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ASIGNATURA: GRIEGO PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Estudios

ASIGNATURA: GRIEGO

PROGRAMA

Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios

Actualización: 2011

Validez desde el curso: 2011-2012

Autorización: COPAEU Castilla y León

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TIPOS DE PREGUNTAS, CUESTIONES, EJERCICIOS O PROBLEMAS

La lengua griega

1. Conocer las formas nominales, pronominales y verbales, regulares e irregulares, de uso más frecuente en los textos áticos de los ss. V y IV a. C. e identificar correctamente las estructuras sintácticas de oraciones simples y compuestas, coordinadas y subordinadas, así como los valores de los tiempos y los modos más frecuentes en textos de prosa ática.

Se propondrán dos textos de los que se elegirá obligatoriamente uno. Para cada texto se propondrán cuatro cuestiones referidas a cada uno de los cuatro criterios de evaluación:

Morfosintaxis nominal y pronominal. Formas regulares e irregulares más usuales en

textos de prosa ática de los siglos V y IV a.

C.

 

Morfosintaxis verbal. Categorías verbales. Estudio de temas de presente, futuro y aoristo en voz activa, media y pasiva. Formas regulares del tema de perfecto.

1. Traducción al español de un texto griego de dificultad adaptada a los contenidos de la lengua griega que se han especificado.

Sintaxis oracional. Estructura de la oración. Oraciones simples. Oraciones compuestas:

 

coordinadas y subordinadas sustantivas, de relativo y adverbiales de uso más frecuente. Sintaxis del infinitivo y del participio. La concordancia. Sintaxis de casos y preposiciones. Los usos modales.

2. Aplicar adecuadamente los conocimientos morfosintácticos enunciados anteriormente a la interpretación y traducción al español de un texto original griego de una dificultad adaptada al nivel de los contenidos y hacer un uso correcto del diccionario.

2. Análisis morfológico y sintáctico de un pasaje del texto.

Interpretación de textos griegos

3. Comentario etimológico de algunos términos que aparezcan en el texto en el que se establezca la relación entre dichos términos y sus derivados en español.

Análisis morfosintáctico, traducción e interpretación de textos griegos en prosa ática incluidos en la Antología de autores

 

griegos para la PAU [cf. página web de clásicas de la USAL/pruebas de acceso]:

3. Reconocer la pervivencia del léxico griego en la lengua española, principalmente en el vocabulario literario, filosófico, científico y técnico y distinguir los elementos léxicos que intervienen en la composición y derivación de palabras.

 

Lisias (Contra Eratóstenes, Defensa de la muerte de Eratóstenes) y Jenofonte (Memorables, Ciropedia, Constitución de Esparta).

Una pregunta relativa a los temas sobre Grecia y su legado, de acuerdo con los epígrafes 1.1, 1.2, 1.3, 1,4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2 de los contenidos.

Adiestramiento en el uso del diccionario.

 

Contenidos léxicos

   

Aprendizaje del vocabulario griego básico. Reglas de derivación y composición para la formación de palabras. Estudio de la pervivencia del léxico griego en el vocabulario común, científico y técnico de nuestra lengua.

Grecia y su legado

Conocer y valorar las aportaciones más significativas de la civilización griega a la historia de la cultura y del pensamiento:

género épico y dramático, filosofía y religión

A-Profundización

en

el

estudio

de

los

géneros literarios:

1-Poesía épica:

1.1-Homero. La cuestión homérica

 

1.2-Argumento de la Ilíada.

 

1.3-Argumento de la Odisea.

1.4-Lectura de Ilíada, canto VI y Odisea canto IX (Aventura de los Cíclopes) y canto XII (Aventura de las Sirenas).

 

2-Poesía dramática:

2.1- El teatro griego (Orígenes y

 

características)

2.2-Principales obras de los tres grandes

 

trágicos.

2.3-Lectura de Edipo rey de Sófocles.

B-Raíces griegas de la cultura moderna:

3-Ideas básicas sobre el mito en el arte y en la literatura:

3.1-Orfeo (narración del mito y referencia de,

al menos, tres obras de su pervivencia)

3.2-Jasón y los Argonautas (narración del

mito y referencia de, al menos, tres obras

de su pervivencia)

ASIGNATURA: GRIEGO Actualización: 2011 Validez desde el curso: 2011-2012 Autorización: COPAEU Castilla y León

ASIGNATURA: GRIEGO

Actualización: 2011

Validez desde el curso: 2011-2012

Autorización: COPAEU Castilla y León

Modalidad de

examen

FASE GENERAL Y ESPECÍFICA

1.- DURACIÓN DE LA PRUEBA

La duración es de 1:30 horas.

2.- ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

Constará de dos opciones diferentes cerradas, A y B.

El alumno debe elegir una de dos opciones, de similar dificultad y estructura, cada una de las cuales está compuesta de cuatro apartados.

El primer apartado consiste en la traducción con diccionario de un texto seleccionado de la Antología griega de autores griegos de la PAU.

Se

características:

entiende

que

el

texto

de

las

pruebas

debe

reunir

básicamente

las

siguientes

Irá precedido de una breve contextualización.

Tendrá una extensión aproximada de tres líneas

Se procurará la presencia de pausas mayores.

Será un texto de prosa ática suficientemente asequible para que los alumnos puedan traducirlo sin dificultades.

Se

construcciones como las siguientes: condicionales irreales, duales, declinación ática, declinación contracta, participios predicativos.

Se aclararán en notas: formas verbales o nominales poco usuales, matices específicos de léxico y nombres propios que no vienen en el diccionario usual en este nivel.

Los alumnos podrán utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

y estructuras sintácticas complejas. Se evitarán

evitarán

formas

El segundo apartado consiste en el comentario gramatical - morfológico y sintáctico- de una secuencia del texto de la traducción.

El tercer apartado consiste en el comentario etimológico de algunos términos que aparezcan en el texto, con el fin de establecer una relación entre dichos términos y sus correspondientes derivados en la lengua española y explicar su significado, en alguno de los sentidos siguientes:

a. Indicar 3 palabras relacionadas etimológicamente con algunas griegas del texto.

b. Indicar qué relación etimológica guardan 3 palabras españolas que se indiquen con las del texto.

El cuarto apartado es el desarrollo de una cuestión teórica de uno de los epígrafes que figuran en los Contenidos Culturales. Las cuestiones sobre las lecturas previstas se centrarán en:

Situación de género/ autor/ obra en su contexto histórico-cultural

Comprensión de argumento, personajes y rasgos propios del género.

3.- CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

La calificación global del ejercicio estará comprendida entre 0 y 10 puntos.

La traducción se calificará hasta un máximo de 6 puntos, según los siguientes criterios:

Comprensión global del texto y de las oraciones que lo componen, hasta un máximo de 4 puntos. En caso de que falle la comprensión global, se valorará de forma proporcional cada una de las oraciones que compongan el texto hasta 2 puntos.

