BOLETN INSTITUCIONAL V - 2011

MEJORES UNIVERSIDADES, MEJORES PROFESIONALES

Editorial - Fuerzas Armadas Optimizarn su Educacin con la Acreditacin - Carrera de Derecho Tambin con la Acreditacin - CONEAU Faculta a SGS como Primera Entidad Evaluadora con Fines de Acreditacin - Aseguramiento de la Calidad en el Proceso de la Acreditacin - Curso de Normalizacin de Competencias para Bilogos- Nuevo Grupo de Colegios Profesionales se Preparan para Ser Entidades Certificadoras - CONEAU autoriz a Cuatro Colegios Profesionales para Certificar a sus Agremiados - CONEAU: Un Compromiso de Calidad por la Educacin Universitaria - La Universidad del FuturoCalle Los Tucanes N 136, San Isidro. Lima - Per - (01)4402283 - (01)4402365 www.coneau.gob.pe

EDITORIAL
Estimados Lectores:

Ereconoci2009,laPars fue sede de la Conferenciaresponsabilidad la Educacin Superior, en donde n el ao Mundial sobre se que formacin universitaria es de pblica y que su contribucin al
desarrollo sostenible de las naciones, se percibir en la medida que las instituciones de enseanza superior, conservando su autonoma y libertad acadmica, formen profesionales de primer nivel. A la fecha, el CONEAU ha impulsado la mejora del sistema de la educacin superior, sustentado en 19 publicaciones en el diario oficial El Peruano con los estndares de calidad para la acreditacin de carreras profesionales universitarias, programas de posgrado e instituciones universitarias, dos guas de procedimientos para la acreditacin y seis libros conteniendo los estndares, indicadores de calidad e indicadores de gestin. En el proceso de acreditacin son 412 las carreras profesionales universitarias que participan con sus comits internos. Asimismo, el CONEAU visit universidades y expuso el modelo de calidad en 157 eventos en estos ltimos tres aos, logrando capacitar a ms de 14 mil personas, entre autoridades, docentes y estudiantes universitarios. Tambin se autoriz a una entidad evaluadora externa, con lo que esperamos prontamente facultades debidamente acreditadas despus de un cuidadoso proceso de mejora de calidad universitaria. En el mbito de la certificacin profesional, previa concertacin con los colegios profesionales, se complet la normatividad relacionada con la certificacin. Cabe resaltar que, se dispone de la Gua para la Autorizacin de Entidades Certificadoras, la Gua para la Evaluacin de Competencias Profesionales, las Directrices para la Identificacin y Normalizacin de Competencias y las Directrices para el Funcionamiento de Centros de Evaluacin de Competencias. Igualmente, se ha contribuido a generar capacidades formando gestores de sistemas de certificacin, normalizadores de competencias y evaluadores de competencias, con un aproximado de mil profesionales capacitados. Asimismo, se autorizaron a seis colegios profesionales como Entidades Certificadoras: Enfermeros, Odontlogos, Bilogos, Qumico-Farmacuticos, Mdicos y Obstetras. Actualmente, el Colegio de Enfermeros del Per ha certificado a ms de 400 profesionales de la enfermera. Las cifras demuestran que es un buen comienzo y que en CONEAU tenemos claro que los procesos de acreditacin y certificacin son los caminos para llegar a la mejora de la calidad de los profesionales, sin utilizar mecanismos punitivos o coercitivos.

Jaime Zrate Aguilar Presidente del CONEAU

Jaime Zrate A.

Presidente Directores

Miguel Saravia R. - Secretario del Directorio Francisco Delgado de la Flor B. Jonathan Golergant N. Edwin Uribe P. Wilson Alcntara V.

Comit Editorial Rodolfo Paz D. Veronica Munarriz M.

