Guía universitaria

Orientaciones para el profesor y el alumno

Esta guía se ha trabajado tomando como referencia la agenda de alumnos editada por la Universidad de Navarra, Pamplona, 2007.

Índice

I.

Primer año en la Universidad........................................................ Ser universitario ................................................................................................... Una Universidad con estilo propio................................................................ Algunos consejos para situarte ...................................................................... El porqué de las cosas ........................................................................................ ¿Y si las cosas van mal? ...................................................................................... ¿Quién te puede ayudar?..................................................................................

5 6 10 11 15 18 21

II. III.

¿Cómo, cuándo, dónde y por qué? Tu asesor ............................... 23 Planifica tu tiempo ........................................................................ Pasos que puedes seguir en tu planificación ............................................ ¿Qué hacer con el trabajo el fin de semana? ............................................. Planifica las horas de estudio personal ....................................................... 25 29 31 32

IV.

Métodos de estudio ....................................................................... ¿Voy a clase? .......................................................................................................... Tomar apuntes...................................................................................................... No basta con oír; aprende a escuchar .......................................................... Tengo dudas, ¿qué hago?................................................................................. ¡Tengo que estudiar!...........................................................................................

36 36 40 43 45 47

V. VI.

Exámenes........................................................................................ 56 Otros datos de interés ................................................................... 63

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libre y responsablemente. son años destinados a desarrollar una vida con sentido. Si quieres conocer lo que es el Opus Dei puedes preguntar a profesores y capellanes. Así también puede ayudarte a que identifiques dónde pueden estar las principales dificultades para alcanzar lo que quieres. Para que te sitúes. En estos años aprenderás a conocerte. los compañeros y todo el personal que trabaja aquí. La Universidad te ayudará -si así lo quieres. A partir de ahora.opusdei. tienes las riendas de tu futuro.org . o buscar en la dirección de Internet: www. la Universidad de Piura se fundó en 1969 por iniciativa de San Josemaría Escrivá. y mejorar los resultados de tu trabajo. además de tu familia.Primer año en la Universidad 5 La llegada a la Universidad abre un nuevo periodo de tu vida que quizá despierta expectación y supone un cierto reto. En definitiva. está promovida por la Prelatura del Opus Dei. Esta guía te puede servir para solucionar posibles problemas en el estudio. la meta de adquirir conocimientos y aprender a vivir no será una aventura a solas. con los profesores. Para ello cuentas. Así. institución de la Iglesia Católica que ayuda a los fieles cristianos a buscar a Dios en el trabajo y en la vida cotidiana.a ser un buen ciudadano y a participar en los cambios que genera la sociedad. También tendrás que adaptarte a nuevas situaciones.

pe/). pensar y vivir. periódico Desde el Campus.biblioteca. Leer es una buena afición: no dejes de hacerlo. . un buen ciudadano. revista informativa Amigos.edu.udep. de tu iniciativa. un buen profesional. de tu fuerza de voluntad. Puedes ir a la biblioteca o consultarla (http://www. No esperes “fórmulas mágicas”. “Alguien que busca la verdad” Además de estudiar en la Universidad tendrás que leer. de tu constancia y de tu trabajo bien hecho. Tu asesor te podrá orientar acerca de los libros que te pueden gustar. entre otros. Al mismo tiempo interésate por otras áreas o problemas de la actualidad. un buen amigo. de tu interés en el estudio.Primer año en la Universidad Ser univerSitario 6 La Universidad te plantea un reto: llegar a ser un buen alumno.pe/ ).edu. un buen universitario.udep. La universidad es un mundo: conoce las diversas publicaciones que te informarán sobre la vida universitaria: boletín Esta semana (http://www. Casi todo depende de ti.

Olimpiadas Pasión por la libertad Tienes que lograr un saber crítico. Conferencias.pe/ ) puedes obtener un punto de vista cristiano acerca de ti. .udep. Exposiciones. etc. además de promover actividades religiosas abiertas a todo tipo de personas. Cine fórum. En la Capellanía de la Universidad (http://www. Deportes: Copa cachimbo. Copa Rector. que puede ayudarte en tu desarrollo universitario y profesional. Los capellanes llevan a cabo una tarea de formación y atención espiritual.edu.7 En la Universidad también se desarrollan una serie de actividades en las que puedes participar: » » » » » » » Música: Forma parte de la Orquesta Universitaria o del Coro universitario.capellania. del mundo. hacerte una opinión: busca el diálogo con otros alumnos y profesores y descubre las oportunidades de tener a tu disposición un asesor. Congresos: los que organiza la UDEP y tu Facutad. Teatro: grupos de teatro. Puedes buscarlos en tu facultad.

con un enfoque de servicio a la sociedad. Olimpiadas. Aprende a “estirar” el día o la semana. o en los días de retiro espiritual que se organizan. Todos los Capellanes están.8 La Universidad. En la Universidad encontrarás. Con otros estudiantes. haz cosas que ayuden a los demás. Para ello puedes practicar algún deporte y/o participar en diversas competiciones que organiza la Universidad: Copa Rector. Cada año un numeroso grupo de universitarios se prepara en la catequesis de Confirmación para recibir este sacramento. Espíritu de servicio Si lo adquieres ahora te ayudará a tenerlo cuando ejerzas un trabajo profesional o cuando formes una familia. Espíritu deportista Además. Y son también un número importante los que han decidido incorporarse a la Iglesia Católica tras recibir el sacramento del Bautismo. disponibles para atender confesiones en cualquier momento del día. . para alcanzar una personalidad madura. Para mayor información acude a tu delegado estudiantil o a tu Director de estudios. además. si así lo deseas. puedes participar en la adoración eucarística . o tu facultad. que no caiga en el agobio o en la irresponsabilidad. en ambas sedes cuenta con un Oratorio (o una capilla) en el que se celebra diariamente la Santa Misa y los capellanes administran con regularidad el sacramento de la Penitencia a quienes lo requieran. es bueno adquirir un espíritu deportista. los primeros viernes de cada mes. Con el objetivo de promover una cultura solidaria entre los universitarios. la posibilidad de fomentar tu identidad cristiana.

procurando su desarrollo integral. Minusválido: acompañar a disminuidos físicos y psíquicos. El tiempo de dedicación varía según las posibilidades del voluntario y las necesidades a cubrir. en talleres o haciendo excursiones. llevándoles comida o ayudando en lo que necesiten.9 cada facultad organiza distintas actividades de proyección social o de ayuda a la comunidad.pe Áreas de trabajo Entre algunas áreas de apoyo se pueden enumerar: » Familias: apoyo a familias necesitadas o con problemas de marginación social haciéndoles compañía. en los asilos o sus casas ocupando parte de su día con actividades y juegos. » » » ¿Y en verano? Proyectos de cooperación de desarrollo regional. Mayores: atención a personas mayores. Si deseas saber algo más puedes contactarlos en la siguiente dirección: vas@udep. VAS (Voluntariado de Ayuda Social) En Campus Lima hay un grupo de alumnos pertenecientes a todas las facultades que se encargan de canalizar toda las iniciativas de labor social. en sus ratos de ocio. . Contacta con tu Director de estudio. Enfermos hospitalizados: labores de acompañamiento a enfermos. » Apoyo escolar: seguimiento y apoyo a niños de primaria y secundaria cuyas familias carecen de disponibilidad y recursos económicos para superar un posible fracaso escolar. enfermas o sin familia. niños y mayores.

