RIED TON os UNIDAD UNIDAD 1: Antes de 1.1. Formular preguntas tities en el aula 1.2. Entender y deletrear la ortografia de una palabra 1.3. Entender las instrucciones basicas UNIDAD 2: Tomar contacto 2.1. Inscribirse en un curso de espariol 2.2. Intercambiar informacién personal 2.3. Presentar a alguien en una situacién informal 2.4. Presentar a alguien en una situacién formal 2.5. Presentar a alguien en una situacion formal UNIDAD 3: Dime algo de ti 3.1. Hablar de necesidades respecto al aprendizaje 3.2. Expresar intereses y gustos respecto al espafiol 3.4. Entender y dar informacién sobre familiares 3.5, Expresar informacion personal sobre la labor profesional 3.6, Dar informacién sobre el lugar de residencia UNIDAD 4: Hablame de ellos 4.1, Describir a una persona segin su cardcter y actitud 4.2. Identificar a personas dentro de un grupo 4.3. Describir a una persona mediante algunos datos personales Cee = Preguntas ttiles en el aula * Ortografia y pronunciacién: letras “r" y “ch” + Preguntas utiles en el aula * Ortografa: Escritura de las letras * Instrucciones en el libro » Liamar la atencién de alguien Preguntar los datos personales * Hablar de uno mismo » Presentar a alguien * Saludar a alguien en una situaci6n formal * Agradecer en una situacion formal * Lengua formal e informal * Presentar a alguien en una situacién formal * Dar informacion sobre el trabajo de alguien * Hablar de necesidades respecto al aprendizaje de una lengua * Hablar de intereses respecto al aprendizaje = Describir fisicamente a una persona * Identificar @ personas = Adjetivos de caracter, » Hablar de cualidades para un trabajo ® Adjetivos para describir una ciudad, un barrio patna = Describir a un alumno segin su caracter y actitud * escribir fisicamente, lo que estén haciendo, la ropa que llevan = Deseribir aa anes familiares mediante datos i see Cacia caret conve tsiosBSinoa eins Peet Educativo Educativo Educative +» Pronombres interrogativos + Numeros ordinales * Concordancia femenino y masculino * Conjugaciones * Tay usted (contacto) * El abecedario * Objetos de clase * Verbos usuales en la realizacion de actividades Educativo Personal Personal Personal Profesional * Pronombres interrogativos « Primera persona del presente de indicativo * Pronombres posesivos (mi y tu) + Tercera persona del verbo ser © 18, 2°y 3° persona del singular de los verbos ser, vivir y hablar en presente de indicativo + Pronombres interrogativos * Género * 1%, 2° 3° persona del singular de los verbos estar y lamarse en presente de indicativo = Pronombres demostrativos (este, esta) * Toy usted * 1" persona del verbo presentar (a alguien) * Los numeros Datos personales * Nacionalidades * Saludos informales * Saludos formales * Funciones en puestos de trabajo * Tratamientos formales Educativo Educativo Personal Personal Profesional = Verbo necesitar en presente de indicativo + infinitivo * Por, para y porque * 1", 2°y 3" persona del singular de los verbos necesitar, querer y estudiar en presente de indicative * Verbos pronominales: interesar * Cuantificadores: nada, poco, mucho, muchisimo +» Adverbios: también y tampoco * Conjugaci6n de los verbos ser, levary tener © Adjetivos calificativos y su concordancia « Indicadores espaciales © 1, 2" 3* persona del singular de los verbos parecerse y querer en presente de indicativo + Me gusta / me gustan. Estar + gerundio * Verbo pronominal: gustar * Formaci6n del gerundio * Cuantificadores: nada, bastante, mucho = Hay /esté. Le falta(n) = No tiene 1%, 2"y 3" persona del singular del verbo conocer en presente de indicativo * Adverbios de lugar * Actividades en las que se necesita un idioma » Actividades de interés » Descripcién fisica de una persona * Relaciones de parentesco » Recursos para localizar » Descripcién fisica de una persona * Descripcién del carécter de una persona © Cualidades para acceder a un puesto de trabajo * Cualidades de un lugar en una ciudad o barrio * Lugares en una ciudad o barrio Educativo Personal » Pronombres posesivos © Ordinales: 1°- 10° « Estar + gerundio * Formacion del gerundio (ampliacién) * Verbos refl « Flde/ la de/el que / la que * Uso de los verbos ser y estar * Descripcién de la actitud de un alumno en clase *» Prendas de ropa © Colores * Aficiones *» Profesiones « Estado civilCGPS Ty 44, Entender la descripcién de una persona 45. Entender los datos de una encuesta UNIDAD 5: Vamos a hacer planes 5.1. Hablar de capacidades respecto al aprendizaje 5.2. Hablar de intenciones y planes respecto al aprendizaje de una lengua 5.3. Organizar las tareas domésticas 5.4, Organizar una agenda de trabajo 5.5, Establecer un plan de viaje 5.6, Reservar un viaje en una agencia de viajes UNIDAD 6: :Qué haces normaimente? 6.1. Hablar de gustos y preferencias en el aprendizaje de una lengua 6.2. Dar informacion sobre habitos respecto al aprendizaje 63. Dar informacion sobre habitos respecto a la vida diaria 6.4. Dar informacién sobre hébitos respecto a la salud 65. Dar y entender inform trabajo sobre las labores en el 66. Dary entender inform libre n sobre hébitos en el tiempo UNIDAD 7: Tit me propones y yo.. 7.1. Proponer una estrategia de aprendizaje a un compafiero ee * Preguntar por los gustos de alguien * Hablar de porcentajes Marcadores de cantidad = Hablar de capacidades y dificultades respecto. al aprendizaje de una lengua * Hablar de los objetivos respecto al aprendizaje de una lengua + Expresar obligatoriedad y preferencias respecto a la realizacion de una tarea * Preguntar la fecha, la hora y el contenido de un evento * Negociar la realizacién de un viaje * Proponer * Aceptar una propuesta = Rechazar una propuesta * Expresar deseos = Expresar posibilidad * Expresar gustos y preferencias respecto al aprendizaje de una lengua * Expresar habitos respecto al aprendizaje de una lengua * Entender la frecuencia con la que se realiza una actividad cotidiana * Hablar y entender el momento en el que se realiza una actividad cotidiana = Expresar habitos respecto a la salud = Aconsejar para mejorar los habitos respecto a lasalud + Valorar las funciones en un trabajo * Dar informacion sobre las actividades que se suelen realizar en el tiempo libre = Proponer una = Comentar un problema o hablar de dificultades al aprender una lengua