TEMA: DIOS ME REGALA EL DON DE LA VIDA.

Objetivo cognoscitivo: Que los nios reconozcan la vida como un regalo y un don de Dios. Objetivo afectivo: Que los nios valoren la vida como un regalo y don de Dios. Objetivo operacional: Que los nios respeten y defiendan la vida en cualquiera de sus manifestaciones. EXPERIENCIA: Cada catequista llevara un dibujo de un paisaje que contenga animales y el dibujo de un nio, esto servir de motivacin para que los nios por equipo realicen su propio paisaje. El dibujo lo harn de acuerdo con su creatividad (con colores, bolitas, cuadritos de papel, resistol, diamantina, crayolas, etc.) Ya que hicieron su paisaje, los nios pasaran a exponerlo a sus dems compaeros. La catequista recoger los paisajes, los enrollar y los pondr en una bolsa, antes llevar un papel bond de rehso enrollado de la misma manera para hacer creer a los nios que es su paisaje. Se les pedir a los nios que pongan atencin a lo que vamos a hacer a su paisaje, la catequista romper el papel bond de rehus en muchos pedazos y lo tirara a la bolsa de la basura. PROFUNDIZACION DE LA EXPERIENCIA: Cmo se sienten al ver que todo su esfuerzo se fue a la basura? Enojo, tristeza, ganas de llorar o gritar? Bueno pues todo esto que sentimos es porque nos cost trabajo hacer el paisaje, y lo hicimos con cario y dedicacin, le dimos vida a todo lo que dibujamos; Dios nos da el don de la vida todos los das, tambin a las plantas y a los animales, pero nosotros al hacer algo que nos dae o que dae algo de lo que cre Dios es como si rompiramos en mil pedacitos la obra de Dios, y saben, Dios envi a su hijo al mundo para darnos un mensaje importantsimo Quieren escucharlo? ILUMINACIN: Juan 15,8-9 La gloria de mi Padre est en que deis mucho fruto y seis mis discpulos. Como el Padre me am, yo tambin os he amado a vosotros; permaneced en mi amor. PROFUNDIZACION DE LA ILUMINACION: Se llevara a cabo el juego del ahorcado, los nios completarn las siguientes frases: La gloria de mi Padre est en que deis mucho fruto. Y sean mis discpulos. Como el Padre me am yo tambin los he amado a ustedes. Permanezcan en mi amor.

ACTUALIZACION: Bueno qu es lo que nos quiere decir esto?, pues Jess vino a traernos un mensaje de amor del Padre, el Padre nos ama y por eso nos regala el don de la vida y nosotros permanecemos en el amor si amamos, respetamos y cuidamos todo lo que tiene vida, a las plantas, animales y a toda persona. El derecho a la vida es algo que el hombre ha establecido para permanecer en el amor, ya que ste defiende todo lo que tiene vida en cualquiera de sus formas, planta animal y lo ms valiossimo de la creacin: nuestra vida. ACTIVIDAD: La catequista llevar tierra en un platito, agua, un globo, msica instrumental, un poco de perfume o esencia agradable, unos dulces de sabor frutal. Se les vendarn los ojos a los nios, estar la msica instrumental de fondo, primero se les pedir a los nios que no hagan ningn sonido, que se dispongan a sentir; se les irn pasando las cosas sin decirles que es, slo lo van a sentir. Tocarn la tierra Se les rociar un poco de agua en la cara Se inflar el globo y se dejar salir el aire contenido en el en la cara de cada nio. Se les pondr un poco de esencia o perfume en la mano para que lo huelan Al final se les dar un dulce y se les pedir que lo saboreen. Despus de realizar esta actividad. Dejar que los nios expresen sus sentimientos, sensaciones, emociones cmo te sentiste? Qu viviste? Concluir insistiendo en que todo esto lo tenemos a diario y lo podemos disfrutar gracias al don de la vida. COMPROMISO: Se llevar en trozos estambre o hilo (si se pueden hacer pulseras mejor), se pondr la Biblia en el centro, encima de los paisajes que ellos dibujaron, se pondr una vela, y los trozos de estambre alrededor de la Biblia . Si realmente estamos comprometidos a cuidar el don de la vida en cualquiera de sus formas vamos a tomar una de las pulseras y la vamos a usar durante toda la semana para que nos recuerde este compromiso. ORACIN: Con el canto CELEBRA LA VIDA (se les pedir a los nios que tomen la pulsera y acompaen el canto. No se si soaba, no se si dorma, y la voz de un ngel dijo que te diga, celebra la Vida. Piensa libremente, ayuda a la gente y por lo que quieras lucha y s paciente lleva poca carga, a nada te aferres, porque en este mundo, nada es para siempre.