sino también en valores. con las que . la organización del tiempo. De ahí que en la Universidad puedes desarrollar el perfil que te prepara para la vida profesional. La Universidad es el lugar para fomentar tu responsabilidad en: • • • • • » colaboración con los demás. en el: » Modo de trabajar: Toda conducta tiene unas consecuencias que quien la lleva a cabo tiene que asumir. En la Universidad tratarás con muchas personas. la puntualidad en las clases y en la entrega de trabajos. el trabajo bien acabado. Esto implica una formación no solo en conocimientos. habilidades y comportamientos. el trabajo en equipo. Modo de comportarse: Cada tipo de relación ha de adquirir su forma adecuada. Asimismo la convivencia universitaria te ayudará a madurar personalmente y te facilitará la incorporación a la sociedad.Primer año en la Universidad una univerSidad con eStilo propio 10 El proyecto educativo de la Universidad de Piura está orientado a la formación integral de los estudiantes.

para asistir a un acto académico. adecuado a las circunstancias (habrá que distinguir entre el modo de vestir para ir a clase. etc. no tumbarse en el césped o en los pisos). . para hacer deporte). Nos vestimos como queremos que nos traten. para ir a la playa. teniendo un trato adecuado con profesores y personas de mayor edad. mantener la limpieza en los edificios y pasillos. respetuoso con los demás. siempre que se adecúen al ambiente profesional propio de la convivencia universitaria. » Modo de presentarse: el vestido es una forma de diálogo. En la Universidad caben todos los estilos. cuidar los instrumentos de trabajo y las instalaciones.11 tendrás una relación profesional que exige: • • • • respetar a los demás. el modo de vestir debe ser: • • • Limpio. Para favorecer esa convivencia. usar adecuadamente las instalaciones. en el aula de clase. (no comer o beber en la biblioteca.

Dejas a tus amigos de toda la vida. Mira el lado positivo de lo que te sucede: nuevas circunstancias personas. te harán ganar confianza en ti mismo. paciente. .Primer año en la Universidad algunoS conSejoS para Situarte 12 Empezar una nueva vida tiene ventajas y desventajas. Dejas a tu familia y te vas solo. Conocerás mucha gente nueva y harás nuevos amigos. Al poco tiempo te habrás adaptado y esto te supondrá grandes beneficios en tu vida. Al principio todo te parecerá difícil y extraño. positivo flexible. incluso las incorrectas. Se abre un mundo desconocido para ti y te Las decisiones correctas que tomes. si sabes aprender de ellas. e sientes nervioso e inseguro ante lo nuevo. Tendrás que aprender a vivir con otras Podrás lograr ser más extrovertido. etc. pero estas nuevas circunstancias irán ayudando a mejorar tu forma de ser. Tendrás mayor margen de libertad personal que tienes que administrar bajo tu responsabilidad.

consulta de libros. etc. Si no la tienes. biblioteca. Puedes usar el correo electrónico para coordinar una entrevista con el profesor. que tu Facultad tiene a disposición en la Intranet/SIGA. etc. » » » » Si tienes otras dificultades pueden ayudarte a resolverlas en alguno de estos sitios: .udep. plan de estudios. sería conveniente que: » Localices cuanto antes a tus profesores. Entres en contacto con tu asesor: Pídele que te aclare lo que desconoces.). Preguntes cómo puedes utilizar los recursos que te ofrece la Universidad (aulas de cómputo.13 Para saber aprovechar los aspectos positivos de las nuevas circunstancias de la vida universitaria. dónde están sus oficinas y cuáles son sus horarios de atención a los estudiantes.edu.pe/) Conoce tu Reglamento y calendario de actividades. Mira siempre los anuncios publicados en la página de la Udep (http://www. apuntes de años anteriores. pide tu clave de acceso.

pe) Campus Piura » Oficina de Pensiones .edu.pe) en Campus Piura.pe/ » Alojamiento. » Centro médico de la Udep.14 » Dirección de estudios (direccion. Campus Lima » Dirección de Estudios: de cada facultad » Oficina de pensiones: teresa.pe ).pe » Servicio médico: Servicio médico de Campus Lima. http://www.jhong@ udep.net ). (diana. no dudes en comunicarte con Jorge Sandoval (http://www.bravo@udep. udep.estudios@udep. ponte en contacto con la Srta. o no estás contento con el que tienes. Te atenderá Rosario Silva Santisteban. si tienes problemas para encontrar un alojamiento en Campus Piura. si tienes algún problema económico o cambio en tu situación económica. Diana Jhong. .aluni. anexo 5494 » Información sobre las becas y el Programa de Apoyo estudiantil (of_becas@udep.biomedicas.

Te dará consejos prácticos para aprovechar al 100% la Universidad. es un instrumento de trabajo. un cuaderno de lectura. ¿Te encuentras desorientado?. ¿Sabes qué pueden conseguir juntos?. No se trata de hacer las cosas por hacerlas. Te servirá para mejorar los resultados académicos. ¿Crees que tu método de estudio es el correcto?. sino de hacerlas bien y de saber por qué las haces. ¿Organizar tu tiempo y elaborar un horario?. Te ayudará a solucionar posibles problemas en tu estudio. ¿Sabes qué es el asesoramiento?. . simplemente. ya que: » » » » » » Te orientará sobre las principales dificultades que vas a encontrar. ¿Tomar apuntes o trabajar en grupo?. ¿Conoces a tu asesor?. Si tienes éstas u otras dudas en esta guía encontrarás las respuestas. Ten la guía al alcance durante el semestre: será útil.Primer año en la Universidad el porqué de laS coSaS 15 ¿Qué importancia tiene ir a clase?. No es.

16 ¿Sabes cuál es la diferencia entre un sueño y una meta? Una meta es un sueño con una fecha concreta para convertirse en realidad. que sean objetivos y medibles. ¿Cómo sería tu presente si no hubieras estudiado? Fomenta el espíritu deportivo: Compara tu aprendizaje con el tipo de deporte que te guste practicar: por competir y ganar estás dispuesto a entrenarte y. Pregúntate: ¿Por qué estudias tu carrera?. Un consejo: sé soñador en los deseos y aprende a adaptarlos a la realidad de lo que individualmente puedes lograr. Si no los ves. un fracaso personal. ¿Cómo sería tu futuro si no estudiaras?. un problema familiar o una enfermedad. Conocer el mo- . ¿Cómo sería tu vida si no estudiaras?. disfrutas. Y cuando te pongas una meta difícil (aprobar todas las asignaturas del primer año) o creas que tienes un sueño que parece imposible (acabar la carrera). al hacerlo. por tradición familiar. Descríbelos. porque no supiste elegir o porque realmente lo has decidido tú?. ¿Qué motivos tienes para hacerlo?. recuerda que en todo lo que vale es el esfuerzo. Así que atrévete a soñar. La desmotivación siempre tiene una causa: un fracaso académico. A continuación se enumeran algunas cuestiones prácticas que puedes seguir: » » » » » Escribe los planes que hasta ahora has pensado y decídete: ¡Voy a hacer esto! Apunta las metas y objetivos personales y académicos: ¡ Jerarquízalos! Busca pasos intermedios. pero atrévete también a esforzarte por lograr que esos sueños se hagan realidad. ¿Estudias por exigencia social. porque quedas bien. pregunta. que permitan acercarte a tu meta.

