Mefisto

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Nmero 3

Octubre de 2011

El buen cristiano debe estar precavido frente a los matemticos y todos aquellos que hacen profecas vacas. Existe el peligro de que los matemticos hayan hecho un pacto con el diablo para ofrecer el espritu y confinar al hombre en el infierno. San Agustn, De genesi ad Litteram, libro II, captulo xviii, verso 37.

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Contenido
Presentacin
Octavio Campuzano Cardona

3 4 9 12 21 22 24

Volcanes
Fausto Cervantes Ortiz

Numerales
Agustn Gonzlez Villanueva

El cielo de otoo Frases clebres Acertijos Sudoku

Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico Nada humano me es ajeno

Mefisto
Editor
Fausto Cervantes Ortiz Publicada electrnicamente en: http://issuu.com/gacetamefisto Toda contribucin deber enviarse en versin electrnica a: gaceta.mefisto@gmail.com Registro ISSN en trmite. Las opiniones expresadas en los artculos son puntos de vista del (los) autor(es) y no necesariamente reflejan la opinin del Comit Editorial.

Comit Editorial
Ana Beatriz Alonso Osorio Octavio Campuzano Cardona Fausto Cervantes Ortiz Daniel Maisner Bush Vernica Puente Vera

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Presentacin
Academia de Cultura Cientfico-Humanstica Plantel San Lorenzo Tezonco
Octavio Campuzano Cardona

Las regularidades en la naturaleza han inquietado y fascinado a los hombres de todas las culturas por igual. En los albores de la humanidad, encontrar eventos en secuencias regulares (en entornos espaciales y temporales) significaba la posibilidad de supervivencia, por lo que las relaciones simblicas, primero codificadas en mitos y despus expresadas en formas cada vez ms complejas, fueron parte nodal de la cultura en todas las civilizaciones por igual. Indudablemente fueron los griegos quienes intentando ordenar y clarificar la vida de la Polis le dieron, por primera vez, una forma de ley a los fundamentos del debate parlamentario. De ese tipo de formalizacin con el tiempo se pas a las descripciones de la naturaleza. En occidente, las formalizaciones en la naturaleza siguieron un rumbo incierto (pero muy vivo en monasterios y otros lugares) a lo largo de la edad media y durante el renacimiento; en palabras de Francis Bacon, se inici una apuesta por el sometimiento de la naturaleza. Entrada la modernidad (despus del descubrimiento de Amrica), demonios y magos fueron despojados del lugar de mediadores entre la naturaleza y el mundo, y sustituidos por relaciones abstractas tiles para el comercio y el emergente capitalismo. Sin embargo, occidente no slo control y someti lo inanimado, tambin despoj a los otros de su identidad contando una historia donde los otros son los sometidos, la periferia de un centro que supuestamente ocupan ellos. No obstante, Europa quiere negar con su discurso colonialista que su razn de ser, su esencia misma, se ha construido a partir de las aportaciones de otras regiones: Eu-

ropa no es nada sin rabes, orientales, americanos y muchos ms. La historia de los nmeros y los numerales es una muestra de las contribuciones de muchas culturas a la constitucin de occidente. Por otra parte, las manifestaciones plenas de la naturaleza incomodan al hombre moderno de la misma forma que a los primeros hombres. Las catstrofes naturales colocan al hombre frente a un espejo donde se mira impotente, donde las relaciones son insuficientes para predecir (y menos an controlar) un mbito de lo inanimado. Despus de todo, el temor persiste entre los hombres, muchas veces culpables de su propia desgracia en su insistencia por intentar imponerle normas a la naturaleza. An as los sucesos naturales incontenibles despiertan inquietudes entre los cientficos, quienes se empean en conocer las causas de los fenmenos y los llevan a proponer teoras y a establecer estndares para por lo menos medir los daos. Los volcanes, esos gigantes de fuego, son un ejemplo de los fenmenos incontrolables e impredecibles, y las catstrofes que provocan son tambin un llamado de atencin para el hombre en su intento por colonizar lugares riesgosos en aras de pensar la Tierra como una mercanca. En este nmero de Mefisto se ha procurado mostrar (abordando el estudio de los numerales y de los volcanes) cmo la ciencia se ha desarrollado junto con la modernidad (y su otra cara, la colonialidad) con todas sus promesas de progreso, pero tambin con sus limitaciones para comprender la naturaleza como una regularidad.

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Volcanes
Fausto Cervantes Ortiz

Academia de Matemticas Plantel San Lorenzo Tezonco

Introduccin
Cuando se habla de volcanes, muchas veces nos llegan a la mente imgenes histricas, como son, las ciudades hundidas en lava de Pompeya o Parangaricutiro. Tales ciudades sufrieron esa fatalidad como producto, respectivamente, de las erupciones del Vesubio y del Paricutn. Sin embargo, la actividad volcnica es permanente, anterior a la llegada del hombre a la Tierra y probablemente ser posterior a su extincin. En el presente artculo se resean algunas de las erupciones volcnicas ms recientes. Se recapitulan no slo aquellos eventos que han acaparado las pantallas, sino tambin aquellos que pasan casi sin notarse. Al final presentamos algunos breves comentarios sobre qu son y cmo se forman los volcanes.

Mxico
En la maana del pasado 3 de junio de 2011, a las 6:37 AM, el volcn Popocatpetl emiti una columna de ceniza de unos 3 km de altura. El Centro Nacional de Prevencin de Desastres (CENAPRED) declar: El evento inici con una seal de tremor, la cual fue aumentando su amplitud por algunos minutos. Este tipo de eventos estn considerados en la fase 2, color amarillo. Se esperan exhalaciones moderadas, algunas con emisin de ceniza, explosiones de nivel bajo a moderado y probablemente haya emisin de fragmentos incandescentes a corta distancia del crter. Desde el mes de diciembre de 2005 en que se tuvo la ltima erupcin violenta del volcn, no ha habido aumento considerable en la actividad del mismo. Sin embargo, ladel ao 2000 es la ms recordada por la violencia de las erupciones con lava y ceniza que se presentaron el mes de diciembre de ese ao.

Figura 1a. Erupcin del volcn Popocatpetl en 2001.

Figura 1b. Erupcin del volcn Popocatpetl en 2011.

