TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO

Filed under: Uncategorized — Deja un comentario marzo 15, 2010 INTRODUCCION Se ha tomado como tema de referencia para este trabajo investigativo “las teorías cerebrales y el desarrollo de la inteligencia” por los grandes aportes que le puede dejar a esta institución formadora de docentes y a todos los que en ella nos estamos formando. Para ello tomamos algunos puntos relevantes de los cuales podemos resaltar: Teoría Del Cerebro Triuno: El cual está compuesto o sub dividido en tres partes o cerebros como los denomina MacLean (1978) los cuales son: primero el reptiliano (reptiles) a continuación el límbico (mamíferos primitivos) y por último el neocórtex (mamíferos evolucionados o superiores) Teoría Del Cerebro Total, Cerebro Creativo: esta expresa un modelo que integra la neocorteza (hemisferios derecho e izquierdo) con el sistema límbico concibe esta integración como una totalidad orgánica dividida en cuatro aéreas o cuadrantes llamados: A, B, C y D Teoría De Las Inteligencias Múltiples: la inteligencia; es la capacidad que tenemos para resolver problemas, un potencial que poseemos todos los seres humanos y se posee en mayor o menor grado y que según Howard Gardner está dividida en ocho partes de las cuales unas se desarrollan más que otras dependiendo de la persona y la profesión que ocupe estas partes son: Inteligencia lingüística, Inteligencia lógica-matemática, Inteligencia espacial Inteligencia musical, Inteligencia corporal-cinestésica, Inteligencia intrapersonal, Inteligencia interpersonal, Inteligencia naturalista, Inteligencia Emocional: Esta es si se puede decir la más importante de todas ya que de ella dependerá el estado de ánimo de la persona y por lo tanto la influencia de esta afecta a su vez el funcionamiento de las antes mencionadas, ya que está ligada a los sentimientos Para finaliza no nos queda más nada sino contar con que esta investigación esperamos sea de ayuda para colaborar con el desarrollo del aprendizaje sobre el área de Psicología cognitiva e incentivar a todos lectores a profundizar más sobre el tema que hemos perpetrado ya que este es tan extenso que solo tomamos los puntos más relevantes para nuestro proyecto de investigación. TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO: Fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres cerebros. Por orden de aparición en la historia evolutiva, esos cerebros son:

El reptiliano (reptiles)

Esta parte del cerebro está formada por los ganglios basales. protección. El Mesoencéfalo: O cerebro mamífero. En consecuencia. el hipotálamo (cuidado de los otros. en los seres humanos. la lógica. ni de sentir. De allí que la neocorteza se la identifique. el tallo cerebral y el sistema reticular. cuando el estado del organismo así lo demanda. el cual hace énfasis en la relación parte-todo. síntesis e integración con que actúa el hemisferio derecho. Paleo Encéfalo: La parte de nuestro cerebro que es más primitiva es el hoy llamado cerebro básico. la relación causa-efecto. La neocorteza representa la adquisición de conciencia y se desarrolló a través de la práctica del lenguaje. también. los bulbos olfatorios. reptiliano o paleo encéfalo. El complejo reptiliano. como el cerebro que rige la vida intelectual. es la parte más antigua del cerebro y se desarrolló hace unos 500 millones de años. Las dos características básicas de la neocorteza son: • • La visión: la cual se refiere al sentido de globalidad. . cuya función principal es la de controlar la vida emotiva El Sistema Límbico está asociado a la capacidad de sentir y desear. Alojado en el tronco cerebral. está representado por el sistema límbico. incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. instintivo. la voluntad consciente. el razonamiento hipotético y en la precisión y exactitud. lavar o coser. tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva. El análisis: que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo. Está constituido por seis estructuras: el tálamo (placer-dolor). Es decir la conducta animal e instintiva está en gran medida controlada por esta área del cerebro. hostilidad). la región septal (sexualidad) y el hipocampo (memoria de largo plazo). este cerebro no está en capacidad de pensar.• • El límbico (mamíferos primitivos) El neocórtex (mamíferos evolucionados o superiores). Se encarga de autorregular el organismo. características de los mamíferos). Es esa parte en la que estoy mientras me ocupo de cosas puntuales: fregar. oralidad. su función es la de actuar. El Neocortex: El tercer cerebro está constituido por: La neocorteza la cual está conformada por los dos hemisferios donde se llevan a cabo los procesos de intelectuales superiores. Con muy poco o ningún proceso sentimental. la amígdala (nutrición.