.17 » tivo de la falta de motivación es imprescindible para dar con la solución. aunque pierdas. Juega. pide ayuda a tu asesor. jugando aprenderás las reglas del juego.

» No distingue entre los problemas importantes y los “asuntos” urgentes. » No deja las soluciones para mañana. » Estableciendo estrategias para resolverlas. Generaliza. ¡A todos les pasa lo mismo! » Busca excusas para no reconocer que tiene problemas. » La causa de los problemas siempre la buscará fuera. » Intenta ocultarlos para no enfrentarse. una persona madura reacciona ante las dificultades: » Reconociéndolas. » Pide consejo y busca la ayuda en otras personas. » Tarda demasiado tiempo en darse cuenta de lo que ocurre. » Distinguiendo las causas. » ¿Qué puede costarte? » Las asignaturas no son lo que tú creías que iban a ser. distinguiendo lo importante de lo urgente. Jerarquiza. Piensa que se resolverán solos. dependiendo del tipo de problema. En cambio. son más difíciles de lo .Primer año en la Universidad ¿Y Si laS coSaS van mal? 18 ¿Cómo se comporta una persona que no sabe afrontar los problemas? » No los admite.

Sabes menos de lo que pensabas. Los profesores van a un ritmo que no puedes seguir y no te da tiempo a tomar apuntes. » Quizá no utilizas los medios de evaluación (prácticas o exámenes previos disponibles) para corregir errores o completar conocimientos. Piensas que te has equivocado en la elección de tus estudios. No consigues llegar a lo que te propones y eso te desanima. Estás nervioso y no puedes concentrarte. tu sueño real. ¡OJO CON EL AUTOENGAÑO! ¡Tú lo puedes solucionar! Hay que ser realista. Piensas que estás solo. Te sientes inseguro. Los exámenes te han salido mal. ya no eres el que eras. » Tal vez necesitas organizarte. No puedes permitir que las preocupaciones te hagan perder de vista la meta.19 » » » » » » » » que imaginabas. . ¿Estás siendo sincero contigo mismo? Aquí tienes otras posibles razones: » Acaso no estudias lo suficiente o puedes aprovechar mejor el tiempo de estudio. » Puede que no te atrevas a buscar al profesor para plantear las dudas. Hay problemas que no se hacen en clase. Te falta base para entender una parte de la asignatura. Sales de clase lleno de dudas. No olvides que las lagunas tienden a extenderse. Convierte tus preocupaciones generales en ocupaciones diarias.

Un factor fundamental. reflexiona y “COMPROMÉTETE” y si deseas aprender. pues eres capaz de llevar a cabo todo lo que te propones. y muy difícil de adquirir. Detente un momento. Así podremos valorar desde “arriba” la situación en la que nos encontramos y actuar rectificando los errores. TÚ DECIDES. Para tomar una decisión. lograrás grandes retos que a lo mejor creías que eran imposibles para ti. Si está aprobada. poco a poco y casi sin darte cuenta. y coger fuerzas para seguir adelante. . es la fuerza de voluntad. con lo que te diga. sino que márcate pequeños objetivos y lucha para vencer. no pretendas conseguir de un día para otro dominar todos los campos. redacta tu problema por escrito. aprobar el curso. Pero. Así. eso te ayudará a verlo de una forma más clara. es importante encontrar en uno mismo el hilo que nos conduce hacia el fin propuesto y situarnos en él por un instante. que sea experto en el tema que te ocupa.20 En este momento puedes estar pensando: ¡Si lo hubiese sabido antes! ¿Valdrá la pena tanto esfuerzo? Cuando esto ocurre. tendrás que dedicar todo tu tiempo y esfuerzo. No siempre alcanzamos las metas que nos proponemos pero siempre seremos responsables de nuestras decisiones personales. ¡adelante!. la clave del éxito está en conocerte bien y saber qué nota le pones tú a tu voluntad a la hora de hacer las cosas. si no llega al 11. Analicen juntos la situación y. busca a alguien de tu confianza.

¡Habla con ellos! Tu asesor: te dará apoyo y te orientará ahora que lo necesitas. Tus profesores: te resolverán dudas y te orientarán en las asignaturas. Quiere conocerte y ayudarte: ve a verle. ellos son quienes mejor te conocen. No te cohibas. Tus compañeros: te ayudarán explicándote algunas cosas.Primer año en la Universidad ¿quién te puede aYudar? 21 » Tu familia: cuéntales pronto tus problemas. ¡Te darán ánimos! » » » .

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dónde y por qué? Tu asesor 23 A lo largo de estas páginas muchas veces aparecerá la palabra asesor. y de la época del año en que te encuentres. cuándo. así como los aspectos en los que debe poner un especial esfuerzo o atención. a detectar tus errores en el método de estudio y a reconocer las principales dificultades de cada asignatura y el modo de afrontarlas. sino que se valoran muy particularmente las habilidades sociales y las actitudes. te anima en el esfuerzo y te aconseja cómo mejorar el rendimiento. La posibilidad de la atención personalizada a través del asesoramiento permite ayudar al alumno a que se forme teniendo en cuenta sus puntos fuertes. profesionales y personales en la vida universitaria y en tu entorno para servir luego mejor a la sociedad. Todo lo anterior es lo que hará contigo durante los años que estés en la Universidad.¿Cómo. El objetivo del asesoramiento o tutoría es ayudarte a liderar tus aspiraciones académicas. . Tu asesor o tutor » Te puede ayudar a mejorar tu preparación intelectual. » Te orientará profesionalmente. Cada vez es más frecuente que la selección para los puestos de trabajo no se apoye de modo exclusivo en el expediente académico y en las habilidades técnicas. Este es el momento de referimos a esa figura tan importante en la Universidad de Piura. adecuando el ritmo de estudio en función de los resultados. Tu asesor será tu entrenador a lo largo de la carrera.

Si quieres saber algo más acerca del método de estudio adquirido antes de llegar a la Universidad. Las entrevistas de asesoramiento pueden partir de tu iniciativa o de la del profesor. libremente. que probablemente habrá cambiado respecto al del colegio. Te indicará pautas para alcanzar la madurez universitaria. Por eso se espera de ti la confianza. lo revisaran ya lleves unos meses de vida universitaria. preparan y dan las clases. te ayudará a descubrir la dimensión trascendente de la existencia humana y sus exigencias. Debes saber que: Los profesores de la Universidad de Piura atienden en su trabajo varios aspectos: la investigación. En el asesor encontrarás alguien que de modo habitual piensa cómo ayudarte. Más adelante.24 » » Te dará apoyo y seguridad cuando lo necesites. así podrás ver la evolución que has tenido en tu método de estudio y en tu planificación. con un profundo respeto a tu libertad y a tu modo de pensar. te plantees tus propuestas de mejora personal y seas consciente de la responsabilidad que tienes en la vida social. Él podrá aplicarte un cuestionario que le permitirá orientarte sobre el modo de estudiar en la Universidad. la constancia en las entrevistas y que no dudes en hacer las sugerencias que sirvan para mejorar este instrumento tan importante en la vida de nuestra Universidad. Por eso. a adquirir la madurez necesaria para que. una característica propia de nuestra Universidad. consulta a tu asesor. Puedes entregar el cuestionario en las primeras entrevistas que tengas con él. trabajan en proyectos con empresas y atienden a los alumnos mediante el asesoramiento personal. . adelantándose a lo que le puedas plantear.