El equipo tcnico de la Direccin de Evaluacin

FUERZAS ARMADAS OPTIMIZARN SU EDUCACIN CON LA ACREDITACIN

Gracias a estas primeras reuniones, se afianza el respaldo por parte de las fuerzas armadas, que como recordamos, se han sumado al proceso de acreditacin que les permitir mejorar en sus actividades con la finalidad de tener una educacin de alto nivel. La Comisin Tcnica de las Fuerzas Armadas, est representada por la Direccin General de Educacin y Doctrina del Ministerio de Defensa, de las Fuerzas Armadas y de la Escuela Nacional de Marina Mercante.

y Acreditacin del CONEAU, se reuni con la Comisin Tcnica de las Fuerzas Armadas y la Marina Mercante para iniciar las coordinaciones de la elaboracin de los estndares de acreditacin, con el propsito de mejorar la calidad de enseanza e infraestructura y queden a la par de universidades de nivel internacional. El presidente de la comisin, Capitn de Fragata AP Jos Miguel Sibina, asever que se marca un hito en la historia de las Fuerzas Armadas, Estamos consolidando el sistema educativo nacional. En la alta direccin del Ministerio de Defensa, se ha tomado como un compromiso necesario para que nuestras escuelas tengan sus procesos en base a calidad.

Equipo tcnico del CONEAU con la Comisin Tcnica de las Fuerzas Armadas y la Marina Mercante .

TERCERA JORNADA DE SOCIALIZACIN DE LOS ESTANDARES DE DERECHO

a carrera de Derecho en el Per tiene una vasta historia y amplia tradicin formando abogados. En ese sentido, el impacto en el sistema de justicia es significativo y por ello es importante asegurar la calidad de su proceso de formacin. Por tal motivo y atendiendo la exigencia de obligatoriedad de la acreditacin conforme lo establece el Art. 7 y 23 del D.S. 018-2007ED, modificado por el D.S. 016-2010-ED, se realiz la Tecera Jornada de Socializacin de los Estndares de Derecho, coorganizado con representantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - UNMSM y presidido por el Dr. Pedro Cotillo del Consejo Regional Interuniversitario - CRI LIMA. El evento que se efectu el pasado 13 de octubre en el auditorio del Colegio de Abogados de Lima Jos Len Barandiarn, cont con la presencia de decanos y jefes de calidad de las carreras de Derecho de Lima, as como responsables de las diferentes instituciones ligadas a la carrera en el

Evaluacin y Acreditacin

CONEAU FACULTA A SGS COMO PRIMERA ENTIDAD EVALUADORA CON FINES DE ACREDITACIN

El pasado 19 de Junio, ser recordado como un

da de progresos en el marco de la Acreditacin de las universidades pblicas y privadas del Per; da en el que el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria CONEAU, de manos de su Presidente Jaime Zrate, autoriz a SGS Certificadora de Educacin SAC, por el periodo de 5 aos, como entidad evaluadora con fines de acreditacin mediante la Resolucin N16-2011 - SINEACE/P. Cabe resaltar que, la primera etapa de la acreditacin se realiza con las carreras de Educacin, seguidamente se continuar con las carreras de Salud y/o Ingeniera, cuyos estndares estn oficialmente publicados.
Jaime Zrate, Presidente del CONEAU inaugurando la ceremonia

Asistentes al Encuentro sobre Aseguramiento de la Calidad en el Proceso de la Acreditacin

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN EL PROCESO DE LA ACREDITACIN

sidad Agraria La Molina, realiz el pasado 15 de septiembre, el Primer Encuentro sobre Aseguramiento de la Calidad en el Proceso de Acreditacin, evento que cont con la participacin de diversas autoridades de universidades pblicas y privadas, en el marco del proceso de mejora de la educacin superior. Al evento asistieron renombrados expositores nacionales e internacionales como lo son: Juan Francisco Castro y Gustavo Yamada, consultores del SINEACE y docentes de la Universidad del Pacfico. Asimismo, estuvo gracias a la modalidad de la videoconferencia, Glen Shinn de Texas A&M University que expuso su experiencia en los procesos de acreditacin en su universidad. No menos importante fue la presentacin de Guido Langouche de la Universidad de Lovaina, vicepresidente de NVAO y secretario de INQAAHE, que dio a conocer su experiencia con la acreditacin en los Pases Bajos.

El CONEAU, conjuntamente con la Univer-

Finalmente, en sidad Nacional so Cecilia Nieto la calidad en

representacin de la UniverAgraria de la Molina, expuacerca del aseguramiento de las instituciones educativas.

Gustavo Yamada

Glen Shinn en Video Conferencia

Asistentes al Encuentro sobre Aseguramiento de la Calidad en el Proceso de la Acreditacin.

