ESCUELA: COLEGIO LA PAZ. PROFESOR: MIGUEL BARALES LOPEZ Plan de clase Curso: Matemticas I Apartado: 2.

1 Eje temtico: SN y PA Conocimientos y habilidades: Resolver problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos. Intenciones didcticas Que los alumnos Resuelvan problemas que impliquen efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones. CONSIGNA:

Explica como se realiza la suma de fracciones con mismo denominador.

Consigna 2: Se mezclan 3 tipos de caf, Planchuela, Caracolillo y Coatepec. Observa los siguientes datos. MEZCLA A 2/6 Kg de Planchuela 3/4 Kg Caracolillo 1/6 Kg Coatepec MEZCLA B 2/8 Kg Caracolillo 3/5 Kg Planchuela Kg Coatepec

Explica como se suman fracciones que tienen distintos denominadores.

Curso: Matemticas I

Apartado: 2.1

Eje temtico: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Resolver problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos. Intenciones didcticas: Que los alumnos usen la suma y la resta de fracciones para resolver problemas. Consigna: Resuelvan de manera individual el siguiente problema: Una cisterna de agua est a las
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partes de su capacidad, le faltan 350 litros para llenarse. Cul es la

capacidad de la cisterna? Cul de las tres figuras siguientes representa esa situacin? 350 350

350

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Consideraciones previas: Es probable que algunos alumnos se apoyen en las figuras y dividan cada figura en sptimos. Algunas preguntas que se pueden plantear son: en la cisterna hay ms de doscientos litros de agua? La capacidad total de la cisterna es mayor a 500 litros? Y a 1000 litros? Observaciones posteriores: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Curso: Matemticas I

Apartado: 2.1

Eje temtico: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Resolver problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos. Consigna resuelve los siguientes problemas de suma y resta de fracciones 1.- Juan Carlos acompao a su mama al super y cargo la bolsa del mandado. Su mama compro: 2 kg y medio de manzanas. de kg de guayabas. Una pia de 1 750 gramos 1 kg de tomates. 250 gramos de ajo. Cunto tuvo que cargar Juan Carlos en total?

2.- Una nia de primaria realiza la siguiente operacin: a) No se pueden sumar partes de diferentes tamaos, para ello hay que buscar fracciones equivalentes o realizar la suma con diferente denominador.

+ 3/2 = 6/6 =1 a

3.- un recipiente contena de litro de agua, se llena un vaso de 2/5 de litro de capacidad. Qu fraccin de litro queda en el primer recipiente? - 2/5 = 15/20- 8/20 = 7/20

4.- un tinaco se llena durante toda la noche. En la maana se ocuparon 3/8 partes de su capacidad y en la tarde 1/5 parte. Qu fraccin queda del agua que contena?

SUMA Y RESTA FRACCIONES A TRAVS DE FRACCIONES EQUIVALENTES

LUNES 28 DE NOVIEMBRE. TAREA LIBRO PAG. 89,90 Y 91. VALORACION DEL DESEMPEO SUMA Y RESTA CON DIFERENTE DENOMINADOR RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.

A) + 1/5 = B) 2/6 + 3/9 = C) 5/9 + 2/8 = D) 6/8 + 5/7 = E) 9/10 + 3/5 = F) 6/7 2/9 = G) 9/12 1/5 = H) - 2/15 = I) 1 - 5/6 = J) 2 5/6 1 3/10 = RICARDO, JUAN Y ROBERTO COMPRARON UN IPOD. EL PRECIO DEL IPOD FUE DE $4500.00 PESOS. RICARDO PUSO 1/4, MIENTRAS QUE JUAN PUSO 4/6 PARTES. EL RESTO LO PUSO ROBERTO. a) QUE PARTE PUSISERON RICARDO Y JUAN. b) QUE PARTE PUSO ROBERTO

PASAR A LOS ALUMNOS UNO POR UNO AL PIZARRON A REALIZAR SUMA Y RESTA DE FRACCIONES.

SUMA Y RESTA DE NUMEROS FRACIONARIOS Y DECIMALES. MARTES 29 DE NOVIEMBRE TAREA PAG. LIBRO 90 Y 91
VALORACION DEL DESEMPEO IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE UNA FRACCION DECIMAL RESUELVE PROBLEMAS MEDIANTE EL USO DE FRACCIONES DECIMALES. UBICA FRACCIONES DECIMALES Y NUMEROS DECIMALES EN LA RECTA.

Juan, Rodrigo y Jessica quieren hacer un pastel entre los ingredientes necesitan azcar, Juan llevo 1.5 kg de azcar y Jessica llevo 1.25 kg de azcar. Rodrigo solo necesita 1.4 kg de azcar.

A) Cunta azcar llevaron entre juan y Jessica?

B) Qu cantidad de azcar sobra? Ubica en la recta numrica los nmeros decimales para comprobar el resultado de la suma.

Transforma los decimales a fracciones: 1.5 + 1.25 = 15/10 + 125/100 = 150/100 + 125/100 = 275/100 = 2.75

Si tuviramos 1.85 kg de azcar y quisiramos saber cuanta azcar sobra, tendramos que verificar si tenemos mas o menos azcar de la que necesitamos. Explica como puedes compara estos dos nmeros decimales 1.85 y 1.4 Convierte decimales a fracciones para comparar Ubica en la recta numrica los decimales Compara que decimal esta mar cerca de uno. Realiza la resta de nmeros decimales teniendo en cuenta la alineacin del punto y agregando ceros para completar nmeros decimales.

SUMA Y RESTA DE NUMEROS FRACIONARIOS Y DECIMALES. MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE

VALORACION DEL DESEMPEO

CONVIERTE DECIMALES A FRACCIONES REALIZA SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES DECIMALES. EJERCICIOS DE RETROALIMENTACION. CONVIERTE LOS SIGUIENTES DECIMALES A FRACCIONES Y REALIZA LA SUMA O RESTA SEGN SEA EL CASO. 3.45 + 2.15 = 1.8 + 2.37 = 4.3 + 5.6 = 12.3 + 3. 56 = 5.2 + 3.567 = 3.4 2.35 = 6.75 3.2 = 8.2 -5.357 = 4.23 2.3 = 9.1 6.36 =

CONCURSO DE NUMEROS NIAS CONTRA NIOS EN EL PIZARRON

SUMA Y RESTA DE NUMEROS FRACIONARIOS Y DECIMALES. JUEVES 01 DE DICIEMBRE

VALORACION DEL DESEMPEO

RECONOCE E IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE SUMA Y RESTA DE LOS NUMEROS DECIMALES UBICA NUMEROS DECIMALES HACIENDO USO DE VARIOS RECURSOS.