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JOS CALDERN

a ) CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL DE CENTRO Y PARA LA DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO...........................................................................................................................................1 b) CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO..................................................................................................................3 c ) MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR..........................................................................................4 d ) CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE OTROS INGRESOS...........................................5 e ) PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO...........................................................................................................6 f ) CRITERIOS PARA LA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE COMPATIBLE CON LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.....................................................................................................................6 g ) OTROS ASPECTOS RELATIVOS A LA GESTIN ECONMICA DEL CENTRO NO CONTEMPLADOS EN LA NORMATIVA VIGENTE...............................................................8 h ) ANEXOS ..................................................................................................................................8

a ) CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL DE CENTRO Y PARA LA DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO
Para la realizacin del presupuesto de cada curso escolar se partir del estado final de cuentas del curso anterior a 30 de Septiembre. Pgina 1 de 14

PLA DE CENTRO: PROYECTO DE GESTIN C.E.I.P. JOS CALDERN EL presupuesto consta de dos grandes apartados: Ingresos y gastos El apartado de Ingresos, a su vez, de divide en tres apartados: a) Recursos Propios, donde se har una estimacin de los ingresos de los servicios de Aula Matinal y Actividades Extraescolares, as como por otros ingresos: fotocopiadora, telfono b) Los ingresos procedentes de la Consejera de Educacin, en lo referente a Gastos de Funcionamiento, Ropa de Trabajo de Monitores Escolares, Proyecto Escuela Espacio de Paz y los Programas de Gratuidad de Libros de Texto y Acompaamiento Escolar. Igualmente se incluirn otros proyectos que puedan surgir. Esta es la partida mas importante por su cuanta econmica. c ) Aportaciones de otras entidades incluyendo las de la empresa de Actividades Extraescolares y Aula Matinal, adems de las procedentes de las editoriales. En funcin de esos ingresos, se distribuirn las partidas de gastos, que vienen a ser fijos todos los cursos y se detallarn en las subcuentas correspondientes a Bienes Corrientes y Servicios. Entre estos gastos figuran las transferencias que se realizarn al I.S.E. correspondientes a Aula Matinal y Actividades Extraescolares, por importe igual al que consta en el apartado de ingresos por ese concepto. Se establecer un mnimo del 10% de los ingresos para la adquisicin de material inventariable para uso general del centro, adems de por aula y especialidad. Inicialmente se reflejar en el presupuesto una cantidad fija por tutoras y especialidad para ir mejorando el material de aula en lo referente a juegos educativos, biblioteca de aula etc. En caso de producirse un saldo positivo al final se potenciar la adquisicin de material inventariable o la mejora de las instalaciones de nuestro centro educativo. Estas actuaciones debern ser consensuadas por los Equipos de Ciclo y Claustro y aprobadas por el Consejo Escolar, dependiendo de las necesidades del momento o para adaptar el centro a las sugerencias de actividades a realizar. Tambin se tendr en cuenta en el apartado de gastos una partida para financiar los gastos a realizar en ocasiones especiales ( Semana Cultural, Navidad y dems celebraciones colectivas durante todo el curso ). En el Anexo I se puede consultar un Presupuesto tipo de Ingresos y en el Anexo II el correspondiente de Gastos, ambos para el presente curso escolar. Pgina 2 de 14

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b) CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO

El nuevo modelo de gestin de sustituciones del personal docente adjudica al centro un nmero de jornadas en cada uno de los trimestres del ao acadmico en curso, siendo el Director / ora del Centro la persona responsable de esta gestin. Estado del gasto de sustituciones J. Lmites J. Incurridas J. Comprometidas

Periodo Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3

J. Disponibles

Estos datos tienen el siguiente significado: Jornadas lmites: Nmero de jornadas de sustitucin asignadas al centro para el trimestre. Jornadas incurridas: Aquellas jornadas sustituidas a pasado, es decir, desde el inicio de curso hasta el momento en que se efecta la consulta. Jornadas comprometidas: Incluye, adems de las jornadas incurridas, las jornadas comprometidas por nombramientos de sustitutos / as con fecha de fin a futuro. Jornadas disponibles: N de jornadas lmites N de jornadas comprometidas.

Dado que el tiempo mnimo que se fija la administracin para la cobertura de las bajas es de cinco das, se solicitar sustituto / a, siempre que la baja del maestro / a sea superior a este tiempo, considerando que los fines de semana cuentan en el cmputo de jornadas, la incorporacin de dicho sustituto/ a se realizar a comienzo de semana. Las instrucciones sealan que en el supuesto de agotamiento de jornadas en un trimestre puede solicitarse, mediante escrito justificativo a la Delegacin Provincial, el trasvase/ incremento de jornadas disponibles procedentes de trimestres futuros y as se har cuando sea necesario.

