Guía universitaria

Orientaciones para el profesor y el alumno

Esta guía se ha trabajado tomando como referencia la agenda de alumnos editada por la Universidad de Navarra, Pamplona, 2007.

Índice

I.

Primer año en la Universidad........................................................ Ser universitario ................................................................................................... Una Universidad con estilo propio................................................................ Algunos consejos para situarte ...................................................................... El porqué de las cosas ........................................................................................ ¿Y si las cosas van mal? ...................................................................................... ¿Quién te puede ayudar?..................................................................................

5 6 10 11 15 18 21

II. III.

¿Cómo, cuándo, dónde y por qué? Tu asesor ............................... 23 Planifica tu tiempo ........................................................................ Pasos que puedes seguir en tu planificación ............................................ ¿Qué hacer con el trabajo el fin de semana? ............................................. Planifica las horas de estudio personal ....................................................... 25 29 31 32

IV.

Métodos de estudio ....................................................................... ¿Voy a clase? .......................................................................................................... Tomar apuntes...................................................................................................... No basta con oír; aprende a escuchar .......................................................... Tengo dudas, ¿qué hago?................................................................................. ¡Tengo que estudiar!...........................................................................................

36 36 40 43 45 47

V. VI.

Exámenes........................................................................................ 56 Otros datos de interés ................................................................... 63

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En definitiva. Así también puede ayudarte a que identifiques dónde pueden estar las principales dificultades para alcanzar lo que quieres. o buscar en la dirección de Internet: www. la Universidad de Piura se fundó en 1969 por iniciativa de San Josemaría Escrivá. institución de la Iglesia Católica que ayuda a los fieles cristianos a buscar a Dios en el trabajo y en la vida cotidiana. libre y responsablemente. la meta de adquirir conocimientos y aprender a vivir no será una aventura a solas. y mejorar los resultados de tu trabajo. los compañeros y todo el personal que trabaja aquí. Para que te sitúes.opusdei. son años destinados a desarrollar una vida con sentido. A partir de ahora. con los profesores. Para ello cuentas. tienes las riendas de tu futuro. Esta guía te puede servir para solucionar posibles problemas en el estudio. La Universidad te ayudará -si así lo quieres.Primer año en la Universidad 5 La llegada a la Universidad abre un nuevo periodo de tu vida que quizá despierta expectación y supone un cierto reto. además de tu familia. Si quieres conocer lo que es el Opus Dei puedes preguntar a profesores y capellanes. También tendrás que adaptarte a nuevas situaciones.a ser un buen ciudadano y a participar en los cambios que genera la sociedad. En estos años aprenderás a conocerte. Así. está promovida por la Prelatura del Opus Dei.org .

No esperes “fórmulas mágicas”.biblioteca.pe/). pensar y vivir. periódico Desde el Campus. un buen amigo. un buen ciudadano.Primer año en la Universidad Ser univerSitario 6 La Universidad te plantea un reto: llegar a ser un buen alumno. Al mismo tiempo interésate por otras áreas o problemas de la actualidad. de tu interés en el estudio. de tu iniciativa. Tu asesor te podrá orientar acerca de los libros que te pueden gustar.udep. Leer es una buena afición: no dejes de hacerlo. revista informativa Amigos.edu. . de tu constancia y de tu trabajo bien hecho. Casi todo depende de ti. “Alguien que busca la verdad” Además de estudiar en la Universidad tendrás que leer. de tu fuerza de voluntad. un buen profesional.pe/ ). Puedes ir a la biblioteca o consultarla (http://www.edu. entre otros.udep. un buen universitario. La universidad es un mundo: conoce las diversas publicaciones que te informarán sobre la vida universitaria: boletín Esta semana (http://www.

udep. En la Capellanía de la Universidad (http://www. que puede ayudarte en tu desarrollo universitario y profesional. etc. Los capellanes llevan a cabo una tarea de formación y atención espiritual. Congresos: los que organiza la UDEP y tu Facutad. Puedes buscarlos en tu facultad. del mundo. Conferencias.pe/ ) puedes obtener un punto de vista cristiano acerca de ti. Copa Rector.7 En la Universidad también se desarrollan una serie de actividades en las que puedes participar: » » » » » » » Música: Forma parte de la Orquesta Universitaria o del Coro universitario.capellania. Cine fórum. Teatro: grupos de teatro. Olimpiadas Pasión por la libertad Tienes que lograr un saber crítico. hacerte una opinión: busca el diálogo con otros alumnos y profesores y descubre las oportunidades de tener a tu disposición un asesor. .edu. Deportes: Copa cachimbo. además de promover actividades religiosas abiertas a todo tipo de personas. Exposiciones.

o en los días de retiro espiritual que se organizan. En la Universidad encontrarás. Para ello puedes practicar algún deporte y/o participar en diversas competiciones que organiza la Universidad: Copa Rector. o tu facultad. en ambas sedes cuenta con un Oratorio (o una capilla) en el que se celebra diariamente la Santa Misa y los capellanes administran con regularidad el sacramento de la Penitencia a quienes lo requieran. es bueno adquirir un espíritu deportista. Espíritu deportista Además. Olimpiadas. disponibles para atender confesiones en cualquier momento del día. con un enfoque de servicio a la sociedad. Todos los Capellanes están. puedes participar en la adoración eucarística . Con otros estudiantes. Para mayor información acude a tu delegado estudiantil o a tu Director de estudios. Y son también un número importante los que han decidido incorporarse a la Iglesia Católica tras recibir el sacramento del Bautismo. además.8 La Universidad. para alcanzar una personalidad madura. los primeros viernes de cada mes. Aprende a “estirar” el día o la semana. Cada año un numeroso grupo de universitarios se prepara en la catequesis de Confirmación para recibir este sacramento. si así lo deseas. Espíritu de servicio Si lo adquieres ahora te ayudará a tenerlo cuando ejerzas un trabajo profesional o cuando formes una familia. Con el objetivo de promover una cultura solidaria entre los universitarios. . la posibilidad de fomentar tu identidad cristiana. que no caiga en el agobio o en la irresponsabilidad. haz cosas que ayuden a los demás.

Minusválido: acompañar a disminuidos físicos y psíquicos. VAS (Voluntariado de Ayuda Social) En Campus Lima hay un grupo de alumnos pertenecientes a todas las facultades que se encargan de canalizar toda las iniciativas de labor social. enfermas o sin familia. Mayores: atención a personas mayores.9 cada facultad organiza distintas actividades de proyección social o de ayuda a la comunidad. en sus ratos de ocio. Si deseas saber algo más puedes contactarlos en la siguiente dirección: vas@udep. niños y mayores. El tiempo de dedicación varía según las posibilidades del voluntario y las necesidades a cubrir. » » » ¿Y en verano? Proyectos de cooperación de desarrollo regional. Enfermos hospitalizados: labores de acompañamiento a enfermos. » Apoyo escolar: seguimiento y apoyo a niños de primaria y secundaria cuyas familias carecen de disponibilidad y recursos económicos para superar un posible fracaso escolar. en talleres o haciendo excursiones. procurando su desarrollo integral.pe Áreas de trabajo Entre algunas áreas de apoyo se pueden enumerar: » Familias: apoyo a familias necesitadas o con problemas de marginación social haciéndoles compañía. . llevándoles comida o ayudando en lo que necesiten. en los asilos o sus casas ocupando parte de su día con actividades y juegos. Contacta con tu Director de estudio.

con las que .Primer año en la Universidad una univerSidad con eStilo propio 10 El proyecto educativo de la Universidad de Piura está orientado a la formación integral de los estudiantes. La Universidad es el lugar para fomentar tu responsabilidad en: • • • • • » colaboración con los demás. Modo de comportarse: Cada tipo de relación ha de adquirir su forma adecuada. Asimismo la convivencia universitaria te ayudará a madurar personalmente y te facilitará la incorporación a la sociedad. habilidades y comportamientos. la organización del tiempo. En la Universidad tratarás con muchas personas. sino también en valores. la puntualidad en las clases y en la entrega de trabajos. Esto implica una formación no solo en conocimientos. en el: » Modo de trabajar: Toda conducta tiene unas consecuencias que quien la lleva a cabo tiene que asumir. De ahí que en la Universidad puedes desarrollar el perfil que te prepara para la vida profesional. el trabajo en equipo. el trabajo bien acabado.