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Chile
El mismo 3 de junio, a las 16:30 hrs, el volcn Puyehue, ubicado en Chile, tuvo una exhalacin de humo y ceniza que se extendi unos diez km a la redonda. La actividad del volcn continu, por lo que el gobierno de ese pas subi paulatinamente el nivel de alerta, hasta llegar a la fase 6. Esto afect todo el sistema vial y carretero del sector, debido a las cenizas y piedras volcnicas que se han expulsado. Tambin preocup la cada de material volcnico en ros y lagunas, pues ello provocara daos considerables aguas abajo. Las emisiones del Puyehue poco a poco alcanzaron a otros pases de Sudamrica. Esto provoc suspensiones de vuelos en Argentina, Uruguay y Brasil. Se dio el incidente de que la seleccin de ftbol de Argentina se qued varada en Sao Paulo. En Chile y Argentina algunas ciudades sufrieron apagones a causa de las cenizas, que provocaron daos en las centrales del sistema elctrico.

Islandia
Unos das antes, el 21 de mayo, el volcn Grmsvtn, ubicado en Islandia, inici una erupcin. Hubo exhalaciones de ceniza, acompaadas de pequeos temblores, lo que provoc la cancelacin de 900 vuelos en ese pas, as como en varios pases de Europa, incluyendo a Inglaterra, Irlanda, Escocia, Alemania, Noruega y Groenlandia. Inclusive, se cancel un concierto de Elton John en Francia, mientras que Barack Obama tuvo que cambiar sus fechas de vuelo para una reunin del G-8. Tambin en Islandia, pero en 2010, el volcn Eyjafjallajkull tuvo erupciones del 14 al 20 de abril, y del 21 al 24 de mayo. Las erupciones afectaron severamente el trfico areo de Europa, llegndose a cancelar todos los vuelos, inclusive hasta en el aeropuerto de Mosc. Quiz fue esa falta de vuelos lo que hizo que se le diera un gran revuelo a la erupcin de este volcn a lo largo y ancho del mundo, pero el Grimsvtn expuls ms material en un solo evento que toda la erupcin de este volcn durante 2011.

Figura 2. Erupcin del volcn Puyehue en 2011.

Figura 3. Erupcin del volcn Grmsvtn en 2011.

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Figura 4. Erupcin del volcn Lokon en 2011.

Indonesia
El jueves 14 de julio de 2011, el volcn Lokon, localizado en Indonesia, comenz a hacer erupcin, continuando la actividad por varios das. El domingo 17 de julio tuvo su mayor erupcin, cuando lanz al aire enormes columnas de ceniza que alcanzaron los 3.5 km de altura. La actividad volcnica se reanud el lunes 18, con dos erupciones que lanzaron sendas columnas de cenizas y humo de 600 m de altura. Desde el jueves 14, las autoridades locales ya haban evacuado de los alrededores a unas 5000 personas, dado el nivel de alerta declarado previamente. El archipilago de Indonesia tiene docenas de volcanes activos, los cuales tambin han provocado gran actividad telrica en las islas que forman ese pas. El 3 de noviembre del ao pasado, el volcn Mount Merapi, ubicado tambin en Indonesia, tuvo una serie de erupciones violentas, que por lo sorpresivo provocaron la muerte de ms de 350 personas. A la fecha, Indonesia es uno de los pases con mayor actividad volcnica. De hecho, el escudo de islas que forma el pas, tiene su origen slo en la actividad volcnica.
Figura 5. Erupcin del volcn Nabro en 2011, vista desde el espacio.

Eritrea
Hace unos meses se monitoreaba al volcn Nabro, en Eritrea, muy cerca de la frontera con Etiopa, dado que exista el peligro de una erupcin. A principios de junio, la regin experiment una serie de terremotos moderados, seguidos por dos ms intensos, de magnitud 5.7. A la media noche del 13 de junio de 2011, el volcn lanz una enorme nube de humo, que alcanz los 15 km de altura, y se expandi hasta 50 km de ancho y cientos de kilmetros de largo. La Secretaria de Estado de los Estados Unidos, Hillary Clinton, cancel un viaje a Etiopa, debido a la nube de cenizas. El trfico areo se suspendi en Arabia Saudita y Egipto. Antes de esta erupcin se crea que el Nabro estaba extinto. Eso mismo se ha pensado de muchos otros volcanes a lo largo de la historia, con consecuencias fatales.

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Qu son los volcanes?

Los volcanes son vas de intercambio de materia entre la superficie terrestre y las capas ms internas de la corteza. El intercambio bsicamente es hacia el exterior, y se expulsa ceniza y gas, o en actividad ms intensa, roca fundida en forma de lava. Los eventos de actividad cuando se expulsan materiales al exterior se llaman erupciones, las cuales a veces pueden variar en intensidad, duracin y frecuencia. Dependiendo de sus caractersticas, una erupcin puede causar slo leves molestias o destruccin masiva. La forma cnica de los volcanes se debe en primer lugar a la presin que ejerce el material subterrneo sobre la corteza, y en segundo, a la acumulacin de materiales en cada nueva erupcin. El crter del volcn, que est en la punta del cono, es el extremo del conducto por donde se expele material al exterior. Frecuentemente est sellado con una costra de lava endurecida, pero en periodos de actividad leve y moderada esta costra puede fragmentarse, lo que provoca que haya expulsin de rocas. Tambin suele llenarse de agua, as que muchas veces hay eyecciones de vapor que anuncian la prxima salida de ceniza y otros materiales.

Figura 6. Erupcin del volcn Etna en 2011.

Italia
El 30 de julio de 2011, el volcn Etna, situado en la isla italiana de Sicilia, expuls lava que alcanz una altura de entre 450 y 500 m. El 6 de agosto, la actividad volcnica se repiti con una erupcin de lava, y para el 12 de agosto hubo un evento ms de intensidad similar. Esto se suma a otros eventos menores, donde slo se enviaron al exterior fumarolas y nubes de ceniza. Dado que estos ltimos eventos no tuvieron lava, no se han monitoreado con similar cobertura a los otros.

