y el caso vocativo. Comprender el uso sintctico especial del genitivo adverbal y el dativo posesivo. Reflexionar sobre el simbolismo de las aventuras de Odiseo y su fantstico recorrido por el mar Mediterrneo. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Los pronombres personales. La situacin del pronombre de 3 persona. El modo imperativo. El vocativo. El rgimen verbal o suplemento: genitivo adverbal. ei)mi/ con dativo: dativo posesivo. Las colonizaciones griegas. El nacimiento de la filosofa. El lxico de la emigracin y la colonizacin. Las aventuras y el regreso a taca de Odiseo. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Acercamiento al significado de los viajes de Odiseo y su regreso a taca con la lectura del poema de C. Cavafis, taca. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de un mapa en el que aparezcan mencionados los principales asentamientos griegos. Visionado de la pelcula de Ceo Anguelpulos, La mirada de Ulises, como instrumento para comprender tanto el significado de las aventuras del hroe, como la actual realidad balcnica. Lectura y anlisis por grupo de algn episodio de cmic que tenga relacin con nuestro personaje. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que afianzan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Odiseo. Observacin y comentario del mapa de los establecimientos griegos en el Mediterrneo y el Mar Negro. Lectura del famoso poema de C. Cavafis, taca. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los pronombres personales. Grado de comprensin de los distintos modificadores del verbo. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Comprensin de las razones que llevaron a los griegos a emigrar y expandirse por gran parte del mundo conocido.

Unidad didctica 7: Orfeo. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Entender la originalidad del pensamiento religioso griego, a travs de sus caractersticas ciudadanas y privadas. Comprender cmo la organizacin religiosa nace en el seno familiar para despus extenderse al mbito ciudadano. Analizar el equilibrio entre la religin pblica y la privada. Profundizar en la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Aprender la expresin de la voz media en griego. Comprender el uso sintctico de la aposicin y el predicativo. Conocer la morfologa de la 3 declinacin. Reflexionar sobre el simbolismo religioso de la bajada al Hades, y posterior regreso a la vida, de Orfeo. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales de la 3 declinacin. La voz media en el verbo griego. Los modificadores del sustantivo: aposicin y predicativo. La religin griega: la religiosidad y el panten. El culto ciudadano y las religiones populares. El lxico de la divinidad y el culto. El viaje a los infiernos de Orfeo. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que introducen el mundo religioso griego. Acercamiento al significado religioso de la bajada al Hades de Orfeo con la lectura del soneto de Reiner M. Rilke. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de un mapa conceptual del panten griego. Audicin de la obertura de LOrfeo de Monteverdi y el aria de Orfeo del acto III de la pera Orfeo y Eurdice de Gluck. Lectura y anlisis por grupos de algn episodio del cmic del dibujante Max, Orfeo. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que profundizan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Orfeo y Eurdice. Observacin y comentario del panten griego. Interpretacin del panten griego. Lectura de un Soneto a Orfeo de Rainer M. Rilke. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa general de la 3 declinacin. Grado de comprensin de los distintos modificadores del sustantivo. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Comprensin del sentimiento religioso griego y de sus diversas manifestaciones, tanto pblicas como privadas.

Unidad didctica 8: Atalanta. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Apreciar la originalidad y evolucin artstica de la escultura griega. Comprender la importancia que para los griegos tuvo la celebracin peridica de juegos en honor de Zeus en Olimpia. Observar la expresin griega del tiempo. Ampliar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Aprender la expresin de los demostrativos en griego. Comprender las dos formas de expresar la oracin subordinada sustantiva: con infinitivo o con conjuncin. Conocer la morfologa del infinitivo de presente, activo y medio. Reflexionar sobre el carcter de Atalanta y su actuacin en un mundo de varones. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Temas en oclusiva de la 3 declinacin. Los pronombres demostrativos o(/de, ou(=toj, e)kei=noj. La elisin. El infinitivo de presente. Las oraciones subordinadas sustantivas. Los juegos olmpicos: fiesta y deporte. La competicin en los juegos. El vocabulario que expresa la notacin del tiempo. El mito de la cazadora Atalanta. Recorrido por la escultura griega, del Auriga a la Victoria de Samotracia. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que exponen cmo se celebraban las competiciones en honor de Zeus en Olimpia. Acercamiento al significado religioso y panhelnico del santuario de Olimpia con la lectura del poema Elogio de Olimpia de Enrique Badosa. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de las reproducciones de diversas y representativas esculturas griegas. Audicin de la obertura de Atalanta de Haendel. Lectura y anlisis por grupos de algn episodio del cmic de Uderzo y Goscinny, Astrix en los juegos olmpicos. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que amplan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Atalanta. Anlisis de la escultura griega desde el perodo preclsico al postclsico. Interpretacin de la evolucin del canon artstico en la escultura griega. Lectura del poema Elogio de Olimpia de Enrique Badosa. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los temas en oclusiva de la 3 declinacin. Grado de comprensin del funcionamiento de los pronombres demostrativos. Entendimiento de la sintaxis de la oracin subordinada sustantiva. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Conocimiento de las distintas facetas de los juegos olmpicos. Comprensin de la evolucin artstica de la escultura griega.

