Convención Universitaria VISION

2008

UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

CURSO : INVESTIGACION OPERATIVA

PROFESOR : JOSE VILLANUEVA

TEMA :

• Propuesta de modelo wiki para la enseñanza de

cursos teóricos prácticos en la educación
universitaria.

• Web 2.0 y las herramientas de colaboración y

participación

SECCION : 33G

ALUMNA : JIMÉNEZ MONAGO, JUDITH JENNY

2008 - II

1 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Contenido

• Propuesta de modelo wiki para la enseñanza de cursos teóricos

prácticos en la educación universitaria.

Beneficio de crear wikis:.......................................4

Wikis en la educación:..........................................4

Propuesta de modelo Wiki a implementarse en la FIA

...........................................................................5

Visión grafica de la propuesta:.............................5

Explicación:.........................................................6

Conclusión:..........................................................7

Web 2.0 y las herramientas de colaboración y

participación........................................................8

Redes sociales.....................................................8

Contenido generados por los usuarios...................8

Organización social de la información...................9

Aplicaciones.........................................................9

Conclusión:........................................................10

2 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Propuesta de modelo wiki para la enseñanza de cursos

teóricos prácticos en la educación universitaria.

Exposición realizada por el Prof. Flores Cueto

Resumen
En esta exposición nos muestra como a través de la wiki podemos cambiar la
forma de enseñanza para los cursos teóricos prácticos, siendo los participantes de
la wiki profesores y alumnos o usuario interesado.

Wiki es una herramienta de colaboración (un sitio web colaborativo) que puede
ser actualizado por varios usuarios en línea. Estos usuarios pueden agregar,
eliminar, modificar la información, de tal forma que los cambios se ven
automáticamente en la wiki sin previa revisión, lo cual puede ser un beneficio o
no, debido a que como se puede colocar lo que uno desee muchas veces se
pueden cometer actos de vandalismo (de repente colocar comentarios de alguna
persona o profesor que no te agrada, etc.), deteriorando el wiki creado.

Ante ese problema, las alternativas de solución que ofrece esta herramienta:

• Registra un historial de cambios realizados, de tal manera que se puede

recuperar fácilmente el estado anterior de la página.

• Las páginas están en constante vigilancia, significando que si existe algún

texto no adecuado en la página, inmediatamente es retirado de la página
por los usuarios.

• Se pueden agregar alertas, de tal forma que si alguien realiza alguna

modificación me lo notifique.

3 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Beneficio de crear wikis:

• Registrar información
• Realizar discusiones
• Editarlo
• Poner alertas
• Bajo costo
• Facilidad de uso y de edición.
• Son flexibles.

Existiendo 2 tipos de wikis: Las wikis cerradas, exclusivas de un grupo

determinado de usuarios, y las wikis abiertas, que pueden ser modificadas por
cualquier usuario.

Wikis en la educación:

Contexto Virtual

Aprendizaje Colaborativo

La creación del wiki favorece a

la construcción compartida del
conocimiento, propiciando el
Wiki desarrollado aprendizaje colaborativo

Proyecto Colaborativo

4 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Propuesta de modelo Wiki a implementarse en

la FIA
Esta propuesta es realizada por el Prof. Flores Cueto, con la
finalidad de modificar el proceso de aprendizaje profesor-
alumno, proponiendo el siguiente modelo

Modelo actual de aprendizaje:

Profesor alumno

Modelo propuesto:

Profesor alumno

Visión grafica de la propuesta:

Wiki modelo

Escenario Autoría
Sala privada Docente

Colaboración

Escenario Autonomía
alumnos
Participación

5 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Explicación:
• El escenario cerrado (wiki cerrado), seria exclusivo del docente. Teniendo
como contenido la generación, publicación y moderación de la
información.

• El escenario abierto (wiki abierta), no es exclusivo del alumno, podrían

colaborar docentes, alumnos o cualquier persona interesada, siendo el
docente el moderador si existiese algún tema en discusión. Teniendo como
contenido la generación, publicación y vigilancia.

Considerando en la evaluación la participación de los alumnos (dicha

participación no excede el 3% de las notas finales de la asignatura).

En cuanto al escenario cerrado, existiría la Autoría del docente del e-

book publicado.

6 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Conclusión:

Siendo la creación de wiki, una herramienta web de colaboración y

participación que nos ayudaría a mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje, lo cual es una buena alternativa a aplicar.