11 tendrás una relación profesional que exige: • • • • respetar a los demás. adecuado a las circunstancias (habrá que distinguir entre el modo de vestir para ir a clase. para hacer deporte). siempre que se adecúen al ambiente profesional propio de la convivencia universitaria. cuidar los instrumentos de trabajo y las instalaciones. » Modo de presentarse: el vestido es una forma de diálogo. el modo de vestir debe ser: • • • Limpio. Nos vestimos como queremos que nos traten. usar adecuadamente las instalaciones. etc. respetuoso con los demás. En la Universidad caben todos los estilos. . teniendo un trato adecuado con profesores y personas de mayor edad. Para favorecer esa convivencia. en el aula de clase. mantener la limpieza en los edificios y pasillos. para ir a la playa. (no comer o beber en la biblioteca. para asistir a un acto académico. no tumbarse en el césped o en los pisos).

Conocerás mucha gente nueva y harás nuevos amigos. Se abre un mundo desconocido para ti y te Las decisiones correctas que tomes. te harán ganar confianza en ti mismo. pero estas nuevas circunstancias irán ayudando a mejorar tu forma de ser. positivo flexible. Mira el lado positivo de lo que te sucede: nuevas circunstancias personas. Tendrás que aprender a vivir con otras Podrás lograr ser más extrovertido. Al poco tiempo te habrás adaptado y esto te supondrá grandes beneficios en tu vida. incluso las incorrectas. Dejas a tus amigos de toda la vida. etc. si sabes aprender de ellas.Primer año en la Universidad algunoS conSejoS para Situarte 12 Empezar una nueva vida tiene ventajas y desventajas. Dejas a tu familia y te vas solo. e sientes nervioso e inseguro ante lo nuevo. Tendrás mayor margen de libertad personal que tienes que administrar bajo tu responsabilidad. Al principio todo te parecerá difícil y extraño. . paciente.

edu. Si no la tienes. etc.13 Para saber aprovechar los aspectos positivos de las nuevas circunstancias de la vida universitaria. » » » » Si tienes otras dificultades pueden ayudarte a resolverlas en alguno de estos sitios: . apuntes de años anteriores. Mira siempre los anuncios publicados en la página de la Udep (http://www.). biblioteca. consulta de libros. Preguntes cómo puedes utilizar los recursos que te ofrece la Universidad (aulas de cómputo. Entres en contacto con tu asesor: Pídele que te aclare lo que desconoces. Puedes usar el correo electrónico para coordinar una entrevista con el profesor. pide tu clave de acceso. que tu Facultad tiene a disposición en la Intranet/SIGA. dónde están sus oficinas y cuáles son sus horarios de atención a los estudiantes. sería conveniente que: » Localices cuanto antes a tus profesores.udep. plan de estudios.pe/) Conoce tu Reglamento y calendario de actividades. etc.

aluni. si tienes algún problema económico o cambio en tu situación económica.bravo@udep. anexo 5494 » Información sobre las becas y el Programa de Apoyo estudiantil (of_becas@udep. udep.pe) en Campus Piura. http://www.pe » Servicio médico: Servicio médico de Campus Lima. si tienes problemas para encontrar un alojamiento en Campus Piura.jhong@ udep. .pe/ » Alojamiento.net ).estudios@udep. no dudes en comunicarte con Jorge Sandoval (http://www.biomedicas.pe ). ponte en contacto con la Srta.pe) Campus Piura » Oficina de Pensiones . Campus Lima » Dirección de Estudios: de cada facultad » Oficina de pensiones: teresa. Diana Jhong. » Centro médico de la Udep.edu. o no estás contento con el que tienes.14 » Dirección de estudios (direccion. (diana. Te atenderá Rosario Silva Santisteban.

sino de hacerlas bien y de saber por qué las haces. Te dará consejos prácticos para aprovechar al 100% la Universidad. ¿Te encuentras desorientado?. un cuaderno de lectura. ya que: » » » » » » Te orientará sobre las principales dificultades que vas a encontrar. ¿Crees que tu método de estudio es el correcto?. Si tienes éstas u otras dudas en esta guía encontrarás las respuestas.Primer año en la Universidad el porqué de laS coSaS 15 ¿Qué importancia tiene ir a clase?. ¿Organizar tu tiempo y elaborar un horario?. Ten la guía al alcance durante el semestre: será útil. ¿Tomar apuntes o trabajar en grupo?. es un instrumento de trabajo. Te servirá para mejorar los resultados académicos. No es. Te ayudará a solucionar posibles problemas en tu estudio. ¿Sabes qué pueden conseguir juntos?. ¿Sabes qué es el asesoramiento?. No se trata de hacer las cosas por hacerlas. ¿Conoces a tu asesor?. simplemente. .

16 ¿Sabes cuál es la diferencia entre un sueño y una meta? Una meta es un sueño con una fecha concreta para convertirse en realidad. Si no los ves. Y cuando te pongas una meta difícil (aprobar todas las asignaturas del primer año) o creas que tienes un sueño que parece imposible (acabar la carrera). Descríbelos. por tradición familiar. Un consejo: sé soñador en los deseos y aprende a adaptarlos a la realidad de lo que individualmente puedes lograr. pero atrévete también a esforzarte por lograr que esos sueños se hagan realidad. Conocer el mo- . que sean objetivos y medibles. Así que atrévete a soñar. un problema familiar o una enfermedad. ¿Cómo sería tu presente si no hubieras estudiado? Fomenta el espíritu deportivo: Compara tu aprendizaje con el tipo de deporte que te guste practicar: por competir y ganar estás dispuesto a entrenarte y. recuerda que en todo lo que vale es el esfuerzo. ¿Estudias por exigencia social. ¿Qué motivos tienes para hacerlo?. que permitan acercarte a tu meta. porque quedas bien. La desmotivación siempre tiene una causa: un fracaso académico. pregunta. ¿Cómo sería tu vida si no estudiaras?. A continuación se enumeran algunas cuestiones prácticas que puedes seguir: » » » » » Escribe los planes que hasta ahora has pensado y decídete: ¡Voy a hacer esto! Apunta las metas y objetivos personales y académicos: ¡ Jerarquízalos! Busca pasos intermedios. disfrutas. porque no supiste elegir o porque realmente lo has decidido tú?. ¿Cómo sería tu futuro si no estudiaras?. un fracaso personal. Pregúntate: ¿Por qué estudias tu carrera?. al hacerlo.

aunque pierdas. pide ayuda a tu asesor. jugando aprenderás las reglas del juego. . Juega.17 » tivo de la falta de motivación es imprescindible para dar con la solución.

