Análisis Matemático (66)

Cátedra Palacios Puebla

Segundo cuatrimestre 2024

Práctica 2:
Sucesiones reales y lı́mites
 CLASE 1: Sucesiones reales y la noción de lı́mite (ejercicios 1 al 6)

Ejercicio 1. Infiera y escriba el término general de las siguientes sucesiones

i) 1, 12 , 13 , 14 , ... iv) 1, −2, 4, −8, 16, ...

√ √ √
ii) 1, 2, 3, 4, ... v) 2, 32 , 43 , 54 , 65

iii) 1, −1, 1, −1, 1, −1, ... vi) 3, 3, 3, 3, ...

Ejercicio 2. Para cada una de las sucesiones

1 n2 −1
i) an = n
ii) an = n
iii) an = (−1)n

a) Represente en la recta numérica los primeros 5 términos de la sucesión.

b) Represente en el plano cartesiano los puntos (n, an ) para n = 1, . . . , 5

Ejercicio 3. El juego de ajedrez parece tener algunas de sus raı́ces en la India. Según cuenta
la historia, el emperador de la India se enamoró del nuevo juego y preguntó el inventor del
ajedrez cómo podrı́a recompensarlo por este maravilloso invento. La respuesta (aparentemente
modesta) fue pedir un grano de arroz para el primer cuadrado del tablero de ajedrez, el doble
para el segundo, el doble para el tercero, y ası́ sucesivamente. Por lo tanto, por cada cuadrado
después del primero, el inventor recibe el doble de granos que recibió en el cuadrado anterior.
Sea xn = número de granos de arroz para el n-ésimo cuadrado del tablero de ajedrez.

a) Escriba los primeros cuatro términos de la sucesión (xn )n∈N y luego encuentre una fórmula
explı́cita para el término general.

b) Considere la nueva sucesión (an )n∈N , donde an = ((número total de granos de arroz para los
primeros n cuadrados)). Escriba los primeros cuatro términos de (an )n∈N y luego encuentre
una fórmula explı́cita para el término general. (Pista: deberá usar la fórmula para una suma
geométrica. ¿La conoce? Pruebe buscarla...)

c) Sabiendo que el tablero de ajedrez tiene 64 casilleros, ¿cuál es la masa del arroz que pidió el
inventor? Utilice el hecho de que la masa de un grano de arroz es aproximadamente 25 mg.
La producción de arroz de todo el mundo en 2020 fue de aproximadamente 500 millones de
toneladas métricas de arroz. ¿Cómo se compara ésto con la solicitud del inventor?

Definición. Una sucesión se dice monótona creciente si a partir de cierto n0 , vale an ≤

an+1 ∀n > n0 . Análogamente, una sucesión se dice monótona decreciente si a partir de
cierto n0 , vale an ≥ an+1 ∀n > n0 .

Ejercicio 4. Decida cuáles de las siguientes sucesiones son monótonas crecientes, monótonas
decrecientes y cuáles de ellas no tienen ninguna propiedad de monotonı́a.

1
 1 3n v) en = (−1)n
i) an = iii) cn =
n n!  n
1 2
ii) bn = n! iv) dn = n − vi) fn =
n 3

Definición. Una sucesión (an )n∈N se dice acotada superiormente si existe una constante K
de modo tal que
an < K ∀n ∈ N.
Análogamente una sucesión se dice acotada inferiormente si existe una constante L de modo
tal que
L < an ∀n ∈ N.
Una sucesión se dice acotada (a secas) si existe una constante positiva R tal que

|an | < R ∀n ∈ N.

Ejercicio 5. Decida cuáles de las siguientes sucesiones tienen alguna propiedad de acotación:
√
1 n+1
i) an = n
iii) cn = (−1)n √2n+5 v) en = (−1)n
1
ii) bn = n! iv) dn = 3n − n
vi) fn = ( 23 )n

Ejercicio 6. Considere la sucesión de término general

1
an =
n
a) Encuentre, con la ayuda de una calculadora o aplicación, un término de la sucesión que esté
a una distancia del 0 menor que 0.005; es decir, halle un n0 tal que
|an0 − 0| < 0,005
¿Qué pasa con los términos que vienen después de n0 ? ¿Alguno se aleja de 0? Puede inspirarse
en las representaciones gráficas del ejercicio dos.
b) Halle un n1 tal que
|an1 − 0| < 0,00001
¿Qué pasa con los términos que vienen después de n1 ? ¿Alguno se aleja de 0?
c) Muestre que para cualquier distancia máxima prefijada  > 0 siempre es posible hallar un
término n0 (que depende de ) de modo tal que
|an − 0| <  ∀n > n0

