Planeta web 2.

Norman Daro Buelvas pea

Glenis lvarez

Universidad de Crdoba LIMAV 2011

Basado del libro planeta web 2.0 En mi opinin el prologo me pareci muy interesante sobre todo al principio donde los autores de esta monografa son los primeros en advertir junto a carls, la existencia de una ley de Moore semntica. Otro tema de este prologo es el que le conviene a la agregacin de noticias ordenadas por votacin de los usuarios en pginas de peridicos y blogs, esto es un buen comentario del autor ya que mucha gente estaba fascinada hasta que comprendieron que esto era un error. As las noticias ms votadas no eran las ms importantes. Otro de sus temas es la crtica. De poner tantos huevos en una canasta a despus romperlos y no hacer ninguna tortilla, nociones citadas por pardo y cobo acerca de un conocimiento que es ms valioso cuando se multiplica , que el conocimiento compartido o distribuido en promedio mucho ms eficiente del que puede generar el ms valioso experto. El libro de Hugo y Cristbal en la ecologa de estas preocupaciones: aqu estos resaltan el valor de este libro. Ya que en el mundo hibrido en el que vivimos lo que cuenta no es tanto la novedad, cuenta la habilidad para bilingismo (analgico/digital) y sobre todo el valor de la evaluacin, el criterio, en un mundo que ha perdido la capacidad reflexiva .Equidistantes de la webofobia y webofilia: este tema me parece interesante ya que muchos a diario escuchamos discursos diciendo que las herramientas informticas cambiaran el mundo automtico e irreversiblemente tal vez sea cierto; pero sera para bien o para mal. Enfoque web 2.0 de la web 2.0 : en este captulo se reconoce el amateurismo y charlatanera que conviven en la escritura colaborativa de la web 2.0 prestando atencin a algo a lo que solo el Dr. Kietkik le est dando importancia a sus leyes de crecimiento que la estn volviendo enormemente asimtrica antidemocrtica .Usos abusos carencias ilusiones: se pone el nfasis en el aprendizaje abierto para clasificar las decenas de buenas herramientas, blogs convertidos en sistemas de conocimientos por excelencia wikis los mejores posibilitaros de la escritura Capitulo 1: nociones bsicas alrededor de la web 2.0 en este primer captulo se dan algunos aspectos muy interesantes que me llamaron la atencin. Como la propagacin de la web 2.0 la cual fue comenzada por O Relli Media y Media live estas a partir de una tormenta de ideas llevaron a formar Nasper, Blogs, Wikipedia ya que muy pocas aplicaciones ofrecan espacios abiertos en forma gratuita. De esta manera la web iba evolucionando constantemente transformndose .adems de este captulo me parece bueno resaltar de lo ledo. Como los software han ido pasando de un modelo de negocios de paquetes donde las actualizaciones que se daban durante cada cierto tiempo eran de menor calidad que versiones anteriores. Pasaron a software gratuitos beneficiando as a los consumidores; utilizando como plataforma la web, haciendo as que el producto mejore con el huso y con una comunidad que no deja de subir contenidos. A mi opinin esta es una de las claves por la cual la web 2.0 ha crecido y est creciendo aprovechando as la inteligencia colectiva de estas comunidades, creciendo de la mano con la nueva generacin de aplicaciones web con software gratuito. As los usuarios navegan atreves de los contenidos creando y aportando contenidos, un ejemplo es wikipedia donde podemos aportar o es traer un contenido.