Piensa que se resolverán solos. » Intenta ocultarlos para no enfrentarse. En cambio. » Estableciendo estrategias para resolverlas. distinguiendo lo importante de lo urgente. una persona madura reacciona ante las dificultades: » Reconociéndolas. » No deja las soluciones para mañana. » No distingue entre los problemas importantes y los “asuntos” urgentes. dependiendo del tipo de problema. » La causa de los problemas siempre la buscará fuera. » Tarda demasiado tiempo en darse cuenta de lo que ocurre. ¡A todos les pasa lo mismo! » Busca excusas para no reconocer que tiene problemas. » ¿Qué puede costarte? » Las asignaturas no son lo que tú creías que iban a ser. son más difíciles de lo . Jerarquiza. » Pide consejo y busca la ayuda en otras personas. » Distinguiendo las causas. Generaliza.Primer año en la Universidad ¿Y Si laS coSaS van mal? 18 ¿Cómo se comporta una persona que no sabe afrontar los problemas? » No los admite.

Piensas que estás solo. Piensas que te has equivocado en la elección de tus estudios. No consigues llegar a lo que te propones y eso te desanima. Estás nervioso y no puedes concentrarte. ¡OJO CON EL AUTOENGAÑO! ¡Tú lo puedes solucionar! Hay que ser realista.19 » » » » » » » » que imaginabas. Los profesores van a un ritmo que no puedes seguir y no te da tiempo a tomar apuntes. Los exámenes te han salido mal. » Quizá no utilizas los medios de evaluación (prácticas o exámenes previos disponibles) para corregir errores o completar conocimientos. » Puede que no te atrevas a buscar al profesor para plantear las dudas. . ¿Estás siendo sincero contigo mismo? Aquí tienes otras posibles razones: » Acaso no estudias lo suficiente o puedes aprovechar mejor el tiempo de estudio. Sales de clase lleno de dudas. Te falta base para entender una parte de la asignatura. Sabes menos de lo que pensabas. Hay problemas que no se hacen en clase. ya no eres el que eras. Convierte tus preocupaciones generales en ocupaciones diarias. » Tal vez necesitas organizarte. No olvides que las lagunas tienden a extenderse. Te sientes inseguro. tu sueño real. No puedes permitir que las preocupaciones te hagan perder de vista la meta.

y muy difícil de adquirir. es importante encontrar en uno mismo el hilo que nos conduce hacia el fin propuesto y situarnos en él por un instante. sino que márcate pequeños objetivos y lucha para vencer. poco a poco y casi sin darte cuenta. ¡adelante!. no pretendas conseguir de un día para otro dominar todos los campos. con lo que te diga. la clave del éxito está en conocerte bien y saber qué nota le pones tú a tu voluntad a la hora de hacer las cosas. redacta tu problema por escrito. Si está aprobada.20 En este momento puedes estar pensando: ¡Si lo hubiese sabido antes! ¿Valdrá la pena tanto esfuerzo? Cuando esto ocurre. Para tomar una decisión. lograrás grandes retos que a lo mejor creías que eran imposibles para ti. Un factor fundamental. Así podremos valorar desde “arriba” la situación en la que nos encontramos y actuar rectificando los errores. que sea experto en el tema que te ocupa. aprobar el curso. tendrás que dedicar todo tu tiempo y esfuerzo. y coger fuerzas para seguir adelante. eso te ayudará a verlo de una forma más clara. Pero. No siempre alcanzamos las metas que nos proponemos pero siempre seremos responsables de nuestras decisiones personales. es la fuerza de voluntad. Analicen juntos la situación y. reflexiona y “COMPROMÉTETE” y si deseas aprender. pues eres capaz de llevar a cabo todo lo que te propones. . Detente un momento. busca a alguien de tu confianza. si no llega al 11. Así. TÚ DECIDES.

Tus compañeros: te ayudarán explicándote algunas cosas. Quiere conocerte y ayudarte: ve a verle. ellos son quienes mejor te conocen. ¡Te darán ánimos! » » » . ¡Habla con ellos! Tu asesor: te dará apoyo y te orientará ahora que lo necesitas.Primer año en la Universidad ¿quién te puede aYudar? 21 » Tu familia: cuéntales pronto tus problemas. No te cohibas. Tus profesores: te resolverán dudas y te orientarán en las asignaturas.

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La posibilidad de la atención personalizada a través del asesoramiento permite ayudar al alumno a que se forme teniendo en cuenta sus puntos fuertes. Tu asesor o tutor » Te puede ayudar a mejorar tu preparación intelectual. El objetivo del asesoramiento o tutoría es ayudarte a liderar tus aspiraciones académicas. dónde y por qué? Tu asesor 23 A lo largo de estas páginas muchas veces aparecerá la palabra asesor. Tu asesor será tu entrenador a lo largo de la carrera. a detectar tus errores en el método de estudio y a reconocer las principales dificultades de cada asignatura y el modo de afrontarlas. cuándo.¿Cómo. Todo lo anterior es lo que hará contigo durante los años que estés en la Universidad. así como los aspectos en los que debe poner un especial esfuerzo o atención. Cada vez es más frecuente que la selección para los puestos de trabajo no se apoye de modo exclusivo en el expediente académico y en las habilidades técnicas. . y de la época del año en que te encuentres. te anima en el esfuerzo y te aconseja cómo mejorar el rendimiento. » Te orientará profesionalmente. adecuando el ritmo de estudio en función de los resultados. profesionales y personales en la vida universitaria y en tu entorno para servir luego mejor a la sociedad. sino que se valoran muy particularmente las habilidades sociales y las actitudes. Este es el momento de referimos a esa figura tan importante en la Universidad de Piura.

te plantees tus propuestas de mejora personal y seas consciente de la responsabilidad que tienes en la vida social. . Debes saber que: Los profesores de la Universidad de Piura atienden en su trabajo varios aspectos: la investigación. preparan y dan las clases. trabajan en proyectos con empresas y atienden a los alumnos mediante el asesoramiento personal. Te indicará pautas para alcanzar la madurez universitaria. lo revisaran ya lleves unos meses de vida universitaria. Por eso. libremente. Más adelante. Si quieres saber algo más acerca del método de estudio adquirido antes de llegar a la Universidad. así podrás ver la evolución que has tenido en tu método de estudio y en tu planificación. Puedes entregar el cuestionario en las primeras entrevistas que tengas con él. que probablemente habrá cambiado respecto al del colegio. una característica propia de nuestra Universidad. con un profundo respeto a tu libertad y a tu modo de pensar. consulta a tu asesor. Por eso se espera de ti la confianza. a adquirir la madurez necesaria para que. Él podrá aplicarte un cuestionario que le permitirá orientarte sobre el modo de estudiar en la Universidad.24 » » Te dará apoyo y seguridad cuando lo necesites. En el asesor encontrarás alguien que de modo habitual piensa cómo ayudarte. Las entrevistas de asesoramiento pueden partir de tu iniciativa o de la del profesor. la constancia en las entrevistas y que no dudes en hacer las sugerencias que sirvan para mejorar este instrumento tan importante en la vida de nuestra Universidad. adelantándose a lo que le puedas plantear. te ayudará a descubrir la dimensión trascendente de la existencia humana y sus exigencias.

