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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA UNIDAD DE CIENCIAS BSICAS DEPARTAMENTO DE FSICA PROGRAMA DE FSICA I I.

GENERALIDADES POBLACIN NIVEL ACADMICO AO PRE-REQUISITOS CORREQUISITO CDIGO DE ASIGNATURA UNIDADES VALORATIVAS DURACIN COORDINADOR DE CTEDRA COORDINADOR DE LABORATORIO COORDINADOR DE DISCUSIN DE PROBLEMAS II. INTRODUCCIN Con esta asignatura el estudiante de Ingeniera inicia sus estudios en el campo de la Fsica, ciencia natural y experimental fundamental en la formacin cientfica de los futuros profesionales de la Ingeniera. La metodologa a utilizar, promueve la participacin, la lectura, el razonamiento, la experimentacin, la aplicacin de conceptos a problemas tericos y prcticos de los alumnos, esperando que al final del curso los estudiantes posean un conocimiento integral de la mecnica clsica enfocada a la partcula, a los sistemas de partculas y a los cuerpos rgidos. III. OBJETIVOS GENERALES a) Potenciar los conocimientos previos del estudiante relacionados con la mecnica de la partcula, de los sistemas de partculas y de los cuerpos rgidos. b) Capacitar al estudiante en el anlisis e interpretacin de problemas tericos y prcticos, tanto en forma individual como en forma grupal. c) Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas en el manejo de equipo de laboratorio. IV. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura comprende ocho unidades: Vectores, Cinemtica de traslacin, Dinmica de traslacin, Trabajo y energa, Cantidad de movimiento, impulso y choques, Cinemtica de rotacin, Dinmica de rotacin y Equilibrio de los cuerpos rgidos. V. METODOLOGA El desarrollo de esta asignatura comprende los siguientes recursos metodolgicos: 1. Clases expositivas 2. Discusiones de problemas y conceptos : Estudiantes de Ingeniera : CICLO II : 2011 : Matemtica I y Mtodos Experimentales : Matemtica II : FIR-115 : Cuatro : 16 Semanas : Ing. Miguel ngel Chvez Gmez : Ing. Saturnino Gmez Guadrn : Lic. Ral Antonio Chavarra

2 Programa de Fsica I. 3. Laboratorios 4. Consulta programada 5. Sistema de evaluacin. V.1 SOBRE LA CLASE EXPOSITIVA En la clase expositiva el profesor desarrolla los diferentes contenidos tericos del curso y sus correspondientes problemas de aplicacin. Lo anterior permitir que el estudiante adquiera los fundamentos para la resolucin de problemas tericos y prcticos. Con el objeto de hacer de la clase un recurso con la mayor eficacia posible en el proceso de aprendizaje, el docente estimular la participacin activa del estudiante. Para el desarrollo de esta actividad se dispondr de dos sesiones semanales de 100 minutos de duracin cada una.
V.2 DISCUSIN DE PROBLEMAS Y CONCEPTOS

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En la segunda semana de clases los estudiantes debern presentarse en sus respectivos horarios de discusin al local asignado a recibir la explicacin sobre la metodologa de trabajo y la forma de evaluacin. A fin de fomentar el trabajo cooperativo (grupos de estudio) formarn en cada grupo subgrupos de trabajo de cuatro estudiantes como mximo. En esta actividad el estudiante complementa su aprendizaje con la aplicacin de conceptos a la solucin de problemas. El alumno dispondr con suficiente anticipacin de una gua de discusin de problemas en donde se hace una revisin conceptual y se plantean problemas de aplicacin con el nivel adecuado. En el ciclo, habr 15 sesiones de discusin, teniendo cada una de stas una duracin de 100 minutos. ACTIVIDADES EN LA DISCUSIN Durante el ciclo, en el desarrollo de las discusiones, se evaluar la participacin activa de los estudiantes. Durante la discusin, se preguntar directamente a los alumnos sobre el material de las partes A, B , C D de la discusin respectiva. Los alumnos que no participen en el sistema de preguntas mencionadas, se les evaluar en la siguiente discusin y as ser sucesivamente durante el ciclo. nicamente participarn en la evaluacin los alumnos inscritos en el grupo respectivo. La nota asignada ser de acuerdo a las respuestas que el estudiante proporcione a las dificultades y problemas cuando le sea requerido. Al final del ciclo se le asignar una nota promedio de participacin de 0 a 10.0 de acuerdo a su puntuacin adquirida durante el desarrollo de las discusiones. Esta nota representa el 10 % de la nota del ciclo. Una parte de la discusin ser resuelta por el instructor y otra por los estudiantes. El docente deber supervisar el trabajo efectivo de los alumnos. En las semanas indicadas en la programacin (ver ltimas dos pginas) se efectuar un examen corto sobre el material de discusin indicado en la programacin (teora y problemas). Los exmenes se llevaran a cabo en horarios diferentes al grupo de discusin con una duracin de 40 minutos.

