EL aula como espacio de operaciones didcticas y y Aula: espacio propio de concrecin del currculo en donde se desarrollan las operaciones

didcticas que se producen en el centro educativo. Aula como espacio de operaciones didcticas: requiere de un ambiente que propicie un clima positivo y de mutuo enriquecimiento entre alumnos y profesores.

Configuracin del aula y ambiente de clase y Schwartz y Pollishuke: plantean la organizacin del aula centrada en el alumno, formulando propuestas para la configuracin del aula, el ambiente que creemos en el aula tiene un profundo efecto en el desarrollo social, afectivo, fsico e intelectual de los alumnos a los que enseamos. En consecuencia, se debe dedicar tiempo u energa a la planificacin y configuracin fsica del aula: *Preparar en el aula una zona de reunin de grupo. *Fijar reas de trabajo especficas dentro del aula para estimular a los alumnos. *Designar zonas especficas para los materiales y los aparatos audiovisuales para aprovechar mejor el espacio. *Establecer lugares de exposicin ya que esto realza el aspecto fsico de la clase y eleva el autoestima de los alumnos. Driscoll propone mejorar el ambiente de clase, formula propuestas y destaca la importancia de: decorar el aula, asignar un sitio para cada cosa y cada cosa en su sitio, cuidar las cosas de la clase. El entorno fsico del aprendizaje tiene dos elementos: instalacin arquitectnica y el ambiente dispuesto. La instalacin arquitectnica proporciona un lugar donde se desarrollan las interacciones entre las personas y los materiales dentro del proceso de aprendizaje. La disposicin del ambiente: el ambiente de aprendizaje s ms que un edificio, una disposicin de mobiliario o una coleccin de centros de inters. El entorno como instrumento: el entorno de aprendizaje puede ser un poderoso instrumento docente a disposicin del profesor o puede constituir una influencia no dirigida ni reconocida tanto sobre las conductas de los profesores como sobre las de los alumnos. Las tareas de disposicin ambiental: tiene cuatro tareas principales: *Organizacin espacial- disponer de los muebles para crear espacios de movimiento y actividades de aprendizaje. *Dotacin: seleccionar, reunir y hacer materiales, el equipo y colocarlos en el entorno. *Disposicin de materiales: decidir en dnde colocar las dotaciones del ambiente y cmo combinarlas. *Organizacin para propsitos especiales: disponer todos el entorno para promover los fines de instruccin del programa del ambiente.

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