Guía universitaria

Orientaciones para el profesor y el alumno

Esta guía se ha trabajado tomando como referencia la agenda de alumnos editada por la Universidad de Navarra, Pamplona, 2007.

Índice

I.

Primer año en la Universidad........................................................ Ser universitario ................................................................................................... Una Universidad con estilo propio................................................................ Algunos consejos para situarte ...................................................................... El porqué de las cosas ........................................................................................ ¿Y si las cosas van mal? ...................................................................................... ¿Quién te puede ayudar?..................................................................................

5 6 10 11 15 18 21

II. III.

¿Cómo, cuándo, dónde y por qué? Tu asesor ............................... 23 Planifica tu tiempo ........................................................................ Pasos que puedes seguir en tu planificación ............................................ ¿Qué hacer con el trabajo el fin de semana? ............................................. Planifica las horas de estudio personal ....................................................... 25 29 31 32

IV.

Métodos de estudio ....................................................................... ¿Voy a clase? .......................................................................................................... Tomar apuntes...................................................................................................... No basta con oír; aprende a escuchar .......................................................... Tengo dudas, ¿qué hago?................................................................................. ¡Tengo que estudiar!...........................................................................................

36 36 40 43 45 47

V. VI.

Exámenes........................................................................................ 56 Otros datos de interés ................................................................... 63

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org . con los profesores. También tendrás que adaptarte a nuevas situaciones. libre y responsablemente. son años destinados a desarrollar una vida con sentido. Así. A partir de ahora. Esta guía te puede servir para solucionar posibles problemas en el estudio. La Universidad te ayudará -si así lo quieres. Si quieres conocer lo que es el Opus Dei puedes preguntar a profesores y capellanes. o buscar en la dirección de Internet: www.a ser un buen ciudadano y a participar en los cambios que genera la sociedad. Para ello cuentas. En estos años aprenderás a conocerte. y mejorar los resultados de tu trabajo. la Universidad de Piura se fundó en 1969 por iniciativa de San Josemaría Escrivá. institución de la Iglesia Católica que ayuda a los fieles cristianos a buscar a Dios en el trabajo y en la vida cotidiana. En definitiva. además de tu familia. está promovida por la Prelatura del Opus Dei. tienes las riendas de tu futuro.Primer año en la Universidad 5 La llegada a la Universidad abre un nuevo periodo de tu vida que quizá despierta expectación y supone un cierto reto. la meta de adquirir conocimientos y aprender a vivir no será una aventura a solas.opusdei. Para que te sitúes. los compañeros y todo el personal que trabaja aquí. Así también puede ayudarte a que identifiques dónde pueden estar las principales dificultades para alcanzar lo que quieres.

udep. entre otros. Tu asesor te podrá orientar acerca de los libros que te pueden gustar.biblioteca. Leer es una buena afición: no dejes de hacerlo. un buen universitario. de tu interés en el estudio. pensar y vivir. de tu iniciativa.edu. La universidad es un mundo: conoce las diversas publicaciones que te informarán sobre la vida universitaria: boletín Esta semana (http://www. Al mismo tiempo interésate por otras áreas o problemas de la actualidad.udep. Puedes ir a la biblioteca o consultarla (http://www. un buen profesional. No esperes “fórmulas mágicas”. periódico Desde el Campus. Casi todo depende de ti.pe/ ).Primer año en la Universidad Ser univerSitario 6 La Universidad te plantea un reto: llegar a ser un buen alumno. revista informativa Amigos.edu. un buen amigo. un buen ciudadano. de tu constancia y de tu trabajo bien hecho. “Alguien que busca la verdad” Además de estudiar en la Universidad tendrás que leer. de tu fuerza de voluntad.pe/). .

Cine fórum. etc.udep. del mundo.capellania. . Copa Rector. Los capellanes llevan a cabo una tarea de formación y atención espiritual. En la Capellanía de la Universidad (http://www. Congresos: los que organiza la UDEP y tu Facutad. Exposiciones. que puede ayudarte en tu desarrollo universitario y profesional.edu. Puedes buscarlos en tu facultad. Conferencias. hacerte una opinión: busca el diálogo con otros alumnos y profesores y descubre las oportunidades de tener a tu disposición un asesor. Teatro: grupos de teatro. además de promover actividades religiosas abiertas a todo tipo de personas. Olimpiadas Pasión por la libertad Tienes que lograr un saber crítico.pe/ ) puedes obtener un punto de vista cristiano acerca de ti.7 En la Universidad también se desarrollan una serie de actividades en las que puedes participar: » » » » » » » Música: Forma parte de la Orquesta Universitaria o del Coro universitario. Deportes: Copa cachimbo.

si así lo deseas. haz cosas que ayuden a los demás. o en los días de retiro espiritual que se organizan. es bueno adquirir un espíritu deportista. Olimpiadas. Con el objetivo de promover una cultura solidaria entre los universitarios. En la Universidad encontrarás. la posibilidad de fomentar tu identidad cristiana. Espíritu de servicio Si lo adquieres ahora te ayudará a tenerlo cuando ejerzas un trabajo profesional o cuando formes una familia. puedes participar en la adoración eucarística . en ambas sedes cuenta con un Oratorio (o una capilla) en el que se celebra diariamente la Santa Misa y los capellanes administran con regularidad el sacramento de la Penitencia a quienes lo requieran. disponibles para atender confesiones en cualquier momento del día. para alcanzar una personalidad madura. Cada año un numeroso grupo de universitarios se prepara en la catequesis de Confirmación para recibir este sacramento. Espíritu deportista Además. que no caiga en el agobio o en la irresponsabilidad. Para mayor información acude a tu delegado estudiantil o a tu Director de estudios. Para ello puedes practicar algún deporte y/o participar en diversas competiciones que organiza la Universidad: Copa Rector. Con otros estudiantes.8 La Universidad. Todos los Capellanes están. los primeros viernes de cada mes. Aprende a “estirar” el día o la semana. Y son también un número importante los que han decidido incorporarse a la Iglesia Católica tras recibir el sacramento del Bautismo. con un enfoque de servicio a la sociedad. además. . o tu facultad.

Contacta con tu Director de estudio. VAS (Voluntariado de Ayuda Social) En Campus Lima hay un grupo de alumnos pertenecientes a todas las facultades que se encargan de canalizar toda las iniciativas de labor social. llevándoles comida o ayudando en lo que necesiten. Mayores: atención a personas mayores. Si deseas saber algo más puedes contactarlos en la siguiente dirección: vas@udep.pe Áreas de trabajo Entre algunas áreas de apoyo se pueden enumerar: » Familias: apoyo a familias necesitadas o con problemas de marginación social haciéndoles compañía. procurando su desarrollo integral. niños y mayores. Enfermos hospitalizados: labores de acompañamiento a enfermos. El tiempo de dedicación varía según las posibilidades del voluntario y las necesidades a cubrir. en talleres o haciendo excursiones. en los asilos o sus casas ocupando parte de su día con actividades y juegos.9 cada facultad organiza distintas actividades de proyección social o de ayuda a la comunidad. enfermas o sin familia. Minusválido: acompañar a disminuidos físicos y psíquicos. en sus ratos de ocio. . » » » ¿Y en verano? Proyectos de cooperación de desarrollo regional. » Apoyo escolar: seguimiento y apoyo a niños de primaria y secundaria cuyas familias carecen de disponibilidad y recursos económicos para superar un posible fracaso escolar.