Bscate una estrella, que sea tu gua, no hieras a nadie, reparte alegra. Celebra la vida, celebra la vida, que nada se guarda que todo te brinda. Celebra la vida, celebra la vida, segundo a segundo, y todos los das. Y si alguien te engaa, al decir te quiero, pon ms lea al fuego y empieza de nuevo. No dejes que caigan tus sueos al suelo que mientras ms amas ms cerca est el cielo. Grita contra el odio, contra la mentira, que la guerra es muerte y la paz es vida. Celebra la vida, celebra la vida, que nada se guarda que todo te brinda. Celebra la vida, celebra la vida, segundo a segundo. No se si soaba, No se si dorma, y la voz de un ngel dijo que te diga.. Celebra la vida, celebra la vida, y deja en la tierra tu mejor semilla. Celebra la vida, celebra la vida, te escucho ms bella cuando t me miras. Celebra la vida, celebra la vida..

TEMA: EL TRABAJO FUENTE DE REALIZACIN PERSONAL Objetivo Cognoscitivo: Que el nio descubra en el trabajo una fuente de alegra y realizacin personal. Objetivo afectivo: Que el nio se sienta alegre de realizar su trabajo. Objetivo Operacional: Que el nio cumpla con responsabilidad su trabajo. EXPERIENCIA: Se le repartir un volante al nio con la siguiente informacin:

Se solicita personal altamente CALIFICADO con las siguientes cualidades: Alegre Que quiera divertirse Inteligente Valiente Carioso Respetuoso Responsable Requisitos : -Tener primaria o kinder terminado. -Que se empee en su trabajo -edad de 0 a 100 aos Interesados comunicarse en el momento de oracin en su catequesis o en el momento que quiera. Horario: Las 24 horas del da. Pago: la felicidad eterna.

Reconstruccin : Cmo se sienten al ser solicitados por alguien? Saben quien fue el que les mando ese anuncio? Bueno pues vamos a descubrirlo escuchando atentamente la siguiente historia.

ILUMINACIN: Lucas 5, 3-11 Simn contest: Maestro, nos hemos pasado la noche bregando y no hemos cogido nada; pero, por tu palabra, echar las redes. Y, puestos a la obra, hicieron una redada de peces tan grande, que reventaba la red. Hicieron seas a los socios de la otra barca, para que vinieran a echarles una mano. Se acercaron ellos y llenaron las dos barcas, que casi se hundan. Al ver esto, Simn Pedro se arroj a los pies de Jess, diciendo: Aprtate de m, Seor, que soy un pecador. Y es que el asombro se haba apoderado de l y de los que estaban con l, al ver la redada de peces que haban cogido; y lo mismo les pasaba a Santiago y Juan, hijos de Zebedeo, que eran compaeros de Simn. Jess dijo a Simn: No temas: desde ahora, sers pescador de hombres. Ellos sacaron las barcas a tierra y, dejndolo todo, le siguieron. PROFUNDIZACION: Se llevar a cabo el juego de la gallina ciega, el nio que pierda, contestar una de las siguientes preguntas: Quines eran los personajes? A qu se dedicaban? Qu pas cuando le hicieron caso a Jess? Qu le dijo Jess a Simn? Cul fue la respuesta de ellos? ACTUALIZACION: Dios nos ha dado muchos dones al igual que aquellos hombres pescadores: fuerza, inteligencia, obediencia, voluntad, confianza en Jess. Todo esto para que podamos trabajar por el reino de los cielos. El trabajo es un derecho de todo ser humano y debe servir para su realizacin personal es decir para alcanzar la felicidad. Ningn trabajo es bueno o malo en s mismo sino ms bien depende de cul sea el objetivo que se busca. Aquellos pescadores seguramente trabajaban para llevar el sustento a su familia. Ustedes son muy pequeos y por lo mismo no tienen como meta tener un trabajo donde les paguen para mantener a alguien, sin embargo a su edad existen deberes que deben cumplir y asumirlos como parte de su responsabilidad. Tu alegra al hacer las tareas de la escuela, al ayudar en casa, tu participacin en clase, el esfuerzo por ser mejor hijo, hermano, compaero, cada da, con todo esto ya est trabajando para ganarte el reino de los cielos y al mismo tiempo lo vas construyendo. ACTIVIDAD: Como respuesta al volante que cada nio recibi y reconociendo sus propias cualidades har su solicitud de trabajo a Dios. ORACION: invitar a los nios a dirigir espontneamente a Dios su oracin y todos contesten TE LO PEDIMOS OYENOS