Morfología: Se valorará el reconocimiento de las formas hasta un máximo de 1 punto, incluso si se ha fracasado en la comprensión del texto.

Sintaxis: Se valorará la comprensión y corrección sintáctica de la traducción hasta un punto, incluso si ha fracasado en la comprensión del texto.

El comentario gramatical se calificará hasta un máximo de 1 punto. En él se valorará el análisis morfológico de las formas subrayadas hasta 0,5 puntos y el análisis sintáctico de las formas subrayadas hasta 0,5 puntos.

El comentario etimológico se calificará igualmente hasta un máximo de 1 punto. Aquí se valorarán los criterios de transcripción y la amplitud del conocimiento léxico.

La cuestión teórica referente a Grecia y su legado se calificará hasta un máximo de 2 puntos. Se valorarán los conocimientos hasta 1,5 puntos y la estructuración y corrección en la redacción así como la riqueza expresiva hasta 0,5 puntos.

Se valorará la comprensión global del texto y la capacidad del alumno de reflejarla en una traducción española clara y fiel al original griego. Se tendrá en cuenta la correcta identificación de las formas morfológicas, el acierto en la elección de las equivalencias sintácticas y léxicas, el estilo de la redacción, la riqueza de vocabulario, la corrección ortográfica, la concisión y adecuación de las respuestas a las preguntas planteadas y la pulcritud en la presentación de la prueba.

4.- POSIBLES EXIGENCIAS MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA

Utilización del diccionario, incluido su apéndice gramatical.

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León GRIEGO II Criterios

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León

GRIEGO II

Criterios de

corrección Tablón de anuncios
corrección
Tablón de
anuncios

CRITERIOS DE CORRECCIÓN ESPECÍFICOS

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN PARA EL EXAMEN DE GRIEGO

La calificación global del ejercicio estará comprendida entre 0 y 10 puntos. La traducción se calificará hasta un máximo de 6 puntos, según los siguientes criterios:

Comprensión global del texto y de las oraciones que lo componen, hasta un máximo de 4 puntos. En caso de que falle la comprensión global, se valorará de forma proporcional cada una de las oraciones que compongan el texto hasta 2 puntos.

Morfología: Se valorará el reconocimiento de las formas hasta un máximo de 1 punto, incluso si se ha fracasado en la comprensión del texto.

Sintaxis: Se valorará la comprensión y corrección sintáctica de la traducción hasta un punto, incluso si ha fracasado en la comprensión del texto.

El comentario gramatical se calificará hasta un máximo de 1 punto. En él se valorará el análisis morfológico de las formas subrayadas hasta 0,5 puntos y el análisis sintáctico de las formas subrayadas hasta 0,5 puntos. El comentario etimológico se calificará igualmente hasta un máximo de 1 punto. Aquí se valorarán los criterios de transcripción y la amplitud del conocimiento léxico. La cuestión teórica referente a Grecia y su legado se calificará hasta un máximo de 2 puntos. Se valorarán los conocimientos hasta 1,5 puntos y la estructuración y corrección en la redacción así como la riqueza expresiva hasta 0,5 puntos.

Se valorará la comprensión global del texto y la capacidad del alumno de reflejarla en una traducción española clara y fiel al original griego. Se tendrá en cuenta la correcta identificación de las formas morfológicas, el acierto en la elección de las equivalencias sintácticas y léxicas, el estilo de la redacción, la riqueza de vocabulario, la corrección ortográfica, la concisión y adecuación de las respuestas a las preguntas planteadas y la pulcritud en la presentación de la prueba.

GRIEGO II, criterios de corrección, página 1/1

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León   Texto para

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

 

Texto para

los Alumnos

ASIGNATURA

2 páginas

 

GRIEGO II

Modelo de examen

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

El delito cometido se considera igual en diferentes regímenes políticos

πεπὶ ηούηος γὰπ μόνος ηοῦ ἀδικήμαηορ καὶ ἐν δημοκπαηίᾳ καὶ ὀλιγαπσίᾳ ἡ

αὐηὴ

ηιμυπία

ηοῖρ

ἀζθενεζηάηοιρ

ππὸρ

ηοὺρ

ηὰ

μέγιζηα

δςναμένοςρ

ἀποδέδοηαι, ὥζηε ηὸν σείπιζηον ηῶν αὐηῶν ηςγσάνειν ηῷ βεληίζηῳ.

B-Comentario morfológico y sintáctico de la fraseπεπὶ ηούηος γὰπ μόνος ηοῦ ἀδικήμαηορ καὶ ἐν δημοκπαηίᾳ καὶ ὀλιγαπσίᾳ ἡ αὐηὴ ηιμυπία ηοῖρ ἀζθενεζηάηοιρ ππὸρ ηοὺρ ηὰ μέγιζηα δςναμένοςρ ἀποδέδοηαι (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos democracia”, “oligarquía” y “astenia”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Historiografía griega: Jenofonte.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Sócrates explica al jurado sus reflexiones sobre la respuesta del oráculo.

ζκέταζθε δὴ ὧν ἕνεκα ηαῦηα λέγυ μέλλυ γὰπ ὑμᾶρ διδάξειν ὅθεν

μοι

διαβολὴ

γέγονεν. ηαῦηα γὰπ ἐγὼ ἀκούζαρ ἐνεθςμούμην

οὑηυζί Τί ποηε λέγει ὁ θεόρ, καὶ ηί ποηε αἰνίηηεηαι.

Platón, Apología de Sócrates.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase μέλλυ γὰπ ὑμᾶρ διδάξειν ὅθεν μοι ἡ διαβολὴ γέγονεν. (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con ζκέταζθε, ἀκούζαρy θεόρ. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Relata la Aventura de los Cíclopes: en qué obra aparece y cuáles son sus personajes principales.

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León Texto para los Alumnos 2

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Texto para

los Alumnos

2 páginas

ASIGNATURA

GRIEGO

LOGSE

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

No es Sócrates, sino Meleto el que actúa de forma injusta.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase subrayada (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

C-

Indica

con

qué

palabras

del

texto

guardan

relación

los

términos

“agonía”,

“antropólogo” y “neolítico”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Las religiones mistéricas.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta 6 puntos):

Eratóstenes ha ultrajado a la mujer, a los hijos y al propio Eufileto

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase subrayada (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

C- Indica qué palabras castella nas guardan relación con . Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

El conflicto trágico de la tragedia Antígona. Sus personajes principales.

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Contar todo lo ocurrido es la mejor defensa

jEgw; toivnun ejx ajrch'" uJmi'n a{panta ejpideivxw ta; ejmautou' pravgmata, oujde;n paraleivpwn, ajlla; levgwn tajlhqh':

tauvthn ga;r ejmautw'/ movnhn hJgou'mai swthrivan.

