ORG.

COMPETENCIAS Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu critico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa es

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS ideas temas a sus tema vivencia El discurso oral: pautas para otorgar ideas. coherencia a las

1.1.
orales,

Comprende referido y a

las

ACTITUDES Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. Respeta las opiniones de los dems aunque sean distintas a las suyas.

INDICADORES 1.1.1. Seala las ideas principales de

principales de diversos textos familiares cercanos un su

Exposicin lo relacionado a la
tradicional fiesta de la vendimia y ciclo biolgico de la mosca de la fruta. La entrevista Clases de textos las ideas principales de un texto, utiliza estrategias adecuadas.

vivencias de su comunidad.

1.2.

Expone a

relacionado

personal acerca de las mosca de la fruta, respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos visuales: (SENASA) 1.3. Se expresa y con pronunciacin entonacin lminas, otros.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

receptivo y muestra

La

expos.

formal:

el

auditorio y los recursos visuales. Poemas extensos de acuerdo a su vivencia. La rima La narracin y su estructura.

adecuadas, cuando recita rimas, poesas, poemas en diferentes actividades o realiza narraciones. 1.4. vista, 1.5. Fundamenta un punto de desarrollando Debate sobre ideas y

emuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates

El relato histrico.
Elementos de la comunicacin del hablante y del oyente en un dialogo o debate. El debate: temas relacionado

presentando conclusiones. temas familiares del aula, su distrito y la comunidad, usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia. -Comprende moscas (SENASA) de las la ideas fruta. principales del texto sobre las

con el aula, la familia, la Muestra respeto e inters cuando localidad y el pas. Pautas para participa en dialogo, exposiciones o debates evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin.

lo que escuch con eficacia. 1.1.2. Escucha con atencin discursos de temas diversos con inters. 1.2.1. Enumera las pautas principales para una exposicin. 1.2.2. Expone temas demostrando seguridad. 1.2.3. Seala ideas centrales de la entrevista que aprecia. a la patria con claridad. 1.3.1. Recita rimas con elocuencia. 1.3.2. Relata hechos siguiendo una estructura sugerida. 1.4.1. Emite su opinin sobre diversos temas con seguridad. 1.4.2. Enumera sus conclusiones con eficacia. 1.5.1. Enumera los pasos adecuados para participar en un debate 1.5.2. Usa adecuadamente sus materiales al debatir temas diversos. 1.5.3. Respeta las ideas de los dems al debatir. -Identifica caractersticas de la mosca de la fruta.

exponer y

fundamentar conclusiones. la

ideas y Cualidades de voz,

entonacin y pronunciacin.

COMUNICACIN

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos estrategias y que

2.1.

Identifica el informacin

propsito, la relevante y las

ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos. 2.2.Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes visuales DVD, etc. 2.3.Reflexiona estrategias de sobre las comprensin grficos, proyector,

Tipos de textos (narrativos, instructivos, informativos, argumentativos, etc.) as para identificacin de ideas principales. Identifica las ideas principales y secundarias de un texto ledo. Estrategi as de comprensin Estrategi

Muestra el uso

inters de de al sus trabajos y en

y seguridad en tcnicas comprensin lectora realizar tareas, escolares Se seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades,estab leciendo un horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar. Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio en su horario de lectura personal.

2.1.1. Enumera principales instructivo.

de

elementos un texto

2.1.2. Responde preguntas literales, inferenciales y criteriales de textos instructivos, informativos y poticos. 2.1.3. Organiza informacin que comprende en mapas semnticos.

su vida diaria. preocupa por

2.1.4. Usa

aplica y expresa el valor de un

lectora que utiliza para leer textos de su inters. 2.4.Reconoce aspectos lee. 2.5.Lee y comprende de manera oral la o silenciosa del diversos texto en de textos, adaptando su lectura a estructura a funcin los niveles la estructura y y gramaticales

el mapa araa para rejitar ideas relevantes de un texto.

COMPRENSIN DE TEXTOS

texto fuente

como de disfrute,

lectora. Lectura para fraseada.

2.2.1. Usa grficos para expresar lo que comprende del texto. 2.2.2. Identifica el mensaje o idea principal de los textos que lee. 2.3.1. Prctica la lectura autnoma en base al plan lector. 2.3.2. Subraya con precisin ideas principales del texto que lee. 2.3.3. Subraya con seguridad las ideas secundarias del teto. 2.4.1. Seala con precisin palabras de diversas categoras gramaticales. 2.4.2. Seala palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas en textos que lee. 2.5.1. Practica la lectura silenciosa y oral con eficacia. 2.6.1. Prctica la lectura autnoma en base al plan lector. 2.7.1. Es autnomo al leer sus

conocimiento e informacin.

ortogrficos de los textos que

y el resumen.

El

subrayado, las anotaciones Compren

sin literal, inferencial y criterial de un texto. Los organizadores grficos (mapas conceptuales, mapa araa, mapa semntico, etc.) Tcnicas para su elaboracin. La lectura organizacin del tiempo y del espacio de lectura. autnoma:

comprensin lectora. 2.6.Lee textos diversos haciendo uso de la biblioteca de su Institucin.

2.7. Lee voluntariamente textos organizando su

tiempo y ambiente de lectura.

2.8.

Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes, el tema tratado y la relacin del texto con otro texto ledo.

De

muestra inters,

ORG.

COMPETENCIAS Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

CAPACIDADES 3.1.Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura.

CONOCIMIENTOS
Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje y formato a utilizar. La carta y sus partes La descripcin, el cuento, la fbula, la noticia, etc. Los textos discontinuos: historietas, afiches, grficos, entre otros. Organizadores grficos pautas para su elaboracin. Gramtica y ortografa. Las categoras gramaticales variables e invariables; preposiciones, uso de los signos de puntuacin (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma), diptongos y hiatos, tildacin de palabras. Sustantivo. Gnero y Nmero La tilde diacrtica. Los adjetivos, grados y el determinante artculo. El retrato, autobiografa Uso de las maysculas. Los determinantes demostrativos. Cuentos de ficcin.

ACTITUDES Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos que lee. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos. Se muestra interesado en compartir sus textos con sus

INDICADORES

3.1.1. Crea

P R O D U C C I N

3.2.

Revisa

y y

corrige

con

autonoma

seguridad,

escritos y producciones con la finalidad de reescribirlos y publicado, teniendo en cuenta las reglas ortogrficas aprendidas. (SENASA) 3.3.Reflexiona sobre los aspectos gramaticales y ortogrficos que le permitieron mejorar la estructura de un texto.

3.4.

Escribe sobre con

textos temas sus

discontinuos, relacionados

intereses y necesidades.

3.5.

Casos especiales de acentuacin. organizada y emplea segn corresponda, lenguaje Los pronombres posesivos. formal e informal acerca de Uso de la coma ante las moscas de la fruta. de conjunciones.