Generalmente, los volcanes se forman en las regiones de separacin entre dos placas tectnicas. Por ejemplo, en Mxico hay una zona alrededor del paralelo 19 donde existe una cordillera denominada Eje Neovolcnico Transversal, que es donde estn los volcanes ms importantes de Mxico: Pico de Orizaba, Cofre de Perote, Malinche, Popocatpetl, Iztacchuatl, Ajusco, Nevado de Toluca, Nevado de Colima, etc. Sin embargo, tambin existen volcanes aislados en el interior de alguna placa tectnica. Este es el caso de las islas de Hawi, formadas enteramente de lava volcnica El volcn Etna es uno de los ms activos en la acde los volcanes Mauna Loa, Mauna Kea, Kiliuea, tualidad, ya que en este siglo ha presentado perioHohala y Hualalai. dos de actividad frecuente. Tanto as, que George Lucas decidi filmar los eventos de erupcin de Los gelogos han clasificado los volcanes como: lava en 2005, e integrarlos a su entonces ms revolcanes en escudo, que tienen pendiente suave ciente produccin de la saga de Star Wars, La veny estn formados de erupciones sucesivas con laganza de los Sith.

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vas de baja viscosidad; conos de cenizas, que estn formados por la acumulacin de lava muy viscosa y cenizas y tienen pendientes ms empinadas; y estratovolcanes (o conos compuestos), que estn formados por cenizas y lava altamente viscosa endurecida y tienen diferentes capas, formadas por varios periodos de actividad. quiere decir que el cruce de un aeroplano a travs de una nube de ceniza sera equivalente a que ese aeroplano estuviera sometido a un proceso de esmerilado a travs de toda su superficie, durante todo el tiempo que dure su vuelo.

Sin embargo, no debemos olvidar que la actividad volcnica renueva la corteza terrestre, que se va Actualmente no es posible predecir una erupcin, erosionando y degradando paulatinamente. Por ni tampoco lo fuerte que podr ser dicha erupcin ejemplo, los pobladores de Amecameca y otras recuando ya hay indicios de actividad inminente, giones vecinas al Popocatpetl se resisten a abandonar sus tierras debido a que el suelo de los alrecomo las fumarolas y expulsiones de gases. dedores es muy frtil. Estudiando las rocas formadas por las lavas de un volcn se puede calcular la antigedad de las erup- Los volcanes, pues, son parte del ambiente, de ciones. En la actualidad se acepta que un volcn manera que el ser humano debe aprender a conviest extinguido si han pasado ms de 25 000 aos vir con ellos y tomar sus precauciones para evitar desde su ltima actividad. Este es el caso del vol- que afecten su modo de vida, cada vez ms comcn Iztacchuatl, por ejemplo. Otros volcanes pa- plejo. recen estar temporalmente inactivos, pero un da pueden volver a mostrar actividad. Este es el caso de volcanes como el Popocatpetl, el Chichonal y Referencias otros. Enciclopedia Universal Ilustrada Espasa Calpe En la actualidad, la actividad de los volcanes se ha La Jornada vuelto un factor determinante para la transpor- The New York Times tacin area. Esto ocurre porque las cenizas que The Ottawa Citizen expele un volcn son altamente abrasivas; lo cual Wikipedia

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Numerales
Agustn Gonzlez Villanueva

Academia de Matemticas Plantel San Lorenzo Tezonco

Conteos y smbolos

para diez que simplifique de nuevo la notacin. Para ello usamos el D para diez y podemos contar Todos los pueblos del mundo han tenido la necesi- menos incmodamente hasta cien: {10, 12, 20, 37, dad de llevar la cuenta de los das. La cuenta sobre 54}, D, D||, DD, DDDG||, DDDDD||||. Podemos ver la vida, la muerte, son asuntos esenciales en la vida que si queremos registrar nmeros mayores debede las personas. Todava ms importante es llevar mos buscar una forma mejor de usar los signos, un registro de las cuentas que hagamos. Por estas sin que aumente el nmero de ellos significativarazones, casi todas las culturas han desarrollado mente. distintas formas de contar y de llevar los registros. Observemos que nuestros antepasados usaron sigSi no queremos reprimendas de los dioses o de la nos de mayor valor para minimizar la aparicin exnaturaleza debemos ser capaces de calcular las fe- cesiva de signos, pero eso no resuelve el problema. chas de siembra y cosecha en base a los ciclos de Lo mejor es usar los mismos signos e inventar un estrellas, animales y plantas. En otras palabras, una signo nuevo para separar los numerales menores mala gestin de la abundancia nos llevar directo de los mayores. Es decir, en lugar de usar nuevas contra las mltiples complicaciones que conlleva letras como G y D usamos letras de separacin. Por la escasez. ejemplo, ||D||| representar 2 decenas ms 3 uniNos es difcil hoy en da, saber cmo hicieron nuestros antepasados para llevar la cuenta de las cosas, entre otras razones porque la naturaleza tiene mala memoria y no le gusta guardar todo lo que sucede. Esta caracterstica de la naturaleza es tambin la razn principal por la que debemos ir llevando registros duraderos. Los registros histricos nos muestran el uso frecuentes de lneas |, o puntos . Con ellos podemos formar a los primeros numerales {|, ||, |||, ...} o bien {, , , ...}. Para nmeros medianamente grandes estas notaciones se vuelven ineficientes, por lo que tenemos que recurrir a un sistema alternativo de representacin. Lo primero que aprendi la gente fue a formar unidades mayores y a combinar los signos bajo el principio de adicin, es decir, que al juntar distintos signos tenemos un nmero nuevo sumando el valor de cada uno de ellos.

dades, o 23. G||C|||D|||| representar 7 de cien ms 3 de diez ms 4 734. El sistema se simplifica ms si usamos comas en lugar de decenas y centenas: |||||G||| = 238. Con este sistema podemos contar hasta mil o diez mil sin inventar nuevos signos.

