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SISTEMAS INFORMTICOS MONOUSUARIO Y MULTIUSUARIO

PROGRAMACIN DIDCTICA

CICLO FORMATIVO: ADMINISTRACIN DE SISTEMAS INFORMTICOS. MDULO: DURACIN: SISTEMAS INFORMTICOS MONOUSUARIO Y MULTIUSUARIO. 256 horas.

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


1. INTRODUCCIN. La programacin didctica que se presenta a continuacin corresponde al mdulo Sistemas Informticos Monousuario y Multiusuario de primer curso del ciclo formativo de grado superior de Administracin de Sistemas Informticos regulado por los Reales Decretos 1660/1994 (B.O.E. 30/09/1994), 1675/1994 (B.O.E. 06/10/1994) y por el decreto 131/1995 (B.O.J.A. 29/08/1995). La competencia del mdulo se recoge en la unidad N 1 del Real Decreto 1660/1994, por el que se establece el Documento Bas del Ttulo, y la define: Implantar y administrar sistemas informticos en entornos monousuario y multiusuario. 2. OBJETIVOS Conforme al Real Decreto 131/1995, por el que se establece las enseanzas correspondientes al ttulo de Formacin Profesional de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en la comunidad autnoma de Andaluca, en su mdulo profesional nmero 1: Sistemas Informticos Monousuario y Multiusuario, establece los siguientes objetivos expresados en capacidades terminales: Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos monousuario y multiusuario. Adaptar la configuracin hardware de una instalacin para satisfacer determinados requerimientos o prestaciones. Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de las caractersticas del hardware y el software ya instalado. Organizar y aplicar procedimientos en la administracin de un sistema multiusuario. Evaluar la utilizacin de los recursos del sistema para mejorar su explotacin. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo.

La asignatura va orientada a potenciar los conocimientos, capacidades y destrezas que el alumno necesitar en el futuro a la hora de ocupar puestos y ocupaciones profesionales tales como: Jefe de explotacin de sistemas informticos en PYMES. Tcnico en informacin y asesoramiento en sistemas y aplicaciones informticos. Asesor de sistemas informticos.

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3. CONTENIDOS

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

1 INTRODUCCIN A LA INFORMTICA HORAS: 12

OBJETIVOS
Conocer la evolucin de la informtica. Conocer el funcionamiento de un ordenador a nivel de interaccin de las distintas unidades que lo componen. Conocer los elementos bsicos que componen un ordenador.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Introduccin: o Historia de la computacin. o Hardware y Software. La Unidad Central de Proceso (CPU): o La Unidad de Control (UC) o La Unidad Aritmtico-Lgica (ALU) Dispositivos externos: o Dispositivos de Entrada o Dispositivos de Salida o Dispositivos de Entrada/Salida Sistemas de Numeracin: o Sistema binario o Sistema hexadecimal o Conversin entre bases o Cdigos alfanumricos Transmisin de la informacin: o Unidades de informacin o Velocidad de una transmisin

PROCEDIMENTALES Identificar los elementos principales de un ordenador elemental. Realizar operaciones aritmticas simples en los sistemas binario y hexadecimal. Convertir nmeros entre los formatos decimal, binario y hexadecimal. Calcular el tiempo que tarda en transmitirse una determinada cantidad de informacin sabiendo el tamao de la misma y la velocidad. Calcular la velocidad de una transmisin conociendo el tiempo que se tarda en transmitir unos datos. Calcular el tamao que tendr un archivo de imagen a partir de su resolucin y tamao; de sonido a partir de su calidad y longitud, etc.

ACTITUDINALES

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Comprender la necesidad de estudiar unos fundamentos para la comprensin posterior de la materia a impartir. Fomentar la curiosidad por cmo funcionan los computadores por dentro.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer las etapas ms importantes en la evolucin de los computadores Comprender la diferencia entre hardware y software Comprender el funcionamiento de un computador elemental Convertir correctamente entre los diferentes sistemas de numeracin Realizar operaciones en los sistemas de numeracin binario y hexadecimal Realizar clculos bsicos sobre transferencia de informacin

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

2 COMPONENTES HARDWARE DE UN ORDENADOR HORAS: 15

OBJETIVOS
Adaptar la configuracin hardware de una instalacin para satisfacer determinados requerimientos o prestaciones. Conocer los diferentes elementos hardware que encontramos en un PC actual.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Componentes bsicos de una torre de un PC: o La caja. o La placa base. o El microprocesador. o La memoria RAM. Unidades de almacenamiento: o Unidad de diskettes o Disco duro o Lector y grabadora de CD/DVD Tarjetas de expansin: o Tarjeta grfica o Tarjeta de sonido o Tarjeta de red o Mdem o Tarjeta de TV y radio o Otras tarjetas Perifricos de entrada: o Teclado o Ratn o Escner Perifricos de salida: o Monitor o Impresora o Plotter 3-31
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PROCEDIMENTALES Identificar los diferentes componentes en un PC real. Conocer la funcin dentro de un ordenador de cada uno de los componentes. Relacionar cada perifrico con las aplicaciones prcticas que pueda tener.

ACTITUDINALES Inters por conocer de qu componentes est formado cada ordenador.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer los principales elementos que componen un PC. Saber reconocer en la prctica los diferentes componentes. Conocer las ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de un mismo componente. Saber qu componentes son compatibles entre s.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

3 MONTAJE Y REPARACIN DE ORDENADORES HORAS: 15

OBJETIVOS
Adaptar la configuracin hardware de una instalacin para satisfacer determinados requerimientos o prestaciones. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo. Evaluar la utilizacin de los recursos del sistema para mejorar su explotacin. Montar un PC desde cero, eligiendo los componentes necesarios de acuerdo a unas necesidades dadas. Reconocer el origen de un problema hardware. Abrir un PC y sustituir los elementos necesarios para solucionar el problema.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Proceso de montaje de un PC. o Orden de montaje. o Precauciones al montar. o Comprobaciones a realizar durante el montaje. Configuracin del hardware: o El setup de la BIOS o Los jumpers. Errores ms frecuentes en el hardware de un PC

PROCEDIMENTALES Preparar un presupuesto para un PC a partir de un listado de precios de componentes. Elegir los componentes con la mejor relacin calidad/precio. Reconocer las posibles incompatibilidades entre los componentes. 4-31

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Montar un ordenador. Desmontar un ordenador. Cambiar componentes hardware sin necesidad de desmontar completamente el ordenador. Configurar un dispositivo hardware mediante jumpers. Configurar el hardware de un PC mediante el setup de la BIOS.