Esto muestra que el lı́mite de la sucesión (an )n∈N es cero; en otras palabras decimos que (an )n∈N
converge a cero; usaremos como notación
1
lı́m =0
n→+∞ n

Actividad 1. Antes de la clase siguiente, leer la sección 2 de las Notas teóricas 2. También
pueden mirar el video de Lı́mites de sucesiones reales en la Lista de reproducción de la materia.

2
 CLASE 2: Álgebra de lı́mites y algunas indeterminaciones (ejercicios 7 a 11)

Actividad 2. Leer y resumir la sección 3.1 de las Notas teóricas 2.

Ejercicio 7. Supongamos que sabemos que

lı́m an = 2, lı́m bn = 3
n→+∞ n→+∞

Utilizando el álgebra de lı́mites calcule y justifique detalladamente los siguientes lı́mites

3an + 2 n
1
a2n + 2bn − 5 a2n + 2an − 5
a) lı́m c) lı́m e) lı́m 3 √
n→+∞ 4bn − an n→+∞ n2 + 6 n→+∞ b − 3n 6n an
n
√
an + 2 n b n b n · an − 1 nb4n
b) lı́m 3 n2 d) lı́m f) lı́m
n→+∞ ( )
4
− an n→+∞ 2n − 4n n→+∞ n4 + (−1)n n3

En los próximos ejercicios, vamos a estar utilizando el siguiente teorema:

Teorema. Si (an )n∈N es una sucesión monótona creciente (decreciente) acotada superior-
mente (inferiormente), entonces es convergente.

Si es de su inetrés, puede leer una demostración de este resultado en el Apéndice de las Notas
teóricas 2 o ver el video Un teorema importante sobre lı́mites en la Lista de Reproducción
de la materia.

Ejercicio 8. Con ayuda del teorema anterior, muestre que la sucesión de término general
an = rn es convergente si 0 < r < 1. ¿Cuál es su lı́mite? ¿Qué pasa cuando r = 1 y cuando
r > 1? ¿Qué sucede cuando r es negativo?
Ejercicio 9. [Aproximando áreas] Supongamos que tenemos un triángulo rectángulo de base
a y altura b y subdividimos su base en n partes iguales. Salvo el segmento resultante adyacente
a la hipotenusa, todos los segmentos que se forman determinan un rectángulo inscripto en el
triángulo original.

(a) n = 3 (b) n = 4 (c) n = 5

a) Hallar el área conjunta an de los n − 1 rectángulos asociados a la partición de la base en n

partes iguales.
b) Justificar la existencia de
lı́m an
n→+∞

y calcular dicho lı́mite.

3
Ejercicio 10. Considere las sucesiones
√ p√ √
qp
a) 2, 2, 2, . . .
√ p √ √
q p
b) 2, 2 2, 2 2 2, . . .

En cada caso, calcule utilizando una calculadora o una hoja de cálculo los primeros 10 términos
de cada una de ellas. ¿Son convergentes? Como pista, le sugerimos que considere las propiedades
de la función ((raı́z cuadrada)) que vimos en la práctica 1.

Actividad 3. Lea y resuma la sección 3.5 de las Notas teóricas 2: haga en su cuaderno cuadro
con las indeterminaciones tı́picas.

Ejercicio 11. Clasifique las siguientes indeterminaciones y calcular los lı́mites:

√ √ √
n + (−1)n iii) lı́m n + 1 − 2n n2 + 3n
i) lı́m n→+∞ v) lı́m
n→+∞ n − (−1)n n→+∞ 5n + 2

1 1
+
2n3 − 5n 2n+1 + 3n+1 vi) lı́m n2 n
ii) lı́m iv) lı́m n→+∞ √1
n→+∞ 3n2 + 1 n→+∞ 2n + 3n n

Actividad 4. Antes de la clase siguiente, vea el video Álgebra de lı́mites e indeterminaciones

en la Lista de reproducción de la materia.