As al comenzar a contar, comenzamos en la primera posicin hasta que se nos acaben los signos. Entonces empezamos el conteo en la segunda posicin sin detener el conteo en la primera. Cuando se nos acaben los signos en la segunda posicin comenzamos el conteo en la tercera posicin sin detener el conteo en las dos anteriores. As podemos reproducir cualquier cantidad con los mismos signos usando las posiciones que se necesiten. Para reproducir el sistema necesitamos saber solamente cuatro cosas:

1. Recordar un nmero b llamado base. 2. Definir un alfabeto numeral con b smbolos distintos. {S1, S2, S3, ... , Sb}. El ltimo smbolo Por ejemplo, si al uno le asociamos una raya | y al es el cero. Sin l no habra sistema posicional. cinco una letra G, podemos formar ms nmeros que con un signo. Para contar del uno al diez hare- 3. Distinguir el valor de los smbolos por su posicin. mos |, ||, |||, ||||, G, G|, G||, G|||, G||||, GG. Si queremos contar hasta cien este sistema es muy engo- 4. En cada posicin no puede haber un smbolo de un valor mayor a b. rroso por lo que tenemos que inventar un signo

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Con estas condiciones podemos construir el ca y jeroglfica que marcan eventos propios de los nmero natural que deseamos usando cuatro prin- clculos religiosos, mientras que la representacin demtica es usada por comerciantes, constructocipios bsicos: res y maestros en las actividades cotidianas de los 1. Principio de adicin. Sumamos el valor de to- pueblos. dos los signos. 2. Principio de sustraccin. En ocasiones debe- Desgraciadamente los registros de numerales usamos restar el valor de algunos signos cuando dos por la mayora de la gente en el antiguo Egipto se indica. se han perdido y es asunto de especialistas recu3. Principio de multiplicacin. De una posicin perarlos. Por el contrario, los numerales religiosos a otra, el signo toma su valor con productos se conservaron en las estelas y muros de edificaciosucesivos de la base . . . |b2|b1|b0.|b1|b2| . . .. nes importantes debido a la obsesin de los egip4. Principio de divisin. Para contar partes de un cios por trascender a la muerte. entero dividimos sucesivamente entre la base. Los egipcios usaron la numeracin jeroglfica al Como las multiplicaciones y divisiones sucesivas principio y la numeracin hiertica despus de por la base implican el concepto de potencia, cada algunos siglos, pues la escritura que al inicio era nmero puede ser expresado en forma compacta pictogrfica pas a ser logogrfica. Es decir, al inipor una sucesin de signos: cio los smbolos representan cosas que se miran y despus son usadas como races de la lengua para . . . SaSbSg.S S S . . . , formar palabras. Los numerales tambin pasaron por el procesode representar cantidades y slabas que significa a la vez. 2 1 0 1 2 3 ... + Sab + Sbb + Sgb + S b + S b + S b + ... Los egipcios construyeron sus sistemas numricos en base 10 como lo hacemos nosotros actualmente. y los b signos con subndice Si son obtenidos del Para costruir los diez signos bsicos usaron signos grupo de numerales pertenecientes al alfabeto elementales y formaron otros compuestos. Por esta numeral elegido {S1, S2, S3, ... , Sb} en cualquier razn se dificulta a veces entender los sistemas anposicin. tiguos. Un nmero en sistema decimal egipcio tendr un valor determinado por: Como ejemplo tenemos que (S1S3S5.S6S2)7, (S1S1S1. Sa100 + Sb101 + Sg102 + Sdb3 + ... S3)12, (S2S2S2S2)3 y (S3S5S19S2S2.S20S17S1)20, representan nmeros vlidos en la base indicada por donde los dgitos S , k = 1, 2, . . . , 10, los comk el subndice de los parntesis, como lo haran los ponemos de las tablas siguientes: nmeros 123, 64023.34, 2222.3333, en nuestra base 10.

Conteos egipcios
Sistemas hiertico y jeroglfico
Los numerales antiguos estn asociados muy fuertemente a la escritura en dos representaciones principales: la religiosa y la popular. Por esa razn encontramos numerales en representacin hierti-

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Anlogamente a los alfabetos rabe y hebreo, los nmeros egipcios se leen de derecha a izquierda. Por ejemplo, las siguientes cantidades tienen su equivalencia en el decimal actual:

Sistema babilnico
Sexagsimos
Hoy en da usamos algunas herencias del sistema babilnico como son: dividimos el da en 24 horas (12 de da y 12 de noche) y cada hora en 60 minutos. A la vez dividimos cada minuto en 60 segundos. Estas divisiones sucesivas de 60 nos forman un sistema de posicin en base 60 llamado sexagesimal. Los ngulos usan divisiones anlogas.

Aunque los egipcios no usaron su sistema de posicin para manejar decimales, centesimales, etc., definieron el primer sistema de uso de fracciones como lo usaron los griegos posteriormente. Usaron intensivamente fracciones con numerador 1 y 2, utilizando una boca en el sistema jeroglfico y un punto en el hiertico.

Los babilonios fueron herederos de varias culturas. En el transcurso de milenios consolidaron un sistema de posicin en base 60. Con un signo para 1 y otro para 10 construyeron los 59 numerales necesarios y el resto los obtuvieron de la posicin. Contemporneos de algunas dinastas egipcias compitieron en las obras monumentales de gran destreza tcnica. Los babilonios trabajaron la posicin en orden contrario al egipcio, ms parecido a como lo hacemos nosotros: ... + Sab2 + Sbb1 + Sgb0 + S b1 + S b2 + S b3 + ... donde los signos Sl, l = 1, 2, . . . , 59 son compuestos en base a la siguiente tabla.

Operaciones
Como en cualquier sistema de posicin, la suma y la resta de dos nmeros se hace por posicin. Lo Para representar algunas cantidades, debemos reinteresante del sistema egipcio es que aprendieron cordar que organizamos unidades mayores multia multiplicar usando slo la tabla del dos. Vea- plicando por 60 en lugar de 10. mos un ejemplo. Si queremos multiplicar 21 por 13, duplicamos sucesivamente comenzando por la unidad y un factor hasta obtener por suma el otro factor. Marcamos los nmeros cuya suma totalicen un factor y sumamos de la otra columna los correspondientes a la marca para obtener el resultado. Lo sorprendente de los babilonios es que usaron con profundidad este sistema y manejaron las partes de un entero usando la posicin. (Contina en la pgina 15)

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El cielo de otoo
Fases de la Luna Luna nueva 25 de noviembre 24 de diciembre 23 de enero Cuarto creciente 2 de noviembre 2 de diciembre 31 de diciembre Luna llena 10 de noviembre 9 de diciembre 8 de enero Cuarto menguante 17 de noviembre 16 de diciembre 15 de enero

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Planetas Mercurio y Venus en Libra Marte en Piscis Neptuno en Acuario Plutn en Sagitario

Lluvias de estrellas Lenidas 18 de noviembre Gemnidas 14 de diciembre rsidas 23 de diciembre

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PROGRAMA DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA ESTUDIANTES DE LA UACM

www.freewebs.com/matsedusuacm

matsedusuacm@gmail.com san lorenzo tezonco E-207 5850-1901 x 14507

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Sistema hebreo
Numerales alfabticos
Los hebreos trajeron de Egipto su sistema posicional en base diez, pero a falta de signos usaron su alfabeto para formar numerales. El sistema permite mezclar la escritura y la aritmtica, de tal manera que cualquier texto tiene una equivalencia numrica y permite el pensamiento profticoaritmtico. El uso de los afijos superiores (puntos) para denotar factores de 100 y de 1000 permite un buen manejo de cantidades hasta un milln. Con un alfabeto de 22 letras pueden construirse las cantidades fundamentales hasta el 400 y despus usar el principio de adicin 400+100=500 o bien usar un punto para multiplicar por 100 y dos puntos para multiplicar por 1000.

