Demostraciones teóricos – prácticos del entrenamiento perceptivo visual en deportistas

Autores: MSc: Misael Salvador González Rodríguez.
Investigador Comisión Científica y Técnica de la Federación Nacional de Boxeo en Cuba.
Email: misaelsgr@uci.cu, misaelsgr@gmail.com, misaelsgr@yahoo.com

Dr.C: Alcides Sagarra Carón.
Director General de la Escuela Cubana de Boxeo.
Portaldeportivo La Revista Año 3 Nº18 Mayo Junio 2010 ISSN 0718-4921

Otros estudiosos [2] . tiene un campo de acción más amplio actuando simultáneamente sobre las habilidades perceptivo visuales.RESUMEN: El entrenamiento perceptivo visual. atendiendo a las particularidades de cada mesociclo. para el aprendizaje técnico y táctico. Formación deportiva. En la actualidad. se puede decir que actualmente. el entrenamiento perceptivo visual. el entrenamiento perceptivo visual. derivados de otras disciplinas. así como una performance en la comprensión de los elementos visuales durante las situaciones deportivas. PALABRAS CLAVE: Planificación. En este trabajo mostramos una parte de las actividades desarrolladas en la Escuela Cubana de Boxeo. pues estas se hallan en la misma base del aprendizaje técnico y táctico. a las experiencias adquiridas Así. para la apropiación de los conocimientos. la psicología del deporte. también ha expuesto sus consideraciones y enfatiza en que las habilidades perceptivo visuales son un medio que sirve para obtener información y. traducción y asumir los estímulos exteriores con la intensidad y calidad perceptiva que demanda la situación competitiva. exige del auxilio en las ciencias aplicadas. y su fin es la alcanzar una mejor comprensión. mejora la coordinación intraocular en todas las direcciones de la mirada. nace de la combinación de diferentes conocimientos aportados por las escuelas científicas: la teoría de los sistemas de información. la teoría y metodología del entrenamiento deportivo o biofeedback. específicamente. y las técnicas utilizadas por la psicología del comportamiento. Rusell (1987). INTRODUCCIÓN Y ENFOQUE El entrenamiento perceptivo visual se desarrolla como disciplina en las últimas décadas del siglo XX. Entrenamiento. Sus bases metodológicas se han conformado al ir incorporándose conocimientos. para poder organizar científicamente los procesos de adaptación de los ejercicios generales y específicos. interpretación. según este autor mejoran los rápidos y exactos movimientos oculares del deportista. las teorías modernas de aprendizaje.

Eficiencia visual: compuesta por habilidades oculomotrices. acomodativas y binoculares. Sistemáticamente es posible tratar un problema desde perspectivas o acercamientos diferentes debido a la interconectividad de todas las funciones. como el proceso psicopedagógico que permitirá mejorar la intensidad y calidad de los percibido mediante la coordinación de ambos ojos. Habilidades visuales percepto-motores: habilidad para reconocer y discriminar estímulos visuales e interpretarlos correctamente en función de experiencias previas. una visión binocular eficaz y cómoda. los sujetos van adquiriendo un mayor conocimiento y control sobre sus habilidades visuales que luego podrán aplicar en sus actividades habituales. El modelo de sistema es aquel que relaciona entre si los diferentes componentes y funciones siendo bajo este concepto fácilmente comprensible como diferentes técnicas pueden actuar en diferentes trastornos con igual competencia. durante el curso del entrenamiento. definido por González. 2.del tema han aportado modelos valiosos basados en la interactividad entre el contexto deportivo y las capacidades perceptivas visuales para la construcción de la superación deportiva Plau (1994). Como cualquier otro entrenamiento. El sistema de procesamiento de información visual debe ser considerado como constituido por un conjunto de tres funciones integradas que determinan su funcionamiento: 1. puede ser practicado por toda aquella persona que desee optimizar el funcionamiento de su sistema visual para lograr una visión más eficiente. el entrenamiento perceptivo visual. El entrenamiento perceptivo visual. que [3] . M (2010). Este llamativo fenómeno no debería asombrarnos si se consideran los conceptos subyacentes presentes en el funcionamiento de los sistemas. Discriminación visual: capacidad de percibir los detalles de los elementos componen la escena visual incluyendo el estado refractivo. 3.