TEMA: LA EDUCACION ME HACE SER PERSONA OBJETIVO COGNOSITIVO: Que los nios identifiquen la importancia de la educacin en un proceso de llegar a ser personas. OBJETIVO AFECTIVO: Que los nios tomen confianza de la necesidad de educarse. OBJETIVO OPERACIONAL: Que los nios se preparen para aprovechar las oportunidades que la vida les ofrece para educarse. EXPERIENCIA: Realizar el juego del tesoro de la vida, que consiste en que los nios buscarn por todas partes un cofre en donde contendr circulitos de papel dorado, simbolizando monedas, debajo de esas monedas estar algn instrumento escolar como lpiz, pluma, borrador, cuaderno, sacapuntas etc., pero la ms importante de todo esto es que hasta el fondo encontrarn la palabra educacin (escrita). Instrucciones para este juego: No abrir el cofre cuando le encuentren, sino, hasta el lugar indicado No compartir antes de tiempo. Como tendr nombre no dar pistas o no decirles que ya vieron el del compaero (se puede no poner nombre segn el criterio de la o el catequista). Material: -nicamente se necesitan papel de cualquier color para hacer las cajitas que sern los cofres, o bien pueden ser solamente cajitas pequeas al gusto. -Moneditas de papel dorado -Instrumentos escolares -Y la palabra educacin PROFUNDIZACION DE LA EXPERIENCIA: Realizar el juego del peridico, que consiste en que todos estn en forma circular y cada uno tendr un cuadro de peridico (una hoja) y se les darn la indicacin de que lo doblen de cuatros partes y lo pongan debajo del brazo derecho, girarn conforme a la msica, cuando pare la msica todos lo desdoblarn y rpidamente lo pondrn al piso y brincarn sobre el. El ltimo ser el perdedor y se le harn las siguientes preguntas: 1.- Cmo te sentiste al estar buscando tu tesoro? 2.- Tuviste dificultad para encontrarlo? 3.- Al ver primero el tesoro de tu compaero y no la tuya, cul fue tu actitud? 4.- Qu experiencia tuviste al encontrar tu tesoro y no poder abrirlo, sino hasta llegar a la base de espera? Es importante tener en cuenta de que todos andamos en bsquedas diferentes y esta dinmica nos ayudo para encontrar algo que nos pertenece. nuestro tesoro, e hicimos lo necesario para encontrarlo, tal vez corrimos, nos desesperamos, nos cansamos de buscarla incluso, pero al final, todos lo encontramos y ahora lo tenemos en nuestras manos. La finalidad de este juego es

recordar que siempre andamos es bsqueda de aquello que nos ayude a ser buenas personas y de cuidar lo que ya tenemos. Ahora bien, van a abrir su cofre cuidadosamente y se darn cuenta de que estar algo que nos ayuda a desarrollarnos tanto intelectual como personalmente (nuestro carcter, nuestro comportamiento, nuestro esfuerzo por..., nuestras cualidades que hemos venido descubriendo da con da). Dios puso en cada uno de nosotros cualidades y podramos decir que son como semillitas que debemos cultivar si queremos ser mejores, pero una semilla no crece sola, necesita agua, sol, cuidados, pero sobre todo necesita una buena tierra tal como vamos a escuchar en el evangelio, dispongmonos con el silencio y el deseo de escuchar a Dios que nos habla. ILUMINACION DE LA PALABRA: Lc 8, 5-8 Sali un sembrador a sembrar su simiente; y al sembrar, una parte cayo a lo largo del camino, fue pisada, y las aves del cielo se la comieron; otra cay sobre piedra, y despus de brotara, se seco, por no tener humedad; otra cay en medo de abrojos, y creciendo con ella los abrojos, la ahogaron; y otra cay en tierra buena, y creciendo dio fruto centuplicado. Dicho esto exclam: el que tenga odos para or que oiga. Modo de presentarlo: Ser representada, mientras una persona narra, otra persona saldr de Jess y actuar dejando caer las simientes, encima de piedras, espinas, en un caminito, y en tierra buena, Materiales: - piedras, tierras, un caminito (dibujado) y tierra. - una tnica blanca, con una bolsa o morralito para las simientes. PROFUNDIZACION DE LA ILUMINACION: Si son nios mayores se realizar un crucigrama: Preguntas: 1.- sali el sembrador a sembrar su: 2.- una parte cay a lo largo del camino y fue: 3.- otro cay en medio de abrojos y creciendo con ella, los abrojos la: 4.- otra cay en tierra buena, y creciendo dio fruto: Posibles respuestas: Seco, simiente, pisada, ahogaron, centuplicado