Unidad didctica 9: Medea. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Apreciar la diversidad de culturas y manifestaciones de la Antigedad. Comprender la importancia de los contactos que los griegos mantuvieron con otros pueblos. Observar el precepto griego de la hospitalidad y su expresin en el lxico. Incrementar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Aprender la utilizacin del aumento para la expresin del pasado en el modo indicativo. Conocer la morfologa del imperfecto activo y medio. Reflexionar sobre el carcter de Medea y su comportamiento al ser despreciada por Jasn. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Temas en nasal y lquida de la 3 declinacin. El imperfecto activo y medio. El aumento silbico. Pueblos de la Antigedad en el segundo milenio a.C. Pueblos de la Antigedad en el primer milenio a.C. El lxico del extranjero y la hospitalidad. Medea, una princesa extranjera despechada. Recorrido por algunas manifestaciones artsticas de otros pueblos de la Antigedad. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que exponen algunas de las caractersticas de los principales pueblos de la Antigedad. Acercamiento al concepto de extranjero en las distintas civilizaciones con la lectura de un fragmento del ensayo Esperando a los brbaros de C. Alonso del Real. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de las reproducciones de representativas obras de arte de egipcios, persas y etruscos. Visionado de la pelcula de Pier Paolo Pasolini, Medea. Lectura y anlisis por grupos de algn episodio del relato ilustrado El viaje de los Argonautas a la conquista del Vellocino de Oro, de G. Caselli. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que aumentan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al mito de Jasn y los Argonautas, y a la actuacin de Medea. Anlisis de manifestaciones artsticas de Egipto, Persia y Etruria. Lectura de un fragmento del ensayo sobre el concepto de brbaro y civilizacin, Esperando a los brbaros, del antroplogo C. Alonso del Real. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los temas en nasal y lquida de la 3 declinacin. Grado de comprensin del funcionamiento del aumento silbico en el verbo griego. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Acercamiento a la diversidad de pueblos que convivieron con los griegos en la Antigedad. Observacin de distintas manifestaciones artsticas de otros pueblos de la Antigedad.

Unidad didctica 10: Polcrates. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Apreciar los fundamentos de la Grecia clsica en el perodo histrico conocido como poca arcaica. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Temas en silbante de la 3 declinacin. El aoristo sigmtico y radical temtico de las voces activa y media. El aumento temporal. Caractersticas de la poca arcaica. La tirana como solucin poltica a las desigualdades. El vocabulario de la poltica y los regmenes de gobierno. Polcrates, de personaje real a protagonista de la leyenda. Principales manifestaciones artsticas de la poca arcaica. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que exponen algunas de las caractersticas polticas y sociales de la poca arcaica. Acercamiento al sentimiento de odio que producen los gobiernos tirnicos en los pueblos con la lectura del poema Despus de la derrota de Yannis Ritsos. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Anlisis de las reproducciones de los kou=roi y las ko/rai representativos de la poca arcaica. Lectura pblica de algunos pasajes de la novela de P. Green, Safo de Lesbos. Lectura de algunos poemas de Safo y audicin de algunas canciones de artistas actuales que tomen los versos de la poetisa Safo como inspiracin. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que incrementan los conocimientos del alumnado. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a la leyenda de Polcrates. Anlisis de la cermica corintia y de figuras negras. Estudio de una serie cronolgica de esculturas arcaicas: los kou=roi y las ko/rai. Lectura del poema Despus de la derrota del poeta social Yannis Ritsos. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los temas en silbante de la 3 declinacin. Grado de comprensin del funcionamiento del aumento temporal en el verbo griego. Comprensin de la formacin morfolgica del aoristo. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Acercamiento a las condiciones sociopolticas de la poca arcaica que abocaron la aparicin de la tiranas. Observacin e inters por las manifestaciones artsticas de la poca arcaica.

Comprender la importancia de la llegada de los tiranos para el desarrollo de la polis. Observar el vocabulario griego que hace referencia a las distintas maneras de gobernar la polis. Incrementar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Aprender la utilizacin del aumento para la expresin del pasado en el modo indicativo. Conocer las dos posibilidades de formacin del aoristo activo y medio. Reflexionar sobre el valor anecdtico de la historia. Conocer las principales caractersticas de la escultura de la poca arcaica.