Esto implica una formación no solo en conocimientos. en el: » Modo de trabajar: Toda conducta tiene unas consecuencias que quien la lleva a cabo tiene que asumir. el trabajo en equipo. habilidades y comportamientos. el trabajo bien acabado. De ahí que en la Universidad puedes desarrollar el perfil que te prepara para la vida profesional. La Universidad es el lugar para fomentar tu responsabilidad en: • • • • • » colaboración con los demás. con las que . En la Universidad tratarás con muchas personas. sino también en valores. Modo de comportarse: Cada tipo de relación ha de adquirir su forma adecuada. la organización del tiempo. Asimismo la convivencia universitaria te ayudará a madurar personalmente y te facilitará la incorporación a la sociedad. la puntualidad en las clases y en la entrega de trabajos.Primer año en la Universidad una univerSidad con eStilo propio 10 El proyecto educativo de la Universidad de Piura está orientado a la formación integral de los estudiantes.

11 tendrás una relación profesional que exige: • • • • respetar a los demás. En la Universidad caben todos los estilos. siempre que se adecúen al ambiente profesional propio de la convivencia universitaria. el modo de vestir debe ser: • • • Limpio. mantener la limpieza en los edificios y pasillos. Para favorecer esa convivencia. usar adecuadamente las instalaciones. cuidar los instrumentos de trabajo y las instalaciones. para asistir a un acto académico. no tumbarse en el césped o en los pisos). para ir a la playa. . en el aula de clase. adecuado a las circunstancias (habrá que distinguir entre el modo de vestir para ir a clase. Nos vestimos como queremos que nos traten. respetuoso con los demás. para hacer deporte). teniendo un trato adecuado con profesores y personas de mayor edad. » Modo de presentarse: el vestido es una forma de diálogo. etc. (no comer o beber en la biblioteca.

e sientes nervioso e inseguro ante lo nuevo. Al principio todo te parecerá difícil y extraño. Dejas a tu familia y te vas solo. positivo flexible. Se abre un mundo desconocido para ti y te Las decisiones correctas que tomes. paciente. . etc. Al poco tiempo te habrás adaptado y esto te supondrá grandes beneficios en tu vida. Mira el lado positivo de lo que te sucede: nuevas circunstancias personas. te harán ganar confianza en ti mismo. Tendrás que aprender a vivir con otras Podrás lograr ser más extrovertido. pero estas nuevas circunstancias irán ayudando a mejorar tu forma de ser. Conocerás mucha gente nueva y harás nuevos amigos.Primer año en la Universidad algunoS conSejoS para Situarte 12 Empezar una nueva vida tiene ventajas y desventajas. Dejas a tus amigos de toda la vida. incluso las incorrectas. si sabes aprender de ellas. Tendrás mayor margen de libertad personal que tienes que administrar bajo tu responsabilidad.

udep. plan de estudios.edu. sería conveniente que: » Localices cuanto antes a tus profesores.). Preguntes cómo puedes utilizar los recursos que te ofrece la Universidad (aulas de cómputo. apuntes de años anteriores. Mira siempre los anuncios publicados en la página de la Udep (http://www. etc. » » » » Si tienes otras dificultades pueden ayudarte a resolverlas en alguno de estos sitios: . que tu Facultad tiene a disposición en la Intranet/SIGA. pide tu clave de acceso. etc. dónde están sus oficinas y cuáles son sus horarios de atención a los estudiantes. Puedes usar el correo electrónico para coordinar una entrevista con el profesor.13 Para saber aprovechar los aspectos positivos de las nuevas circunstancias de la vida universitaria.pe/) Conoce tu Reglamento y calendario de actividades. consulta de libros. Entres en contacto con tu asesor: Pídele que te aclare lo que desconoces. Si no la tienes. biblioteca.

pe ).pe/ » Alojamiento. anexo 5494 » Información sobre las becas y el Programa de Apoyo estudiantil (of_becas@udep. (diana.pe » Servicio médico: Servicio médico de Campus Lima. Diana Jhong.aluni. si tienes algún problema económico o cambio en tu situación económica. Campus Lima » Dirección de Estudios: de cada facultad » Oficina de pensiones: teresa.jhong@ udep. no dudes en comunicarte con Jorge Sandoval (http://www.estudios@udep. » Centro médico de la Udep. Te atenderá Rosario Silva Santisteban.14 » Dirección de estudios (direccion.bravo@udep.pe) en Campus Piura. http://www. ponte en contacto con la Srta. udep. si tienes problemas para encontrar un alojamiento en Campus Piura.biomedicas.net ).pe) Campus Piura » Oficina de Pensiones . . o no estás contento con el que tienes.edu.

No se trata de hacer las cosas por hacerlas. ¿Sabes qué es el asesoramiento?. ¿Tomar apuntes o trabajar en grupo?. ya que: » » » » » » Te orientará sobre las principales dificultades que vas a encontrar. No es. sino de hacerlas bien y de saber por qué las haces. Ten la guía al alcance durante el semestre: será útil. un cuaderno de lectura. ¿Sabes qué pueden conseguir juntos?. . Te servirá para mejorar los resultados académicos. ¿Crees que tu método de estudio es el correcto?. es un instrumento de trabajo. ¿Organizar tu tiempo y elaborar un horario?.Primer año en la Universidad el porqué de laS coSaS 15 ¿Qué importancia tiene ir a clase?. Te ayudará a solucionar posibles problemas en tu estudio. Te dará consejos prácticos para aprovechar al 100% la Universidad. ¿Conoces a tu asesor?. Si tienes éstas u otras dudas en esta guía encontrarás las respuestas. ¿Te encuentras desorientado?. simplemente.

Descríbelos. pero atrévete también a esforzarte por lograr que esos sueños se hagan realidad. pregunta. que permitan acercarte a tu meta. Así que atrévete a soñar. ¿Cómo sería tu presente si no hubieras estudiado? Fomenta el espíritu deportivo: Compara tu aprendizaje con el tipo de deporte que te guste practicar: por competir y ganar estás dispuesto a entrenarte y. porque no supiste elegir o porque realmente lo has decidido tú?. porque quedas bien. un problema familiar o una enfermedad. al hacerlo. La desmotivación siempre tiene una causa: un fracaso académico. recuerda que en todo lo que vale es el esfuerzo. ¿Cómo sería tu vida si no estudiaras?. Si no los ves. ¿Qué motivos tienes para hacerlo?. A continuación se enumeran algunas cuestiones prácticas que puedes seguir: » » » » » Escribe los planes que hasta ahora has pensado y decídete: ¡Voy a hacer esto! Apunta las metas y objetivos personales y académicos: ¡ Jerarquízalos! Busca pasos intermedios. por tradición familiar. Pregúntate: ¿Por qué estudias tu carrera?. Y cuando te pongas una meta difícil (aprobar todas las asignaturas del primer año) o creas que tienes un sueño que parece imposible (acabar la carrera). ¿Cómo sería tu futuro si no estudiaras?. disfrutas. que sean objetivos y medibles. ¿Estudias por exigencia social.16 ¿Sabes cuál es la diferencia entre un sueño y una meta? Una meta es un sueño con una fecha concreta para convertirse en realidad. un fracaso personal. Un consejo: sé soñador en los deseos y aprende a adaptarlos a la realidad de lo que individualmente puedes lograr. Conocer el mo- .

aunque pierdas. Juega.17 » tivo de la falta de motivación es imprescindible para dar con la solución. . pide ayuda a tu asesor. jugando aprenderás las reglas del juego.