Lisias, En defensa de la muerte de Eratóstenes 5, 1-3

Notas gramaticales:

tajlhqh': ta; ajlhqh'

B- Comentario morfológico

y

sintáctico

de

la

frase:

ejgw; toivnun ejx ajrch'" uJmi`n a{panta ejpideivxw ta; ejmautou' pravgmata hasta un máximo de 1 punto).

(se

calificará

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con ajrch'", pravgmata y ejgwv. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos). Antígona: principales personajes y trama argumental.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

A continuación Sócrates intentará defenderse ante Meleto y los demás

Au{th e[stw iJkavnh ajpologiva pro;" uJma'": pro;" de; Mevlhton to;n ajgaqo;n kai; filovpolin, w{" fhsi, kai; tou;" uJstevrou" meta; tau'ta peiravsomai ajpologhvsasqai.

Platón, Apología de Sócrates 24b, 4-6

B-

au{th e[stw iJkavnh ajpologiva pro;" uJma'" (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

Comentario

morfológico

y

sintáctico

de

la

frase:

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “apologeta”, “cosmopolita” y “filosofía”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Las religiones mistéricas.

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Eufileto se traslada al piso superior

jEpeidh; de; to; paidivon ejgevneto hJmi'n, hJ mhvthr aujto; ejqhvlazen: i{na de; mh; kinduneuvh/ kata; th'" klivmako" katabaivnousa, ejgw; me;n a[nw dih/twvmhn, aiJ de; gunai'ke" kavtw.

Lisias, En defensa de la muerte de Eratóstenes 9, 3-6

Notas gramaticales:

Diaitavomai: “vivir”.

B-

ejpeidh; de; to; paidivon ejgevneto hJmi'n, hJ mhvthr aujto; ejqhvlazen (se calificará hasta un máximo de 1 punto):

frase

Comentario

morfológico

y

sintáctico

de

la

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “pediatra”, “génesis” y “ginecólogo”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos). La Aventura de las Sirenas: en qué obra aparece y cuáles son sus personajes principales.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Meleto es el que actúa de forma injusta, no Sócrates

Fhsi ga;r dh; tou;" nevou" ajdikei'n me diafqeivronta. ejgw; dev ge, w\ a[ndre" jAqhnai'oi, ajdikei'n fhmi Mevlhton, o{ti spoudh/' carientivzetai, rJa/divw" eij" ajgw'na kaqista;" ajnqrwvpou".

Notas gramaticales:

kaqistav": de kaqivsthmi

Platón, Apología de Sócrates 26c, 4-6

B-

fhsi ga;r dh; tou;" nevou" ajdikei'n me diafqeivronta (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

frase:

Comentario

morfológico

y

sintáctico

de

la

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “agonía”, “antropólogo” y “neolítico”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

La religión arcaica: los dioses olímpicos.

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Contar todo lo ocurrido es la mejor defensa

jEgw; toivnun ejx ajrch'" uJmi'n a{panta ejpideivxw ta; ejmautou' pravgmata, oujde;n paraleivpwn, ajlla; levgwn tajlhqh':

tauvthn ga;r ejmautw'/ movnhn hJgou'mai swthrivan.

Lisias, En defensa de la muerte de Eratóstenes 5, 1-3

Notas gramaticales:

tajlhqh': ta; ajlhqh'

B- Comentario morfológico

y

sintáctico

de

la

frase:

ejgw; toivnun ejx ajrch'" uJmi`n a{panta ejpideivxw ta; ejmautou' pravgmata hasta un máximo de 1 punto).

(se

calificará

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con ajrch'", pravgmata y ejgwv. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos). Antígona: principales personajes y trama argumental.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

A continuación Sócrates intentará defenderse ante Meleto y los demás

Au{th e[stw iJkavnh ajpologiva pro;" uJma'": pro;" de; Mevlhton to;n ajgaqo;n kai; filovpolin, w{" fhsi, kai; tou;" uJstevrou" meta; tau'ta peiravsomai ajpologhvsasqai.

Platón, Apología de Sócrates 24b, 4-6

B-

au{th e[stw iJkavnh ajpologiva pro;" uJma'" (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

Comentario

morfológico

y

sintáctico

de

la

frase:

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “apologeta”, “cosmopolita” y “filosofía”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Las religiones mistéricas.

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León ASIGNATURA GRIEGO Texto para los
Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León ASIGNATURA GRIEGO Texto para los

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

ASIGNATURA

GRIEGO

Texto para los Alumnos

Nº páginas 2

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

El marido sorprende a los amantes in fraganti.

w)/santej de\ th\n qu/ran tou= dwmati/ou oi( me\n prw=toi ei)sio/ntej e)/ti

ei/domen)

kli/nh? gumno\n e(sthko/ta.

au)to\n katakei/menon para\ th=? gunaiki,/ oi( d' u(/steron e)n th=?

(Lisias, En defensa de la muerte de Eratóstenes)

NOTAS GRAMATICALES w)/santej part aor act masc de w)qe/w e(sthko/ta perf part act masc ac. sg i(/sthmi

B- Comentario morfológico y sintáctico de la siguiente oración (se calificará hasta un

máximo de 1 punto):

oi( me\n prw=toi ei)sio/ntej e)/ti ei/domen) au)to\n katakei/menon

para\ th=? gunaiki,/

C- Indica con qué palabras del texto están relacionados los vocablos castellanos clínica,

gimnasia, automático. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un

máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

La religión arcaica: los dioses olímpicos.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

La muerte no es nada malo

Alla\ kaiÏ u(ma=j xrh/, w’ a ndrej dikastaiø, eu)e/lpidaj eiÂnai pro\j to\n

qa/naton, kaiÏ e¿n ti tou=to dianoeiÕsqai a)lhqe/j, o¿ti ou)k e stin a)ndriÏ

a)gaq% kako\n ou)de\n ou te zw nti ou te teleuth/santi, ou)de\ a)meleiÕtai

u(po\ qew n ta\ tou/tou pra/gmata:

Notas gramaticales:

e¿n ti tou=to “sólo esto“

(Platón, Apología de Sócrates)

B- Comentario morfológico y sintáctico de la siguiente frase (se calificará hasta un máximo de 1 punto). Alla\ kaiÏ u(ma=j xrh/, w’ a ndrej dikastaiø, eu)e/lpidaj eiÂnai pro\j to\n

qa/naton, kaiÏ e¿n ti tou=to dianoeiÕsqai a)lhqe/j,

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con los términos a)ndriÏ, qew n y pra/gmata. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1

punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos). Comenta el episodio de la despedida de Héctor y Andrómaca.

 

 

ASIGNATURA

 
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Texto para los Alumnos 2 páginas Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y

Texto para

los Alumnos

2 páginas

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

GRIEGO II

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Lo sucedido es terrible

OuÀtwj, wÕ aÃndrej, tau/thn th\n uÀbrin aÀpantej anqrwpoiÃ

deinota/thn h(gou=ntai. periì me\n ouÅn tou= mege/qouj th=j zhmi¿aj

aÀpantaj u(ma=j nomi¿zw th\n au)th\n dia/noian eÃxein, kaiì ou)de/na

ouÀtwj o)ligw¯rwj diakeiÍsqai.