ACTITUDINALES Perder el miedo a desmontar un ordenador. Mantenerse al da en cuanto al nuevo hardware que sale al mercado. Montar ellos mismos el prximo ordenador que se compren.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Elegir los componentes necesarios para el montaje de un PC, teniendo en cuenta unas caractersticas dadas y/o cindose a un presupuesto establecido. Conocer paso a paso el proceso de montaje de un PC. Conocer las principales opciones del Setup de un PC. Reconocer que componentes son compatibles entre s.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

4 INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS HORAS: 12

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer la funcin y principales componentes de un sistema operativo. Conocer los principales sistemas operativos que veremos durante el curso.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Conceptos bsicos Funciones y objetivos de un sistema operativo o El sistema operativo como interfaz usuario-mquina o El sistema operativo como administrador de recursos Componentes de un sistema operativo: o Programas de control o Programas de gestin Estructura de un sistema operativo: o Sistemas monolticos o Modelo de capas o Modelo cliente-servidor Tipos de sistemas operativos: o Respecto al modo de trabajo del usuario (batch/interactivo) o Respecto al nmero de usuarios que soporta (monousuario/multiusuario) o Respecto al propsito (propsito general/especfico) Sistemas operativos ms usuales: 5-31
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o o o o

MSDOS Windows 9x Windows NT Unix/Linux

PROCEDIMENTALES Distinguir entre los diferentes tipos de sistemas operativos. Reconocer a qu tipo corresponde cada uno de los sistemas operativos que se usan actualmente.

ACTITUDINALES Inters por conocer el funcionamiento del principal elemento software: el sistema operativo.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Saber definir correctamente qu es un sistema operativo. Conocer las principales funciones de un sistema operativo. Conocer los diferentes tipos de sistemas operativos que existen. Conocer los sistemas operativos ms usuales para un PC.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

5 GESTIN DE PROCESOS HORAS: 10

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Comprender como funciona la gestin de procesos en un sistema operativo.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Concepto de proceso. Diferencia entre proceso, programa y archivo ejecutable. Caractersticas de los procesos. Funcionamiento bsico del gestor de procesos. Estados en los que se puede encontrar un proceso. Planificacin de procesos. Algoritmos de planificacin: o FIFO o SJF o Prioridad o Round Robin o Colas mltiples

PROCEDIMENTALES Dibujar el grfico de ocupacin de la CPU a partir de una tabla de procesos. Calcular los tiempos de espera, respuesta y retorno de los procesos que se han ejecutado. Determinar a partir de los datos qu algoritmo es mejor. 6-31
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ACTITUDINALES Comprender la necesidad de gestionar correctamente la CPU para obtener un rendimiento ptimo del sistema informtico.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Saber definir correctamente qu es un proceso. Conocer los estados en los que se puede encontrar un proceso y cmo pasa de uno a otro. Dibujar correctamente el grfico de ocupacin de la CPU para un grupo de procesos. Calcular los tiempos de espera, respuesta y retorno para un grfico de ocupacin.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

6 GESTIN DE MEMORIA HORAS: 10

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer los diferentes esquemas de gestin de memoria que se usan en un sistema operativo.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Concepto de gestin de memoria. Caractersticas y funciones de la gestin de memoria. Esquemas de gestin contigua de memoria: o Sistemas monoproceso o Particiones fijas o Particiones variables Esquemas de gestin no contigua de memoria: o Paginacin o Segmentacin o Paginacin segmentada o Segmentacin paginada Estrategias de gestin de memoria: o Polticas de sustitucin o Polticas de carga o Polticas de ubicacin

PROCEDIMENTALES Dibujar el grfico de ocupacin de la memoria para un conjunto de procesos en sistemas de particiones, paginados o segmentados. Transformar direcciones de memoria fsica en direcciones de memoria virtual. Calcular el tamao de la memoria fsica y virtual a partir de otros datos como el tamao de las direcciones de memoria, el tamao de las pginas, etc.

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ACTITUDINALES Establecer la importancia de la gestin de memoria dado que es un recurso de capacidad limitada y del que dependen los procesos que la solicitan con objeto de activarse y entrar en ejecucin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Saber explicar el funcionamiento de los diferentes esquemas de gestin de memoria. Conocer las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. Realizar correctamente los diferentes grficos de ocupacin de la memoria. Realizar los diferentes clculos que se pueden hacer sobre temas de memoria fsica y virtual.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

7 GESTIN DE E/S HORAS: 6

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer como se realiza la gestin de perifricos de entrada/salida.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Caractersticas y funciones de la E/S. Composicin del sistema de E/S: o Controladores de dispositivo o Buses o Controladores de los buses (chipset) Tipos de E/S: o E/S programada o E/S mediante interrupciones o DMA (Acceso Directo a Memoria)

PROCEDIMENTALES Comprender la interconexin entre los diferentes sistemas de E/S. Elegir el bus de E/S ms adecuado a la hora de adquirir un perifrico para el ordenador.

ACTITUDINALES Establecer la importancia de las E/S como vehculo de transferencia de informacin hacia el exterior: memoria masiva o perifricos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer los componentes de un sistema de E/S. Conocer el esquema de interconexin de los buses de E/S de un ordenador actual. Saber explicar los diferentes tipos de E/S y sus ventajas e inconvenientes.

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UNIDAD DIDCTICA TTULO:

8 SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO HORAS: 10

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer como se realiza la gestin del almacenamiento secundario.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Sistemas de ficheros: o Estructura de un disco o Particiones Ficheros: o Definicin o Caractersticas o Tipos o Operaciones Directorios o Definicin o Estructura arborescente Implementacin del sistema de ficheros o Asignacin contigua y no contigua o Gestin del espacio libre o Proteccin de archivos Sistemas de ficheros usados actualmente o FAT16 / FAT32 o NTFS o Ext2 / Ext3

PROCEDIMENTALES Comprender el funcionamiento de los diferentes sistemas de archivos. Asociar los sistemas de archivos con los sistemas operativos que los utilizan. Elegir el sistema de archivos ms adecuado de acuerdo con el sistema operativo a instalar. Decidir el reparto del espacio del disco duro en particiones para su mejor aprovechamiento.