Unidad didctica 11: Licurgo. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Apreciar los fundamentos de la Esparta arcaica para comprender su singular evolucin social y poltica. Comprender la importancia del compromiso social de los ciudadanos de Esparta. Observar el vocabulario griego relacionado con la ley y la justicia. Aumentar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Asimilar el uso de los interrogativos e indefinidos. Aprender la formacin del futuro activo y medio. Conocer los paradigmas de los temas en vocal y diptongo de la 3 declinacin. Reflexionar sobre la singularidad histrica de Esparta. Conocer las principales caractersticas de la produccin artstica de la Esparta arcaica. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Temas en vocal y diptongo de la 3 declinacin. Los pronombres interrogativos e indefinidos. El futuro activo y medio. Caractersticas de la Esparta arcaica. La singularidad del modelo social espartano. El vocabulario de la ley y la justicia. Licurgo, el legislador legendario que organiz Esparta. Principales manifestaciones artsticas de la Esparta arcaica. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que exponen algunas de las caractersticas polticas y sociales de la Esparta arcaica. Acercamiento al sentimiento patritico y civil espartano con la lectura de un fragmento del ensayo El hombre griego que coordin Jean-Pierre Vernant. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Lectura pblica de algunos pasajes de la novela de V. Manfredi, Talos de Esparta. Lectura de algunos poemas de Tirteo. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que aumentan los conocimientos del alumnado. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al personaje de Licurgo y la ciudad de Esparta. Anlisis de la produccin artstica espartana. Lectura de un fragmento de la introduccin a El hombre griego de JeanPierre Vernant. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los temas en vocal y diptongo de la 3 declinacin. Comprensin de la formacin morfolgica del futuro. Conocimiento de las formas interrogativas e indefinidas de la lengua griega. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Acercamiento a las condiciones sociopolticas de la Esparta arcaica. Observacin e inters por las manifestaciones artsticas de la Esparta arcaica.

Unidad didctica 12: Prometeo. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Apreciar los fundamentos de la Atenas arcaica para comprender su singular evolucin social y poltica. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Temas en -nt de la 3 declinacin. La formacin de los participios. La sintaxis del participio. La formacin y consolidacin de la polis. Caractersticas de la Atenas arcaica. Las reformas de Soln y Clstenes. La tirana de Pisstrato. Prometeo, benefactor de la humanidad. Un mito racionalizado por Protgoras. El lxico de la ciudad y su gobierno. Principales manifestaciones artsticas de la Atenas arcaica. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que exponen algunas de las caractersticas polticas y sociales de la Atenas arcaica. Acercamiento al simbolismo de la figura de Prometeo y sus mltiples interpretaciones con la lectura del relato breve Prometeo de Franz Kafka. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Lectura pblica de algunos pasajes de la novela de Mary W. Shelley, Frankestein o el moderno Prometeo o de la obra teatral Prometeo liberado de Percy B. Shelley. Audicin de algn pasaje del ballet de Beethoven, Las criaturas de Prometeo. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que afianzan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al personaje de Prometeo. Anlisis de la produccin artstica ateniense en poca arcaica. Lectura de un breve relato de Franz Kafka titulado Prometeo. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los temas en -nt de la 3 declinacin. Comprensin de la formacin morfolgica del participio. Conocimiento de las posibilidades sintcticas del participio. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Acercamiento a la situacin social y poltica de Atenas en el siglo VI. Observacin e inters por las manifestaciones artsticas de la Atenas arcaica.

Comprender la importancia de la formacin de la polis para explicar la situacin poltica de la Grecia clsica. Conocer el vocabulario griego relacionado con la ciudad y su gobierno. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Asimilar el uso de los participios en la subordinacin. Aprender la formacin de los participios activo y medio. Conocer los paradigmas de los temas en -nt de la 3 declinacin. Reflexionar sobre la importancia histrica de Atenas. Conocer las principales caractersticas de la produccin artstica de la Atenas arcaica.

Unidad didctica 13: Teseo. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Valorar la situacin de las ciudades griegas antes del conflicto con el gran Rey. Comprender la importancia de la formacin de una alianza panhelnica para defenderse de la invasin persa. Conocer el vocabulario griego relacionado con el armamento. Confirmar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Asimilar el uso del pronombre au)to/j, h/, o/. Aprender la formacin de los perfectos activo y medio. Conocer los paradigmas de los temas irregulares de la 3 declinacin. Reflexionar sobre la creciente importancia que adquieren las ciudades de Esparta y Atenas. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Temas irregulares de la 3 declinacin. La peculiaridad del pronombre au)to/j, h/, o/. La morfologa del perfecto activo y medio. La reduplicacin. Causas de las guerras mdicas. La primera guerra: Maratn. La segunda guerra: Termpilas, Salamina, Platea. El lxico del armamento. El mito de Teseo como trasunto del comienzo de la hegemona ateniense. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que exponen las causas y desarrollo de las guerras mdicas. Acercamiento al simbolismo de la figura de Teseo. Anlisis de los mapas de las batallas de Maratn y Salamina. Estudio de la figura de Lenidas y su trascendencia histrica y mtica con la lectura del poema Oda a la gloria de Andreas Calvos. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Visionado de la pelcula Fedra de Jules Dassin. Lectura en grupo del cmic de Dominique He La huella del Minotauro. Lectura pblica del cuento de J. L. Borges, La casa de Asterin. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que confirman los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas al personaje de Teseo. Anlisis de los mapas que describen el desarrollo de las principales batallas de las guerras mdicas. Lectura de fragmentos de la Oda a la gloria del poeta Andreas Kalvos. -

ACTITUDES
Inters por el conocimiento de la morfologa de los temas irregulares de la 3 declinacin. Comprensin de la formacin morfolgica del perfecto. Conocimiento de las posibilidades sintcticas del pronombre au)to/j, h/, o/. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Acercamiento a las condiciones que favorecieron el enfrentamiento de las ciudades griegas con el imperio persa. Observacin de algunos aspectos del armamento griego.

