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Hola!!!
Dado que han quedado muchas personas sin vacantes para nuestro tradicional curso denominado El juego como herramienta para la intervencin y educacin social, hemos decidido reproducir el mismo en otros lugares del gran Buenos Aires y Capital Federal. Para esto, Tiempo de Juego se ha asociado con cuatro organizaciones amigas ubicadas respectivamente en: Morn, Vicente Lpez, Florencio Varela y el barrio de Barracas en Capital Federal. El curso mencionado se iniciar en el segundo semestre del ao, y en cada uno en los diversos lugares sealados. En breve recibirs la informacin completa. Y como si esto fuera poco, seguimos aportando elementos de teora ldica que pueden ser de tu inters. Ya has recibido varios de nuestros artculos, en caso contrario los encontrars en www.tiempodejuego.com.ar. Esta vez, te reenviamos un artculo denominado El sexo y los juguetes cuyos datos tcnicos se encuentran en el mismo texto. Entendemos interesante el tema, dados los estereotipos que se imponen culturalmente en relacin a esta cuestin. Ser muy bueno que leas crticamente lo siguiente, veas que aportes puedes realizar, que te parece inapropiado o, en que te identificas. Gracias a la autora: Lic. Juliana Ramrez Chvez, por habernos hecho llegar este artculo, el que ponemos a consideracin de nuestra amplia base de contactos.

Para: De:

derechoajugar@yahoogroups.com "Juliana Ramrez Chvez" <juliana_2034@hotmail.com>

EL SEXO Y LOS JUGUETES


Las investigaciones han comprobado que existe ms similitud que diferencias entre ambos sexos en cuanto a la eleccin de los juguetes. Esto entra en contradiccin con algunos axiomas existentes histricamente en esta problemtica del juego infantil: que los varones gustan ms del juego activo y

organizado, que las nias prefieren los de carcter pasivo, de naturaleza generalmente sedentaria, y que estas diferencias son ms notables alrededor de los 8-10 aos de edad. Si bien es cierto que existen diferencias morfolgicas entre los nios y las nias, estos se relacionan mucho con el tipo de interrelacin que sea habitual en el juego, y con los patrones culturales en determinada comunidad educativa. Cuando los nios y las nias tienen iguales oportunidades de acceso a los diferentes juegos y juguetes, y no existen a su alrededor criterios y acciones de los adultos, prohibiendo o permitiendo uno u otro tipo de juegos, se observa que hembras y varones seleccionan generalmente los mismos juguetes en las edades ms tempranas, y que solo a partir de la edad preescolar, bsicamente por el reforzamiento educativo y social es que comienzan a observarse mayores diferencias. La experiencia del centro infantil respecto a los juegos de roles comprueba que en juegos tan tpicamente denominados como femeninos, como es el de la familia o "las casitas", cuando no existe una reprobacin social, tanto los nios como las nias participan de estos juegos, asumiendo sus roles respectivos, y manipulando indistintamente muecas, utensilios de la cocina, juguetes y elementos de juego que reflejan las diversas acciones hogareas: limpiar, planchar, lavar, entre otras. Esto no causa, por supuesto, problemas en la identificaci n sexual. De igual manera, en un juego habitualmente considerado de "varones", como el de los constructores, las nias tambin asumen roles de albailes, carretilleros, chferes, al igual que los nios. Es obvio que la eleccin de los diversos juguetes estar entonces ms relacionada con los propios intereses que determinada por los sexos. Los problemas de identificacin sexual no estn dados porque el nio o la nia utilicen un tipo especfico de juguetes, esto es un efecto, y no una causa de estos problemas, que la experiencia clnica demuestra est muy en estrecha dependencia de las particularidades de la dinmica hogarea, generalmente muy patolgica en estos casos. No obstante, los nios suelen ser ms activos y dinmicos que las nias, y hay investigaciones que sealan la existencia de diferencias caracterolgicas, que se consolidan hacia mediados de la edad preescolar, y que como consecuencia de ello sus juegos pueden ser ms movidos y menos sedentarios que los de las nias, esta verdad evidente no tiene que ver nada con un origen sexual, sino con patrones de educacin y socializacin. De esta manera, aunque nios y nias jueguen a lo mismo, y usen los mismos objetosjuguetes, el juego de los primeros siempre ser de una mayor intensidad corporal y dinamismo. Lo importante entonces no es definir juguetes para nios y nias, sino su relacin con la esfera afectivomotivacin al y las particularidades fsicas y motoras. Saludos cordiales. Juliana Ramrez Chvez

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