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EVALUACIN DE DISCUSIN La nota promedio de participacin (NP) tiene una ponderacin de 10 % de la nota del ciclo. Se efectuarn cuatro exmenes cortos de discusin de problemas; cada examen corto de discusin tendr una ponderacin de 5 % de la nota del ciclo. V.3 LABORATORIOS EXPERIMENTALES Se realizarn 6 laboratorios durante el ciclo, segn se indica en la programacin (ver ltimas dos pginas). Cada laboratorio tendr una duracin de 100 minutos y la asistencia a stos es obligatoria. Con la debida anticipacin los estudiantes contarn con una gua de laboratorio que debern adquirir, estudiarla con anticipacin y presentarla a la entrada del laboratorio. No se aceptarn alumnos sin su gua de laboratorio. ACTIVIDADES EN EL LABORATORIO La actividad de laboratorio consta de tres partes.

a. Examen pre-laboratorio. Es individual, sin apuntes, sobre las definiciones, la


simbologa, trminos y conceptos relacionados con las diferentes partes de la gua y el desarrollo del laboratorio. Su duracin es 10 minutos como mximo. b. Desarrollo: Previo a la realizacin del laboratorio, el docente encargado del grupo dar una breve explicacin sobre el uso del equipo y los puntos relevantes del experimento. Para esto, har uso de los recursos disponibles durante un tiempo mximo de 15 minutos. Luego los integrantes de cada mesa procedern a la ejecucin del procedimiento disponiendo adecuadamente el equipo, efectuando las mediciones que se le indiquen, realizando los clculos requeridos y trasladando dichos resultados a los espacios correspondientes de su gua. Al final de cada sesin y para efectos de control, cada mesa de trabajo deber entregar a su instructor los resultados de las mediciones efectuadas. c. Informe de laboratorio. En cada gua de laboratorio se indicar el contenido del informe y sus respectivas ponderaciones. Este informe deber ser digitado y acompaado de las hojas de papel bond tamao carta que sean necesarias en donde se muestren: ecuaciones, sustitucin de datos y resultados obtenidos, as como las figuras y grficos solicitados en el papel respectivo y las conclusiones correspondientes. El docente indicar a su grupo de laboratorio sobre la fecha, hora y local para recibir el informe. Si la duracin del laboratorio lo permite, podr ser manuscrito y entregado al final del laboratorio. EVALUACIN DEL LABORATORIO Cada nota de laboratorio ser obtenida as: Examen pre-laboratorio: evaluacin individual con una ponderacin del 30 % del total

4 Programa de Fsica I. de la nota del laboratorio respectivo. Inf orme de laboratorio: evaluacin colectiva, este ser elaborado por cada mesa de trabajo y tendr una ponderacin del 70 % del total de la nota del laboratorio respectivo. La suma de estas notas ponderadas dar la nota de cada laboratorio. El promedio de las 6 notas de laboratorio ( L ) as obtenidas, tendr una ponderacin respecto a la nota de ciclo de 14 %. V.4 SOBRE LA CONSULTA PROGRAMADA Esta es una actividad que tiene por objeto dar una orientacin adicional al estudiante para ayudarle a cumplir, de una forma efectiva, con los objetivos planteados por este curso. La ctedra establecer y publicar el horario y locales correspondientes. Se invita a los estudiantes a utilizar este recurso. V.5 SISTEMA DE EVALUACIN Las evaluaciones con fines de aprobacin del curso sern las efectuadas en discusin de problemas, en laboratorios experimentales y exmenes parciales. Las ponderaciones globales son las siguientes: - 4 exmenes parciales, P (14 % cada uno).....56 % - 4 exmenes cortos, EC (5 % c/u) ... ... 20 % - 6 laboratorios experimentales, L, su promedio.. 14 % - Nota promedio de participacin en discusiones (NP) ... 10 %
V.6 SOBRE LOS EXMENES PARCIALES

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Esta prueba es individual y evala en el rea cognoscitiva el nivel de conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis y sntesis alcanzado por el estudiante de acuerdo a los objetivos propuestos en cada unidad. Cada examen parcial tendr una duracin de 100 minutos y podr ser estructurado en dos partes: La primera parte preguntas de opcin mltiple y la segunda parte problemas. Ambas partes tendrn una extensin y ponderacin de acuerdo a los contenidos a evaluar. Para el clculo de la Nota de Ciclo (NC), se aplicar la ecuacin siguiente: NC = (P1+ P2 + P3 + P4)* 0.14 + (EC1+EC2+EC3+EC4)* 0.05 + ( L ) * 0.14 + NP*0.10 VI. OBJETIVOS GENERALES POR UNIDAD UNIDAD I: VECTORES Que el estudiante: 1. Diferencie las cantidades vectoriales de las cantidades escalares y conozcan las leyes bsicas del lgebra vectorial para aplicarlas a situaciones que se presenten a lo largo del curso. 2. Realice operaciones vectoriales en la resolucin de problemas.