Sistema herodinico
Atribuido al gramtico Herodiano se us tambin un sistema antiguo conocido por los fenicios que se basaba en la combinacin de letras con los valores | = 1, 5 = G = pente, 10 = D = deka, 100 = H = ekaton, 1000 = X = cilion, 10000 = M = murioi, GD = 50, GH = 500, GX = 5000, GM = 50000. Con este sistema se puede expresar bien un grupo grande de nmeros como 2635 = XXGHHDDDG, 365 = HHHDDDDDD|||||, como se explic al inicio.

Sistema geomtrico
Los griegos tomaron de los egipcios las artes geomtricas, pero las desarrollaron a un nivel de abs-traccin nunca antes visto. Con base en la geometra construyeron un sistema formal de El sistema hebreo tiene el mismo orden que el egip- demostraciones que ciment las bases del pensacio. Es decir, se debe leer de derecha a izquierda. miento moderno para las ciencias. Lo primero que Para escribir cantidades tendremos que escribir: establecieron fue el concepto de razn, pues con un esquema sencillo podan dividir un segmento en cualquier nmero de partes. Con este mtodo podan comparar cualesquiera dos o ms segmentos que desearan, de aqu nacieron los nmeros racionales. Con estos nmeros establecieron las medidas de todas las cantidades con un grado de precisin asombroso. Observe la figura y razonaNumerales alfabticos miento siguientes.

Sistema griego

Los griegos usaron varios sistemas de numeracin. Al igual que los hebreos con su alefato, tomaron las letras del alfabeto y les asignaron valores para representar y operar con cualquier cantidad. La tabla siguiente muestra los numerales usados y organizados al estilo egipcio.

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Deseamos partir el segmento AB en dos partes iguales. A los griegos les llev un tiempo pasar de la representacin por razn a la de proporcin. Aqu mezclamos notaciones por claridad. El signo = lleg hasta el siglo XVI con el ingls Robert Recorde.

1. Primero trazamos una lnea auxiliar AB en cualquier direccin y de cualquier tamao. 2. Con el comps podemos marcar esta lnea a partes iguales (representado por la lnea de abajo) y marcamos los nmeros 1, 2, 3, . . . por puntos {, , }. 3. Trazar la lnea bB. Sistema demtico 4. Trazar la paralela a bB que pasa por a y define el punto C. 5. En virtud del teorema de Tales, C divide a AB Todo mundo conoce como sistema maya a un sistema de numeracin que apareci en nuestro en dos partes iguales. continente antes del 600 AC por Monte Albn. Es Ahora podemos comparar los segmentos nuevos decir, mientras Tales de Mileto demostraba su faescribiendo moso teorema y predeca eclipses, nuestros antepasados indgenas se aventuraban a contar los das AB = a y tambin AB = y construir el calendario sagrado de 260 unidades. AB AB Con el paso de los siglos, un grupo de pueblos Esta forma de expresar cantidades lleva a la repre- avecindados en la pennsula de Yucatn refinaron sentacin p/q con un profundo sentido visual. tanto el sistema que para el siglo VII DC se daMientras suma y resta son operaciones muy trivia- ban el lujo de edificar complejos arquitectnicos les, la multiplicacin y la divisin aparecen de un propios de ser habitados por los dioses. El sistema es vigesimal o de base 20. Se compone de cuatro esquema asombrosamente esttico. signos simples que combinados forman un sistema perfecto y completo de 20 signos compuestos.

Sistema mesoamericano

En estas figuras se muestra cmo multiplicar y dividir dos segmentos ya razonados con respecto a una unidad comn Aa. Para multiplicar trace dos lneas auxiliares AC y AC. Marque como se indica con el comps a los segmentos razonados AB y AB0 y trace las paralelas correspondientes al segmento que pasa por la unidad. Obtendr la multiplicacin en la primera figura y la divisin en la segunda, puesto que en ambas se cumple el teorema de Tales. AC : AB :: AB : , y en la segunda AC = AC = AB . AB AB AC AB = , AC = AB AB,

Dos formas de organizar el sistema usaron los mayas. Un arreglo horizontal para representar cantidades, escrito de derecha a izquierda y otro vertical escrito de abajo hacia arriba. Los signos Sm de S1, S2, . . . , S20 se organizaban para formar la expresin . . . + Sd203 + Sg202 + Sb201 + Sa200. Los epigrafistas mayas describen el nmero al inicio de la pgina siguiente leyendo de arriba hacia abajo para organizarlo de izquierda a derecha, partiendo de las unidades mayores como en nuestro sistema decimal; as 11.2.14.19.0.5.9 se debe leer 11 alauales 2 kinchiles 14 kalabales 19 pikales 5 kales 9 hunes. Estos nombres se aclaran en la subseccin siguiente.

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bulucalau tu cakinchil tu kanlahunkalabal tu bolonlahunpikal tu hokal tu bolonhun El nmero que se encuentra al calce se ordena de abajo hacia arriba y se lee de arriba hacia abajo agregando la partcula tu cada que se cambia de posicin. La lectura es oxlahunkalabal tu uacpikal tu kanbakal tu bolonhun. El valor del nmero en nuestro sistema decimal ser 13 204+6203+4202+0201+9 = 13(160,000)+6(8,000)+4(400)+0+9 = 2,129,609 es decir, dos millones, ciento veintinueve mil, seiscientos nueve. En la actualidad se dice 13.6.4.0.9 o 13 kalabales 6 pikales 4 bakales 9 hunes. oxlahunkalabal tu uacpikal tu kanbakal tu bolonhun

Sistema jeroglfico
Para conmemorar eventos importantes, los mayas desarrollaron un conjunto de numerales sagrados en un sistema de 20 glifos. Cabe mencionar que usan aqu varios signos de completamiento en lugar del cero. Un cero es usado para el diez porque los primeros nueve numerales de cabeza se usan para representar a los nueve dioses principales. Con el diez y los nueve dgitos bsicos se forman los restantes numerales complementarios para llegar al 19. Aqu entra en uso otro signo para cero si se observa el glifo para diez.