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se trata de llegar a lo importante y de llegar a tiempo. pero éstos siguen siendo objetivos a largo plazo. » No seas iluso. los grandes objetivos no se consiguen sin esfuerzo.. .Planifica tu tiempo 26 ¿Te has detenido a pensar qué relación tiene aprobar los exámenes con llegar a ser un buen profesional? Ser proFeSional Aprobar todos los niveles Aprobar el período académico Exámenes Prácticas Entregas de ejercicio. Todo te puede ayudar. Durante cada semestre tendrás diversos elementos que te pueden proporcionar objetivos a corto plazo: exámenes parciales. Recuerda: » Determina bien lo que tienes que hacer en cada momento. Todos los días no. pero cada semana sí: aprende a jerarquizar y priorizar. realización de trabajos para ver cómo voy. e ir al día en las asignaturas. prácticas. Exámenes Exámenes Mayo/Julio Octubre/Diciembre Evidentemente tendrás que realizar exámenes finales de cada asignatura. La unidad de tiempo es fundamental. trabajos. Un criterio indicativo de la madurez universitaria es la capacidad para clasificar las tareas que debes realizar y cómo planificas el tiempo.. pero la experiencia demuestra que lo mejor es plantearse objetivos semanales de cada asignatura.

Si tienes una buena planificación. 2º Cuadrante † Examen final la próxima semana † Trabajo para mañana urgente poco importante . en el primer cuadrante es donde situarás la mayor parte de tus actividades. no estás solo. No te agobies. antes de jerarquizar hay que saber “qué terreno” pisas realmente. importantes o poco importantes. hay que evitar que las tareas pasen de este cuadrante importante 1º Cuadrante † Asistir a clase † Escucha a los amigos † Llevar las asignaturas al día † Plan del fin de semana † Ver a tu asesor † Proyección social † Leer poco urgente 3º Cuadrante † Ir de compras † Navegar por Internet para ver “qué encuentro” 4º Cuadrante † Plan imprevisto que surge después de la llamada de teléfono de un amigo. Puedes ir preguntando a tu asesor cuando tengas dudas. todo lo que haces se puede situar en un esquema como éste. Si divides tus actividades según sean urgentes o poco urgentes.27 Quizá te ocurra que todavía no sepas qué es lo realmente importante o que desconozcas qué es lo urgente hasta que te des cuenta de que has llegado tarde.

son interrupciones que pueden hacer perder de vista el plan previsto. El tercer cuadrante lo ocupan tareas poco urgentes y poco importantes. trabajas bajo presión y no tienes posibilidad de rectificar.” Camino. El rendimiento en el segundo cuadrante está influenciado por el nerviosismo. Puede ayudar preguntarte con frecuencia. Cumple el pequeño deber de cada momento: haz lo que debes y está en lo que haces. Normalmente se trata de tareas fáciles o que te gusta realizar. Llegará un momento en que las tareas de este cuadrante pasarán al segundo. porque hay que realizarlas de forma inminente y son importantes. En el cuarto cuadrante situamos las tareas poco importantes y urgentes. de corregir errores. pero no debe inquietarte si has estado trabajando antes en ellas.. San Josemaría Escrivá . Pueden ser “caprichos del momento” con los que hay que tener cuidado. Hay que evitar perder demasiado tiempo en este cuadrante. que nunca tiene medida del tiempo. 815. Las tareas que están en el segundo cuadrante son aquellas que producen tensión y agobio. Situarás las cosas que ocupan pero no preocupan.. Te darás cuenta de que en el tercer cuadrante puede mandar la pereza. ¿En qué cuadrante me estoy moviendo? “.28 al segundo. Si te mantienes aquí. sin agobios y tendrás un buen rendimiento. estudiarás sin tensión.

Para una información más detallada consulta todos los datos: calendario académico de la Universidad. Trata de fijar las fechas de: » » » » » » Exámenes parciales Prácticas Exámenes finales Vacaciones Acontecimientos personales importantes Entrega de trabajos Una vez que has hecho el calendario puedes trasladar el plan a la semana. Calendario del semestre Puedes planificar el calendario del semestre (te puede orientar el asesor). 2. cronograma de prácticas. El horario de un día de clases De forma orientativa podría ser: . horarios de clases en tu intranet.Planifica tu tiempo paSoS que puedeS Seguir en tu planiFicación 29 1.

amigos y deporte HoraS 7-8 4-7 2-5 7-8 Sé realista. compras. Recuerda que: En el fin de semana has de reservar tiempo para estudiar. Según los momentos mira cuánto tiempo necesitas para lo esencial. También hay formas universitarias de divertirse. higiene. Busca cosas que te enriquezcan y sean útiles y no lo dejes a la improvisación. unas horas de máxima juerga pueden traer consigo una resaca de varios días. . Es tiempo para estar con tu familia y los amigos. 3. Ten en cuenta que puedes distribuir las horas que quedan entre las tareas que tienes que realizar. El total siempre son 24 horas. No hace falta que completes el cuadro. Tendrás que decidir qué hacer según hayas podido estudiar esta semana o no. Que no te arrastre la fiebre del “finde”.30 tareaS Dormir Estudio Clases y prácticas Comer. asistir a algún acto religioso. Plan del fin de semana El fin de semana es necesario que descanses y que te diviertas. o participar en actividades de carácter social hacer deporte o alguna excursión. si lo sueles hacer. que son parte de un estilo de vida que has elegido.

etc. habitualmente. Procura repasar temas completos ya vistos en clase y apunta todas las dudas para resolverlas durante la semana. no se puede estudiar más de tres asignaturas: elige las que vas a estudiar. » » » » . Intenta ponerte al día en temas anteriores. Aprovecha para planificar la semana siguiente con objetivos concretos. Te ayudará completar los apuntes de la semana. consultar despacio un libro de texto.Planifica tu tiempo ¿qué Hacer con el trabajo el Fin de Semana? 31 » En un fin de semana.

Para calcular las horas considera la dificultad de cada asignatura. » » . distribuye las asignaturas que vayas a estudiar entre los días de la semana. Ten en cuenta que : • • • No todas las asignaturas exigen la misma dedicación. » Es recomendable que: » El fin de semana se estudien las horas que asignes a los cursos que hayas considerado según el grado de dificultad y calendario de evaluaciones. al menos. No puedes estudiar todas las asignaturas cada día. Todas las asignaturas se ven. tres veces a la semana. a repasar. Dedica el fin de semana a asentar conceptos y ponerte al día en temas que se han visto en semanas anteriores.Planifica tu tiempo planiFica laS HoraS de eStudio perSonal 32 » Sitúa cada asignatura y asígnale el número de horas que le vas a dedicar a la semana. es decir.

