Está en la página 1de 2

Trabajo en el aula

Uso del tiempo en el aula Desgraciadamente los 50 min de cada clase son escasos e insuficientes para realizar todas las actividades, entre las que est el pase de lista, revisin de tareas, etc. En realidad se convierten en 20 o 25 min efectivos para la clase. Los maestros aun no han logrado una buena organizacin en el uso de su tiempo. No podemos generalizar, debido a que cada maestro se comporta de manera diferente. La mayora de los maestros se ven cansados, frustrados y desgastados por su labor. Parece que ya estn hartos y que entre menos tiempo pasen con sus alumnos es mejor. Yo creo que es por eso que solo llegan a dictar, escribir en el pizarrn y se van. Pareciera que entre menos contacto tengan con el alumno es mejor para ellos. Los alumnos tienen mucha energa, el problema es que no est bien enfocada. Son muy inquietos y se sienten los reyes del mundo y piensan que no habr consecuencia para sus actos. Tienen mucha disposicin para todo, el punto es saber como abordarlos. Lamentablemente la forma de enseanza ms comn es la tradicional, muy pocos son los maestros que se preocupan por innovar o agregar algo ms interesante a su clase. Se basan en resmenes, dictado y abusan del pizarrn, o lo que es peor hacen que los alumnos investiguen el tema por cuenta propia y lo dan por visto. La relacin positiva suele darse entre muy pocos alumnos y maestros, parece ser que es obligado odiar y que te caigan mal tus maestros, o solo que te caigan bien aquellos que te dejan hacer lo que quieras. Lo importante es saber establecer lmites en la relacin.

Actitudes de los maestros

Actitudes de los alumnos

Formas de enseanza ms comunes

Relacin que se da entre alumnos y maestros

1. Cunto tiempo tarda el maestro en cambiar de saln, pasar lista o controlar al grupo? Durante el cambio de clase es donde ms tiempo se pierde, ya que los alumnos estn hasta 15 min sin supervisin. El pase de lista tarda entre 10 y 15 min; controlar al grupo puede llevarles toda la clase. 2. Cunto tiempo dura efectivamente cada clase? De 20 a 25 minutos. 3. Qu tipos de actividades se desarrollan, que hace el alumno y el maestro? Las tpicas mencionadas en el cuadro de arriba, como revisar tareas, aplicar exmenes, pasar lista, etc. Lo que el maestro o en su mayora hacen durante la clase es estar gritando para tratar de controlar al grupo y los alumnos solo parece que quieren desesperar al maestro. No acatan rdenes y los maestros no ponen consecuencias a sus actos por lo que se cae en un crculo vicioso. 4. los alumnos muestran inters por la clase? En muy pocas clases realmente, pude observar que aquellas clases en las que muestran inters son en las que es evidente el inters del maestro por su propia clase. Entonces, podemos concluir que el inters del alumno es proporcional al inters y dedicacin del maestro. 5. Cmo es el trato entre alumnos y maestros? Desde mi punto de vista es un trato muy irrespetuoso en el que se ha perdido la figura de autoridad que el maestro anteriormente representaba ante el alumno. Debido a las faltas de respeto por parte de los alumnos, los maestros suelen responder igual, y esto no es una justificacin, ni tampoco una medida positiva parta contrarrestar la falta de respeto. Los adolescentes necesitan un gua, alguien adulto que sepa como orientarlos, no otro adolescente.