na preocupación frecuente. ¿Cómo puedo ayudarle a que apruebe los exámenes sin ansiedad?

¿De qué modo rinde más? ¿Cómo le hago ver el valor de la educación para su futuro? El papel de la familia es tan fundamental como una motivación adecuada, para que los pequeños estudien y aprendan. Cada vez que comienza un nuevo ciclo escolar, muchos padres se plantean cómo ayudar a sus hijos a conseguir el mejor rendimiento y desarrollo en el colegio, y agradecerían un libro de autoayuda que bien podría titularse "Manual para padres despistados en materia de educación". Seguramente encabezaría la lista de ventas por estas fechas. Los psicólogos especializados en educación coinciden en que la enseñanza de los niños no sólo es competencia de los profesores: los padres deben asumir su responsabilidad de participar de una forma activa en la actividad educativa de sus hijos, y ser el ejemplo de aquello que esperan que los niños imiten y respeten.> Lo cierto es que una nueva historia se comienza a escribir en una familia cuando los chicos inician la escuela. Esta etapa les aportará un crecimiento personal, además de permitirles acceder a nuevos conocimientos -fundamentales para el futuro- y vivenciar otras relaciones además de las compartidas en familia.> En este cambio -que implica ajustarse a nuevas reglas-, es fundamental el acompañamiento de los padres, sobre todo para motivarlos sobre los aprendizajes que tendrán en la escuela. "Cuando el niño ingresa a la escuela empieza a vivir en un mundo de las normas, las reglas, lo previsible para una institución escolar. Pasa de un mundo privado (la familia, porque a pesar de ser una institución sigue siendo privada, donde rigen reglas internas) a un mundo público y legal. Empieza a incorporar lo público de la escuela y, de alguna manera, va a determinar su inserción en una sociedad determinada", opinó la psicopedagoga Sonia Bonazzola de Farioli.> "Para que este pasaje sea satisfactorio -continuó- los padres deben transmitirle el deseo de aprender dentro de la escuela, motivarlo para que sepa que va a encontrar lo diferente, que es lo que ella debe ofrecer: la enseñanza de conocimientos y saberes que, de otra manera, el niño no podría lograr, por más computación, Internet y medios de comunicación que haya".> En este sentido, Farioli recordó que "la infancia es una construcción social que se da en un tiempo histórico, que también depende de los tiempos en los que este niño se desarrolla. Además, así como las infancias fueron cambiando en los últimos tiempos, las escuelas también lo hicieron".>

El triángulo educativo
"En la escuela primaria, el niño sabe que encontrará un sistema de normas mucho más estricto que las que venía teniendo en el jardín, no porque éste no las tenga", aclaró la profesional. Pero, además, el chico también encontrará nuevos compañeros, en la mayoría de los casos, nueva maestra, más cantidad de personas con las que deberá enfrentarse, "que

En este punto. Los tres tienen que ir acomodándose y adaptándose para que quien necesita esto. que trabaja hacia una meta: progresar en los estudios". con momentos y horas determinados para levantarse y acostarse. la constituida por un solo progenitor y sus hijos. señala la psicóloga clínica. así como una organización del tiempo adecuada. cuáles son sus opiniones. siempre es vital establecer una relación positiva con el niño. el niño. la psicopedagoga recordó que "en la escuela se maneja el denominado triángulo educativo. el niño tratará.> "La influencia que los padres pueden ejercer en el desarrollo integral de sus hijos es fundamental. la psicóloga clínica Marichu Hidalgo. "la motivación es fundamental para determinar los esfuerzos y el interés que el niño mostrará por aprender. Los padres deben intentar conocer al máximo a sus hijos: saber qué les gusta o disgusta. sino lo que hacen. El pequeño ha de sentir que forma parte con su familia de un equipo. "hay que crear una rutina predecible en casa.> "Hay que pedir a los hijos un nivel de exigencia alto y ayudarles a sentir que el esfuerzo y . y actuar de forma que los niños se sientan queridos. en los grupos logra interactuar y adquirir determinados vínculos sociales que son importantes y necesarios". Según la experta. experiencias y deseos. inculcando a los hijos que hay que "hacer siempre lo mejor que uno pueda". El proceso de aprendizaje comienza incluso antes de nacer y continúa durante toda la vida. integrado por el alumno. o bien otra clase de núcleo familiar-. explica. formada por padre. no importa lo que los padres son. el docente y el conocimiento como mediador.son necesarios para que se constituya como un sujeto también diferente. probablemente. enfatizó.> Al existir un vínculo positivo. convicciones. por su parte.> En el proceso de aprendizaje -como en otras áreas de la vida familiar-.> La actitud hacia los hábitos del trabajo en el ambiente familiar debe ser positiva.> Claves para motivarlos Para Hidalgo. para las actividades extraescolares y el sueño. madre e hijos. de seguir las sugerencias e imitar las conductas paternas y maternas. por lo que los padres deben tener una actitud positiva hacia el aprendizaje y ser modelos de buenos hábitos". pueda asumirlo y aprender. entendidos y respetados. Los padres han de establecer expectativas claras y criterios elevados. Esta previsibilidad en el estilo de vida va proporcionando seguridad y autocontrol al pequeño". "Todo lo que se diga o haga tiene un gran impacto en el desarrollo infantil. y son los padres quienes han de establecer un ambiente familiar adecuado y crear las mejores condiciones de aprendizaje que permitan al niño desarrollar todo su potencial". que se base en el afecto. el apoyo y la atención personal. De esta manera. a los que tiene que adaptarse para ir incorporando este conocimiento".> Independientemente del tipo de familia -ya sea la tradicional.