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c ) MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR

El Decreto 155/97, de 10 de Junio, por el que se regula la cooperacin de las entidades locales con la Administracin de la Junta de Andaluca en materia educativa regula la responsabilidad de la conservacin de los centros escolares. El art. 6 del citado Decreto indica textualmente que corresponder a los municipios la conservacin, mantenimiento y vigilancia de los edificios propios o dependientes de la Consejera de Educacin y Ciencia, destinados ntegramente a centros de educacin infantil de segundo ciclo, educacin primaria y educacin especial. La gestin del centro debe consistir en comunicar, por parte de la Direccin del Centro, a la Tenencia de Alcalda de Campanillas los desperfectos que hayan podido aparecer, por ello, peridicamente se revisarn las instalaciones del colegio y se harn las propuestas oportunas, a la entidad municipal para subsanar las deficiencias observadas. Las medidas de conservacin a pequeo nivel es responsabilidad de los propios miembros de la comunidad educativa. A fin de concienciar a las diversas partes de dicha comunidad se recordarn asiduamente por parte del profesorado (campaas anuales recordatorias, colocacin de carteles). Debiendo acostumbrarse todos al buen uso de las instalaciones. En el caso que algn miembro de la comunidad escolar no haga un buen uso y ocasione desperfectos de forma intencionada estar obligado a reponer el bien daado. Se tendr un especial cuidado del material nuevo en las aulas de tercer ciclo: pantallas digitales, proyectores, ordenadores multimedia, ultraporttiles del alumnado etc. Para ello es necesario que las aulas estn cerradas con llave una vez terminen las clases. Es necesario igualmente un buen estado del servicio de alarma que preserve todo el material de que se dispone. Las pequeas reparaciones debido al uso normal de las instalaciones, las realizar el conserje, en la medida de sus posibilidades.

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PLA DE CENTRO: PROYECTO DE GESTIN C.E.I.P. JOS CALDERN Cuando algn maestro / a se percate de alguna deficiencia en su aula o en otra dependencia cumplimentar un parte en el que se recoja la anomala. ( Anexo III ). La renovacin de instalaciones y del equipamiento escolar corresponde a la Junta de Andaluca. Por tanto, cuando sea necesario, la direccin del centro realizar las gestiones oportunas ante la Delegacin Provincial de Educacin. En el caso que ni Delegacin ni Ayuntamiento se hagan cargo, del equipamiento necesario tipo calefactores, aire acondicionado, fotocopiadoras, multicopistas, se recurrir al presupuesto del centro para hacer efectiva esas adquisiciones. Es fundamental la toma de conciencia de todos los miembros de la comunidad educativa de que el buen uso de las instalaciones es una tarea de todos.

d ) CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE OTROS INGRESOS

Tal como se indic en el primer apartado de este Proyecto de Gestin, la principal va de ingresos del colegio, llegar por parte de la Consejera de Educacin. Sin embargo se contemplan otros ingresos propios como: fotocopias, uso del telfono Tambin se fijar una cantidad econmica en concepto de cesin de alguna instalacin del colegio como Gimnasio, Aula de Informtica o Saln de Actos para el uso por parte de alguna entidad privada con fines lucrativos. Se establecer el importe teniendo en cuenta el nmero de horas de utilizacin. Algunas entidades privadas como por ejemplo las editoriales, proveedores asiduos y las empresas de Aula Matinal y Actividades Extraescolares aportan una cantidad variable en concepto de colaboracin al centro. La AMPA hace aportaciones con ocasin de alguna celebracin como la Fiesta de Fin de Curso para compartir, junto al centro, los gastos derivados de vigilancia. Otra va de obtencin de recursos propios, aunque la mayora de las veces en especie, puede ser la participacin en distintos certmenes y concursos que premian la participacin del centro y la de los alumnos mediante el envo de equipos audiovisuales, colecciones de libros Pgina 5 de 14

PLA DE CENTRO: PROYECTO DE GESTIN C.E.I.P. JOS CALDERN Cuando la envergadura de la actividad a organizar lo requiera se puede buscar el patrocinio de alguna empresa de nuestro entorno cercano. Siempre es importante contar con esta colaboracin que satisface por ambas partes: empresa y colegio y los beneficiarios son todos los miembros de la Comunidad Educativa.

e ) PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO

A comienzos de curso cada tutora cumplimentar el parte de inventario de su aula. El equipo directivo cumplimentar el de las zonas comunes. En el mismo se recoger todo el material existente, haciendo una valoracin de su estado. Se indicar la necesidad o no de su reposicin en caso de tener valoracin negativa. El profesorado de apoyo y especialistas tambin harn lo propio de las dependencias a su cargo. En los cursos sucesivos se entregar a cada tutora y especialidad una copia de su inventario del curso anterior para reflejar cuantas variaciones se hayan producido y lo entregar al secretario para su custodia. Las valoraciones del profesorado sobre el estado del material se tendrn en cuenta para el presupuesto del curso siguiente, para reponer o solicitar su reposicin al organismo correspondiente. Con todas estas indicaciones siempre estar actualizado el inventario y se sabr en todo momento de lo que se dispone y de su estado de conservacin. Se informatizarn los inventarios de las diversas dependencias en formato Excel. En el Anexo IV se recoge la ficha de recogida de datos para el inventario de aula o dependencia.