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. realización de trabajos para ver cómo voy.. La unidad de tiempo es fundamental. Un criterio indicativo de la madurez universitaria es la capacidad para clasificar las tareas que debes realizar y cómo planificas el tiempo. pero la experiencia demuestra que lo mejor es plantearse objetivos semanales de cada asignatura.. pero éstos siguen siendo objetivos a largo plazo. trabajos. Todos los días no. se trata de llegar a lo importante y de llegar a tiempo. Exámenes Exámenes Mayo/Julio Octubre/Diciembre Evidentemente tendrás que realizar exámenes finales de cada asignatura. e ir al día en las asignaturas. Durante cada semestre tendrás diversos elementos que te pueden proporcionar objetivos a corto plazo: exámenes parciales. pero cada semana sí: aprende a jerarquizar y priorizar. prácticas. Recuerda: » Determina bien lo que tienes que hacer en cada momento.Planifica tu tiempo 26 ¿Te has detenido a pensar qué relación tiene aprobar los exámenes con llegar a ser un buen profesional? Ser proFeSional Aprobar todos los niveles Aprobar el período académico Exámenes Prácticas Entregas de ejercicio. los grandes objetivos no se consiguen sin esfuerzo. Todo te puede ayudar. » No seas iluso.

antes de jerarquizar hay que saber “qué terreno” pisas realmente. 2º Cuadrante † Examen final la próxima semana † Trabajo para mañana urgente poco importante .27 Quizá te ocurra que todavía no sepas qué es lo realmente importante o que desconozcas qué es lo urgente hasta que te des cuenta de que has llegado tarde. No te agobies. Si tienes una buena planificación. todo lo que haces se puede situar en un esquema como éste. Puedes ir preguntando a tu asesor cuando tengas dudas. no estás solo. hay que evitar que las tareas pasen de este cuadrante importante 1º Cuadrante † Asistir a clase † Escucha a los amigos † Llevar las asignaturas al día † Plan del fin de semana † Ver a tu asesor † Proyección social † Leer poco urgente 3º Cuadrante † Ir de compras † Navegar por Internet para ver “qué encuentro” 4º Cuadrante † Plan imprevisto que surge después de la llamada de teléfono de un amigo. importantes o poco importantes. Si divides tus actividades según sean urgentes o poco urgentes. en el primer cuadrante es donde situarás la mayor parte de tus actividades.

El rendimiento en el segundo cuadrante está influenciado por el nerviosismo. Puede ayudar preguntarte con frecuencia. 815. ¿En qué cuadrante me estoy moviendo? “.28 al segundo. San Josemaría Escrivá . Pueden ser “caprichos del momento” con los que hay que tener cuidado. Las tareas que están en el segundo cuadrante son aquellas que producen tensión y agobio. Hay que evitar perder demasiado tiempo en este cuadrante. pero no debe inquietarte si has estado trabajando antes en ellas. estudiarás sin tensión. El tercer cuadrante lo ocupan tareas poco urgentes y poco importantes. trabajas bajo presión y no tienes posibilidad de rectificar. Situarás las cosas que ocupan pero no preocupan.. porque hay que realizarlas de forma inminente y son importantes. Te darás cuenta de que en el tercer cuadrante puede mandar la pereza. son interrupciones que pueden hacer perder de vista el plan previsto.. Cumple el pequeño deber de cada momento: haz lo que debes y está en lo que haces. que nunca tiene medida del tiempo. de corregir errores.” Camino. En el cuarto cuadrante situamos las tareas poco importantes y urgentes. Llegará un momento en que las tareas de este cuadrante pasarán al segundo. sin agobios y tendrás un buen rendimiento. Si te mantienes aquí. Normalmente se trata de tareas fáciles o que te gusta realizar.

horarios de clases en tu intranet. El horario de un día de clases De forma orientativa podría ser: . cronograma de prácticas.Planifica tu tiempo paSoS que puedeS Seguir en tu planiFicación 29 1. Para una información más detallada consulta todos los datos: calendario académico de la Universidad. 2. Calendario del semestre Puedes planificar el calendario del semestre (te puede orientar el asesor). Trata de fijar las fechas de: » » » » » » Exámenes parciales Prácticas Exámenes finales Vacaciones Acontecimientos personales importantes Entrega de trabajos Una vez que has hecho el calendario puedes trasladar el plan a la semana.

o participar en actividades de carácter social hacer deporte o alguna excursión. higiene. Busca cosas que te enriquezcan y sean útiles y no lo dejes a la improvisación.30 tareaS Dormir Estudio Clases y prácticas Comer. 3. . asistir a algún acto religioso. El total siempre son 24 horas. Ten en cuenta que puedes distribuir las horas que quedan entre las tareas que tienes que realizar. También hay formas universitarias de divertirse. unas horas de máxima juerga pueden traer consigo una resaca de varios días. Según los momentos mira cuánto tiempo necesitas para lo esencial. que son parte de un estilo de vida que has elegido. Es tiempo para estar con tu familia y los amigos. Tendrás que decidir qué hacer según hayas podido estudiar esta semana o no. compras. Recuerda que: En el fin de semana has de reservar tiempo para estudiar. Plan del fin de semana El fin de semana es necesario que descanses y que te diviertas. amigos y deporte HoraS 7-8 4-7 2-5 7-8 Sé realista. si lo sueles hacer. No hace falta que completes el cuadro. Que no te arrastre la fiebre del “finde”.

habitualmente. consultar despacio un libro de texto. Procura repasar temas completos ya vistos en clase y apunta todas las dudas para resolverlas durante la semana. Intenta ponerte al día en temas anteriores. Aprovecha para planificar la semana siguiente con objetivos concretos.Planifica tu tiempo ¿qué Hacer con el trabajo el Fin de Semana? 31 » En un fin de semana. no se puede estudiar más de tres asignaturas: elige las que vas a estudiar. » » » » . etc. Te ayudará completar los apuntes de la semana.

a repasar. Dedica el fin de semana a asentar conceptos y ponerte al día en temas que se han visto en semanas anteriores. » » . es decir. al menos. distribuye las asignaturas que vayas a estudiar entre los días de la semana. No puedes estudiar todas las asignaturas cada día. Todas las asignaturas se ven. Para calcular las horas considera la dificultad de cada asignatura. Ten en cuenta que : • • • No todas las asignaturas exigen la misma dedicación.Planifica tu tiempo planiFica laS HoraS de eStudio perSonal 32 » Sitúa cada asignatura y asígnale el número de horas que le vas a dedicar a la semana. » Es recomendable que: » El fin de semana se estudien las horas que asignes a los cursos que hayas considerado según el grado de dificultad y calendario de evaluaciones. tres veces a la semana.