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

B-

frase ouÀtwj, wÕ aÃndrej, tau/thn th\n uÀbrin aÀpantej aÃnqrwpoi deinota/thn

h(gou=ntai (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

Comentario

morfológico

y

sintáctico

de

la

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “andrógino”, “autonomía” y “oligofrenia”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Religión arcaica: los dioses Olímpicos.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Sócrates intentará defenderse de las acusaciones de Meleto

Periì me\n ouÅn wÒn oi¸ prw½toi¿ mou kath/goroi kathgo/roun auÀth

eÃstw i¸kanh\ a)pologi¿a pro\j u(ma=j: pro\j de\ Me/lhton to\n

a)gaqo\n kaiì filo/polin kaiì tou\j u(ste/rouj meta\ tau=ta

peira/somai a)pologh/sasqai.

Platón, Apología de Sócrates.

Notas gramaticales:

eÃstw: imperativo, 3ª persona de singular del verbo ei)mi/.

B- Comentario

Me/lhton to\n a)gaqo\n kaiì filo/polin kaiì tou\j u(ste/rouj meta\ tau=ta

peira/somai a)pologh/sasqai (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

morfológico

y

sintáctico

de

la

frase

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “protagonista”, “filósofo” y “político”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Contenido del Canto VI de la Ilíada.

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Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

GRIEGO II

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A. Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Eratóstenes ha deshonrado a todos

(Hgou=mai de/, wÕ aÃndrej, tou=to/ me deiÍn e)pideiÍcai, w¨j e)moi¿xeuen

¹Eratosqe/nhj th\n gunaiÍka th\n e)mh\n kaiì e)kei¿nhn te die/fqeire

kaiì tou\j paiÍdaj tou\j e)mou\j vÃsxune kaiì e)me\ au)to\n uÀbrisen

ei¹j th\n oi¹ki¿an th\n e)mh\n ei¹siw¯n.

Notas gramaticales:

w(j: conjunción completiva. ei)si/wn: del verbo ei)sei/mi.

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

B. Comentario morfológico y sintáctico de la frase:

(Hgou=mai de/, wÕ aÃndrej, tou=to/ me deiÍn e)pideiÍcai (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

C. Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “economía”, “pediatra” y “gineceo”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D. Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el episodio de Ulises y el Cíclope dentro de las aventuras de la Odisea.

OPCIÓN II

A. Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Sócrates se defiende de Meleto

¹Alla\ ga/r, wÕ aÃndrej ¹AqhnaiÍoi, tou=to me\n hdhÃ

dh=lon o(\ e)gwÜ

eÃlegon, oÀti Melh/t% tou/twn ouÃte me/ga ouÃte mikro\n pw¯pote

e)me/lhsen. oÀmwj de\ dh\ le/ge h(miÍn.

Notas gramaticales:

le/ge: imperativo de le/gw.

Platón, Apología de Sócrates.

B. Comentario morfológico y sintáctico de la frase:

)Alla\ ga/r, wÕ aÃndrej ¹AqhnaiÍoi, tou=to me\n hdhà dh=lon o(\ e)gwÜ eÃlegon (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C. Indica qué palabras castellanas guardan relación con, aÃndrej, me/ga y mikro\n. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D. Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

La crítica de las concepciones religiosas: la Sofística.

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

No he actuado por dinero ni por enemistad

Καὶ οὔηε ἔσθπα ἐμοὶ καὶ ἐκείνῳ οὐδεμία ἦν πλὴν ηαύηηρ, οὔηε

σπημάηων ἕνεκα ἔππαξα ηαῦηα, ἵνα πλούζιορ ἐκ πένηηορ γένωμαι,

οὔηε ἄλλος κέπδοςρ οὐδενόρ πλὴν ηῆρ καηὰ ηοὺρ νόμοςρ ηιμωπίαρ.

Notas gramaticales:

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

ἕνεκα: preposición postpuesta al sustantivo que acompaña. ἄλλος κέπδοςρ οὐδενόρ: se sobreentiende la preposición pospuesta ἕνεκα.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase οὔηε σπημάηων ἕνεκα ἔππαξα ηαῦηα, ἵνα πλούζιορ ἐκ πένηηορ γένωμαι(se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con σπημάηων, πλούζιορ y νόμοςρ. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el tema central y las posibles interpretaciones de la tragedia Antígona.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Los acusadores de Sócrates no saben qué decir, cuando se les pregunta

Λέγοςζιν ὡρ Σωκπάηηρ ηίρ ἐζηι μιαπώηαηορ καὶ διαθθείπει

ηοὺρ νέοςρ· καὶ ἐπειδάν ηιρ αὐηοὺρ ἐπωηᾷ ὅ ηι ποιῶν καὶ ὅ ηι

διδάζκων, ἔσοςζιν μὲν οὐδὲν εἰπεῖν ἀλλ᾿ ἀγνοῦζιν.

Notas gramaticales:

ηίρ: pronombre indefinido. ἔσοςζιν: construcción de ἔσω con infinitivo.

Platón, Apología de Sócrates.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase Λέγοςζιν ὡρ Σωκπάηηρ ηίρ ἐζηι μιαπώηαηορ καὶ διαθθέπει ηοὺρ νέοςρ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos agnóstico, didáctica y neologismoExplica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Crítica de las concepciones religiosas: la Sofística.

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Eufileto sosprende a su mujer con otro hombre.

Ὤζανηερ δὲ ηὴν θύπαν ηοῦ δωμαηίος, οἱ μὲν ππῶηοι εἰζιόνηερ

ἔηι

εἴδομεν

αὐηὸν

καηακείμενον

παπὰ

ηῇ

γςναικί,

οἱ

δ’

ὕζηεπον ἐν ηῇ κλίνῃ γςμνὸν ἑζηηκόηα ἐγὼ· δ’, ὦ ἄνδπερ,

παηάξαρ καηαβάλλω αὐηόν.

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

Notas gramaticales:

ἑζηηκόηα participio de perfecto de ἵζηημι

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase οἱ μὲν ππῶηοι εἰζιόνηερ ἔηι εἴδομεν αὐηὸν καηακείμενον παπὰ ηῇ γςναικί (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos triclinio, gimnasia y egoísta. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta Odiseo y el Cíclope.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Sócrates discute los argumentos de Meleto

ηαῦηα ἐγὼ ζοι οὐ πείθομαι, ὦ Μέληηε, οἶμαι δὲ οὐδὲν ἄλλον

ἀνθπώπων οὐδένα· ἀλλ’ ἢ οὐ διαθθείπω, ἢ εἰ διαθθείπω,

ἄκων, ὥζηε ζύ γε καη’ ἀμθόηεπα ψεύδῃ.

Notas gramaticales:

διαθθείπω: corromper.