Pero si son pequeos se les puede dar a iluminar algunas de las imgenes del sembrador (irn en anexo) PROFUNDIZACION DE LA ILUMINACION: Todos sin excepcin tenemos muchas cosas que cuidar, incluso nuestro ser personas. Jess nos hace la invitacin, en cul de todas estas opciones queremos cultivar nuestra semilla, pues a todos nos da la oportunidad de caer en buena tierra, y crecer grandes y fructuosos, pero nos deja en libertad de desarrollar o no nuestras cualidades para crecer en buena tierra. ACTUALIZACION: Conforme vamos acumulando conocimientos debemos darnos cuenta si son para educarnos o bien para daarnos. Si son para educarnos, hay que conservarlos y fortalecerlos a la luz de su Palabra, no vaya a ser que por confiar tanto en lo que hacemos nos ahoguemos, nos sequemos o bien seamos pisados por las cosas que nos ofrece el mundo. Por eso es de suma importancia valorar lo que hemos aprendido y muy necesario es seguir absorbiendo conocimientos que nos orienten hacia una vida digna y buena, he aqu la importancia de la educacin. Todos estamos llamados a educarnos, para eso, necesitamos de personas que nos ayuden a llevarlo a cabo. Nuestros primeros educadores los tenemos en casa son nuestros padres o aquellas personas que hacen las veces de ellos, quines nos inculcan valores para enfrentarnos en la sociedad, para saber integrarnos en ella; una religin, que nos permite llevar una vida sostenida en la fe y enraizada en el amor misericordioso de Dios; posteriormente, en el escuela en donde obtenemos los conocimientos bsicos para tener una vida digna y as saber elegir nuestro campo de trabajo. ACTIVIDAD: Con las herramientas que encontraron en el cofre de la experiencia, ellos elaborarn una obra de arte. Ejemplo: si un nio tiene un lpiz, bien podra dibujar lo que guste o algo significativo en su vida.

COMPROMISO Y ORACION: Todos juntos despus de haber terminado su obra de arte, se lo ofrecern a Dios como smbolo de gratitud por la oportunidad de educarse, y encontrar en ella las facilidades para ser buenas personas y honestos ciudadanos, enraizado en la fe de su amor que perdura para siempre. CANTO: un poco de amor (video para quien tenga posibilidad de proyectar) Yo no te pido que nos entendamos, Y que escuchemos ms a los dems, Ni nos te pido por el que camina, Sino por el que est tomemos todos de las manos, Tan slo Dios te quiero suplicar. . . Un poco de amor, un poco de amor, Un poco de paz, no pido ms, no pido ms, Tan slo un poco de amor. . . Yo no empezando a andar, Vendiendo su tristeza en cada esquina, Por ese nio pido nada ms. . . Un poco de amor, un poco de amor, Un poco de paz, no pido ms, no pido ms, Tan slo un poco de amor. . . Yo no te pido sueos imposibles, Tan slo Dios te vengo a suplicar, Que el mundo no nos haga insensibles, Y que tengamos siempre para dar. . . Un poco de amor, un poco de amor, Un poco de paz, no pido ms, no pido ms, Tan slo un poco de amor. . .

TEMA: MI FAMILIA UNA BENDICION DE DIOS OBJETIVO COGNOSCITIVO: Que los nios reconozcan que forman parte de una familia. OBJETIVO AFECTIVO: Que los nios se sientan alegres de tener una familia, manifestndoles su amor. OBJETIVO ACTITUDINAL: Que los nios den gracias a Dios por haberles dado una familia. EXPERIENCIA: Representacin, de la historia: Mi inspiracin, es mi familia LA FAMILIA Esta es la historia de un artista que, insatisfecho con su trabajo, un da le dijo a su esposa: Me voy a ir de viaje. Necesito encontrar inspiracin para pintar mi obra maestra. Viaj por muchos pases. Vi cosas muy hermosas, pero no encontraba lo que andaba buscando. Un da sali a pasear, detuvo a una novia en el da de su boda y le pregunt: Dime, por favor, qu es para ti lo ms hermoso del mundo? Ella, le contest con mucha naturalidad: El amor! El artista, continu su camino descorazonado. Cmo pintar el amor? Poco tiempo despus, encontr a un soldado que volva de la guerra; el artista le pregunt: Qu es la cosa ms hermosa del mundo? El soldado le contest sin dudar: La paz! El artista, muy triste se preguntaba: cmo pintar la paz? Siguiendo en su bsqueda, se acerc a un clrigo que iba camino de su iglesia y le hizo la misma pregunta. Hijo mo, la fe es la cosa ms bella del mundo. El artista qued muy decepcionado. Cmo poda l pintar un cuadro de la fe? Casi desesperado, despus de tanta indagacin frustrada, volvi a su casa, cansado en su cuerpo y en su espritu. A su llegada, su esposa le acogi con mucha ternura y calor. Y el artista encontr el amor del que le haba hablado la novia. Todo en su hogar respiraba tranquilidad y seguridad. Era la paz de que hablaba el soldado. Y cuando sus hijos le besaban vio en sus ojos de nios... la fe descrita por el clrigo! Felizmente en su hogar, encontr la inspiracin que buscaba afanosamente fuera de su casa: su familia. PROFUNDIZACION DE LA EXPERIENCIA: Para la reconstruccin de la experiencia los nios realizarn un juego: se tomarn de las manos, formando un crculo, entre las manos enlazadas de algunos de los participantes se colorar un aro, tendrn que pasar el aro a su compaero, pasando su cuerpo por el aro, esto se har con msica de fondo, al parar la msica, al nio que haya quedado con el