33 » » Consideres las horas de estudio eficaz. Tomando como base estos datos organiza el plan del día siguiente. Analices cada día cuántas horas estudias y cuántas te faltan para alcanzar el objetivo semanal. como regla general. » » » No estudies más de dos asignaturas al día. Después. Estima la cantidad de materia que tienes que estudiar. por ejemplo: lunes martes miércoles jueves viernes Sábado domingo Horas previstas Horas realizadas Total semana 3/30 7/30 10/30 15/30 19/30 25/30 30/30 3 4 3 5 4 6 5 ¿Qué has de tener en cuenta para planificar tu tiempo? » Jerarquiza las asignaturas atendiendo a su dificultad. » Puedes hacer un horario semanal y buscar un espacio para lograr las 25-30 semanales: cada semana es distinta. No estudies menos de una hora y media continua de una asignatura. los viernes planifica el fin de semana en función de cómo ha ido la semana. Cambies el número de horas de unas asignaturas a otras dependiendo de tu ritmo de estudio. .

quizás te has sobrevalorado y tengas que volver a programar tu trabajo.34 » Controla tu tiempo. . tras dos semana de trabajo. » concreta con tu asesor tu horario y comenta. Anota en una hoja las horas que estudias cada día y a qué asignaturas las dedicas. Procura durante el fin de semana estudiar de 10 a 12 horas. nota: Siempres has de buscar tiempo para las cosas importantes. si es posible llevarlo a cabo.

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para seguir el ritmo de las asignaturas. para iniciar su comprensión. El profesor insiste. » » . de qué es lo fundamental. sobre todo en los primeros años. etc.Métodos de estudio ¿voY a claSe? 36 En la Universidad de Piura se considera imprescindible asistir a las clases. Facilita la elaboración del propio material de estudio. más fácilmente. ¿Por qué es conveniente ir a clase? » » Ayuda a entender más rápido los contenidos. porque repasarás directamente lo importante. Es más sencillo diferenciar lo difícil de lo fácil. La clase es el momento más indicado para hacerse con una información completa y útil sobre aquello que quieres aprender. por ello se suele pasar lista y llevar un control. Tu estudio posterior será más eficaz. Sirve para darse cuenta.

pero no escribas al pie de la letra las palabras que dice el profesor. Presta más atención a lo que el profesor dice que a lo que escribe. ¡Échales un vistazo antes de ir a clase! Lee el tema en los libros recomendados. siguiendo la línea del razonamiento que expresa el profesor. Preocúpate por comprender. temas o capítulos. Limítate a recoger las ideas. Deja márgenes amplios en tus no- » . haciendo y planteando preguntas. » ¿Cómo preparar una clase? Para aprovechar bien una clase debes intentar ser un oyente activo.37 » Estableces relaciones entre contenidos. Mantienes el contacto con los amigos que vas haciendo en la Facultad. Antes de clase » » Revisa los apuntes de la clase anterior. » Durante la clase » Toma apuntes. Si hay apuntes editados de la asignatura. dedica unos minutos a leer lo que van a explicar.

es recomendable que la próxima clase te sientes en otro lugar. pero no los pases a limpio. Mejor aún. pero hará comentarios y aclaraciones que te ayudarán en el estudio posterior. SI algún compañero tuyo suele conversar durante la clase y si quieres realmente atender. te darás cuenta de que es lo que considera más importante. Después de clase » Haz tus propios comentarios en tus notas de clase. si eres un buen compañero hazle comprender el daño que se está haciendo.38 tas para posteriores aclaraciones. El profesor expondrá contenidos que están en el libro. » » » » » » . Asistiendo a clase conocerás poco a poco las exigencias del profesor. sacar conclusiones de un tema? ¿Has entendido lo que han explicado y tienes claro la base de la parte de la asignatura que están explicando? Pon atención. » Evita todo tipo de distracción. Si entiendes en clase ahorrarás tiempo. ¿Eres capaz de definir cuál era el objetivo de la clase? ¿Eres capaz de relacionar capítulos o ideas de clases anteriores.

¡y. PREGUNTA. » » » » . por supuesto. qué es más difícil. así evitarás distracciones. El profesor recalca los conceptos relevantes. Si atiendes en clase te das cuenta de qué es lo importante. al contrario que a los alumnos. Toma apuntes mientras el profesor explica en clase.39 ¿Cómo mantener la atención en clase? » » » Siéntate delante. las que te hace a ti! ¡No te cohibas! Si algún punto de la explicación no te ha quedado claro. qué te va a llevar más tiempo y esfuerzo. comprenderlo y memorizarlo. cerca de la pizarra. Intenta responder a las preguntas que el profesor fórmula en general o las que les hace a tus compañeros. Si prestas atención en clase. En clase intenta atender todo lo que puedas. Estudiar una materia comprendida en clase es mucho más fácil que una incomprendida. tienes el 50% del trabajo hecho. a los profesores les encanta que les pregunten en clase.

Debe quedar plasmado en tus apuntes. » . En algunos casos es la base para comenzar a estudiar. Tus notas pueden contener errores. Un instrumento para mantener la atención en clase.Métodos de estudio ¿tomar apunteS? 40 Los apuntes son: » Una fuente importante de material de estudio. Sé especialmente preciso en las definiciones y demostraciones. Pero no deben sustituir a los manuales o libros. en los libros están los datos exactos. » » ¿Cómo detectar las ideas importantes? » Si el profesor escribe un guión de la clase en la pizarra. Diferencia las distintas partes de la asignatura. puede ser útil tomar nota de él. Sigue el hilo argumental de la explicación y presta especial atención a la relación establecida entre las ideas.

identifica las ideas clave. Comprueba que son legibles. ¡Cuidado con los apuntes fotocopiados de otros compañeros! Tus propios apuntes serán los que mejor comprendas. subraya ¡No tengas miedo a gastar papel! Tiene que haber contraste entre la letra y el fondo para que se vea con claridad. Toma notas legibles. » » Repasa tus apuntes lo antes posible » No dejes pasar más de 24 horas sin completar los apuntes. ¡Que tú los entiendas! » » . ¿Cómo tomar apuntes? » » Toma apuntes selectivos. deja espacio. Guárdalos de forma ordenada.41 » Atiende a los enunciados de los problemas y a la interpretación de las conclusiones. En general pasarlos a limpio puede suponer malgastar el tiempo. ponles fecha. completos y comprensibles. numera las hojas y clasifícalos por asignaturas.

Espera al final de cada tema para hacer el esquema o resumen. » Marca en el libro lo que el profesor recalca sin estropearlo. » » » Tomar apuntes cuando hay un libro editado » ¡Lleva el libro a clase! Pero. Subraya lo importante. pese a todo. Consúltalos a la hora de hacer problemas. toma buenas notas en clase y construye tus propios apuntes. Comprobarás que has aprovechado la clase y evitarás quedarte dormido.42 » Consulta los libros de referencia y completa los apuntes. Toma nota de contenidos complementarios o aclaraciones. » » .

palabras. Winston Churchill Aparentemente escuchar y oír significan lo mismo. Interesa mucho que entiendas el concepto: escucha activa = oir + interpretar Para escuchar de forma activa Debe evitarse: » Perder concentración. Pero mucho más para sentarse y escuchar”. percibir del exterior los sonidos. aplicar el entendimiento a lo que oyes. pensando en cosas ajenas.Métodos de estudio no baSta con oír. aprende a eScucHar 43 “Se necesita coraje para pararse y hablar. mensajes con el sentido del oído. ya que implica comprender la información que recibes. escuchar va más allá de simplemente oír. » Hablar a la vez que nos hablan. . Sin embargo.