f ) CRITERIOS PARA LA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE COMPATIBLE CON LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

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PLA DE CENTRO: PROYECTO DE GESTIN C.E.I.P. JOS CALDERN En la utilizacin de todos los recursos a disposicin del centro se tendr en cuenta permanentemente el respeto por el medio ambiente mediante campaas de concienciacin a todos los miembros de la Comunidad Educativa. Se har especial hincapi en la utilizacin de recursos que no dejen residuos dainos. Igualmente se incidir en el aprovechamiento de papel, haciendo un uso racional del mismo y procurando su reutilizacin por parte de alumnado y profesorado. Existir junto a la fotocopiadora y multicopista una caja donde se colocarn las fotocopias defectuosas para su reutilizacin en las aulas. En cada aula tambin habr una caja para el papel y otra para los plsticos y envases, siendo el propio alumnado quien se responsabilice de su recoleccin entre los compaeros. El papel que ya no se pueda reutilizar ser depositado en el contenedor correspondiente. Igual se har con los plsticos y envases. En el patio de recreo se colocarn dos contenedores uno con tapa amarilla para envases y otro con tapa azul para papel. Alumnado de sexto curso se pasarn una vez a la semana por las aulas para recoger los residuos reciclables y depositarlos en los contenedores exteriores correspondientes. El centro solicitar al Ayuntamiento visitas a empresas de reciclado o bien la imparticin de charlas y actividades para promover la defensa del medio ambiente entre el alumnado. Se solicitar al Ayuntamiento la instalacin de un sistema de iluminacin con sensores que regulen su encendido y apagado automtico. Se vigilar el buen funcionamiento de los reguladores en los grifos para evitar fugas. Cualquier anomala o mal funcionamiento de cisternas y grifos se comunicar, de forma inmediata, a los Servicios Operativos para su pronta reparacin. Esta concienciacin se har extensiva a todos los miembros de la Comunidad Educativa y a todos los servicios ofertados por el centro: Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares. Se incidir en el reciclaje sobre todo en Comedor. En este servicio se genera gran cantidad de recursos susceptibles de reciclado. Igualmente se colocarn distintos contenedores en el mismo para la separacin de estos residuos. Ser fundamental la implicacin de todos, en especial del alumnado cuya colaboracin es fundamental.

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g ) OTROS ASPECTOS RELATIVOS A LA GESTIN ECONMICA DEL CENTRO NO CONTEMPLADOS EN LA NORMATIVA VIGENTE.
Bien es sabido que toda la Gestin Econmica del Centro desde el Presupuesto Inicial hasta el Estado Final de Cuentas deber contar con la aprobacin del Consejo Escolar. Bajo la coordinacin del Secretario / a se har un seguimiento constante del control de todos los ingresos y gastos. A mediados de curso presentar ante el Consejo en pleno la correspondiente modificacin de presupuesto si hubiera lugar. En el caso que hubiera que autorizar un gasto extraordinario y de una cuanta elevada, el Secretario convocar a la Comisin Permanente en el mbito del Consejo Escolar quien tendr la potestad de autorizarlo o denegarlo en nombre de ese rgano Colegiado.

h ) ANEXOS
ANEXO I : PRESUPUESTO DE INGRESOS

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ANEXO II: PRESUPUESTO DE GASTOS

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ANEXO III PARTE DE ANOMALA O DEFICIENCIA EN AULA O DEPENDENCIA.

Por la presente comunico la siguiente anomala o deficiencia en la dependencia o aula __________________________, consistente en _________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________

En Campanillas a ______ de ________________ de 2.0____

Fdo: ____________________________________

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ANEXO IV FICHA DE RECOGIDA DE DATOS PARA EL INVENTARIO DE AULA O DEPENDENCIA

C.E.I.P. JOS CALDERN. INVENTARIO MATERIAL NO FUNGIBLE. CURSO 2.0.. / 2.0..

NIVEL: TUTOR/ ORA: .Fecha:

MATERIAL NMERO ESTADO OBSERVACIONES

Mesa profesor/ ora Silla profesor/ ora Mesas alumnos/ as Sillas alumnos/ as Mesa auxiliar rectangular Mesa auxiliar trapezoidal Otros tipo de mesa Pizarra Pizarra digital Tablero corcho Estantera abierta a una Armario de una puerta y cajones Armario biblioteca Estantera abierta a dos caras Estanteria movil con gavetas Banco infantil Perchas de ocho ganchos Otras perchas Otros Otros Otros Otros Otros

Estado: Bueno B, Regular R, Malo M Indicar marca Radio/ cd/ cassette Ordenador Altavoces Impresora Calefactor Pgina 13 de 14

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Otros Otros El presente Proyecto de Centro fue informado por el Claustro de Profesores el da 30 de Junio 2011 El presente Proyecto de Gestin fue aprobado por el Consejo Escolar del Centro con fecha 30 de Junio de 2.011

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