Unidad didctica 14: Alcestis. Orientaciones metodolgicas OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Analizar la vida cotidiana en Grecia. Comprender las condiciones en las que vivan los ciudadanos griegos y en qu entretenan su tiempo libre. Conocer una de las creaciones artsticas ms peculiarmente griegas, la cermica. Conocer el vocabulario griego relacionado con la ciudad, los barrios y la casa. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Consolidar el conocimiento de la morfologa de la 3 declinacin. Asimilar el uso del pronombre relativo. Comprender la sintaxis de los distintos tipos de oraciones subordinadas adjetivas. Conocer la morfologa de los distintos tipos de adverbios. Reflexionar sobre la produccin cermica griega, la versatilidad de sus formas y su utilidad. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Recapitulacin de la 3 declinacin. Los adverbios. Los pronombres relativos. Las oraciones subordinadas adjetivas. La ciudad: sus habitantes y el ocio. La vida cotidiana. La creacin cermica griega. El lxico de la ciudad y la casa. La figura de Alcestis como smbolo de la vida familiar. -

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de fragmentos escritos en lengua griega. Lectura y reflexin de textos griegos traducidos al espaol. Lectura y comentario de los apartados que presentan la situacin de los ciudadanos griegos en el siglo V. Acercamiento a la figura mtica de Alcestis. Acercamiento al influjo y la relevancia artstica y simblica de los mitos en la produccin musical operstica con la lectura de un aria de la pera de Gluck Alceste. Observacin de ilustraciones vinculadas al tema de la unidad. Lectura en grupo de algunos artculos del libro de Jean-Pierre Vernant, El hombre griego. Realizacin de las actividades propuestas en cada apartado.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que profundizan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a la figura mtica de Alcestis. Anlisis de las distintas formas que adoptaron los vasos cermicos griegos. Lectura del aria Divinidades de la Estigia de la pera Alcestis de Gluck. -

ACTITUDES
Conocimiento de la morfologa de la 3 declinacin. Inters por el conocimiento de las distintas formas del adverbio griego. Comprensin de la sintaxis de los pronombres relativos y de las oraciones subordinadas adjetivas. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Capacidad de anlisis de las circunstancias que rodearon el sacrificio de Alcestis. Conocimiento de la produccin cermica griega.

12.2 Griego II
Unidad didctica 1: Pericles. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS
Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Analizar la situacin creada en Grecia tras la victoria sobre el ejrcito persa en las guerra mdicas. Comprender la importancia de la hegemona ateniense en el auge griego del siglo V a. C. Conocer la creacin artstica impulsada por la poltica de Pericles. Conocer el vocabulario griego relacionado con la poltica y la participacin ciudadana en la vidad de la ciudad. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Consolidar el conocimiento de la morfologa nominal griega. Conocer la morfologa de los distintos tipos de adjetivos. Reflexionar sobre la creciente tensin entre las ciudades de Esparta y Atenas, y sus modelos sociopolticos. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Recapitulacin de las declinaciones nominales griegas Las clases de adjetivos. El auge de Atenas: la Pentecontecia. Atenas, ciudad del arte y la cultura. El lxico de la participacin ciudadana y los oficios. La figura de Pericles como agente principal de la hegemona ateniense. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal en los modos de indicativo, imperativo, infinitivo y participio de las voces activa y media y las oraciones subordinadas de infinitivo, participio y de relativo. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal en los modos de indicativo, imperativo, infinitivo y participio de las voces activa y media y las oraciones subordinadas de relativo. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Comentar las circunstancias en las que tena lugar la participacin ciudadana en la vida de su ciudad. Conocer cmo se ciment el influyente poder de Atenas en la poca de Pericles. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que profundizan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a la poltica cultural de Pericles. Anlisis de los edificios y la simbologa poltica de la Acrpolis de Atenas. Lectura del poema Partenn del poeta Claudio Bastida. -

ACTITUDES
Conocimiento de la morfologa nominal griega. Inters por el conocimiento de las distintas clases de adjetivos. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Capacidad de anlisis de las circunstancias que encumbraron a Pericles y favorecieron su poltica de embellecimiento y democratizacin. Comprensin de la doble poltica ateniense, democracia interior e imperio exterior. Acercamiento a la revolucionaria figura de los sofistas. Observacin de las creaciones artsticas de la Atenas de Pericles.