Los numerales de cabeza tienen muchas variantes para cada signo. Aqu presento las ms cercanas a la estructura fontica para entender la razn de los numerales complementarios del 11 al 19. Los mayas usaron indistintamente otros glifos o estos para llevar la cuenta de cosas ajenas a los asuntos temporales. Despus del nmero diecinueve comienza la cuenta de un ciclo llamado kal = 201 de 20 unidades, luego comienza un ciclo llamado bak = 202 de 20 kales, entonces comienza otro ciclo llamado pik = 203 de 20 bakales, luego sigue el periodo kalab = 204 de 20 pikales para llegar a otro periodo kinchil = 205 de 20 kalabales y un ltimo alau = 206 de 20 kinchiles. A partir de aqu se agregan consecutivamente ciclos mayores llamados kal-alau 207, bak-alau 208, pik-alau 209, kalab-alau 2010, kinchil-alau 2011 y alau-alau 2012.

Compare estos postfijos de escala vigesimal explicados anteriormente contra el sistema de prefijos de escala usados hoy en da en la notacin cientfica. Nuestro prefijo ms grande es el yotta= 1024 y el postfijo mayor maya es el alaualau= 2012

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Sistema vigesimal mixto

Estos cuatro ciclos se combinaron en dos grandes calendarios llamados tzolkin de 260 das y haab de 365 das. Con ellos se hacan las correcciones Sistema calendrico hiertico temporales necesarias para la organizacin de Para asuntos temporales, los mayas fueron muy los eventos religiosos, sociales, conmemorativos, cuidadosos. Una vez que aprendieron a manejar catastrficos, solares, lunares, siderales y planetael sistema vigesimal puro, se lanzaron a la titnica rios. Puesto que los das solar, lunar y sideral, as obra de usar su sistema perfecto para represen- como sus meses y aos se desfasan, deben hacerse tar a la naturaleza. Debido a la complejidad de continuamente las correcciones pertinentes. la tarea, construyeron un sistema de numeracin equivalente ms cercano a los ciclos naturales y que comenzara emulando el paso del tiempo. Por esa razn, de la tercera posicin quitaron dos veintenas del 400 para obtener un ciclo completo (tun=piedra) de 360 unidades, es decir, 18 meses Sistema temporal referencial o cuenta de veinte das llamados uinales o lunaciones. Con ello formaron un marco de referencia aritmtico larga temporal que se acercaba a los ciclos lunares y so- Para registrar los eventos naturales, se ajust el lares. Pero los periodos naturales son ms com- sistema de base 20. Con este nuevo sistema llevaplicados que eso y tuvieron que optar por dejar ron la cuenta de varios perodos temporales y los que se acumularan los fragmentos de entero hasta registraron en un esquema vertical, de abajo hacompletar nuevos ciclos que pudieran registrar, en cia arriba. En la parte ms baja contaban los das lugar de tomar nuevos lugares a la derecha para llamados kin hasta completar un ciclo (mes) de los vigesimales menores al entero. As formaron 20 das llamado uinal, registrados en la segunda un combinado de cuatro ciclos fundamentales: un posicin. Cuando completaban un ciclo de 18 uiciclo de 13 para ajustar el paso de las 13 constela- nales formaban un tun (piedra) de 360 das. A parciones de su zodiaco, dos ciclos de 20, de natura- tir de la cuarta posicin comenzaban de nuevo a leza aritmtica y otro de 18 de naturaleza religiosa. formar unidades mayores de 20 en 20 katun, bak-

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tun, piktun, kalabtun, kinchiltun, alautun. El conteo de los das anteriores a nuestra era, en ciclos gigantescos, lo grabaron en la estela 10 de Tikal y se esquematiza a continuacin: Posicin Nombre
8a 8a 7a 6a 5a 4a 3a 2a 1a alautun kinchiltun kalabtun piktun baktun katun tun uinal kin

Mltiplo
20 kinchiltunes 20 kalabtunes 20 piktunes 20 baktunes 20 katunes 20 tunes 18 uinales 20 kines 1 sol (da)

Das
2.304 1010 1.152 109 5.76 107 2.88 106 144 000 7200 360 20 1

es decir, se tiene 1.1.11.19.9.3.11.2.0 que se puede leer como 1 alautun 1 kilchintun 11 kalabtunes 19 piktunes 9 baktunes 3 katunes 11 tunes 2 uinales 0 kines. Tambin se puede leer como hun alautun tu hun kilchintun tu buluckalabtun tu bolonlahunpiktun tu oxkatun tu buluctun tu canuinal. Es una proeza de clculo si se toman en cuenta las correcciones astronmicas que tuvieron que utilizar para incluir con detalle los periodos correspondientes al tzolkin y el haab que se incluyen adicionalmente 2ahau-13ceh. Para tener una idea de su significado, el tzolkin de 260 das y el haab de 365 das forman ciclos mayores de 52 haabs con precisin. Si se agregan las correcciones correspondientes dentro de estos ciclos llamados la rueda calendrica, las diferencias entre los ciclos solar, sideral, lunar y planetarios, se corrigen dentro de un periodo de 20 gigaaos! El sistema de registro temporal refleja la forma en que nuestros antepasados mesoamericanos entendan la naturaleza y su lugar en ella. Con la hazaa intelectual de haber encontrado el sistema de posicin vigesimal puro, y dominar los detalles de su operacin, se empearon a representar la naturaleza con base en este marco conceptual. El universo que conocemos ha iniciado antes en periodos de tiempo que llevan la marca 13, de tal manera que nuestra era comienza en el final del treceavo piktun o 13.0.0.0.0.0, 4 ahau-8cumk -aproximadamente el 12 de agosto de 3114 AC (-3113)-. Las timas dos posiciones representan la cuenta del tzolkin y del haab respectivamente, ms correcciones astronmicas. Esta era terminar al concluir el gran ciclo csmico de 13s ...13.13.13.13.13.13.13.13, es decir, segn algunos (incorporado el error de conteo) el da 12.19.19.17.19, 3 cauac-2kankin (aproximadamente el 22 de diciembre de 2012) usando la correlacin 584285 GMT (Goodman-MartnezThompson). Un periodo de ms de (1,44 105) (13) = 1872000 das o 5125 aos.