A veces. aparentes fallos de memoria son simplemente falta de atención o de comprensión de lo oído o leído. » Tomar nota de lo que se está diciendo. Escuchar sólo una parte. . También es interesante la secuencia: atender-comprendermemorizar. Debe hacerse: » Mirar a la persona que nos está hablando. » Seguir la explicación que nos están dando. » Aplicar el entendimiento a lo que están diciendo.44 » » Presuponer que sabemos lo que nos están explicando. ignorando detalles o matices que nos pueden interesar.

ya que. Siempre puedes preguntar durante o al final de la clase. Debes solucionarlas cuanto antes. seguro que tienes dudas en las asignaturas. Tienes tiempo entre clase y clase. También puedes preguntar al asesor aquellas dudas que piensas que él te puede resolver. Mira en la web de la asignatura. » Cada profesor tiene establecido un horario de atención a los alumnos. » Puedes aprovechar el final de la clase para preguntar dudas de clases anteriores. ellos son los que mejor pueden resolver una duda. Apúntalo en tu planificación. Dudas durante la clase » Pregunta a los profesores. las lagunas tienden a extenderse.Métodos de estudio tengo dudaS. ¿qué Hago? 45 Durante el semestre. . » Dudas mientras estudias » Apunta las dudas que te van surgiendo.

Por eso debes fomentar el que en tu grupo se hable de las cosas aprendidas en clase. » » Es muy positivo ir a ver a los profesores cuando surgen dudas por varios motivos: » » Resuelven tus dudas. » . Te conocen personalmente y tú a ellos. con lo que se facilita la comunicación a partir de ese momento. Pueden darte una visión global de cómo debes enfocar la asignatura y eso te ayudará a estudiar mejor. Es muy enriquecedor oír y tratar de resolver las dudas de los compañeros.46 » Los profesores no sólo te resolverán las dudas que tengas. te ayudarán a mejorar la forma de estudiar y te darán indicaciones de qué es lo más importante. Ten siempre un DICCIONARIO a mano y consulta las palabras que no entiendas: te ayudará mejor a comprender el texto.

Aprendizaje profundo: relacionas las diferentes partes. • UN ABURRIMIENTO. No debe ser considerado: • UNA CARGA que te impide hacer lo que te gusta. las integras y aplicas. Con el tiempo eres capaz de recordar más que si lo hubieras » . • ¿Te has parado a pensar cómo estudias? • ¿Piensas que el mismo método de estudio sirve para todas las asignaturas? ¿Cómo es tu aprendizaje? » Aprendizaje superficial: memorizas el procedimiento y después reproduces la materia o el método. Eres capaz de recordar y repetir gran parte de lo que acabas de leer. • UN MEDIO que nos permite conseguir una meta.Métodos de estudio ¡tengo que eStudiar! 47 El estudio debe ser considerado como: • UN RETO que precisa fuerza de voluntad y constancia. Algo poco práctico.

tienes que memorizar: no basta con leer muchas veces. » Comprender es: • “Hacerte con el conjunto” de lo que estudias. Si sabes el porqué de saber algo te será más fácil encontrar el cómo estudiarlo. De lo que se oye (sin apuntes) se recuerda un 40%. relacionar unas ideas con otras dándoles unidad.48 aprendido de memoria. No olvides que en el primer año se busca que aprendas el método de estudio concreto y que adquieras los conocimientos básicos para tu carrera. Además de comprender. • “Hacer tuyo” el contenido para asimilarlo y ser capaz de aplicarlo. tienes que saber recordar: es un proceso de dentro a fuera. de lo que se lee (tomando apuntes) el 60%. Esto es lo que te hará ser un buen profesional. Lo que se comprende bien se recuerda fácilmente. Habla con tu asesor para descubrir qué preguntas hacerte ante las clases. los apuntes y los problemas. • Ser capaz de explicárselo a otro compañero o al profesor en el examen. » » . de lo que se estudia (haciendo esquemas) el 80% y de lo que se explica a otros el 100%. » Cada carrera universitaria es una ciencia que da un sistema de pensamiento. los libros. » » ¿Cómo debes estudiar? » Comprende en primer lugar y memoriza lo que hayas entendido.

49 » Después tienes que saber relacionar lo que ya sabes y recuerdas bien con otros aspectos o partes de la asignatura. No adoptes una postura excesivamente cómoda. lápiz y papel de aprovechar en abundancia. Desconecta el celular. » » » » ¡Estudia! No para saber una cosa más. Si se te ocurre algo en ese momento distinto a estudiar. Utiliza papel. iluminación. . aunque te cueste esfuerzo. sino para saberla mejor. etc. » » » » Evita las interrupciones. y déjalo para otra ocasión. hasta lograr tener una visión de conjunto. Poco a poco tu capacidad de concentración irá aumentando. Llega hasta el final del tiempo y de la materia propuesta. Procura estudiar habitualmente en el mismo lugar y con el mismo horario. Divide la materia que debes estudiar entre el tiempo del que dispones. Procura que la habitación tenga las condiciones adecuadas: silencio. ¿Qué hacer para mantener la concentración mientras estudio? » Asegúrate antes de empezar que vas a tener todo el material que necesites a mano. orden. toma nota de ello.

las dudas. • No tienes quién te resuelva • Es más cómodo. • Ambiente de estudio. Cada uno estudia mejor en un lugar diferente. etc. . • Hay más ruido ambiental. amigos. » Evita el ruido y las interrupciones.50 Dónde estudiar: ¿Estudio en casa o en la biblioteca? ventajaS inconvenienteS Estudiar en casa • Tienes el material más a mano. timbre. más difícil de interrumpir.) • Cuesta más madrugar y ponerse a estudiar. hermanos pequeños. se trata de una elección personal. » Ten cerca lo que vas a necesitar. • No tienes que desplazarte. Estudiar en la biblioteca • Puedes resolver las dudas que • Tienes que desplazarte. • Al estudiar con más gente. • Te mantienes más en contacto con la gente y estás al día de las novedades de las asignaturas. Descubre cuanto antes cuál es el mejor para ti. tengas. Como puedes comprobar. Tienes más distracciones. tienes que atenerte a unas normas. • (Teléfono. Algunas sugerencias: Si estudias en casa » Organiza el espacio de trabajo. » Desconecta el celular.

No quedarte con “lagunas” en alguna asignatura. Localiza un lugar cómodo donde no te distraigas. Lleva todo lo que necesites. Responder dudas que tú no has planteado.udep. Consulta el horario de la biblioteca en la vitrina de anuncios o en http:// www. pido comprometeros honradamente Estudiar en grupo es estuen el estudio. .edu. Si sales para descansar y te encuentras con alguien.pe/ Estudiar en grupo: “Cuando se enseña a otro se aprende dos veces” » Un grupo de estudio es una magnífica oportunidad para resolver dudas. No pierdas el tiempo con tus compañeros. Conviene que incluyas en tu horario semanal un tiempo para trabajar en grupo. Los descansos tienen riesgos. no olvides que has venido a estudiar. cultivando un sentido de diar una materia que todos responsabilidad maduro y un interés han estudiado ya. Explicar las cosas que has comprendido. os demás. fortalecer conocimientos y adquirir los hábitos y habilidades necesarias para comunicarse con los “A vosotros.biblioteca. compartido por el bien común”.51 Si estudias en la biblioteca » » » » » » Guarda silencio y respeta el trabajo de los demás. Esto requiere tener las ideas muy claras. jóvenes estudiantes. Bendicto XVI » » Estudiar en grupo: ¿Para qué? » » » Completar apuntes.

