PLAN ANUAL DE TRABAJO

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

2024
UGEL BELLAVISTA
 PRESENTACIÓN.

El presente Plan Anual de Trabajo del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL

Bellavista tiene por finalidad, orientar los objetivos estratégicos buscando mejorar los
niveles de aprendizaje de los estudiantes en las [Link]. de Educación Básica, EBE y
EBA de la provincia de Bellavista, el mismo que se encuentra articulado con el marco
normativo de las políticas educativas del PEN, PESEM y Plan Anual Trabajo de la
Dirección Regional de Educación San Martín, y que se ha organizado de la siguiente
manera:

a. Fortalecimiento de competencias de los especialistas

b. Formación continua.
c. Oportunidades y espacios de participación estudiantil.
d. Participación de las familias y la comunidad en la gestión de los aprendizajes.
e. Buenas prácticas en gestión pedagógica e institucional.
f. Servicio educativo de los PRONOEI

Esto documento constituye un instrumento de gestión pedagógica

permitiéndonos: Planificar, organizar, coordinar y evaluar la mejora continua de los
procesos en el área Pedagógica, poniendo especial atención en brindar un
adecuado servicio educativo de forma sostenible.

1
 INDICE

CONTENIDO
PRESENTACIÓN............................................................................................................................................1
INDICE.........................................................................................................................................................2
I. DATOS INFORMATIVOS:...........................................................................................................................2
II. jUSTIFICACIÓN.........................................................................................................................................3
III. MARCO ORIENTADOR.............................................................................................................................3
IV. ALCANCE................................................................................................................................................5
V. NECESIDADES Y PROBLEMAS EDUCATIVOS PRIORIZADOS......................................................................5
VI. OBJETIVOS..............................................................................................................................................5
VII. METAS...................................................................................................................................................7
7.1. De ocupación....................................................................................................................................7
7.2. De atención......................................................................................................................................8
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DEL P0I...............................................................9
I. Componente: competencias profesionales de especialistas.........................................................9
II. Componente: FORMACIÓN CONTINUA..............................................................................................9
III. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO...............................................................................................10
IV. Componente: Movilización de los aprendizajes (CONCURSOS EDUCATIVOS ESCOLARES 2024) ELA
2024.......................................................................................................................................................12
VI. Componente: Buenas Prácticas de gestión escolar y pedagógica..................................................15
VII. COMPONENTE: PRONOEI...............................................................................................................16
IX. RESUMEN DEL COSTO TOTAL DEL PLAN.......................................................................................17
X. RECURSOS......................................................................................................................................18
XI. EVALUACIÓN..................................................................................................................................19

2
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Provincia : Bellavista

1.2. UGEL : Bellavista

1.3. Director : Poel Rufino Herrera Bendezú

1.4. Adminstrador : Juan Carlos Ruiz Vela

1.5. Jefe de AGP : Oscar Enrique Ayay Sánchez

1.6. Jefe de AGI : Stalin Arévalo Cárdenas

1.7. Periodo de ejecución : Del 03 de enero al 31 de diciembre de 2024

1.8. Equipo Responsable : Equipo de especialistas en educación

N° NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

01 Sarita Isabel Mijahuanga Chumbe Especialista en Educación Inicial
02 Silvia Janett Heredia Romero Especialista en Educación Inicial
03 Pedro Antonio Rengifo Ramírez Coordinador PRONOEI
04 Antonio Angulo Ramírez Coordinador PRONOEI
05 Sonia Angulo Cabrera Coordinador PRONOEI
06 Víctor Vela Ramírez Especialista en Educación Primaria
07 Franklin Cárdenas Ruiz Especialista en Educación Primaria
08 Manuel Ramirez Ruiz Especialista en Educación Secundaria
Comunicación
09 Antonio Wilmer Rojas Miranda Especialista en Educación Secundaria
–CyT
10 Ernesto Jiménez Chapoñan Especialista en Educación Secundaria
– CCSS
11 Salustiano Valdemar Salas Namay Especialista en Educación Secundaria
– Matemática
12 Sheily Say Huansi Vasquez Especialista de Convivencia Escolar