Estima la cantidad de materia que tienes que estudiar. Cambies el número de horas de unas asignaturas a otras dependiendo de tu ritmo de estudio. por ejemplo: lunes martes miércoles jueves viernes Sábado domingo Horas previstas Horas realizadas Total semana 3/30 7/30 10/30 15/30 19/30 25/30 30/30 3 4 3 5 4 6 5 ¿Qué has de tener en cuenta para planificar tu tiempo? » Jerarquiza las asignaturas atendiendo a su dificultad. Tomando como base estos datos organiza el plan del día siguiente. Analices cada día cuántas horas estudias y cuántas te faltan para alcanzar el objetivo semanal. » Puedes hacer un horario semanal y buscar un espacio para lograr las 25-30 semanales: cada semana es distinta. como regla general. » » » No estudies más de dos asignaturas al día. . los viernes planifica el fin de semana en función de cómo ha ido la semana. Después. No estudies menos de una hora y media continua de una asignatura.33 » » Consideres las horas de estudio eficaz.

Anota en una hoja las horas que estudias cada día y a qué asignaturas las dedicas. si es posible llevarlo a cabo. nota: Siempres has de buscar tiempo para las cosas importantes. tras dos semana de trabajo. Procura durante el fin de semana estudiar de 10 a 12 horas. » concreta con tu asesor tu horario y comenta. quizás te has sobrevalorado y tengas que volver a programar tu trabajo. .34 » Controla tu tiempo.

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etc. El profesor insiste. sobre todo en los primeros años. por ello se suele pasar lista y llevar un control. para iniciar su comprensión. ¿Por qué es conveniente ir a clase? » » Ayuda a entender más rápido los contenidos. de qué es lo fundamental. para seguir el ritmo de las asignaturas. La clase es el momento más indicado para hacerse con una información completa y útil sobre aquello que quieres aprender. más fácilmente.Métodos de estudio ¿voY a claSe? 36 En la Universidad de Piura se considera imprescindible asistir a las clases. Sirve para darse cuenta. Tu estudio posterior será más eficaz. Facilita la elaboración del propio material de estudio. » » . porque repasarás directamente lo importante. Es más sencillo diferenciar lo difícil de lo fácil.

Si hay apuntes editados de la asignatura. Presta más atención a lo que el profesor dice que a lo que escribe. dedica unos minutos a leer lo que van a explicar. haciendo y planteando preguntas. Antes de clase » » Revisa los apuntes de la clase anterior. Deja márgenes amplios en tus no- » . siguiendo la línea del razonamiento que expresa el profesor. Preocúpate por comprender. ¡Échales un vistazo antes de ir a clase! Lee el tema en los libros recomendados. temas o capítulos.37 » Estableces relaciones entre contenidos. » Durante la clase » Toma apuntes. » ¿Cómo preparar una clase? Para aprovechar bien una clase debes intentar ser un oyente activo. Mantienes el contacto con los amigos que vas haciendo en la Facultad. Limítate a recoger las ideas. pero no escribas al pie de la letra las palabras que dice el profesor.

pero hará comentarios y aclaraciones que te ayudarán en el estudio posterior. Asistiendo a clase conocerás poco a poco las exigencias del profesor. te darás cuenta de que es lo que considera más importante. pero no los pases a limpio. El profesor expondrá contenidos que están en el libro. sacar conclusiones de un tema? ¿Has entendido lo que han explicado y tienes claro la base de la parte de la asignatura que están explicando? Pon atención.38 tas para posteriores aclaraciones. Después de clase » Haz tus propios comentarios en tus notas de clase. » Evita todo tipo de distracción. » » » » » » . SI algún compañero tuyo suele conversar durante la clase y si quieres realmente atender. es recomendable que la próxima clase te sientes en otro lugar. si eres un buen compañero hazle comprender el daño que se está haciendo. ¿Eres capaz de definir cuál era el objetivo de la clase? ¿Eres capaz de relacionar capítulos o ideas de clases anteriores. Mejor aún. Si entiendes en clase ahorrarás tiempo.

En clase intenta atender todo lo que puedas. » » » » . cerca de la pizarra. por supuesto.39 ¿Cómo mantener la atención en clase? » » » Siéntate delante. a los profesores les encanta que les pregunten en clase. ¡y. Si atiendes en clase te das cuenta de qué es lo importante. qué te va a llevar más tiempo y esfuerzo. tienes el 50% del trabajo hecho. Si prestas atención en clase. así evitarás distracciones. Estudiar una materia comprendida en clase es mucho más fácil que una incomprendida. Toma apuntes mientras el profesor explica en clase. comprenderlo y memorizarlo. El profesor recalca los conceptos relevantes. al contrario que a los alumnos. Intenta responder a las preguntas que el profesor fórmula en general o las que les hace a tus compañeros. qué es más difícil. PREGUNTA. las que te hace a ti! ¡No te cohibas! Si algún punto de la explicación no te ha quedado claro.

Tus notas pueden contener errores. en los libros están los datos exactos. puede ser útil tomar nota de él. Debe quedar plasmado en tus apuntes. Sigue el hilo argumental de la explicación y presta especial atención a la relación establecida entre las ideas. En algunos casos es la base para comenzar a estudiar. » » ¿Cómo detectar las ideas importantes? » Si el profesor escribe un guión de la clase en la pizarra. Un instrumento para mantener la atención en clase. Pero no deben sustituir a los manuales o libros. » . Diferencia las distintas partes de la asignatura.Métodos de estudio ¿tomar apunteS? 40 Los apuntes son: » Una fuente importante de material de estudio. Sé especialmente preciso en las definiciones y demostraciones.

Toma notas legibles. deja espacio. Comprueba que son legibles. En general pasarlos a limpio puede suponer malgastar el tiempo. Guárdalos de forma ordenada. ¿Cómo tomar apuntes? » » Toma apuntes selectivos. ponles fecha. numera las hojas y clasifícalos por asignaturas.41 » Atiende a los enunciados de los problemas y a la interpretación de las conclusiones. completos y comprensibles. ¡Que tú los entiendas! » » . identifica las ideas clave. » » Repasa tus apuntes lo antes posible » No dejes pasar más de 24 horas sin completar los apuntes. ¡Cuidado con los apuntes fotocopiados de otros compañeros! Tus propios apuntes serán los que mejor comprendas. subraya ¡No tengas miedo a gastar papel! Tiene que haber contraste entre la letra y el fondo para que se vea con claridad.

42 » Consulta los libros de referencia y completa los apuntes. » » » Tomar apuntes cuando hay un libro editado » ¡Lleva el libro a clase! Pero. pese a todo. Toma nota de contenidos complementarios o aclaraciones. Consúltalos a la hora de hacer problemas. » Marca en el libro lo que el profesor recalca sin estropearlo. toma buenas notas en clase y construye tus propios apuntes. Espera al final de cada tema para hacer el esquema o resumen. Comprobarás que has aprovechado la clase y evitarás quedarte dormido. Subraya lo importante. » » .

Interesa mucho que entiendas el concepto: escucha activa = oir + interpretar Para escuchar de forma activa Debe evitarse: » Perder concentración. percibir del exterior los sonidos. pensando en cosas ajenas. mensajes con el sentido del oído. Pero mucho más para sentarse y escuchar”. . palabras. escuchar va más allá de simplemente oír. aplicar el entendimiento a lo que oyes. Sin embargo.Métodos de estudio no baSta con oír. ya que implica comprender la información que recibes. aprende a eScucHar 43 “Se necesita coraje para pararse y hablar. Winston Churchill Aparentemente escuchar y oír significan lo mismo. » Hablar a la vez que nos hablan.