Platón, Apología de Sócrates.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ηαῦηα ἐγὼ ζοι οὐ πείθομαι, ὦ Μέληηε, οἶμαι δὲ οὐδὲν ἄλλον ἀνθπώπων οὐδένα· (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica palabras castellanas que guardan relación con ἀνθπώπων, διαθθείπω, ψεύδῃExplica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el episodio homérico de las Sirenas.

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Eratóstenes cuenta de qué manera Eufileto vio a su mujer.

ἐπεηδὴ δέ κνη ἡ κήηεξ ἐηειεύηεζε, ἣ πάληωλ ηῶλ θαθῶλ ἀπνζαλνῦζα αἰηία

κνη γεγέλεηαη… ἐπ’ ἐθθνξὰλ γὰξ αὐηῇ ἀθνινπζήζαζα ἡ ἐκὴ γπλὴ ὑπὸ ηνύηνπ

ηνῦ ἀλζξώπνπ ὀθζεῖζα ρξόλῳ δηαθζείξεηαη·

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

Notas gramaticales:

ἀπώιεζελ aoristo de ἀπνιιύω.

ὀθζεῖζα participio de aoristo pasivo de ὁξάω

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἐπεηδὴ δέ κνη ἡ κήηεξ ἐηειεύηεζε, ἣ πάληωλ ηῶλ θαθῶλ ἀπνζαλνῦζα αἰηία κνη γεγέλεηαη (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con γπλή, ιόγνπο, πάληωλ. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el episodio de la despedida de Héctor y Andrómaca (canto VI de Ilíada).

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Sócrates explica el motivo del odio contra él

Κἀγὼ

ὑκῖλ

πεηξάζνκαη

ἀπνδεῖμαη

ηί

πνη’

ἐζηὶλ

ηνῦην

ἐκνὶ

πεπνίεθελ ηό ηε ὄλνκα θαὶ ηὴλ δηαβνιήλ. θαὶ ἴζωο κὲλ δόμω ηηζὶλ

ὑκῶλ παίδεηλ· ὦ ἄλδξεο Ἀζελαῖνη, πᾶζαλ ὑκῖλ ηὴλ ἀιήζεηαλ ἐξῶ.

Notas gramaticales:

Platón, Apología de Sócrates.

Κἀγὼ = Καὶ ἐγὠ πεπνίεθελ: perfecto de πνηῶ con el sentido de “causar”.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase Κἀγὼ ὑκῖλ πεηξάζνκαη ἀπνδεῖμαη ηί πνη’ ἐζηὶλ ηνῦην ὃ ἐκνὶ πεπνίεθελ ηό ηε ὄλνκα θαὶ ηὴλ δηαβνιήλ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con ὄλνκα , ἄλδξεο y πᾶζαλ. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el pasaje de las Sirenas (canto XII de Odisea).

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Los tebanos comunican a Atenas la importancia de la batalla de Leuctra y les incitan a vengarse de los males que los Lacedemonios les habían causado anteriormente.

.

νἱ δὲ Θεβαῖνη εὐζὺο κὲλ κεηὰ ηὴλ κάρελ ἔπεκςαλ εἰο Ἀζήλαο ἄγγεινλ

ἐζηεθαλσκέλνλ, θαὶ ἅκα κὲλ ηῆο λίθεο ηὸ κέγεζνο ἔθξαδνλ, ἅκα δὲ βνεζεῖλ

ἐθέιεπνλ,.

Notas gramaticales:

ἐζηεθαλσκέλνλ: forma en tiempo de perfecto.

Jenofonte, Helénicas.

B-Comentario morfológico y sintáctico de la fraseοἱ δὲ Θεβαῖοη εὐζὺς μὲν μεηὰ ηὴν μάτεν ἔπεμυαν εἰς Ἀζήνας ἄγγελον ἐζηεθανφμένον, (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

C- Indica palabras castellanas que guardan relación con μάτεν, ἄγγελον y μέγεζος Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Argumento y principales personajes de la Antígona de Sófocles.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Se equivocan quienes piensan que los cisnes cantan cuando van a morir.

νἱ δ’ ἄλζξσπνη δηὰ ηὸ αὑηῶλ δένο ηνῦ ζαλάηνπ θαὶ ηῶλ θύθλσλ θαηαςεύδνληαη,

θαί θαζηλ αὐηνὺο ζξελνῦληαο ηὸλ ζάλαηνλ ὑπὸ ιύπεο ἐμᾴδεηλ, θαὶ νὐ ινγίδνληαη

ὅηη νὐδὲλ ὄξλενλ ᾄδεη ὅηαλ πεηλῇ ἢ ῥηγῷ ἤ ηηλα ἄιιελ ιύπελ ιππῆηαη.

Notas gramaticales:

ὅηαλ πεηλῇ ἢ ῥηγῷ ἤ

ιππῆηαη: oración temporal con tres subjuntivos.

Platón, Fedón

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase νἱ δ’ ἄλζξσπνη δηὰ ηὸ αὑηῶλ δένο ηνῦ ζαλάηνπ θαὶ ηῶλ θύθλσλ θαηαςεύδνληαη, θαί θαζηλ αὐηνὺο ζξελνῦληαο ηὸλ ζάλαηνλ ὑπὸ ιύπεο ἐμᾴδεηλ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con ἄνζρφποη, ζανάηοσ y λογίδονηαη. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el pasaje de los Cíclopes (canto IX de Odisea)

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Terámenes dice que, si le eligen embajador con plenos poderes para tratar sobre la paz con Esparta, conseguirá evitar la destrucción de los muros.

μεηὰ δὲ ηαῦηα Θηραμένης ἀναζηὰς λέγει ὅηι, ἐὰν αὐηὸν ἕληζθε περὶ ηῆς εἰρήνης

πρεζβεσηὴν αὐηοκράηορα, ποιήζει ὥζηε μήηε ηῶν ηειτῶν διελεῖν μήηε ἄλλο ηὴν

πόλιν ἐλαηηῶζαι μηδέν.

Lisias, Contra Agorato

Notas gramaticales:

ἀναζηὰς: Participio de aoristo.

ἐὰν

διελεῖν: Infinitivo de aoristo de αιρεω.

ἕληζθε

: Si

eligierais

(ἕληζθε: aoristo de subjuntivo de αιρεω)

B-Comentario morfológico y sintáctico de la frase ποιήζει ὥζηε μήηε ηῶν ηειτῶν διελεῖν μήηε

ἄλλο ηὴν πόλιν ἐλαηηῶζαι μηδέν (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas se relacionan con las del texto εἰρήνης, πρεζβεσηὴν y πόλιν. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Hesíodo. Trabajos y Días

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

No se puede cambiar el modo de pensar.

ηοὺς δὴ λόγοσς οὓς ἐν ηῷ ἔμπροζθεν ἔλεγον οὐ δύναμαι νῦν ἐκβαλεῖν, ἐπειδή μοι

ἥδε ἡ ηύτη γέγονεν, ἀλλὰ ζτεδόν ηι ὅμοιοι θαίνονηαί μοι, καὶ ηοὺς αὐηοὺς

πρεζβεύω καὶ ηιμῶ οὕζπερ καὶ πρόηερον.