ACTITUDINALES Hacer hincapi en la importancia del almacenamiento secundario dado que los recursos de memoria principal son finitos y en la definicin de una lgica de almacenamiento que oculte las caractersticas fsicas de los dispositivos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer el esquema de particiones de un disco duro. Definir correctamente conceptos tales como fichero o directorio. Conocer el funcionamiento interno de los tres sistemas de archivos que se estudian. 9-31

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Analizar las ventajes e inconvenientes de los sistemas de archivos estudiados.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

9 ARQUITECTURA DE MSDOS HORAS: 4

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer la arquitectura bsica de MSDOS.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Arquitectura DOS: antecedentes, fundamentos y caractersticas propias. Lenguaje de control o comandos. Interrupciones, perifricos y comunicaciones.

PROCEDIMENTALES Describir historia del MS-DOS, estructura y caractersticas: memoria, organizacin de disco, etc.

ACTITUDINALES Resaltar la importancia que tuvo MS-DOS en su contexto histrico, punto de partida de la evolucin del ordenador personal.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer las caractersticas fundamentales de MSDOS.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

10 INSTALACIN Y CONFIGURACIN DE MSDOS HORAS: 8

OBJETIVOS
Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Instalar y configurar MSDOS.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Proceso de instalacin de MSDOS: o Creacin de particiones con FDISK. o Formateo de discos con FORMAT. o Transferencia del sistema con SYS. o Copia de archivos con COPY. o Instalacin utilizando el asistente para instalacin. Configuracin de MSDOS: 10-31
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o o

El fichero de configuracin CONFIG.SYS El fichero de configuracin AUTOEXEC.BAT

PROCEDIMENTALES Instalar el sistema operativo MSDOS desde los diskettes de instalacin. Instalar el sistema operativo MSDOS a partir de un diskette de arranque, creando las particiones y copiando los ficheros de manera manual. Configurar el sistema segn las necesidades. Configurar el sistema para el uso de una unidad de CDROM. Configurar el sistema para el uso de ratn. Crear diskettes de arranque.

ACTITUDINALES Capacidad para resolver uno solo los problemas buscando informacin en manuales o en el propio sistema de ayuda de MSDOS.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Saber instalar MSDOS a partir de un diskette de arranque. Conocer los ficheros de sistema del MSDOS. Crear un disco de arranque con drivers para ratn y CDROM. Realizar operaciones con particiones.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

11 COMANDOS Y UTILIDADES DE MSDOS HORAS: 12

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Conocer los principales programas que componen el sistema operativo MSDOS. Creacin de ficheros batch.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Comandos sobre el sistema de archivos: o Comandos sobre directorios. o Comandos sobre ficheros. o Comandos de texto. o Redirecciones. o Otras utilidades de MSDOS. Ficheros batch: o Ficheros batch simples o Comandos iterativos: FOR, GOTO, SHIFT o Comandos de seleccin: CHOICE, IF 11-31
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PROCEDIMENTALES Modificar la estructura de directorios con los comandos apropiados. Copiar archivos de una localizacin a otra. Usar el comando HELP para obtener informacin sobre las diferentes rdenes de MSDOS. Crear mens por medio de ficheros batch. Crear ficheros batch que nos ayuden a procesar una lista de ficheros.

ACTITUDINALES Capacidad para resolver uno solo los problemas buscando informacin en manuales o en el propio sistema de ayuda de MSDOS. Comprender la utilidad de los ficheros batch a la hora de realizar tareas que de otra forma nos llevaran mucho ms tiempo.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer los comandos ms importantes de MSDOS, as como su funcionamientos, parmetros que admite, etc. Usar adecuadamente los comandos disponibles para realizar las tareas habituales dentro del entorno MSDOS. Crear un fichero batch para resolver un problema que se nos presente. Crear ficheros batch que contengan estructuras iterativas y selectivas.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

12 ARQUITECTURA DE WINDOWS 95, 98 Y ME HORAS: 4

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer la arquitectura bsica de la familia de sistemas operativos Windows 9x.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Arquitectura de Windows 9x: antecedentes, fundamentos y caractersticas propias. Novedades en Windows 9x con respecto a MSDOS: o Entorno de ventanas. o Plug & Play. o Multiproceso. o Cola de impresin. Diferencias entre las distintas evoluciones: o Windows 3.1 o Windows 95 o Windows 98 o Windows Millenium Edition

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PROCEDIMENTALES Describir historia del Windows 9x, estructura y caractersticas: memoria, organizacin de disco, etc.

ACTITUDINALES Resaltar la importancia que tuvo Windows 95 en su contexto histrico, punto de partida de la revolucin de los sistemas operativos en los ordenadores personales, sin perder de vista la importancia de otros sistemas que no llegaron a triunfar, como por ejemplo OS/2.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer las caractersticas fundamentales de la familia Windows 9x. Explicar las diferencias entre Windows 9x y MSDOS. Explicar las diferencias entre las diferentes versiones de la familia Windows 9x.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

13 INSTALACIN Y CONFIGURACIN DE WINDOWS 98 HORAS: 10

OBJETIVOS
Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Instalar y configurar el sistema operativo Windows 98.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Proceso de instalacin de Windows 98: o Inicio de la instalacin de Windows 98. o Seleccin de las opciones de instalacin. Configuracin de Windows 98: o Concepto de Driver. o Deteccin de nuevo hardware. o Instalacin de dispositivos.

PROCEDIMENTALES Crear y modificar particiones mediante un software especfico (por ejemplo, Partition Magic, Disk Director o similares) Instalar el sistema operativo Windows 98 a partir del CD original con autoarranque. Instalar el sistema operativo Windows 98 a partir del directorio de instalacin y un disco de arranque. Instalacin de dispositivos mediante los drivers originales. Bsqueda de drivers actualizados para los dispositivos. Configuracin de la red. Configuracin de la pantalla. 13-31
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Agregar y quitar impresoras locales y en red. Crear diskettes de arranque de Windows 98.