Haciendo as que en la web los datos sean valiosos; el software gratuito representa adems un cambio en el modelo de negocio, y una ventaja para el usuario; poniendo en riesgo muchos software empaquetados con costos muy altos. en las empresa web 2.0 radica la transformacin de prototipos en versiones beta, algo que ha evolucionado haciendo as que mediante los usuarios mejoren la herramienta , acelerando as mejoras en las aplicaciones , algo que no se hubiera dado sin la participacin de usuarios en la web y evolucin de esta .el modelo de programacin ligera una de los 7 principios la cual pone nfasis en reducir la complejidad permitiendo ensamblar productos con creatividad , aqu tambin el usuario a mi concepcin juega un papel importante ya que es incluido como productor de contenidos. Por otro lado la experiencia de los usuarios en la web 2.0 ya que esta trata de darle al usuario una experiencia cada vez mejor. Como interfaces con capacidad de acceso en todo lugar y momento a los servicios web. Con la sencillez de las interfaces de los sistemas operativos. Adems a partir de la aceleracin tecnolgica, la aparicin constante de equipos cada vez ms potentes; no se haba terminado de crear algo cuando ya sala otro, podra decirse adems que hay una ley de Moore semntica de hecho ya comenz a decirse la esperada web semntica como web 3.0 no es ms que una evolucin constante. Pero dicha evolucin de la web 2.0 que tanto se ha hablado rompe una relacin entre autor-editor. Pero lo que se percibe es que no solo se trata de vender paquetes de software sino de venta de espacios publicitarios. Para comprender mejor el fenmeno comercial y financiero de la web 2.0 se puede mencionar el caso paradigmtico de youtobe comprado por google. En todo el desarrollo de este captulo inicial, el modelo de negocio de las aplicaciones web 2.0 es el factor ms enigmtico del futuro de dicho ecosistema. Alejandro Piscitelli. Gerente general de educ.ar Piscitelli, Alejandro. 2005. Tecnologas educativas. Una letana sin ton ni son (127-133). En Langebaek, C.H. (ed), Revista de Estudios Sociales, 22. http://res.uniandes.edu.co/pdf/data/rev22.pdf Pardo Kuklinski, Hugo. 2005. Un modelo de aplicacin web institucional universitaria. El caso de los webcom:webs de facultades de comunicacin de Iberoamrica. Tesis doctoral. Departamento de Comunicacin Audiovisual y Publicidad. Universitat Autnoma de Barcelona. http://www.tdx.cesca.es/TDX-0213106-194137/ Cobo Roman, Cristbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectivao medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso Mxico. Barcelona / Mxico DF.

Captulo 2.

Intercreatividad y Web 2.0.La construccin de un cerebro digital planetario. Por Cristbal Cobo Roman Web 2.0 Este captulo describe cmo las aplicaciones Web 2.0 ofrecen nuevas oportunidades para la generacin y distribucin del conocimiento. A principios de los 90 el gur del management Drucker sealaba una transformacin la cual estara impulsada por un cambio radical del significado del conocimiento que pas de ser un bien privado a un bien pblico. Bell advirti en los aos 70, la transformacin estructural de la vida moderna, que sumara una dimensin fundamental en la administracin de los datos y de la informacin, una apertura al libre flujo de la informacin e intercambio del conocimiento. A partir de los aos 60 y 70 una comunidad autodenominados hackers, acordaron utilizar cooperativamente sus habilidades para descubrir nuevas posibilidades tecnolgicas. Esto hizo posible la evolucin de las computadoras y el trabajo colectivo. En la medida que aument el intercambio abierto, los hackers consolidaron un sistema basado en la inteligencia colectiva, Este sistema de colaboracin permite que los dems prueben, utilicen y mejoren los desarrollos tecnolgicos elaborados colectivamente. Agregar valor al intercambio de informacin ha pasado a ser un objetivo fundamental para el desarrollo y la expansin del conocimiento. Intercreatividad (Berns-Lee). Intercambios creativos digitales. El concepto de intercreatividad constituye una pieza clave desde los orgenes de Internet La intercreatividad propicia los mecanismos necesarios para que toda la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado,(PardoKuklinski,2005).El concepto de intercreatividad se aproxima desde una perspectiva tecno-social al potencial colaborativo que est tras el uso de las tecnologas en red, ya que lo que se construye es un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas, a travs de networks de cooperacin recproca este concepto no slo refuerza la capacidad de transferir datos, sino que va mucho ms all, asignando un valor estratgico al proceso social de intercambio y a la construccin colectiva del saber. Fue este mismo fundamento el que impuls a Berners Lee a crear la WWW.Este principio es fundamental para el espritu de colaboracin abierta de las comunidades hackers. Es decir, la intercreatividad sustenta sus bases en la firme conviccin quetras esta metodologa de intercambio creativo es posible alcanzar un grado de conocimiento cooperativo que beneficia y enriquece a todos los que participan de esta interaccin. Inteligencia colectiva (Lvy3).Un ciberespacio que conecta inteligencias. Pierre Lvy explica que la inteligencia colectiva puede entenderse como la capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar, as como la posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un contexto de alta complejidad. Entonces, este autor anticipara la necesidad de crear herramientas tecnolgicas que permitieran la construccin cooperativa de conocimientos de muchos con muchos, sin que existiera la voluntad expresa de crear un saber colectivo. Lvy, as como otros autores, plantea que en el contexto virtual se enriquece esta idea del dilogo y cooperacin, cuyo resultado es un saber enriquecido por las individualidades de cada participante. La web del futuro expresar la inteligencia colectiva de una humanidad mundializada e interconectada a travs del ciberespacio.Desde un punto de vista terico, la inteligencia colectiva parte del principio de que cada persona sabe sobre algo, por tanto nadie tiene el conocimiento absoluto. Es por ello, que resulta fundamental la inclusin y