II. JUSTIFICACIÓN

El Plan de Actividades 2024 del Área de Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local
Bellavista, orienta las acciones estratégicas a implementarse durante el año para el logro de los objetivos
institucionales. Planifica, organiza, implementa y evalúa las actividades para la mejora de la gestión de los

3
aprendizajes en las instituciones educativas de la provincia de Bellavista en el marco normativo orientador
del MINEDU, garantizando el inicio del año escolar 2024

III. MARCO ORIENTADOR

3.1. Proyecto Educativo Nacional 2036

Orientaciones estratégicas

1. Corresponde a los integrantes de las familias y hogares brindarse apoyo mutuo, constituir
entornos cálidos, seguros y saludables, así como las buenas prácticas ambientales en el marco de
una sociedad democrática.

2. Docentes se desempeñan con ética, integridad y profesionalismo, desplegando proactivamente

su liderazgo para la transformación social y construyendo vínculos afectivos positivos.
3. Los equipos directivos gestores facilitan y conducen experiencias educativas con
profesionalismo, compromiso y comprensión de las necesidades de estudiantes, docentes,
personal administrativo y sus entornos.
4. Las instituciones educativas de todo el sistema educativo operan con autonomía y que asegure
el derecho de las personas a una educación de calidad.

Impulsores del cambio

1. Uso universal e intensivo de tecnologías digitales en formatos y medios accesibles como
recursos educativos para potenciar las labores de enseñanza-aprendizaje,

3.2. Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación 2016- 2022

Documento Prospectivo al 2030, se compone por cuatro componentes y quince subcomponentes, de
los cuales se ha priorizado los componentes y subcomponentes siguientes

1. Aprendizajes, subcomponente 3. Materiales y recursos educativos

2. Calidad docente, Subcomponente 1: formación docente

4. Gestión sectorial: subcomponente 2: Gestión de las instituciones educativas y subcomponente 3:

Gestión de la información.

Asimismo, se ha tomado las tendencias actuales: aumento de la relevancia de las habilidades

socioemocionales en el desarrollo personal, incremento del uso de TIC en materia educativa e
Intensificación de los efectos del cambio climático.

3.3. R.M. N0 587-2023-MINEDU, Lineamientos para la prestación del servicio educativo en las instituciones
y programas educativos de la Educación Básica para el año 2024”

3.4. Resolución Ministerial Nº 189-2021-MINEDU

Compromisos de Gestión Escolar (CGE)

4
 CGE 1: Desarrollo integral de las y los estudiantes.

CGE 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa.

CGE 3: Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo
ofrecido por la I. E.

CGE 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de

egreso del CNEB.

CGE 5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.

IV. ALCANCE

● Instituciones educativas públicas y privadas de la Educación Básica de la UGEL Bellavista

● Programas educativos públicos y privados de la Educación Básica de la UGEL Bellavista

V. NECESIDADES Y PROBLEMAS EDUCATIVOS PRIORIZADOS

 Gestión educativa de forma aislada centrada en lo administrativo.
 Planificación curricular descontextualizada.
 Limitado uso y manejo de las herramientas TIC.
 Escaso uso de estrategias para el trabajo pedagógico en entornos virtuales en el servicio educativo
de la educación a distancia de EBR
 Escaso monitoreo y acompañamiento del directivo a los docentes para la gestión de los
aprendizajes
 Poco compromiso de las familias en la orientación de sus hijos para participar en el proceso
educativo.
 Escasa promoción y socialización de las buenas prácticas pedagógicas y de gestión escolar.
 Escaso nivel académico de los padres de familia para apoyar a los estudiantes en el desarrollo de
las experiencias de aprendizajes mayormente en zona rural y urbano marginal.
 Escasa adecuación de los instrumentos de gestión al contexto actual que responda a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
 Escaso nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes principalmente en EBR.
 Dificultades en el manejo disciplinar y didáctico de los docentes principalmente en las áreas básicas.
 Poco uso de instrumentos de monitoreo y acompañamiento por parte de los directivos.
 Deficiente uso de instrumentos de evaluación en el marco de la evaluación formativa por los
docentes.
 Bajo nivel de planificación y organización en el proceso educativo de las [Link] de la Provincia de
Bellavista.
 Poca asistencia técnica en gestión pedagógica dirigido a los docentes y directivos de las [Link] de la
provincia de Bellavista.
 Poco conocimiento de la normativa que rige y reglamenta el trabajo, de los miembros de la
comunidad educativa.