ACTITUDINALES Iniciativa para la bsqueda de los archivos de los que no disponemos (generalmente drivers) a la hora de instalar Windows 98. Autonoma a la hora de resolver los problemas que aparezcan durante la instalacin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Operar adecuadamente con las particiones de un sistema. Instalar Windows 98 con los elementos mnimos necesarios. Conocer las diferentes opciones de instalacin de Windows 98. Buscar e instalar los drivers necesarios para el correcto funcionamiento del sistema. Configurar el sistema operativo de acuerdo a unas necesidades especficas. Resolver problemas durante la instalacin del sistema y la configuracin del hardware.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

14 ADMINISTRACIN DE WINDOWS 98 HORAS: 8

OBJETIVOS
Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo. Administrar los recursos de Windows 98 de acuerdo a unas necesidades. Realizar tareas de mantenimiento y copias de seguridad en Windows 98.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Instalacin de nuevo software Personalizacin del Men Inicio El Registro de Windows Copias de seguridad Mantenimiento sobre discos duros.

PROCEDIMENTALES Instalar nuevo software en el equipo. Desinstalar software mediante el Asistente para Agregar o Quitar Programas. Desinstalar software manualmente. Crear, modificar y eliminar elementos del Men Inicio. Usar el comando REGEDIT para ver y modificar el registro de Windows. Realizar copias de seguridad mediante el programa de Copia de Seguridad que se puede instalar junto con Windows 98. 14-31
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PROGRAMACIN DIDCTICA

Realizacin de copias de seguridad manualmente, comprimiendo y protegiendo la informacin con el software adecuado. Diagnstico de problemas en el disco duro, mediante el comando SCANDISK. Defragmentacin de discos con el programa Defragmentador de Discos. Realizar diagnsticos sobre el hardware del sistema mediante el Administrador de Dispositivos. Realizar diagnsticos sobre el sistema con software especfico (Sandra, Aida, etc.)

ACTITUDINALES Iniciativa para la bsqueda de la informacin necesaria para la realizacin de las tareas mediante el sistema de ayuda de Windows 98. Autonoma a la hora de resolver los problemas que surjan.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Instalar y desinstalar software. Modificacin de los elementos del men inicio. Uso del comando RegEdit y conocimiento de las principales ramas del rbol del registro. Conocer las principales herramientas para diagnstico y solucin de problemas en el entorno Windows 98.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

15 ARQUITECTURA DE WINDOWS 2000, XP Y 2003 HORAS: 4

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer la arquitectura bsica de la familia de sistemas operativos Windows NT.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Arquitectura de Windows NT: antecedentes, fundamentos y caractersticas propias. Novedades en Windows NT con respecto a Windows 9x: o Sistema de ficheros NTFS. o Arquitectura nueva. o Multiusuario. o Servicios de Windows NT. Diferencias entre las distintas evoluciones: o Windows NT 4.0 o Windows 2000 o Windows XP o Windows 2003

PROCEDIMENTALES Describir historia de Windows NT, estructura y caractersticas: memoria, organizacin de disco, etc.

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PROGRAMACIN DIDCTICA

ACTITUDINALES Comprender la importancia de Windows NT en el panorama informtico actual.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer las caractersticas fundamentales de la familia Windows NT. Explicar las diferencias entre Windows NT y Windows 9x. Explicar las diferencias entre las diferentes versiones de la familia Windows NT.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

16 INSTALACIN Y CONFIGURACIN DE WINDOWS 2000 HORAS: 8

OBJETIVOS
Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Instalar y configurar el sistema operativo Windows 2000.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Diferentes versiones de Windows 2000: o Windows 2000 Professional o Windows 2000 Server o Windows 2000 Advanced Server Proceso de instalacin de Windows 2000. o Inicio de la instalacin de Windows 2000. o Seleccin de las opciones de instalacin. Configuracin de Windows 2000.

PROCEDIMENTALES Crear y modificar particiones mediante el asistente de instalacin de Windows 2000. Instalar el sistema operativo Windows 2000 a partir del CD original con autoarranque. Instalacin de dispositivos mediante los drivers originales. Bsqueda de drivers actualizados para los dispositivos. Configuracin de la red. Configuracin de la pantalla. Agregar y quitar impresoras locales y en red.

ACTITUDINALES Iniciativa para la bsqueda de los archivos de los que no disponemos (generalmente drivers) a la hora de instalar Windows 2000. Autonoma a la hora de resolver los problemas que aparezcan durante la instalacin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
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PROGRAMACIN DIDCTICA

Operar adecuadamente con las particiones de un sistema. Instalar Windows 2000 con los elementos mnimos necesarios. Conocer las diferentes opciones de instalacin de Windows 2000. Buscar e instalar los drivers necesarios para el correcto funcionamiento del sistema. Configurar el sistema operativo de acuerdo a unas necesidades especficas. Resolver problemas durante la instalacin del sistema y la configuracin del hardware.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

17 ADMINISTRACIN DE WINDOWS 2000 HORAS: 18

OBJETIVOS
Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Organizar y aplicar procedimientos en la administracin de un sistema multiusuario. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo. Evaluar la utilizacin de los recursos del sistema para mejorar su explotacin. Administrar los recursos de Windows 2000 de acuerdo a unas necesidades. Administrar los usuarios en Windows 2000. Realizar tareas de mantenimiento y copias de seguridad en Windows 2000.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Instalacin de nuevo software La estructura de directorios o Permisos estndar de directorio o Permisos estndar de archivo o Permisos especiales o Concepto de propietario de un directorio, un archivo o un objeto. o Atributos de archivos y directorios. Los usuarios o Usuarios locales o Perfiles de usuario o Grupos de usuario o Grupos especiales Auditoras Copias de seguridad Administracin del equipo o El visor de sucesos o El monitor de sistema o El Administrador de tareas

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PROGRAMACIN DIDCTICA

PROCEDIMENTALES Instalar nuevo software en el equipo. Desinstalar software mediante el Asistente para Agregar o Quitar Programas. Desinstalar software manualmente. Compartir archivos, carpetas y unidades. Compartir impresoras en red. Creacin, modificacin y eliminacin de usuarios y grupos. Auditar sucesos de seguridad. Auditar el acceso a archivos y carpetas. Ver y desconectar a los usuarios conectados a un equipo Ver y cerrar archivos abiertos de un equipo Ver y cerrar recursos compartidos de un equipo