musical. analítico Pensamiento occidental Hemisferio Derecho Video espacial Espacial. integrador Teoría De Las Inteligencias Múltiples: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario. sintético Pensamiento oriental Teoría Del Cerebro Total. controlado. utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad.Hemisferios Cerebrales Hemisferio Izquierdo Verbal Secuencial. llamados A. texturas consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. es la . conservador. Además de las mitades izquierda y derecha representadas por los hemisferios. C y D corresponden a cuatro modos específicos. los buenos redactores. expresivo Conceptual. y las características de cada uno son: Cuadrante A B C D Características Lógico. cuantitativo. los poetas. estructural. Los cuadrantes. Inteligencia espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas. Cerebro Creativo La teoría del Cerebro Triuno de Mc Lean. sintetizador. sensorial. Tipos De Inteligencia: • • • Inteligencia lingüística: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. temporal. Utiliza ambos hemisferios. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. detallista Emocional. B. analógico. humanístico. la que tienen los escritores. lo que da origen a cuatro partes o cuadrantes. simultáneo Intuitivo Gestual. digital Racional Lógico. analítico. El complejo modelo metafórico de cuadrantes o estilos de pensamiento. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“. se tendrían las mitades superior (cerebral) e inferior (límbica). todas ellas directa o indirectamente conectadas entre sí por el cuerpo calloso y otras uniones. fáctico Secuencial. Inteligencia lógica-matemática: Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y razonar adecuadamente. distintos e independientes de procesamiento diferencial de información. Es la inteligencia que tienen los científicos. distintas e independientes. crítico. sino como un conjunto de inteligencias múltiples. metafórico. visual. colores.

los escultores. . Es la habilidad para controlar los movimientos del cuerpo. músicos y bailarines. clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios. utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza. Esta está ligada a la creatividad Inteligencia musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos ritmos y melodías. los cirujanos.• • • • • inteligencia que tienen los marineros. los cirujanos y los bailarines. permite desenvolverse adecuadamente a cantantes. Se refiere a la capacidad humana de sentir. no es ahogar las emociones sino dirigirlas y equilibrarlas CONCLUSIONES En base a lo investigado se ha logrado profundizar e interpretar lo concerniente a la psicología cognoscitiva y las teorías que en ella se postulan Para el mejoramiento del comportamiento humano y su comprensión según las teorías propuestas por MacLean (teoría del cerebro triuno) de la cual extraíamos de lo que ella se trata y sus aportes a la humanidad. Inteligencia intrapersonal: Es nuestra conciencia permite entendernos nosotros mismos y valorar nuestra propias acciones. Y como la conducta y las emociones son la base para la sabiduría y la inteligencia también decidimos proporcionar una breve información en lo que se refiere a la inteligencia a la cual Howard Gardner define como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“. Las emociones aportan importantes implicaciones en las relaciones sociales. nos sirve para expresar emociones y sentimientos atreves de la música. Inteligencia corporal-cinestésica. los artesanos. la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. profesores o terapeutas. los pilotos. políticos. los arquitectos o los decoradores. controlar y modificar estados emocionales de uno mismo y en los demás. sin dejar de contribuir a otros aspectos de la vida. compositores. Inteligencia naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural. Inteligencia interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas permite entender a los demás. entender. con el motivo de saber organizar. Inteligencia Emocional: Es un conjunto específico de aptitudes que se hallan implícitas dentro de las capacidades abarcadas por la inteligencia social. los ingenieros. Por otro lado reflejamos la teoría del cerebro total en la cual el cerebro triuno de MacLean al ser integrada al sistema límbico origina una división de cuadrantes los cuales actúan de una forma única e independiente pero que a su vez también genera cambios en la conducta. No está asociada a ninguna actividad concreta. se la suele encontrar en los buenos vendedores. Ya que en base a esta se dio a conocer al hombre el por qué de muchas de las actitudes que en ellos ocurren. Es la inteligencia de los deportistas.

wikipedia. Nº . Proceedings of the National Academy of Sciences.1. Mondadori.org/wiki/Inteligencia_emocional GARDNER. n16. Nº . 2. vol. 2.1 Inteligencia Emocional en el Blog de Desarrollo de Competencias. Basic Books.wikipedia.com/cerebrotriuno. Biofísica y Cerebro ISBN 978-84-397-0991-6.Y en base a esto proclamo lo que llamo teoría de las inteligencias múltiples de las que podemos señalar que hay ocho y todas estas afectan significativamente la conducta y que cada persona posee dependiendo de su profesión o entorno Para culminar este breve resumen podríamos decir que el tema del cual nos basamos para la realización de este proyecto de investigación sea de utilidad para el reforzamiento en lo concerniente a “las teorías cerebrales y el desarrollo de la inteligencia”. http://es.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples RATEY. Paidos. ISBN: 84-493-1806-8. JOHN J: (2003).personarte. http://www. 10237-10239: Appraising the brain’s energy budget. ISBN 0465-04768-8. (2006). Kairos. http://es. 6 de agosto de 2002. Nº .1. HOWARD: “inteligencias multiples”. 3. (1983). “cerebro: manual de instrucciones”.99. Multiple Intelligences. DANIEL: “inteligencia emocional”. BIBLIOGRAFIA GOLEMAN.htm#arriba .