» Intenta ocultarlos para no enfrentarse.Primer año en la Universidad ¿Y Si laS coSaS van mal? 18 ¿Cómo se comporta una persona que no sabe afrontar los problemas? » No los admite. ¡A todos les pasa lo mismo! » Busca excusas para no reconocer que tiene problemas. » Estableciendo estrategias para resolverlas. » ¿Qué puede costarte? » Las asignaturas no son lo que tú creías que iban a ser. » No distingue entre los problemas importantes y los “asuntos” urgentes. distinguiendo lo importante de lo urgente. Piensa que se resolverán solos. son más difíciles de lo . Jerarquiza. » No deja las soluciones para mañana. » Distinguiendo las causas. una persona madura reacciona ante las dificultades: » Reconociéndolas. » La causa de los problemas siempre la buscará fuera. En cambio. dependiendo del tipo de problema. Generaliza. » Pide consejo y busca la ayuda en otras personas. » Tarda demasiado tiempo en darse cuenta de lo que ocurre.

Estás nervioso y no puedes concentrarte. Te sientes inseguro. Te falta base para entender una parte de la asignatura.19 » » » » » » » » que imaginabas. . ¡OJO CON EL AUTOENGAÑO! ¡Tú lo puedes solucionar! Hay que ser realista. Los profesores van a un ritmo que no puedes seguir y no te da tiempo a tomar apuntes. » Tal vez necesitas organizarte. ¿Estás siendo sincero contigo mismo? Aquí tienes otras posibles razones: » Acaso no estudias lo suficiente o puedes aprovechar mejor el tiempo de estudio. » Puede que no te atrevas a buscar al profesor para plantear las dudas. » Quizá no utilizas los medios de evaluación (prácticas o exámenes previos disponibles) para corregir errores o completar conocimientos. No olvides que las lagunas tienden a extenderse. Piensas que estás solo. Los exámenes te han salido mal. ya no eres el que eras. Hay problemas que no se hacen en clase. Sales de clase lleno de dudas. Sabes menos de lo que pensabas. No consigues llegar a lo que te propones y eso te desanima. tu sueño real. No puedes permitir que las preocupaciones te hagan perder de vista la meta. Convierte tus preocupaciones generales en ocupaciones diarias. Piensas que te has equivocado en la elección de tus estudios.

aprobar el curso. es la fuerza de voluntad. eso te ayudará a verlo de una forma más clara.20 En este momento puedes estar pensando: ¡Si lo hubiese sabido antes! ¿Valdrá la pena tanto esfuerzo? Cuando esto ocurre. ¡adelante!. es importante encontrar en uno mismo el hilo que nos conduce hacia el fin propuesto y situarnos en él por un instante. Analicen juntos la situación y. tendrás que dedicar todo tu tiempo y esfuerzo. TÚ DECIDES. busca a alguien de tu confianza. . Para tomar una decisión. reflexiona y “COMPROMÉTETE” y si deseas aprender. y coger fuerzas para seguir adelante. Un factor fundamental. lograrás grandes retos que a lo mejor creías que eran imposibles para ti. poco a poco y casi sin darte cuenta. Detente un momento. pues eres capaz de llevar a cabo todo lo que te propones. sino que márcate pequeños objetivos y lucha para vencer. Así podremos valorar desde “arriba” la situación en la que nos encontramos y actuar rectificando los errores. Pero. con lo que te diga. y muy difícil de adquirir. No siempre alcanzamos las metas que nos proponemos pero siempre seremos responsables de nuestras decisiones personales. redacta tu problema por escrito. la clave del éxito está en conocerte bien y saber qué nota le pones tú a tu voluntad a la hora de hacer las cosas. que sea experto en el tema que te ocupa. Así. no pretendas conseguir de un día para otro dominar todos los campos. si no llega al 11. Si está aprobada.

Tus profesores: te resolverán dudas y te orientarán en las asignaturas. ¡Te darán ánimos! » » » . Tus compañeros: te ayudarán explicándote algunas cosas. No te cohibas.Primer año en la Universidad ¿quién te puede aYudar? 21 » Tu familia: cuéntales pronto tus problemas. ellos son quienes mejor te conocen. ¡Habla con ellos! Tu asesor: te dará apoyo y te orientará ahora que lo necesitas. Quiere conocerte y ayudarte: ve a verle.

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dónde y por qué? Tu asesor 23 A lo largo de estas páginas muchas veces aparecerá la palabra asesor. » Te orientará profesionalmente. cuándo. Este es el momento de referimos a esa figura tan importante en la Universidad de Piura. adecuando el ritmo de estudio en función de los resultados. a detectar tus errores en el método de estudio y a reconocer las principales dificultades de cada asignatura y el modo de afrontarlas.¿Cómo. Tu asesor o tutor » Te puede ayudar a mejorar tu preparación intelectual. y de la época del año en que te encuentres. Tu asesor será tu entrenador a lo largo de la carrera. así como los aspectos en los que debe poner un especial esfuerzo o atención. El objetivo del asesoramiento o tutoría es ayudarte a liderar tus aspiraciones académicas. profesionales y personales en la vida universitaria y en tu entorno para servir luego mejor a la sociedad. sino que se valoran muy particularmente las habilidades sociales y las actitudes. Cada vez es más frecuente que la selección para los puestos de trabajo no se apoye de modo exclusivo en el expediente académico y en las habilidades técnicas. Todo lo anterior es lo que hará contigo durante los años que estés en la Universidad. . te anima en el esfuerzo y te aconseja cómo mejorar el rendimiento. La posibilidad de la atención personalizada a través del asesoramiento permite ayudar al alumno a que se forme teniendo en cuenta sus puntos fuertes.

Te indicará pautas para alcanzar la madurez universitaria. preparan y dan las clases.24 » » Te dará apoyo y seguridad cuando lo necesites. que probablemente habrá cambiado respecto al del colegio. una característica propia de nuestra Universidad. adelantándose a lo que le puedas plantear. Por eso se espera de ti la confianza. Si quieres saber algo más acerca del método de estudio adquirido antes de llegar a la Universidad. a adquirir la madurez necesaria para que. . Él podrá aplicarte un cuestionario que le permitirá orientarte sobre el modo de estudiar en la Universidad. lo revisaran ya lleves unos meses de vida universitaria. te plantees tus propuestas de mejora personal y seas consciente de la responsabilidad que tienes en la vida social. Debes saber que: Los profesores de la Universidad de Piura atienden en su trabajo varios aspectos: la investigación. libremente. consulta a tu asesor. te ayudará a descubrir la dimensión trascendente de la existencia humana y sus exigencias. Las entrevistas de asesoramiento pueden partir de tu iniciativa o de la del profesor. Por eso. En el asesor encontrarás alguien que de modo habitual piensa cómo ayudarte. Puedes entregar el cuestionario en las primeras entrevistas que tengas con él. con un profundo respeto a tu libertad y a tu modo de pensar. Más adelante. así podrás ver la evolución que has tenido en tu método de estudio y en tu planificación. trabajan en proyectos con empresas y atienden a los alumnos mediante el asesoramiento personal. la constancia en las entrevistas y que no dudes en hacer las sugerencias que sirvan para mejorar este instrumento tan importante en la vida de nuestra Universidad.