Dormir el número de horas adecuado es imprescindible para poder mantener la concentración al día siguiente. Tu concentración en el estudio disminuirá con el grado de cansancio. es bueno que descanses y te relajes cada día después de estudiar. al computador.52 » » Resolver dudas que hayas acumulado durante el estudio personal. ¿Qué pasa con las asignaturas muy exigentes? No todas las asignaturas son iguales. . El sueño y el descanso en el estudio La mayoría de nosotros dormimos de siete a ocho horas al día. leer un libro. etc. “Medirte” con los demás. El día antes del examen también conviene dormir lo habitual. Además del sueño. Puedes salir a pasear. hacer deporte te ayudará a concentrarte mejor en el estudio. etc. Te pueden pasar varias cosas: » Que te falte base y no lo sepas hasta que lleguen los exámenes finales. Aunque te parezca una pérdida de tiempo. Haz actividades que te permitan desconectar del estudio por un tiempo. aunque todas son importantes para la carrera. estar con los amigos o con la familia. practicar algún deporte. Cada materia tiene sus peculiaridades y una forma adecuada de acometer su estudio. pero no te “enganches” a la televisión.

habla con el profesor de la asignatura. ¿Necesitaré clases particulares? La actitud de muchos alumnos de primer año es buscar ayuda. Que no te guste estudiarla. Algunos porque se sienten inseguros de aprobar las asignaturas y otros porque otros compañeros lo hacen. Una alternativa es que le saques el máximo partido a lo que te ofrece la Universidad: pregunta en clase. Dan una falsa seguridad de conocimiento. ten en cuenta que las clases particulares: » » » » » No ayudan a razonar. habla con el asesor. Algunas pistas para no perderse: » » Pregunta a alguien de ciclos superiores que le haya ido bien en la asignatura. No te engañes. cojas malos apuntes y des la asignatura por perdida. pero no lo has comprobado. Quizá te plantees una duda ante lo que te imaginas “imposible”. sé imaginativo. sino que favorecen la actitud pasiva.53 » » Que te pierdas en clase. Ayudan a memorizar problemas clasificados. Pide consejo al profesor y asiste a los seminarios. Esto te pasará muchas veces en el trabajo: hay que buscar soluciones a los problemas. etc. Programan la resolución automática de problemas tipo. desde que ingresan a la universidad. Que creas que vas bien. . Pueden retrasar la madurez del alumno y además resultan carísimas. sugiere que haya algún seminario más.

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Emplea un método profundo de estudio por ejemplo: » Ubicación en el contexto: realiza una visión de conjunto delimitando el punto, localizándolo en el tema y en el programa. Lectura para la comprensión. Lectura detenida pero activa, completando en su caso la comprensión de la clase teórica y consultando libros de texto. Incluye el análisis del tema, y la interrelación del tema en estudio con otros anteriormente estudiados. Repetición para la memorización. Reproducción oral-escrita de definiciones, conceptos, términos nuevos, fórmulas o problemas, ecuaciones, etc., que habiéndose comprendido antes deben fijarse en la memoria. Es necesario dar a la memoria la justa importancia que tiene en el proceso educativo: sin el esfuerzo de la memoria no es posible llegar al conocimiento de ninguna ciencia, pero este esfuerzo no debe reducirse a una mera retención inerte, sino que, actuando conjugadamente con la inteligencia, se llegue a la asimilación del conocimiento, es decir, a la retención de lo comprendido haciéndolo material propio. Muchas veces se cree que se sabe algo porque se ha comprendido, pero aún queda una parte esencial: la fijación... y aún otra que te llevará a alcanzar las mejores calificaciones en los exámenes. Aplicaciones para la profundización en el tema, realizando los ejercicios y problemas, leyendo la bibliografía recomendada, haciendo los trabajos previstos, entregas de proyectos, etc. Además hay una revisión para la fijación final. Una nueva lectura rápida de los conocimientos teóricos, desde las aplicaciones prácticas.

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Exámenes
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En la Universidad de Piura no eres un número de expediente, sino una persona. Por eso la formación de la personalidad singular de cada universitario es una tarea en la que no sólo tú estás empeñado, sino que tienes mucha gente junto a ti; para empezar, tu asesor. Te puede ayudar a saber en qué situación te encuentras para enfrentarte a lo que se te pide en el primer año, a saber desarrollar tu perfil académico y personal, como base para tus objetivos profesionales y sociales. De dónde vienes, a dónde quieres llegar y cómo lo vas a hacer: lo que de algún modo no puede evaluarse, difícilmente puede mejorarse. Sé valiente: no tengas miedo a saber lo que no sabes. Si conoces lo que no sabes y lo estudias, llegarás a saberlo. Durante el año existen una serie de medios que te permiten conocer cómo vas aprendiendo: ¡Aprovéchalos! Exámenes previos ¿Sabes cuál es tu nivel base para afrontar cada asignatura? En algunas asignaturas se aplican exámenes que tienen lugar los primeros días del semestre. Miden el nivel de conocimientos que son necesarios para comprender los contenidos de las carreras. Su objetivo es que conozcas el grado de conocimientos de los que parten las diferentes asignaturas. Te informan además de si tienes lagunas que has de procurar llenar cuanto antes. Estos exámenes sirven para que tengas referencias: si apruebas es lo esperado. Si desapruebas, ¡alarma! Hay que ponerse al día y completar esas materias. Habla con el asesor. Ejercicios o trabajos En algunas carreras hay asignaturas que incluyen ejercicios o trabajos frecuentes que has de entregar y que son evaluados. Sirven para conocer cómo vas asimilando lo que estudias: si tienes claros los conceptos básicos, si tu estilo es correcto, si llevas la asignatura al día, qué cosas considera importantes el

Exámenes parciales » » » Se suelen aplicar a mitad y a final del semestre. No busques excusas. dónde están tus lagunas o dudas.57 profesor. ni de desanimarse si te ha ido mal. Aprovecha la última semana antes de exámenes para preparar los últi- » . no estudias lo suficiente. No te preocupes de los demás. No los tengas en poco: toda la información comentada con el asesor te ayudará a tomar las medidas adecuadas y a planificar las vacaciones. Aunque a veces es bueno dedicar la última hora del día a apuntalar la asignatura que peor lleves hasta el momento. Sabrás con los resultados qué materias llevas mal o cuál es en la que te falta seguridad. En algunos casos. Es importante que realices esos exámenes o entregues los trabajos. o estás estudiando mal. Si te salen mal. las notas son puntos para la nota final. El objetivo es conocer cómo vas y comprobar cómo serán los exámenes parciales. cómo evalúan los profesores. ¡Ojo! Cuando termines estos exámenes previos tienes que seguir estudiando. Además conocerás cuánto tiempo tardas en hacer un examen. Elabora tu propio calendario. no es momento ni de relajarse si te ha ido bien. Consulta el calendario académico. Sé crítico con el resultado y acude al asesor para encontrar juntos una solución al problema. simplemente no sabes. Evaluaciones para “ver cómo voy”. Las prácticas calificadas y dirigidas Se suelen aplicar a lo largo del semestre. ¡Planifícate! Una vez que comienzan los exámenes lo lógico será estudiar la asignatura del más cercano. qué dominio tienes de la materia.