sino que se les va a prestar toda la atención que necesiten. inculcándoles que son capaces de realizar una tarea difícil y que pueden superar cualquier desafío. frustraciones e injusticias que puedan experimentar en el futuro. El niño ha de experimentar la satisfacción que produce un trabajo bien hecho y lo inaceptable que resulta una tarea descuidada o incompleta. Por ello es imprescindible sustituir estos pensamientos por otros positivos que le lleven a comprender que si persiste en sus esfuerzos logrará sus objetivos y se verá recompensado". Cuando el niño adopte la actitud de "puedo hacerlo". ya has vuelto a fallar. pero en ningún caso. "los padres deben implicarse en la educación de sus hijos..> Los secretos de la creatividad Según Gento Rubio "la creatividad se caracteriza por un estilo de pensamiento inventivo. y refuerzan la posibilidad de que se suceda un fracaso tras otro. manteniendo en ellos una alta motivación. otra forma en que los padres pueden ayudar a sus hijos consiste en desarrollar en ellos la sensación de competencia. hay que alentarle para que esta conducta se mantenga en él. ya que ello afecta la motivación y la imagen que el niño posee de sí mismo.el aprendizaje son necesarios. cuando sus expectativas respecto al niño son bajas. "eres incapaz. Estudios científicos han demostrado que se puede aprender a ser creativo. y que comprendan que le va a servir para mejorar su calidad de vida". aconseja Marichu Hidalgo.". Hay que crear un ambiente familiar que les ayude a entender la educación como algo natural y positivo.> Los niños necesitan experimentar el éxito y comprender que para conseguirlo se necesita un trabajo sostenido. flexible y libre. pero no como una pérdida de confianza en sí mismos. Según el psicólogo Andrés Gento Rubio. sino de una forma positiva. Los padres han de demostrar a los hijos que se sienten muy orgullosos de ellos cuando consiguen el nivel establecido. y haciéndoles sentir que no están solos. El mensaje debe ser "tu puedes.> Sembrar el éxito o el fracaso Una familia puede condicionar hacia el fracaso de por vida. La idea clave es que lo hagan siempre lo mejor que puedan". También han de sentir el fracaso. minan su confianza y desarrollo.> Los padres pueden ayudar a sus hijos a superarse.> Según el psicólogo. ya que la mayoría pierde el interés en aprender si no sienten apoyo en casa.. como una vivencia de la cual pueden aprender a mejorar y que les va a ayudar a enfrentarse con éxito a las adversidades. y que las personas que tienen desarrollada esta capacidad aumentan también su capacidad de . valiosos y hasta excitantes.> "Los pensamientos negativos que el niño tiene. explica Gento Rubio. lo conseguirás".