como el proceso psicológico. recibir y elaborar las informaciones provenientes del exterior y convertirlas en totalidades organizadas y dotadas de significado para el sujeto Las teorías existentes. así como de una optima performance en la comprensión de los elementos visuales del entorno. órgano que permite a través de actividades de entrenamiento desarrollar las habilidad perceptiva visual. La investigación tiene su fundamento esencial en concebir la [4] . de una buena coordinación interocular en todas las direcciones de la mirada. de unos rápidos y exactos movimientos oculares. como una opción psicopedagógica a través de cual se puedan construir las acciones motrices para llevarla a cabo en el entrenamiento perceptivo visual propuesto. es decir una buena percepción visual. a través del sistema perceptivo visual. Desde estos análisis este autor asume la alternativa metodológica de entrenamiento perceptivo visual. a través de los sentidos. Tales cambios producen una toma de conciencia en el deportista. las cuales este autor las define como atributos en las que se agrupan diferentes modos asociados a las exigencias perceptivas visuales de los boxeadores. exactitud y eficiencia en el procesamiento de la información visual. asumen la percepción visual. de una sutil percepción de profundidades o estereopsis. En el diccionario psicológico. resultante de un estímulo o impresión luminosa registrada por los ojos. En estas sesiones se va actuando lentamente sobre todas aquellas áreas del sistema visual en sus características intrínsecas o en cambios de las demandas de funcionamiento provocadas al sistema visual. El deportista comienza entonces a entender que y como está viendo y aprende simultáneamente a mejorar su control sobre los diferentes procesos del sistema perceptivo visual. que se manifiesta a través de la integración de sensaciones interiores de conocimiento aparente. mejorando su velocidad. se define la percepción como una función psíquica que permite al organismo. El entrenamiento perceptivo visual se basa en la implementación de sesiones donde se ejercitan de forma consciente las diferentes funciones visuales. haciéndolo facilitar la capacidad atentiva relativo a las demandas contextuales.La calidad de la visión dependerá del óptimo funcionamiento y coordinación de todas estas funciones.

Asumir la conceptualización metodológica. como toda función psicológica que existe al menos en dos planos: primero en el social. considerar los múltiples nexos. en los conceptos de todos los elementos (percepción visual y modelos de entrenamiento). para aparecer luego en el psicológico individual (relaciones intrapsicológicas). esta consideración explica uno de los planteamientos más importantes de Vigotski dentro del enfoque histórico – cultural.determinación del entrenamiento perceptivo visual en boxeadores como una alternativa metodológica.. consecuentemente. determinado a través de la solución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración de un compañero más capaz” Precisamente. y es la noción de zona de desarrollo próximo. Ley Genética del Desarrollo definida por Vigotski. relaciones de dependencia y condicionamiento existentes entre los elementos que componen la alternativa. y en las relaciones que se producen entre el entrenador y el sujeto entrenado. que puede ser definida como: “.. en los que cada uno de ellos se integra dialécticamente a los otros. procedimiento y técnicas para hacer más eficaz la realidad educativa. que conforman la postura teórica metodológica que se asumen. determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial. La modificación de uno de ellos. puede provocar la transformación de los restantes y.14 años. [5] . en consecuencia. Para concebir el proceso de preparación de los boxeadores escolares de 13 . establece como precedente esencial la necesidad de trascender su aplicabilidad a los modelos de procesamiento de la información exterior en el boxeador propiamente dicha e incursionar en la evaluación de su impacto. Esto implica la asunción de los postulados de la Teoría General del conocimiento y. la distancia entre el nivel real del desarrollo. además. el hecho de que la percepción visual sea un proceso psicológico complejo y se exprese en el desempeño. pues durante las últimas décadas el concepto ha sido utilizado como marco conceptual para entender y establecer la utilización de métodos. los entrenadores deben tener claridad. en general. supone un problema de alta complejidad. plano de las interacciones o de la comunicación (relaciones interpsicológicas).