aro se le har una pregunta de las siguientes (la misma secuencia se har en repetidas ocasiones): Quines son los personajes de la historia? Qu fue lo que quiso pintar el artista? Por qu no pudo pintar lo que la gente le comentaba? En dnde encontr todo lo que necesitaba para hacer su obra maestra? En ocasiones andamos buscando lo que creemos no encontrar dentro de nuestra casa, pero en realidad no hemos buscado bien, pues en nuestra familia encontramos lo que necesitamos: amor, comprensin, apoyo, Qu ms?...Bueno o no muy bueno, Dios te ha bendecido con el regalo de tener una familia, es all donde Dios quiso que nacieras. Sabes? Tambin, Jess, tuvo una familia, tal vez ms pequea que la tuya pero igual de rica en el amor de Dios, pues Jos y Mara se preocuparon siempre por Jess. Quieres conocer algo de esa familia, te invit a escuchar atentamente lo que nos narra el evangelista Lucas. ILUMINACION: Lc. 2,46-50 Al cabo de tres das, lo encontraron en el Templo sentado en medio de los maestros, escuchndoles y hacindoles preguntas. Todos cuantos le oan estaban estupefactos, por su inteligencia y sus respuestas. Cuando lo vieron, quedaron sorprendidos; su madre le dijo; Hijo, por qu nos has hecho esto? Tu padre y yo te hemos andado buscando, llenos de angustia. l les dijo: Y Por qu me buscabais? No sabais que yo deba estar en la casa de mi Padre? Pero ellos no comprendieron la respuesta que les dio. PROFUNDIZACIN DE LA ILUMINACIN: As como Mara y Jos se preocupan por su hijo Jess as tambin tu familia se preocupa por ti, aunque t no te dabas cuenta ellos se preocuparon por ti antes de nacer, ahora se preocupan por darte de comer, por vestirte, claro de acuerdo a sus posibilidades. Nos han enseado tambin a conocer y amar a Dios, la prueba es que estamos aqu. Posteriormente se puede preparar un tiempo de compartir de la siguiente manera: se invitar a los nios a que formen un crculo, sentados, ellos compartirn una experiencia alegre o triste que hayan vivido con su familia, lo harn de manera ordenada es decir, uno de ellos es el que habla y los dems escuchan con atencin si tienen alguna pregunta pueden hacrsela a su compaero pero hasta que finalice su tiempo de compartir (la intervencin de la catequista es muy importante para que haya un verdadero ambiente de respeto y escucha atenta, ordenadamente). ACTIVIDAD PARA NIOS DE 7-11 AOS: Ahora te voy a invitar a escribir una carta a tu familia en donde les agradezcas y les digas lo mucho que los quieres.

ACTIVIDAD PARA NIOS DE 4-6 AOS: Elaborar un collar con cereal o sopa de coditos, puede despus pintarse segn sea el caso, para la persona de nuestra familia que ms apreciamos y quisiramos darle este detalle como muestra de agradecimiento a su amor, cuidado, etc. COMPROMISO: Entregar la carta o el collar segn sea el caso. ORACION: Cancin de Jos Lus Perales (tomados de las manos delante de una imagen de la Sagrada Familia) Bendecid oh Seor, las familias Que ninguna familia comience en cualquier de repente Que ninguna familia se acabe por falta de amor. La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente Y que nada en el mundo separe un hogar soador. Que ninguna familia se albergue debajo de un puente Y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos. Y que nadie los haga vivir sin ningn horizonte Y que puedan vivir sin temer lo que venga despus. CORO: La familia comience sabiendo por qu y dnde va Y que el hombre retrate la gracia de ser pap. La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. Bendecid Oh Seor las familias, Amn. Bendecid Oh Seor, la ma tambin. Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida Y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdn. Que en la cuna los nios aprendan el don de la vida, La familia celebre el milagro del beso y del pan. Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos, Que por ellos encuentren la fuerza de continuar. Y que en su firmamento la estrella que tenga ms brillo pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar. CORO Bendecid Oh Seor, la ma tambin.