ACTITUDINALES Iniciativa para la bsqueda de la informacin necesaria para la realizacin de las tareas mediante el sistema de ayuda de Windows 2000. Autonoma a la hora de resolver los problemas que surjan.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Instalar y desinstalar software. Crear y modificar usuarios Cambiar los permisos de un archivo o carpeta Compartir recursos en red Realizar auditoras bsicas Administrar los usuarios conectados y los recursos abiertos en el sistema.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

18 ARQUITECTURA DE LINUX / UNIX HORAS: 8

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Conocer la arquitectura bsica de la familia de sistemas operativos Unix.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Historia del sistema operativo Unix. Historia de Linux. Arquitectura de Unix/Linux: antecedentes, fundamentos y caractersticas propias. Diferencias entre Linux y Windows: o Software Libre. o Sistema de ficheros Ext2 y Ext3. Distribuciones de Linux: 18-31
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PROGRAMACIN DIDCTICA

o o o o

Concepto de distribucin Principal software comn a todas las distribuciones Distribuciones ms conocidas: Debian, RedHat, Mandrake, Slackware, SuSE, Knoppix Distribucin GuadaLinux

PROCEDIMENTALES Describir la historia de Unix/Linux, estructura y caractersticas: memoria, organizacin de disco, etc.

ACTITUDINALES Establecer la importancia del sistema operativo Unix como punto de referencia para el desarrollo de sistemas multiusuario y el por qu de su xito en la plataforma PC: Linux. Interesarse por las polticas de software libre

CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer las caractersticas fundamentales de la familia Unix. Explicar las diferencias entre los sistemas Unix/Linux y los sistemas Windows. Conocer las distribuciones ms habituales de Linux y saber cul instalar de acuerdo a las necesidades.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

19 UTILIZACIN A NIVEL DE USUARIO DE LINUX HORAS: 20

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Aprender a usar la consola de Linux Aprender a usar el entorno X-Window

CONTENIDOS
CONCEPTUALES La consola de Linux o La estructura del sistema de ficheros o Manipulacin de directorios o Operaciones con ficheros o Filtros y redireccionamientos o Manipulacin de archivos de texto o El shell y los scripts El entorno X-Window: o El gestor de ventanas KDE o El gestor de ventanas GNOME o Herramientas bsicas en X-Window

PROCEDIMENTALES

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PROGRAMACIN DIDCTICA

Navegar por la estructura de directorios en la consola de Linux. Crear, modificar y borrar directorios Cambiar los permisos de un archivo Copiar, renombrar y mover archivos Crear enlaces Visualizar y editar ficheros de texto Crear scripts bsicos y comprobar su funcionamiento Configurar y arrancar el entorno X-Window. Usar el explorador del gestor de ventanas para realizar operaciones sobre los ficheros y directorios. Usar las herramientas ms comunes en X-Window.

ACTITUDINALES Iniciativa para la bsqueda de la informacin necesaria para la realizacin de las tareas mediante el comando MAN de Linux, o buscando en los FAQs y los HOW-TOs. Comprender la necesidad de dominar la consola debido a su extraordinaria potencia con respecto a un entorno de ventanas clsico.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Crear estructuras de directorios y navegar por ellas. Copiar ficheros y directorios de una localizacin a otra. Comprender el concepto de enlace y saber crearlos. Editar ficheros de texto con los comandos bsicos: vi, pico, etc. Conocer los principales elementos de configuracin de X-Window Conocer las principales herramientas que incluye cualquier distribucin para el entorno X-Window.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

20 INSTALACIN Y CONFIGURACIN LINUX HORAS: 20

OBJETIVOS
Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y un soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de caractersticas hardware y el software ya instalado. Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo. Instalar y configurar el sistema operativo Linux, en sus diferentes distribuciones. Instalar nuevos programas en un entorno Linux. Instalar programas teniendo nicamente el cdigo fuente.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Proceso de instalacin de Linux. o Inicio de la instalacin de Linux. o Creacin de las particiones necesarias. 20-31
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PROGRAMACIN DIDCTICA

o o o

Copia de los archivos. Instalacin del gestor de arranque. Configuracin de X-Window

Formas de instalar software en Linux: o Instalacin de paquetes RPM, DEB o similares. o Instalacin de software con scripts de instalacin. o Instalacin de software compilndolo con el cdigo fuente.

PROCEDIMENTALES Crear y modificar las particiones necesarias mediante un software especfico o con el gestor de particiones que suelen incorporar todas las distribuciones Linux. Instalar una distribucin Linux con asistente de instalacin grfico y amigable, como por ejemplo Mandrake o GuadaLinux. Instalar una distribucin Linux con asistente de instalacin simple, como puede ser Debian. Configurar el hardware de nuestro equipo con y sin los asistentes de configuracin. Instalar el gestor de arranque LILO o GRUBS y configurar un posible arranque dual. Instalar paquetes mediante un instalador con entorno grfico. Instalar paquetes con un instalador por lnea de comandos. Compilar el cdigo fuente de un paquete software. Instalar software con scripts de instalacin.

ACTITUDINALES Perder el miedo a instalar un sistema operativo Linux. Inters por conocer la utilidad de todos (o al menos la mayor parte de) los paquetes que componen una distribucin Linux.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Instalar una distribucin de Linux cualquiera. Conocer los principales paquetes de instalacin. Elegir los paquetes necesarios dependiendo de las necesidades del equipo. Configurar un gestor para arranque dual en el equipo. Configurar el hardware de un equipo. Instalar paquetes software RPM o DEB en el equipo. Compilar paquetes a partir del cdigo fuente e instalarlos en el sistema.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

21 ADMINISTRACIN DE LINUX HORAS: 20

OBJETIVOS
Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos multiusuario y monousuario. Organizar y aplicar procedimientos en la administracin de un sistema multiusuario. Evaluar la utilizacin de los recursos del sistema para mejorar su explotacin. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo. 21-31
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PROGRAMACIN DIDCTICA

Administrar los recursos de un sistema Linux Crear scripts de shell avanzados

CONTENIDOS
CONCEPTUALES Administracin del sistema o Gestin de usuarios y grupos o Gestin de permisos o Polticas de seguridad o Copias de seguridad El shell y los scripts o Parmetros de un script o Variables en Linux o Sentencias de programacin de la shell

PROCEDIMENTALES Crear, modificar y borrar usuarios. Crear, modificar y borrar grupos. Cambiar los permisos de los archivos y directorios de acuerdo a grupos y usuarios. Crear scripts con estructuras iterativas y selectivas. Resolver problemas comunes mediante el uso de scripts.