Unidad didctica 2: Scrates. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Analizar el proceso de creacin del pensamiento filosfico griego. Comprender la importancia de la hegemona griega en el pensamiento occidental. Conocer el vocabulario griego relacionado con la filosofa. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Consolidar el conocimiento de la morfologa verbal griega. Reflexionar sobre el desarrollo del pensamiento filosfico en Grecia. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Recapitulacin de la morfologa verbal griega La filosofa griega El lxico de los trminos filosficos. La figura de Scrates como principal activador de la vida pblica ateniense. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal en los modos de indicativo, imperativo, infinitivo y participio de las voces activa y media y las oraciones subordinadas de infinitivo, participio y de relativo. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal en los modos de indicativo, imperativo, infinitivo y participio de las voces activa y media y las oraciones subordinadas de relativo. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Comentar las circunstancias en las que tuvo lugar el nacimiento y desarrollo de la filosofa en Grecia. Conocer cmo se ciment la influencia del pensamiento griego en Occidente. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que profundizan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a la filosofa griega y en especial a Scrates. Anlisis de las ideas de las principales corrientes filosficas griegas. Lectura de un fragmento del Juan de Mairena de Antonio Machado. -

ACTITUDES
Conocimiento de la morfologa verbal griega. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Capacidad de anlisis de las circunstancias que rodearon la vida y muerte de Scrates. Comprensin de las distintas corrientes de la filosofa griega. Acercamiento a la revolucionaria figura de los sofistas.

Unidad didctica 3: Edipo. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Analizar el origen, evolucin y estructura de la tragedia. Comprender la importancia de la produccin trgica en la historia de la literatura universal. Conocer las figuras de los tres grandes trgicos: Esquilo, Sfocles y Eurpides. Conocer el vocabulario griego relacionado con el teatro y las representaciones teatrales. Confirmar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Consolidar el conocimiento de la morfologa pronominal. Aprender la morfologa de los adjetivos numerales. Comprender la morfologa y la sintaxis de los grados del adjetivo y el adverbio. Reflexionar sobre la trascendencia histrica y literaria de la tragedia y los hroes trgicos. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Recapitulacin de los pronombres. Los adjetivos numerales. Los grados del adjetivo y del adverbio. La sintaxis del comparativo y el superlativo. La tragedia: origen, evolucin y estructura. Esquilo, Sfocles y Eurpides. El lxico del teatro y las representaciones teatrales. La figura mtica de Edipo como representante del destino trgico. La representacin artstica del mito de Edipo y de los personajes que en l intervienen. Las imgenes del teatro y de los autores teatrales. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal con la inclusin de pronombres, numerales y los grados del adjetivo. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal con la inclusin de pronombres, numerales y los grados del adjetivo. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Comentar las caractersticas generales del teatro trgico griego. Comprender el valor simblico del mito de Edipo. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que completan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a la figura mtica de Edipo. Anlisis del edificio del teatro y de las mscaras trgicas. Lectura de un fragmento de la Introduccin al psicoanlisis de Sigmund Freud. -

ACTITUDES
Conocimiento de la morfologa de los pronombres. Inters por el conocimiento de los adjetivos numerales. Comprensin de la morfologa y la sintaxis del grado de los adjetivos y adverbios. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin del fenmeno literario de la tragedia. Acercamiento a las figuras de los tres grandes trgicos. Observacin de la interpretacin de la figura de Edipo en las obras de arte. Inters por la estructura del teatro y las mscaras trgicas.

Unidad didctica 4: Antgona. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Analizar las causas y las consecuencias de la guerra del Peloponeso. Comprender la guerra del Peloponeso como el final del perodo lgido de la historia antigua de Grecia. Conocer el vocabulario griego relacionado con la tica y la poltica. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Continuar con la lectura de fragmentos teatrales trgicos. Consolidar el conocimiento de la morfologa del tema de presente. Estudiar la morfologa de los presentes contractos. Comprender la morfologa y la sintaxis de la voz pasiva. Reflexionar sobre la trascendencia histrica de la guerra del Peloponeso. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales del tema de presente. Los presentes contractos. La morfologa del tema de presente pasivo. La sintaxis de la voz pasiva. Causas de la guerra del Peloponeso. Las fases de la guerra y sus consecuencias en la poltica de las distintas ciudades. El lxico de la tica y la poltica. La figura trgica de Antgona como smbolo de las consecuencias personales y sociales de la guerra. La representacin artstica del enfrentamiento fratricida entre los hijos de Edipo y de la figura de Antgona. Las imgenes del arte de la ltima mitad del siglo V a. C. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a las distintas formas que puede adoptar el tema de presente, la conjugacin de los verbos contractos y la voz pasiva. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a las distintas formas que puede adoptar el tema de presente, la conjugacin de los verbos contractos y la voz pasiva. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Comentar los principios ticos que regan la vida poltica ateniense. Conocer cmo se desarroll la guerra del Peloponeso. Comprender el desenlace del ciclo mtico tebano. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que afianzan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Continuacin de la lectura de fragmentos de obras teatrales trgicas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis del mapa de las ciudades contendientes y de sus aliados. Anlisis de las imgenes vinculadas a la figura mtica de los hijos de Edipo. Anlisis de las obras artsticas de la segunda mitad del siglo V a. C. Lectura del poema Masa de Csar Vallejo. Anlisis del cuadro Marte de Velzquez. -

ACTITUDES
Conocimiento de las caractersticas morfolgicas del tema de presente. Comprensin de la morfologa de los presentes contractos. Acercamiento a la morfologa de la voz pasiva en el tema de presente. Conocimiento de la sintaxis de la voz pasiva. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de los orgenes y consecuencias de la guerra del Peloponeso. Acercamiento a la figura trgica de Antgona. Observacin de la produccin artstica de la segunda mitad del siglo V a. C.