TEMA: MI PARTICIPACION EN LA VIDA PUBLICA ES IMPORTANTE OBJETIVO COGNOSCITIVO: Que los nios se den cuenta de la problemtica social que destruye la vida familiar. OBJETIVO AFECTIVO: Que los nios se interesen por participar en la problemtica de la sociedad actual. OBJETIVO OPERACIONAL: Que los nios expresen su opinin, comunicndoles a los adultos su inconformidad o apoyo, defendiendo la dignidad de la persona humana. EXPERIENCIA DE VIDA: Mostrar imgenes de las diferentes situaciones problemticas con las que el nio tiene contacto vivencial o que le presentan los medios de comunicacin, (s es posible, con msica de fondo que genere un clima de agresividad o destruccin, esto para ayudar adentrarlos en la actividad, las imgenes las pueden ver de manera individual o grupal como se crea ms conveniente). Se les pedir a los nios que analicen las imgenes de manera detenida, al terminar respondern, individualmente, por escrito las siguientes preguntas: Cul de las imgenes te impresion ms? Por qu? Qu te gustara hacer? Ahora vamos a escuchar con mucha atencin la palabra de Dios: ILUMINACION: Mc. 3,1-6 En aquellos tiempos, Jess entr en la sinagoga, donde haba un hombre que tena tullida una mano. Los fariseos estaban espiando a Jess para ver si curaba en sbado y poderlo acusar. Jess le dijo al tullido: levntate y ponte all en medio. Despus les pregunt: Qu es lo que est permitido hacer en sbado, el bien o el mal Se puede salvar la vida a un hombre en sbado o hay que dejarlo morir? Ellos se quedaron callados. Entonces, mirndolos con ira y con tristeza, porque no queran entender, le dijo al hombre: Extiende tu mano La extendi, y su mano qued sana. Entonces se fueron los fariseos y comenzaron a hacer planes, con los del partido de Herodes, para matar a Jess. PROFUNDIZACION DE LA ILUMINACIN: Los nios se reunirn por binas y estarn unidos por una fibra de espagueti, crudo, que sostendrn con la boca, bailarn al ritmo de la msica cuando a alguno de los participantes se le rompa su espagueti se detendr la msica y se le har una pregunta de las siguientes (el juego se repetir en 4 ocasiones): Quines son los personajes del texto que escuchamos? Qu les pregunt Jess a los fariseos? Qu le respondieron los fariseos? De dnde crees que vena la sabidura de Jess?

Jess no hizo silencio o fue indiferente frente a lo que suceda en su tiempo. Los sacerdotes decan una cosa y hacan otra cosa; Jess habl pero tambin actu de la misma manera frente a la problemtica que haba en su tiempo. Pero lo ms importante es que no lo haca solo, siempre estuvo acompaado de su padre, haca oracin, Dios padre siempre estuvo con l, dndole las palabras y fortaleza para actuar, yendo as contra corriente. ACTIVIDAD: PRIMERA OPCION: Segn la imagen que les haya causado afliccin o quisieran hacer algo en relacin a esa problemtica, se les proporcionarn recortes o material de donde puedan recortar y harn su propio collage y escribirn una frase que exprese su pensamiento, haciendo as valer su opinin. SEGUNDA OPCION: Por equipos hacer carteles con frases donde expresen su sentir respecto a las realidades analizadas en la experiencia, a favor de la vida, de la paz, no a la violencia, etc. ACTUALIZACION: Muchas cosas suceden a nuestro alrededor, los adultos actan sin pensar en el dao que pueden causar a los dems, ustedes pueden hacer mucho, saben cmo: Alzando la voz, porque el bien tiene que ganar y reinar en nuestro mundo, no tengan miedo a equivocarse si no ms bien tengan miedo de que el mundo sea gobernado por una minora de voces que destruyen la vida que Dios nos ha regalado. Tu voz debe orse porque tienes derecho a participar en la vida pblica. 0RACION: Dios, aydanos a buscar el bien, a no ser indiferentes a las necesidades de los dems, que podamos evitar la corrupcin en nuestros ambientes, y podamos expresar nuestras inconformidades con lo que pasa en la familia, en la escuela, en la sociedad. Canto: Que canten los nios de Jos Lus Perales (est en power point para quien tenga la posibilidad de proyectar). Que canten los nios que alcen la voz que hagan al mundo escuchar que unan sus voces y lleguen al sol en ellos est la verdad. Que canten los nios que viven en paz y aquellos que sufren dolor que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz.

Yo canto para que me dejen vivir Yo canto para que sonra mam Yo canto porque sea el cielo azul Y yo para que no me ensucien el mar Yo canto para no los que no tiene pan Yo canto para que respeten la flor Yo canto porque EL mundo sea feliz Y Yo canto para no escuchar el can. Que canten los nios que alcen la voz que hagan al mundo escuchar que unan sus voces y lleguen al sol en ellos est la verdad. Que canten los nios que viven en paz y aquellos que sufren dolor que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz. Yo canto porque sea verde el jardn Y yo para que no me apaguen el sol Yo canto por el que no sabe escribir Y yo por el que escribe versos de amor Yo canto para que se escuche mi voz Y yo para ver si les hago pensar Yo canto porque quiero un mundo feliz Y yo por si alguien me quiere escuchar. Que canten los nios que alcen la voz que hagan al mundo escuchar que unan sus voces y lleguen al sol en ellos est la verdad. Que canten los nios que viven en paz y aquellos que sufren dolor. que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz.