Platón, Critón

Notas gramaticales:

γέγονεν: Perfecto de γιγνομαι, 3.ª persona del singular. οὕζπερ: Relativo, acusativo plural masculino (a los que precisamente).

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ηοὺς δὴ λόγοσς οὓς ἐν ηῷ ἔμπροζθεν

ἔλεγον οὐ δύναμαι νῦν ἐκβαλεῖν, ἐπειδή μοι ἥδε ἡ ηύτη γέγονεν (se calificará hasta un máximo

de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con λόγοσς, δύναμαι y αὐηοὺς. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto)

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Antígona de Sófocles

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Los Treinta desterraron a muchos y les privaron de la ciudadanía. Y, a pesar de ello, se han presentado ante este tribunal sosteniendo no haber hecho nada malo ni vergonzoso.

οὗηοι γὰπ πολλοὺρ μὲν ηῶν πολιηῶν εἰρ ηοὺρ πολεμίοςρ ἐξήλαζαν, πολλοὺρ

δ’ ἀδίκωρ ἀποκηείνανηερ ἀηάθοςρ ἐποίηζαν, πολλοὺρ δ’ ἐπιηίμοςρ ὄνηαρ ἀηίμοςρ

ηῆρ πόλεωρ καηέζηηζαν, πολλῶν δὲ θςγαηέπαρ μελλούζαρ ἐκδίδοζθαι ἐκώλςζαν.

Notas gramaticales:

ἐξήλαζαν: del verbo ἐξελαύνω μελλούζαρ + ἐκδίδοζθαι

Lisias, Contra Eratóstenes

B-Comentario morfológico y sintáctico de la fraseοὗηοι γὰπ πολλοὺρ μὲν ηῶν πολιηῶν εἰρ ηοὺρ πολεμίοςρ ἐξήλαζαν, πολλοὺρ δ’ ἀδίκωρ ἀποκηείνανηερ ἀηάθοςρ ἐποίηζαν (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos polémica, epitafio, polígono. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el pasaje de los Cíclopes dentro de las aventuras de la Odisea.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Sócrates intentará defenderse contra Meleto y los demás.

πεπὶ μὲν οὖν ὧν οἱ ππῶηοί μος καηήγοποι καηηγόποςν, αὕηη ἔζηω ἱκανὴ

ἀπολογία ππὸρ ὑμᾶρ, ππὸρ δὲ Μέληηον ηὸν ἀγαθὸν καὶ θιλόπολιν, ὥρ θηζι, καὶ

ηοὺρ ὑζηέποςρ μεηὰ ηαῦηα πειπάζομαι ἀπολογήζαζθαι.

Platón, Apología de Sócrates

Notas gramaticales:

ἔζηω: imperativo de εἰμί , 3.ª persona de singular.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase πεπὶ μὲν οὖν ὧν οἱ ππῶηοί μος καηήγοποι καηηγόποςν, αὕηη ἔζηω ἱκανὴ ἀπολογία ππὸρ ὑμᾶρ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con πρῶτοι , ἀπολογία y φιλόπολιν. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Principales autores y obras de la tragedia griega

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Eufileto expondrá todos los hechos

ἐγὼ ηοίνςν ἐξ ἀπσῆρ ὑμῖν ἅπανηα ἐπιδείξω ηὰ ἐμαςηοῦ ππάγμαηα οὐδὲν

παπαλείπων,

ἀλλὰ

λέγων

ηἀληθῆ·

ηαύηην

γὰπ

ἐμαςηῷ

μόνην

ἡγοῦμαι

ζωηηπίαν.

Notas gramaticales:

ηἀληθῆ: ηὰ ἀληθῆ

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase: ἐγὼ ηοίνςν ἐξ ἀπσῆρ ὑμῖν ἅπανηα ἐπιδείξω ηὰ ἐμαςηοῦ ππάγμαηα οὐδὲν παπαλείπων (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique palabras castellanas que guardan relación con ἐγὼ, ἀπσῆρ y ππάγμαηα. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

El teatro griego: autores y obras más representativas.

OPCIÓN II

A-Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Meleto atribuye a Sócrates afirmaciones que realmente corresponden a Anaxágoras.

ὦ θαςμάζιε Μέληηε, ἵνα ηί ηαῦηα λέγειρ; οὐδὲ ἥλιον οὐδὲ ζελήνην ἄπα νομίζω

θεοὺρ εἶναι, ὥζπεπ οἱ ἄλλοι ἄνθπωποι; Μὰ Δί’, ὦ ἄνδπερ δικαζηαί, ἐπεὶ ηὸν μὲν

ἥλιον λίθον θηζὶν εἶναι, ηὴν δὲ ζελήνην γῆν.

Platón, Apología

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ὦ θαςμάζιε Μέληηε, ἵνα ηί ηαῦηα λέγειρ; οὐδὲ ἥλιον οὐδὲ ζελήνην ἄπα νομίζω θεοὺρ εἶναι (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique palabras castellanas que guardan relación con ἥλιον, λίθον y γῆν. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el episodio de la despedida de Héctor y Andrómaca.

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A-Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Su mujer vivía abajo para atender mejor al niño

ἐπεηδὴ δὲ ηὸ παηδίνλ ἐγέλεην ἡκῖλ, ἡ κήηεξ αὐηὸ ἐζήιαδελ· ἵλα δὲ κή, ὁπόηε

ινῦζζαη

δένη,

θηλδπλεύῃ

θαηὰ

ηῆο

θιίκαθνο

δηῃηώκελ, αἱ δὲ γπλαῖθεο θάηω.

Notas gramaticales:

ἵλα: conjunción final que rige el verbo θηλδπλεύῃ δένη: optativo de δέω.

θαηαβαίλνπζα,

ἐγὼ

κὲλ

ἄλω

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

B-Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἐπεηδὴ δὲ ηὸ παηδίνλ ἐγέλεην ἡκῖλ, ἡ κήηεξ αὐηὸ ἐζήιαδελ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique qué palabras castellanas guardan relación con παηδίνλ, αὐηὸ y γπλαῖθεο. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Hesíodo: Trabajos y Días

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Mientras está en misión oficial la nave de Delos no se puede ejecutar a nadie

ἐπεηδὰλ νὖλ ἄξμωληαη ηῆο ζεωξίαο, λόκνο ἐζηὶλ αὐηνῖο ἐλ ηῷ ρξόλῳ ηνύηῳ

θαζαξεύεηλ ηὴλ πόιηλ θαὶ δεκνζίᾳ κεδέλα ἀπνθηεηλύλαη, πξὶλ ἂλ εἰο Δῆιόλ ηε

ἀθίθεηαη ηὸ πινῖνλ θαὶ πάιηλ δεῦξν·

Platón, Fedón.