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UNIDAD II: CINEMTICA DE TRASLACIN Que el estudiante: 1. Describa las caractersticas de los siguientes movimientos: rectilneo uniforme, rectilneo con aceleracin constante, rectilneo con aceleracin variable, movimiento de proyectiles, y circular uniforme. 2. Aplique las ecuaciones correspondientes a los tipos de movimiento antes mencionados en la resolucin de problemas. 3. Realice operaciones con vectores en la resolucin de problemas de movimiento relativo. UNIDAD III: DINMICA DE TRASLACIN. Que el estudiante: 1. Sea capaz de interpretar y aplicar las Leyes de Newton al movimiento de traslacin de los cuerpos. 2. Aplique los conocimientos acerca de las fuerzas de rozamiento a la resolucin de problemas. UNIDAD IV: TRABAJO Y ENERGA Que el estudiante: 1. Exprese los conceptos de: trabajo, energa, potencia, energa potencial e indique las unidades de estos preferentemente en el Sistema Internacional (SI). 2. Enuncie el teorema del trabajo y la energa, y el principio de conservacin de energa en general, as como la aplicacin de ellos en la resolucin de problemas. UNIDAD V: CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES Que el estudiante:

1. Explique el concepto de cantidad de movimiento lineal para un sistema de partculas,


cmo este se conserva y determine la cantidad de movimiento lineal de un sistema dado. 2. Explique en que consiste un choque o colisin, choque elstico, choque inelstico, impulso. 3. Resuelva problemas en los cuales se calcule la velocidad antes y despus de un choque en una o dos dimensiones, aplicando el principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal y considerando el carcter elstico y no elstico de la colisin. 4. Defina el centro de masa de un sistema de partculas y calcule la posicin de ste en diferentes situaciones que se le presenten. UNIDAD VI: CINEMTICA DE ROTACIN Que el estudiante: 1. Explique el concepto de rotacin del cuerpo rgido y aplique las ecuaciones respectivas del movimiento circular a la resolucin de problemas. 2. Realice transformaciones de magnitudes lineales a partir de las angulares y viceversa.

6 Programa de Fsica I. UNIDAD VII: DINMICA DE ROTACIN Que el estudiante: 1. Explique el concepto de torca o momento de torsin de una fuerza, cantidad de movimiento angular, ley de conservacin de la cantidad de movimiento angular. 2.Aplique las ecuaciones para calcular la inercia de rotacin de un sistema de partculas, utilizando el teorema de ejes paralelos as como la cantidad de movimiento angular para una partcula y un sistema de partculas. UNIDAD VIII: EQUILIBRIO DE CUERPOS RGIDOS. Que el estudiante: 1. Aplique las condiciones de equilibrio de traslacin y rotacin del cuerpo rgido en la resolucin de problemas. VII. OBJETIVOS ESPECFICOS POR UNIDAD UNIDAD I: VECTORES El estudiante: 1. Dado un conjunto de cantidades fsicas, identificar cules corresponden a cantidades escalares y cules a vectoriales. 2. Dadas las caractersticas de uno o ms vectores, los representar grficamente. 3. Explicar cuando dos vectores son iguales. 4. Explicar que caractersticas posee un vector y su opuesto. 5. Aplicar el mtodo grfico para la suma de vectores en la resolucin de problemas. 6. Determinar las componentes rectangulares de varios vectores para la suma de stos. 7. Dados dos vectores, especificar la operacin que hay que realizar con uno de ellos para reproducir el otro. 8. Resolver problemas que involucren el clculo de vectores unitarios o de un escalar por un vector unitario. 9. Sumar vectores expresados en trminos de los vectores unitarios i, j, k. 10. Dados dos vectores, encontrar el resultado del producto escalar de dichos vectores y/o el ngulo entre ellos. 11. Dados dos vectores, efectuar el producto vectorial de dichos vectores. 12. Dados dos vectores, determinar analticamente el ngulo entre ellos, y en casos particulares si son paralelos o perpendiculares entre s. UNIDAD II: CINEMTICA DE TRASLACIN. El estudiante: 1. 2. 3. 4. De una serie de enunciados, indicar el que corresponde a la definicin de mecnica, cinemtica o dinmica. Dados una serie de conceptos, identifique los que corresponden a: Partcula, reposo, movimiento, marco de referencia. Para una o ms dimensiones definir o explicar las siguientes cantidades cinemticas: posicin, desplazamiento, trayectoria, distancia recorrida, velocidad media, velocidad instantnea, aceleracin media y aceleracin instantnea. Conociendo las posiciones ocupadas por un mvil y el tiempo empleado en cambiar de Ciclo II/2011