A veces.44 » » Presuponer que sabemos lo que nos están explicando. ignorando detalles o matices que nos pueden interesar. Debe hacerse: » Mirar a la persona que nos está hablando. Escuchar sólo una parte. » Tomar nota de lo que se está diciendo. » Aplicar el entendimiento a lo que están diciendo. . » Seguir la explicación que nos están dando. También es interesante la secuencia: atender-comprendermemorizar. aparentes fallos de memoria son simplemente falta de atención o de comprensión de lo oído o leído.

» Puedes aprovechar el final de la clase para preguntar dudas de clases anteriores. Tienes tiempo entre clase y clase. » Dudas mientras estudias » Apunta las dudas que te van surgiendo. Mira en la web de la asignatura. . las lagunas tienden a extenderse. ¿qué Hago? 45 Durante el semestre.Métodos de estudio tengo dudaS. Apúntalo en tu planificación. Siempre puedes preguntar durante o al final de la clase. » Cada profesor tiene establecido un horario de atención a los alumnos. ellos son los que mejor pueden resolver una duda. Dudas durante la clase » Pregunta a los profesores. seguro que tienes dudas en las asignaturas. También puedes preguntar al asesor aquellas dudas que piensas que él te puede resolver. Debes solucionarlas cuanto antes. ya que.

con lo que se facilita la comunicación a partir de ese momento. Ten siempre un DICCIONARIO a mano y consulta las palabras que no entiendas: te ayudará mejor a comprender el texto. Pueden darte una visión global de cómo debes enfocar la asignatura y eso te ayudará a estudiar mejor. Es muy enriquecedor oír y tratar de resolver las dudas de los compañeros. Te conocen personalmente y tú a ellos. » . Por eso debes fomentar el que en tu grupo se hable de las cosas aprendidas en clase. te ayudarán a mejorar la forma de estudiar y te darán indicaciones de qué es lo más importante. » » Es muy positivo ir a ver a los profesores cuando surgen dudas por varios motivos: » » Resuelven tus dudas.46 » Los profesores no sólo te resolverán las dudas que tengas.

Métodos de estudio ¡tengo que eStudiar! 47 El estudio debe ser considerado como: • UN RETO que precisa fuerza de voluntad y constancia. Eres capaz de recordar y repetir gran parte de lo que acabas de leer. • UN MEDIO que nos permite conseguir una meta. Algo poco práctico. Aprendizaje profundo: relacionas las diferentes partes. • ¿Te has parado a pensar cómo estudias? • ¿Piensas que el mismo método de estudio sirve para todas las asignaturas? ¿Cómo es tu aprendizaje? » Aprendizaje superficial: memorizas el procedimiento y después reproduces la materia o el método. No debe ser considerado: • UNA CARGA que te impide hacer lo que te gusta. Con el tiempo eres capaz de recordar más que si lo hubieras » . las integras y aplicas. • UN ABURRIMIENTO.

No olvides que en el primer año se busca que aprendas el método de estudio concreto y que adquieras los conocimientos básicos para tu carrera. de lo que se estudia (haciendo esquemas) el 80% y de lo que se explica a otros el 100%. De lo que se oye (sin apuntes) se recuerda un 40%. Esto es lo que te hará ser un buen profesional.48 aprendido de memoria. tienes que saber recordar: es un proceso de dentro a fuera. Si sabes el porqué de saber algo te será más fácil encontrar el cómo estudiarlo. » Cada carrera universitaria es una ciencia que da un sistema de pensamiento. Además de comprender. • “Hacer tuyo” el contenido para asimilarlo y ser capaz de aplicarlo. Lo que se comprende bien se recuerda fácilmente. tienes que memorizar: no basta con leer muchas veces. » » . Habla con tu asesor para descubrir qué preguntas hacerte ante las clases. » Comprender es: • “Hacerte con el conjunto” de lo que estudias. • Ser capaz de explicárselo a otro compañero o al profesor en el examen. los apuntes y los problemas. de lo que se lee (tomando apuntes) el 60%. relacionar unas ideas con otras dándoles unidad. » » ¿Cómo debes estudiar? » Comprende en primer lugar y memoriza lo que hayas entendido. los libros.

toma nota de ello. aunque te cueste esfuerzo. No adoptes una postura excesivamente cómoda.49 » Después tienes que saber relacionar lo que ya sabes y recuerdas bien con otros aspectos o partes de la asignatura. Si se te ocurre algo en ese momento distinto a estudiar. lápiz y papel de aprovechar en abundancia. Divide la materia que debes estudiar entre el tiempo del que dispones. Utiliza papel. orden. etc. » » » » ¡Estudia! No para saber una cosa más. » » » » Evita las interrupciones. iluminación. Llega hasta el final del tiempo y de la materia propuesta. hasta lograr tener una visión de conjunto. Procura estudiar habitualmente en el mismo lugar y con el mismo horario. . Poco a poco tu capacidad de concentración irá aumentando. sino para saberla mejor. ¿Qué hacer para mantener la concentración mientras estudio? » Asegúrate antes de empezar que vas a tener todo el material que necesites a mano. Desconecta el celular. y déjalo para otra ocasión. Procura que la habitación tenga las condiciones adecuadas: silencio.

» Ten cerca lo que vas a necesitar. » Desconecta el celular. hermanos pequeños. • Hay más ruido ambiental. . más difícil de interrumpir. Estudiar en la biblioteca • Puedes resolver las dudas que • Tienes que desplazarte.50 Dónde estudiar: ¿Estudio en casa o en la biblioteca? ventajaS inconvenienteS Estudiar en casa • Tienes el material más a mano. las dudas. » Evita el ruido y las interrupciones. Tienes más distracciones. amigos. • No tienes que desplazarte. Algunas sugerencias: Si estudias en casa » Organiza el espacio de trabajo.) • Cuesta más madrugar y ponerse a estudiar. • (Teléfono. Descubre cuanto antes cuál es el mejor para ti. etc. • Ambiente de estudio. se trata de una elección personal. Como puedes comprobar. • Te mantienes más en contacto con la gente y estás al día de las novedades de las asignaturas. timbre. • Al estudiar con más gente. • No tienes quién te resuelva • Es más cómodo. Cada uno estudia mejor en un lugar diferente. tienes que atenerte a unas normas. tengas.

Si sales para descansar y te encuentras con alguien.51 Si estudias en la biblioteca » » » » » » Guarda silencio y respeta el trabajo de los demás. Explicar las cosas que has comprendido. Conviene que incluyas en tu horario semanal un tiempo para trabajar en grupo. No quedarte con “lagunas” en alguna asignatura. .pe/ Estudiar en grupo: “Cuando se enseña a otro se aprende dos veces” » Un grupo de estudio es una magnífica oportunidad para resolver dudas.biblioteca. Lleva todo lo que necesites. pido comprometeros honradamente Estudiar en grupo es estuen el estudio. Esto requiere tener las ideas muy claras.udep. compartido por el bien común”. Bendicto XVI » » Estudiar en grupo: ¿Para qué? » » » Completar apuntes.edu. No pierdas el tiempo con tus compañeros. Localiza un lugar cómodo donde no te distraigas. no olvides que has venido a estudiar. Los descansos tienen riesgos. Responder dudas que tú no has planteado. Consulta el horario de la biblioteca en la vitrina de anuncios o en http:// www. cultivando un sentido de diar una materia que todos responsabilidad maduro y un interés han estudiado ya. os demás. fortalecer conocimientos y adquirir los hábitos y habilidades necesarias para comunicarse con los “A vosotros. jóvenes estudiantes.