5
VI. OBJETIVOS

Objetivo general

Mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes en las [Link]. de la Educación Básica y técnico
productiva de la provincia de Bellavista.

Objetivos específicos

6.1. Desarrollar las competencias profesionales de especialistas y profesores Coordinadores de

PRONOEI.
6.2. Fortalecer la gestión escolar de los directivos de instituciones educativas de la provincia de
Bellavista a través del programa de formación continua.
6.3. Mejorar los niveles de desempeño de los docentes para la prestación del servicio educativo
a en las instituciones educativas de la provincia Bellavista a través del programa de formación
continua organizados en redes educativas y comunidades de aprendizaje.
6.4. Brindar oportunidades y espacios de participación a los niños y adolescentes de la
provincia Bellavista.
6.5. Fomentar la participación de las familias y la comunidad en la gestión de los aprendizajes de
los estudiantes de la provincia Bellavista.
6.6. Promover, socializar y difundir buenas prácticas en gestión pedagógica e institucional en
las instituciones educativas de la provincia de Bellavista reconociendo el esfuerzo y
dedicación realizado.
6.7. Fortalecer las competencias de las PEC, para mejorar la calidad en la prestación del servicio
educativo en los PRONOEI.

COMPONENTES

EL plan de actividades se estructura en los siguientes componentes, según las acciones estratégicas:

g. Fortalecimiento de competencias de los especialistas en educación. Este aspecto en

fundamental porque genera las condiciones de calidad en la prestación del servicio educativo

h. Formación continua. Componente que promueve el desarrollo del liderazgo pedagógico de los
directivos en la gestión de las condiciones operativas y orientación de los procesos pedagógicos
para la mejora de los resultados educativos en las instituciones educativas. También Comprende
el desarrollo de actividades para el fortalecimiento de las competencias pedagógicas en los
aspectos disciplinar y didáctico de los docentes, con la finalidad de mejorar los aprendizajes de
los estudiantes, en el marco de la implementación e institucionalización del Currículo Nacional de
Educación Básica. Además comprende el desarrollo de cursos de actualización o capacitación
que la UGEL Bellavista gestionará con instituciones públicas y privadas.

6
 i. Monitoreo y acompañamiento. Comprende las visitas del equipo de especialistas a las
[Link] para recoger información de la gestión escolar y la gestión pedagógica, brindar
acompañamiento utilizando diversas estrategias formativas.

j. Oportunidades y espacios de participación estudiantil. Los estudiantes, de los diferentes

niveles y modalidades de la Educación Básica, necesitan de variados y desafiantes espacios de
participación, donde puedan evidenciar su desempeño en distintas competencias educativas. Por
ejemplo, los diferentes concursos escolares son una oportunidad para este fin, principalmente si
desarrollan las competencias esperadas y se desprenden de una experiencia de aprendizaje.

k. Participación de las familias y la comunidad en la gestión de los aprendizajes. El

involucramiento de las familias en la gestión de los aprendizajes de los estudiantes incide
significativamente en los resultados. Asimismo, el involucramiento de la escuela en la comunidad
permite darles sentido a los aprendizajes.

l. Buenas prácticas en gestión pedagógica e institucional. Una buena práctica en gestión

institucional o pedagógica inspira las acciones de mejora en otras instituciones educativas,
permite aprender y reflexionar desde la experiencia, fortalece el liderazgo de los actores
educativos.

m. PRONOEI. Fortalecer las competencias y capacidades de las promotoras educativas

comunitarias para mejorar los servicios de atención y brindar una educación de calidad a los
niños y niñas de 0 a 6 años en los PRONOEI de la UGEL Bellavista.

Las actividades planteadas permiten atender los cinco componentes mencionados, puesto que son
aspectos esenciales que inciden en el logro de los resultados esperados en la gestión del servicio
educativo.