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Todos los días no. se trata de llegar a lo importante y de llegar a tiempo. prácticas. La unidad de tiempo es fundamental. Un criterio indicativo de la madurez universitaria es la capacidad para clasificar las tareas que debes realizar y cómo planificas el tiempo. pero cada semana sí: aprende a jerarquizar y priorizar. realización de trabajos para ver cómo voy. Exámenes Exámenes Mayo/Julio Octubre/Diciembre Evidentemente tendrás que realizar exámenes finales de cada asignatura. los grandes objetivos no se consiguen sin esfuerzo. Durante cada semestre tendrás diversos elementos que te pueden proporcionar objetivos a corto plazo: exámenes parciales. Recuerda: » Determina bien lo que tienes que hacer en cada momento. pero éstos siguen siendo objetivos a largo plazo. pero la experiencia demuestra que lo mejor es plantearse objetivos semanales de cada asignatura.Planifica tu tiempo 26 ¿Te has detenido a pensar qué relación tiene aprobar los exámenes con llegar a ser un buen profesional? Ser proFeSional Aprobar todos los niveles Aprobar el período académico Exámenes Prácticas Entregas de ejercicio. Todo te puede ayudar. . » No seas iluso. e ir al día en las asignaturas... trabajos.

Si tienes una buena planificación.27 Quizá te ocurra que todavía no sepas qué es lo realmente importante o que desconozcas qué es lo urgente hasta que te des cuenta de que has llegado tarde. importantes o poco importantes. no estás solo. Si divides tus actividades según sean urgentes o poco urgentes. Puedes ir preguntando a tu asesor cuando tengas dudas. hay que evitar que las tareas pasen de este cuadrante importante 1º Cuadrante † Asistir a clase † Escucha a los amigos † Llevar las asignaturas al día † Plan del fin de semana † Ver a tu asesor † Proyección social † Leer poco urgente 3º Cuadrante † Ir de compras † Navegar por Internet para ver “qué encuentro” 4º Cuadrante † Plan imprevisto que surge después de la llamada de teléfono de un amigo. antes de jerarquizar hay que saber “qué terreno” pisas realmente. No te agobies. en el primer cuadrante es donde situarás la mayor parte de tus actividades. 2º Cuadrante † Examen final la próxima semana † Trabajo para mañana urgente poco importante . todo lo que haces se puede situar en un esquema como éste.

son interrupciones que pueden hacer perder de vista el plan previsto. El rendimiento en el segundo cuadrante está influenciado por el nerviosismo. ¿En qué cuadrante me estoy moviendo? “.28 al segundo. Hay que evitar perder demasiado tiempo en este cuadrante. sin agobios y tendrás un buen rendimiento. San Josemaría Escrivá . Normalmente se trata de tareas fáciles o que te gusta realizar. Las tareas que están en el segundo cuadrante son aquellas que producen tensión y agobio.. pero no debe inquietarte si has estado trabajando antes en ellas. En el cuarto cuadrante situamos las tareas poco importantes y urgentes. trabajas bajo presión y no tienes posibilidad de rectificar. Puede ayudar preguntarte con frecuencia. Llegará un momento en que las tareas de este cuadrante pasarán al segundo. Situarás las cosas que ocupan pero no preocupan. Te darás cuenta de que en el tercer cuadrante puede mandar la pereza. que nunca tiene medida del tiempo. estudiarás sin tensión. Si te mantienes aquí. porque hay que realizarlas de forma inminente y son importantes. El tercer cuadrante lo ocupan tareas poco urgentes y poco importantes. Cumple el pequeño deber de cada momento: haz lo que debes y está en lo que haces..” Camino. 815. de corregir errores. Pueden ser “caprichos del momento” con los que hay que tener cuidado.

El horario de un día de clases De forma orientativa podría ser: . 2. horarios de clases en tu intranet.Planifica tu tiempo paSoS que puedeS Seguir en tu planiFicación 29 1. Trata de fijar las fechas de: » » » » » » Exámenes parciales Prácticas Exámenes finales Vacaciones Acontecimientos personales importantes Entrega de trabajos Una vez que has hecho el calendario puedes trasladar el plan a la semana. Para una información más detallada consulta todos los datos: calendario académico de la Universidad. cronograma de prácticas. Calendario del semestre Puedes planificar el calendario del semestre (te puede orientar el asesor).

Tendrás que decidir qué hacer según hayas podido estudiar esta semana o no. No hace falta que completes el cuadro. si lo sueles hacer. o participar en actividades de carácter social hacer deporte o alguna excursión. El total siempre son 24 horas. que son parte de un estilo de vida que has elegido. unas horas de máxima juerga pueden traer consigo una resaca de varios días. 3. Plan del fin de semana El fin de semana es necesario que descanses y que te diviertas. Recuerda que: En el fin de semana has de reservar tiempo para estudiar. asistir a algún acto religioso. Busca cosas que te enriquezcan y sean útiles y no lo dejes a la improvisación. También hay formas universitarias de divertirse.30 tareaS Dormir Estudio Clases y prácticas Comer. Es tiempo para estar con tu familia y los amigos. Según los momentos mira cuánto tiempo necesitas para lo esencial. . Que no te arrastre la fiebre del “finde”. Ten en cuenta que puedes distribuir las horas que quedan entre las tareas que tienes que realizar. amigos y deporte HoraS 7-8 4-7 2-5 7-8 Sé realista. compras. higiene.

Procura repasar temas completos ya vistos en clase y apunta todas las dudas para resolverlas durante la semana. Intenta ponerte al día en temas anteriores. habitualmente.Planifica tu tiempo ¿qué Hacer con el trabajo el Fin de Semana? 31 » En un fin de semana. consultar despacio un libro de texto. etc. Aprovecha para planificar la semana siguiente con objetivos concretos. » » » » . Te ayudará completar los apuntes de la semana. no se puede estudiar más de tres asignaturas: elige las que vas a estudiar.

» Es recomendable que: » El fin de semana se estudien las horas que asignes a los cursos que hayas considerado según el grado de dificultad y calendario de evaluaciones. No puedes estudiar todas las asignaturas cada día. Todas las asignaturas se ven. Para calcular las horas considera la dificultad de cada asignatura. tres veces a la semana. a repasar. es decir. Ten en cuenta que : • • • No todas las asignaturas exigen la misma dedicación. Dedica el fin de semana a asentar conceptos y ponerte al día en temas que se han visto en semanas anteriores. distribuye las asignaturas que vayas a estudiar entre los días de la semana.Planifica tu tiempo planiFica laS HoraS de eStudio perSonal 32 » Sitúa cada asignatura y asígnale el número de horas que le vas a dedicar a la semana. al menos. » » .