Juan Francisco Castro

Evaluacin y Acreditacin

CURSOS DE NORMALIZACIN DE COMPETENCIAS PARA BILOGOS

yor de San Marcos, el Curso de Normalizacin de Competencias para el Colegio de Bilogos del Per. El encuentro cont con la presencia de Luis Carrasco Mend, Decano Nacional del Colegio de Bilogos del Per, quien no dud en ofrecer el respaldo a los miembros del comit, en mira de las acciones que permitirn mejorar el nivel profesional de los agremiados. Este curso se enmarca en la lnea de fortalecimiento de capacidades de los colegios profesionales que tiene el CONEAU para autorizarlos como entidades certificadoras. El encuentro tuvo como propsito especfico que los participantes identifiquen y normalicen competencias, bajo las directrices del CONEAU. Cabe resaltar que los bilogos participantes, demostraron gran compromiso y dedicacin, cumpliendo las exigencias del curso.

Tcnicos del CONEAU y participantes del Curso de Normalizacin de Competencias

La Direccin de Evaluacin y Certificacin del CONEAU, de manera conjunta con el Colegio de Bilogos del Per, llevaron a cabo los das 6, 7 y 14 de octubre del presente, en las aulas de la Facultad de Ciencias Biolgicas de la Universidad Nacional Ma-

NUEVO GRUPO DE COLEGIOS PROFESIONALES SE PREPARAN PARA SER ENTIDADES CERTIFICADORAS

Con la participacin de Directivos de los Colegios Profesionales de Ingenieros (captulo Ingeniera Sanitaria y CR Trujillo), Mdico-Veterinarios, Nutricionistas, Psiclogos, Qumicos y Tecnlogos Mdicos, se realiz el pasado 30 de septiembre, una importante reunin de trabajo para coordinar un conjunto de acciones que permitir en la brevedad que los Colegios profesionales, logren la autorizacin por parte del CONEAU como entidades certificadoras. El encuentro permiti intercambiar informacin y puntos de vista sobre el estado actual del proceso de certificacin, de los avances, dificultades y de las perspectivas de trabajo. Los Directivos mostraron su disposicin y compromiso con la mejora de la calidad del ejercicio profesional en sus respectivas especialidades.

Equipo Tcnico del CONEAU y Directivos de Colegios Profesionales.

Evaluacin y Certificacin

CONEAU AUTORIZ A CUATRO COLEGIOS PROFESIONALES PARA CERTIFICAR A SUS AGREMIADOS

Para los decanos de los colegios profesionales

que recibieron el pasado 19 de septiembre la autorizacin que les permitir certificar a sus agremiados de los colegios profesionales, fue un da lleno de logros, debido a los esfuerzos previos sumados durante este proceso inicial.

Definitivamente se est marcando un hito histrico para el desarrollo social de todos los peruanos, s que ste efecto traer mejoras entre los profesionales, acot Jaime Zrate, Presidente del CONEAU, quien tambin mencion que la certificacin profesional juega un rol de primer orden profesional. En la ceremonia desarrollada en el auditorio principal del Centro de Convenciones del Colegio Mdico del Per, estuvieron para recibir los certificados que faculta a los colegios como entidades certificadoras de competencias profesionales, los decanos de los Colegios Profesionales, como: Ciro Maguia, del Colegio Mdico Nacional del Per; Luis Carrasco, del Colegio de Bilogos del Per; Rosa Elena Lora, del Colegio de Obstetras del Per y Gloria Allemant, del Colegio Qumico Farmacutico del Per. De esta manera, Rosa Elena Lora, decana del Colegio de Obstetras del Per, agradeci al CONEAU por las acciones desarrolladas en el proceso de certificacin que les permitir avanzar y mejorar el trabajo de sus profesionales. No fue un trabajo sencillo y gracias a la experiencia previa estamos en un nuevo andar.

