Colorea cada uno de los alimentos, resalta las sílabas indicadas y dibuja lo que hace falta, explica porqué

están clasificados así

mango

manzana

mora

melón

maracuyá

mamoncillo

mandarina

menta

macarrones

maní

mazorca

mantecada

maíz

mayonesa

mostaza

mermelada

mantequilla

manteca

maizena

malteada

milo

mariscos

menudo

morcilla

mojicón

ACTIVITY: Pego dentro de la manzana etiquetas de productos que empiecen por m

manzana mango

moras

melón maracuya mandarina mamoncillo

ACTIVITY: Coloreo del mismo color las palabras iguales, practica la lectura de ellas, decora con escarcha

manzana mamey mango mandarina mantequilla manzana melón mermelada mantequilla mermelada melón mango mandarina

mamey

Colorea las sílabas indicadas y une con el dibujo correspondiente •Mi mamá come muchas frutas •Mi mamá toma jugo de mora •Memo come manzanas •Mimí se mira la mano •El mango es una fruta •Ema come maní

ACTIVITY: Practica la lectura y dibuja lo que leíste 1. Mamá toma jugo de mora, de mandarina, de mango, de maracuyá y de manzana 1

2. Memo come manzanas, mangos, moras, melones

2

3 3. Mimi le gusta la mermelada en el pan 4 4. Ema come arepa con mostaza 5. La momia toma milo 6. Mamá come arroz con camarones 7 7. Memo toma malteada de manzana 8 8. Martha come mamoncillos con mermelada 5

6

1 2 3 4 5 6

1

2

3

4

5

6

ACTIVITY: Colorea la sílaba correcta con la que empieza la palabra, escribe al final el nombre del alimento

pa pa pa pa pa pa

pe pe pe pe pe pe

pi pi pi pi pi pi

po po po po po po

pu pu pu pu pu pu

pas pes pis pos pus pla ple pli plo plu

ACTIVITY: Pego etiquetas de productos que comiencen por la letra P

ACTIVITY: Pinta con temperas en diferentes tonos de color morado, aclara la pintura con tempera blanca

ACTIVITY: Decora la pera con papeles que tengan diferentes tonalidades de verde.

ACTIVITY: Decora la fresa de color rojo, hazlo como tu quieras

ACTIVITY: Pinta con tempera amarilla los bananos

ACTIVITY: Coloreo la sílaba con la cual inicia la palabra

sopa

sa sandia san sancocho san Salmón sal salsa sal salpicón sal salchicha sal sardinas sar sándwich san soda sa sal sal

se sen sen sel sel sel sel ser sen se sel

si sin sin sil sil sil sil sir sin si sil

so son son sol sol sol sol sor son so sol

su sun sun sul sul sul sul sur sun su sul

ACTIVITY: Busco en la siguiente sopa de silabas los alimentos que comiencen por la letra s, cada palabra de un color diferente

sal sa me cu te ro su ros mor

chi sal mi la ti su

cha pe mon se sal le to sa pi so tu se

pi si con pa san si

po so mo li dia san pez

pu so su ma

da sal co ta ri

mu ca lo ra co sa r sa lu re

cho so di nas

pan pen sol luz tas los mur ga

las mar sal go san dwic h

mer mir je

gu ja

Hay 11 palabras, encuéntralas

salchichas

salsa

salmón sardina

sal

Son un conjunto de alimentos preparados por una empresa alimentaria, subsidiada por la Secretaría de educación para todos los niños de primaria. Estas preparaciones incorporan alimentos naturales o elaborados tales como lácteos, frutas, cereales entre otros TEMA: Proyecto de alimentos ACTIVIDAD: Dibuja los alimentos que consumes en tu refrigerio

Como de todo, como despacio Como contigo, porque eres mi amigo Como fruta, como pescado Como verdura y algún helado Como legumbres y cereales Como ensaladas y también carnes Comer, comer, comer, comer, comer Para poder crecer Comer, comer, comer, comer, comer, Comer, comer, comer, comer bien Para poder crecer Ummm...... ¡qué rico! Como de _____, como despacio Como contigo, porque eres mi _____ Como fruta, como _________ Como _______ y algún helado Como legumbres y ________ Como ________ y también carnes Comer, comer, _______, comer, comer Para poder _______ Comer, comer, comer, comer, _______, Comer, ______, comer, comer bien ______ poder crecer Ummm...... ¡qué _____!