participacin de los conocimientos de todos. Desde esta perspectiva, el ciberespacio por sus propiedades (entorno de coordinacin sin jerarquas que favorece la sinergia de inteligencias) es el ambiente perfecto para reconocer y movilizar las habilidadesexperiencias-competencias de todas las personas (Lvy, 1997). Multitudes Inteligentes (Rheingold). Conocimientos colectivos apoyados en la Red. Rheingold en este trabajo explica que la comunidad virtual es algo parecido a un ecosistema de subculturas y grupos espontneamente constituidos. Johnson agrega que las ciudades poseen, una habilidad para almacenar y recuperar informacin, de reconocer y responder alos patrones del comportamiento humano. Rheingold analiza aquel fenmeno social o Flash Mobs, en que agrupaciones de personas organizadas a travs de dispositivos digitales se manifiestan colectivamente de manera presencial, lo que se conoce tambin como movilizaciones instantneas, el autor explica que el uso de las plataformas tecnolgicas digitales es la columna vertebral de este movimiento Rheingold postula que la convergencia de tecnologas tiene profundas repercusiones de carcter social porque las personas utilizan herramientas que les permiten adoptar nuevos formatos de interaccin, coordinacin y cooperacin. Explica Rheingold Finalmente, seala que estas nuevas formas de interaccin posibilitadas por las tecnologas favorecen el intercambio de conocimiento colectivo y la construccin de un capital social, que se genera cuando se comparten las redes sociales Sabidura de las Multitudes (Surowiecki). Cien cerebros piensan mejor que uno. Dos aos despus del trabajo de Rheingold, Surowiecki publica el libro The Wisdomof Crowds (2004), bajo la curiosa traduccin de Cien mejor que uno. Esta obra aade nuevos aportes a la idea del valor que tiene el intercambio e integracin de conocimientos individuales. La tesis de Surowiecki se complementa con la idea de inteligencia emergente de Johnson que analiza la naturaleza de las decisiones colectivas. Su trabajo propone cuatro condiciones fundamentales para alcanzar la suma de inteligencias: 1. Diversidad de opiniones entre los individuos que conforman el grupo. 2. Independencia de criterio. 3. Cierto grado de descentralizacin, permitiendo la existencia de subgrupos dentro del Colectivo. 4. Existencia de algn mecanismo de inclusin de los juicios individuales en una decisin colectiva. Arquitectura de la Participacin (OReilly). O'Reilly plantea que los nuevos desarrollos de la (Web 2.0) tienen su principal potencial en que facilitan la conformacin de una red de colaboracin entre individuos, la cual se sustenta en lo que l llama una arquitectura de la participacin. Se basa en el principio de que las nuevas tecnologas potencian el intercambio y la colaboracin entre los usuarios. Una de las cualidades de la Web 2.0 es que provee de innumerables instrumentos de cooperacin, su estructura promueve la gestacin de espacios abiertos a la colaboracin y la inteligencia colectiva gracias a que muchos interactan con muchos. Esta arquitectura de la participacin, brinda nuevas herramientas de empowermenty, al mismo tiempo, de democratizacin en cuanto al intercambio del conocimiento. Esta arquitectura de la participacin da cuenta de un cambio tecnolgico pero ms an de un cambio social que ofrece a las comunidades la posibilidad de contar con herramientas que multipliquen las formas en que se genera y distribuye el conocimiento. Desde esta perspectiva, la apertura es la pieza clave de este crculo virtuoso de participacin y colaboracin. Tres ideas alrededor de la intercreatividad: Creative Commons, Folksonoma y Colaboratorios.