El concepto hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia. Desde estos enfoques. M (1996) primero y sobre esa base los doctores Nerely de Armas. Sin embargo. R y Rodríguez. la aplicación de los principios de la concepción del mundo al proceso del conocimiento de la creación espiritual en general y a la práctica. representa un conjunto de métodos.metodológico que propicie gráficamente la alternativa metodológica. además. Este autor está de acuerdo con los especialistas consultados. un cuerpo categorial donde se reflejan las principales categorías y conceptos que se utilizan y posee. odòs (“camino”) y logos (“estudio”). Metodología es una palabra compuesta por tres vocablos griegos: metà (“más allá”). En una concepción más específica. Lorences y Perdomo. por tanto para que los entrenadores puedan comprender la concepción de un proceso de entrenamiento perceptivo visual. el autor coincide con los autores De Armas. cuando definen que toda metodología ostenta una estructura compuesta por un aparato cognitivo que a su vez se conforma de un cuerpo legal donde se localizan los principios rectores. más particular o más específica. cuando precisan que metodología puede ser entendida de manera más general. la comprensión que cada quién hace del término. dirigido a favorecer la eficacia motriz defensiva durante el combate. en correspondencia con las opciones ideológicas y culturales. como es: [6] . En un sentido más general se define como el estudio filosófico de los métodos del conocimiento y transformación de la realidad. un aparato instrumental donde se expresan los métodos y procedimientos a seguir en su implementación. así como. procedimientos y técnicas que regulados por determinados requerimientos nos permiten ordenar mejor nuestro pensamiento y nuestro modo de actuación para obtener y describir nuevos conocimientos en el estudio de los problemas de la teoría o en la solución de problemas de la práctica. los doctores Bermúdez. deben conocer la esencia de los elementos que componen la base teórico . han hecho importantes aportes a la concepción de lo que realmente es una metodología y a la determinación de su estructura.Ello ha dado lugar a una multitud de definiciones. Josefa Lorences y José M. Perdomo (2003) después.

1983. [7] . El Diccionario de Filosofía de la Editorial Progreso. Por cuanto. la enseñanza y el desarrollo. Principio de Multilateralidad: (Matveev.leninista y los postulados de la escuela histórico cultural. Padial. relación y efectividad entre sus componentes. condicionan y rigen los objetivos de la alternativa metodológica. postulados teóricos generales de obligatorio cumplimiento. La concepción metodológica que se acepta. 1994) Cuando se trata de desarrollar una habilidad. actitudes y conductas defensivas en vinculación a las características competitivas.Objetivo general: Entrenar las habilidades perceptivas visuales en los boxeadores escolares de 13 – 14 años a partir del accionar consciente sobre sus comportamientos motrices. que constituye la generalización y la extensión de una proposición de todos los fenómenos de la esfera de la que se ha abstraído del principio dado. se están desarrollando todas las demás aunque no en la misma medida. el fundamento del sistema. esencia. Padial. A continuación. el autor expone la selección de los principios que se admite como referentes teóricos de la investigación: Principio de unidad funcional: (Matveev. En relación con lo anterior. Moscú. como pauta y guía para clarificar y entender la naturaleza. la unidad y relación entre el pensamiento y el lenguaje. Ello permite comprender que los principios constituyen ideas rectoras. el autor analizó un conjunto de principios del entrenamiento perceptivo visual a partir de los cuales se concreta la propuesta. se fundamenta en el método históricodialéctico – materialista – marxista . 1983. a partir de la identificación de potencialidades mediante el concepto Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). lo biológico y lo social. (1984) define principio como el concepto central. que deben estar presentes como condición vital para el alcance del estado a ser logrado. El aparato cognitivo: El cuerpo legal de la metodología está compuesto por las leyes y principios que lo sustentan. así como. 1994) En el primer período de la alternativa se consiga un desarrollo general en todas las habilidades.