ACTIVITY: Completa los nombres de los alimentos con las letras que faltan

toma__e

to__onja

toci__o

salc__ich__

sa__dwich

ma__za_a

pe__ca__o

p__n

e__pin__c__

Ba__a__a

a__o

zan__hor__a

ACTIVITY: ordena los alimentos de acuerdo a la canción “como bien”

ACTIVITY: Coloreo, escribo el nombre y encierro los alimentos que me gusta comer

ACTIVITY: Pego alimentos que vienen de origen animal

conejo pez vaca cordero

chigüiro

cerdo

gallina

ACTIVITY: Pego alimentos que vienen de origen vegetal y completa el nombre de las partes de la planta

ACTIVITY: Resalto la sílaba inicial, coloreo y decoro el mar como quieras

atún

salmón

trucha

bagre

mojarra

róbalo cangrejo langosta

pulp o

ACTIVITY: Completa los datos indicados en la siguiente tabla, sigue el ejemplo
PALABRA # VOCALES VOCALES # LETRAS LETRA INICIAL

Apio Acelga Calabaza Calabacín Cebolla Coliflor Espinacas Habas Lechuga Pepino Pimentón Rábano Remolacha Repollo Tomate zanahoria

3

a–i-o

4

a

ACTIVITY: Pega alimentos según la clasificación dada

Para comer bien se aconseja hacer tres comidas diarias, el desayuno, el almuerzo y la comida y si se es posible una merienda u onces

DESAYUNO

ALMUERZO

CENA

ACTIVITY: Lee, completa los dibujos y resalta la parte de las palabras que se repite en cada secuencia

carnicero carnicería - carne

frutero – frutería - fruta

heladero – heladería helado panadero – panadería - pan

pastelero – pastelería pastel pescador – pescadería pescado pizzero – pizzería - pizza

ACTIVITY: Dibuja tu propia plaza de mercado

ACTIVITY: Completo la tabla, jugando a los detectives, escribe el nombre de la fruta

Cómo es?

A qué sabe?

Nombre de la fruta M__________ F__________

Es roja o verde Es dulce y por fuera jugosa Es pequeña y roja Tiene cáscara gruesa, y es amarilla por dentro Es alargada, con cáscara amarillenta Es amarilla oscura por fuera y por dentro tiene muchas pepas Su cáscara es gruesa, amarilla oscura y es redonda

Es dulce y deliciosa

Es dulce y muy suave P__________ Es dulce y suavecita Es dulce y bien jugosa

B__________

G__________ _

En ocasiones es muy dulce y N __________ en otras puede ser ácida

ACTIVITY: Escoge el alimento que quieras, síguele la pista averigua de dónde viene y cómo logra llegar a nuestra casa, dibuja una historieta

ACTIVITY: Completa las letras que faltan y lee la palabra que se forma.

ga__in__ va__a

hu__vo__ que__o

po__o

ca__ne yo_ur le__e Man__equi__a

Ce__do

toci__o

Cab__a le__e

Pe__

file__e

ACTIVITY: Colorea el dibujo, escribe el nombre del animal y conoce como se escribe en inglés

Cow _____

pig _____

rabbit ______ goat ______

fish ______

hen ______

turkey ______

octopus ______

ACTIVITY: Lee con mucha atención y resuelve las operaciones matemáticas

Este árbol es de naranjas 10 + 21 = ___ naranjas Pero se caen algunas 31 – 10 = ___ naranjas Comparo cantidades 20 ____ 11 Hay menos naranjas en el ______ Cuento las naranjas y escribo el número correspondiente

1

2

3

ACTIVITY: Lee con mucha atención y resuelve las operaciones matemáticas Escribe la serie de 2 en 2, colorea una manzana, si y una no

-

2

-

4

-

-

-

-

-

14

-

16

-

-

-

-

Si en cada bolsa hay 10 fresas, cuantas fresas hay en total, realiza la suma

10 + 0 = ____ fresas 10 + 10 = ____ fresas

10 +10 + 10 = _____ 10 +10 +10 +10 =

ACTIVITY: Colorea el camino para encontrar la salida, ¿Cuál es el mejor camino para crecer sano y fuerte?.

ACTIVITY: Aprende la canción y completa las palabras que le hacen falta, completa los dibujos de don tomate y doña pera

Don Tomate Don t________ está muy tr______ porque no pudo ir a comprar, un gorrito que le hace falta para poderse casar. Si no ti____ su gorro puesto, doña Pera se va a burlar, pues no t_____ ni un pelo en la cabeza y así le da vergüenza que lo vean los demás, pues no t_____ ni un pelo en la cabeza y así le da vergüenza que lo vean los demás. Cuando el apio llegó a la boda, encontró esta revolución, puso fin a todo el problema, y le puso una peluca de algodón. Se casaron vivieron muy felices, t_________ es apreciado en toda la región. Y t_________ una nueva familia de frutas y verduras en toda la región.

ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la respuesta completando las letras que faltan. No toma té, ni toma café, y está colorado, dime ¿quién es? Soy una bebida oscura Preparada con café, Cuando se le agrega leche M convierto en café con leche

t__ma__e -

ti__t__

Fruto en forma de bola, como la naranja pero de tamaño más grande y de sabor ligeramente amargoso

t_ron__a
Te lo digo y te repito y te lo debo avisar, que por más que te lo diga no lo vas a adivinar. Sin mí no tendrías pan, ni pasteles, ni empanada. Nazco verde y estoy dorada por los días de San Juan. (El trigal / el trigo)

t__

-

t__ig__

ACTIVITY: Lee mentalmente y en voz alta, luego colorea, representa ésta historia, resalta las palabras con t -Mamá, ¡tienes pan y tomate? -No, tomates, no -En la tienda tienen tomates ¡manolo, tienen tomates a siete pesos! -¡Me pesas los tomates? -Sí, ten dos tomates, son dos pesos -Manolo, ten los tomates -Tome los dos pesos -Ya tenemos los tomates, mamá tiene el pan y la sal -mamá, ¡Nos das pan? -mamá, ¡nos das sal? -os doy el pan y la sal -¡teneis los tomates? -Los tomates los tiene Manolo -Tu y yo, Manolo y Pepa -Ya tenemos el pan y el tomate - El tomate y la sal -Ten, tu pon la sal, yo el tomate - Comamos pan, tomate y sal Asunción Lissón

ACTIVITY: En la lectura anterior se desarrollan varías actividades, une con una línea el dibujo correspondiente, Completa el dibujo correspondiente Comprar pagar

Pesar

hacer la comida

Vender

ayudar a mamá

ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la respuesta En verdes ramas nací, en molino me estrujaron, en un pozo me metí, y del pozo me sacaron a la cocina a freír. Con el pelo rojo, la cara amarilla y llena de granos, soy rico alimento si estoy cocinado.

Blanco soy como la nieve, me sacan de una caña, y aunque soy del otro mundo, ahora ya nazco en España.

Oro parece, plata no es, el que no lo sepa un tonto es.

Cuanto más caliente, más fresco y crujiente.

Tengo cabeza redonda, sin nariz, ojos ni frente, y mi cuerpo se compone tan sólo de blancos dientes.

Blanca por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga, espera.

Una vieja arrugadita que de joven daba vino y ahora es una frutita.

ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la respuesta

Blanquita soy, hija del mar; en tu bautizo, tuve que estar.

Soy redonda como el mundo al morir me despedazan, me reducen a pellejo y todo el jugo me sacan

Es santa y no bautizada, y trae consigo el día, gorda es y colorada y tiene la sangre fría.

No toma té, ni toma café, y está colorado, dime ¿quién es?

Si la dejamos se pasa; si la vendemos se pesa; si se hace vino se pisa; si la dejamos se posa.

Te lo digo y te repito y te lo debo avisar, que por más que te lo diga no lo vas a adivinar.

Verde nací, amarillo me cortaron, en el molino me molieron y blanco me amasaron.

ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la respuesta Con el dinero lo compro, con los dedos lo deslío, por la cara me lo como. Col, col, colera; flor, flor, florera: si estamos juntas, ¿Qué planta apuntas

Tengo duro cascarón, pulpa blanca y líquido dulce en mi interior.

En el campo me crié, atada con verdes lazos, y aquel que llora por mí me está partiendo en pedazos

Blanca soy y, como dice mi vecina, útil siempre soy en la cocina.

Fríos, muy fríos estamos y con nuestros sabores a los niños animamos.

Si quieres las tomas y si no las dejas, aunque suelen decir que son comida de viejas.

ACTIVITY: Lee las siguientes adivinanzas y escribe la respuesta

Soy el jugo de la uva, de la copa el contenido, de la mesa el gran señor, de todos apetecido.

Soy blanco, soy tinto, de color todo lo pinto, estoy en la buena mesa y me subo a la cabeza.

Se hace con leche de vaca, de oveja y de cabra y sabe a beso ¿Qué es eso?

Los lácteos, también denominados productos lácteos, es un grupo de alimentos que incluye la leche, así como sus derivados. Las plantas industriales que producen estos alimentos pertenecen a la industria láctea y se caracterizan por la manipulación de un producto altamente perecedero, como es la leche

ACTIVITY: Pega alimentos lácteos

Nombre: _________________________________ ACTIVITY Elabora un collage con recortes de alimentos dulces.