No estudies menos de una hora y media continua de una asignatura. Analices cada día cuántas horas estudias y cuántas te faltan para alcanzar el objetivo semanal. » » » No estudies más de dos asignaturas al día.33 » » Consideres las horas de estudio eficaz. Tomando como base estos datos organiza el plan del día siguiente. Estima la cantidad de materia que tienes que estudiar. los viernes planifica el fin de semana en función de cómo ha ido la semana. Cambies el número de horas de unas asignaturas a otras dependiendo de tu ritmo de estudio. Después. . por ejemplo: lunes martes miércoles jueves viernes Sábado domingo Horas previstas Horas realizadas Total semana 3/30 7/30 10/30 15/30 19/30 25/30 30/30 3 4 3 5 4 6 5 ¿Qué has de tener en cuenta para planificar tu tiempo? » Jerarquiza las asignaturas atendiendo a su dificultad. como regla general. » Puedes hacer un horario semanal y buscar un espacio para lograr las 25-30 semanales: cada semana es distinta.

» concreta con tu asesor tu horario y comenta.34 » Controla tu tiempo. quizás te has sobrevalorado y tengas que volver a programar tu trabajo. si es posible llevarlo a cabo. nota: Siempres has de buscar tiempo para las cosas importantes. . Anota en una hoja las horas que estudias cada día y a qué asignaturas las dedicas. tras dos semana de trabajo. Procura durante el fin de semana estudiar de 10 a 12 horas.

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Métodos de estudio ¿voY a claSe? 36 En la Universidad de Piura se considera imprescindible asistir a las clases. para iniciar su comprensión. por ello se suele pasar lista y llevar un control. La clase es el momento más indicado para hacerse con una información completa y útil sobre aquello que quieres aprender. Facilita la elaboración del propio material de estudio. Sirve para darse cuenta. El profesor insiste. ¿Por qué es conveniente ir a clase? » » Ayuda a entender más rápido los contenidos. Tu estudio posterior será más eficaz. » » . para seguir el ritmo de las asignaturas. de qué es lo fundamental. porque repasarás directamente lo importante. más fácilmente. sobre todo en los primeros años. Es más sencillo diferenciar lo difícil de lo fácil. etc.

Deja márgenes amplios en tus no- » . pero no escribas al pie de la letra las palabras que dice el profesor. temas o capítulos. ¡Échales un vistazo antes de ir a clase! Lee el tema en los libros recomendados.37 » Estableces relaciones entre contenidos. haciendo y planteando preguntas. » ¿Cómo preparar una clase? Para aprovechar bien una clase debes intentar ser un oyente activo. Limítate a recoger las ideas. Presta más atención a lo que el profesor dice que a lo que escribe. Antes de clase » » Revisa los apuntes de la clase anterior. siguiendo la línea del razonamiento que expresa el profesor. dedica unos minutos a leer lo que van a explicar. Preocúpate por comprender. Mantienes el contacto con los amigos que vas haciendo en la Facultad. Si hay apuntes editados de la asignatura. » Durante la clase » Toma apuntes.

Después de clase » Haz tus propios comentarios en tus notas de clase. si eres un buen compañero hazle comprender el daño que se está haciendo. SI algún compañero tuyo suele conversar durante la clase y si quieres realmente atender. Mejor aún. » Evita todo tipo de distracción. Asistiendo a clase conocerás poco a poco las exigencias del profesor. ¿Eres capaz de definir cuál era el objetivo de la clase? ¿Eres capaz de relacionar capítulos o ideas de clases anteriores. Si entiendes en clase ahorrarás tiempo.38 tas para posteriores aclaraciones. El profesor expondrá contenidos que están en el libro. es recomendable que la próxima clase te sientes en otro lugar. » » » » » » . pero no los pases a limpio. te darás cuenta de que es lo que considera más importante. sacar conclusiones de un tema? ¿Has entendido lo que han explicado y tienes claro la base de la parte de la asignatura que están explicando? Pon atención. pero hará comentarios y aclaraciones que te ayudarán en el estudio posterior.

¡y. Intenta responder a las preguntas que el profesor fórmula en general o las que les hace a tus compañeros. qué te va a llevar más tiempo y esfuerzo. al contrario que a los alumnos. cerca de la pizarra. Si atiendes en clase te das cuenta de qué es lo importante. Estudiar una materia comprendida en clase es mucho más fácil que una incomprendida. Si prestas atención en clase. qué es más difícil. así evitarás distracciones. » » » » . a los profesores les encanta que les pregunten en clase. tienes el 50% del trabajo hecho. El profesor recalca los conceptos relevantes. por supuesto. comprenderlo y memorizarlo.39 ¿Cómo mantener la atención en clase? » » » Siéntate delante. Toma apuntes mientras el profesor explica en clase. las que te hace a ti! ¡No te cohibas! Si algún punto de la explicación no te ha quedado claro. PREGUNTA. En clase intenta atender todo lo que puedas.

Sigue el hilo argumental de la explicación y presta especial atención a la relación establecida entre las ideas. puede ser útil tomar nota de él.Métodos de estudio ¿tomar apunteS? 40 Los apuntes son: » Una fuente importante de material de estudio. » » ¿Cómo detectar las ideas importantes? » Si el profesor escribe un guión de la clase en la pizarra. En algunos casos es la base para comenzar a estudiar. Tus notas pueden contener errores. Pero no deben sustituir a los manuales o libros. Debe quedar plasmado en tus apuntes. Diferencia las distintas partes de la asignatura. Sé especialmente preciso en las definiciones y demostraciones. en los libros están los datos exactos. » . Un instrumento para mantener la atención en clase.

Comprueba que son legibles. identifica las ideas clave.41 » Atiende a los enunciados de los problemas y a la interpretación de las conclusiones. ponles fecha. En general pasarlos a limpio puede suponer malgastar el tiempo. Guárdalos de forma ordenada. numera las hojas y clasifícalos por asignaturas. Toma notas legibles. ¡Cuidado con los apuntes fotocopiados de otros compañeros! Tus propios apuntes serán los que mejor comprendas. completos y comprensibles. ¡Que tú los entiendas! » » . ¿Cómo tomar apuntes? » » Toma apuntes selectivos. subraya ¡No tengas miedo a gastar papel! Tiene que haber contraste entre la letra y el fondo para que se vea con claridad. deja espacio. » » Repasa tus apuntes lo antes posible » No dejes pasar más de 24 horas sin completar los apuntes.

Consúltalos a la hora de hacer problemas. Espera al final de cada tema para hacer el esquema o resumen. pese a todo. Comprobarás que has aprovechado la clase y evitarás quedarte dormido. » » » Tomar apuntes cuando hay un libro editado » ¡Lleva el libro a clase! Pero.42 » Consulta los libros de referencia y completa los apuntes. » » . Toma nota de contenidos complementarios o aclaraciones. » Marca en el libro lo que el profesor recalca sin estropearlo. toma buenas notas en clase y construye tus propios apuntes. Subraya lo importante.

aplicar el entendimiento a lo que oyes. . ya que implica comprender la información que recibes. aprende a eScucHar 43 “Se necesita coraje para pararse y hablar. palabras. pensando en cosas ajenas. Interesa mucho que entiendas el concepto: escucha activa = oir + interpretar Para escuchar de forma activa Debe evitarse: » Perder concentración. Winston Churchill Aparentemente escuchar y oír significan lo mismo. Sin embargo. percibir del exterior los sonidos. Pero mucho más para sentarse y escuchar”.Métodos de estudio no baSta con oír. mensajes con el sentido del oído. » Hablar a la vez que nos hablan. escuchar va más allá de simplemente oír.