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posicin, determinar la velocidad media, la rapidez media, los desplazamientos y la distancia recorrida. Resolver problemas que involucren distancia recorrida y desplazamiento. Resolver problemas que involucren velocidad media, velocidad instantnea, rapidez media, rapidez instantnea, aceleracin media e instantnea. Explicar cuando una partcula movindose en lnea recta presenta aceleracin constante. Establecer diferencias entre el movimiento rectilneo uniforme y el rectilneo con aceleracin constante. Conocida la ecuacin de una magnitud del movimiento rectilneo uniforme o del rectilneo con aceleracin constante, determinar tambin usando ecuaciones, otras cantidades derivadas de ellas. A partir de una ecuacin o datos de cantidades del movimiento rectilneo uniforme o rectilneo con aceleracin constante, construir los grficos posicin-tiempo, velocidadtiempo, aceleracin-tiempo. Dados los grficos posicin-tiempo de un movimiento rectilneo con aceleracin constante, expresar la ecuacin correspondiente y anotar todas las caractersticas de la velocidad y la aceleracin en cada caso. Dado un grfico posicin-tiempo, obtendr las grficas correspondientes de: velocidad-tiempo y aceleracin-tiempo o viceversa, para los casos de movimiento rectilneo uniforme o de movimiento rectilneo con aceleracin constante. Haciendo uso del clculo diferencial, dada la ecuacin que representa el movimiento de una partcula, determinar segn se pida, el valor de la posicin, velocidad y aceleracin. Explicar lo que se entiende por cada libre. Demostrar que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un cuerpo en cada libre, as como la igualdad para sus rapideces inicial y final en el mismo punto, siempre que salga y caiga en el mismo punto. Resolver problemas que involucren la cada libre.

17. Dada la trayectoria de una partcula en el plano X - Y y datos de tiempo trazar a escala y/o calcular para puntos sealados los vectores de posicin, velocidad y aceleracin. 18. Explicar que se entiende por proyectil y enunciar las caractersticas de un proyectil de corto alcance. 19. Especificar para el movimiento de proyectiles, que caractersticas poseen las componentes vertical y horizontal de la velocidad y la aceleracin, para diferentes posiciones. 20. Explicar como se obtiene la ecuacin de la trayectoria de un proyectil. 21. Definir el alcance de un proyectil. 22. Obtendr la expresin del alcance del proyectil a partir de la ecuacin de la trayectoria. 23. Resolver problemas de movimiento de proyectiles que involucren: ngulo de disparo, velocidad inicial, velocidad final, alcance horizontal, tiempo de vuelo, posicin de la partcula. 24. Explicar que es un movimiento circular uniforme (MCU) y segn el caso calcular las cantidades posicin, velocidad y aceleracin de la partcula. 25. Definir las cantidades, relacionadas con el MCU, siguientes: velocidad lineal, aceleracin centrpeta. 26. Resolver problemas que involucren posiciones, velocidad y aceleracin en el movimiento relativo. UNIDAD III. DINMICA DE TRASLACIN.

8 Programa de Fsica I. El estudiante: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Definir y explicar los conceptos de: Fuerza, inercia, masa inercial, masa gravitacional, fuerza de rozamiento esttico y cintico. Explicar la diferencia entre sistema de referencia inercial y no inercial. Enunciar las tres leyes de Newton del movimiento y plantear las ecuaciones correspondientes. Dado un sistema de cuerpos sometidos a la accin de fuerzas, construir el o los diagramas de cuerpo libre que sean necesarios. Dado un sistema mecnico dibujar los diagramas de cuerpo libre de los cuerpos que lo integran. Dado un sistema de fuerzas, indicar cuales constituyen un par de accin y reaccin. Dada una fuerza o un sistema de fuerzas, actuando sobre una partcula de masa conocida, determinar la aceleracin que experimenta la partcula. Conocida la masa de una partcula desplazndose en lnea recta, su velocidad inicial o final y el tiempo que dura el movimiento en el caso de aceleracin constante, calcular la fuerza resultante. A partir del enunciado de un problema, elaborar, el correspondiente diagrama de cuerpo libre y determinar usando la 2a ley de Newton, la aceleracin del objeto y/o las fuerzas que se le pidan. A partir del enunciado de un problema y del correspondiente diagrama de cuerpo libre determinar si la partcula est en equilibrio; si no lo est encontrar la aceleracin con que se desplaza. Dado un sistema de cuerpos unidos por una cuerda inextensible y de masa despreciable, encontrar la aceleracin experimentada por ellos y la tensin en la cuerda. Encontrar la aceleracin con que se desplazan dos cuerpos unidos por una cuerda inextensible y de masa despreciable que pasa por una polea sin friccin y de masa despreciable si uno esta colocado sobre un plano inclinado con o sin friccin. Determinar el peso aparente de una persona que viaja en un ascensor o plataforma con aceleracin conocida. Dado el diagrama de un cuerpo en reposo, sostenido por cuerda y/o apoyado en un plano inclinado, calcular ya sea el peso del cuerpo o la tensin de las cuerdas. Con un equipo consistente en dos bloques suspendidos conectados por una cuerda ligera que pasa por una polea pequea, analizar la relacin entre fuerza, aceleracin y masa para un desplazamiento rectilneo, tanto terica como experimentalmente Conocidas la masa, aceleracin constante de un cuerpo en movimiento rectilneo y la fuerza de rozamiento, calcular la fuerza aplicada. Aplicando la segunda ley de Newton encontrar la relacin entre la fuerza centrpeta, masa y aceleracin centrpeta para un cuerpo que gira con movimiento circular uniforme. Para un movimiento circular establecer la diferencia entre fuerza tangencial y fuerza normal, las representar en un diagrama y explicar en que caso una de ellas es cero. Explicar que se entiende por pndulo cnico, peralte de una carretera, ngulo de peralte. Analizar el pndulo cnico y su relacin con el movimiento circular uniforme. Calcular la velocidad con que un mvil debe tomar una curva conociendo el radio de curvatura y el ngulo de peralte de la carretera. Resolver problemas sobre la dinmica del movimiento circular uniforme. TRABAJO Y ENERGA Ciclo II/2011