Nombre: __________________________________________ ACTIVITY: Elabora un collage con recortes de alimentos ácidos.

Nombre: ____________________________________ ACTIVITY: Elabora un collage con recortes de enlatados.

Nombre: ____________________________________ ACTIVITY: Recorta y pega alimentos reguladores.
Alimentos Reguladores
Estos alimentos contienen los nutrientes que regulan el funcionamiento de todo el organismo (vitaminas y minerales), favorecen la visión y conservan saludable la piel. Aportan vitaminas A y C, fibra y celulosa. Se subdividen en dos grupos: Hortalizas y verduras: comprenden las zanahorias, pimentón, lechuga, remolacha, coliflor, habichuela.

Frutas: se clasifican en tres subgrupos de acuerdo con el
contenido nutricional básico: las ricas en vitaminas C (guayaba, mango, curuba, naranja, limón, etc.), las ricas en carotenoides (maracuyá, mandarina, papaya, zapote, etc.), y las que no son fuente principal de vitamina A, ni de vitamina C, por ejemplo el banano y el melón.

Nombre: ___________________________________ ACTIVITY: Recorta y pega alimentos constructores.
Los alimentos constructores: Son los que contienen
proteínas se encargan de brindarnos las sustancias necesarias para construir o formar los tejidos de nuestro cuerpo y nos permiten reparar las partes que han sido dañadas por una cortadura, un golpe, etc. Contienen proteínas la carne, el pescado y el huevo. Algunos alimentos de origen vegetal también contienen proteínas pero en menor cantidad como los frijoles, las lentejas, las habas y los garbanzos.

NOMBRE: ________________________ ACTIVITY: Recorta y pega alimentos energéticos.
ALIMENTOS ENERGETICOS Algunos alimentos dan a tu cuerpo calor y energía, la que pierdes al jugar, correr, estudiar, caminar, etc.. Para recuperar las fuerzas perdidas necesitas alimentos que te den lo perdido. Estos alimentos sirven a tu cuerpo como el combustible al automóvil. Alimentos energéticos • Cereales, arroz, trigo, maíz, avena • Legumbres, papas • Azúcar, miel de abeja • Frutas: plátanos, ciruelas, manzanas • Leche, crema, mantequilla, queso • Embutidos, manteca de cerdo • Aceites vegetales • Maní, almendras, nueces • Tocino

Nombre: ___________________________________ ACTIVITY: Recorta y pega alimentos verdes

Los alimentos verdes, deben su color a la clorofila que es una sustancia verde presente en los vegetales

Nombre: ___________________________________ ACTIVIDAD: Recorta y pega alimentos amarillos

Los alimentos amarillos tienen propiedades depurativos, (ayudan a eliminar las toxinas) vitamínicos y purifican el organismo especialmente la sangre.

NOMBRE: ________________________ ACTIVITY: Recorta y pega alimentos rojos

NOMBRE: __________________________________ ACTIVITY: Recorta y pega alimentos anaranjados

ACTIVITY: Recorta y pega verduras. Las verduras son hortalizas cuya parte comestible son los órganos verdes de la planta, como los tallos, las hojas, etc. y que forman parte de la alimentación humana.

ACTIVITY: Recorta y pega los alimentos de tu dieta diaria (balanceada).
Una dieta balanceada significa obtener los tipos y cantidades adecuadas de alimentos y bebidas con el fin de proporcionar nutrición y energía para el mantenimiento de órganos, tejidos y células del cuerpo.

Nombre: ____________________________________ ACTIVITY: Pega recortes de comida chatarra. (Papas, Chitos, etc.). La comida chatarra contiene, por lo general, altos niveles de grasas, sal, condimentos o azúcares (que estimulan el apetito y la sed, lo que tiene un gran interés comercial para los establecimientos que proporcionan ese tipo de comida)

ACTIVITY: Recorta y pega los logos de empresas de alimentos. ( Alpina, Noel, Bimbo,Zenu, Chocolatinas, Arroz, Dulces.

Colorea de amarillo el camino más corto para llegar a los bananos.

Nombre: _________________________________________ Curso: ________

Papá, mamá, quiero enseñarles los grupos de alimentos, sus características y su importancia en el cuerpo; además, queremos que aprendas cómo puedes comer y vivir mejor y enseñarle a otros algunas cosas que tal vez aun no saben acerca de los alimentos.

Nombre: _________________________________________ Curso: ________

Colorea con verde las peras, de rojo las manzanas y las fresas y de amarillo los bananos.