Para fomentar esta capacidad. hace que desarrollen su sensación de competencia y autoestima. amenazas y azotes no sirven para que los niños desarrollen su autocontrol. el reconocimiento.> Las notas no son todo Según Marichu Hidalgo "al fijar las expectativas respecto de las notas escolares. Además. persistencia e iniciativa". Los hijos deben saber qué esperan sus padres de ellos y por qué se les premia.> Ayudar a los niños a que se fijen metas y se esfuercen por alcanzarlas. aconseja el experto.> Otra alternativa que tienen los padres para fomentar toda la potencialidad de sus hijos. elevan su rendimiento.liderazgo.> "Los niños necesitan del elogio. Para su aprendizaje es crucial que sea el mismo niño quien encuentre la respuesta adecuada. la aprobación y la atención de sus padres.> El "castigo" ha de aplicarse de forma inmediata y puede consistir en que el niño pierda algún privilegio o posesión: por ejemplo. más motivado se vuelve. Por esa razón hay que controlar que las metas fijadas sean realistas y alcanzables. hay que tener en cuenta que `no lo son todoï en educación. los padres incluso pueden imponerle algún castigo. Lo que hay que evitar bajo cualquier circunstancia. que descarten ideas que no correspondan y que busquen otras mejores y dejar que asuman ciertos riesgos. Los estudios confirman que aquellos que reciben apoyo verbal mientras trabajan. tienen más persistencia. y así aprenderá que puede controlar su entorno en lugar de ser controlado por él". o lo que en psicología se conoce como refuerzo negativo". hay que tratar de no darle la solución de modo fácil e inmediato.> "Cuando un niño recurre a sus padres con algún problema. conviene mostrar al niño actitudes que valoren el pensamiento creativo. es permitirles que exploren y descubran. señala. ya que la creatividad es una forma de superar problemas y mejorar la calidad de vida. que no vea la televisión. Los gritos. señala Gento. lo único que puede enseñarles es que la violencia es una forma aceptable de manejar los problemas". hay que adaptar las exigencias a las capacidades y limitaciones de cada niño". están más dispuestos a efectuar tareas difíciles y tienen más éxito alto". > . "Si un hijo tiene problemas de rendimiento escolar y no mejora.> Las recompensas también pueden ser eficaces para que los niños desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje. Si rompe las normas. es "recurrir al castigo físico. Cuanto mayor sea la frecuencia con que el niño alcanza sus objetivos. según la psicóloga clínica. tienden a repetir sus patrones de conducta. es imprescindible establecer reglas y límites.

darles información y comentar sus errores.> "La perseverancia. de modo que alcancen sus metas porque disfrutan del hecho de sentirse competentes. hacer esquemas y resúmenes escritos y repetir los conceptos para memorizarlos. así como utilizar rimas y asociaciones para recordar fácilmente". como un divorcio. porque les consumen mucho tiempo y son fuente de conflicto con sus hijos. entre otros factores.Los padres deben favorecer en sus hijos los sentidos de la autodisciplina y la orientación. Ante un examen.> . para observar si se han cumplido los objetivos programados y para determinar las calificaciones. pero a medio plazo será lo más conveniente para todos". hay que pasar a la siguiente y volver de nuevo a ella sólo si queda tiempo al final. como leer los temas en voz alta. El estudio es más eficaz cuando se repasan a diario los temas nuevos trabajados en el colegio. A veces no resulta `fácilï no hacer sus tareas escolares. fomentan su capacidad de trabajar de forma independiente.> A algunos padres no les gustan los deberes. permiten que adopten hábitos de estudio. Este tipo de motivación interna no es innata en los niños. deben aprenderla. Es preferible que no dejen preguntas sin contestar. "los padres pueden ayudar a sus hijos a preparar un examen aconsejándoles algunas técnicas de estudio eficaces. aún cuando no estén seguros de que la respuesta sea correcta. Los padres deben conversar con los maestros no sólo cuando surgen problemas.> Según Hidalgo "los padres pueden clarificar las dudas de sus hijos.> Para el rendimiento escolar es fundamental una relación positiva entre familia. conocer las capacidades y aptitudes del escolar. porque refuerzan los temas trabajados en el colegio. mejoran las notas escolares y les generan autodisciplina. es básico que los niños lean las preguntas despacio y con cuidado.> Según Gento Rubio. la muerte de algún familiar o un cambio de domicilio. pero no deben hacerle los deberes. sino acudir a ellos para cambiar impresiones acerca de sus hijos o informarles de cualquier situación especial que pueda interferir en el rendimiento de los niños. coinciden los psicólogos Marichu Hidalgo y Andrés Gento. Pero los deberes son buenos para los niños. alumno y profesor. es un mal hábito de trabajo que tiende a aumentar la ansiedad en el niño. es imprescindible que usen el tiempo de una manera inteligente: si una pregunta es difícil. Además.> Estudiar el día antes del control es contraproducente. la paciencia y el amor son las claves que poseen los padres para ayudar a sus hijos a superarse día a día".> El reto de los exámenes Los controles y exámenes los efectúan los profesores para diagnosticar problemas de aprendizaje.