UNIDAD IV: El estudiante:

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Dar un concepto de trabajo, tal como se entiende en fsica. Escribir la definicin operacional de trabajo para el caso de fuerza constante y desplazamiento rectilneo y para fuerza variable en trayectoria rectilnea o curva. Indicar unidades. Calcular el trabajo desarrollado por una fuerza constante. Especificar cuando el trabajo sea positivo, cero, negativo, mximo o mnimo para el caso de una fuerza constante actuando sobre un cuerpo y conociendo su desplazamiento. Calcular el trabajo desarrollado por una fuerza variable conocida la relacin funcional entre, la fuerza y la posicin del cuerpo sobre el que acta. Dar un concepto de energa y escribir al menos cinco tipos de energa. A partir del grfico fuerza-posicin calcular el trabajo realizado por una fuerza variable. Enunciar el teorema del trabajo y la energa cintica con palabras y en forma de ecuacin. Resolver problemas que involucren el teorema del trabajo y la energa cintica. Aplicando el teorema del trabajo y la energa cintica, determinar el valor de la fuerza de rozamiento para un objeto que cambia de posicin con velocidad variable. Dar el concepto de potencia. Definir potencia media e instantnea e indicar sus unidades. Resolver problemas sobre potencia. Explicar los conceptos de energa potencial, energa potencial gravitacional y energa potencial elstica. Relacionar el trabajo hecho por la fuerza gravitatoria con la energa potencial gravitacional y el trabajo elstico con la energa potencial elstica. Usando un grfico fuerza-posicin, representar y calcular la energa almacenada por un resorte al pasar el extremo de este, desde una posicin a otra. Calcular el trabajo que realiza una fuerza externa o una fuerza elstica restauradora, al estirar o comprimir un resorte. Calcular la variacin de energa potencial y cintica para dos posiciones dadas de un sistema, y encontrar la suma de ellas en diferentes posiciones. Enunciar el concepto de fuerza conservativa, y no conservativa. Establecer diferencias. Resolver problemas sobre la conservacin de la energa mecnica. Plantear la ecuacin que expresa la conservacin de la energa mecnica y de la energa en general para dos posiciones de un sistema, identificado cada una de las energa involucradas y calculando su valor en diferentes casos que se le presenten. Aplicar el principio general de la conservacin de la energa en sistemas no aislados como aislados, en la resolucin de problemas.

UNIDAD V: CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES El estudiante: 1. 2. 3. Dar la definicin de cantidad de movimiento lineal para una partcula y para un sistema de partculas. Definir impulso y dar su relacin con la cantidad de movimiento lineal. Calcular la cantidad de movimiento lineal de un sistema de partculas.

4.Explicar cuando se conserva la cantidad de movimiento lineal. 5. Resolver problemas de conservacin de cantidad de movimiento lineal. 6. Explicar en que consiste un choque o colisin. 7. Explicar en que consisten los choques elsticos, inelsticos y completamente

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inelsticos. Determinar las velocidades de las partculas antes o despus de efectuar un choque, elstico o inelstico aplicando el principio de la conservacin de la cantidad de movimiento lineal y/o conservacin de la energa. A partir de las velocidades antes y despus de un choque, determinar si el choque es elstico o inelstico. Resolver problemas de choques en una y dos dimensiones, ya sean estos elsticos o inelsticos. Explicar el concepto de centro de masa. Determinar la posicin del centro de masa de un sistema de partculas. Dado un sistema de partculas en movimiento determinar la velocidad y/o aceleracin del centro de masa. Resolver problemas de sistemas de partculas que involucren fuerza externa neta, aceleracin del centro de masa o la rapidez de variacin de cantidad de movimiento lineal total. Resolver problemas sobre localizacin del centro de masa de placas o de slidos con eje de simetra.