» Aplicar el entendimiento a lo que están diciendo. A veces. También es interesante la secuencia: atender-comprendermemorizar. ignorando detalles o matices que nos pueden interesar. Escuchar sólo una parte. » Tomar nota de lo que se está diciendo. aparentes fallos de memoria son simplemente falta de atención o de comprensión de lo oído o leído. » Seguir la explicación que nos están dando. Debe hacerse: » Mirar a la persona que nos está hablando. .44 » » Presuponer que sabemos lo que nos están explicando.

las lagunas tienden a extenderse. Siempre puedes preguntar durante o al final de la clase. . Debes solucionarlas cuanto antes. » Cada profesor tiene establecido un horario de atención a los alumnos. ya que. Apúntalo en tu planificación. Tienes tiempo entre clase y clase. Dudas durante la clase » Pregunta a los profesores. seguro que tienes dudas en las asignaturas. Mira en la web de la asignatura. » Dudas mientras estudias » Apunta las dudas que te van surgiendo.Métodos de estudio tengo dudaS. ¿qué Hago? 45 Durante el semestre. ellos son los que mejor pueden resolver una duda. » Puedes aprovechar el final de la clase para preguntar dudas de clases anteriores. También puedes preguntar al asesor aquellas dudas que piensas que él te puede resolver.

46 » Los profesores no sólo te resolverán las dudas que tengas. te ayudarán a mejorar la forma de estudiar y te darán indicaciones de qué es lo más importante. Te conocen personalmente y tú a ellos. con lo que se facilita la comunicación a partir de ese momento. Ten siempre un DICCIONARIO a mano y consulta las palabras que no entiendas: te ayudará mejor a comprender el texto. Pueden darte una visión global de cómo debes enfocar la asignatura y eso te ayudará a estudiar mejor. » . » » Es muy positivo ir a ver a los profesores cuando surgen dudas por varios motivos: » » Resuelven tus dudas. Por eso debes fomentar el que en tu grupo se hable de las cosas aprendidas en clase. Es muy enriquecedor oír y tratar de resolver las dudas de los compañeros.

Con el tiempo eres capaz de recordar más que si lo hubieras » . No debe ser considerado: • UNA CARGA que te impide hacer lo que te gusta. Aprendizaje profundo: relacionas las diferentes partes. • UN ABURRIMIENTO. las integras y aplicas. • ¿Te has parado a pensar cómo estudias? • ¿Piensas que el mismo método de estudio sirve para todas las asignaturas? ¿Cómo es tu aprendizaje? » Aprendizaje superficial: memorizas el procedimiento y después reproduces la materia o el método. Algo poco práctico.Métodos de estudio ¡tengo que eStudiar! 47 El estudio debe ser considerado como: • UN RETO que precisa fuerza de voluntad y constancia. Eres capaz de recordar y repetir gran parte de lo que acabas de leer. • UN MEDIO que nos permite conseguir una meta.

Además de comprender. • “Hacer tuyo” el contenido para asimilarlo y ser capaz de aplicarlo. de lo que se lee (tomando apuntes) el 60%. los libros. Lo que se comprende bien se recuerda fácilmente. de lo que se estudia (haciendo esquemas) el 80% y de lo que se explica a otros el 100%. » » ¿Cómo debes estudiar? » Comprende en primer lugar y memoriza lo que hayas entendido. » Cada carrera universitaria es una ciencia que da un sistema de pensamiento. Si sabes el porqué de saber algo te será más fácil encontrar el cómo estudiarlo. tienes que saber recordar: es un proceso de dentro a fuera. los apuntes y los problemas. Habla con tu asesor para descubrir qué preguntas hacerte ante las clases. relacionar unas ideas con otras dándoles unidad.48 aprendido de memoria. • Ser capaz de explicárselo a otro compañero o al profesor en el examen. Esto es lo que te hará ser un buen profesional. No olvides que en el primer año se busca que aprendas el método de estudio concreto y que adquieras los conocimientos básicos para tu carrera. De lo que se oye (sin apuntes) se recuerda un 40%. tienes que memorizar: no basta con leer muchas veces. » Comprender es: • “Hacerte con el conjunto” de lo que estudias. » » .

iluminación. Desconecta el celular. aunque te cueste esfuerzo. Si se te ocurre algo en ese momento distinto a estudiar.49 » Después tienes que saber relacionar lo que ya sabes y recuerdas bien con otros aspectos o partes de la asignatura. Procura estudiar habitualmente en el mismo lugar y con el mismo horario. etc. Procura que la habitación tenga las condiciones adecuadas: silencio. hasta lograr tener una visión de conjunto. » » » » ¡Estudia! No para saber una cosa más. . Utiliza papel. » » » » Evita las interrupciones. Poco a poco tu capacidad de concentración irá aumentando. sino para saberla mejor. Llega hasta el final del tiempo y de la materia propuesta. toma nota de ello. ¿Qué hacer para mantener la concentración mientras estudio? » Asegúrate antes de empezar que vas a tener todo el material que necesites a mano. Divide la materia que debes estudiar entre el tiempo del que dispones. orden. No adoptes una postura excesivamente cómoda. y déjalo para otra ocasión. lápiz y papel de aprovechar en abundancia.

• Hay más ruido ambiental. • No tienes que desplazarte. Cada uno estudia mejor en un lugar diferente. Descubre cuanto antes cuál es el mejor para ti. » Evita el ruido y las interrupciones. amigos. las dudas. más difícil de interrumpir. Como puedes comprobar. • Al estudiar con más gente. » Desconecta el celular. tienes que atenerte a unas normas. • Te mantienes más en contacto con la gente y estás al día de las novedades de las asignaturas. Algunas sugerencias: Si estudias en casa » Organiza el espacio de trabajo. • Ambiente de estudio. Tienes más distracciones. etc. » Ten cerca lo que vas a necesitar.) • Cuesta más madrugar y ponerse a estudiar. • No tienes quién te resuelva • Es más cómodo. se trata de una elección personal. tengas. Estudiar en la biblioteca • Puedes resolver las dudas que • Tienes que desplazarte. • (Teléfono. hermanos pequeños.50 Dónde estudiar: ¿Estudio en casa o en la biblioteca? ventajaS inconvenienteS Estudiar en casa • Tienes el material más a mano. timbre. .

udep. Lleva todo lo que necesites. Consulta el horario de la biblioteca en la vitrina de anuncios o en http:// www. Localiza un lugar cómodo donde no te distraigas. Conviene que incluyas en tu horario semanal un tiempo para trabajar en grupo. Explicar las cosas que has comprendido. Los descansos tienen riesgos.biblioteca. No quedarte con “lagunas” en alguna asignatura. Bendicto XVI » » Estudiar en grupo: ¿Para qué? » » » Completar apuntes. no olvides que has venido a estudiar. cultivando un sentido de diar una materia que todos responsabilidad maduro y un interés han estudiado ya.edu. Esto requiere tener las ideas muy claras. compartido por el bien común”. Responder dudas que tú no has planteado. No pierdas el tiempo con tus compañeros. Si sales para descansar y te encuentras con alguien. . pido comprometeros honradamente Estudiar en grupo es estuen el estudio. os demás. fortalecer conocimientos y adquirir los hábitos y habilidades necesarias para comunicarse con los “A vosotros.pe/ Estudiar en grupo: “Cuando se enseña a otro se aprende dos veces” » Un grupo de estudio es una magnífica oportunidad para resolver dudas. jóvenes estudiantes.51 Si estudias en la biblioteca » » » » » » Guarda silencio y respeta el trabajo de los demás.