Unidad didctica 5: Lisstrata. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Observar los orgenes y evolucin de la comedia tica. Conocer la figura de Aristfanes y su manera de analizar la realidad contempornea. Conocer el vocabulario griego de los sentidos y el color. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Leer fragmentos teatrales cmicos. Consolidar el conocimiento de la morfologa del tema de presente. Estudiar la morfologa de los presentes atemticos: radicales, sufijados y reduplicados. Conocer las principales caractersticas de la Comedia tica y de la obra de Aristfanes. Reflexionar sobre la diferente situacin de la mujer en las ciudades griegas. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales de los presentes atemticos. Los presentes atemticos radicales. Los presentes atemticos con sufijo nasal. Los presentes atemticos reduplicados. La Comedia ateniense del siglo V a. C. Aristfanes. Situacin de la mujer en las distintas ciudades. El lxico de los sentidos y el color. La figura cmica de Lisstrata como smbolo del antibelicismo y de la condicin femenina. Las imgenes de la mujer en la cermica griega. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a los presentes atemticos. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a los presentes atemticos. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Conocer las circunstancias en las que se desarrollaba la vida de la mujer griega. Comentar las caractersticas generales del teatro cmico griego. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que consolidan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Lectura de fragmentos de una obra teatral cmica. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes de mujeres en la cermica griega. Lectura de la escena final de la versin de E. Llovet de la Lisstrata de Aristfanes. Anlisis de la elaborada imagen de Scrates. -

ACTITUDES
Conocimiento de las caractersticas morfolgicas de los presentes atemticos. Comprensin de la morfologa de los presentes atemticos radicales, con sufijo nasal y reduplicados. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de los orgenes y evolucin de la Comedia. Inters por el argumento de las comedias de Aristfanes. Acercamiento a la condicin de la mujer en las ciudades griegas. Observacin de la produccin cermica griega.

Unidad didctica 6: Asclepio.

Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Observar los orgenes y la prctica de la medicina hipocrtica. Conocer la figura de Hipcrates. Observar otras prcticas mdicas griegas. Conocer el vocabulario griego de los sentidos y el color. Aumentar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Consolidar el conocimiento de la morfologa del tema de aoristo. Estudiar la morfologa de los aoristos: sigmticos, radicales temticos, radicales atemticos, en -ky pasivos. Conocer las principales caractersticas de la medicina hipocrtica. Reflexionar sobre las diferentes prcticas de la medicina en Grecia. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales del tema de aoristo. Los aoristos sigmticos. Los aoristos radicales temticos. Los aoristos radicales atemticos. Los aoristos en -k -. Los aoristos pasivos. La Medicina antigua. Hipcrates. El lxico del cuerpo y la medicina. La figura mtica de Asclepio, patrn de la medicina. Las imgenes vinculadas a la sanidad y la medicina. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a los distintos tipos de formacin de los aoristos. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a los distintos tipos de formacin de los aoristos. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Comentar las caractersticas generales de la medicina griega. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que incrementan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes vinculadas a la curacin mtica y religiosa en Grecia. Lectura de un fragmento del mdico del siglo XVIII Surez de Ribera, que recoge el espritu de la medicina griega. -

ACTITUDES
Conocimiento de las caractersticas morfolgicas del tema de aoristo. Comprensin de la morfologa de los aoristos sigmticos, radicales temticos, radicales atemticos, en -k- y pasivos. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de los aspectos mgicos y cientficos de la medicina griega. Inters por la teora mdica griega. Observacin de distintos personajes mticos relacionados con la medicina.

Unidad didctica 7: Alejandro. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Observar las caractersticas del final de la poca clsica y los fundamentos del imperio macednico. Conocer la figura de Alejandro. Observar las caractersticas principales de la poca helensitica. Conocer el vocabulario griego de los trminos geogrficos. Afianzar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Consolidar el conocimiento de la morfologa del tema de futuro. Estudiar la morfologa de los futuros: sigmticos, contractos y pasivos. Consolidar el conocimiento de la morfologa del tema de perfecto. Estudiar la morfologa de los perfectos: en -k-, radicales, pasivos y oi)=da. Estudiar la morfologa del pluscuamperfecto. Conocer las principales caractersticas del imperio macednico. Reflexionar sobre la trascendencia de la unin de tradiciones culturales diferentes. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales del tema de futuro. Los futuros sigmticos. Los futuros contractos. Los futuros pasivos. Caractersticas generales del tema de perfecto. Los perfectos en -k-. Los perfectos radicales. Los perfectos pasivos. El pluscuamperfecto. oi)=da. El imperio macednico Alejandro Magno y el mundo helenstico. El lxico de los trminos geogrficos. La figura legendaria de Alejandro, dominador del mundo. Las imgenes vinculadas a Alejandro y su imperio. La escultura del siglo IV a. C. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a las distintas formas que pueden adoptar los temas de futuro y de perfecto. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal con especial atencin a las distintas formas que pueden adoptar los temas de futuro y de perfecto. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Conocer cmo Alejandro lleg al poder y conquist un imperio. Comentar lxicamente los trminos geogrficos griegos. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que aumentan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis histrico de los mapas del imperio de Alejandro y de los reinos helensticos. Anlisis de las imgenes de la escultura del siglo IV a. e. Anlisis de las imgenes vinculadas al mundo macednico y al imperio de Alejandro. Lectura de un fragmento de Justine de Lawrence Durrell que nos adentra en el cosmopolitismo que siempre ha tenido la ciudad de Alejandra. -