UNIDAD VI: CINEMTICA DE ROTACIN. El estudiante: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Explicar lo que es un cuerpo rgido. Explicar en que consiste la rotacin de un cuerpo rgido. Definir: desplazamiento angular, velocidad angular y aceleracin angular. Aplicar los conceptos anteriores a la resolucin de problemas. Explicar cuando un movimiento de rotacin es con aceleracin angular constante. Resolver problemas de rotacin con aceleracin angular constante. Para una partcula de un cuerpo en rotacin, calcular las magnitudes lineales y angulares que se le soliciten.

UNIDAD VII: DINMICA DE ROTACIN. El estudiante: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Explicar que se entiende por energa cintica de rotacin e inercia rotacional. Escribir las ecuaciones que definen la energa cintica de rotacin e inercia rotacional. Calcular la inercia rotacional de un sistema de partculas y la energa cintica rotacional de un cuerpo rgido. Enunciar el teorema de los ejes paralelos y resolver problemas de inercia rotacional de slidos utilizando dicho teorema. Determinar la expresin de la inercia rotacional para cuerpos slidos con eje de 2 simetra, a partir de I = r dm . Explicar el concepto de momento de torsin o torca de una fuerza. Expresar matemticamente el momento de torsin de una fuerza y de un sistema de fuerzas. Resolver problemas sobre momento de torsin.

Resolver problemas que involucren el momento de torsin y la aceleracin angular de un cuerpo rgido. 10. Analizar el movimiento de un cuerpo rgido que se desplaza y gira a la vez. 11. Utilizando relaciones de energa, determinar la velocidad del centro de masa para un cuerpo que se desplaza y gira a la vez.

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12. Determinar, mediante un anlisis dinmico la aceleracin del centro de masa de un cuerpo que rueda as como la friccin y coeficiente de friccin necesarios. 13. Escribir las ecuaciones de trabajo y potencia de un movimiento rotacional. Identificar los smbolos empleados y dar unidades. 14. Resolver problemas de trabajo y potencia en el movimiento rotacional. 15. Dar la definicin de cantidad de movimiento angular de una partcula y de un sistema de partculas. 16. Resolver problemas de cantidad de movimiento angular de un sistema de partculas, de un sistema de partculas y de un objeto rgido en rotacin. 17. Explicar y aplicar la ley de conservacin de la cantidad de movimiento angular en la resolucin de problemas. UNIDAD VIII: EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS RGIDOS El estudiante: 1. 2. 3. 4. 5. Explicar las condiciones necesarias para que un cuerpo rgido se encuentre en equilibrio de traslacin y de rotacin. Explicar el significado de centro de gravedad y centro de masa de un cuerpo. Explicar en que condiciones el centro de gravedad coincide con el centro de masa de un cuerpo. Escribir las expresiones matemticas con que se define la posicin del centro de gravedad de un sistema finito de partculas, de un cuerpo continuo y de algunos cuerpos homogneos de forma geomtrica conocida. Resolver problemas para sistemas en equilibrio esttico, al menos con dos incgnitas.

VIII. CONTENIDOS PROGRAMTICOS UNIDAD I: VECTORES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Cantidades escalares y vectoriales. Simbologa y representacin grfica de un vector. Igualdad de vectores y el negativo de un vector. Suma de vectores: Mtodo grfico. Componentes rectangulares. 1.5.1 Suma de vectores por componentes rectangulares escalares. Producto de un vector por un escalar. Definicin de vector unitario. 1.7.1 Multiplicacin de un escalar por un vector unitario. 1.7.2 Vectores unitarios i, j y k. Suma de vectores expresados con vectores unitarios. Producto de vectores. 1.9.1 Producto escalar. Propiedades. 1.9.2 Producto vectorial. Propiedades.

UNIDAD II: CINEMTICA DE TRASLACIN 2.1 2.2 Introduccin: Mecnica, cinemtica y dinmica. Conceptos de reposo y de movimiento. 2.2.1 Marco o sistema de referencia.