Nombre: _________________________________________ Curso: ________

La piña es una ___________ La piel de la piña es ______________ Por dentro es de color _______________ Su sabor es ___________

Nombre: _________________________________________ Curso: ________

La pera es una ___________ La piel de la pera es ______________ Por dentro es de color _______________ Su sabor es ___________

¿Sabes cómo se hace éste rico producto? Batiendo la grasa de la leche. En la leche, hay miles de partículas grasas que, al reunirse forman la mantequilla. En las fabricas, la crema de leche se pone en unos recipientes que parecen enormes tambores. Cuando éstos giran, se bate la crema. Entonces las partículas grasas se unen y forman pequeños copos de mantequilla, que se juntan en una gran masa. Más adelante, la mantequilla se lava con agua fría y a veces se le pone sal. Por último, una máquina corta la mantequilla en bloques y la empaca, para ponerla en nuestras manos.

Subraya la respuesta correcta La lectura habla de: a)La crema de leche se hace en las fabricas b)A la mantequilla se le pone sal c)La mantequilla se saca de la grasa de la leche La mantequilla se lava con: a)Leche fría b)Agua fría c)Crema de leche Escribe diferentes marcas de mantequilla ________________________________________________ ________________________________________________ Dibuja Cómo se hace la mantequilla?

ANTES DE COMER Sofía quería ayudar a su madre a poner la mesa. Primero, llevó el mantel y lo tendió muy bien. Luego trajo los platos y los puso en cada puesto. Recordó que faltaban las servilletas y una por una las dobló para ponerlas sobre el mantel. Después contó los cubiertos y los distribuyó a lado y lado de los platos. Finalmente puso un florero pequeño con margaritas en el centro de la mesa

Subraya la respuesta correcta La lectura habla de: a)Sofía estaba desocupada b)Sofía ayuda a poner la mesa c)Sofía hace floreros bonitos Las flores que Sofía puso en la mesa eran: a)Margaritas b)Violetas c)Rosas Después de poner las servilletas. Sofía distribuyó: a)Las flores b)Los platos c)Los cubiertos

BUEN ALIMENTO Alimentarse es dar a nuestro cuerpo todos los elementos que necesita para formarse, crecer, jugar y aprender. Así como un automóvil necesita gasolina, aceite y agua para funcionar bien, nuestro cuerpo requiere de alimentos nutritivos como la leche, las carnes, los vegetales y los cereales. Gracias a ellos se forman los tejidos, huesos y dientes, se conserva la piel, evitamos infecciones y mantenemos la temperatura y el calor del cuerpo.

Subraya la respuesta correcta La lectura habla de : a)Los carros deben alimentarse bien b)Necesitamos alimentarnos bien para estar sanos c)La leche es el alimento más importante Los alimentos nutritivos son: a)La gasolina, el aceite y el agua b)El agua, la grasa y el azúcar c)La leche, los cereales, los vegetales y las carnes

Para crecer debemos comer, de todo un poco y masticar bien,(bis), si alguien te pregunta que quieres comer, con arte con gracia debes responder,:, con una cuchara me he de comer, potaje, garbanzos, paella o puré, verduritas crudas para acompañar, aceite tomate y lechuga y allí esta, y como segundo no estaría mal, pescadito o carne y un poco de pan, comer muchas grasas nos sienta fatal, resulta indigestión y nos hace engordarrrr…, Si alguien te pregunta ¿Qué quieres comer? Con arte y con gracia debes responder por las mañanas no debe faltar, un buen desayuno con leche y tostaos, si eso no te gusta puedes cambiar, por fruta , zumo o algún cereal, come menos chuches no sirven pan na, cambiarla par fruta que alimentan mas, te dan energía te hacen saltar, sentir contento y poder estudiarrrrr....., una cosita debes recordar todo lo que comes te nutre igual, cada alimento tiene algo especial saber combinarlos resulta esencial, hidrato y grasas energía dan calcio y proteína fuertes te harán, si las vitaminas te van a liar, con fruta y verdura no van a faltar para crecer debemos comer de todo un poco y masticar bien esta cancioncita puedes tararear cuando una cosita bayas a zampar,y si lo que comes no va a alimentar cámbialo por algo que te nutra mas, dicelo a tu primo díselo a tu cuñao, también a tus papís y a tu compi de alao que para estar sanos debemos comer de todo un poquito y masticar bieeeennnn..... Para crecer debemos comer, de todo un poco y masticar bien, (bis)

FRUITS

NAME: ______________________________________
345 bananas 543 bananas 123 pears 321 pears 357 pineapples 753 pineapples

897 mangos 123 mangos

345 kiwies 456 kiwies

456 melones 790 melones

653 grapes 123 grapes

852 oranges 590 oranges

358 plums 680 plums

LA BOCA