ACTITUDINALES Describir la importancia de la correcta administracin y configuracin para un rendimiento ptimo del sistema y del uso de la documentacin como herramienta para aprender y modificar nuestro sistema.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Administrar usuarios y grupos. Administrar los permisos de acceso a los recursos. Crear scripts avanzados con parmetros y estructuras iterativas y selectivas.

UNIDAD DIDCTICA TTULO:

22 NORMATIVA LEGAL EN EL SECTOR DE LA INFORMTICA HORAS: 20

OBJETIVOS
Conocer la normativa legal que afecta al sector informtico.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES El uso de la informtica en la Constitucin Espaola: Ttulo Primero. Captulo II, Seccin 1, Artculo 18. Ley Orgnica 15/1999 de 13 de Diciembre, de proteccin de los datos de carcter personal (LORTAD derogada). Ley 22/1987 de 11 de noviembre, de propiedad intelectual: Ttulo VII, de los programas de orde22-31
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PROGRAMACIN DIDCTICA

nador. Teleinformtica y Derecho

PROCEDIMENTALES Interpretar la legislacin vigente y aplicarla a la hora de realizar la labor de administracin de un sistema informtico.

ACTITUDINALES Establecer la importancia de conocer la legislacin vigente que afecta a nuestro sector profesional con objeto de realizar nuestro trabajo siempre acatando esta normativa.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Describir la normativa legal por la que se rige el sector informtico y las medidas que se tomaran para que se cumpla dicha normativa.

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PROGRAMACIN DIDCTICA

4. DISTRIBUCIN TEMPORAL Y SECUENCIACIN. El mdulo se impartir con una frecuencia de 8 horas por semana. Teniendo en cuenta que el calendario del curso cuenta con aproximadamente 34 semanas, de las cuales 12 corresponderan al primer trimestre, 10 al segundo y 12 al tercero, la secuenciacin del curso sera la que sigue:

BLOQUE Hardware de un Sistema Informtico

U 1 2 3 4 5

CONTENIDO Introduccin a la Informtica Componentes hardware de un ordenador Montaje y reparacin de ordenadores Introduccin a los Sistemas Operativos Gestin de Procesos Gestin de Memoria Gestin de E/S Sistemas de almacenamiento Arquitectura de MSDOS Instalacin y configuracin de MSDOS Comandos y utilidades de MSDOS Arquitectura de Windows 95, 98 y ME Instalacin y configuracin de Windows 98 Administracin de Windows 98 Arquitectura de Windows 2000, XP y 2003 Instalacin y configuracin de Windows 2000 Administracin de Windows 2000 Arquitectura de Linux/Unix Utilizacin a nivel de usuario de Linux Instalacin y configuracin de Linux Administracin de Linux Normativa Legal en el sector informtico

HOR. 12 15 15 12 10 10 6 10 4 8 12 4 12 8 4 8 18 8 20 20 20 20

SEM. 1,2 2,3,4 4,5,6 6,7 7,8 9,10 10 11,12 13 13,14 14,15 16 16,17 18 19 19,20 20,21,22 23 24,25,26 27,28,29 30,31,32 32,33,34

TRIM 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3

Sistemas Operativos: Conceptos Tericos

6 7 8 9

Sistemas Operativos Monousuario: MSDOS

10 11 12

Sistemas Operativos Monousuario: Windows 9x

13 14 15

Sistemas Operativos Multiusuario: Windows NT

16 17 18

Sistemas Operativos Multiusuario: Linux

19 20 21

Normativa Legal

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5. NIVELES MNIMOS QUE DEBERN ALCANZAR LOS ALUMNOS. El Decreto 131/1995, por el que se establecen las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en la comunidad autnoma de Andaluca, en su mdulo profesional N 1: Sistemas Informticos Monousuario y Multiusuario, establece los niveles mnimos que debern alcanzar los alumnos en base a las siguientes capacidades terminales: Utilizar los recursos del sistema realizando funciones de usuario sobre sistemas operativos monousuario y multiusuario. Adaptar la configuracin hardware de una instalacin para satisfacer determinados requerimientos o prestaciones. Seleccionar las opciones de instalacin de un sistema operativo y soft-base en funcin de determinados requerimientos funcionales y de las caractersticas del hardware y el software ya instalado. Organizar y aplicar procedimientos en la administracin de un sistema multiusuario. Evaluar la utilizacin de los recursos del sistema para mejorar su explotacin. Analizar un sistema informtico para aislar, corregir y prevenir las causas de un fallo.

Puesto que ests capacidades terminales son generales al contenido de la asignatura, los niveles mnimos que se requerirn para que un alumno supere una unidad didctica en concreto, sern los que aparecen en los criterios de evaluacin de la misma (apartado 3). En definitiva, que el alumno deber superar los criterios de evaluacin especficos establecidos en cada unidad didctica. 6. CRITERIOS DE EVALUACIN Conforme al Decreto 131/1995, por el que se establecen las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en la comunidad autnoma de Andaluca, se establecen los criterios de evaluacin correspondientes a cada capacidad terminal que a continuacin enumeran: Citar y justificar medidas de seguridad y proteccin en el: o o o Entorno fsico. "Software" instalado. Informacin almacenada.