VII. METAS

7.1. DE OCUPACIÓN

 08 especialistas en educación
 04 profesores coordinadoras
 01 especialista en convivencia escolar

7
7.2. DE ATENCIÓN

BAJO
NIVEL/MODALIDAD TOTAL ALTO BIAVO BELLAVISTA SAN PABLO SAN RAFAEL SANTA ROSA TINGO DE SAPOSOA
BIAVO

INICIAL - JARDIN 95 39 18 16 12 08 01 01

INICIAL - CUNA JARDIN 02 01 01

PRONOEI 25 10 05 02 06 02

PRIMARIA 108 38 24 16 18 10 01 01

SECUNDARIA 47 19 07 09 05 05 01 01

EBA 02 01 01

IEST 01 01

CETPRO 01 01

TOTAL 281 107 54 47 42 25 03 03

Fuente: MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Padrón de Instituciones Educativas 1

1
[Link]
ubigeo
8
 VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DEL P0I

I. COMPONENTE: COMPETENCIAS PROFESIONALES DE ESPECIALISTAS

Objetivo específico: Fortalecer las competencias profesionales de los especialistas en educación de la UGEL Bellavista.

MEDIO DE N° de Costo COSTO

LINEA ACTIVIDAD META RESPONSABLES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN actividades Unitario ESTIMADO
Participación en ATA DRE inicial, Especialistas en
ATA: DRE 2 Oficio, plan, informe 2 4680 S/ 9360 Febrero- julio
primaria secundaria educación
Visita de a las experiencias exitosas
15 Plan, proformas, informe AGP 1 20000 S/ 20000 Septiembre
de AGP de otras DRE/UGEL
Condiciones de
Adquisición de equipos de cómputo 10 Plan, proformas, informe AGP-Abastecimiento 5 S/ 2,500 S/ 12 500 Enero-febrero
trabajo
TOTAL S/ 41860

II. COMPONENTE: FORMACIÓN CONTINUA

Objetivos específicos: Fortalecer la gestión escolar de los directivos de instituciones educativas de la provincia de Bellavista a través del programa
de formación continua.
Mejorar los niveles de desempeño de los docentes para la prestación del servicio educativo a en las instituciones educativas de la provincia
Bellavista a través del programa de formación continua organizados en redes educativas y comunidades de aprendizaje

MEDIO DE N° de Costo COSTO

LINEA ACTIVIDAD META RESPONSABLES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN actividades Unitario ESTIMADO
ASISTENCIA Taller con equipos directivos
TÉCNICA (Elaboración de documentos de Plan, oficio, materiales de
184 Especialistas de
gestión, Planificación Curricular, capacitación, registro de 2 3244 6488 Febrero-Julio.
Directores educación
estrategias formativas e asistencia e informe
innovaciones pedagógicas)
Talleres de capacitación 1000 Plan, oficio, materiales de Especialistas de 2 24600 49200 Marzo - Julio

9
con docentes - Inicial,
Primaria y Secundaria capacitación, registro de
educación
(dos (2) talleres asistencia e informe
ordinarios)
Plan, oficio, materiales de
Asistencia técnica a docentes Especialistas de
80 II.E capacitación, registro de 1 4000 4000 Noviembre
inclusivos EBE
asistencia e informe
Conformación y acompañamiento Plan, oficio, materiales de
Especialistas en Marzo, mayo, julio,
de las comunidades de aprendizaje 184 capacitación, registro de 4 4000 16000
educación setiembre
en inicial, primaria y secundaria asistencia e informe
Talleres descentralizados sobre los Especialistas en
400 Plan, oficio, informe. 3 4000 12000 Abril, julio, octubre
resultados de la ELA educación
Plan, oficio, materiales de
Especialista
Talleres de líderes tecnológicos 30 capacitación, registro de 2 500 1000 Marzo - setiembre
Innovación
asistencia e informe
Plan, oficio, materiales de
Talleres de capacitación para Especialistas en
30 capacitación, registro de 1 500 500 Marzo
auxiliares educación
asistencia e informe
Visita a las experiencias Plan, oficio, materiales,
exitosas de Directivos y 30 registro de asistencia e Especialistas 1 1800 1800 Agosto
docentes informe
Plan, oficio, materiales, Enero, febrero, marzo,
Talleres virtuales con 185 registro de asistencia e Especialistas 6 - -
directivos de [Link] informe mayo, julio, setiembre
Plan, oficio, materiales, Marzo, mayo, julio,
Talleres virtuales con 400 registro de asistencia e Especialistas 5 - -
docentes de [Link] informe setiembre octubre

Total 90988

10
III. MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

Objetivo específico: Recoger información relevante de la gestión escolar de los directivos y del desempeño docente y realizar acciones de acompañamiento
de acuerdo a las necesidades identificadas.