CLASE 3: Teorema del Sándwich y criterios de Cauchy y DÁlambert (ejercicios

12 al 16)

Antes de comenzar a resolver estos ejercicios, le recomendamos que copie en su cuaderno el

siguiente

Teorema. [Teorema del Sándwich] Si las sucesiones (an )n∈N , (bn )n∈N , (cn )n∈N verifican
la desigualdad

an ≤ b n ≤ c n ∀n > n0
y además
lı́m an = lı́m cn = L
n→+∞ n→+∞

entonces lı́mn→+∞ bn = L. Este resultado es conocido como Teorema del Sándwich.

Puede serle útil.

Ejercicio 12. Utilizando el Teorema del Sándwich, muestre que las siguientes sucesiones son
convergentes

4
 1 n (−1)n
i) an = n2
iii) cn = n2 +1
v) en = n!
n−1
ii) bn = n
iv) dn = ( 12 )n − 1
n
vi) fn = ( n2 )n

Actividad 5. Lea y transcriba con cuidado los ejemplos 3.14 y 3.15 de las Notas teóricas 2 en
su cuaderno de clase. ambién le recomendamos mirar el video Teorema del Sandwich y acotación
de suceciones en la Lista de Reproducción de la materia.

Ejercicio 13. Acote superiormente cada una de siguientes sucesiones y aplique el Teorema del
Sándwich para mostrar que convergen a cero:
√ n
n2 + 3n n+1 c) 3n n6
a) 4 b) (2n)! d)
n + 3n3 n+1 n!

Una aplicación importante del Teorema del Sándwich

En este apartado vamos a demostrar el siguiente

√
n
Teorema: lı́m n=1
n→+∞

utilizando el Teorema del Sándwich y el Teorema del Binomio de Newton, que nos dice
cómo son los coeficientes del desarrollo de (A + B)n , con n ∈ N:
n    
n
X n n−k k n n!
(A + B) = A B donde por definición =
k=0
k k (n − k)!k!
√
Demostración: Comenzamos notando que como n n > 1 (¿por qué?) podemos escribir
√
n
n = 1 + δn , con δn > 0.

Obviamente, si elevamos a la enésima potencia este renglón, lo que obtenermos es

n = (1 + δn )n .

Ahora bien, podemos utilizar el Teorema del Binomio de Newton con el lado derecho; el
término que tiene δn2 es
n!
δ2 .
(n − 2)!2! n
Como δn era positivo, en el lado derecho tenemos sumas de términos siempre positivos, con
lo cual la suma de todos es más grande que cualquiera de los términos individuales, con lo
que vale
n!
n> δn2
(n − 2)!2!
Usando el hecho que n! = n · (n − 1) · (n − 2)! y reacomodando la inecuación, llegamos a
r
2
0 < δn ≤
n−1
con lo que aplicando el Teorema del Sándwich obtenemos la tesis del teorema:
√
lı́m n n = 1
n→+∞

5
Ejercicio 14. Utilizando el teorema el resultado
√
n
lı́m n=1
n→+∞

junto con el Teorema del Sándwich, deduzca

√
a) para r > 0, vale lı́mn→+∞ n
r=1
√
b) Si (an )n∈N es una sucesión que tiende a L > 0, vale lı́mn→+∞ n an = 1

c) Aplicando lo visto hasta ahora, calcule el lı́mite de

√
n
√ √
n
i) 3n2 iii) n 2 + n v)n!
√
2n
√n
√
2n
3n n+5 10 − 1
ii) √
n
iv) √
n
vi) √
n
3n n2 3+5 n 3n2

Ejercicio 15. ¿ Es cierto que todas las sucesiones convergentes son monónotas? ¿Es cierto
que todas las sucesiones convergentes son acotadas? Si tiene una respuesta positiva provea una
demostración, si tiene una respuesta negativa construya un contraejemplo.

Actividad 6. Busque en las Notas teóricas 2 el apartado sobre los criterios de Cauchy y
DÁlambert: haga un resumen en su carpeta y transcriba los ejemplos que allı́ se dan.

Ejercicio 16. Calcular los siguientes lı́mites de sucesiones, utilizando los criterios de D ‘Alam-
bert o Cauchy:
√
a) lı́m ncn , con |c| < 1 an e) n!(1+ n)
lı́m
n→+∞ c) lı́m , con a > 0 n→+∞ (2n−1)!
n→+∞ n

2n 2n + n2 (3n + 1)2n
b) lı́m d) lı́m n f) lı́m
n→+∞ n! n→+∞ 3 − n n→+∞ 5n (n2 + 3)n