Notas gramaticales:

ἄξμωληαη: subjuntivo de aoristo, que rige el genitivo ηῆο ζεωξίαο.

πξὶλ ἂλ: con el subjuntivo ἀθίθεηαη (aoristo de ἀθηθλένκαη), “antes de que”.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἐπεηδὰλ νὖλ ἄξμωληαη ηῆο ζεωξίαο, λόκνο

ἐζηὶλ αὐηνῖο ἐλ ηῷ ρξόλῳ ηνύηῳ θαζαξεύεηλ ηὴλ πόιηλ θαὶ δεκνζίᾳ κεδέλα ἀπνθηεηλύλαη (se

calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique qué palabras castellanas guardan relación con ρξόλῳ, ζεωξίαο y πόιηλ. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Comenta el pasaje de Odiseo y el Cíclope.

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

El marido engañado presenta la acusación

ἡγνῦκαη δέ, ὦ ἄλδξεο, ηνῦηό κε δεῖλ ἐπηδεῖμαη, ὡο ἐκνίρεπελ Ἐξαηνζζέλεο ηὴλ

γπλαῖθα ηὴλ ἐκὴλ θαὶ ἐθείλελ ηε δηέθζεηξε θαὶ ηνὺο παῖδαο ηνὺο ἐκνὺο ᾔζρπλε θαὶ

ἐκὲ αὐηὸλ ὕβξηζελ εἰο ηὴλ νἰθίαλ ηὴλ ἐκὴλ εἰζηώλ.

Notas gramaticales:

ἐπηδεῖμαη: depende del infinitivo δεῖλ. ὡο: valor modal, “como…”

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἡγνῦκαη δέ, ὦ ἄλδξεο, ηνῦηό κε δεῖλ ἐπηδεῖμαη, ὡο ἐκνίρεπελ Ἐξαηνζζέλεο ηὴλ γπλαῖθα ηὴλ ἐκὴλ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica con qué palabras del texto guardan relación los términos “andrógino”, “gineceo” y “pedagogo”. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

El teatro griego (Orígenes y características).

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Jenofonte se sorprende de que Sócrates fuera condenado a muerte

ἡ κὲλ γὰξ γξαθὴ θαη’ αὐηνῦ ηνηάδε ηηο ἦλ· ἀδηθεῖ Σωθξάηεο νὓο κὲλ ἡ πόιηο

λνκίδεη ζενὺο νὐ λνκίδωλ, ἕηεξα δὲ θαηλὰ δαηκόληα εἰζθέξωλ· ἀδηθεῖ δὲ θαὶ ηνὺο

λένπο δηαθζείξωλ.

Notas gramaticales:

ηνηάδε ηηο: “tal como sigue”

Jenofonte, Memorables

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἀδηθεῖ Σωθξάηεο νὓο κὲλ ἡ πόιηο λνκίδεη ζενὺο νὐ λνκίδωλ, ἕηεξα δὲ θαηλὰ δαηκόληα εἰζθέξωλ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con γξαθὴ, πόιηο, ζενὺο. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Homero: Argumento de la Ilíada.

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León ASIGNATURA GRIEGO II Texto para

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

ASIGNATURA GRIEGO II

Texto para

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2 páginas

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

La propuesta de Terámenes de entregar el poder a los Treinta provoca un alboroto

ἀναζηὰς δὲ Θηραμένης ἐκέλεσζεν ὑμᾶς ηριάκονηα ἀνδράζιν ἐπιηρέυαι ηὴν

πόλιν καὶ ηῇ πολιηείᾳ τρῆζθαι ἣν Δρακονηίδης ἀπέθαινεν. ὑμεῖς δ’ ὅμφς καὶ

οὕηφ διακείμενοι ἐθορσβεῖηε ὡς οὐ ποιήζονηες ηαῦηα·

Notas gramaticales:

Lisias, Contra Eratóstenes

τρῆζθαι: infinitivo de τράομαι, que rige dativo, “servirse de” ὡς: con participio de futuro tiene sentido de finalidad.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase: ἀναζηὰς δὲ Θηραμένης ἐκέλεσζεν ὑμᾶς

ηριάκονηα ἀνδράζιν ἐπιηρέυαι ηὴν πόλιν καὶ ηῇ πολιηείᾳ τρῆζθαι ἣν Δρακονηίδης ἀπέθαινε (se

calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indica palabras castellanas que guardan relación con ἀνδράζιν, πολιηείᾳ, πόλιν. Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Jasón y los Argonautas (Narración del mito y referencia de, al menos, tres obras de su pervivencia)

Griego II. Propuesta 4 /2012. Pág. 1 de [2]

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

El rey en campaña

πρῶηον μὲν γὰρ ἐπὶ θροσρᾶς ηρέθει ἡ πόλις βαζιλέα καὶ ηοὺς ζὺν αὐηῷ·

ζσζκηνοῦζι

δὲ

αὐηῷ

οἱ

πολέμαρτοι,

ὅπφς

ἀεὶ

ζσνόνηες

μᾶλλον

καὶ

κοινοβοσλῶζιν, ἤν ηι δέφνηαι· ζσζκηνοῦζι δὲ καὶ ἄλλοι ηρεῖς ἄνδρες ηῶν ὁμοίφν.

Notas gramaticales:

ηοὺς ζὺν αὐηῷ: “los acompañantes” καὶ κοινοβοσλῶζιν: καὶ con valor de adverbio. ἤν: conjunción condicional, “si”

Jenofonte, Memorables

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ζσζκηνοῦζι δὲ αὐηῷ οἱ πολέμαρτοι, ὅπφς ἀεὶ ζσνόνηες μᾶλλον καὶ κοινοβοσλῶζιν, ἤν ηι δέφνηαι (se calificará hasta un máximo de 1

punto).

C- Indica qué palabras castellanas guardan relación con πρῶηον, πόλις, αὐηῷ . Explica por qué y da su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Homero: La aventura de las Sirenas.

Griego II. Propuesta 4 /2012. Pág. 2 de [2]

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2 páginas

El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

El marido engañado presenta la acusación

ἡγοῦμαι δέ, ὦ ἄνδρες, τοῦτό με δεῖν ἐπιδεῖξαι, ὡς ἐμοίχευεν Ἐρατοσθένης

τὴν γυναῖκα τὴν ἐμὴν καὶ ἐκείνην τε διέφθειρε καὶ τοὺς παῖδας τοὺς ἐμοὺς

ᾔσχυνε καὶ ἐμὲ αὐτὸν ὕβρισεν εἰς τὴν οἰκίαν τὴν ἐμὴν εἰσιών.

Notas gramaticales:

ὡς: conjunción modal. ἐπιδεῖξαι: infinitivo de aoristo de ἐπιδείκνυμι. εἰσιών: participio de εἴσειμι, “entrar”.