MEDIO DE N° de Costo COSTO

C ACTIVIDAD META RESPONSABLES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN actividades Unitario ESTIMADO
Monitoreo y acompañamiento a docentes en su Plan, fichas de Especialistas de Mayo, julio,
80 3 5500 16500
práctica pedagógica monitoreo, informe educación octubre
Monitoreo y acompañamiento a [Link] multigrado y Plan, fichas de Especialistas de
16 2 2500 5000 Junio, setiembre
Unidocentes en su práctica pedagógica. monitoreo, informe educación
Monitoreo A [Link] sobre las condiciones operativas Plan, fichas de Especialistas de
30 2 2100 4200 Febrero - marzo
para el buen inicio del año escolar monitoreo, informe educación
Monitoreo a [Link] en la campaña en el Perú nos
Plan, fichas de Especialistas de
respetamos y tratamos bien y en la implementación de 32 2 4500 9000 Junio - Setiembre
monitoreo, informe educación
MONITOREO la promoción de una vida activa, creativa y saludable.
Monitoreo y acompañamiento a [Link] inclusivas en la
implementación de políticas inclusivas que garanticen Plan, fichas de Especialista EBE./
16 2 2400 4800 Abril - Agosto
el desarrollo de competencias de los estudiantes con monitoreo, informe Equipo SANEE.
[Link].
Plan, fichas de Especialistas de
Monitoreo a [Link] en refuerzo escolar. 32 2 4900 9800 Abril - octubre
monitoreo, informe educación
Monitoreo a [Link] en logros ambientales y buenas Plan, fichas de Especialistas de
32 2 1500 3000 Abril - diciembre
prácticas de gestión escolar. monitoreo, informe educación
Monitoreo y acompañamiento a la implementación de Plan, fichas de Especialista de Abril – agosto
20 [Link] 3 1300 3900
la gestión de la convivencia escolar y plan TOECE monitoreo, informe convivencia noviembre
TOTAL 56200

IV. COMPONENTE: MOVILIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (CONCURSOS EDUCATIVOS ESCOLARES 2024) ELA 2024

11
 Objetivo específico: Promover el fortalecimiento y movilización de los aprendizajes de los estudiantes de educación básica de la UGEL
Bellavista.

CONCURSOS MEDIO DE N° de Costo COSTO

ACTIVIDAD META RESPONSABLES CRONOGRAMA
EDUCATIVOS VERIFICACIÓN actividades Unitario ESTIMADO
XX Olimpiada Nacional
XX Olimpiada Nacional de Plan, RD, actas,
Escolar de Matemáticas 46 Especialista Matemática 1 6000 6000 Agosto
Matemática 2024 informes
– ONEM.
10 [Link] Nivel
Feria Escolar Nacional Inicial,20 IIEE
XXXIV Feria Nacional de RD, Plan de Trabajo
de Ciencia y Tecnología Nivel Primaria Especialista de C y T 1 10000 10000 Octubre
Ciencia y Tecnología 2024 especifico, informe
“Eureka”. 45 IIEE Nivel
Secundaria
10 [Link]. de
Concurso Nacional Crea Concurso Nacional crea y Plan, RD, actas,
Secundaria - 2 Especialista EPT 1 5000 5000 Setiembre
y Emprende emprende 2024 informes
CEBA

10 [Link] Nivel
Inicial,20 IIEE
Premio Nacional de Concurso Nacional de
Nivel Primaria Plan, RD, actas,
Narrativa y Ensayo “José narrativa y ensayo "José Especialista Comunicación 1 2000 2000 Setiembre
45 IIEE Nivel informes
María Arguedas”: María Arguedas" 2024
Secundaria, 2
CEBA

50 [Link]
Primaria, 45
JUEGOS DEPORTIVOS Juegos deportivos y Plan, RD, actas, Abril. Mayo, junio,
IIEE Especialista Ed. Física. 4 4500 18000
ESCOLARES paradeportivos 2024 informes. julio.
Secundaria - 2
CEBA
50 [Link] Nivel
Juegos Florales Primaria 45
Juegos Florales Escolares Plan, RD, actas, Setiembre -
Escolares Nacionales - IIEE Nivel Especialista 2 6000 12000
Nacionales informes octubre
JFEN 2024 Secundaria - 2
CEBA