Describir los componentes bsicos "hardware" y "software" y su funcin en un sistema multiusuario. Explicar las tcnicas generales de gestin de recursos del sistema informtico que utilizan los sistemas operativos multiusuario y razonando su influencia sobre las prestaciones del sistema. Explicar el modo bsico de operacin de las distintas "interfaces" de usuario. Citar los sistemas operativos multiusuario ms utilizados y sus caractersticas bsicas. En un caso prctico sobre un sistema multiusuario de cuya documentacin bsica correspondiente al "hardware" y "software" ya instalado se dispone: o Interpretar correctamente la informacin que proporciona un prrafo de la documentacin de usuario del sistema operativo.
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PROGRAMACIN DIDCTICA

o o o o

Identificar mediante un examen del sistema los elementos "hardware" y los soportes de informacin que utiliza el sistema tanto en lnea como fuera de lnea. Describir la organizacin del espacio de almacenamiento de los datos y el esquema de seguridad del sistema. Utilizar funciones y/o comandos disponibles en la "interfaz" de usuario del sistema. Describir las variables bsicas de entorno, su significado, los ficheros de configuracin y procedimiento ms importantes, su funcin y su contenido.

Ejecutar directamente sobre el sistema funciones bsicas de usuario tales como: conexin/ desconexin, manejo del espacio de almacenamiento, gestin de procesos, utilizacin de perifricos, comunicacin con otros usuarios, etc. Disear procedimientos para realizar funciones bsicas automticamente. Describir los modos de conexin de los equipos de una instalacin y sus condiciones elctricas y ambientales de funcionamiento ms idneas. Explicar los componentes bsicos de un equipo, sus funciones y modos de conexin. Explicar la influencia o relacin de las caractersticas de los componentes sobre las prestaciones del equipo o sistema. Aplicar procedimientos y tiles necesarios para modificar la configuracin de un equipo. Describir y justificar medidas de seguridad fsica y de la informacin en la manipulacin de los equipos y sus componentes. En un caso prctico sobre un sistema completo del que adems se dispone de la documentacin correspondiente del "hardware": o o o o Interpretar la informacin tcnica de la documentacin del "hardware" y las instrucciones de manipulacin de equipos. Evaluar, mediante un examen del sistema, las condiciones elctricas y ambientales de la instalacin, equipos instalados y modo de conexin. Identificar, mediante el examen de un equipo y su documentacin, su configuracin actual, posibilidades de configuracin futura y caractersticas. Proponer una configuracin alternativa para un equipo, o su sustitucin, que responda a un cambio en las prestaciones del sistema.

Seleccionar el procedimiento ms adecuado, los tiles necesarios y las medidas idneas que garanticen la integridad del sistema y la seguridad de la informacin al sustituir un equipo o cambiar su configuracin. Citar y explicar las fases generales de un procedimiento de instalacin de un sistema operativo y de "soft-base". Describir: distintos sistemas de almacenamiento de informacin, tipos de discos, organizacin interna fsica y lgica, procedimientos de formateo. Enumerar y justificar medidas de seguridad de la informacin existente en un sistema para la instalacin de "soft-base". Enumerar caractersticas importantes de la configuracin "hardware" a tener en cuenta en la instalacin de "soft-base" y explicar su significado. En un caso prctico de instalacin de "soft-base" en el que se dispone de un sistema con una instalacin parcial de "software" en alguna particin y de la documentacin de configuracin del "hardware" e instalacin del "software":
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o o o o o

Reconocer la distribucin del espacio de almacenamiento del sistema en sistemas de archivo. Identificar utilidades que proporciona el sistema de instalacin de "soft-base". Explicar la arquitectura del "soft-base": mdulos que lo componen y su funcin. Interpretar los requerimientos propuestos para la instalacin. Elegir las opciones adecuadas sobre un guin de instalacin de "soft-base" o sistema operativo teniendo en cuenta los requerimientos propuestos y la composicin actual del sistema.

Describir las funciones del administrador de sistemas. Explicar los problemas que presenta la comparticin de recursos en un entorno multiusuario y los procedimientos y tcnicas generales para garantizarla. Explicar los procedimientos y tcnicas que garanticen la seguridad, integridad y confidencialidad de la informacin en un entorno multiusuario. Citar los sntomas y problemas que puede presentar un sistema en general como resultado de accesos y usos indebidos y definir medidas de carcter preventivo. Clasificar distintos soportes y procedimientos de copias de seguridad en funcin de la velocidad de operacin y de la seguridad que ofrecen. En un caso prctico en el que se dispone de un sistema multiusuario con aplicaciones instaladas y la correspondiente documentacin del administrador del sistema: o o o o o Identificar las secciones de la documentacin de administracin del sistema y su finalidad. Explicar los distintos niveles, posibilidades de comparticin y esquema de seguridad de la informacin que proporciona el sistema. Reconocer variables de entorno y configuracin, ficheros de procedimiento y configuracin, su contenido y su finalidad. Identificar utilidades que proporciona el sistema para automatizar las funciones de administracin, su finalidad y su modo de operacin. Elegir las utilidades adecuadas, su orden de aplicacin y las condiciones del sistema idneas para realizar funciones de administracin del sistema, tales como: mantenimiento de usuarios, manejo de sistemas de archivos, gestin de procesos, copia y restauracin de informacin, etc. Establecer una distribucin del espacio de almacenamiento y un esquema de seguridad y confidencialidad de la informacin adecuados para los usuarios y datos propuestos. Disear un procedimiento y un calendario de copias de seguridad en funcin de la importancia de la informacin que se vaya a copiar y de su ritmo de renovacin.

Enumerar los problemas que crea un sistema con una gestin de los recursos inadecuada y justificar la importancia de la medicin, contabilizacin del uso de recursos y la optimizacin de un sistema en explotacin. Citar los recursos bsicos que hay que controlar en la explotacin de un sistema, los parmetros que los miden y sus unidades. Explicar los procedimientos y utilidades de medida del uso de recursos del sistema tales como: capacidad de disco, carga del procesador, perifricos, etc.
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Explicar los criterios de mejora en la explotacin de los recursos de un sistema informtico. En un ejercicio en el que se dispone de un sistema multiusuario con aplicaciones instaladas: o o o o Identificar las distintas utilidades que proporciona el sistema para la medida de los recursos, su funcin y su manejo. Seleccionar el procedimiento y las utilidades adecuadas para obtener diferentes medidas de la explotacin de los recursos del sistema. Calcular variables estadsticas bsicas sobre el uso de recursos, interpretar los resultados y expresarlos en las unidades adecuadas. Proponer medidas que mejoren la explotacin del recurso.