Padial. Lo mismo ocurrirá con la complejidad de las tareas. Principio de variedad: (Matveev. Navarro. 1994) diseñar el trabajo para el puesto específico de los boxeadores a la defensiva. 1993. Principio de transferencia: (Matveev. 1994) en nuestro caso. 1983. Navarro. Principio de especificidad: (Matveev. 1993. Navarro. 1994). Principio de individualización: (Matveev. Hay que realizar un ajuste de todos los elementos que intervienen en función de los boxeadores a la defensiva. Padial. Padial. Padial. es claro que el tiempo disponible lo orientamos hacia las tareas defensivas ante los ataques teniendo en cuenta las habilidades visuales implicadas. Es importante que los boxeadores puedan realizar y alcanzar logros durante el transcurso de la alternativa. [8] . 1983. 1983. 1993. 1994) aportar un gran número de tareas para que no se produzca una adaptación al estímulo del organismo y se produzca la mejora. Principio de modelación del proceso: (Matveev. 1983. 1994). teniendo en cuenta factores y características propias. 1983. Padial. 1994) basado en los dos anteriores. 1983. variable que provoque una tarea en otra. Principio de continuidad: (Matveev. Esta variedad se apoya en: aumento de la carga y la variedad en la tarea y el esfuerzo.Principio de progresión: (Matveev. 1993. Principio de sobrecarga: (Matveev. 1994) el esfuerzo se irá incrementando conforme se produce una adaptación ya que el umbral varía con él. Padial. 1983. Padial. dando posibilidades a la recuperación. Padial. es decir una habilidad tendrá siempre una transferencia positiva sobre la otra. 1994) cada sesión irá buscando la huella que dejó la anterior y por otra parte hay que evitar que se produzca el agotamiento. 1983. Navarro. habrá que buscar aumentos en la intensidad de la tarea paulatinamente.

Dentro de las Ciencias de la Cultura Física. Aún cuando nos adscribimos a la clasificación de habilidad perceptiva visual de Pilar Plou (1994). este se define como gimnasia perceptiva motriz elemental. 2005). que dispone de un sistema de reglas y que esta institucionalizado según se trate. tanto para acceder al conocimiento de los procesos psicológicos superiores como para establecer aquellas condiciones de práctica más efectivas en la adquisición de las habilidades motrices. siendo alto el grado de motivación y participación de los mismos. asumimos que las mismas constituyen atributos en la que se agrupan diferentes modos asociados a las exigencias perceptivas visuales de los boxeadores según la siguiente clasificación.FUNDAMENTACIÓN ESTRUCTURAL PARA EL ENTRENAMIENTO PERCEPTIVO VISUAL La actividad deportiva. Estos esquemas tienen una estrecha relación con las capacidades perceptivas visuales y con la capacidad de coordinación y los segmentos corporales (Díaz. es toda aquella situación motriz. a través de la cual se representa la incorporación de una variedad de ejercicios concerniente a los movimientos del ojo humano. Defender una atasque a partería. se han utilizado las investigaciones con tareas motrices. Organización procedimental para las sesiones de entrenamiento perceptivo visual Las sesiones de entrenamiento. que representa la incorporación de una variedad de movimientos perceptiva visual psicohigiénicos. [9] . expresa un esquema motor. el estudio del control motor ha sido y es uno de los campos que más investigaciones reciben. por ello cualquier deportista debe ajustarse a las exigencias de la lógica interna que las reglamentan. que aparecen y se desarrollan paralelamente con los procesos coordinativos generales. en este sentido se muestra un ejemplo en la organización de una sesión de entrenamiento. se inician con la gimnasia. (anexo 18).

concentrando la mente. en este sentido. se realiza con el objetivo de condicionar paulatinamente los músculos del ojo y activar la intensidad y calidad perceptiva. el esfuerzo y la vista. en posición de firme. Levantar el pulgar a la altura de la nariz y alejarlo tanto como se pueda. Abrir los ojos tanto como puedas y luego cerrarlos fuertemente. los cuales llevan los ojos al lado derecho e izquierdo y está formado por los músculos rectos medios y laterales de los dos ojos. los cuales llevan los ojos a las posiciones oblicuas de mirada a la derecha y son los rectos superior e inferior derecho y los dos oblicuos izquierdos. mirándolo fijamente mientras se acerca hasta que toque a la nariz. Sin mover la cabeza. para terminar con o oblicuo izquierdo. arriba. forzando siempre para hacer el círculo tan amplio y tan deprisa como puedas. Gimnasia para los ojos de los boxeadores escolares de 13 – 14 años Como todos los músculos del cuerpo. a la derecha. Ejercicios de los ojos: 1. con los brazos al lado del cuerpo. que llevan los ojos a posiciones oblicuas de mirada a la izquierda y son los rectos superior e inferior izquierdo y los dos oblicuos derechos. bajarlos lentamente mientras se espira.3. 3. oblicuo derecho. según la figura 2. se trabajan los: horizontales. abajo y a la izquierda sin mover la cabeza. los oculares se fortalecen y al mismo tiempo proporcionamos que la sangre fluya con más abundancia por los ojos: Ejercicios de respiración: a) Erguido. Este tipo de actividad. con los brazos flexionados por los codos a la altura de los hombros. girar los ojos a la izquierda tanto como puedas y luego igual a la derecha. hasta ponerlos verticales por encima de la cabeza. extender los brazos enérgicamente hacia atrás mientras se inspira profundamente con el fin de ensanchar el tórax. b) Erguido. subir los brazos mientras se inspira profundamente por la nariz. tocando el pecho. seguidamente mover los ojos en forma circular. [10] . 2.