12
Tinkuy Tinkuy 2024 10 [Link] Plan, RD, informes Especialista de CCSS 2 1000 2000 Agosto - octubre
Concurso Nacional de
Concurso Nacional de Especialista de
Comprensión Lectora El 20 Plan, RD, informes 1 2500 2500 Setiembre
Comprensión Lectora comunicación
Perú Lee
TOTAL 57500
INICIATIVAS LOCALES 108 [Link] Nivel
Plan,
EVALUACIÓN LOCAL DE Primaria 47 Responsable AGP, Abril, agosto-
SISTEMATIZACIÓN, 3 12000 36000
LOS APRENDIZAJES [Link] nivel especialistas octubre
informes
secundaria
III concurso de gimnasia
aeróbicas inter Especialista de
instituciones educativas en 30 Plan, RD, informes 1 3000 3000 Octubre
los niveles inicial, primaria educación física
y secundaria
Concurso de juego de
ajedrez inter instituciones 20 Plan, RD, informes 2 1000 2000 Junio - Octubre
educativas
Concurso de
argumentación y debate Plan, RD, actas, Especialista Comunicación
30 1 2000 2000 Agosto
"Bellavista desarrollo informes. y CCSS.
social, histórico y cultural"
II feria del libro amazónico 20 Plan, RD, informes Especialista Comunicación 1 2000 2000 Noviembre
Concurso Jóvenes en Plan, RD, actas,
30 Especialista CCSS 1 1500 1500 Setiembre
acción informes

Encuentro de municipios
200 Plan, oficio, informe Especialista [Link] 1 4000 4000 Setiembre
escolares

III feria vocacional

descentralizado en los 1000 Plan, oficio, informe Especialista de convivencia 1 4000 4000 Noviembre
cinco distritos.
I feria agropecuaria inter 40 Plan, RD, actas, Especialista de educación 1 1000 1000 Agosto
instituciones educativas informes para el trabajo
inicial, primaria y
secundaria.

13
 Semana de la educación Especialista de educación
97 Plan, R.D, informes 1 3000 3000 Mayo
Inicial inicial
Semana de los derechos Plan, RD, actas, Especialista de educación
97 1 2800 2800 Noviembre
del niño informes inicial
Semana de la educación Plan, RD, actas, Especialista de educación
40 1 1,000.00 1000 Octubre
inclusiva informes inicial
Celebración por el día
Plan, RD, actas,
internacional de la 30 Especialista Matemática 1 2800 2800 Noviembre
informes
Matemática
Asistencia técnica con Plan, oficio, materiales
Especialista de Gestión
APAFAs, CONEIs, y 184 de capacitación, registro 2 1000 2000 Abril - Setiembre
Local
autoridades locales. de asistencia e informe
Semana del adolescente
con enfoque a la
prevención del embarazo
en adolescente y 1000 Plan, oficio, informe Especialista de convivencia 1 2000 2000 Setiembre
situaciones de riesgo
social en los cinco
distritos.
Talleres en soporte
socioemocional en
prevención de la violencia 40 Plan, informe Especialista de convivencia 1 1000 1000 Abril - diciembre
escolar , familiar y
encuentro con familias.
70100

VI. COMPONENTE: BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN ESCOLAR Y PEDAGÓGICA

Objetivo específico: Promover, socializar y difundir buenas prácticas en gestión escolar y pedagógica en las instituciones educativas de la
provincia de Bellavista.