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἡγοῦμαι δέ, ὦ ἄνδρες, τοῦτό με δεῖν ἐπιδεῖξαι, ὡς ἐμοίχευεν Ἐρατοσθένης τὴν γυναῖκα τὴν ἐμὴν καὶ ἐκείνην τε διέφθειρε (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique con qué palabras del texto guardan relación los términos “pediatría”, “andrógino” y “autónomo”. Explique por qué y dé su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Homero: La aventura de los Cíclopes.

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

El ejército de Ciro en vísperas de la batalla decisiva

τῇ δ’ ὑστεραίᾳ πρῲ Κῦρος μὲν ἐθύετο, ὁ δ’ ἄλλος στρατὸς ἀριστήσας καὶ

σπονδὰς ποιησάμενος ἐξωπλίζετο πολλοῖς μὲν καὶ καλοῖς χιτῶσι, πολλοῖς δὲ

καὶ καλοῖς θώραξι καὶ κράνεσιν·

Notas gramaticales:

πρῲ: adverbio “temprano”.

Jenofonte, Ciropedia

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ὁ δ’ ἄλλος στρατὸς ἀριστήσας καὶ σπονδὰς ποιησάμενος ἐξωπλίζετο πολλοῖς μὲν καὶ καλοῖς χιτῶσι (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique qué palabras castellanas guardan relación στρατὸς, πολλοῖς, καλοῖς. Explique por qué y dé su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

principales obras de los tres grandes trágicos.

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León GRIEGO II Criterios

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado

Castilla y León

GRIEGO II

Criterios de

corrección

de grado Castilla y León GRIEGO II Criterios de corrección Tablón de anuncios CRITERIOS ESPECÍFICOS DE

Tablón de anuncios

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

La calificación global del ejercicio estará comprendida entre 0 y 10 puntos.

La traducción se calificará hasta un máximo de 6 puntos, según los siguientes criterios:

Comprensión global del texto y de las oraciones que lo componen, hasta un máximo de 4 puntos. En caso de que falle la comprensión global, se valorará de forma proporcional cada una de las oraciones que compongan el texto hasta 2 puntos.

Morfología: Se valorará el reconocimiento de las formas hasta un máximo de 1 punto, incluso si se ha fracasado en la comprensión del texto.

Sintaxis: Se valorará la comprensión y corrección sintáctica de la traducción hasta un punto, incluso si ha fracasado en la comprensión del texto.

El comentario gramatical se calificará hasta un máximo de 1 punto. En él se valorará el análisis morfológico de las formas subrayadas hasta 0,5 puntos y el análisis sintáctico de las formas subrayadas hasta 0,5 puntos.

El comentario etimológico se calificará igualmente hasta un máximo de 1 punto. Aquí se valorarán los criterios de transcripción y la amplitud del conocimiento léxico.

La cuestión teórica referente a Grecia y su legado se calificará hasta un máximo de 2 puntos. Se valorarán los conocimientos hasta 1,5 puntos y la estructuración y corrección en la redacción así como la riqueza expresiva hasta 0,5 puntos.

Se valorará la comprensión global del texto y la capacidad del alumno de reflejarla en una traducción española clara y fiel al original griego. Se tendrá en cuenta la correcta identificación de las formas morfológicas, el acierto en la elección de las equivalencias sintácticas y léxicas, el estilo de la redacción, la riqueza de vocabulario, la corrección ortográfica, la concisión y adecuación de las respuestas a las preguntas planteadas y la pulcritud en la presentación de la prueba.

Materia - Criterios de corrección - Propuesta nº 1 / 2013.

Pág. 1 de [1]

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El alumno debe elegir una de las dos opciones siguientes, compuesta cada una de ellas de cuatro apartados. Se podrá utilizar el diccionario, incluido el apéndice gramatical.

OPCIÓN I

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Eufileto cuenta lo que pasó el día de autos

καὶ μετὰ ταῦτα διεγένοντο ἡμέραι τέτταρες ἢ πέντε,

ὡς ἐγὼ μεγάλοις ὑμῖν

τεκμηρίοις ἐπιδείξω. πρῶτον δὲ διηγήσασθαι βούλομαι τὰ πραχθέντα τῇ

τελευταίᾳ ἡμέρᾳ. Σώστρατος ἦν μοι ἐπιτήδειος καὶ φίλος. τούτῳ ἡλίου

δεδυκότος ἰόντι ἐξ ἀγροῦ ἀπήντησα.

Notas gramaticales:

Lisias, Defensa de la muerte de Eratóstenes.

ὡς: conjunción modal. πραχθέντα: participio de aoristo pasivo de πράττω/πράσσω. Σώστρατος: nombre propio “Sóstrato”. ἡλίου δεδυκότος: genitivo absoluto “al ponerse el sol”. ἰόντι: participio de εἴμι “venir”.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase πρῶτον δὲ διηγήσασθαι βούλομαι τὰ πραχθέντα τῇ τελευταίᾳ ἡμέρᾳ (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique qué palabras castellanas guardan relación ἡμέρᾳ, μεγάλοις, φίλος. Explique por qué y dé su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

Jasón y los Argonautas (narración del mito y referencia de, al menos, tres obras de su pervivencia).

OPCIÓN II

A- Traducción (se calificará hasta un máximo de 6 puntos):

Los ciudadanos se dedican exclusivamente a la guerra

ἐν μὲν γὰρ δήπου ταῖς ἄλλαις πόλεσι πάντες χρηματίζονται ὅσον δύνανται· ὁ

μὲν γὰρ γεωργεῖ, ὁ δὲ ναυκληρεῖ, ὁ δ’ ἐμπορεύεται, οἱ δὲ καὶ ἀπὸ τεχνῶν

τρέφονται· ἐν δὲ τῇ Σπάρτῃ ὁ Λυκοῦργος τοῖς [μὲν] ἐλευθέροις τῶν μὲν ἀμφὶ

χρηματισμὸν ἀπεῖπε μηδενὸς ἅπτεσθαι.

Notas gramaticales:

Jenofonte, Constitución de Esparta.

ἅπτεσθαι: rige el genitivo μηδενὸς, “dedicarse a nada de…”. τῶν μὲν ἀμφὶ χρηματισμὸν: “ de lo relacionado con el lucro”. ἀπεῖπε: aoristo de ἀπολέγω “prohibió”.

B- Comentario morfológico y sintáctico de la frase ἐν δὲ τῇ Σπάρτῃ ὁ Λυκοῦργος τοῖς [μὲν] ἐλευθέροις τῶν μὲν ἀμφὶ χρηματισμὸν ἀπεῖπε μηδενὸς ἅπτεσθαι. (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

C- Indique con qué palabras del texto guardan relación los términos “política”, “crematístico” y “dinámica”. Explique por qué y dé su significado (se calificará hasta un máximo de 1 punto).

D- Cuestión teórica (se calificará hasta un máximo de 2 puntos):

el teatro griego (Orígenes y características).