CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

REA : HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

CAPACIDADES

GRADO: 2do
CONOCIMIENTOS

Manejo de informacin
Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI. Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las actividades econmicas regionales y el impacto del espacio nacional destacando la contribucin del ahorro. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre la etapa de la conquista del Tawantinsuyo, la resistencia a la conquista y los conflictos presentados entre los espaoles. Comunica informacin sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio.

HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL Procesos culturales en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI Desarrollos culturales en Mesoamrica. Tawantinsuyo: Origen, desarrollo, organizacin y trascendencia cultural. Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas. Europa feudal y capitalismo mercantil Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa. Espaa y Portugal: modelos de expansin. Per y Amrica: Siglo XVI Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto inicial de la conquista. Conquista del Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre espaoles. Evangelizacin. Orden colonial en el Per: cambios y permanencias El mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y poltica econmica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: asimilacin, adaptacin y confrontacin. Instituciones y cultura poltica coloniales. Religiosidad. Educacin y cultura. ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA Calidad Ambiental Ecosistemas en el Per. Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional. Fenmenos y desastres. Causas y diferencias. Parques, santuarios y reservas nacionales. Calidad de Vida Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin. Gestin de riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo humano. Desarrollo y Economa. Organizaciones econmicas. Empresas y Estado. Centralizacin, regionalizacin y descentralizacin. Mercado interno y externo. Importacin y exportacin. Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y nacional. Desarrollo de las economas regionales. El ahorro en el marco del desarrollo nacional.

Comprensin espacio - temporal

Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas de los ecosistemas en el Per, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres y los parques, santuarios y reservas nacionales. Discrimina y analiza la distribucin espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamrica y el Tawantinsuyo. Interpreta la duracin, causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el periodo de la Europa feudal y el surgimiento de la burguesa. Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin entre la Europa feudal y el capitalismo mercantil. Juzga la presentacin progresiva de simultaneidades, similitudes y diferencias, en el proceso de la conquista, la resistencia y los conflictos suscitados entre los espaoles. Evala los cambios y permanencias del mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Representa e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos.

Juicio crtico
Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumplen las organizaciones econmicas, las empresas, y el transporte, para el desarrollo nacional. Argumenta posiciones ticas, en torno a las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Propone alternativas de solucin para impulsar los procesos adecuados de regionalizacin y descentralizacin polticoadministrativa del Per. Propone alternativas de solucin frente a las medidas de gestin de riesgo y prevencin en el campo y la ciudad. Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos histricos, geogrficos y econmicos.

ACTITUDES
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

PROGRAMACIN ANUAL
I.
DATOS GENERALES.
1. Regin de Educacin : Apurmac. 2. UGEL

: Abancay. : Historia, Geografa y Economa. : 2do : 3 horas :

3. Institucin Educativa : Emblemtica Miguel Grau de Abancay 4. rea 5. Grado y Secc. 6. Horas semanales 7. Docente

II.

COMPETENCIAS DE GRADO (Logros de Aprendizaje) ORGANIZADORES DE REA M A NE JO DE IN FO R M A C I N

COMPETENCIAS DEGRADO Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde

COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL

JUICIOCRTICO

las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

III.

TEMAS TRANSVERSALES. 1. 2. 3. Hbito lector: fuente de aprendizaje. Salud integral y educacin ambiental. Formacin de valores para una convivencia pacfica.

IV.
UNI DAD

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TTULO DE UNIDAD CONTENIDOS TIPO DE UNIDAD T

CRONOGRAMA I II III
07-O3 al 15-04

I II III IV V VI Cuidando el medio ambiente, tendremos una mejor calidad de vida Calidad Ambiental Calidad de Vida

U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

19 h

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Qu estrategias metodolgicas utilizar? Mtodo del descubrimiento guiado: ideas, conceptos, relaciones, orden, sistema, etc. Mtodo socializado e individualizado. Dinmica grupal, Lluvia de ideas, estudio de casos, diversas tcnicas grficas

VI.

RECURSOS EDUCATIVOS Qu materiales utilizar en mis sesiones de aprendizaje?

VII.

Lminas, textos escolares, globo terrqueo, mapas, fichas de trabajo

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Cmo evaluar? (tcnicas) Observacin, anlisis de tareas, cuestionario de pruebas. Lista de cotejos, pruebas escritas. Qu instrumentos de evaluacin utilizar?

VIII. BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE

OTP del rea de Ciencias Sociales. Videos relacionados al rea

BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE

Texto escolar del MED.

Abancay, marzo de 2011.

. VB Asesor

.... Prof.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES. 1.1 1.2 rea : : 1, 2, 3, 4, 5 y 6 : 19 horas aproximadamente por cada unidad. Grado y Sec. :

1.3 Unidades 1.4 Duracin

II. JUSTIFICACIN:

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
3.1 Educacin para el xito. 3.2 Salud y educacin ambiental. 3.3 Educacin en valores para una buena convivencia pacfica

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL REA

Respeto
-

Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente Asiste puntualmente al colegio y dems compromisos adquiridos Permanece en la institucin hasta la hora de salida Asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas Retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna. Respeta los bienes materiales de sus compaeros, del profesor y dems personas de su entorno. Se comunica amablemente sin usar palabras soeces Saluda cortsmente a sus profesores, servidores de la institucin y dems personas mayores. Suida los bienes institucionales Se mantiene aseado y viste el uniforme escolar adecuadamente Mantiene un corte de cabello escolar No usa aditamentos como piercings, aretes, brazaletes, collares, tampoco porta celulares y reproductores de msica y video, salvo autorizacin expresa del docente para un fin especifico acadmico (una exposicin por ejemplo)

Responsabilidad

Opina personalmente, sin desmerecer la opinin a veces contraria de los dems.

V.

ORGANIZACIN Y TEMPORIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. Unidad Duracin Tema Motivador :I : 19 horas :

MEDIOS Y MATERIALES

Tema Transversal : Salud integral y educacin ambiental

CAPACIDADES/ APRENDIZAJES PREVISTOS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS

- Participacin a travs de lluvia de ideas. - Lecturas silenciosa y entonada. - Dinmica grupal para el desarrollo de las actividades propuestas. - Socializacin de las conclusiones.

Texto escolar Ficha de trabajo

Actitudes:

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local: Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente, asiste puntualmente al colegio, permanece en la institucin hasta la hora de salida, asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas, retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna y cuida los bienes institucionales. (corresponde al PCI) Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. (Corresponde al DCN)

VI.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTOS

Manejo de informacin Comprensin Espacio temporal Juicio Crtico Actitudes

Ficha de observacin

Abancay, marzo 2011

VB Asesor

Lic.