Haz actividades que te permitan desconectar del estudio por un tiempo. “Medirte” con los demás. El sueño y el descanso en el estudio La mayoría de nosotros dormimos de siete a ocho horas al día. Te pueden pasar varias cosas: » Que te falte base y no lo sepas hasta que lleguen los exámenes finales.52 » » Resolver dudas que hayas acumulado durante el estudio personal. etc. El día antes del examen también conviene dormir lo habitual. Puedes salir a pasear. . ¿Qué pasa con las asignaturas muy exigentes? No todas las asignaturas son iguales. pero no te “enganches” a la televisión. leer un libro. etc. Dormir el número de horas adecuado es imprescindible para poder mantener la concentración al día siguiente. estar con los amigos o con la familia. Además del sueño. Aunque te parezca una pérdida de tiempo. es bueno que descanses y te relajes cada día después de estudiar. practicar algún deporte. Cada materia tiene sus peculiaridades y una forma adecuada de acometer su estudio. aunque todas son importantes para la carrera. hacer deporte te ayudará a concentrarte mejor en el estudio. Tu concentración en el estudio disminuirá con el grado de cansancio. al computador.

sugiere que haya algún seminario más. No te engañes. Algunas pistas para no perderse: » » Pregunta a alguien de ciclos superiores que le haya ido bien en la asignatura. etc. Pide consejo al profesor y asiste a los seminarios. cojas malos apuntes y des la asignatura por perdida. Una alternativa es que le saques el máximo partido a lo que te ofrece la Universidad: pregunta en clase. sino que favorecen la actitud pasiva. Pueden retrasar la madurez del alumno y además resultan carísimas. habla con el asesor. pero no lo has comprobado. Que no te guste estudiarla. sé imaginativo. desde que ingresan a la universidad. ¿Necesitaré clases particulares? La actitud de muchos alumnos de primer año es buscar ayuda.53 » » Que te pierdas en clase. Dan una falsa seguridad de conocimiento. Ayudan a memorizar problemas clasificados. Que creas que vas bien. Algunos porque se sienten inseguros de aprobar las asignaturas y otros porque otros compañeros lo hacen. habla con el profesor de la asignatura. Esto te pasará muchas veces en el trabajo: hay que buscar soluciones a los problemas. . Programan la resolución automática de problemas tipo. ten en cuenta que las clases particulares: » » » » » No ayudan a razonar. Quizá te plantees una duda ante lo que te imaginas “imposible”.

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Emplea un método profundo de estudio por ejemplo: » Ubicación en el contexto: realiza una visión de conjunto delimitando el punto, localizándolo en el tema y en el programa. Lectura para la comprensión. Lectura detenida pero activa, completando en su caso la comprensión de la clase teórica y consultando libros de texto. Incluye el análisis del tema, y la interrelación del tema en estudio con otros anteriormente estudiados. Repetición para la memorización. Reproducción oral-escrita de definiciones, conceptos, términos nuevos, fórmulas o problemas, ecuaciones, etc., que habiéndose comprendido antes deben fijarse en la memoria. Es necesario dar a la memoria la justa importancia que tiene en el proceso educativo: sin el esfuerzo de la memoria no es posible llegar al conocimiento de ninguna ciencia, pero este esfuerzo no debe reducirse a una mera retención inerte, sino que, actuando conjugadamente con la inteligencia, se llegue a la asimilación del conocimiento, es decir, a la retención de lo comprendido haciéndolo material propio. Muchas veces se cree que se sabe algo porque se ha comprendido, pero aún queda una parte esencial: la fijación... y aún otra que te llevará a alcanzar las mejores calificaciones en los exámenes. Aplicaciones para la profundización en el tema, realizando los ejercicios y problemas, leyendo la bibliografía recomendada, haciendo los trabajos previstos, entregas de proyectos, etc. Además hay una revisión para la fijación final. Una nueva lectura rápida de los conocimientos teóricos, desde las aplicaciones prácticas.

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Exámenes
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En la Universidad de Piura no eres un número de expediente, sino una persona. Por eso la formación de la personalidad singular de cada universitario es una tarea en la que no sólo tú estás empeñado, sino que tienes mucha gente junto a ti; para empezar, tu asesor. Te puede ayudar a saber en qué situación te encuentras para enfrentarte a lo que se te pide en el primer año, a saber desarrollar tu perfil académico y personal, como base para tus objetivos profesionales y sociales. De dónde vienes, a dónde quieres llegar y cómo lo vas a hacer: lo que de algún modo no puede evaluarse, difícilmente puede mejorarse. Sé valiente: no tengas miedo a saber lo que no sabes. Si conoces lo que no sabes y lo estudias, llegarás a saberlo. Durante el año existen una serie de medios que te permiten conocer cómo vas aprendiendo: ¡Aprovéchalos! Exámenes previos ¿Sabes cuál es tu nivel base para afrontar cada asignatura? En algunas asignaturas se aplican exámenes que tienen lugar los primeros días del semestre. Miden el nivel de conocimientos que son necesarios para comprender los contenidos de las carreras. Su objetivo es que conozcas el grado de conocimientos de los que parten las diferentes asignaturas. Te informan además de si tienes lagunas que has de procurar llenar cuanto antes. Estos exámenes sirven para que tengas referencias: si apruebas es lo esperado. Si desapruebas, ¡alarma! Hay que ponerse al día y completar esas materias. Habla con el asesor. Ejercicios o trabajos En algunas carreras hay asignaturas que incluyen ejercicios o trabajos frecuentes que has de entregar y que son evaluados. Sirven para conocer cómo vas asimilando lo que estudias: si tienes claros los conceptos básicos, si tu estilo es correcto, si llevas la asignatura al día, qué cosas considera importantes el

Si te salen mal. o estás estudiando mal. Es importante que realices esos exámenes o entregues los trabajos. Exámenes parciales » » » Se suelen aplicar a mitad y a final del semestre. No los tengas en poco: toda la información comentada con el asesor te ayudará a tomar las medidas adecuadas y a planificar las vacaciones. Las prácticas calificadas y dirigidas Se suelen aplicar a lo largo del semestre. no estudias lo suficiente. Aprovecha la última semana antes de exámenes para preparar los últi- » . Elabora tu propio calendario. dónde están tus lagunas o dudas. El objetivo es conocer cómo vas y comprobar cómo serán los exámenes parciales. En algunos casos. qué dominio tienes de la materia. Evaluaciones para “ver cómo voy”. Consulta el calendario académico. Sé crítico con el resultado y acude al asesor para encontrar juntos una solución al problema. ni de desanimarse si te ha ido mal. ¡Ojo! Cuando termines estos exámenes previos tienes que seguir estudiando. Además conocerás cuánto tiempo tardas en hacer un examen. ¡Planifícate! Una vez que comienzan los exámenes lo lógico será estudiar la asignatura del más cercano. No busques excusas. No te preocupes de los demás. Sabrás con los resultados qué materias llevas mal o cuál es en la que te falta seguridad. cómo evalúan los profesores. las notas son puntos para la nota final. no es momento ni de relajarse si te ha ido bien. Aunque a veces es bueno dedicar la última hora del día a apuntalar la asignatura que peor lleves hasta el momento.57 profesor. simplemente no sabes.