TEMA: LIBRE PARA HACER EXPERIENCIA DE DIOS OBJETIVO COGNOSCITIVO: Que los nios conozcan que estn llamados a vivir una vida trascendente. OBJETIVO AFECTIVO: que los nios tengan deseo de hacer experiencia de Dios. OBJETIVO OPERACIONAL: Que los nios vivan experiencias de Dios y le sean significativas para su vida. EXPERIENCIA: El da de hoy quisiera presentarles a un gran amigo, quieren saber cmo se llama? porqu este amigo tiene muchas cualidades tan bellas que todos quisiramos ser como l, pero, al final descubriremos quien es. Por el momento este amigo quiere saludarlos (puede ser mueco, peluche, una flor o algn otro objeto que puede servirles para poder hacer la experiencia de acogida) Los nios estarn sentadas en crculo y cada uno es libre de expresar su acogida como mejor le parezca, abrazo, beso, tocarlo, decirle algo etc. Todos fuimos libres de expresar lo que sentamos y lo que queramos decir a este amigo que hoy conocimos, as Dios tambin expresa su amor con cada uno de los que estamos aqu, l es un Dios amoroso, grande, de mucha ternura y nos abraza como el nico de sus hijos, tambin nosotros podemos expresar libremente nuestro amor hacia Dios como lo acabamos de hacer con este amigo que conocimos. Quien se siente amado por Dios, quien platica con l en la oracin, quien participa libremente a la catequesis y asiste a la santa misa, quien elige hacer buenas obras por amor a Dios, ese ha trascendido en su vida, es decir ha hecho experiencias significativas de Dios y por lo mismo es capaz de ensear a otros a hacer esa experiencia dejando siempre al otro en la libertad de decidir s quiere o no hacerlo. El mejor maestro en esto es Jess, vamos a escuchar el evangelio donde nos presenta la experiencia que Jess hace de Dios su Padre. ILUMINACION: Juan 17,1-3,25-26 As habl Jess, y alzando los ojos al cielo, dijo: Padre, ha llegado la hora; glorifica a tu Hijo, para que tu Hijo te glorifique a ti. Y que segn el poder que le haz dado sobre toda carne, d tambin vida eterna a todos los que t le has dado. Esta es la vida eterna: que te conozcan a ti, el nico Dios verdadero, y al que t has enviado, JesucristoPadre justo, el mundo no te ha conocido, pero yo te he conocido y stos han conocido que t me has enviado. Yo les he dado a conocer tu Nombre y se lo seguir dando a conocer, para que el amor con que t me has amado est en ellos y yo en ellos. PROFUNDIZACION DE LA ILUMINACION: Juego cien mexicanos dijeron Se harn 2 equipos combinados de nias y nios Cada equipo elegir como quiere llamarse

Cuando ya tengan el nombre decidirn quien quiere ser el primero el 2, 3, 4 y as sucesivamente. El primero que pase de cada equipo tomar un tarjeta para los dos, la catequista leer la pregunta y quien conteste correctamente ganar punto para su equipo, si logran contestar la pregunta nos pasaremos a la siguiente con el segundo nio hasta terminar.

1.- De qu libro tomamos para la lectura que escuchamos? R= del libro de Juan 2.- Cuando Jess hablaba a quien se diriga? R= a su padre Dios 3.- A quin no hemos conocido pero todos tenemos deseos de conocerlo? R= a Dios padre 4.- Quien nos ha dado a conocer el nombre de Dios? R= Jess 5.- En quin ms puede estar el amor de Dios aparte de Jess? R= en todos nosotros ACTUALIZACION: Todos podemos hacer experiencia de Dios si queremos, Jess nos lo vino a ensear, nos mostr y nos dio a conocer a su Padre. Dios nos ama tanto que permiti a su hijo Jess entregar su vida por todos los que hoy estamos aqu por los que seguirn viniendo y ya pudimos escuchar como Jess nos ense a amar a su padre Dios que est en el cielo. Podemos ver ms claro su amor de Padre por medio de la creacin tan maravillosa, de las familias, especialmente con quien compartimos la vida y todo lo que Dios nos ha regalado a cambio de nada, slo por el simple hecho de amarnos. ACTIVIDAD: Por equipos compartir algunos momentos de su vida donde hayan podido encontrar a Dios, es decir que hayan hecho experiencia de Dios, por ejemplo en el juego, en la escuela, en la familia. Despus de compartir, entre todos elaborar un comic (pequea historieta con dibujos y frases). COMPROMISO: Y ahora vamos a hacerle una oracin a Dios donde le expresemos un gracias por todo lo que nos ha regalado y sobre todo por permitirnos hacer experiencia de l. ORACION: Ambientacin: una Cruz, dos velas, la Biblia abierta. En una charolita poner todas las oraciones que los nios han elaborado y que le entregaran a Jess. Se pueden quemar las oraciones para que sean ms significativas para el nio y que todo el humo que va saliendo Jess lo recoger y se lo llevar a Dios como el regalo ms hermoso de todos los nios.