Luis Carrasco, Decano del Colegio de Bilogos del Per, se mostr muy satisfecho. Mencion que los profesionales bilogos podrn mejorar la calidad de su vida profesional. Recibo este certificado ms que como un premio, como un compromiso y responsabilidad para seguir trabajando. Quien tambin se manifest muy agradecida por la entrega de la autorizacin fue Gloria Allemant, Decana del Colegio Qumico Farmacutico del Per. Iniciaremos la certificacin en Lima, para despus desplegarla a Trujillo, Arequipa, Cusco y Junin, lugares donde se encuentran la mayor parte de los Qumicos Farmacuticos. Finalmente, Ciro Maguia, decano del Colegio Mdico Nacional del Per, agradeci a quienes hicieron posible ste gran avance. Necesitamos mdicos bien capacitados y competentes, al igual que en la dems carreras. Espero continuar trabajando con CONEAU y seguir sumando esfuerzos para el beneficio de la salud y de las personas, refiri el decano. Cabe resaltar la importancia de la certificacin profesional en el Per, porque es el camino necesario para mejorar la empleabilidad y garantizar a la sociedad los servicios profesionales de calidad con eficiencia y calidad humana. Adems, contribuye a la mejora de calidad de la formacin alcanzando la modernizacin educativa y la actualizacin continua.

Mesa de honor y pblico asistente al evento.

De Izq. a Der.: Miguel Saravia, Decano del COdP y Director del CONEAU; Victor Carrasco, Director (E) DEC - CONEAU, Luis Carrasco, Decano del CBP; Rosa Elena Lara, Decana del COP; Gloria Allemant, Decana del CQFP; Jaime Zrate, Presidente del CONEAU, Ciro Maguia, Decano del CMP.

Evaluacin y Certificacin

CONEAU: UN COMPROMISO DE CALIDAD POR LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

Por: Jaime Zrate Aguilar.
vos conocimientos se pueden volver irrelevantes y desaparecer. Aquellos que siguen tratando de competir vendiendo materias primas sin conocimiento, fracasan y los pases que no estimulan la creacin de nuevas ideas, empresas y patentes terminan quebrando. Finalmente, Enrquez manifiesta que la agenda de desarrollo en nuestros pases es equivocada, seguimos discutiendo si vamos a hacer una fbrica, una represa, una carretera o un puerto. Nada de eso importa hoy. Lo que importa son las mentes, la educacin y la ciencia. Basadas en las anteriores premisas, desde su fundacin, el Consejo de Evaluacin Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria- CONEAU, se propuso llevar adelante el proceso de acreditacin y certificacin, desplegando todos los medios a su disposicin, con la finalidad de que ambos procesos sean una realidad en el Per de nuestros das. El milagro peruano que es como se denomina al xito econmico y productivo del pas, requiere de la mejora constante de los procesos de formacin profesional, investigacin, proyeccin y extensin universitaria. En el terreno de la acreditacin, el CONEAU ha desarrollado una intensa labor con el propsito de que ste proceso sea una realidad en el pas. Hemos desarrollado un total de 19 documentos tcnicos, entre modelos de calidad y estndares para la acreditacin de las carreras de educacin, salud e ingeniera. A la fecha el 53.7% de la matrcula anual de carreras profesionales, cuentan con estndares en plena vigencia y se han constituido en el 85% de las universidades del pas. Adems, diez programas de educacin con diferentes especialidades han culminado su proceso de autoevaluacin y han solicitado su evaluacin externa. El impulsar la acreditacin educativa en nuestro pas es promover el desarrollo, es que estamos en la era del conocimiento y del capital intelectual como factor estratgico de competitividad. El cumplimiento de los estndares de la educacin de todo nivel, permitir empezar a construir un pas que base su fortaleza en el imperio del conocimiento. El primer reto es aceptar dicha premisa para no seguir cuestionndonos permanentemente el porqu de nuestros repetidos fracasos. En todo caso, ya tenemos para empezar una respuesta valedera para alcanzar el desarrollo.