Escribe textos de manera

la estructura del texto que produce de acuerdo al tipo. 3.1.2. Indica con precisin las partes de la carta. 3.1.3. Redacta una carta con eficacia. 3.1.4. Escribe sus ancdotas de manera coherente. 3.2.1. Seala las debilidades de su escritos con seguridad. 3.2.2. Cambia las ideas o palabras mal utilizadas por las correctas con seguridad. 3.2.3. Disea la publicacin de sus escritos con creatividad. 3.3.1. Diferencia la frase de la oracin con precisin. 3.3.2. Redacta oraciones simples y compuestas con eficacia. 3.3.3. Utiliza con eficacia el artculo en los textos que escribe. 3.3.4. Seala los tipos de acento con precisin. 3.3.5. Identifica los conectores con precisin. 3.3.6. Aplica las reglas del uso de la C y S Z con eficacia. 3.3.7. Enumera con precisin las principales normas para el uso de las maysculas. 3.3.8. Expresa con eficacia la definicin del sustantivo. 3.3.9. Diferencia con eficacia las clases de sustantivos. 3.3.10.Escribe adjetivos diversos para un sustantivo propuesto con eficacia. 3.3.11.Seala los grados del adjetivo

(SENASA)

D E

T E X T O S
3.6.Escribe textos originales. Haciendo uso de tcnicas de creacin literarias tales como la comparacin y exageracin. 3.7.Escribe textos propios a partir de las obras ledas en el plan lector. 3.8.Utiliza los conocimientos

adquiridos para practicar el razonamiento verbal en el aspecto gramatical, ortogrfico, semntico y la comprensin inferencial o el plan de redaccin de textos diversos. -Escribe textos sencillos sobre las moscas de la fruta. (SENASA)

El adverbio y sus clases Uso de los puntos suspensivos. Los conectores y conjunciones Uso de b v g j y ll - x. La oracin y sus clases Anlisis sintctico del sujeto La entrevista y encuesta. Uso de c, s y z. EL predicado y sus modificadores El uso del guin largo o la raya. El verbo y sus modificadores El lenguaje literario .La prosa y el verso. Poema, estrofa y verso. Caligramas

pares. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema.

Pautas para la revisin y correccin de texto. El lenguaje formal e informal. "'Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin. Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas, oraciones incompletas, trmino excluido, homnimos,

con precisin. 3.3.12. Usa correctamente las maysculas al escribir sus textos. 3.3.13.Subraya las partes de una oracin con precisin. 3.3.14.Subraya con precisin el sujeto y sus clases. 3.3.15. Enumera los tiempos del verbo con precisin. 3.3.16. Conjuga palabras utilizando sus tiempos con precisin. 3.3.17. Seala el predicado con precisin. 3.3.18. Enumera los modificadores del predicado con seguridad. 3.3.19. Subraya el predicado y sus modificadores con precisin. 3.3.20.Seala las clases de adverbios con precisin. 3.3.21. Subraya adverbios en oraciones con precisin 3.3.22.Enumera los casos donde se aplican los puntos suspensivos. 3.3.23.Ubica los puntos suspensivos donde corresponde con precisin. 3.4.1. Disea la estructura del texto discontinuo que produce. 3.4.2. Disea textos discontinuos con eficacia. 3.4.3. Crea eslogan referentes a sus normas. 3.5.1. Usa el lenguaje formal al redactar sus textos. 3.6.1. Usa las metforas al crear textos literarios con eficacia. 3.7.1. Redacta sus textos en base al plan lector que desarrolla. 3.8.1. Determina las analogas con precisin. 3.8.2. Usa apropiadamente las analogas verbales 3.8.3. Usa los antnimos al redactar

parnimos, hipernimos, Plan de redaccin, oraciones eliminadas, los refranes, conectores lgicos. -ACRSTICO

oraciones sencillas. 3.8.4. Enumera palabras homnimas con precisin. 3.8.5. Maneja el significado d parnimos con eficacia. 3.8.6. Identifica familias hipernimos con precisin. -Crea acrsticos con las palabras: mosca de la fruta y SENASA

MATEMTICA
ORG. COMPETENCIAS
1.1.

CAPACIDADES Interpreta, relaciona

conjuntos usando de

CONOCIMIENTOS
y la los Conjuntos, representacin Clases de conjuntos Determinacin de conjuntos iguales y unitario Relacin de pertenencia e inclusin Conjunto potencia Operaciones de conjuntos: unin, interseccin, diferencia, diferencia simtrica y complemento. Problemas sobre conjuntos Producto cartesiano Relaciones binarias Lgica proposicional Enunciado y proposicin. Proposicin simple y compuesta. Tablas de verdad y cuantificadores Sistema de numeracin en la historia Tablero de valor posicional Lectura y escritura de IN Interpreta y decodifica nmeros naturales hasta la centena de milln. Valor absoluto y relativo.

ACTITUDES

Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problema que requieran del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.

Es

realiza operaciones de

y problemas

determinacin por comprensin y extensin, 1.2. binarias grfica, 1.3. valindose diagramas de Venn Euler. Establece a partir del relaciones producto de manera simblica y

seguro y perseverante en sus argumentaciones.

1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4.

cartesiano. Emplea la lgica simple para establecer valores de verdad, valindose de los cuantificadores y conectivos lgicos ms usados. 1.4. Interpreta y transforma equivalencias en el sistema de numeracin decimal y de base 2,3,4 y 5; comprendiendo la utilidad de los otros sistemas, sin dejar de considerar los nmeros romanos

Muestra seguridad y autnoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

1.1.5. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3.

1.4.1.
1.4.2. 1.4.3.

INDICADORES Identifica los enunciados que nos dan idea de conjunto con eficacia. Representa conjuntos de manera grfica y simblica sin errores. Determina conjuntos por comprensin y extensin con eficacia. Halla el conjunto y grafica la unin, interseccin, diferencia, diferencia simtrica y el complemento con eficacia. Soluciona problemas de conjuntos de manera ordenada y eficaz. Halla el producto cartesiano con precisin. Representa las relaciones binarias simblica y grficamente con precisin. Diferencia los enunciados de las proposiciones con seguridad. Completa tablas de verdad correctamente. Utiliza los cuantificadores con eficacia. Explica con seguridad sobre el origen del sistema de numeracin Disea el T.V.P. hasta el orden de los millones con seguridad. Escribe literalmente los numerales con seguridad.

1.5.

Resuelve

ejercicios con

y las

problemas operaciones radicacin,

aplicando

nmeros el marco

naturales, desde la adicin hasta la usando terico y las propiedades de cada operacin. (SENASA) 1.6. 1.7. Interpreta propiedades en Interpreta y resuelve operaciones combinadas. ejercicios y problemas, utilizando la teora de los nmeros como la divisibilidad, divisores, considerando 1.8. los a mltiplos Eratstenes al y y nmeros primos

aplicando el MCM y MCD. Transforma lenguaje simblico de las ecuaciones e inecuaciones, enunciados literales, resolviendo ejercicios y problemas usando las operaciones bsicas de nmeros naturales, fraccionarios y decimales.

1.9.

Interpreta

la

teora

de

fracciones,

clasificndolas,

comparando y ordenando nmeros decimales exactos y fracciones diversas considerando a los nmeros mixtos.

1.10. Resuelve,

ejercicios

Comparacin y aproximacin Sistema de numeracin diferente de 10. Transformaciones de bases. Nmeros romanos Ejercicios y problemas de nmeros naturales. Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin. Operaciones con nmeros naturales (Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin). Operaciones combinadas usando las operaciones trabajadas. Divisibilidad. Complemento aritmtico. Mltiplos y divisores (operaciones entre mltiplos, nmeros no mltiplos, divisor). Nmeros primos y compuestos (nmeros primos entre s. Criterios de divisibilidad. M.C.D (propiedades y problemas). M.C.M (problemas). Ecuaciones e inecuaciones (planteamiento de ecuaciones). Nmeros fraccionario. Clasificacin de fracciones. Comparacin de fracciones. Fracciones equivalentes.