ACTITUDES
Conocimiento de las caractersticas morfolgicas del tema de futuro. Comprensin de la morfologa de los futuros sigmticos, contractos y pasivos. Conocimiento de las caractersticas morfolgicas del tema de perfecto. Comprensin de la morfologa de los perfectos en -k-, radicales, pasivos y del especial oi)=da. Comprensin de la morfologa del pluscuamperfecto. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de los aspectos principales del mundo macednico y del imperio creado por Filipo y su hijo Alejandro. Inters por el mundo helenstico.

Unidad didctica 8: Arqumedes. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Observar las caractersticas de los avances cientficos y tcnicos del mundo griego. Conocer la figura legendaria de Arqumedes. Conocer las teoras aristotlicas sobre zoologa. Conocer el vocabulario griego de los trminos cientficos. Conocer las races griegas ms productivas en la formacin de trminos cientficos. Confirmar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Conocer la morfologa de los modos subjuntivo e imperativo. Estudiar la sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales temporales, causales y finales. Conocer el grado de desarrollo de la ciencia y la tcnica griegas. Reflexionar sobre la influencia de los mtodos cientficos griegos en la ciencia actual. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales del modo subjuntivo y del modo imperativo. La sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales: temporales, causales y finales. La ciencia y la tcnica griegas. El lxico cientfico. La figura legendaria de Arqumedes, modelo de terico e inventor. Las imgenes de los avances tcnicos griegos. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal en los modos de indicativo, subjuntivo, imperativo, infinitivo y participio de las voces activa, media y pasiva; con atencin a los distintos tipos de coordinacin y subordinacin de oraciones (en especial a las subordinadas adverbiales). Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal en los modos de indicativo, subjuntivo, imperativo, infinitivo y participio de las voces activa, media y pasiva; con atencin a los distintos tipos de coordinacin y subordinacin de oraciones (en especial a las subordinadas adverbiales). Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Conocer los valores fundamentales de la ciencia griega. Comentar lxicamente los trminos cientficos griegos. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que aumentan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de las imgenes de la tecnologa griega. Anlisis de la cartografa antigua griega. Observacin del mito de Ddalo, fundamental inventor y tcnico. Lectura de un aforismo de Antonio Colinas en el que reflexiona sobre el conocido principio de Arqumedes. -

ACTITUDES
Conocimiento de las caractersticas generales del modo subjuntivo y del modo imperativo. Comprensin de la morfologa de los distintos temas en subjuntivo e imperativo. Conocimiento de la sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales temporales, causales y finales. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de los aspectos principales de la ciencia y la tcnica griegas. Inters por el funcionamiento de algunas mquinas griegas.

Unidad didctica 9: Argantonio. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Observar las caractersticas de las distintas culturas peninsulares. Conocer la influencia griega en los pueblos peninsulares. Conocer la figura legendaria de Argantonio y su mtico reino de Tarteso. Conocer el vocabulario griego de la navegacin y el comercio. Incrementar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Conocer la morfologa del modo optativo. Estudiar la sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales condicionales, concesivas, consecutivas y comparativas. Reflexionar sobre la influencia griega en las culturas de la pennsula Ibrica. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Caractersticas generales del modo optativo. La sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales: condicionales, concesivas, consecutivas, comparativas. Los pueblos peninsulares. Los griegos en la pennsula Ibrica. El lxico de la navegacin y el comercio. La figura histrica de Argantonio, longevo y prspero rey de Tarteso. Las imgenes del arte peninsular, con especial atencin al tartsico y al ibrico. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal en los todos los modos, con especial atencin al optativo y a la subordinacin adverbial. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal en todos los modos, con especial atencin al optativo y a la subordinacin adverbial. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Conocer los principales pueblos peninsulares antes de la romanizacin. Conocer la colonizacin griega de la costa levantina peninsular. Comentar lxicamente los trminos griegos de navegacin y comercio. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que incrementan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis del mapa de los pueblos prerromanos de la pennsula Ibrica. Anlisis de las imgenes de la produccin artstica tartsica e ibrica. Observacin del relato griego de Argantonio y su identificacin con la felicidad. Lectura de un fragmento del poema Naves de Tarsis del poeta Juan Manuel Gonzlez. -

ACTITUDES
Conocimiento de las caractersticas generales del modo optativo. Comprensin de la morfologa de los distintos temas en optativo. Conocimiento de la sintaxis de las oraciones subordinadas adverbiales condicionales, concesivas, consecutivas y comparativas. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de los elementos fundamentales de las distintas culturas peninsulares y sus relaciones con el mundo griego. Inters por conocer el origen histrico de los pueblos peninsulares.