Rueda calendrica
A la cuenta temporal, los mayas agregaron una cuenta dual de la forma numeral-da, numeralmes. Tzolkin Esta cuenta contiene un viejo calendario usado en toda mesoamrica de 260 das llamado tzolkin u ordenador de los das (conocido en el centro de Mxico como tonalpoualli) que toma en cuenta los ciclos de Venus. El tzolkin combina un periodo de 13 numerales con otro ciclo de 20 das. En total se forma un gran semiciclo de 260 das, relacionado con el tiempo en el que Venus transita de ser lucero de la maana a ser lucero de la tarde. Tun Combinando 20 numerales del 0-19 y 18 uinales o meses de 20 das, se forma un ciclo anual de 360 das. Haab El ciclo anual de 365 das era reconocido perfectamente y su desfasamiento de 1 da cada 4 aos corregido en ciclos ms largos que hacen la contabilidad temporal a gran escala mucho ms precisa que la que tenemos hoy. Se compone de 18 periodos de 20 das (tun) y al final se agrega un diecinueveavo periodo adicional de 5 das llamado uayeb. Combinando el Tzolkin y el Haab en una cuenta nica, los mayas formaron un ciclo completo de 18,980 das (52 haabs y 73 tzolkines) distinguibles con las combinaciones de los cuatro elementos mencionados: numeral-da, numeral-mes. A este ciclo se le ha denominado rueda calendrica, pen-

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sando en una gran circunferencia seccionada en 18,980 partes y que lleva la contabilidad de las correcciones astronmicas.
5) Observadores del cielo en el Mxico antiguo, Anthony F. Aveni, Ed. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2005. 6) Maya Hieroglyphs An introduction to the study of the, Sylvanus Griswold Morley, Ed. Dover New York, US, 1975. 7) The heritage of Thales Undergraduate Texts in Mathematics, W.S. Anglin & J. Lambek, Ed. Springer-Verlag, New York, US, 1995. 8) Redefining geometrical exactness Sources and Studies in the History of Mathematics and Physical Sciences, Henk J.M. Bos, Ed. Springer- Verlag New York, US, 2001. 9) Numerologa matemtica maya, Paulino Romero Conde, Ed. Centro de estudios del mundo maya, Mxico, 2004. 10) Inscripciones en monumentos mayas, Rolando Alaniz Serrano, Ed. Plaza y Valds, Mxico, 1999. 11) Pensamiento matemtico y astronmico en el Mxico precolombino, Guillermo Garcs Contreras, Ed. IPN, Mxico, 2001. 12) Calendario Maya proyectos de divulgacin grfica, sin autor, Ed. Dante, Mxico, 2001. 13) Introduccin a los jeroglficos egipcios, Mark Collier y Bill Manley, Ed. Alianza Editorial, Espaa, 2001. 14) La biblia latinoamericana, Moiss et al, Ed. San Pablo-Verbo Divino, Espaa, 1997. 15) Kabalh, diccionario kabalh contempornea, Ione Szalay, Ed. Kier, Argentina, 2005. 16) La palmera transparente Arca de Sabidura, Mario Satz, Ed. EDAF, Espaa, 2000. 17) The Art of the Maya Scribe, Michael D. Coe & Justin Kerr, Ed. Harry N. Abrams, Inc, Publishers, US, 1998.

Cuenta corta
Dado que la cifra de los baktunes incluye periodos muy largos y el 90% de los fechamientos ocurrieron dentro del 9 baktun, las periodicidades encontradas en ciclos de 13 katunes y 52 aos permitieron reducir la representacin temporal a un sistema ms simplificado llamado la cuenta corta. Este sistema redujo las fechas de cuenta larga a un sistema de tres posiciones, que bajo periodos conocidos del tzolkin y el haab permitieron reducciones importantes en el nmero de glifos, dentro del cual no se perda la relacin con la cuenta larga, si se registraban los trminos de cada katun. As aparecieron los fechamientos reducidos del tipo trmino katun m,x da-y mes. Este tipo de fechamiento se us durante la llegada de los espaoles al continente.

Referencias
1) A history of mathematical notations, Florian Cajori, Ed. Dover, New York, US, 1993. 2) A manual of greek mathematics, Thomas L. Heath, Ed. Dover New York, US, 2003. 3) The world of mathematics, James Newmann et al, Ed. Dover New York, US, 2000. 4) History of mathematics, David Eugene Smith, Ed. Dover New York, US, 1958.

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Frases clebres

La libertad es uno de los ms preciosos dones que a los hombres dieron los cielos. Miguel de Cervantes Saavedra. (1547 - 1616) Escritor espaol.

Y para qu quieren ser libres, si no saben ser libres?

Ermilo Abreu Gmez. (1894 - 1971) Escritor mexicano.

La primera ley del arte es la verdad y la expresin.

Ama el arte; de todos los engaos es todava el que miente menos.

Theodor Lessing. (1872 1933) Filsofo alemn.

Gustave Flaubert. (1821 1880) Escritor francs.

Internet es mucho ms que una tecnologa: es un medio de comunicacin, de interaccin y de organizacin social. Manuel Castells (1942 - ) Socilogo espaol.

... maldita cultura de internet, que deseduca al mundo y ensea a todos a escribir las palabras ms simples con faltas de ortografa. Robert Fisk. (1946 - ) Periodista britnico.