RIF. en ese tiempo se pueden aplicar compresa fría en la frente y ojos durante un minuto. posteriormente. El entrenador velará por la capacidad de movimiento descriptos en la figura 2. OM: Músculo oblicuo mayor. Esta habilidad. Músculo recto inferior. permitiendo el seguimiento de los objetos cuando se mueven. Habilidad perceptiva de la agudeza visual dinámica Este atributo describe la habilidad para detectar detalles de un objeto en movimiento. Movimientos oculares que deben hacer los deportistas al levantarse y al acostarse. En este sentido Plou (1994). La misma se pone de manifiesto en toda la actividad del boxeo.8. se debe descansar por espacio de un minuto. color.2. RI: Músculo recto interno. condicionados por los ajustes del movimiento corporal (Conde. Esta forma de reflejo cognoscitivo. pues los deportistas se encuentran evaluando y controlando los elementos de “desplazamiento” y “velocidad”. Leyenda: RS: Músculo recto superior.Figura 1. en la misma se activan los músculos oculares y su funcionalidad. permiten que la coordinación entre el ojo y lo que se hace sea eficiente. Habilidad perceptiva de la motilidad ocular Esta habilidad permite al deportista explora el espacio en todas las direcciones posibles. requiere de la capacidad de llevar la fijación de un objeto a otro. tales como velocidad. un seguimiento determinado por los movimientos sacádicos y los movimientos lentos de rastreo de los ojos. RE: Músculo recto externo. con respecto a las acciones de ataque y defensa. cuando hay movimiento relativo entre el observador y el objeto a examen. Om: Músculo oblicuo menor. se desarrolla a través de [11] . define que es la capacidad de detección y reconocimiento de las imágenes en detalle. textura o dirección. 1996).

por ello el tiempo de reacción visual (TRV) se define como la suma de la latencia visual (tiempo que transcurre desde que llega al ojo un estímulo luminoso hasta su percepción) y la componente motora (respuesta táctil del observador). el autor de esta tesis asume esta habilidad perceptiva como el espacio de lapso transcurrido entre el momento en que el analizador visual es afectado por el estímulo visual y la respuesta motriz dada por el novel boxeador. Habilidad perceptiva del tiempo de reacción visual La actividad analítica sintetizadora del sistema nervioso central provee la concordancia de los movimientos con las situaciones cambiantes del combate.manual Esta habilidad permite coordinar nuestros movimientos en función de la información que los ojos han enviado al cerebro. ataques y contraataques. La coordinación óculo . desarrollándose la musculatura del ojo y por otro a la mejora de la estrategia perceptiva del deportista. ayudará a disminuir el tiempo de reacción y a aumentar la eficacia del sistema visual y motriz. Por todo lo antes señalado. 2000). la coordinación óculo –manual es un elemento esencial que se entrene desde la iniciación. defensas. desplazamiento. ambas entrenables (Conde. donde sobre los deportistas actúan numerosos y diversos estímulos. A (2004). pues al existir un número de acciones variables entre los golpes.manual es de vital importancia si se pretende conseguir una superación ascendente en los boxeadores Sagarra. Habilidad perceptiva de la coordinación óculo. [12] . Torre y Artega.tres movimientos importantes que influyen en el comportamiento visual dentro del deporte. 1996. Se debe destacar que una adecuada motilidad ocular estará basada en la coordinación neuromuscular de los músculos extrínsecos.