1.4.4. Determina el V.A. y V.R. de los

numerales con precisin Compara IN con precisin Transforma un numeral de base 10 a otras bases con eficacia. 1.4.7. Transforma IN a romanos con eficacia. 1.5.1. Maneja con seguridad las propiedades de la adicin y sustraccin. 1.5.2. Soluciona problemas aplicando la adicin y sustraccin con solvencia. 1.5.3. Halla el producto de dos cantidades con precisin. 1.5.4. Halla la potencia y la raz de un numeral con eficacia. 1.5.5. Halla el cociente entre dos cantidades con eficacia. 1.6.1. Respeta el orden de operaciones al resolver operaciones combinadas con seguridad. 1.7.1. Halla los mltiplos y divisores de un numeral con precisin. 1.7.2. Usa criterios de divisibilidad con precisin. 1.7.3. Halle el MCM y MCD de nmeros naturales con precisin. 1.8.1. Expresa con seguridad la idea de ecuacin e inecuacin con eficacia. 1.8.2. Halla el conjunto solucin de ecuaciones e inecuaciones con eficacia. 1.9.1. Grafica una fraccin de manera eficaz. 1.9.2. Seala las clases de fracciones con precisin. 1.9.3. Transforma una fraccin a mixto y viceversa con rapidez. 1.9.4. Halla la suma y diferencia de fracciones con eficacia. 1.9.5. Halla el producto y cociente de dos fracciones con rapidez. 1.10.1. Soluciona operaciones 1.4.5. 1.4.6.

problemas que implican adicin, sustraccin multiplicacin, potenciacin, radicacin y divisin de fracciones heterogneas.

Nmeros mixtos. Operaciones fracciones (+ ,- ,x , /, )

con ,

1.10.2. 1.11.1. 1.12.1. 1.12.2. 1.12.3. 1.12.4. 1.13.1. 1.13.2. 1.14.1. 1.15.1. 1.15.2. 1.15.3.

1.11. Resuelve
problemas fraccin. 1.12. decimal las Interpreta de una que

formula la

implican

estimacin de la fraccin de una la expresin y y

fraccin

viceversa, clasificando, aplicando aproximaciones estableciendo su generatriz.

1.13. Resuelve

formula

problema de estimacin y calculo con operaciones combinadas de nmeros naturales, decimales y fraccionarios.

1.14. Identifica

interpreta

Operaciones combinadas y problemas con fracciones Numero decimal hasta el orden de las cien milsimas. Expresin decimal de una fraccin. Ordenamiento de nmeros decimales exactos hasta lo milsimos y fracciones con denominadores 10,100, 1000, 10 000 y 100 000 Lectura y escritura de nmeros decimales. Clasificacin. Redondeo. Generatriz de un nmero decimal. Operaciones con nmeros decimales ((+ ,- ,x , /, ) Operaciones combinadas y problemas con nmeros naturales, decimales y fracciones. Operadores lgicos Criptoaritmtica, Operadores matemticos Cortes y estacas, Analogas numricas Psicotcnico Cuadrados mgicos ,

patrones aditivos y multiplicativos, con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC.

combinadas de adicin y sustraccin de fracciones. Soluciona problemas razonados sobre fracciones con eficacia. Halla la fraccin de un nmero con precisin. Lee y escribe nmeros decimales con eficacia. Seala con precisin las clases de decimales. Realiza aproximaciones en decimales con eficacia. Halla la generatriz de un decimal con precisin. Soluciona operaciones combinadas de *,-, X y : de nmeros decimales con eficacia. Soluciona problemas aplicando las operaciones con decimales. Usa la calculadora apropiadamente para realizar clculos matemticos. Determina el criterio de formacin y completa una sucesin aritmtica con eficacia. Soluciona ejercicios de Criptoaritmtica con eficacia y rapidez. Encuentra el valor desconocido en analogas y distribuciones numricas.

1.15. Interpreta
ejercicios y razonamiento

resuelve de matemtico

problemas

aplicando algoritmos matemticos en relacin al pensamiento lgico matemtica

1.16.

Resuelve

problemas

1.15.4. Soluciona problemas usando el mtodo del rombo o cangrejo con eficacia. 1.15.5. Soluciona problemas sobre edades con precisin 1.15.6. Realiza el conteo de figuras con precisin 1.16.1. Realiza conversiones usando las unidades de capacidad con precisin. 1.16.2. Establece capacidades de recipientes con eficacia. 1.17.1. Seala con precisin la diferencia

ORG.

COMPETENCIAS Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas de cuya solucin requiere relaciones y mtricas circunferencia, circulo, prisma recto y poliedro, argumentando con seguridad los procesos empleados en su solucin, comunicndolos en lenguaje y

2.1.

CAPACIDADES Maneja el lenguaje

de

CONOCIMIENTOS
Elementos bsicos de la geometra. Series numricas y Rectas paralelas y literales secantes. Conteo de figuras planas y Operaciones con cubos segmentos. Trazo de figuras ngulos. Relaciones de parentesco ngulos formados por Orden de informacin y dos rectas paralelas Pirmides numricas una secante. Mtodo del cangrejo y Transformacin de mtodo geomtricas: figuras del rombo Edades traslacin, simetra, Distribuciones numricas ampliacin, reduccin. Juegos de ingenio. Tringulos (lneas notables, congruencias de tringulos) Capacidad de recipientes de en Cuadrilteros. unidades comerciales. regulares. Polgonos Problemas con unidades Prismas rectos de capacidad de base

ACTITUDES formulacin de problemas.

INDICADORES
los entre razones y proporciones. elementos geomtricos.

Es riguroso en la 2.1.1. Lee correctamente la simbologa de

1.17.2. Completa tablas de 2.1.2. Identifica con precisin las rectas

grfico y sobre capacidad simblico en

elementos geomtricos,galn; las unidades comerciales: litro, clases de rectas y ngulos, y con unidades usuales de la interpretando sus propiedades comunidad. fundamentales. 1.17. Interpreta y establece 2.2. Clasifica tringulos y relaciones entre cantidades directa cuadrilteros de proporcionales e inversamente acuerdo con sus ngulosen tablas y grficos. organizadas y lados.

2.3. Interpreta layampliacin 1.18. Resuelve formula

y reduccin problemas que de figuras implican la geomtricas, la proporcionalidad aplicacin de las graficas en cuadriculas enyel porcentajeplano en el como directa tanto cartesiano y expresa problemas en la solucin de su regla de transformacin. usando el sistema monetario. 2.4. Resuelve problema que implican la transformacin de figuras geomtricas. 2.5. 2.6. un Identifica y caracteriza Identifica e interpreta polgono regular, en ellos otros sus polgonos regulares. prismas rectos cuya base es slidos y cuerpos redondos, sealando 2.7. elementos principales. Resuelve problemas que implican el clculo de ngulos. 2.8. 2.9. Interpreta Resuelve de y y mide la superficie de polgono. formula de problemas calculo

proporcionalidad con eficacia. paralelas y secantes. 1.17.3. Identifica con eficacia 2.1.3. Cuenta segmentos con precisin. proporciones inversas y directas. Muestra 1.17.4. Soluciona problemas de 2.1.4. Seala el concepto de ngulo con proporcionalidad con eficacia. precisin en el uso precisin. 1.18.1. Soluciona problemas sencillos aplicando la regla de tres simple. de instrumentos de 2.1.5. Dibuja las clases de ngulos con 1.18.2. Identifica con precisin los casos eficacia medicin. de porcentajes. 2.1.6. Usa correctamente el transportador 1.18.3. Halla el tanto por ciento con al medir ngulos. seguridad. Muestra 1.18.4. Determina el inters simple con 2.2.1. Seala los elementos de un seguridad.

seguridad en la

tringulo con precisin. segn sus ngulos plano con precisin.

argumentacin de 2.2.2. Dibuja las clases de tringulos los procesos de solucin problemas. de 2.3.1. Traza puntos y segmentos en el
2.3.2. Seala con precisin figuras

geomtricas en la

regular. Tablas de proporcionalidad directa en figuras ngulos Cantidades e geomtricas. directas inversamente proporcionales. Superficie de polgonos: Criterios rectngulo de cuadrado proporcionalidad directa. triangulo. Equivalencia y canjes de monedas Razones y proporciones. hexgono. trapecio, pentgono, Circunferencia longitud (propiedades y ngulos). Magnitudes proporcionales El crculo directas e inversas. Permetros y reas. Tablas de proporcionalidad directa geomtricos. Slidos Reparto proporcional. Clasificacin de slidos geomtricos. Reglas de tres simple y compuesta. Cuerpos redondos. Porcentajes. de cuerpos Clasificacin Inters simple redondos

simtricas.