Describir un procedimiento general de anlisis y deteccin de las causas de un fallo en un sistema. Describir los fallos ms comunes de un sistema y los sntomas que presentan. Describir un procedimiento de observacin y diagnstico de un componente "hardware" o "software", citando los tiles necesarios y su modo de aplicacin. Describir las operaciones de mantenimiento preventivo ms bsicas de un sistema informtico. En un supuesto en el que se propone examinar un sistema con su documentacin de uso completa y un fallo ficticio o provocado: o o o Proponer hiptesis razonadas sobre los posibles puntos o componentes del sistema que estn fallando. Seleccionar un procedimiento, los tiles necesarios y las condiciones del sistema para el diagnstico de un componente. Detectar correctamente el fallo producido mediante el empleo de los tiles de diagnstico, garantizando la seguridad de la informacin y del sistema que se est operando. Citar las posibles consecuencias del problema sobre la integridad de la informacin en funcin de su alcance y los procesos que se estaban desarrollando en el sistema. Proponer una solucin para restaurar el funcionamiento del sistema y los efectos indirectos que haya originado el problema sobre la integridad de la informacin. Proponer medidas de carcter preventivo para evitar que aparezca nuevamente el problema.

o o

Estos criterios se han adaptado y aparecen desglosados al final las fichas de cada una de las Unidades Didcticas. 7. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Para realizar una correcta evaluacin del mdulo, se realizarn pruebas objetivas al trmino de cada bloque temtico donde se comprobar si el alumno ha alcanzado los objetivos establecidos para la unidad. Dado que las unidades didcticas se han estructurado de manera que agrupan contenidos y que la dotacin de nmero de horas de cada unidad es considerable, se puede realizar una prueba por bloque donde se evaluarn contenidos conceptuales y procedimentales.
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Mediante un seguimiento en clase evaluar los contenidos actitudinales de los alumnos: asistencia, participacin, motivacin, realizacin de las actividades propuestas, etc. En los bloques con mayor contenido conceptual (bloques 1: Hardware de un Sistema Informtico, 2: Sistemas Operativos: Conceptos Tericos y 7: Normativa Legal) tendrn ms peso las pruebas que se realizarn al final del bloque. En estos bloques, los contenidos conceptuales supondrn un 55%, los procedimentales un 30% y los actitudinales un 15%. En los bloques con mayor contenido procedimental (bloques 3: Sistemas Operativos Monousuario: MSDOS, 4: Sistemas Operativos Monousuario: Windows 9x, 5: Sistemas Operativos Multiusuario: Windows NT y 6: Sistemas Operativos Multiusuario: Linux) el peso de las pruebas al final del bloque sern menores y se valorar la realizacin y entrega de trabajos y ejercicios prcticos. En estos bloques, los contenidos conceptuales supondrn un 25%, los procedimentales un 60% y los actitudinales un 15%. La calificacin final de cada trimestre ir de 1 a 10 puntos y se calcular haciendo la media de las calificaciones de los bloques que lo componen (salvo en el tercer trimestre, que ser 7030), teniendo en cuenta no obstante que para obtener un 5 ser necesario haber superado todos los criterios mnimos de evaluacin. Las actividades, supuestos prcticos y ejercicios que se propongan en cada unidad tienen carcter obligatorio y sern entregadas al profesor en los plazos que se estipulen para su verificacin. La asistencia a clase es absolutamente obligatoria para el alumnado dado que se tratan de enseanzas de tipo presencial. En caso de ausencia, por enfermedad o por cumplimiento de un deber cvico, deber ser justificada ante el Profesor y ante el Tutor. La acumulacin de tantas faltas sin justificar igual o superior al nmero de clases de la asignatura que hay en dos semanas lectivas completas tendr la consideracin de conducta contraria a las normas de convivencia y ser notificada al alumno mediante un apercibimiento por escrito. Sin perjuicio de las correcciones que se impongan en el caso de las faltas injustificadas, a efectos de evaluacin y promocin del alumnado se considera que un alumno ha abandonado el mdulo cuando haya recibido en un trimestre tres o ms amonestaciones del profesor por actitud pasiva o negativa respecto al modulo en cuestin. Si en un alumno se dan estas circunstancias durante el primer o segundo trimestre, no se considerar abandono de la materia, si la actitud ante ella cambia durante el resto del curso. Si las circunstancias se dan durante el tercer trimestre se considerar que el alumno ha abandonado el mdulo o materia inapelablemente. 8. CRITERIOS DE CALIFICACIN. La calificaciones irn entre 0 y 10 puntos y el reparto que sigo es el siguiente: 85% conceptuales-procedimentales + 15% actitudinales. La nota final se calcular promediando las notas de las distintas pruebas siendo necesario obtener 5 puntos para realizar promedio. El modulo se considera superado con una puntuacin igual o superior a 5 puntos. La nota de cada evaluacin se calcular promediando las notas de las distintas pruebas que se hayan realizado en la evaluacin, siendo necesario en este caso obtener 3,5 puntos para realizar promedio. Esta excepcin se hace con el objetivo de que los alumnos se motiven y continen trabajando en la asignatura. No obstante, se requerir que el alumno recupere las unidades no superadas.

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9. RECURSOS.

Sistemas Informticos Monousuario, Multiusuario y en Red Francisco J. Muoz Editorial McGraw-Hill Sistemas Informticos Monousuario y Multiusuario Laura Raya, Alejando Martn Editorial Ra-Ma Sistemas operativos. Conceptos fundamentales a. Silberchatz, J. Peterson, P. Galvin Editorial Addison-Wesley Sistemas Operativos Modernos A. S. Tanenbaum Editorial Prentice-Hall Organizacin y arquitectura de computadores W. Stalling Editorial Prentice-Hall Introduccin a la Informtica A. Prieto, A. Solis, J. C. Torres Editorial McGraw-Hill Pgina web de PC-Guide URL: http://www.pcguide.com Pgina web de Toms Hardware Guide URL: http://www.tomshardware.com Pgina web de PCBox URL: http://www.pcbox.es Pgina web de PC-Online URL: http://www.pc-online.net Pgina web de Batch-PC URL: http://www.batch-pc.es Microsoft MSDOS 6.22

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Microsoft Windows 98 Microsoft Windows 2000 Linux Mandrake 9.0 Linux RedHat 6.0 Linux Debian 3.0 Guadalinux 2004

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