Desde hace mucho tiempo los dirigentes y lderes de los pases, se han preguntado en qu reside la riqueza de un pas. En el caso del Per, hemos escuchado mltiples respuestas y opiniones. Tratando de buscar respuestas a estas inmensas preguntas celestes, encontr un magnfico artculo de la periodista Nora Bar, publicado en el diario La Nacin de Argentina. En dicho artculo, manifiesta que desde hace ms de medio siglo, Albert Einstein adverta que los imperios del futuro se construiran sobre el conocimiento y que seran exitosos los pueblos que entendieran como generarlos y protegerlos, as como el retener a los jvenes capaces de desarrollarlos. Juan Enrquez, investigador mexicano que dirige el proyecto Ciencias de la Vida, de la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard, manifiesta que el mundo est cambiando tan acelerada y radicalmente, que muchos no alcanzan a darse cuenta de las profundas transformaciones que esto implica. Imaginemos estar sentados en un caf, en una ciudad europea como Londres, Pars o Madrid, un 12 de octubre de 1492. No nos daramos cuenta de que el mundo acaba de cambiar. Enrquez encuentra la explicacin de las desventuras de los pases latinoamericanos. Parece que nos imaginamos inmunes, pero nadie lo es a la tecnologa. Quienes controlan su inflacin y presupuesto, pero no adoptan y generan nue-

Artculo

LA UNIVERSIDAD DEL FUTURO

Asimismo, como consecuencia de la globalizacin se presenta un aumento de la movilidad estudiantil entre universidades del pas y del exterior, al extremo que en Estados Unidos de Norteamrica, un grado se obtiene pasando por un promedio de tres universidades. Es as que, se observa en las instituciones peruanas la presencia de alumnos extranjeros que acuden en la bsqueda de un nuevo aprendizaje por uno o dos semestres. Para esta universidad, el tiempo que dura una carrera carece de importancia. La valla de aprendizaje la pone el mismo alumno; depende de l y de las metas que le exige la profesin que eligi. Actualmente, se busca que la profesin, cualquiera que sea, logre una formacin integral del alumno en cultura, visin del pas, idiomas, gestin y facilidades de comunicacin. En el caso de la especializacin, esta dej de estar en los estudios de pregrado para pasar a desarrollarse con los de posgrado, lo que es un cambio valioso porque permite un mayor tiempo para lograr profesionales calificados. La posibilidad de tomar cursos electivos, modulares y terminales, flexibiliza las carreras profesionales y las define claramente. La globalizacin ha determinado que gran parte de la informacin se consiga a travs de medios informticos, por lo que el docente ser un gua en el proceso de aprendizaje y ya no un profesor dueo de una ctedra. Este hecho es fundamental para diferenciar la valoracin docente en la antigua enseanza universitaria, con la nueva que hoy en da se busca desarrollar. La consecuencia de todos estos cambios es una universidad fortalecida, flexible, abierta que prioriza la investigacin, que busque una menor intervencin del Estado, mejor calificacin del docente, mayor identidad con su medio y su pas como defensa contra la globalizacin, con menos burocracia y ms gerencial. El objetivo que debe imperar en la universidad peruana es la de lograr que esta universidad tenga una nueva estructura y accin a corto plazo.

Por: Francisco Delgado de la Flor Badaracco.

El mundo ha cambiado y la universidad no ha sido

ajena a este hecho, que muestra ahora nuevas estructuras, nuevas acciones, nuevas profesiones y nuevas formas de enseanza. La causa de este cambio, es fundamentalmente la globalizacin que ha permitido que la universidad aumente su nivel de investigacin, pues la idea es, primero investigo para despus ensear en base a lo investigado, teniendo en cuenta que los avances de la ciencia son sumamente acelerados y rpidamente los conocimientos pasan a ser obsoletos.

Con la globalizacin, la universidad a nivel mundial ha pasado a ser ms democrtica y por lo tanto menos elitista, responsable, equipada, actualizada e interconectada, de manera que sus acciones son ms rpidas, creativas y en general competitivas. En el Per, esta nueva universidad va modernizndose lentamente, pero a corto plazo se sumar a los esfuerzos de desarrollo acadmico que se estn produciendo en otras universidades por el intercambio de docentes y de investigadores como parte de la globalizacin. En ese sentido, esta nueva universidad busca acreditarse para lograr un reconocimiento de la calidad, movimiento que es comn en el mundo y que en el Per est mostrando mucho inters con el esfuerzo y el apoyo del Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria CONEAU, que avanza recto y seguro con el propsito de dar a conocer y fiscalizar los procesos para acreditar. Una universidad de calidad debe tener docentes de primera lnea que busquen interactuar con otros especialistas, con intercambio fluido de conocimientos y clases de posgrado de primer nivel.

Artculo