A continuacin se describen tres ejemplos que adems de ser particularmente representativos de la Web2.0 son de suma vigencia (y popularidad) y contribuyen a materializar esta filosofa de la apertura CreativeCommons. Creative Commons es una organizacin no gubernamental, sin nimo de lucro, fundada por Lawrence Lessiggg, profesor de derecho en la Universidad de Stamford y especialista en ciberderechos. CreativeCommons (CC) est inspirada en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra inclusoen algunos casos se autoriza hacer uso comercial de ella, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor. La idea principal de esta iniciativa es reducir las barreras legales de la creatividad y, a su vez, posibilitar un modelo legal, ayudado de herramientas informticas para as facilitarla distribucin y el uso de contenidos para el dominio pblico .Creative Commons posee entre sus metas principales la creacin de un espacio que promueva, facilite y garantice el intercambio colectivo de obras y trabajos de artistas,cientficos y desarrolladores de programas, como forma de promover una cultura de lalibertad, basada en la confianza en intercambios creativos comunitarios. Folksonoma (sistemas de clasificacin colectiva). La folksonoma describe una nueva aproximacin social para crear colectivamente metadatos de los recursos e informacin que se encuentra en la Red. La folksonoma se aparta de las estructuras jerarquizadas para aproximarse a una organizacin basada en la colaboracin de las personas que cooperan a travs de ordenar/clasificar la informacin por medio de etiquetas o tags. La folksonoma permite generar datos producidos por la participacin de usuarios. Est sistema colaborativo usado por muchas aplicaciones en red materializa la arquitectura de la participacin, as como las ideas de la inteligencia colectiva y la intercreatividad. La experiencia actual en el uso de folksonomas presente en sitios como Flickr, del.icio.us, Technorati, Amazon o El Mundo ; se basa en la clasificacin compartida y en establecer metadatos a travs de palabras claves o etiquetas, sin necesidad de que exista un estndar o pauta restrictiva respecto de cmo clasificar el material (Rodrguez Pea, 2005). Colaboratorio (Matsuura). Este concepto se populariz gracias a KoichiroMatsuura ex director General de la UNESCO.Colaboratorio surge en la integracin de las palabras colaboracin y laboratorio. Es un centro sin paredes, un punto de encuentro abierto a acadmicos, investigadores, estudiantes y pblico en general Interesado en la conformacin de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos. El trmino colaboratorio designa un centro de investigacin distribuido. Al hacer uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, un colaboratorio permite a los cientficos trabajar juntos en un mismo proyecto, aunque se hallen muy lejos unos de otros. El fundamento central de un colaboratorio es que cualquiera que est interesado puede aportar sus conocimientos, experiencia o puntos de vista, ya que la posibilidad de dar o recibir datos, informacin y conocimiento es permanente, a cualquier hora y desde cualquier lugar que exista conexin a la Red.Esta es una oportunidad de intercambio formal e informal de conocimiento. Es un concepto adaptado al contexto digital, que permite a los investigadores trabajar en redes que trascienden las fronteras. Es el entorno para que se produzca la intercreatividad, propuesta por Berners-Lee.