Es preciso en el

2.3.3. Traza figuras planas en el plano cartesiano con precisin.

uso del lenguaje 2.3.4. Traslada figuras planas en el plano matemtico. con eficacia.
2.4.1. Soluciona problemas relacionados

Muestra seguridad formulacin resolucin. en sus acciones de

la

transformacin los

de

figuras de un

geomtricas. 2.5.1. Seala elementos polgono con precisin. con precisin. 2.6.1. Identifica los elementos de un slido geomtrico con eficacia.

y 2.5.2. Enumera las clases de polgonos

Sistema unidades.

internacional

de

Muestra inters
por conocer y aplicar contexto en su las

2.6.2. Construye slidos geomtricos de cartn con eficacia. 2.7.1. Soluciona propiedades eficacia. problemas de aplicando con ngulos

Unidades de longitud

CIENCIA Y AMBIENTE
ORG COMPETENCIAS Relaciona el funcionamiento del sistema de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene prevencin y seguridad integral. CAPACIDADES 1.1. Explica la estructura celular animal y vegetal, logrando establecer relacin y diferencia entre la clula animal y vegetal. 1.2. Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos con el Sistema Nervios Central. El sistema locomotor en relacin a msculos y huesos. 1.3. Relaciona los Sistemas de digestin, respiracin, circulacin y excrecin del ser humano 1.4. Relaciona la funcin endocrina y reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin del espermatozoide y los vulos. Esquematiza el ciclo ovrico, 1.5. Investiga sobre los alimentos nutritivos que se produce en el Per y elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras y combinaciones adecuadas. 1.6. Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiraciones agudas (IRA) y la hepatitis A y B, estableciendo sus causa, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y formas de prevencin. (Riesgos y desastres) CONOCIMIENTOS ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO La clula animal y vegetal, estructura y caractersticas principales. Sistema Nervioso Central: relacin con los rganos de los sentidos. Sistema locomotor. Los msculos y huesos. ACTITUDES INDICADORES
1.1.1. Explica con eficacia acerca de las funciones de cada parte de la clula 1.1.2. Enumera los organelos que contienen la clula con precisin. 1.1.3. Explica la forma de nutricin y reproduccin de la clula animal. 1.1.4. Dibuja con eficacia una clula eucarionte y procarionte. 1.1.5. Enumera diferencias entre las clases de clulas con eficacia.

Cuer -po Hum ano y Conservacin de la Salu d

Cuida y respeta su cuerpo y e! de las dems personas. Maneja con cuidado los materiales del ambiente.

Sistema digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor: funciones principales Funcin reproductora humana. Sistema endocrino y sistemas reproductores. Ciclo ovrico Fecundacin, embarazo y parto. TECNOLOGA y SALUD Los alimentos nutritivos del Per y su comunidad. Alimentos perecibles y no perecibles. Valor nutritivo de los alimentos. Clasificacin de los alimentos. Dietas balanceadas valor

Participa con responsabilidad en actividad interna relacionada a los alimentos. Busca con inters informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa. -Respeta normas de manipulacin y expendio de alimentos de su localidad.

1.2.1. Seala las partes principales de los rganos de los sentidos 1.2.2. Explica el funcionamiento del sistema nervioso central.

1.2.3. Seala las partes principales del sistema locomotor con eficacia. 1.2.4. Explica propiedades generales de msculos y huesos. 1.3.1. Seala la relacin comn entre los sistemas de la nutricin humana con eficacia. 1.3.2. Enumera las caractersticas generales de los rganos del sistema digestivo con precisin. 1.3.3. Enumera las caractersticas generales de los rganos del sistema circulatorio con precisin. 1.3.4. Enumera las caractersticas generales de los rganos del sistema respiratorio con

1.7.

Cuerpo Hum ano y Conserv acin de la Salu d

Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales. Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares. 1.8. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud: xido de carbono, cianuro, plomo, mercurio y otros. 1.9. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios.

calrico. Deficiencias visuales: tcnicas para su correccin Enfermedades. cardiovasculares: avances tecnolgicos para su tratamiento y prevencin.

precisin.

1.3.5. Enumera las caractersticas

generales de los rganos del sistema excretor con precisin. Explica con seguridad sobre el sistema endocrino humano. Explica el funcionamiento del sistema reproductor humano Seala caractersticas generales de las clulas reproductoras con eficacia. Maneja el ciclo ovrico de manera sencilla y eficaz Clasifica los alimentos por su valor nutricional con eficacia Prepara dietas balanceadas con seguridad. Seala las causas de las enfermedades con eficacia. Enumera causas, consecuencias, y formas de prevencin ante enfermedades virales. Seala las principales deficiencias visuales de manera precisa. Identifica las causas y consecuencias de las deficiencias visuales. Explica los avances tecnolgicos que permiten corregir las deficiencias visuales Explica sobre las enfermedades cardiovasculares con eficacia. Describe con seguridad sobre las tcnicas modernas en el control del corazn. Explica la forma de contaminacin en la salud por gases nocivos. Organiza y usa el botiqun

1.4.1. 1.4.2. 1.4.3. 1.4.4. 1.5.1.

-Investiga sobre las normas de expendido y manipulacin de alimentos en su localidad. (Riesgos y desastres)

Enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas, transmisin, consecuencias y prevencin. Efectos de las sustancias qumicas en la salud: monxido de carbono, plomo, mercurio, etc. El botiqun escolar de primeros auxilios. -Expendio y manipulacin de alimentos.

1.5.2.
1.6.1. 1.6.2.

1.7.1. 1.7.2. 1.7.3.

1.7.4. 1.7.5. 1.8.1. 1.9.1.

escolar con precisin. 1.9.2. Practica acciones de primeros auxilios con eficacia. -Explica las normas que se aplican en el expendio y manipulacin de los alimentos.

ORG

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
ECOSISTEMA

ACTITUDES
2.1.1.

2.1.
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del Pas y del Mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin.

Sere s Vivie ntes y Conserv acin del Medio Ambien -te

Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestres y acuticos. (SENASA) 2.2. Identifica las diferentes formas de vida y asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. (SENASA) 2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de nuestra regin Ica. 2.4. Planifica y desarrolla eco proyectos de biodiversidad y salidas de campo. 2.5. Disea proyecto productivos escolares con recursos de la comunidad y de su entorno 2.6. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Per: procesos de seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos. 2.7. Investiga la diversidad de arboles presentes en los bosques de su localidad o regin; explica su importancia para el mantenimiento de la vida y

Equilibrio de los ecosistemas terrestres y acuticos: factores que intervienen. Los seres vivos clasificacin. y su

Participacin en investigacin y desarrollo de proyecto. Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales, parques o jardines.

2.1.2. 2.1.3. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. 2.2.6. 2.2.7. 2.2.8.

La planta, clasificacin y funciones vitales. Los animales, clasificacin funciones vitales. Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo, parasitismo. BIODIVERSIDAD

Eco proyecto de biodiversidad y salidas de campo. TECNOLOGIA CONSERVACION DE LA VIDA Eco proyecto de biodiversidad y salidas de campo responsable,

Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales.

Domesticacin de especie de planta y animales nativos: procesos de seleccin y adaptacin,

2.3.1.
2.3.2.