12 Programa de Fsica I. 2.2.2 Concepto de partcula. 2.3 Movimiento en una dimensin. 2.3.1 Posicin, desplazamiento, trayectoria, distancia recorrida. 2.3.2 Velocidad media, y velocidad instantnea. 2.3.3 Rapidez media y rapidez instantnea. 2.3.4 Aceleracin media y aceleracin instantnea. 2.4 Movimiento rectilneo con aceleracin constante. 2.4.1 Ecuaciones y grficos. 2.4.2 Cada libre: Ecuaciones y grficos. 2.5 Movimiento rectilneo con aceleracin variable. 2.6 Movimiento en dos o tres dimensiones. 2.6.1 Vectores posicin, velocidad y aceleracin. 2.6.2 Movimiento con aceleracin constante. 2.7 Movimiento de proyectiles de corto alcance. Condiciones del movimiento y ecuaciones. 2.8 Movimiento circular uniforme. 2.8.1 Velocidad lineal y aceleracin centrpeta. 2.9 Movimiento relativo: Posicin, velocidad y aceleracin relativas. 2.9.1 En una dimensin. 2.9.2 En dos dimensiones. UNIDAD III: DINMICA DE TRASLACIN 3.1 Fuerza. Definicin. 3.1.1 Naturaleza de las fuerzas: Gravitacional, electromagntica, nuclear dbil y nuclear fuerte. 3.2 Medida y representacin de una fuerza. 3.2.1 Fuerza neta o fuerza resultante. 3.2.2 Diagrama de cuerpo libre. 3.3 Leyes de la dinmica 3.3.1 Primera ley de Newton o ley de inercia. Marcos de referencia inercial 3.3.2 Segunda ley de Newton: Concepto de masa gravitacional y masa inercial, relacin entre peso y masa. 3.3.3 Tercera ley de Newton o ley de accin reaccin. 3.4 Algunas aplicaciones de las leyes de Newton: Tensin y fuerzas normales, cuerpos en equilibrio y cuerpos con aceleracin constante en superficies horizontal o inclinada, mquina de Atwood. 3.5 Fuerzas de rozamiento entre las superficies en contacto de dos cuerpos. 3.5.1 Rozamiento esttico y rozamiento cintico. 3.5.2 Leyes generales del rozamiento seco. 3.5.3 Rozamiento en un plano inclinado. 3.6 Dinmica del movimiento circular uniforme. 3.6.1 Pndulo cnico. 3.6.2 Pistas con peralte y sin peralte. Ciclo II/2011

2.7.1

UNIDAD IV: TRABAJO Y ENERGA 4.1 Concepto de trabajo. Trabajo de una fuerza constante. 4.2 Trabajo de una fuerza variable. 4.2.1 Caso unidimensional. Forma grfica y analtica. 4.2.2 Caso bidimensional.

13 Programa de Fsica I. 4.3 Concepto de energa 4.3.1 Tipos de energa. 4.4 Teorema del trabajo y la energa cintica. Potencia. 4.5 Fuerzas conservativas y fuerzas no conservativas. 4.6 Energa potencial. 4.6.1 Energa potencial gravitacional. 4.6.2 Energa potencial elstica. 4.7 Conservacin de la energa mecnica. 4.8 Conservacin de la energa en general. Ecuacin y enunciado. UNIDAD V: 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES Ciclo II/2011

Cantidad de movimiento lineal de una partcula. Definicin. Cantidad de movimiento lineal de un sistema de partculas. Impulso y cantidad de movimiento lineal. Conservacin de la cantidad de movimiento lineal. Algunas aplicaciones de conservacin de la cantidad de movimiento lineal. Choque o colisin. Concepto. Choques inelsticos y elsticos. Concepto. 5.7.1 Choque completamente inelstico. Concepto. 5.7.2 Ecuaciones de choque completamente inelstico para casos uni y bidimensional 5.7.3 Choque elstico para casos uni y bidimensional. 5.7.4 Casos de inters en el choque elstico unidimensional. 5.7.5 Problemas de choques inelsticos y elsticos en una y dos dimensiones. 5.8 Centro de masa. Concepto. 5.8.1 Determinacin del centro de masa para un sistema de partculas. 5.8.2 Centro de masa de objetos slidos. 5.9 Movimiento del centro de masa de un sistema de partculas. 5.9.1 Velocidad del centro de masa. 5.9.2 Fuerzas externas y aceleracin del centro de masa. UNIDAD VI: CINEMTICA DE ROTACIN 6.1 Movimiento de rotacin del cuerpo rgido 6.2 Cinemtica de rotacin. 6.2.1 Cantidades cinemticas rotacionales: Desplazamiento, velocidad y aceleracin angulares. 6.3 Rotacin con aceleracin angular constante. 6.4 Relacin entre las magnitudes cinemticas lineales y angulares para una partcula en movimiento circular.

UNIDAD VII: DINMICA DE ROTACIN 7.1 Energa cintica de rotacin e inercia rotacional. Concepto y ecuaciones. 7.2 Teorema de los ejes paralelos 7.3 Clculo de inercia rotacional de cuerpos rgidos. 7.4 Momento de torsin o torca. Magnitud y definicin vectorial. 7.5 Momento de torsin y aceleracin angular de un cuerpo rgido.