Si has estudiado con tiempo. Intenta resolver preguntas concretas del examen.58 » » » mos. Reúne exámenes de años anteriores y familiarízate con la estructura: tipo de preguntas. para cuando repases. qué te ha aportado. deja otros para más adelante. no intentes aprenderlos. es lógico. Trabaja con tiempo límite para cada problema. La mejor forma de preparar un examen de problemas es resolviendo problemas. Selecciona los problemas clave que fueron resaltados en clase. Duerme entre siete u ocho horas. Cada facultad o Escuela los pone en su vitrina de avisos o en el sistema de Intranet: SIGA. Acuéstate temprano. Revisa tus apuntes. no olvidarás nada. Entiende perfectamente los conceptos y fórmulas. . haz un calentamiento. tiempo. Lee el problema y subraya las palabras clave del enunciado. Cómo preparar un examen de problemas » » » » » » Cuando acabes un tema. etc. igual que si fuera el examen. haz una parte de los problemas. No te preocupes por estar nervioso. pregúntate qué has aprendido. Qué hacer el día antes de un examen » » » » » » Evita volver a leer a toda prisa el temario completo. A éstos llegarás más cansado y sin tiempo. Infórmate sobre los criterios de evaluación. número de problemas. Y no te olvides de informarte de las fechas y lugares de los exámenes. Repasa los esquemas o resúmenes elaborados. Después de cada problema.

sin excesos. sin abusar. pero sin pausa. Durante el examen » » » » » » » » » » No llegues con demasiada antelación. Empieza por las preguntas que sabes. Alimentarte bien. Tómate tiempo. Decide en qué orden vas a responder. Lee con mucha atención todo el enunciado antes de empezar a escribir. En los exámenes con resolución de problemas. Sin prisa.59 ¿Cómo permanecer sereno durante la época de exámenes? ¡No es fácil! Pero te ayudará. Seguir practicando. Escribe de forma clara y legible. de los errores se aprende: ¡OLVÍDATE! Y prepara el siguiente. Escucha las instrucciones del profesor.. un deporte que te guste. Dormir lo suficiente. Asigna tiempo a cada una de las cuestiones. » » » » » Elegir un lugar tranquilo para estudiar. Planifica y estructura tu respuesta. . Respetar la planificación prevista.. Después del examen » » Si te ha salido bien: ¡ÁNIMO! A por el siguiente. Es el momento de ir a ver al asesor. Si te ha salido mal. la explicación ha de ser clara y concisa. explica qué es lo que vas haciendo durante el proceso. Deja tiempo al final para repasar lo escrito.

¡INFÓRMATE! Tienes dos días una vez que se han entregado las notas y se han publicado en la Intranet SIGA. Cuando vayas a solicitar revisión. » » Exámenes parciales Si en las prácticas te fue bien.60 Revisión de exámenes ¡HE APROBADO! Pero esperaba más nota. Puedes acudir a revisar el examen con el profesor de la asignatura. intenta resolver el examen en casa. Ahora debes comprobar tus fallos. Antes de acudir. pero has vuelto a leer esta guía y has puesto los medios oportunos con tu asesor. te fue mal. Si. no estudiaste esa parte de la asignatura. etc. fallos en las operaciones.). Ahora puedes sacar mejores notas. Pregunta todas las dudas que tengas. ¡no te confíes! Continúa en esa línea de trabajo. Mira en qué has fallado y por qué (son errores de concepto. Cada profesor pondrá una fecha y un horario. Es el momento de comparar lo que pensabas que habías hecho con lo que has hecho en realidad. Los reclamos » » » Comprueba la aplicación de los criterios de evaluación. por el contrario. ¡puedes aprobar! . no leíste bien el enunciado. Si la solución del examen ha sido publicada tenla a la mano. Anota todo lo que no sabes hacer o tienes mal. ¡HE JALADO! ¿Y ahora qué? Puede ocurrir que los resultados que obtengas no sean los esperados.

» Visita a tu asesor después de leer estas páginas. Mantén el contacto con el profesor y los compañeros. tú eres que el que juegas en este campeonato. cosas que compartas a medias y otras que te parezcan bien. » Es importante que encuentres cuál es la mejor forma de poner en práctica todo lo visto hasta ahora. Estudia la teoría y haz los problemas de cada tema. “Y para terminar” No olvides que tú eres el protagonista de tu vida. . escribe otras nuevas. Cuando vayas. Habrá cosas con las que no estés de acuerdo. Así te irá mucho mejor durante tu primer año en la Universidad. Es el momento de demostrar que tú puedes. repite los exámenes pasados. pero no sabrás quizá cómo aplicarlas a tu situación personal. lleva esta guía contigo. Empieza por lo que llevabas peor.61 Exámenes finales Busca mejores apuntes de los que tienes y completa tu material de trabajo. habla con el asesor y haz un plan de estudio. Ahora puedes mostrar el esfuerzo que has hecho. Haz comentarios. A partir del segundo año tratarás otros temas que no están desarrollados en esta guía y que guardan relación con objetivos centrados en lograr tu perfil académico y profesional. Cuando termines. subraya ideas. Habla con confianza.

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vas a ser atendido por el Policlínico de la Udep (Campus Piura) o Servicio Médico (Campus Lima). recurSoS inFormáticoS Cuando seas alumno. que disfrutarás ya durante la carrera y. al igual que en tu ciudad. debes acudir. si lo deseas. podrás solicitar la cuenta de correo electrónico de pregrado de la Universidad. y si recibes la asistencia médica a través del Seguro Social.Otros datos de interés 63 tu Salud Si has venido a estudiar a Piura y te pones enfermo. La Udep también te ofrece un seguro contra accidentes para que seas atendido en clínicas locales. Consulta en qué casos la atención será gratuita. En caso sufras un percance en el Campus o en clase. durante toda tu vida. a los centros de salud públicos. .

con el que complementarás tus estudios en la universidad. entre otros.edu. así como a cursos de inglés técnico de algunas especialidades. Para ello contamos con el Centro de Idiomas (Sede Piura). alemán y chino mandarín.pe/.CAE. Certificate in Advanced English .FCE. portugués. First Certificate in English . CPE. Solicita en tu Oficina de Servicios Informáticos tu clave de acceso a SIGA para el uso de todos los recursos compartidos de tu facultad.PET. de validez internacional e indefinida: Preliminary English Test . información y contenidos de los cursos. situado en el Edificio IME. loS idiomaS No olvides nunca que una parte clave de tu preparación será el conocimiento de idiomas. En la sede en Lima contarás con el apoyo de los profesores Roy Kessey y Julio Valladares. Te puedes informar en http://www.udep. Certificate of Proficiency in English. A través del Centro de Idiomas podrás tomar los exámenes de certificación de inglés de la Universidad de Cambridge. donde podrás acceder a cursos de inglés. etc. el reporte de tus notas. .64 Esta cuenta te la facilitará automáticamente tu facultad. Hay centros de cómputo con horarios disponibles para que puedas consultar tus correos o descargar los archivos de los cursos.idiomas.

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