INDICADORES Seala con precisin el concepto de ecosistema. Seala con precisin los factores biticos y abiticos de un ecosistema. Explica con precisin la relacin especie ecosistema. Enumera con seguridad los reinos de los seres vivos. Enumera seres vivos que pertenecen a cada reino correctamente. Grafica a seres vivos de cada reino con creatividad y precisin. Seala las clases de seres vivos con eficacia. Grafica los niveles de organizacin de los seres vivos con eficacia. Explica sobre las plantas con seguridad y eficacia. Explica las funciones vitales de los animales con seguridad. Expresa las diferencias entre animales que practican simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo con eficacia. Lista los animales y plantas propios de su regin con eficacia. Grafica las reas naturales protegidas de su regin con creatividad

elabora muestrario de arboles nativos de su localidad. 2.8. Utiliza tcnica de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos, y abonos orgnicos, agroqumicos de cuerdo al contexto. 2.9. Juzga los daos que ocasionan en el ambiente la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos.(Riesgos y desastres) -Identifica la diversidad de rboles frutales presentes en los campos de cultivo de su localidad. (SENASA) -Investiga los procesos de reproduccin, control y erradicacin de la plaga. (SENASA)

Diversidad de arboles de los bosques de la localidad o regin: importancia para el mantenimiento de la vida.

Tcnicas de prevencin sanitaria para la crianza y cuidados de animales y plantas locales, medicamentos, agroqumicos y abonos orgnicos.

Tala y quema indiscriminadas de bosques: efectos en el ambiente.

rboles frutales de su localidad. Procesos de reproduccin, control y erradicacin de la mosca de la fruta.

2.4.1. Disea pequeos proyectos para conocer su biodiversidad con apoyo. 2.5.1. Participa en proyectos productivos aprovechando su ambiente escolar. 2.6.1. Aplica tcnicas de cuidado dentro del SAD con eficacia. 2.7.1. Enumera la diversidad forestal de su regin con eficacia. 2.8.1. Practica tcnicas para el cuidado de plantas y animales menores con eficacia. 2.8.2. Explica los procedimientos para producir abonos de manera casera y natural con seguridad. 2.9.1. Enumera las causas y consecuencias de la tala indiscriminada de rboles. 2.9.2. Propone alternativas para evitar la tala de rboles en su comunidad. 2.9.3. Realiza pequeas campaas para evitar la quema de pastos naturales. -Enumera los rboles frutales existente en su localidad y los clasifica como hospedantes primarios y secundarios para las moscas de la fruta. -Describe los procesos de reproduccin, control y erradicacin de las mosca de la fruta.

ORG

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES DE LOGRO

Mun do Fsic o y Conserv aci n del Amb ient e.

Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.

3.1. Interpreta

la propiedad de la Divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos. 3.2. Estima el tamao de partculas y molculas mediante estrategias de observacin. 3.3. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias. 3.4. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos y lentes y la aplica en diferentes dispositivos pticos sencillos. 3.5. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus componentes. 3.6. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica. (Riesgos y desastres) 3.7. Reconoce los electroimanes ferro magntico y instrumentos para objetos metlicos. 3.8. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos cuando se modifican, los materiales, el tamao, espesor, y tipo de los mismos en la construccin de instrumento. 3.9. Investiga las fuerzas que son causas de las cadas de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento.

MA TERIA Y CAMBIOS Volumen tabla de registros. Ciclo de la materia Divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas. Cambios fsicos y qumicos de materiales: diferencias. ENERGIA, TRANSMISIN TRANSFERENCIA. Luz: formacin de imgenes de objetos en espejos y lentes. Energa elctrica: pilas de zinc y carbn, funciones de sus componentes. Electricidad: artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo. Estrategias para el ahorro de energa elctrica. Electroimanes: interacciones con materiales ferro magntico: hierro, acero. Sonido: variaciones en la produccin de sonidos segn medios acsticos, tamao, espesor y tipos de materiales utilizados. FUERZA y MOVIMIENTO Movimiento: fuerzas que producen el

Demuestra inters por adquirir nuevos conocimientos de ciencia y tecnologa. Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales Participa en proyectos productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa. Juzga crticamente la depredacin de' recursos naturales. Participa en jornadas de conservacin de ambiente.

3.1.1. Seala la composicin qumica de la materia de manera precisa. 3.1.2. Explica los cambios fsicos de la materia 3.1.3. Grafica los cambin qumicos que sufre la materia de manera eficaz. 3.2.1. Explica sus estimaciones sobre el tamao de partculas y molculas 3.3.1. Explica los cambios que sufre la materia con seguridad. 3.4.1. Seala caractersticas generales de espejos y lentes 3.4.2. Forma imgenes creativamente al usar espejos y lentes combinados con la luz. 3.5.1. Seala las caractersticas generales de la energa natural y superficial. 3.5.2. Seala las caractersticas relevantes de la pila 3.5.3. Explica los componentes de una pila al producir energa. 3.6.1. Enumera los artefactos de uso domstico con eficacia. 3.6.2. Organiza una tabla de equivalencias para medir el consumo de energa. 3.6.3. Seala los artefactos econmicos en el uso d energa y los ms costosos. 3.6.4. Promueve formas de ahorrar energa. 3.7.1. Explica sobre el magnetismo usando imanes caseros 3.7.2. Explica el funcionamiento inutilidad de los electroimanes con eficacia. 3.8.1. Seala caractersticas importantes del sonido con precisin.

3.10. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales. 3.11. Investiga sobre las causas y consecuencia de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los que se miden. 3.12. Investiga el sol como fuente de energa. 3.13. Relaciona el movimiento de traslacin de la Tierra con las estaciones. 3.14. Investiga acerca del agua, aire y suelo en relacin a la contaminacin atmosfrica y ambiental participando en continuas campaas de salud y limpieza en el sector donde vive. (SENASA) (Riesgos y desastres) 3.15. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y la provincia de Chincha y las estrategias para el uso sostenible. (Riesgos y desastres) -Juzga los daos que ocasiona la contaminacin ambiental. (Riesgos y desastres)

movimiento: cada de los cuerpos, movimiento y rozamiento. "Presin atmosfrica: efectos sobre los cuerpos. LA TIERRA, SUS CARACTERSTICAS Movimiento ssmico: sus causas y consecuencias. Energa solar y su importancia para la vida. La tierra: movimiento de traslacin y las estaciones. Contaminacin atmosfrica, agua y suelo. Lluvia acida y efecto invernadero. TECNOLOGIA Y CONSERVACION DEL AMBIENTE Mezclas y combinaciones aplicaciones en la preparacin de alimentos y otros. Artefactos pticos sencillos: tcnicas de diseo y construccin. Diseo y construccin de electroimanes y sus aplicaciones. Instrumentos, escalas para medir movimientos ssmicos, modelos representativos. Recursos naturales renovables y no renovables de la localidad y regin.

3.8.2. Ejecuta variaciones de sonidos usando objetos metlicos y no metlicos. 3.8.3. Produce sonidos teniendo en cuenta el tamao y espesor de los objetos con seguridad. 3.8.4. Elabora instrumentos productores de sonidos con creatividad. 3.9.1. Diferencia con experiencias la fuerza y movimiento 3.9.2. Aplica fuerzas mecnicas para apreciar las cadas de cuerpos diversos con eficacia. 3.10.1. Explica las consecuencias de la presin atmosfrica sobre los cuerpos con precisin. 3.11.1. Explica con seguridad sobre las causas de un sismo. 3.11.2.Seala con precisin las consecuencias de un sismo. 3.11.3.Seala caractersticas de los sismgrafos con eficacia. 3.12.1.Seala las partes principales del sol 3.12.2.Explica la importancia de la energa solar para la vida con coherencia. 3.13.1.Seala caractersticas relevantes de la tierra eficazmente. 3.13.2.Explica las consecuencias de los movimientos terrestres con eficacia. 3.14.1.Explica sobre las causas de la contaminacin ambiental. 3.14.2.Enumera caractersticas sobre el efecto invernadero y lluvia cida con seguridad. 3.14.3.Explica con seguridad sobre le calentamiento global y sus consecuencia.