TEMA: MI DERECHO A LA IGUALDAD SURGE DE MI DIGNIDAD DE PERSONA OBJETIVO COGNOSCITO: Que los nios descubran su dignidad de personas. OBJETIVO AFECTIVO: Que los nios respeten su dignidad de personas. OBJETIVO OPERACIONAL: que los nios respeten la dignidad de las otras personas. EXPERIENCIA: Formar dos equipos de igual nmero de participantes, los equipos tienen que pasar a travs de un ri y luego de un camino que es de tipo telaraa y todos seguirn la cuerda del camino (el camino se har de cuerdas), pero para que puedan atravesar el ri; tienen que pasar por ciertas dificultades y que cuentan con 10 piedras (bolas de peridicos), dentro de los equipos se encuentran dos ciegos (vendarlos con paliacates), dos cojos (amrrales los pies) dos mancos (amarrarles las manos hacia atrs). Ya que hayan atravesado el ro algunos de los nios compartirn como les fue en su viaje. Cmo se sintieron? Se te hizo difcil?, porque? Qu les ayud para llegar hasta el final? Cmo se sintieron al llegar al otro lado? Cada uno de nosotros somos diferentes y lo acabamos de ver en este momento porque nadie tuvo la misma experiencia, tal vez porque uno era manco pero si vea y poda caminar y otras eran cojos pero podan ver u otros que eran ciegos pero podan caminar y tomarse de la cuerda, pues bien humanamente todos somos diferentes pero ante Dios y ante la sociedad todos somos iguales y tenemos los mismos derechos por el simple hecho de ser personas. Dios nos ha creado con amor, nos hizo diferentes, nos dio dones diferentes pero nos hizo a su imagen y semejanza por eso nos regal a todos la misma dignidad, por eso la humanidad puede ser comparada con el cuerpo que tiene muchos miembros pero forman una unidad. Escuchemos como lo explica San Pablo. ILUMINACION: Romanos 12, 4-6
Porque de la manera que en un cuerpo tenemos muchos miembros, pero no todos los miembros tienen la misma funcin, as nosotros, siendo muchos, somos un cuerpo en Cristo, y todos miembros los unos de los otros. De manera que, teniendo diferentes dones, segn la gracia que nos es dada

PROFUNDIZACION DE LA ILUMINACION: Ayudar a los nios a entender que significa que un cuerpo tenga muchos miembros y cada uno una funcin A quin le escribe San Pablo? Qu dice? Es fcil entender lo que dice? Qu relacin tiene con el tema que estamos reflexionando?

Con los ms pequeos se les puede pedir que hagan diferentes ejercicios donde puedan reconocer que las partes de su cuerpo son diferentes pero que tienen igual importancia ya que si no se tienen estn incompletos. Por ejemplo a) caminar de cojito b) escribir su nombre con la mano izquierda o con la derecha si son zurdos c) vendarles los ojos d) dar un mensaje sin hablar ACTUALIZACIN: Cada uno de nosotros fuimos creados a imagen y semejanza de Dios por eso somos valiosos y adems de dignidad, tenemos derecho a la igualdad, es decir tenemos derecho a no ser discriminados por nada ni por nadie. Este pensamiento lo podemos encontrar en las palabras de San Pablo que hemos escuchado cuando l hace la comparacin con el cuerpo, cada miembro es importante y tiene el mismo valor que los otros porque forma parte del cuerpo. Pero si bien es verdad que tenemos derecho a la igualdad, tambin los otros tienen el mismo derecho por lo tanto nosotros debemos respetarlos y valorarlos. ACTIVIDAD: Se repartir a cada participante el dibujo representando a su persona donde anotar: A) QU PIENSO? B) QU AMO? C) MIS CUALIDADES D) MIS LIMITACIONES E) QU PRETENDO ALCANZAR? Se deja un tiempo para que contesten y despus se forman equipos de acuerdo al nmero de participantes, en los equipos compartir lo que escribieron, al concluir escribir una frase que identifique al grupo (papel bond y plumones). A los ms pequeos se les puede dar un dibujo para que lo iluminen. ORACION: Con el canto agradezcamos a Dios los derechos de la dignidad e igualdad humana y pidmosle nos conceda respetar estos derechos en cada persona que encontremos en nuestro camino. Cristo te necesita para amar, para amar, Cristo te necesita para amar (2) NO TE IMPORTEN LAS RAZAS NI EL COLOR DE LA PIEL AMA A TODOS COMO HERMANOS Y HAZ EL BIEN (2) Al que sufre y al triste, dale amor dale amor, al humilde y al pobre dale amor (2) Al que habla otra lengua, dale amor dale amor

al que piensa distinto dale amor (2) Al que vive a tu lado, dale amor dale amor al que viene de lejos dale amor (2) Al amigo de siempre, dale amor dale amor al que no te saluda dale amor (2) Cristo te necesita para amar, para amar, Cristo te necesita para amar (2)