El día antes del examen también conviene dormir lo habitual. etc. es bueno que descanses y te relajes cada día después de estudiar. Puedes salir a pasear. leer un libro. Dormir el número de horas adecuado es imprescindible para poder mantener la concentración al día siguiente. El sueño y el descanso en el estudio La mayoría de nosotros dormimos de siete a ocho horas al día. Haz actividades que te permitan desconectar del estudio por un tiempo. hacer deporte te ayudará a concentrarte mejor en el estudio. Cada materia tiene sus peculiaridades y una forma adecuada de acometer su estudio. “Medirte” con los demás. Además del sueño.52 » » Resolver dudas que hayas acumulado durante el estudio personal. Tu concentración en el estudio disminuirá con el grado de cansancio. ¿Qué pasa con las asignaturas muy exigentes? No todas las asignaturas son iguales. pero no te “enganches” a la televisión. aunque todas son importantes para la carrera. estar con los amigos o con la familia. etc. al computador. Te pueden pasar varias cosas: » Que te falte base y no lo sepas hasta que lleguen los exámenes finales. Aunque te parezca una pérdida de tiempo. practicar algún deporte. .

Pueden retrasar la madurez del alumno y además resultan carísimas. sino que favorecen la actitud pasiva. . No te engañes. Pide consejo al profesor y asiste a los seminarios. Dan una falsa seguridad de conocimiento. pero no lo has comprobado. cojas malos apuntes y des la asignatura por perdida. sugiere que haya algún seminario más. ¿Necesitaré clases particulares? La actitud de muchos alumnos de primer año es buscar ayuda. Algunas pistas para no perderse: » » Pregunta a alguien de ciclos superiores que le haya ido bien en la asignatura. habla con el profesor de la asignatura. ten en cuenta que las clases particulares: » » » » » No ayudan a razonar. Que no te guste estudiarla. habla con el asesor. Que creas que vas bien. sé imaginativo. Ayudan a memorizar problemas clasificados.53 » » Que te pierdas en clase. desde que ingresan a la universidad. Quizá te plantees una duda ante lo que te imaginas “imposible”. Esto te pasará muchas veces en el trabajo: hay que buscar soluciones a los problemas. Una alternativa es que le saques el máximo partido a lo que te ofrece la Universidad: pregunta en clase. etc. Programan la resolución automática de problemas tipo. Algunos porque se sienten inseguros de aprobar las asignaturas y otros porque otros compañeros lo hacen.

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Emplea un método profundo de estudio por ejemplo: » Ubicación en el contexto: realiza una visión de conjunto delimitando el punto, localizándolo en el tema y en el programa. Lectura para la comprensión. Lectura detenida pero activa, completando en su caso la comprensión de la clase teórica y consultando libros de texto. Incluye el análisis del tema, y la interrelación del tema en estudio con otros anteriormente estudiados. Repetición para la memorización. Reproducción oral-escrita de definiciones, conceptos, términos nuevos, fórmulas o problemas, ecuaciones, etc., que habiéndose comprendido antes deben fijarse en la memoria. Es necesario dar a la memoria la justa importancia que tiene en el proceso educativo: sin el esfuerzo de la memoria no es posible llegar al conocimiento de ninguna ciencia, pero este esfuerzo no debe reducirse a una mera retención inerte, sino que, actuando conjugadamente con la inteligencia, se llegue a la asimilación del conocimiento, es decir, a la retención de lo comprendido haciéndolo material propio. Muchas veces se cree que se sabe algo porque se ha comprendido, pero aún queda una parte esencial: la fijación... y aún otra que te llevará a alcanzar las mejores calificaciones en los exámenes. Aplicaciones para la profundización en el tema, realizando los ejercicios y problemas, leyendo la bibliografía recomendada, haciendo los trabajos previstos, entregas de proyectos, etc. Además hay una revisión para la fijación final. Una nueva lectura rápida de los conocimientos teóricos, desde las aplicaciones prácticas.

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Exámenes
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En la Universidad de Piura no eres un número de expediente, sino una persona. Por eso la formación de la personalidad singular de cada universitario es una tarea en la que no sólo tú estás empeñado, sino que tienes mucha gente junto a ti; para empezar, tu asesor. Te puede ayudar a saber en qué situación te encuentras para enfrentarte a lo que se te pide en el primer año, a saber desarrollar tu perfil académico y personal, como base para tus objetivos profesionales y sociales. De dónde vienes, a dónde quieres llegar y cómo lo vas a hacer: lo que de algún modo no puede evaluarse, difícilmente puede mejorarse. Sé valiente: no tengas miedo a saber lo que no sabes. Si conoces lo que no sabes y lo estudias, llegarás a saberlo. Durante el año existen una serie de medios que te permiten conocer cómo vas aprendiendo: ¡Aprovéchalos! Exámenes previos ¿Sabes cuál es tu nivel base para afrontar cada asignatura? En algunas asignaturas se aplican exámenes que tienen lugar los primeros días del semestre. Miden el nivel de conocimientos que son necesarios para comprender los contenidos de las carreras. Su objetivo es que conozcas el grado de conocimientos de los que parten las diferentes asignaturas. Te informan además de si tienes lagunas que has de procurar llenar cuanto antes. Estos exámenes sirven para que tengas referencias: si apruebas es lo esperado. Si desapruebas, ¡alarma! Hay que ponerse al día y completar esas materias. Habla con el asesor. Ejercicios o trabajos En algunas carreras hay asignaturas que incluyen ejercicios o trabajos frecuentes que has de entregar y que son evaluados. Sirven para conocer cómo vas asimilando lo que estudias: si tienes claros los conceptos básicos, si tu estilo es correcto, si llevas la asignatura al día, qué cosas considera importantes el

simplemente no sabes. ¡Planifícate! Una vez que comienzan los exámenes lo lógico será estudiar la asignatura del más cercano. dónde están tus lagunas o dudas. No los tengas en poco: toda la información comentada con el asesor te ayudará a tomar las medidas adecuadas y a planificar las vacaciones. En algunos casos. no estudias lo suficiente. Aprovecha la última semana antes de exámenes para preparar los últi- » . Sabrás con los resultados qué materias llevas mal o cuál es en la que te falta seguridad. Aunque a veces es bueno dedicar la última hora del día a apuntalar la asignatura que peor lleves hasta el momento. Evaluaciones para “ver cómo voy”. No busques excusas. Elabora tu propio calendario. las notas son puntos para la nota final. El objetivo es conocer cómo vas y comprobar cómo serán los exámenes parciales. qué dominio tienes de la materia. Es importante que realices esos exámenes o entregues los trabajos. No te preocupes de los demás. Si te salen mal. o estás estudiando mal. Además conocerás cuánto tiempo tardas en hacer un examen. Consulta el calendario académico. Las prácticas calificadas y dirigidas Se suelen aplicar a lo largo del semestre.57 profesor. ¡Ojo! Cuando termines estos exámenes previos tienes que seguir estudiando. ni de desanimarse si te ha ido mal. Sé crítico con el resultado y acude al asesor para encontrar juntos una solución al problema. Exámenes parciales » » » Se suelen aplicar a mitad y a final del semestre. cómo evalúan los profesores. no es momento ni de relajarse si te ha ido bien.