3.14.4.

Enumera consecuencias

 Problemas de contaminacin atmosfrica: Suelo, agua y biolgica.

-Elabora lemas alusivos a temas de prevencin.

de la contaminacin atmosfrica con seguridad 3.15.1. Dibuja recursos renovables y no renovables con eficacia. 3.15.2. Explica la forma racional de explotar los recursos de nuestro medio. -Conoce los tipos de contaminacin que causa la mosca de la fruta. -Participa activamente en campaas de sensibilizacin para erradicar la plaga.

PERSONAL SOCIAL
ORG. COMPETENCIAS Se CAPACIDADES CONOCIMIENTOS IDENTIDAD Y AUTOESTIMA La autoestima La pubertad: caractersticas de los nios y las nias. Cambios fsicos emocionales que experimentan los nios. Etapas humano. Normas de higiene personal y ambiental. Resolucin conflictos. Toma FAMILIA de decisiones individuales y colectivas. asertiva de toda Rechaza forma en de y la del desarrollo de ACTITUDES Rechaza consumo y de de comportamientos alcohol tabaco. INDICADORES 1.1.1. Explica los cambios relevantes de cada etapa del desarrollo humano con criterio. 1.1.2. Identifica los comportamientos ms relevantes de una alta autoestima. 1.1.3. Enumera las acciones o actitudes que nos permitan superar la baja autoestima. 1.2.1. Describe las etapas del desarrollo humano con eficacia. 1.3.1. Practica normas de higiene de manera integral. 1.4.1. Identifica los estados de nimo de sus pares con eficacia. 1.4.2. Acta con asertividad ante conflictos entre compaeros. 1.5.1. Usa los medios de internet

Cons truccin de la iden tida d y de la Con vive n-cia

los cambios reconoce 1.1. Reconoce fsicos que experimentan como una los nios y las nias en la persona valiosa pubertad. 1.2. Identifica el proceso de as corno a los crecimiento y desarrollo de otros e interacta la persona en las distintas etapas de su vida. demostrando 1.3. Practica hbitos de higiene actitudes de y cuidado de su salud y de la salud colectiva. (Riesgos respeto y trato y desastres) igualitario a las 1.4. Evala sus estados personas, emocionales y acta asertivamente en una rechazando toda situacin de conflicto forma de proponiendo alternativas de solucin. violencia, 1.5. Identifica y evita corrupcin y situaciones de peligro en los medios de discriminacin: en comunicacin audiovisual o

discriminacin violencia

Dem ocr tica.

la

convivencia la y la del

cotidiana. Explica estructura organizacin estado

peruano

describe y valora las funciones que cumplen instituciones gobierno las de local,

regional, nacional para mejorar las condiciones de la y

internet. 1.6. Reflexiona sobre las funciones que cumple la familia para brindar, educacin, proteccin y seguridad integral a sus miembros. (Riesgos y desastres) 1.7. Reconoce la importancia de la organizacin estudiantil brigadas escolares de defensa civil, municipios escolares y otras que favorecen la participacin de los estudiantes en el proceso educativo.(Riesgos y desastres)
1.8. Participa en la planificacin u ejecucin de proyectos educativos. 1.9. Indaga las instituciones de gobierno regional y explica las funciones que cumplen para mejorar la calidad de vida de la poblacin. 1.10. Participa con inters en la organizacin de las brigadas escolares de defensa civil y de los municipios escolares. 1.11. Participa con seriedad en las actividades de prevencin simulacros, organizadas por la UGEL Chincha o nuestra institucin. (Riesgos y desastres) 1.12. Reflexiona sobre la importancia de la declaracin del nio y del adolescente. 1.13. Describe la estructura y la organizacin del estado peruano. 1.14. Reflexiona sobre la funcin

La familia y su rol en el desarrollo fsico, sicolgico y afectivo en los nios y adolescente. Funcin educadora protectora y econmica de la familia ESCUELA Normas de convivencia. Organizacin estudiantil: Gestin de proyectos de mejoramiento del servicio educativo Brigadas escolares de defensa civil: simulacros. Proyectos productivos: huertos, crianza de animales menores, cultivo de plantas medicinales artesana y otras. Municipios escolares.

convivencia cotidiana.

a el

Demuestr actitud desarrollo de

emprendedora en proyectos productivos en la

Cons truccin de la iden tida d y de la Con vive n-cia Dem

vida participa

de

Toma

poblacin, organizadamente

Equidad de gnero en la
escuela. Declaracin de los derechos del nio y del adolescente. Criterios para seleccionar informacin que transmiten los medios de comunicacin audiovisual e internet.

decisiones responsables, individualmente y en grupo.

en proyectos de mejora riesgos escuela comunidad. y en y de de la la prevencin

COMUNIDAD Instituciones de gobiernos regionales y funciones. Actividades de prevencin de desastres naturales. El estado peruano: estructura, caractersticas. La participacin ciudadana, el dialogo y la concentracin.

con responsabilidad 1.5.2. Se aleja de situaciones peligrosas para su salud mental 1.6.1. Explica sobre la familia y sus clases con precisin. 1.6.2. Explica sobre las funciones de la familia con eficacia. 1.6.3. Identifica los principales problemas de la familia con seguridad 1.6.4. Seala las causas y consecuencias de los problemas familiares. 1.7.1. Propone y elige democrticamente a los integrantes de las comisiones de su aula. 1.7.2. Respeta el cuadro de responsabilidades, como muestra de su organizacin. 1.7.3. Rescata aspectos relevantes de las fechas cvicas del mes. 1.7.4. Participa en las brigadas de Defensa civil con eficacia. 1.8.1. Ejecuta pequeos proyectos educativos para apoyar dificultades de su aula. 1.8.2. Lista las instituciones de su comunidad que velan por la niez y la poblacin. 1.9.1. Enumera acciones o actitudes relevantes que caracterizan a una persona responsable o puntual. 1.9.2. Enumeran las funciones principales de los gobiernos regionales y locales. 1.10.1. Enumera las principales normas de seguridad Vial con precisin.

ocr tica.

del tributo como generador de bienestar para la sociedad. 1.15. Identifica y respeta las normas de circulacin peatonal en carretera y asume en comportamiento adecuado como peatn.

Normas de circulacin peatonal en carreteras: acciones de prevencin. El tributo generador de bienestar social. Instituciones encargadas del cobro del tributo: SUNAT, municipio.