o deseo propio.> La capacidad de pensar se desarrolla en diferentes etapas que se basan en la edad y las experiencias infantiles. la excitación del descubrimiento y el placer de "descubrir las cosas por sí mismo". Por este motivo. tal como .30 y no a las 8. comodidad. así como la inferencia. la psicopedagoga también recomendó a la familia "cargarlas de sentido porque la norma en sí misma no tiene mucho fundamento". la psicopedagoga Sonia de Farioli sugirió a los padres "no tener miedo de pedir todas las clarificaciones que crean necesarias. Se trata del horario establecido que deben cumplir los que están en la institución. para que se pueda cumplir". Y dio un ejemplo: los chicos pueden preguntar por qué tienen que entrar a las 7. en donde la ansiedad se juega un poco más porque esa escuela será el lugar donde depositan a su hijo. periódicos. la imaginación. sino que fomente la curiosidad intelectual.Favorecer la curiosidad Despertar el interés Los padres pueden ayudar a sus hijos poniéndoles a su alcance distintos medios de información. siempre y cuando sean didácticos y el uso de estas fuentes de aprendizaje no sea indiscriminado sino controlado. Otro objetivo importante es fomentar la capacidad de pensar en el niño. como fotos. Si hay algo de la escuela que no les convence o de lo cual no están seguros es importante revisar esta cuestión antes de entrar. la creatividad y la resolución de problemas. sobre todo si hablamos de papás primerizos.> En relación a las normas de la escuela. libros o programas informáticos. por necesidad. Incluso la televisión o los videojuegos pueden ayudar a los niños en su desarrollo integral. creando un ambiente familiar que apoye no sólo los trabajos escolares. revistas. Pero con el correr del tiempo y en el avance de la escolaridad es importante exigir a la escuela ese primer contrato que se hizo entre ambas partes. Para ello hay que aplicar e inculcarles la observación. el razonamiento sobre las causas y efectos de las acciones.> Los padres pueden ayudar a sus hijos a desarrollar esa capacidad. según el caso. Responder a las preguntas que formulan los niños y animarlos a que resuelvan sus propias dudas. es otra forma de ayudarlos a que aprendan mejor. No creo que haya escuela que convenza totalmente a los padres porque las expectativas que uno pone sobre sus hijos siempre son elevadas en relación a ese deseo que les transmitimos a ellos. deben saber cuáles serán las reglas que ella maneja. la clasificación y la comparación.> Sugerencias a los padres A pesar de que los padres eligen una determinada escuela.

en esta cultura de la inmediatez. donde mandan los límites compartidos con otros. que es muy probable que el chico llegue a la casa con alguna carga de frustración diciendo que su señorita no le contestó o no le miró el cuaderno. son las que le imponen y lo ubican en la vida pública. tiene que decirle que espere ante su demanda. con 25 o 30 compañeros. Deberá poder conversar con los adolescentes para que entiendan que estas formalidades también son necesarias. que permitimos que todo pueda ser en el momento. de lo que implica el no renunciamiento. pero también de compartir con un grupo de pares semejantes con los cuales tiene que aceptar determinados tiempos". de proyección de futuro. universitario.ocurre con el uniforme. Es el primer lugar de la postergación para ese niño. de lo visual. tal cual lo piden". fotos de EFE Reportajes y El Litoral .de los rituales que la escuela mantiene como necesario para la legalidad y la familia debe aceptar estas condiciones y acompañar para que el chico las acepte. Ellos no son los responsables y mucho menos los culpables de esta situación sino los adultos. Se trata de la aceptación de normas impuestas por otros. Su docente. Éste también es un momento importante para revisar esta cuestión de lo que vivimos socialmente fuera de las instituciones. la escuela es el lugar del renunciamiento -explica la profesional-.> Convertido en ciudadano La escuela construye al sujeto como ciudadano. Aprender a esperar En este sentido. Pero está bien. de trabajo. comentó.> Forman parte -concluyó. Es muy probable que en el ingreso escolar esto sea más fácil y más difícil durante la etapa de adolescencia. "Las normas que el niño aprende en la escuela. textos de María Jesús Ribas y Mariana Rivera. Necesarios para crecer "Hoy. porque las seguirá encontrando en el mundo adulto. afirma la psicopedagoga Sonia Bonazzola de Farioli. la psicopedagoga advirtió que "es importante que los niños y los padres entiendan que no van a tener todo ya. porque se enfrenta con esta posibilidad de espera que es necesaria en su constitución psíquica". donde todo es posible y los niños todo lo pueden. diferentes a las de la familia.

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