Unidad didctica 10: Dafnis y Cloe. Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS
Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Observar las caractersticas de la expansin romana hacia Oriente. Conocer los aspectos esenciales del imperio bizantino. Conocer la estructura de una novela griega de amor y aventuras. Conocer los sufijos de origen griego utilizados en la composicin en castellano. Consolidar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos adaptados al nivel de conocimientos del alumnado. Conocer la morfologa de los modos infinitivo y participio. Estudiar la sintaxis de las oraciones subordinadas sustantivas con verbos de temor e interrogativas indirectas. Reflexionar sobre la influencia griega en el mundo romano y de la cultura latina en Grecia. Acercarse a la importancia cultural del imperio bizantino. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


Recapitulacin de los modos infinitivo y participio. La sintaxis de las oraciones subordinadas sustantivas: de infinitivo, con conjuncin, con verbos de temor. La sintaxis de las oraciones interrogativas indirectas. La Grecia romana. Bizancio. Los sufijos de origen griego. Dafnis y Cloe, protagonistas de una nueva poca. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal en los todos los modos, con especial atencin a la subordinacin sustantiva y a las interrogativas indirectas. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal en todos los modos, con especial atencin a la subordinacin sustantiva y a las interrogativas indirectas. Escribir en griego oraciones castellanas simples y compuestas. Conocer el proceso de romanizacin de Grecia Conocer la etapa Bizantina del imperio romano. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que consolidan los conocimientos del alumnado. Retroversin de frases sencillas. Bsqueda de datos complementarios y consulta de otras fuentes. Anlisis de la produccin artstica del perodo bizantino. Lectura de un resumen de la novela de Longo, Dafnis y Cloe. Lectura de una reflexin sobre el mundo helnico del poeta Odiseas Elitis. -

ACTITUDES
Conocimiento de la morfologa de los modos infinitivo y participio. Comprensin de la sintaxis de las oraciones subordinadas sustantivas con verbos de temor. Conocimiento de la sintaxis de las oraciones subordinadas sustantivas interrogativas indirectas. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Observacin de las imgenes del perodo bizantino. Inters por conocer los ltimos perodos de la historia antigua griega: el perodo romano y el bizantino.

Antologa de la Literatura Griega Objetivos didcticos y criterios de evaluacin OBJETIVOS


Al finalizar esta unidad didctica, los alumnos y alumnas sern capaces de: Conocer las caractersticas de los gneros literarios griegos. Conocer el estilo literario y lingstico de los autores ledos y/o traducidos. Consolidar la comprensin de la lengua griega a partir de textos griegos originales y anotados. Dominar la morfologa nominal, pronominal y verbal. Estudiar la sintaxis de las oraciones simples y compuestas. Acercarse a la importancia cultural de la literatura griega. -

Estructura de contenidos CONCEPTOS


La La pica griega. Caractersticas. Homero y Hesodo poesa lrica. Caractersticas. Elega y yambo. Monodia. Lrica coral. tragedia. Caractersticas. Esquilo. Sfocles. Eurpides. El drama satrico. comedia. Caractersticas. Aristfanes. Menandro y la Comedia Nueva. historiografa. Precedentes y evolucin. Herdoto. Tucdides. Jenofonte. oratoria. Caractersticas. Lisias. Iscrates. Demstenes. filosofa. La filosofa preplatnica. Platn. La filosofa postplatnica. literatura helenstica y de poca romana. Caractersticas. Poesa. Lucas y el Nuevo Testamento. La fbula. La novela. Luciano de Samosata. Apolodoro de Atenas. -

CRITERIOS
Leer un texto griego. Analizar morfosintcticamente oraciones que incluyan toda la morfologa nominal as como la verbal en los todos los modos. Interpretar y traducir un texto griego que incluya toda la morfologa nominal as como la verbal en todos los modos. Conocer las principales caractersticas de cada gnero literario. Conocer las particularidades literarias y lingsticas de los autores ledos y/o traducidos. Derivar etimolgicamente desde el griego.

PROCEDIMIENTOS
Lectura e interpretacin de textos originales griegos traducidos al espaol. Lectura y traduccin de textos griegos que consolidan los conocimientos del alumnado. Lectura y asimilacin de las principales caractersticas de los distintos gneros literarios y de sus mximos representantes. -

ACTITUDES
Conocimiento de la morfologa nominal, pronominal y verbal. Comprensin de la sintaxis oracional simple y compuesta. Inters por conocer el sentido de los textos griegos. Curiosidad por conocer el significado etimolgico de palabras espaolas actuales. Inters por conocer las caractersticas de autores y gneros literarios.

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