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Acertijos

1 Dos leadores trabajaban desde la madrugada, as que deciden sentarse a desayunar. El primer leador llevaba 4 panes, mientras que el segundo llevaba 7 panes. En eso llega un cazador, que les pide compartir con l su desayuno. Los 11 panes se dividen en partes iguales y cada uno de ellos come la misma cantidad de pan. Cuando terminan de desayunar, el cazador les entrega 11 pesos, que es todo el cambio que trae, para que se lo repartan de la forma ms justa. El primer leador dice que deben repartirse el dinero en partes iguales, a lo que el segundo replica que, puesto que el primero slo puso 4 panes, slo le tocan cuatro pesos; mientras que como l puso 7 panes, a l le tocan 7 pesos. Como deben repartirse el dinero? 2 Tres trabajadores entraron a un hotelito a descansar y a comer. Encargaron a la duea que les cociera unas papas y se fueron a dormir. La duea coci las papas, pero para no despertarlos, dej la olla sobre la mesa y se fue. Uno de los trabajadores despert, cont las papas, se comi su parte y se volvi a dormir. El segundo despert, y creyendo que era el primero en despertar, conto las papas, se comi su parte y se volvi a dormir. El tercero tambien despert, cont las papas y se comi su parte. En eso volvieron a despertar los otros dos, con lo cual se aclar la situacin. En la olla quedaban an ocho papas. Cuntas papas coci la duea del hotelito? 3 Una campesina trae al tianguis una cesta de naranjas para vender. Llega un comprador y se lleva la mitad de las naranjas que haba, ms media naranja. Un segundo comprador llega y se lleva la mitad de naranjas que quedan ms media naranja. El tercer comprador tambin se lleva la mitad de las que quedan ms media naranja. As siguen

hasta que el sexto comprador se lleva la mitad de las naranjas que quedan ms media naranja, con lo cual la campesina termina de vender sus naranjas. Los compradores slo llevaron naranjas enteras. Cuntas naranjas trajo al mercado la campesina? 4 Cuatro campesinos rusos regresaban a su rancho quejndose de no haber ganado nada en la ciudad. El primero de ellos deca: si me encontrara una cartera llena de dinero, agarrara slo la tercera parte y lo dems se lo dejara a ustedes. El segundo campesino dijo: si yo me encontrara la cartera, tomara slo la cuarta parte y lo dems lo dejara para ustedes. El tercer campesino dijo: si yo me encontrara la cartera, me bastara con la quinta parte del dinero y lo dems para ustedes. Y el cuarto campesino dijo: pues si yo me encontrara la cartera, me conformara con la sexta parte del dinero. Un poco ms adelante, los campesinos encuentran tirada una cartera con 8 billetes: uno de 3 rublos (el rublo es una moneda rusa), y los otros de 1 rublo, 5 rublos y 10 rublos. Pero al intentar repartirse el dinero conforme a lo expresado anteriormente, result que ninguno poda tomar su parte, porque no traan cambio. Entonces pas un jinete al que le pidieron que les cambiara un billete de un rublo. El jinete les dijo que no tena cambio, pero les propuso lo siguiente: yo pondr un rublo en la cartera y despues dar a cada uno su parte, quedndome con la cartera. A los campesinos les pareci bien el trato, e hicieron conforme a lo anterior. Cuando se retir el jinete, notaron que ninguno de ellos tena el billete de 3 rublos (o sea que se lo haba llevado el jinete en la cartera) y sin embargo cada uno de ellos haba recibido ms de lo esperado. Cunto dinero haba originalmente en la cartera? Qu billetes dio el jinete a cada uno de los campesinos?

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Acertijos
Solucin a los anteriores

1 Debe cortar slo un eslabn, el que est en la posicin nmero 3, de modo que tiene 1, 2 y 4 eslabones. El primer da paga con el eslabn solo. El segundo da paga con dos eslabones y recibe el que entreg el da anterior como cambio. El tercer da paga con el eslabn solo. El cuarto da paga con los cuatro y recibe los otros tres de cambio. El quinto da paga con el eslabn solo. El sexto da paga con los dos eslabones y recibe uno de cambio. El ltimo da paga con el eslabn solo.

Segunda pesada: 1, 2, 8, 9 contra 3, 4, 7, 10 i) Si 1, 2, 8, 9 bajan, el falso debe ser 1 2 (y ms pesado), o bien 8 (y ms ligero). Entonces: Tercera pesada: 1 contra 2 Si alguno baja, se es el falso. Si se balancean, el falso es 8. ii) Si 3, 4, 7, 10 bajan, el falso es 3 4 (y ms pesado) 7 (y ms ligero). Entonces: Tercera pesada: 3 contra 4 Si alguno baja, se es el falso, si se balancean, el falso es 7. Recomendamos al lector con conocimientos de programacin hacer un diagrama de flujo para esta solucin. Tambin recalcamos que tal solucin no es nica. 3 Identifiquemos a cada uno de los nietos como sigue: el primero es P, el segundo es S, el tercero es T y el cuarto es C. Entonces tenemos lo siguiente: P recibi 8 hongos del abuelo S recibi 12 hongos T recibi 5 hongos C recibi 20 hongos Al llegar a la casa, cada uno de los nietos llevaba 10 hongos.

2 Para distinguir los diamantes, numermoslos del 1 al 10. Primera pesada: 1, 2, 3, 4 contra 5, 6, 7, 8 A) Si se balancean: el falso es 9 10. Entonces: Segunda pesada: 9 contra 1 Si no se balancean, entonces el 9 es el falso. Si sube, es que pesa menos, si baja es que pesa ms. Si se balancean, el falso es el 10. Entonces: Tercera pesada: 10 contra 1 Si 10 sube, pesa menos, si baja, pesa ms. B) Si no se balancean: a) Supongamos que 1, 2, 3, 4 bajan (si no sucede as, los renumeramos para que as sea)

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Sudoku
Fcil
7 4 2 6 1 2 9 5 8 3 8 9 4 1 2 9 4

Solucin al anterior 1 7 4 5 9 5 8 1 2 3 6 7 3 9 1 8 6 4 7 9 5 8 2 3 7 1 9 4 4 2 5 6 8 6 3 2 2 3 6 4 8 5 1 6 9 8 6 2 3 7 9 4 5 1 4 7 6 2 2 3 8 5 7 9 1 4

7 4

9 6

5 7

5 7 1 8

3 5 8 2 6 9 8 1 7 3 7 1 5 4 9

Difcil
6 4 9 3

Solucin al anterior 6 8 5 7 1 4 2 3 1 7 3 8 2 4 5 6 9 2 4 5 3 9 6 7 8 1 6 3 9 2 7 1 5 8 5 4 6 8 2 9 7 8 1 9 4 3 2 5 3 9 2 6 7 1 4 2 7 1 3 8 6 8 1 6 4 5 9 3 3 1 5 4 9 4 7 6 8 5 9

3 8 7

5 6 8 9 3

7 2

3 2 7 8

8 6

5 4 7 5

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