A diferencia de un blog, con la creación de wiki, puedes crear un tema, ese

tema será único en la enciclopedia de wikipedia, el cual pueden participar
cualquier persona interesada, siendo las ediciones en tiempo real (significa
que los cambios que se realicen inmediatamente se reflejara en la wiki),
esto es algo llamativo pero significa que también pueden colocar
información no adecuada, para ello existe el historial de modificaciones,
que nos permite recuperar el wiki a su estado anterior.

En cambio usando blog, pueden existir muchos blogs sobre el mismo tema,
siendo los participantes del blog limitado (pueden participar los invitados a
un blog o el creador del blog).

Seria interesante aplicar la propuesta de wiki mixta como método de

enseñanza, donde existiría una wiki por tema, y como existen varios
profesores que dictan esos temas el contenido de la wiki seria enriquecido
(zona wiki cerrada exclusivo para los docentes), colaborando también en
los temas los alumnos (zona wiki abierta) y cualquier persona interesada.

Con la implementación de las wikis en la FIA, serian beneficiados los

alumnos por el contenido de la wiki y los profesores por el derecho de
autoría y presencia en la web.

7 Judith J. Jiménez Monago

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Web 2.0 y las herramientas de colaboración y

participación
Exposición realizada por el Dr. Fernando Gonzales Ladrón de Guevara

Resumen
En esta exposición nos muestra que existen múltiples herramientas de
colaboración y participación en la web. Siendo muchas de ellas muy interesantes
para aplicarlos al ámbito educacional (resalte en negritas esas herramientas que
podríamos investigar mas e implementar)

• Web 1.0 fue construido por el web máster

• Web 2.0 (actual) construido por el web máster y por los cibernautas.

Tenemos diferentes tipos:

• Redes sociales
• Contenido generados por los usuarios
• Organización social de la información

Redes sociales
a. Amistad :
• Myspace
• Facebook
• Hi5, entre otros.

Contenido generados por los usuarios

• WeBlogs
• Cms
• Wikis: wikipedias
• Videos: youtube, vimeo (ofrece videos de mayor calidad)
• Tv: Zetoo, joost

• Ofimática online: (ofrece un planificador, análisis gráficos)

• zoho
• Google docs (ofrece hojas de calculo, base de datos
compartidos por nuestros colaboradores)

8 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Organización social de la información

• Buscadores de blogs : technozati
• Marcadores sociales: (ámbito educativo)
• del.icio.us (permite guardar los favoritos del
navegador, para intercambiar
información y encontrar otros enlaces
relevantes. Ofrece etiquetar tus
enlaces mediante palabras clave y
enlazarlos con los del sistema de
automáticamente, de tal forma que al
ingresar al enlace automáticamente
el sistema se encargara de mostrar
inclusive otros enlaces relativos al
tema. Lo cual es muy interesante
para encontrar información. )
• blinklist
• connotex
• citevlike

Aplicaciones
• Mashups (Los mashups permiten que
cualquiera combine datos que
existen en diferentes páginas web.
Los mashups son relativamente
fáciles de diseñar).
• WebTop (es un escritorio virtual en la red. Es
el arranque de la aplicación del aprendizaje
Netvibe
Google

9 Judith J. Jiménez Monago

 Convención Universitaria VISION
2008

Conclusión:

La exposición realizada por el Dr. Fernando Gonzales Ladrón de

Guevara nos muestra que internet no es solo utilizar los buscadores, o el
Messenger.

Nos muestra que existen múltiples herramientas de colaboración y

participación en la web que podríamos utilizar para mejores nuestro
trabajo, como los blogs, los wikis y se queremos videos de mayor calidad
tenemos vimeos.

Y algo interesante los Google docs que ofrece hojas de calculo, base de
datos compartidos por los colaboradores, también un planificador y
análisis gráficos

Cuando encontramos páginas de interés lo guardamos en favoritos para

acceder posteriormente a la página, existe en la web un marcador llamado
del.icio.us que permite etiquetar el enlace a esa página, de tal forma que
cuando accedemos a ella automáticamente nos muestra también otros
enlaces relativos al tema.

Y podríamos utilizar los Mashups para combinar datos que existen en

diferentes páginas web fácilmente.

10 Judith J. Jiménez Monago