14 Programa de Fsica I. 7.6 Movimiento de rotacin y traslacin combinadas. 7.6.1 Relaciones de energa. 7.6.2 Punto de vista dinmico. 7.7 Trabajo y potencia en el movimiento rotacional. 7.8 Cantidad de movimiento angular. 7.8.1 De una partcula. Definicin. 7.8.2 De un sistema de partculas. 7.8.3 De objeto rgido en rotacin. 7.9 Conservacin de la cantidad de movimiento angular. UNIDAD VIII: EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS RGIDOS 8.1 Cuerpo rgido en equilibrio esttico. 8.1.1 Condiciones de equilibrio. 8.2 Centro de gravedad. Concepto. 8.2.1 Localizacin y uso del centro de gravedad. 8.3 Resolucin de problemas de equilibrio de cuerpos rgidos. IX. BIBLIOGRAFA. 1. FSICA UNIVERSITARIA Sears/Zemansky/Young/Freedman. Volumen 1. Decimosegunda edicin Pearson/Addison Wesley. Mxico, 2009 Resnick/Halliday/Krane Volumen 1. Quinta edicin Compaa Editorial Continental (CECSA). Mxico, 2002 Raymond A. Serway/ John W. Jewett Volumen 1. Sptima edicin Cengage Learning. Mxico, 2008 Ciclo II/2011

2. FSICA

3. FSICA PARA CIENCIAS E INGENIERA

15 Programa de Fsica I FSICA I


SEM 1 U-I: VECTORES 2 U-I: VECTORES FECHAS UNIDAD PRESENTACIN DEL CURSO

Ciclo II/2011 X. PROGRAMACIN


CONTENIDOS Explicacin breve del programa. 1.1 a 1.5.1 1.6 a 1.9.2 Metodologa de discusin D1 (1.1-1.5.1) Metodologa y Formacin definitiva de mesas L1 Suma de vectores EC-1 (U1) L2 Movimiento en dos dimensiones (jueves 15 de sept. Asueto) P1 Reposicin L2, da jueves L3 Primera ley de Newton DISCUSIONES

CICLO II/2011
LABORATORIOS EXMENES

U-II: CINEMTICA DE TRASLACIN

2.1 a 2.3.4

D1 (1.6-1.9.2)

4 5

U-II: CINEMTICA DE TRASLACIN U-II: CINEMTICA DE TRASLACIN

2.4 a 2.7.1 2.8 a 2.9.2

D2 (2.1-2.3.4) D2 (2.4-2.7.1). Los grupos de jueves se incorporan a otros grupos en esta semana. D2 (2.8-2.9.2)

U-III: DINMICA DE TRASLACIN

3.1 a 3.3.3

1.1

a 2.3.4

U-III: DINMICA DE TRASLACIN U-III: DINMICA DE TRASLACIN

3.4 a 3.5.3 3.6 a 3.6.2 4.1 a 4.2.2

D3 (3.1-3.3.3) EC- 2 (2.4 a 2.9.2 ) P2 (2.4 a 3.5.3)

U-IV: TRABAJO Y ENERGA

D3 (3.4-3.5.3)

U-IV: TRABAJO Y ENERGA

4.3 a 4.5

D3 (3.6-3.6.2)

10

U-IV: TRABAJO Y ENERGA

4.6 a 4.8

D4 (4.1-4.5)

L4 Ley de hooke

16 Programa de Fsica I. Ciclo II/2011

SEM 11

FECHAS .

UNIDAD
U-V: CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES U-V: CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES

CONTENIDOS
5.1 a 5.5 5.6 a 5.7.5

DISCUSIONES
D4 (4.6-4.8) D5 (5.1-5.5)

LABORATORIOS

EXMENES

12

L5 Conservacin de la energa

EC-3 3.6 a 4.8

13

U-V: CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES U-VI: CINEMTICA DE ROTACIN U-VI: CINEMTICA DE ROTACIN

5.8 a 5.9.2 D5(5.6 5.7.5) 6.1 a 6.2.1 6.3 a 6.4 7.1 a 7.5 D5 (5.8-5.9.2) L6 Choques D

P3 3.6 a 5.5

14

U-VII: DINMICA DE ROTACIN

15

U-VII: DINMICA DE ROTACIN

7.6 a 7.9

6 (6.1-6.4)

EC-4 5.6 a 5.9.2

16

U-VIII: EQUILIBRIO DE CUERPOS RGIDOS

D7 (7.1-7.9) 8.1 a 8.3 D8 (8.1-8.3, en clase) P4 5.6 a 8.3 Diferido P4 Ex. suficiencia

17 18 19 SIMBOLOGA: D = Discusin de problemas, EC = Examen corto de discusin, L = Laboratorio, P = Examen parcial