para iniciar la acción observará una cartulina que indica el color con el que se inicia la combinación. ESPECIAL: El boxeador. 2. según el número deberá ejecutar (1) golpe recto. 1.3). frente a un colaborador. 1. ESPECIAL: El boxeador desde la postura de parada de combate. atrás. ESPECIAL: El boxeador 1 se trasladará desplazándose manteniendo una posición defensiva y manteniendo la distancia larga. seguidamente deberá descubrir las letras impresas en las mascotas y decirlo en voz alta. (2) golpe de gancho y (3) golpe cruzado Habilidad perceptiva de la coordinación óculo – manual. ESPECIAL: Se utilizarán guantes (rojo y azul). izquierda y derecha. ESPECIAL: El boxeador. el atleta deberá golpear en las mascota cuando éstas son presentadas. se desplazará adelante. el boxeador. Habilidad perceptiva visual de la motilidad ocular. mientras que en las esquinas blancas del cuadrilátero habrá un colaborador que presenta los números (1. el deportista se ubica en parada de combate y se pone frente al entrenador y realizará una combinación de golpes con sus movimientos defensivos. [13] . buscará sorprender y violar esta distancia. el entrenador irá desplazándose por todo el cuadrilátero. desde la postura de (PC). el boxeador 2. a su alrededor se va lanzando balones rodando por el suelo y en cuanto aparezcan en su campo visual debe nombrar en voz alta el número que tiene cifrado. seguidamente se alterna el ejercicio. 1.LISTA DE EJERCICIOS Habilidad perceptiva de la agudeza visual dinámica. 2. en cualquier momento recibirá la señal de la mascota del entrenador para realizar movimientos defensivos de esquiabas o inclinaciones.2. se cambia en el sentido del rol para ambos boxeadores. a la señal inicia el ejercicio de sombra realizando movimientos defensivos.

Métodos continuos variables: no variando las magnitudes externas de los ejercicios perceptivos visuales dentro del condicionamiento defensivo. Habilidad perceptiva del tiempo de reacción visual. en este momento se cambia la rapidez del desplazamiento en dependencia de la señalización que dará el entrenador. Estos métodos permiten recuperar los ritmos perceptivos visuales. el boxeador 1. 2. el boxeador 2 deberá realizar defensa sólo al golpe del guante rojo. el boxeador 1 tendrá puesto un guante rojo y otro azul. ESPECIAL: Los boxeadores se estarán desplazando por todo el cuadrilátero. destacándose el ritmo de ejecución de los ejercicios.2. las respuestas motrices se ejecutan lo más rápido posible. deberá mantener la distancia de combate. quien ejecuta RIC – RDC . donde las variaciones externas determinan cambios continuos internos durante la actividad en el organismo del boxeador escolar. 1. determinado por una ejecución prolongada y con una intensidad moderada. luego de haber  realizado un ejercicio de alta energía nerviosa visual. desde la postura de (PC). La alternativa metodológica por su valor se inserta en el quehacer metodológico de la Escuela de Iniciación Deportiva. ESPECIAL: El boxeador 1 se desplazará. el boxeador 2. las respuestas motrices se ejecutarán lo más rápido posible. realizará la defensa libremente ante estas acciones atacantes. y constituye una opción formativa específica para la preparación de los boxeadores escolares [14] . estará ubicado frente al boxeador 2 a distancia larga. ESPECIAL: El boxeador 1. LOS MÉTODOS A UTILIZAR PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS EN LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTO  Métodos estándar: se aplican en dirección estandarizadas con el fin de desarrollar los ejercicios.CIC. en este sentido el balance del trabajo de las habilidades perceptivo visuales se describen en el (anexo 15).

2. A. CONCLUSIONES 1. es una de las organizaciones psicopedagógicas más importantes para desarrollar una formación significativa en los gestos deportivos. BIBLIOGRÁFIAS 1. La planificación del entrenamiento perceptivo visual es inherentes al desarrollo óptimo del entrenamiento en la Escuela Cubana de Boxeo. ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA. La dialéctica y los métodos científicos generales de investigación. fundamentales para estabilizar los resultados alcanzados. Academia de Ciencias de la URSS. (1992). BERMUDEZ. 2. (1982). en la actualidad es considerado como uno de los conocimientos de la Escuela Cubana de Boxeo. Control psicológico del entrenamiento en el deporte de boxeo.Boxeadores cubanos después de recibir su entrenamiento perceptivo visual. Durante la actividad profesional del entrenamiento perceptivo visual. 13 – 16 p. Ciencias Sociales. 2 Tomos (La Habana) Edit. Mayo. En seminario técnico metodológico. [15] .

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