Acuéstate temprano. Intenta resolver preguntas concretas del examen. . deja otros para más adelante. Y no te olvides de informarte de las fechas y lugares de los exámenes. No te preocupes por estar nervioso. igual que si fuera el examen. Si has estudiado con tiempo. qué te ha aportado.58 » » » mos. Duerme entre siete u ocho horas. Entiende perfectamente los conceptos y fórmulas. Qué hacer el día antes de un examen » » » » » » Evita volver a leer a toda prisa el temario completo. haz una parte de los problemas. es lógico. no olvidarás nada. no intentes aprenderlos. Revisa tus apuntes. Cada facultad o Escuela los pone en su vitrina de avisos o en el sistema de Intranet: SIGA. Repasa los esquemas o resúmenes elaborados. Infórmate sobre los criterios de evaluación. La mejor forma de preparar un examen de problemas es resolviendo problemas. Cómo preparar un examen de problemas » » » » » » Cuando acabes un tema. Reúne exámenes de años anteriores y familiarízate con la estructura: tipo de preguntas. Selecciona los problemas clave que fueron resaltados en clase. etc. A éstos llegarás más cansado y sin tiempo. haz un calentamiento. Después de cada problema. número de problemas. para cuando repases. pregúntate qué has aprendido. tiempo. Lee el problema y subraya las palabras clave del enunciado. Trabaja con tiempo límite para cada problema.

de los errores se aprende: ¡OLVÍDATE! Y prepara el siguiente. Planifica y estructura tu respuesta. Decide en qué orden vas a responder. Es el momento de ir a ver al asesor. la explicación ha de ser clara y concisa. Asigna tiempo a cada una de las cuestiones. Seguir practicando. Escucha las instrucciones del profesor. sin abusar. Sin prisa.. Tómate tiempo. explica qué es lo que vas haciendo durante el proceso. un deporte que te guste. En los exámenes con resolución de problemas. pero sin pausa. Alimentarte bien. Empieza por las preguntas que sabes. . » » » » » Elegir un lugar tranquilo para estudiar. Durante el examen » » » » » » » » » » No llegues con demasiada antelación.59 ¿Cómo permanecer sereno durante la época de exámenes? ¡No es fácil! Pero te ayudará. Después del examen » » Si te ha salido bien: ¡ÁNIMO! A por el siguiente.. Si te ha salido mal. Lee con mucha atención todo el enunciado antes de empezar a escribir. Dormir lo suficiente. sin excesos. Respetar la planificación prevista. Escribe de forma clara y legible. Deja tiempo al final para repasar lo escrito.

Cuando vayas a solicitar revisión. intenta resolver el examen en casa. ¡puedes aprobar! . Anota todo lo que no sabes hacer o tienes mal.). ¡HE JALADO! ¿Y ahora qué? Puede ocurrir que los resultados que obtengas no sean los esperados. fallos en las operaciones. no leíste bien el enunciado. Ahora debes comprobar tus fallos. etc. no estudiaste esa parte de la asignatura. por el contrario. Puedes acudir a revisar el examen con el profesor de la asignatura. » » Exámenes parciales Si en las prácticas te fue bien. pero has vuelto a leer esta guía y has puesto los medios oportunos con tu asesor. te fue mal. Si. Los reclamos » » » Comprueba la aplicación de los criterios de evaluación. Es el momento de comparar lo que pensabas que habías hecho con lo que has hecho en realidad. ¡INFÓRMATE! Tienes dos días una vez que se han entregado las notas y se han publicado en la Intranet SIGA. Pregunta todas las dudas que tengas. Si la solución del examen ha sido publicada tenla a la mano. Mira en qué has fallado y por qué (son errores de concepto. Antes de acudir. Ahora puedes sacar mejores notas.60 Revisión de exámenes ¡HE APROBADO! Pero esperaba más nota. Cada profesor pondrá una fecha y un horario. ¡no te confíes! Continúa en esa línea de trabajo.

Ahora puedes mostrar el esfuerzo que has hecho. Es el momento de demostrar que tú puedes. Habrá cosas con las que no estés de acuerdo. “Y para terminar” No olvides que tú eres el protagonista de tu vida. A partir del segundo año tratarás otros temas que no están desarrollados en esta guía y que guardan relación con objetivos centrados en lograr tu perfil académico y profesional. repite los exámenes pasados. pero no sabrás quizá cómo aplicarlas a tu situación personal. lleva esta guía contigo. Haz comentarios. subraya ideas. escribe otras nuevas. Cuando vayas. Empieza por lo que llevabas peor. cosas que compartas a medias y otras que te parezcan bien. tú eres que el que juegas en este campeonato. Así te irá mucho mejor durante tu primer año en la Universidad. Habla con confianza. habla con el asesor y haz un plan de estudio. Cuando termines. Estudia la teoría y haz los problemas de cada tema.61 Exámenes finales Busca mejores apuntes de los que tienes y completa tu material de trabajo. » Visita a tu asesor después de leer estas páginas. . Mantén el contacto con el profesor y los compañeros. » Es importante que encuentres cuál es la mejor forma de poner en práctica todo lo visto hasta ahora.

62 .

La Udep también te ofrece un seguro contra accidentes para que seas atendido en clínicas locales. debes acudir. durante toda tu vida. Consulta en qué casos la atención será gratuita. recurSoS inFormáticoS Cuando seas alumno. que disfrutarás ya durante la carrera y. si lo deseas. al igual que en tu ciudad. y si recibes la asistencia médica a través del Seguro Social. . a los centros de salud públicos.Otros datos de interés 63 tu Salud Si has venido a estudiar a Piura y te pones enfermo. En caso sufras un percance en el Campus o en clase. vas a ser atendido por el Policlínico de la Udep (Campus Piura) o Servicio Médico (Campus Lima). podrás solicitar la cuenta de correo electrónico de pregrado de la Universidad.

Hay centros de cómputo con horarios disponibles para que puedas consultar tus correos o descargar los archivos de los cursos.pe/. el reporte de tus notas. de validez internacional e indefinida: Preliminary English Test . situado en el Edificio IME. Para ello contamos con el Centro de Idiomas (Sede Piura). Te puedes informar en http://www. First Certificate in English . etc. donde podrás acceder a cursos de inglés. Certificate in Advanced English . información y contenidos de los cursos.CAE. Solicita en tu Oficina de Servicios Informáticos tu clave de acceso a SIGA para el uso de todos los recursos compartidos de tu facultad.idiomas. loS idiomaS No olvides nunca que una parte clave de tu preparación será el conocimiento de idiomas. entre otros. con el que complementarás tus estudios en la universidad. En la sede en Lima contarás con el apoyo de los profesores Roy Kessey y Julio Valladares. portugués. alemán y chino mandarín. Certificate of Proficiency in English. A través del Centro de Idiomas podrás tomar los exámenes de certificación de inglés de la Universidad de Cambridge. CPE.edu.FCE.64 Esta cuenta te la facilitará automáticamente tu facultad. así como a cursos de inglés técnico de algunas especialidades. .PET.udep.

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