. igual que si fuera el examen. Y no te olvides de informarte de las fechas y lugares de los exámenes. número de problemas. Reúne exámenes de años anteriores y familiarízate con la estructura: tipo de preguntas. Duerme entre siete u ocho horas. no olvidarás nada. A éstos llegarás más cansado y sin tiempo. para cuando repases.58 » » » mos. Intenta resolver preguntas concretas del examen. tiempo. Acuéstate temprano. Infórmate sobre los criterios de evaluación. Si has estudiado con tiempo. no intentes aprenderlos. Cómo preparar un examen de problemas » » » » » » Cuando acabes un tema. pregúntate qué has aprendido. haz una parte de los problemas. No te preocupes por estar nervioso. La mejor forma de preparar un examen de problemas es resolviendo problemas. es lógico. Después de cada problema. qué te ha aportado. Entiende perfectamente los conceptos y fórmulas. Cada facultad o Escuela los pone en su vitrina de avisos o en el sistema de Intranet: SIGA. Revisa tus apuntes. Selecciona los problemas clave que fueron resaltados en clase. etc. deja otros para más adelante. Qué hacer el día antes de un examen » » » » » » Evita volver a leer a toda prisa el temario completo. Lee el problema y subraya las palabras clave del enunciado. Repasa los esquemas o resúmenes elaborados. Trabaja con tiempo límite para cada problema. haz un calentamiento.

Decide en qué orden vas a responder. de los errores se aprende: ¡OLVÍDATE! Y prepara el siguiente. Planifica y estructura tu respuesta. Asigna tiempo a cada una de las cuestiones. Deja tiempo al final para repasar lo escrito.. un deporte que te guste.59 ¿Cómo permanecer sereno durante la época de exámenes? ¡No es fácil! Pero te ayudará. Sin prisa. sin excesos. sin abusar. Respetar la planificación prevista. explica qué es lo que vas haciendo durante el proceso. Escribe de forma clara y legible. Seguir practicando. En los exámenes con resolución de problemas. Lee con mucha atención todo el enunciado antes de empezar a escribir. Si te ha salido mal. . » » » » » Elegir un lugar tranquilo para estudiar. Después del examen » » Si te ha salido bien: ¡ÁNIMO! A por el siguiente. Empieza por las preguntas que sabes. la explicación ha de ser clara y concisa.. Alimentarte bien. pero sin pausa. Escucha las instrucciones del profesor. Tómate tiempo. Durante el examen » » » » » » » » » » No llegues con demasiada antelación. Dormir lo suficiente. Es el momento de ir a ver al asesor.

¡HE JALADO! ¿Y ahora qué? Puede ocurrir que los resultados que obtengas no sean los esperados. Puedes acudir a revisar el examen con el profesor de la asignatura. Ahora debes comprobar tus fallos.). Cada profesor pondrá una fecha y un horario. ¡no te confíes! Continúa en esa línea de trabajo. Anota todo lo que no sabes hacer o tienes mal.60 Revisión de exámenes ¡HE APROBADO! Pero esperaba más nota. Cuando vayas a solicitar revisión. Ahora puedes sacar mejores notas. Los reclamos » » » Comprueba la aplicación de los criterios de evaluación. Si la solución del examen ha sido publicada tenla a la mano. no leíste bien el enunciado. ¡INFÓRMATE! Tienes dos días una vez que se han entregado las notas y se han publicado en la Intranet SIGA. Mira en qué has fallado y por qué (son errores de concepto. Es el momento de comparar lo que pensabas que habías hecho con lo que has hecho en realidad. ¡puedes aprobar! . intenta resolver el examen en casa. no estudiaste esa parte de la asignatura. » » Exámenes parciales Si en las prácticas te fue bien. Antes de acudir. Si. fallos en las operaciones. por el contrario. Pregunta todas las dudas que tengas. etc. pero has vuelto a leer esta guía y has puesto los medios oportunos con tu asesor. te fue mal.

repite los exámenes pasados. Es el momento de demostrar que tú puedes. escribe otras nuevas. cosas que compartas a medias y otras que te parezcan bien. pero no sabrás quizá cómo aplicarlas a tu situación personal. Habrá cosas con las que no estés de acuerdo. “Y para terminar” No olvides que tú eres el protagonista de tu vida. Cuando vayas. tú eres que el que juegas en este campeonato. Habla con confianza. Empieza por lo que llevabas peor. » Es importante que encuentres cuál es la mejor forma de poner en práctica todo lo visto hasta ahora. Mantén el contacto con el profesor y los compañeros. Cuando termines. » Visita a tu asesor después de leer estas páginas.61 Exámenes finales Busca mejores apuntes de los que tienes y completa tu material de trabajo. Ahora puedes mostrar el esfuerzo que has hecho. lleva esta guía contigo. . subraya ideas. Así te irá mucho mejor durante tu primer año en la Universidad. A partir del segundo año tratarás otros temas que no están desarrollados en esta guía y que guardan relación con objetivos centrados en lograr tu perfil académico y profesional. Haz comentarios. Estudia la teoría y haz los problemas de cada tema. habla con el asesor y haz un plan de estudio.

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Otros datos de interés 63 tu Salud Si has venido a estudiar a Piura y te pones enfermo. vas a ser atendido por el Policlínico de la Udep (Campus Piura) o Servicio Médico (Campus Lima). . durante toda tu vida. En caso sufras un percance en el Campus o en clase. Consulta en qué casos la atención será gratuita. debes acudir. podrás solicitar la cuenta de correo electrónico de pregrado de la Universidad. si lo deseas. que disfrutarás ya durante la carrera y. a los centros de salud públicos. y si recibes la asistencia médica a través del Seguro Social. al igual que en tu ciudad. La Udep también te ofrece un seguro contra accidentes para que seas atendido en clínicas locales. recurSoS inFormáticoS Cuando seas alumno.

edu. de validez internacional e indefinida: Preliminary English Test . Te puedes informar en http://www. Certificate in Advanced English .pe/. . así como a cursos de inglés técnico de algunas especialidades. situado en el Edificio IME. A través del Centro de Idiomas podrás tomar los exámenes de certificación de inglés de la Universidad de Cambridge.64 Esta cuenta te la facilitará automáticamente tu facultad. información y contenidos de los cursos. En la sede en Lima contarás con el apoyo de los profesores Roy Kessey y Julio Valladares. CPE. Certificate of Proficiency in English. entre otros.idiomas. Para ello contamos con el Centro de Idiomas (Sede Piura). First Certificate in English .PET.FCE. loS idiomaS No olvides nunca que una parte clave de tu preparación será el conocimiento de idiomas.CAE. donde podrás acceder a cursos de inglés. con el que complementarás tus estudios en la universidad.udep. alemán y chino mandarín. portugués. etc. Solicita en tu Oficina de Servicios Informáticos tu clave de acceso a SIGA para el uso de todos los recursos compartidos de tu facultad. Hay centros de cómputo con horarios disponibles para que puedas consultar tus correos o descargar los archivos de los cursos. el reporte de tus notas.

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