1.10.2. Participa activamente en las acciones del Municipio escolar 1.11.1. Demuestra responsabilidad al participar en simulacros de prevencin de sismos 1.11.2. Enumera con precisin las funciones principales de las brigadas en Defensa Civil. 1.11.3. Explica sobre las Medidas de prevencin en nuestra institucin educativa con coherencia. 1.12.1. Enumera con precisin los deberes y derechos del nio y adolescente. 1.12.2. Promueve el espeto a sus derechos. 1.13.1. Describe los poderes del Estado con precisin. 1.13.2. Enumera funciones relevantes de los poderes del Estado. 1.14.1. Explica la importancia del tributo para la sociedad. 1.14.2. Enumera las funciones principales de la SUNAT 1.15.1. Seala causas y consecuencias de los accidentes de trnsito de manera precisa. 1.15.2. Practica las normas de seguridad Vial con eficacia.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS ORGANIZACIN ESPACIO TEMPORAL Lectura de mapas fsicos y polticos, planos, fotografas. Categoras temporales: siglos, milenio, periodo, eras. DIVERSIDAD GEOGRAFICA Las cuatro regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazonia. Chincha y su geografa Biodiversidad, actividades econmicas. Utilizacin racional de los recursos. Elementos del geosistema, atmosfera, litosfera, hidrosfera, sociosfera, biosfera. Las zonas polares ubicacin y descripcin de sus caractersticas fsicas. La tierra y el sistema planetario solar. GESTION DE RIESGOS
Causas y efectos de los desastres de origen natural y tecnolgico. El sistema nacional de defensa civil: prevencin de accidentes, seales y medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. Organizacin de simulacros en la escuela. El terremoto del 15 de agosto del 2007

ACTITUDES

Comprensin de la Diver sidad Geog rfic a y de los Proc e-sos Hist ricos

Comprensin de la Diver sidad Geog rfic a

Se reconoce como parte de historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per, relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin, del pas; apreciando su diversidad natural y cultural. Describe y explica los procesos sociales polticos, econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas. Participa organizadament e en acciones de defensa civil, seguridad vial y

2.1. Lee diversos tipos de representacin espacial; mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica. (SENASA) 2.2.Representa grficamente hechos su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronolgicos y lneas de tiempo. 2.3.Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en su proteccin y aprovechamiento regional. 2.4.Relaciona las caractersticas geogrficas de cada regin con las actividades econmicas y socioculturales que se realizan en cada una de ellas. 2.5. Identifica y describe los elementos del geosistema. (Riesgos y desastres) 2.6.Describe y explica los movimientos de la tierra en el sistema planetario solar. 2.7. Reconoce la importancia del sistema nacional de defensa civil para enfrentar situaciones de riesgo. (Riesgos y desastres 2.8. Indaga sobre las causas y los efectos de los desastres de origen natural y tecnolgico en su regin y comunidad. (Riesgos y desastres) 2.9. Aplica medidas de seguridad ante las situaciones de riesgo. (Riesgos y desastres) 2.10. Participa con

las

Aprecia la de regiones

biodiversidad

naturales de Per y participa en su proteccin aprovechamiento racional. y

Valora

la

diversidad tnica,

INDICADORES 2.1.1. Identifica las clases de mapas con precisin 2.1.2. Seala las coordenadas de un mapa siendo preciso. 2.1.3. Seala en un mapa la ubicacin correcta de las zonas de su localidad, infestadas por la mosca de la fruta. 2.2.1. Usa las lneas de tiempo para representar el proceso de su historia con eficacia. 2.3.1. Enumera caractersticas de las 4 regiones naturales del Per. 2.3.2. Seala la flora y fauna de cada una de las ecoregiones de nuestro Per. 2.4.1. Relaciona las actividades econmicas con las caractersticas de cada regin. 2.5.1. Seala caractersticas principales de la litosfera con seguridad. 2.5.2. Enumera caractersticas generales de la tierra. 2.5.3. Enumera los planetas con precisin. 2.5.4. Enumera caractersticas geogrficas relevantes de la tierra. 2.6.1. Explica con eficacia acerca de los movimientos de la tierra. 2.7.1. Enumera las causas y efectos de los desastres naturales con eficacia. 2.7.2. Seala las funciones principales de Defensa civil 2.8.1. Seala causas y efectos de los desastres naturales 2.8.2. Enumera caractersticas de los desastres tecnolgicos con eficacia. 2.9.1. Practica medias de seguridad ante situaciones de riesgo. 2.10.1.Participa en la ejecucin de simulacros escolares con emocin.

ARTE
ORG. COMPETENCIAS Expresa con espontaneidad sus sentimientos emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto, su representacin demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva. capacidades expresin artstica: 1.1.explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos, sastrera, masa de pan, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, tejido en junco, totora,, caa chancada, otros. 1.2.disea y produce, burilado, cermica, bordado, repujado, dibujo, pintura en tela u otra pieza de arte con simbologa con motivos propios de su localidad, regin o pas. 1.3.presenta trabajos creativos aplicando tcnicas conocidas de dibujo y pintura. 1.4.representa con otros una breve historia real o imaginaria a travs de gestos movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima. 1.5.crea e interpreta canciones que expresan su vivencia, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos. 1.6.participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre conocimientos artes visuales: dibujo, pintura, collage, modelado, construccin: mural, panel, cartel, maqueta, vietas, historietas. cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros. procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grafico plsticas. instalaciones y exposiciones de arte. tcnicas usuales de dibujo y pintura. arte dramtico: juegos dramticos, actuacin, juego de roles, animacin de objeto y tteres, sketch, mimo y pantomima. gestos, postura, expresin bocal. escenografa, utilera y vestuario. puesta en escena de una obra teatral. danza. expresin corporal. movimiento y desplazamiento en el espacio en diferentes direcciones. coreografas que narran historia, danza tradicional de su regin. movimientos rtmicos. ACTITUDES Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. Se interesa por investigar y practicar la manifestacin artstica de su localidad y otros lugares. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares. Respeta y cuida su entorno natural. INDICADORES
1.1.1. Dibuja objetos y situaciones de su entorno aplicando tcnicas d9versas. 1.1.2. Usa el collage para decorar grficos que produce con creatividad. 1.1.3. Elabora carteles alusivos a fechas o campaas que difunde con eficacia. 1.1.4. Disea diversos trabajos manuales con creatividad. 1.1.5. Pinta sus dibujos usando los colores con creatividad y precisin. 1.1.6. Muestra creatividad en la elaboracin de choco tejas. 1.1.7. Disea dibujos aplicando la tcnica de la cuadrcula. 1.2.1. Realiza bordados sencillos con fineza y precisin. 1.2.2. Pinta caseramente grficos en tela con precisin. 1.3.1. Presenta diversos trabajos aplicando tcnicas de dibujo y pintura creativamente. 1.4.1. Realiza gestos bsicos de la

Ex pre sin Art stic a.

motivos propios de su localidad, regin o pas para la presentacin de actividades internas del calendario cvico. 1.7. construye instrumento de cuerdas con materiales del entorno. -Entona canciones en forma individual y grupal con el tema A eliminar la mosca de la fruta.(SENASA) -Disea y produce dibujos y pinturas con simbologas alusivas a temas de prevencin. (Riesgos y desastres)

msica: canto, cuento sonoro, juegos rtmicos. ensamble musical construccin de instrumentos de cuerda.

actuacin 1.4.2. Usa el mimo para representar hechos de su entorno con eficacia. 1.4.3. Practica la pantomima para expresar situaciones de su comunidad. 1.5.1. Entona el Himno adecuada entonacin con

-Elaboracin alusivos a prevencin.

de lemas temas de

1.5.2. Respeta los ritmos musicales con eficacia. 1.6.1. Practica danzas con buena coordinacin.

1.6.2. Se desplaza con seguridad en

las coreografas danza. de una

1.7.1. Elabora instrumentos caseros con materiales del entorno. -Canta melodas a cerca de las moscas de la fruta a nivel grupal e individual. -Elabora lemas sobre medidas de prevencin

ORG

COMPETENCIAS Percibe, explica y manifiesta opinin y su aprecio

2.1.

capacidades apreciacin artstica.

percibe y aprecia la

conocimientos caractersticas y significados de los diferentes elementos presentes naturales en y espacios ambiente

ACTITUDES Aprecia posibilidades sus de

INDICADORES DE LOGRO
2.1.1. Enumera caractersticas precisas sobre elementos de la naturaleza 2.1.2. Expresa sobre sus impresiones espacios

Apr ecia -

belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de inspiracin de las

expresin, las de sus compaeros y

sobre los diferentes

cin Art stic a

valores naturales y culturales localidad sentido creaciones individuales colectivas que brindando aportes en y las sus para de y que su del le

manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas, son explicando representados las en diferentes formas en que distintos artsticos. productos ideas los de y sus

construido de su entorno. belleza compositiva. diseo y composicin de los espacios, naturales construidos. manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. que procedimientos, contienen. origen, y elementos objetos

de los artistas Precia el trabajo cooperativo y las posibilidades compaeros. Reconoce manifestaciones artsticas pas. de su localidad, regin y la de expresin de sus

ambientales artsticos que se forman o construye.