MEDIO DE N° de Costo COSTO

LINEA ACTIVIDAD META RESPONSABLES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN actividades Unitario ESTIMADO

14
 Buenas Concurso de buenas prácticas 20
Plan, RD, informes 2 5000 10000 Mayo
prácticas de del nivel inicial.
Silvia Heredia Romeo
gestión escolar
y pedagógica Festival de buenas prácticas en Plan, RD, actas,
40 1 30000 30000 Noviembre
gestión escolar y pedagógica informes
TOTAL 40 000

VII. COMPONENTE: PRONOEI.

Objetivo específico. fortalecer las competencias y capacidades de las promotoras educativas comunitarias para mejorar los servicios de
atención y brindar una educación de calidad a los niños y niñas de 0 a 6 años en los PRONOEI de la UGEL Bellavista

N° de Costo COSTO
C ACTIVIDAD META MEDIO DE VERIFICACIÓN RESPONSABLES CRONOGRAMA
actividades Unitario ESTIMADO
Asistencia técnica a
Asistencia técnica a promotoras educativas Plan, oficio, materiales de capacitación, Especialista de
30 2 450 900 Abril -Octubre
promotoras educativas comunitarias de registro de asistencia e informe. PRONOEI
PRONOEI
Fortalecimiento de Participación en el
Profesoras
competencias de los Congreso Nacional de los 5 Plan, Oficio de convocatoria, Informes 1 5000 5000 Agosto
coordinadoras
profesores coordinadores. PRONOEI
Plan de Monitoreo, fichas, actas , Profesoras De marzo a
Monitoreo a las PEC Monitoreo a las PEC 25 10 1174 11740
cuaderno de campo coordinadoras Diciembre
Monitoreo a los docentes Monitoreo a los docentes Plan de Monitoreo, fichas, actas , Profesoras De marzo a
4 2 1000 2000
coordinadores. coordinadores cuaderno de campo coordinadoras Noviembre
TOTAL 19640

IX. RESUMEN DEL COSTO TOTAL DEL PLAN

N
COMPONENTE LÍNEA COSTO TOTAL FINANCIAMIENTO
°

15
1 Participación en ATA DRE inicial, primaria secundaria 9360 9001 ACCIONES CENTRALES
I. Componente: competencias Visita de a las experiencias exitosas de AGP de otras
2 20000 9001 ACCIONES CENTRALES
profesionales de especialistas DRE/UGEL
3 Adquisición de equipos de cómputo 12500 9001 ACCIONES CENTRALES
4 II. Componente: Formación Continua ASISTENCIA TÉCNICA 90988 9001 ACCIONES CENTRALES
III. Componente: Monitoreo y
5 Monitoreo 56200 9001 ACCIONES CENTRALES
Acompañamiento
6 XX Olimpiada Nacional Escolar de Matemáticas – ONEM. 6000 9001 ACCIONES CENTRALES
7 XXXIV Feria Nacional de Ciencia y Tecnología 2024 10000 9001 ACCIONES CENTRALES
8 Concurso Nacional Crea y Emprende 5000 9001 ACCIONES CENTRALES
9 IV. Componente: Movilización de los Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas”: 2000 9001 ACCIONES CENTRALES
10 aprendizajes (CONCURSOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES 18000 9001 ACCIONES CENTRALES
11 EDUCATIVOS ESCOLARES 2022) Juegos Florales Escolares Nacionales - JFEN 2024 12000 9001 ACCIONES CENTRALES
12 Tinkuy 2024 2000 9001 ACCIONES CENTRALES
13 Concurso Nacional de Comprensión Lectora El Perú Lee 2500 9001 ACCIONES CENTRALES
14 INICIATIVAS LOCALES 70100 9001 ACCIONES CENTRALES
15 Concurso de buenas prácticas del nivel inicial. 10000 9001 ACCIONES CENTRALES
VI. Componente: Buenas Prácticas
16 Festival de buenas prácticas en gestión escolar y pedagógica 30000 9001 ACCIONES CENTRALES
Asistencia técnica a promotoras educativas comunitarias de
17 900 9001 ACCIONES CENTRALES
PRONOEI
VII. Componente: PRONOEI
18 Participación en el Congreso Nacional de los PRONOEI 5000 9001 ACCIONES CENTRALES
19 Monitoreo a las PEC 11740 9001 ACCIONES CENTRALES
20 Monitoreo a los docentes coordinadores 2000 9001 ACCIONES CENTRALES
TOTAL 376288

X. RECURSOS
- De oficina. Cuadernos de campo, fichas, separatas, programas, etc
- Activos fijos: Computadoras, laptops, proyector, etc
XI. EVALUACIÓN

16
Se realizará la evaluación de forma mensual para verificar el avance de las actividades según el nivel de avance para precisar los logros,
dificultades, así como acciones de mejora continua.

17