2.2.1. Opina con respeto sobre el

trabajo de los dems 2.2.2. Expresa sugerencias para mejorar los trabajos de los otros con seguridad. 2.2.3. Intercambian trabajos y opina con respeto. 2.3.1. Explica de su sobre comunidad las con manifestaciones culturales seguridad. 2.3.2. Enumera de las caractersticas creaciones

transmite; sobre las

2.2.

Comparte y

participa,

aportes sobre sus propios trabajos compaeros para mejorar una puesta en comn. 2.3. y investiga acerca de las culturales forman e e a personas local, artsticas del que manifestaciones parte

materiales, motivos y temas significado e historia. sentido y significado para si mismo y la poblacin. patrimonio de la identidad local, regional y nacional.

importancia de las

Apre -ciacin Arts tica

mejorarlo; y sobre los resultados de su investigacin acerca de manifestaciones culturales artsticas forman identidad parte patrimonio y que del e local, las

patrimonio

artsticas presentes en su comunidad. 2.3.3. Explica aspectos relevantes del folklore con coherencia 2.4.1. Comunica a los dems sus investigaciones manifestaciones con eficacia. sobre las culturales

identidad entrevistando interrogando

sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de internet y otros recursos. 2.4. comparte con de sus su compaeros el proceso y resultado investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento creacin colectiva. a la

regional y nacional.

2.4.2. Expresa su satisfaccin por las creaciones artsticas en su comunidad.

EDUCACIN RELIGIOSA
ORG. COMPETENCIAS CAPACIDADES
1.1. Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe. 1.2. Comprende el mensaje revelador de la vida cristiana, catlica y apostlica a travs de los libros de la Santa Biblia, que resumen la historia de la Salvacin. 1.3. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad. 1.4. Identifica en el credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana. 1.5. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan, recitando las oraciones y reflexionando sobre su contenido. 1.6. Comprende la misin catlica de nuestra santa madre iglesia, asumiendo sus mandamientos con devocin y respetando a nuestro santo padre como representante de dios en la tierra. 1.7. Rescata las virtudes de los santos peruanos o representacin celestial de nuestra madre a travs de las vrgenes de nuestra comunidad de Chincha.

CONOCIMIENTOS
Los apstoles transmisores de la revelacin de Dios: El Evangelio. Abraham padre de la fe Moiss y los mandamientos Jess Hijo de Dios camino al Padre, modelo de confianza y obediencia. La creacin El credo La salve el ngelus El Padre Nuestro La verdad hace libres a todas las personas Jess acta en la Iglesia: comunidad de creyentes. Jess acoge a todos en su Iglesia por el sacramento del Bautismo. La iglesia y sus mandamientos Jess muestra el camino que debemos seguir. Mara es Madre de la Iglesia y Madre de los creyentes. Santa Rosa San Martn de Porras Virgen de Ftima Virgen del Carmen El seor de los milagros Jess, Mara y los santos modelos de vida nueva.

ACTITUDES

INDICADORES
1.1.1. Enumera los apsteles de Jess con precisin. 1.1.2. Detalla caractersticas personales de los principales apsteles de Jess. 1.1.3. Lee y sintetiza el mensaje central de los evangelios con devocin. 1.2.1. Explica la manifestacin de fe mostrada por Abraham con seguridad. 1.2.2. Expresa el contenido de cada mandamiento con eficacia. 1.2.3. Enumera hechos relevantes de la vida de Jess 1.2.4. Detalla situaciones que demuestran la obediencia y confianza de Jess en el Padre Celestial. 1.3.1. Identifica el propsito de las oraciones como el Padre Nuestro y la salve. 1.3.2. Recita con elocuencia las oraciones del ngelus. 1.3.3. Explica el mensaje central de las personas de la Santsima Trinidad con precisin. 1.4.1. Recita el credo en actividades permanentes y litrgicas de la institucin 1.4.2. Da a conocer interpretaciones de la fe en base al credo. 1.5.1. Defiende su fe cristiana demostrando conocimiento de l a obra de Jess 1.5.2. Explica la importancia del bautismo en la vida catlica con criterio. 1.5.3. Seala con eficacia el significado de los smbolos

Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.

FOR MACI N DE LA CON CIE NCIA MORAL CRI STIANA.

Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.

usados en el bautismo. 1.5.4. Explica con coherencia las consecuencias del pecado original. 1.6.1. Seala los fundamentos espirituales de l fundacin de la iglesia. 1.6.2. Difunde los mandamientos de la iglesia con eficacia. 1.6.3. Explica las virtudes del primer padre de la Iglesia con seguridad. 1.6.4. Seala con precisin aspectos importantes del Papa Benedicto. 1.6.5. Enumera las virtudes relevantes de Mara. 1.7.1. Explica la devocin de la comunidad por la virgen de Ftima con seguridad. 1.7.2. Relata con coherencia la historia del seor de Cachuy. 1.7.3. Explica con coherencia la fiesta de San Pedro y San Pablo en nuestra chincha. 1.7.4. Explica con sencillez sobre la historia de la Virgen del Carmen.

ORG.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
2.1. Rechaza toda forma de

CONOCIMIENTOS
El llamado a vivir el respeto, cooperacin, acogida, bondad y amistad entre todos. La Buena Nueva de Jesucristo: Mandamiento del Amor. La importancia del valor de la vida familiar. Mirada amorosa de Jess: perdn y reconciliacin. La semana Santa

ACTITUDES

TES TIM ONIO DE VID AA

Testimonia su fe, comprometindo se a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos

violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona. 2.2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y

Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.

INDICADORES 2.1.1. Promueve la unin y cooperacin entre sus compaeros con eficacia. Demuestra respeto a los dems Explica los mandamientos que cumple como cristiano con seguridad 2.1.3. Describe las muestras de bondad enseadas por Jess. 2.1.4. Explica el significado de la Buena Nueva demostrando devocin. 2.2.1. Enumera las obras de misericordia de manera

Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos.

Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor. 2.3. Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la Eucarista en su vida. 2.4. Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.

Los milagros de Jess La Biblia Reconciliados con la historia personal, para acrecentar la fe. Las parbolas La gratitud a Dios por el don de la fe y por el Bautismo. La comunin La confirmacin El matrimonio El orden sacerdotal Uncin de los enfermos El seguimiento a Cristo como pueblo de Dios. La navidad

Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Valora el sentido religioso de los domingos y fi estas importantes.

precisa. 2.2.2. Enumera las bienaventuranzas con eficacia. 2.2.3. Fundamenta la prctica de las bienaventuranzas en su vida cotidiana. 2.2.4. Explica los milagros de Jess con admiracin y fe. 2.3.1. Enumera caractersticas relevantes de la Biblia 2.3.2. Ubica y lee pasajes bblicos de manera eficiente. 2.3.3. Explica la importancia de cada sacramento demostrando devocin catlica. 2.4.1. Detalla las semejanzas y diferencias entre las forma de fe de las dems personas 2.4.2. Promueve seguir las verdades propuestas por Jess con devocin. 2.4.3. Resalta aspectos de fe al celebrarse la Navidad. 2.4.4. Explica las razones cristianas de celebrar la Navidad. 2.4.5. Acta solidariamente durante el adviento navideo.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN ICA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CHINCHA

I.E. N 22268 PASO DE GMEZ SUNAMPE

quinto

GRADO

2 011